欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

年度個(gè)人校本研修計(jì)劃

時(shí)間:2024-04-07 09:51:47 賽賽 計(jì)劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

年度個(gè)人校本研修計(jì)劃(通用16篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的年度個(gè)人校本研修計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

年度個(gè)人校本研修計(jì)劃(通用16篇)

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 1

  20xx年4月,我有幸參加“四川省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”的高水平的研修的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在此能夠聆聽專家的教誨,能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,讓我欣喜不已,因?yàn)槊恳淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究、校本研修等各方面都得到提高,特制定這次培訓(xùn)的個(gè)人研修計(jì)劃:

  一、重視——端正思想、更新觀念、提高認(rèn)識(shí)

  校本研修是校本教研、校本培訓(xùn)、校本科研的整合體,進(jìn)行校本研修有助于學(xué)校的發(fā)展、有助于教師的發(fā)展、有助于學(xué)生的發(fā)展。深入開展校本教研活動(dòng)。校本研修是學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,我要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊(yùn),充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論知識(shí),提高教育教學(xué)能力,使自己的教育更具有效力,更具有活力,更具有能力。校本研修能夠給教師提供真正需要的'各種信息反饋,用以制定出適合校情、學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì),校本研修的最有效方法就是對(duì)課例的研究;诰W(wǎng)絡(luò)的校本研修,一方面能夠應(yīng)用信息技術(shù)這一高效手段,在專業(yè)領(lǐng)域由專家教授進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng);另一方面能夠通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),最大范圍內(nèi)的收集相關(guān)問題的研修課例,讓校內(nèi)外、讓城鄉(xiāng)間、讓老中青不同類型的同學(xué)科參與者,互動(dòng)、合作、共享、反思、改進(jìn)、提高,以集體之智慧,高效提升教師個(gè)人的專業(yè)技能和水平。

  二、聆聽——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)專家組的各項(xiàng)要求,按時(shí)參加學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家講座,并做好筆記。無論專家講座何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講座中,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  三、參與——向?qū)<艺?qǐng)教

  對(duì)講座中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)向?qū)<艺?qǐng)教,并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),相信這些來自一線的老師們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  四、反思——尋找提升新途徑

  結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)際工作中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,并且堅(jiān)持每天做好相關(guān)主題的筆記,對(duì)照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理。

  五、拓展——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展

  在課余時(shí)間,認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,寫讀書心得和體會(huì),讓研修的效應(yīng)延伸到今后自己的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去。

  六、課例——學(xué)以致用

  通過學(xué)習(xí),結(jié)合課例,聯(lián)系實(shí)際,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路。進(jìn)一步掌握初中物理高效課堂的教學(xué)方法,了解物理教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,在某些具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),規(guī)劃出今后教學(xué)改革設(shè)想,結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。

  我堅(jiān)信,一個(gè)切合自己實(shí)際的研修計(jì)劃的制定,是有利于完成研修學(xué)習(xí)任務(wù)的,但最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還是在于落實(shí),所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作決不拖到明天,努力做到日結(jié)日清,真正讓這次研修成為自己專業(yè)成長道路的一個(gè)里程碑。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。肩負(fù)人類文明責(zé)任的教育發(fā)展也是“日新月異”,教育改革早已步入征程。我深感危機(jī)和挑戰(zhàn)。為了跟上時(shí)代的步伐,不得不更新自己的觀念和創(chuàng)新意識(shí),使自己盡快成長起來。校本研修為教育工作者業(yè)務(wù)水平的提高和教育觀念的轉(zhuǎn)變搭建了良好的平臺(tái)。

  二、研修目標(biāo)

  1、注重常規(guī),特別是做好“六認(rèn)真”,有質(zhì)量意識(shí),爭(zhēng)取學(xué)年統(tǒng)考名列同類學(xué)校前二分之一。

  2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

  3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,自愿接受繼續(xù)教育,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

  4、要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,為整個(gè)學(xué)校的校本研修付出最大努力!

  三、研修措施

  1、做好“六認(rèn)真”:課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。合理利用多媒體輔助教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),做好“培優(yōu)、幫中、扶差”,讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

  2、學(xué)習(xí)提高:積極參與校、片區(qū)、縣級(jí)組織的教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)公開課任務(wù),每學(xué)年不低于2節(jié)公開課,聽課不少于40節(jié),并做好聽課評(píng)課記錄。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生,不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),自愿接受繼續(xù)教育。通過各類媒體,特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼,提高自己各方面的素質(zhì)和能力。

  3、努力提高理論水平和實(shí)踐能力:多看教育教學(xué)類的.書籍,寫好隨筆。聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,從寫教育教學(xué)敘事文章開始,并嘗試寫理論文章,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。爭(zhēng)取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發(fā)表。寫好《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)及反思,并爭(zhēng)取提交發(fā)表。著手寫一篇《如何提高解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的能力》的理論文章,并在校內(nèi)實(shí)踐,爭(zhēng)取在縣內(nèi)推廣。

  四、具體安排

  一月:理論知識(shí)學(xué)習(xí)

  二月:師德學(xué)習(xí)

  三月:鉆研新課標(biāo)聽評(píng)課

  四月:參與學(xué)校課題及自己的小課題研究

  五月:心理健康教育

  六月:聽評(píng)課

  七月:新課標(biāo)解讀

  八月:聽評(píng)課

  九月:課題總結(jié)

  十月:課題反思

  十一月:學(xué)習(xí)筆記整理

  十二月:寫好結(jié)題報(bào)告

  總之,我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真研修,不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思,提高教育研修能力。在不斷研究中,不斷反思中成長進(jìn)步。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 3

  為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),依據(jù)我!2016年校本研修活動(dòng)方案》和工作實(shí)際,結(jié)合自身的發(fā)展需求,特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、基本情況

  自從學(xué)習(xí)校本研修以來,自己在思想態(tài)度,教育教學(xué)觀念,對(duì)于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高,今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!

  三、研修目標(biāo)

  1、規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  四、研修內(nèi)容

  (一)個(gè)人讀書

  1、精讀教育教學(xué)方面的專著,充實(shí)自己。

  2、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

  3、做好學(xué)科知識(shí)的更新。

  4、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專題撰寫研修小結(jié)。

  (二)聽評(píng)課

  積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng),有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄,聽課反思,在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,使自己的教學(xué)更加的完整。

 。ㄈ┕_課:

  積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。

 。ㄋ模┱n題研究方面:

  積極投入課題研究,帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師將我們數(shù)學(xué)組的課題研究推向新的高度,使每個(gè)參與的教師都能從中有所收獲。

 。ㄎ澹罢f課標(biāo)說教材”方面:

  積極參加學(xué)校組織的“說課標(biāo)說教材”活動(dòng),加大對(duì)課標(biāo)的研讀力度,通過此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。

 。┳珜懡虒W(xué)論文

  根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,并積極參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。

  五、研修具體措施

  1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的`評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

  2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng),在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。

  3、積極參與課題研究,每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

  4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

  5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,務(wù)求取得實(shí)效。

  總之,我將通過校本研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 4

  【基本情況】

  本人20xx年參加工作,所學(xué)專業(yè)為政史教育,多年以來,一直從事思品教學(xué)及班主任工作,學(xué)生思想工作扎實(shí),班級(jí)凝集力強(qiáng)。在思品教學(xué)方面,善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,著力打造高效、特色課堂模式。

  【研修目標(biāo)】

  1、樹立良好的師德觀念,提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報(bào)告為載體,樹立良好的師德風(fēng)尚。

  2、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進(jìn),打造特色、高效課堂,形成自己的品牌。

  3、以課改研究為主要形式,提升個(gè)人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的.可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助,請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。

  4、積極做好課題研究工作,做一名研究型的教師。

  【研修內(nèi)容】

 。ㄒ唬⿲W(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

  1、師德研修。積極參與讀書活動(dòng),學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。

  2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,更新教育教學(xué)理念,促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

  3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng),參與課題研究研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)。積極研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進(jìn)不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。

  4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。

  5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

  (二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

  1、從實(shí)際出發(fā),積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時(shí)解決,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。

  2。、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線,層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  【活動(dòng)與實(shí)施】

  1、每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課,眾人評(píng)論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。

  2、參加豐富的活動(dòng),展示自己,增強(qiáng)品牌意識(shí)。積極做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹立品牌意識(shí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

  3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵(lì)上傳下載,與高端對(duì)話。

  4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

  在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  本工作室將圍繞陜西省“三級(jí)三類”骨干體系建設(shè)要求、名師工作室主持人培養(yǎng)的總體目標(biāo)展開工作。

  堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,以新課標(biāo)為導(dǎo)向,以“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、創(chuàng)新發(fā)展,尊重兒童視角,構(gòu)建生本課堂”為宗旨,以“課題研究、專家講座、聽評(píng)反思、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”等活動(dòng)為載體,通過一年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施,發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用,有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長及名師自我專業(yè)的再提升,力爭(zhēng)打造一支師德高尚、造詣深厚、業(yè)務(wù)精湛,具有引領(lǐng)輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。

  二、總體目標(biāo)

  1.引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

  錘煉本工作室不同地域、不同年齡段、不同專業(yè)發(fā)展水平的成員的學(xué)術(shù)水平和教育素養(yǎng),盡快實(shí)現(xiàn)在其原有程度上的提升,限度地發(fā)揮其教育教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。

  2.實(shí)現(xiàn)教育成果轉(zhuǎn)化

  提煉本工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)其教育、教學(xué)思想,力促其教育成果的'形成和轉(zhuǎn)化,輻射更多老師,使更多學(xué)生受益。

  3.建成一套精品課程

  以北師大數(shù)學(xué)教材為載體,嘗試不同課型,尊重兒童視角,構(gòu)建一套生本課堂精品課程,并從兒童視角出發(fā),從“做數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)”出發(fā),構(gòu)建一系列創(chuàng)意思維校本教材,力爭(zhēng)在高新區(qū)內(nèi)推廣和使用。

  4.承擔(dān)一項(xiàng)省級(jí)課題

  本工作室擬申請(qǐng)20xx年省級(jí)規(guī)劃課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》。在我們的教育中,在我們的課堂上,缺少了一些“兒童視角”,我們的數(shù)學(xué)課堂有沒有空洞乏味地給孩子灌輸那么多超越他們年齡特點(diǎn)因而他們根本聽不懂的這個(gè)“數(shù)學(xué)思想”那個(gè)“數(shù)學(xué)方法”?為了解決忽視“兒童視角”這個(gè)教育教學(xué)重大問題,特開展本課題研究。希望通過對(duì)案例的研究找到一些尊重兒童視角的生本課堂的模式和策略。

  5.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)

  在新浪注冊(cè)“張靜數(shù)學(xué)空間”的博客和微博,并申請(qǐng)微信公眾號(hào):“張靜數(shù)學(xué)空間”,設(shè)立“工作室基本情況、工作簡報(bào)、資源共享、課后反思、教學(xué)論壇、精品課程、課題研究”等欄目。借助形式多樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),上傳資料,及時(shí)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域、不同工作室成員之間,全省乃至全國范圍的溝通交流,開闊視野,突破拘囿,站在一個(gè)更廣闊的背景上去關(guān)注教學(xué)。通過共享資料、在線交流等活動(dòng),傾力扶持,共同進(jìn)步,使青年教師快速成長,使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為工作室動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。

  6.精準(zhǔn)幫扶,共同成長

  在西安市薄弱邊遠(yuǎn)地區(qū)選擇一所小學(xué),與其中2名青年教師結(jié)為幫扶團(tuán)隊(duì),用一年時(shí)間,通過師德引領(lǐng)、共同研修、資源共享、聽評(píng)促進(jìn)、送課示范、專題講座等方式,幫助兩位老師在圓滿完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的全面提升,走向自覺的專業(yè)成長之路。

  三、具體工作及措施

  前期主要工作(20xx年3月至4月):

  1.邀請(qǐng)專家遴選成員組建團(tuán)隊(duì)

  經(jīng)個(gè)人申請(qǐng),主持人審查,學(xué)校、省廳最終核批三個(gè)環(huán)節(jié),擬于3月30日前完成對(duì)工作室成員的遴選和對(duì)工作室指導(dǎo)專家的聘請(qǐng)工作。指導(dǎo)專家聘請(qǐng)教研能力強(qiáng)、影響力大的市區(qū)教研員和首屆名師工作室主持人,工作室成員將從廣東省、陜西銅川、藍(lán)田、渭南、浐灞、未央、雁塔、高新等地遴選,力爭(zhēng)成員構(gòu)成梯度鮮明、結(jié)構(gòu)合理、富于創(chuàng)新與活力。

  2.制定制度規(guī)范有序

  制定名師工作室相關(guān)制度,使各項(xiàng)工作的展開有規(guī)可依,有章可循。

  相關(guān)制度包括《張靜名師工作室制度》《成員分工與職責(zé)》等。擬于3月30日前完成。

  3.完成計(jì)劃規(guī)劃發(fā)展

  搜集并整理工作室成員個(gè)人資料,在自主評(píng)價(jià)、深入分析的基礎(chǔ)上,幫助其梳理優(yōu)勢(shì)與不足,并指導(dǎo)本人以此為根據(jù),結(jié)合本工作室的工作計(jì)劃,完成《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》,為有序發(fā)展指明方向。擬于4月10前完成。

  4.精準(zhǔn)幫扶共同成長

  經(jīng)多方考察,將銅川市錦繡園小學(xué)、雁塔區(qū)魚化小學(xué)確定為定點(diǎn)幫扶學(xué)校,將兩所學(xué)校的四位青年教師王慧妮、童俊男、李妍汝、郭永珍確定為具體幫扶對(duì)象,幫助他們盡快成長,提升該校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

  5.迅速啟動(dòng)攜手前行

  在前期充分的基礎(chǔ)上,擬于4月9日在西安高新五小多媒體室舉行“張靜名師工作室”啟動(dòng)儀式,成員初識(shí),相互交流;宣講計(jì)劃,明確目標(biāo);宣讀章程,明晰權(quán)責(zé);專家指導(dǎo),引領(lǐng)提升。

  中期主要工作(20xx年4月至12月):

  1.開展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)

  與“何軍華名師工作室”“任院玲名師工作室”“劉霞名師工作室”等工作室不定期開展互動(dòng)交流,以課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn),通過“同課異構(gòu)”“說課評(píng)課”等形式,開展特定情境下的教學(xué)技能研討以及授課實(shí)踐分析,促進(jìn)青年教師快速成長。

  定期邀請(qǐng)馬俊華、吳文紅、吳茹等教學(xué)專家結(jié)合工作室現(xiàn)狀對(duì)工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo),促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長。

  2.開展扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)

  讓學(xué)習(xí)成為大家的生命常態(tài)。書籍選擇上,堅(jiān)持主持人推薦和自主閱讀相結(jié)合;閱讀方向上,堅(jiān)持專業(yè)理論書籍或?qū)W術(shù)期刊兼顧;閱讀范圍上,不拘泥于本學(xué)科,培養(yǎng)跨學(xué)科思維。

  每位成員每年至少閱讀2本理論書籍,完成兩篇1000字以上的讀書心得。

  3.錄制精品課,優(yōu)質(zhì)課

  基于兒童視角,打造生本課堂,集全工作室之力完成精品課程初期研討、反復(fù)打麿、后期錄制工作,最終形成不少于10節(jié)的精品課。

  以國家教育資源平臺(tái)為支撐,精選節(jié)點(diǎn),精心準(zhǔn)備,組織指導(dǎo)工作室成員錄制“一師一優(yōu)課”精品課例,并按時(shí)上傳。

  4.送教送培聽課上門,資源共享交流,開展精準(zhǔn)幫扶工作

  開展不少于4次的送教送培活動(dòng),組織工作室成員在精準(zhǔn)扶學(xué)校上公開課,主持人上公開課,做課題、專業(yè)培訓(xùn),發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)被幫扶教師的迅速提高和均衡發(fā)展。在共同備課、研究教情、學(xué)情的基礎(chǔ)上,聽課研課,指導(dǎo)該校兩位老師上好公開課。

  通過QQ群、微信群、博客、微博、公眾號(hào)等平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教案、課件、作業(yè)、試題等教學(xué)資源的共享。

  5.努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格

  在日常教學(xué)中,重視研究教學(xué)過程,教學(xué)反思;深入研究所申請(qǐng)的省級(jí)課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》,反復(fù)思考,不斷提升;不躁進(jìn),不求速成,只埋首用心去做,汲取名家教學(xué)特長,又堅(jiān)持自我特點(diǎn),逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

  6.組織名師論壇,輻射引領(lǐng)成長。

  積極參加西安市小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng),開展名師論壇;利用“名師大講堂”“新教師培訓(xùn)營”等方式推廣自己的教育思想,形成輻射引領(lǐng)。

  7.收集案例,找尋策略,形成論文

  論文的寫作方向,聚焦“尊重兒童視角,構(gòu)建生本課堂”,總結(jié)在課堂實(shí)踐中的案例和方法,提煉有效策略和模式,形成具有實(shí)踐推廣價(jià)值的論文。

  鼓勵(lì)工作室成員潛心教學(xué)的同時(shí),堅(jiān)持寫作,用文字梳理總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用思考提升課堂實(shí)踐的收獲。每人每年撰寫論文不少于1篇,積極參加各級(jí)各類論文大賽并力爭(zhēng)在省級(jí)以上刊物發(fā)表。

  后期主要工作(20xx年1月到3月)

  1.回顧總結(jié),在交流中成長

  工作室成員個(gè)人回顧個(gè)人成長體驗(yàn),撰寫總結(jié),對(duì)照規(guī)劃,找出不足。

  召開工作室總結(jié)會(huì)議,獎(jiǎng)優(yōu)勉劣,褒勤罰懶,促進(jìn)工作室的良性發(fā)展。

  2.提煉提升,形成終期匯報(bào)

  主持人完成工作室總結(jié),搜集整理一年來各項(xiàng)活動(dòng)的照片、視頻、文字等資料,做好終期匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。理順工作思路、歸納提煉學(xué)科理念及思想,為后期工作的開展提供借鑒。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 6

  作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,特別是一名特崗教師,在小學(xué)美術(shù)新課改帶來的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下,深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機(jī),特別在這次國培中,我愈發(fā)的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,深知還有許多的東西需要我去學(xué)習(xí),亦深知要想成為一名合格的,成功的教育者,就要積極主動(dòng)地充實(shí)、豐富、完善自我。在此前提下,結(jié)合本校的實(shí)際情況,我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  一切從實(shí)際出發(fā),聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo),以新的思想、新的知識(shí)、新的技術(shù)來扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功,為小學(xué)美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

  二、研修目標(biāo)

  (一)師德方面:

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,爭(zhēng)取做一名具備良好的師德、廣博的知識(shí)、對(duì)學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛教

  育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,尊重學(xué)生的人格,用愛心去包容、感染、教育學(xué)生,以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,嚴(yán)于律己,為人師表。具備強(qiáng)烈的.事業(yè)心和責(zé)任心。

  (二)教育教學(xué)方面:

  不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念,積累一定的理論學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把"學(xué)習(xí)與思考"當(dāng)成自己的一個(gè)習(xí)慣,持之以恒,努力充實(shí)自己,爭(zhēng)取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

  三、具體實(shí)施方案

  1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí),尋求自身的發(fā)展,訂閱美術(shù)教育期刊,每學(xué)讀二本教育理論書籍,并撰寫讀書筆記。

  2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù),做到能夠獨(dú)立制作適用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

  3、和其他教師共同提高,互相聽課、評(píng)課,做好診斷記錄,積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動(dòng),每學(xué)年聽課不少于18節(jié),并寫出自己的聽課感想。

  4、堅(jiān)持參加教師教育研修計(jì)劃,及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

  5、堅(jiān)持參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè),利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志,在不斷的反思中進(jìn)步。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想。

  按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和英語組教研專題,運(yùn)用新的課改理念,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題,分析問題,解決問題的能力,提高課堂教學(xué)效率。

  二、實(shí)施原則。

  1、堅(jiān)持以校為本的研修原則。

  英語校本研修力主體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,突出學(xué)校的辦學(xué)特色,立足學(xué)校本原,著眼于學(xué)校的英語教育教學(xué)發(fā)展。

  2、堅(jiān)持以人為本的研修原則

  英語校本研修應(yīng)關(guān)注英語教研組每位教師的工作與學(xué)習(xí)及自身專業(yè)發(fā)展的需要,不斷促進(jìn)內(nèi)化與外化的統(tǒng)一,以有效的方式激發(fā)教師從要我學(xué)習(xí)向我要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

  3、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學(xué)研修原則。

  英語校本研修要立足于英語教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,既要抓緊當(dāng)前急需解決的問題,又要著眼于英語教育教學(xué)未來潛力的開發(fā);在注重英語教師教育教學(xué)基本功錘煉的同時(shí),切實(shí)關(guān)注英語教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

  4、堅(jiān)持民主與科學(xué)的研修原則。

  英語校本研修應(yīng)營造寬松的氛圍,使參與者積極主動(dòng)暢所欲言,共同學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討;培訓(xùn)的計(jì)劃、內(nèi)容以及時(shí)間安排要具有科學(xué)性,要為大多數(shù)教師所認(rèn)可。

  5、堅(jiān)持針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。

  從學(xué)校英語教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),開展多種途徑、多種形式、多種模式的英語校本研修,有針對(duì)性地解決英語教師教育教學(xué)中的“問題”為中心,以行動(dòng)研究為主渠道,在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),促進(jìn)英語教師的全面發(fā)展。

  6、堅(jiān)持教研培合一的原則。

  堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),鼓勵(lì)英語教師參與課題研究,校本研修要體現(xiàn)教研、培訓(xùn)相結(jié)合的`原則。

  7、堅(jiān)持系統(tǒng)性與靈活性的原則。

  以英語教師的整體發(fā)展和英語教師的專業(yè)化發(fā)展為本,注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性,以提高英語教師的整體水平;同時(shí)加大英語教師自主學(xué)習(xí),外出取經(jīng),開發(fā)利用各種有利于英語教師學(xué)習(xí)的資源,靈活研修。

  8、堅(jiān)持發(fā)展創(chuàng)新的原則。

  英語校本研修是一種繼承傳統(tǒng),開創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式,具有廣泛的開拓空間,有極大的創(chuàng)新機(jī)遇。

  三、工作重點(diǎn)。

  1、制定英語校本研修計(jì)劃,做好校本研修的準(zhǔn)備工作。

  2.積極開展創(chuàng)新性教研活動(dòng),不斷提高教研水平。

  3. 積極關(guān)注課堂教學(xué),捕捉教學(xué)中的新問題,提高校本研修中問題的針對(duì)性與實(shí)用性。

  4.進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)教學(xué),嘗試運(yùn)用校本教研的經(jīng)驗(yàn),備好課,上好課,加強(qiáng)教學(xué)反思,寫好案例分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  5、指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)。

  四、具體工作要點(diǎn)。

  1、學(xué)習(xí)理論知識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例,個(gè)性化備課經(jīng)驗(yàn)等教育教學(xué)刊物,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

  2、結(jié)合校本研修專題,關(guān)注課堂教學(xué),捕捉教學(xué)中有價(jià)值的問題,認(rèn)真做好問題的解決工作。

  3、邊學(xué)習(xí),邊討論,邊研究,邊運(yùn)用,積極參與英語學(xué)科的教學(xué)、評(píng)課、聽課工作,汲取經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  4、積極撰寫教學(xué)反思,及時(shí)把握課堂教學(xué)方向。

  5、指導(dǎo)新教師的公開教學(xué),與新教師一起成長。

  6、充分運(yùn)用本學(xué)年校本研修所取得的收獲與教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

  五、操作要求。

  1、每個(gè)英語備課組每周保證一次的集體備課研修時(shí)間。

  2、每個(gè)英語備課組每月至少一次組織學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理論和新課程理論。

  3、英語教研組每學(xué)年組織一次新課程實(shí)踐教學(xué)比賽或觀摩。

  4、英語教研組每學(xué)年組織一次課件交流和教案展示。

  5、英語教研組每學(xué)年組織一次論文交流。

  6、高級(jí)教師每學(xué)年至少上一節(jié)示范課,中級(jí)教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課,初級(jí)教師每學(xué)年至少上一節(jié)匯報(bào)課。

  7、初級(jí)教師要與中、高級(jí)教師有效結(jié)對(duì),以老帶新。

  8、英語教研組和英語各個(gè)備課組指導(dǎo)每位教師制定有校本特色的繼續(xù)教育計(jì)劃。

  9、英語教研組要制定骨干教師、青年教師的研修培訓(xùn)計(jì)劃。

  10、要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),制定信息技術(shù)培訓(xùn)方案,以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)和研修的要求。

  11、校本課程資源的開發(fā)和利用的學(xué)習(xí)與研究,是豐富新課程內(nèi)容的有效措施,鼓勵(lì)英語教研組每位教師參與校本課程的開發(fā)和利用。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 8

  我作為名師工作室學(xué)習(xí)成員,我要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究,使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計(jì)劃:

  一、啟動(dòng)思想,為工作室工作做好鋪墊。

  嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計(jì)劃,按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。

  二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求

  1.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項(xiàng)目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。

  2.個(gè)人教學(xué)研修要求

  (1)勤讀書

  讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的`文章,理解“課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。

  不但要勤讀,還要勤思勤寫,反思教學(xué)得失,勤寫讀書隨筆,使自己自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)方法,使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,提高到一個(gè)新的水平,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

  (2)樂教學(xué)

  認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,鉆研教材,時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流,找出自身教學(xué)缺陷,努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  (3)多研究

  開展教育科研活動(dòng),把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài),特別是學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論,在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。

  (4)細(xì)品評(píng)

  學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。

  3.課題研修要求。

  提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。

  4.論文撰寫要求。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。

  為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

  三、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:

  1.力爭(zhēng)在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),提高自己的知名度。

  2.撰寫的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  3.順利完成縣、市立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

  以上是我要完成和探索的目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步!

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 9

  回首過去一年,既有驚心動(dòng)魄的風(fēng)云突變,又有豪情萬丈的砥礪前行。一年來,我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民眾志成城、迎難而上。轉(zhuǎn)眼已到2021,我們又將是一個(gè)“奮進(jìn)之年”,對(duì)于我們教師來說,新學(xué)年亦是“挑戰(zhàn)和奮進(jìn)之年”。

  一、思想政治

  首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點(diǎn)要注意廉潔從教,克已奉公,做一個(gè)人民滿意的教師。三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

  三、課堂教學(xué)

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。

  課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力做到課前再備課,重點(diǎn)備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

  愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成所設(shè)計(jì)的'各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣就自然而然成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)年我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

  四、課外活動(dòng)

  學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,本學(xué)年我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動(dòng),成立本學(xué)科的班級(jí)興趣小組,一方面充實(shí)他們的精神生活,另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  “大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里!鼻斑M(jìn)道路上,本續(xù)期我將大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神,以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力,不用揚(yáng)鞭自奮蹄,繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,辛勤耕耘、勇往直前!

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,圍繞新教材,以人為本,以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進(jìn)一i塑造有智慧的群體,強(qiáng)化過程管理,發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,采用多渠道的辦法,加強(qiáng)師資培訓(xùn),讓教師在崗位上學(xué)習(xí),在崗位上實(shí)踐,在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。

  二、工作目標(biāo):

  培養(yǎng)出一批師德修養(yǎng)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功硬,教科研能力強(qiáng)的幼教隊(duì)伍。具體是:

  一課:人人能上一節(jié)有特色的課。

  一文:人人能寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  一講:人人能為全園教師開展一次講座活動(dòng)。

  三、工作要點(diǎn):

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)作培訓(xùn)為首要內(nèi)容,學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,提高教師以德治教的自覺性,力爭(zhēng)形成愛生敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書育人的職業(yè)道德,從而建立和諧的師動(dòng)關(guān)系。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)及活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,教師真正做到為人師表、身正為范。每周工作為教師的政治學(xué)習(xí)日,每月組織一次講座活動(dòng)和“我愛我的崗位”等演講活動(dòng)。

  2、通過培訓(xùn),更新教育觀念,增強(qiáng)教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步解讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)綱要精神,學(xué)習(xí)《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展”。同時(shí)組織教師對(duì)所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,并要求每個(gè)教師學(xué)好體會(huì)交流。

  3、提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

 、賰(nèi)容及要求:以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點(diǎn),以盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。

  ②形式。理論輔導(dǎo):要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的崗位培訓(xùn),并請(qǐng)有關(guān)專家講座指導(dǎo)。要求全體教師進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)規(guī)律,不斷更新觀念,具有面向全體、因人施教的能力。教學(xué)業(yè)務(wù)的輔導(dǎo):以所在園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為主,根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平高低,工作能力的強(qiáng)弱,向教師提出不同的要求,進(jìn)行分層輔導(dǎo)。大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。開學(xué)初要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃,青年教師必須做到日閱一篇、一周一德、一月一論,每學(xué)年對(duì)本園或本鎮(zhèn)組織、開展一次半日開放活動(dòng)。每周安排一次作為教師基本功練功日,本學(xué)年安排一次教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫基本功競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng),骨干教師上好示范課,組織形式多樣的研討課、展示課。幼兒園經(jīng)常為這些教師提供展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。對(duì)她們的.目標(biāo)是:通過幾年的內(nèi)外培訓(xùn),具有獨(dú)立承擔(dān)園級(jí)以上公開教學(xué)的能力,具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力,使她們成為園的學(xué)科帶頭人,爭(zhēng)取在三、五年內(nèi)成為有知名度的教師,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、為了提高教師的教科研水平,努力造就一支科研型的教師隊(duì)伍。做到人人有課題,個(gè)個(gè)搞研究,以形成濃厚的教科研氛圍,切實(shí)有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體做法是:開學(xué)初首先請(qǐng)有關(guān)人員來園進(jìn)行講座、輔導(dǎo),然后請(qǐng)各位教師圍繞各自承擔(dān)的課題,定好計(jì)劃和研究的方案。

 、砰喿x一定數(shù)量的與課題有關(guān)的教科研理論,并做好讀書筆記;

 、葡蛉珗@教師上一堂課題探討課;

 、亲珜懸黄幸欢ㄙ|(zhì)量的課題研究總結(jié)或論文。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想:

  運(yùn)用新的思想、新的知識(shí)、新的信息技術(shù)來武裝自己,提高自身綜合素質(zhì),為實(shí)踐自我發(fā)展的空間奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué),活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;同時(shí)也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

  3、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

  4、提升業(yè)務(wù),樂于動(dòng)筆,揚(yáng)長補(bǔ)短。正人先正已,育人先育已,不斷豐富自己的內(nèi)涵,從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

  5、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作,面對(duì)學(xué)生。

  三、具體措施:

  1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,從而不斷反思進(jìn)步。

  2、認(rèn)真聽課評(píng)課,積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的'機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)提高。通過網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐,逐步提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。

  3、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決教學(xué)中存在的問題和困惑,充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),拓展視野,提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí),通過多學(xué)習(xí)多交流來尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

  5、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開展集體備課,集體研討,相互學(xué)習(xí)來提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際,解決當(dāng)前教學(xué)難題,以研促教。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 12

  教師研修立足于教師的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。對(duì)于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí),接受現(xiàn)代教育思想,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以,在接受培訓(xùn)的同時(shí),我也要主動(dòng)自修,強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí),接受新思維的挑戰(zhàn),這次培訓(xùn)給我搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,自覺提高的平臺(tái)。借此機(jī)會(huì),我要不斷加深研修水平,努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

  一、研修的目標(biāo):

  結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求,在培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,反復(fù)實(shí)踐,提高管理能力,錘煉專業(yè)精神,豐富管理智慧,形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐,增強(qiáng)管理知識(shí),提高管理水平,樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,以專業(yè)研修為抓手,努力將提升個(gè)人素質(zhì)。

  二、研修計(jì)劃:

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的'理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、立足管理,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念,反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

  三、研修內(nèi)容

  1、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識(shí)。

  2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。

  3、抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽課,學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及聽課指導(dǎo)等方面的知識(shí)。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。

  4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論,校本教研理論,創(chuàng)新管理理論,創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。

  5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源,珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),主動(dòng)與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程,促進(jìn)自身更快的發(fā)展。

  四、具體措施

  1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)管理行為方式。

  2 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。

  3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開展集體研討;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前管理中存在的問題,以研促管。

  4、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與研討活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  我將以教師研修為契機(jī),充分利用這個(gè)大好時(shí)機(jī),努力提高自身素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 13

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以新課程改革為中心,以教師為研究主體,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),以學(xué)校目前師資現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”為研修目標(biāo),立足課堂改革,依托教研組建設(shè),加強(qiáng)培訓(xùn),切實(shí)提高教師整體素質(zhì)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員及分工職責(zé)如下:

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、總體目標(biāo)

  1.通過師德培訓(xùn),提升教師政治理論素養(yǎng),使教師樹立服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)結(jié)凝聚意識(shí),樹立全體教師的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識(shí)。

  2.做好常規(guī)培訓(xùn)工作,參與面達(dá)到100%。力爭(zhēng)每位教師的基本功有較大提升,促進(jìn)課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”的實(shí)施。

  3.扎實(shí)做好教研組工作,積極參與區(qū)域教研活動(dòng),努力爭(zhēng)取承擔(dān)市級(jí)教研活動(dòng),爭(zhēng)取本學(xué)年有1教研組評(píng)為XX市規(guī)范教研組。

  4.扎實(shí)開展“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題的研究,抓好課題的日常管理,強(qiáng)化課題研究的過程性資料積累,及時(shí)整理,及時(shí)匯總。督促教師多寫論文、案例及教學(xué)反思,45周歲以下教師撰寫率達(dá)到100%,并爭(zhēng)取在市級(jí)論文、案例、反思評(píng)比中有獲獎(jiǎng)。

  5.參加好上級(jí)有關(guān)活動(dòng),如市作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等,爭(zhēng)取有較好名次。

  四、具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師資培養(yǎng)力度,全力推進(jìn)教師全員培訓(xùn)。

  1、要進(jìn)一步把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“中國夢(mèng)”作為加強(qiáng)師資建設(shè)的重要內(nèi)容,結(jié)合黨員“群眾路線實(shí)踐活動(dòng)”教育,以黨員教師的先鋒模范作用帶動(dòng)全體教師,把學(xué)習(xí)實(shí)踐與自身的本職工作結(jié)合起來,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效開展。

  2、要進(jìn)一步抓好教師培養(yǎng),對(duì)有事業(yè)心、有進(jìn)取精神的教師要加大培養(yǎng)力度,創(chuàng)造條件參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),盡快提高教師素養(yǎng)。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)和培養(yǎng)。

  3、要進(jìn)一步推進(jìn)教師全員培訓(xùn)。堅(jiān)決執(zhí)行市師資工作會(huì)議精神,開展行之有效的全員培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮校際結(jié)對(duì)、市名師工作室、名師帶徒及各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)示范作用。積極推進(jìn)校本研修,指導(dǎo)教師不斷提高自己的教學(xué)水平。

  (二)進(jìn)一步深化教育研究,提升教科研文化

  1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,語數(shù)教研組要結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合教師的專業(yè)成長需求和“輕負(fù)高效”的努力方向,切實(shí)提高教科研活動(dòng)的效率,確保教研組活動(dòng)的時(shí)間和人員,學(xué)校行政要積極參與教研組活動(dòng),努力使語數(shù)教研組活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“主題化、課題化、實(shí)效化”。

  2、加強(qiáng)對(duì)“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題組的管理和指導(dǎo),努力把課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。強(qiáng)化課題研究的過程性管理,提高課題研究的實(shí)效,力爭(zhēng)小課題能獲得較好成績。

  3、組織好市指定校本研修內(nèi)容的培訓(xùn)。深入實(shí)行“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”研究活動(dòng),探索行之有效的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、反饋等策略。組織好教師基本功的校本培訓(xùn),努力提高教師的整體素質(zhì)。

 。ㄈ﹦(chuàng)新校本研修的模式,提高培訓(xùn)效果

  1、規(guī)范學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。對(duì)于學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容做到提前落實(shí)專題、具體負(fù)責(zé)人員、保證學(xué)習(xí)的'時(shí)間、地點(diǎn)等,避免與教研組的學(xué)習(xí)內(nèi)容相沖突。

  2、發(fā)揮教研組培訓(xùn)主陣地的作用。教研組內(nèi)對(duì)一年內(nèi)教師要學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)做到早規(guī)劃、勤落實(shí),力爭(zhēng)每位教師有課上、有內(nèi)容學(xué),有鍛煉提高的機(jī)會(huì)。

  3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。多采用請(qǐng)進(jìn)來和走出去的辦法,加強(qiáng)與教研室、進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系,積極爭(zhēng)取名師工作室來校搞活動(dòng),力爭(zhēng)每位教師每學(xué)年有至少一次的外出聽課、觀摩機(jī)會(huì)(每次外出回校必須有匯報(bào)的制度)。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 14

  一、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng);

  2、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。

  二、研修主要措施

  1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),記好聽課筆記,完成各類作業(yè)。

  2、結(jié)合集體培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高。

  三、具體做法如下:

  1、自主研修(每月2篇)

  (1)讀一本教育專著,撰寫一篇“讀書心得”。

 。2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

  2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。

  3、每年度完成教師成長足跡10項(xiàng)內(nèi)容。

  4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng)。

  5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動(dòng)。

  6、參加哈市的UC教研活動(dòng)。

  7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的`相關(guān)內(nèi)容。

  8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。

  9、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。

  10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  11、每學(xué)年聽評(píng)課不少于16節(jié)課等等。

  時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  面對(duì)自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 15

  校本教研為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),個(gè)人校本研修計(jì)劃。在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的'必修課。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)年我將認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下;

  一、指導(dǎo)思想:

  通過校本教研,努力使自己在教學(xué)中提高教學(xué)水平,不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)來充實(shí)自己。利用共同體研究這個(gè)平臺(tái),與共同體成員互相學(xué)習(xí),為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

 。1)認(rèn)真做好集體備課工作,工作計(jì)劃《個(gè)人校本研修計(jì)劃》。

 。2)充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

 。3)學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

 。4)以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。

 。5)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。

  (6)學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

  三、學(xué)習(xí)形式:

  1、積極參加校本教研活動(dòng),努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。

  2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動(dòng),設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

  3、深化反思型教研活動(dòng),范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長反思,課前和課后的反思。

  4每周做一次教后反思,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)年至少讀一本教育專著,每學(xué)年寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,每學(xué)年上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

  5、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

  年度個(gè)人校本研修計(jì)劃 16

  新學(xué)年伊始,為足時(shí)、足量、有效地開展我校教育教學(xué)工作,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)為教師發(fā)展服務(wù)、為教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)的導(dǎo)向功能,從而促進(jìn)我校的教育教學(xué)綜合改革和發(fā)展,優(yōu)化教學(xué)管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量,最終實(shí)現(xiàn)教師的成長、學(xué)生的進(jìn)步和學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。為此,根據(jù)縣局和縣教研室工作的部署,結(jié)合我校實(shí)際,特制定以下計(jì)劃:

  一、 指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以人為本的教育思想,以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以改革為動(dòng)力,以教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理和教科研目標(biāo)管理為手段,以課程改革為突破口,立足于本校實(shí)際,面向教師教學(xué),面向?qū)W生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活,面向校園文化建設(shè)及校本管理,多渠道、多層次、全方位地開展校本教研工作,充分發(fā)揮校本教研在課程改革、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的職能作用,最優(yōu)化地為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù),為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  二、 總體目標(biāo)

  通過開展校本研修活動(dòng),使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困難,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展?傊,通過校本培訓(xùn),提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

  三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

  校長——教導(dǎo)主任——教研組長——教師

  校長:第一領(lǐng)導(dǎo)人,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促和保證責(zé)任;

  教導(dǎo)主任:第一負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)和總結(jié)創(chuàng)新責(zé)任;

  教研員:第一實(shí)施人,負(fù)責(zé)組織、落實(shí)、記錄和資料備案責(zé)任; 教研組長:第一召集人,負(fù)責(zé)相關(guān)組的具體工作安排,聯(lián)絡(luò)責(zé)任; 教師:教研的主體,負(fù)責(zé)積極完成、參加責(zé)任。

  四、 總體思路

  抓好“兩項(xiàng)工作”,突出“一個(gè)中心”,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”,促進(jìn)“三個(gè)提高”,達(dá)到“五個(gè)結(jié)合”。

  抓好兩項(xiàng)工作:常規(guī)性教科研工作和小課題研究工作;

  突出一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心;

  實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變;

  促進(jìn)三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高、教研和科研能力的提高; 達(dá)到五個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合、教研與科研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合、教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、點(diǎn)上突破于面上推進(jìn)相結(jié)合。

  五、 學(xué)校狀況分析

 。ㄒ唬 學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)

  1、師資配備較為優(yōu)質(zhì)、合理

  學(xué)校是校本研修的主要基地,校本研修的主題是教師。教師素質(zhì)的高低決定著校本研修的成敗。目前,我校教師以中青年為主,新老結(jié)合較為理想。新教師觀念開放,學(xué)習(xí)熱情高漲,進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)烈;老教師有

  一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)實(shí)踐能力較強(qiáng)。師資可開發(fā)性大,這是一筆可觀的財(cái)富。

  2、辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,各種設(shè)備較為齊全

  學(xué)校的電教及遠(yuǎn)程教育可以為教師們提供現(xiàn)代教育手段和教育信息。

  3、我校處在發(fā)展中,有好多層面、領(lǐng)域還未完善,值得深思和探討的問題諸多。

  4、時(shí)值處于新課程改革,改革既給了我們機(jī)遇,又給了我們挑戰(zhàn),從教師的觀念到行為都要求改變。改革是一種探討,一種嘗試,改革中許多新問題,新疑點(diǎn)需要我們?nèi)ヌ骄、解決。

  (二)制約校本教研的因素

  1、學(xué)校導(dǎo)向性、激勵(lì)性的校驗(yàn)機(jī)制尚未完成,教師教研意識(shí)較弱,不能正確看待教研,把教研看作是一種額外的負(fù)擔(dān),教研不能成為一種自覺的行為,對(duì)學(xué)校而言教研成為一種指令性工作,教研風(fēng)氣亦未成氣候。

  2、教師任務(wù)較重,忙于各學(xué)科教案的撰寫等常規(guī)工作,自身素質(zhì)有一定的局限性,校本教研質(zhì)量不高。

  六、主要工作措施

 。ㄒ唬┙M織學(xué)習(xí)教育理論,提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),樹立先進(jìn)的`教育理念。

  “問渠那得清如許?為有源頭活水來”,學(xué)習(xí)是一切只是的源泉,是教研工作的動(dòng)力,是教師實(shí)現(xiàn)自我超越的有效途徑。學(xué)校要建立和完善學(xué)習(xí)制度,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,特別是加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,在學(xué)習(xí)形式上分為三個(gè)層次:每月一次全校教育理論講座、一次個(gè)人自學(xué)、每周一次教研組學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育理論、必須是科學(xué)的教育理論、必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合;在學(xué)習(xí)管理上實(shí)現(xiàn)一有一檢查:即有學(xué)習(xí)記錄、每學(xué)年檢查一次,年終進(jìn)行考核。

 。ǘ 抓好兩項(xiàng)工作

  1、常規(guī)性教研工作。其主要有:隨堂聽課、評(píng)課、研究課、示范課、專題研究、講座、論文評(píng)選、課堂教學(xué)競(jìng)賽、說課等小專題的研究活動(dòng)。

  2、課題研究工作

  課題研究是教科研工作中的一項(xiàng)最實(shí)在、最系統(tǒng)、最深入、最能集中體現(xiàn)教科研主體性,也是最能展示教科研成果的重要工作。我校圍繞校本實(shí)際確定一段時(shí)間內(nèi)的總課題,再由各教研組根據(jù)總課題所涉及的主要內(nèi)容和范圍分別確定若干子課題,最后由每位教師根據(jù)總課題和子課題,結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際和研究條件,自定一個(gè)小專題,形成課題網(wǎng)絡(luò)(總課題——子課題——小專題)。

【年度個(gè)人校本研修計(jì)劃】相關(guān)文章:

【精選】個(gè)人校本研修計(jì)劃07-08

個(gè)人校本研修計(jì)劃10-18

個(gè)人校本研修計(jì)劃08-22

個(gè)人校本研修計(jì)劃優(yōu)秀02-20

小學(xué)個(gè)人校本研修計(jì)劃11-30

個(gè)人校本研修計(jì)劃15篇06-26

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃04-24

個(gè)人校本研修計(jì)劃20篇06-20

個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃01-02

校本研修個(gè)人發(fā)展計(jì)劃01-19