有關(guān)總結(jié)作文匯編9篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的總結(jié)作文9篇,歡迎大家分享。
總結(jié)作文 篇1
一、完善批改機(jī)制,多寫鼓勵(lì)性語(yǔ)言,起到示范作用
過(guò)去,作文評(píng)語(yǔ)往往是指出學(xué)生作文的不足,大大打擊了學(xué)生寫作的積極性。
為此,我提倡用鼓勵(lì)性語(yǔ)言寫評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)首先要明確地指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),幫助學(xué)生確立自信,對(duì)于其不足之處,教師須用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言指出,并提出具體修改意見,供其參考。這樣一來(lái),學(xué)生認(rèn)為自己與教師是真正的民主與平等關(guān)系,更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性。
二、互批作文,發(fā)現(xiàn)自己作文的不足
在學(xué)生的印象里,作文批改是教師的事,學(xué)生的任務(wù)就是寫好作文,修改工作由教師完成。結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容,我們力求改變“學(xué)生寫,老師改”的現(xiàn)狀。在第九冊(cè)第三單元的'教學(xué)中,我教給學(xué)生一些常用的修改符號(hào),并找例文與學(xué)生一起進(jìn)行修改,學(xué)生表現(xiàn)出很高的積極性。
作文完成后,我們大膽放手讓學(xué)生實(shí)踐,進(jìn)行批改、評(píng)論。這一過(guò)程可以讓學(xué)生以小組為單位討論個(gè)別難以修改的地方,并發(fā)現(xiàn)自己作文中出現(xiàn)的類似的不足,以便日后改進(jìn)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合批改中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)給予適當(dāng)指導(dǎo)。教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),細(xì)查學(xué)生的批改情況,給作者及修改者分別打等級(jí)。好的給予表?yè)P(yáng),保持其興趣,差的給予鼓勵(lì),并提出有針對(duì)性的意見,供其參考。使學(xué)生的作文批改水平步步提高,使作文互批真正發(fā)揮出學(xué)生的內(nèi)在潛能,為更好地提高作文質(zhì)量服務(wù)。例如:學(xué)生作文中出現(xiàn)過(guò)這樣一段話:“老師,您像燭光一樣,雖然只有微弱的亮光,但您仍在燃燒自己,照亮別人”。雖然學(xué)生的用詞并不準(zhǔn)確,但是從中我們可以體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的理解與肯定。在評(píng)語(yǔ)中我這樣寫道:“看了你的作文,老師很欣慰,你是一個(gè)懂事的孩子,謝謝你對(duì)老師的理解,希望你能在各方面都更上一層樓,這是所有老師共同的心愿!
有些評(píng)語(yǔ),學(xué)生只寫出了作者的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于不足沒有提出,在學(xué)生評(píng)語(yǔ)之后,我加上了這樣一句話:如果你能在描寫好圖中內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己的想像力,相信你的作文會(huì)更棒。這樣既指出了不足,又照顧了學(xué)生的自尊,給難以打評(píng)語(yǔ)的同學(xué)提供了參考意見。
總結(jié)作文 篇2
不知不覺,5000多個(gè)日日夜夜像手中的流沙一般,悄悄從指間滑落,無(wú)聲無(wú)息……唯有指縫間的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)沙,是它存在過(guò)的痕跡。
—題記歲月無(wú)聲,但會(huì)在它匆匆離去時(shí)留下屬于它的`痕跡,“它”在哪呢?在媽媽尖叫道“。∥矣珠L(zhǎng)了一條皺紋!”的時(shí)候,我知道,它在那兒!在爸爸盯著鏡子拔白頭發(fā)的時(shí)候,我知道,它在那兒!可是,它給我留下了什么呢?
痕·淡然
從前,我是一個(gè)“冒失鬼”,做事情常常像無(wú)頭蒼蠅一樣橫沖直撞,遇到事情就慌慌張張,不知所措,有時(shí)就是風(fēng)風(fēng)火火,總免不了犯錯(cuò),家長(zhǎng)老師都拿我沒辦法,不知何時(shí)開始,也許在歲月的淬煉下,我變得淡然了許多,看待問(wèn)題變得理性,不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就急得不知該怎么辦才好,遇到緊急問(wèn)題也不像以前那樣焦頭爛額,而是會(huì)沉下心來(lái),冷靜的思考,把條理理清楚,再去做面對(duì)莫名的指責(zé)與批評(píng),不會(huì)在一個(gè)人躲起來(lái)難過(guò),而會(huì)挺直腰桿與那人講道理,把所有問(wèn)題解決清楚看待考試的失敗,不會(huì)又哭又鬧,弄得大家都來(lái)安慰你而會(huì)自己安靜地想問(wèn)題所在,認(rèn)真聽取老師意見,主動(dòng)與父母溝通,坦然面對(duì)失敗······謝謝你“歲月”,你替我趕走了浮躁,留下了淡然與沉穩(wěn)
痕·堅(jiān)強(qiáng)
“愛哭鬼!”不止一次被別人這樣叫,從小,不管多小的事情,都容易鼻頭一酸,掉下淚來(lái),受委屈也哭;被男生欺負(fù)也哭;看了感動(dòng)的書也哭;考試不好也哭;被老師批評(píng)也哭……漸漸長(zhǎng)大后,慢慢懂得,哭不能解決任何問(wèn)題,反而會(huì)讓人覺得討厭,于是,我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不再因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就流眼淚,受了委屈我會(huì)解釋;被男生欺負(fù),我會(huì)和他們講理;考試不好我會(huì)自己找原因;被老師批評(píng)我會(huì)自我反省……不自覺中,我就已經(jīng)變得很堅(jiān)強(qiáng),不會(huì)輕易流淚,這種堅(jiān)強(qiáng),是我成熟的表現(xiàn),是“歲月”留給我的“痕跡”,使我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
輕輕的,它又要走了,這次,它會(huì)給你,給我,留下什么樣的痕跡呢?
總結(jié)作文 篇3
提起作文真是老大難。要想讓學(xué)生寫好作文,要為學(xué)生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生自主作文,必須做到以下幾點(diǎn)。
一、多點(diǎn)趣味,少點(diǎn)束縛
1、游戲過(guò)后再寫作
游戲是兒童最喜愛的活動(dòng)之一。游戲中,他們的精神是放松的,思維是敏捷的,語(yǔ)言是流暢的,游戲后再讓他們寫作文,他們就不會(huì)感到?jīng)]事可寫了。
2、畫完之后再寫作
畫畫可以激發(fā)學(xué)生的想象力,因此,教學(xué)時(shí)教師可以讓學(xué)生通過(guò)想象隨意畫幅畫,然后根據(jù)所畫內(nèi)容進(jìn)行寫作,這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,還可以降低寫作難度。
另外,教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn),讓學(xué)生把自己那個(gè)奇思妙想的世界寫出來(lái)。慢慢地,學(xué)生就會(huì)由怕寫作文過(guò)渡到樂(lè)寫、愛寫作文了。
二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,走向生活
學(xué)生的生活是多姿多彩的,教師應(yīng)善于挖掘生活中的寫作素材,讓真實(shí)的生活走進(jìn)學(xué)生的.習(xí)作中。例如,學(xué)生之間有相互取綽號(hào)的現(xiàn)象,教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號(hào)風(fēng)波”,對(duì)于這樣的習(xí)作練習(xí),學(xué)生有真切的生活體驗(yàn),信手拈來(lái)便是。
三、正面評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功
1、認(rèn)真批改,激勵(lì)評(píng)價(jià)
對(duì)于學(xué)生的每一篇作文,教師都應(yīng)認(rèn)真批改,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛。例如,一個(gè)學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她,只疼愛小弟弟,所以他很煩惱?催^(guò)之后,我在文末這樣寫道:“努力去關(guān)心和愛護(hù)你的小弟弟,幫媽媽做點(diǎn)家務(wù),慢慢地,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你長(zhǎng)大了,變成大姐姐了!”這種批語(yǔ)不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流,更讓他們感受到了一種關(guān)愛。
2、重視交流,活動(dòng)促進(jìn)
每次批改完習(xí)作,我會(huì)把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽或讓學(xué)生傳閱,讓他們互相借鑒、交流。這對(duì)作者本人是一種激勵(lì),對(duì)其他學(xué)生則是一種促進(jìn)。
總結(jié)作文 篇4
歲月如梭,回顧這一個(gè)學(xué)期,除了經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。失去與所得,我從中學(xué)會(huì)了許多,感悟了野許多。
記得剛剛開始加入學(xué)生會(huì)時(shí)什么都不懂,然而現(xiàn)在的我,稍稍有幾分成熟和穩(wěn)重。我覺得我有了很大的進(jìn)步。比如我鍛煉自己的膽量,同時(shí)還。擴(kuò)大自己的.朋友圈,跟形形色色的人打交道,其次還能夠鍛煉了自己與人溝通能力和表達(dá)能力等等。不過(guò)自己還有很多不完善的地方,比如:不太會(huì)說(shuō)粵語(yǔ),晚上值日時(shí)間觀念不夠強(qiáng)等等。由于加入學(xué)生會(huì)第一個(gè)學(xué)期,所以很多的事情上還被停留在被動(dòng)接受的階段,有一種很固有的思維,沒有積極主動(dòng)思考一些事情。不夠完善的地方我會(huì)嚴(yán)格要求自己會(huì)做的更好的。
從我加入學(xué)生會(huì)的那天起,我一直努力著,嚴(yán)格要求自己,通過(guò)第三次的面試,我順利的成為學(xué)生會(huì)的侯選人,我一直認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)很好發(fā)展的平臺(tái),即能磨煉自己的毅力,提高各方面的素質(zhì)。我一直告訴自己,自己現(xiàn)在的路,再苦再累,我也會(huì)堅(jiān)持到最后,永不放棄。
以上就是我的個(gè)人總結(jié),如有不足之處,請(qǐng)師兄師姐多多指教!
總結(jié)作文 篇5
四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍,因而在成績(jī)上一直都得到肯定。醫(yī)學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的,所以在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種臨床知識(shí)的實(shí)踐。
在大學(xué)期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的`人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力,然后結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
思想上,雖還未成為一名黨員,但始終以黨員的要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻的檢查自己,讓自己在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅,而是很樂(lè)意的去做并且能夠得到滿足和快樂(lè),不會(huì)去想做好自己的事情,別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。而在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理,樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這幾年,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們,同樣的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
學(xué)習(xí)上,我沒有讓自己失望,成績(jī)一直名列前茅。大學(xué)期間先后通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)、六級(jí),計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí),由于所學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),因此非常注重臨床操作能力,除了理論學(xué)習(xí)之外,我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。
生活上,我勤儉節(jié)約,嚴(yán)于律己。利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教,也鍛煉了我的社會(huì)交往能力。
作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn),但是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,亦不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
總之,我充實(shí)地完成了自己的學(xué)生生涯,但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。在以后的日子中,我一定得更加嚴(yán)格要求自己,改正缺點(diǎn),不斷努力,不斷進(jìn)步大學(xué)是人生一個(gè)里程碑,在里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口,而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前,我們努力了;畢業(yè)時(shí),我們流淚了;畢業(yè)后呢?就讓我們將感恩的心、激動(dòng)的淚和深情的愛化作虔誠(chéng)的祝福,祝福每個(gè)人都能夠擁有美好的明天!
總結(jié)作文 篇6
利用一天半的時(shí)間,對(duì)全校三——六年的作文進(jìn)行了檢查,檢查的項(xiàng)目有是否跟上進(jìn)度,草稿的批改情況,成文的質(zhì)量及批改本數(shù)。
從檢查情況看,教師基本上能按作文批改的要求進(jìn)行認(rèn)真批改。多數(shù)教師批改的教細(xì),有肯定的表?yè)P(yáng),有指導(dǎo)性的建議,有鼓勵(lì)性的話語(yǔ),不是應(yīng)付式的片言之語(yǔ)和套話,篇篇有好詞佳句的圈畫,也有病句、錯(cuò)別字的修改。老師對(duì)個(gè)別學(xué)生的草稿,批的不只是一次,甚至是多次?梢哉f(shuō)各位老師付出了巨大的努力,草稿本上的批語(yǔ),圈圈畫畫,添添改改,卻是各位老師的心血。
從學(xué)生的正文看,多數(shù)班級(jí)的學(xué)生作文比較成型,比如三年組,重點(diǎn)檢查了《生活中的見聞》學(xué)生的作文比較真實(shí),雖然篇幅較短,但是整體看比較通順,有真情實(shí)感,最后還能寫出自己的看法,四年組重點(diǎn)檢查的是《令人感動(dòng)的一件事》,學(xué)生選材較豐富,特別是四年二班,在班級(jí)幾乎沒有選材雷同的作文,記得去年在檢查四年二班的作文時(shí),選材就很豐富,得到了檢查作文的領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),而且作文流暢,有真情實(shí)感。五六年組檢查的是寫一個(gè)人的作文,學(xué)生能用具體事例來(lái)體現(xiàn)人物特點(diǎn),而且上下文之間過(guò)渡自然。作文整體比較好的是五年四班,六年二班和六年四班。
以上是本次作文的優(yōu)點(diǎn),但這次作文檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,在這里一并說(shuō)一下,以利于以后的作文教學(xué)。
1、三年級(jí)作文學(xué)生有不會(huì)寫的字,可以查字典,在作文本上不要出現(xiàn)用拼音替代的情況,再有,在寫生活中的見聞時(shí)寫自己看到、聽到的事。并能對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),而有的同學(xué)寫的是發(fā)生在自己身上的事,自己是故事的主角,這就不符合本次作文的要求。
2、注意在草稿中就把出現(xiàn)的錯(cuò)別字糾正,病句改正。有的班級(jí)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)字較多,例如:“會(huì)唱幾首歌”寫成“會(huì)喝幾首歌”!拔彝蝗豢匆娨粋(gè)人才”、“她還有一個(gè)唇紅齒白的嘴”、“他有一個(gè)鼻梁挺直的鼻子”,“他是一個(gè)中個(gè)子,有一雙尖尖的尾毛”…….
3、作文選材雷同。四年級(jí)寫感動(dòng)的事,在某一個(gè)班級(jí),出現(xiàn)了三種選材:晚上發(fā)燒,媽媽背著去醫(yī)院;車上讓座;放學(xué)下雨,媽媽接自己,媽媽被淋濕,自己卻干爽。有的.學(xué)生的開頭都驚人地相似。
4、寫文章注意選材的思想性。五年級(jí)的作文寫人,不要盯住學(xué)生的缺點(diǎn),要看懂學(xué)生的閃光點(diǎn),有的寫某名學(xué)生如何如何能惹禍,有的學(xué)生如何會(huì)打扮。如果寫的是學(xué)生的負(fù)面,要加上自己的評(píng)論。
5、用詞不當(dāng)。學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)積累了很多好詞、歇后語(yǔ)之類的,在作文中進(jìn)行運(yùn)用,這么做是對(duì)的,但要準(zhǔn)確。例如有的學(xué)生
總結(jié)作文 篇7
每天依舊早出晚歸,放熟悉的cd,看到熟悉的人,吃熟悉的飯菜,讀著熟悉的公式。 熟悉的小路上綠樹,青草,啾啾鳥鳴,無(wú)一不是四年來(lái)司空見慣的東西,我想如果不是樓長(zhǎng)提著行李把我趕出27#,我一定會(huì)忘了時(shí)間,忘了畢業(yè)的時(shí)間。不是留戀,其實(shí)早就想著離開清華換個(gè)環(huán)境,只不過(guò)經(jīng)常忘記自己身在何處,平平淡淡的過(guò)慣了。
不過(guò)最后的幾個(gè)月里,還真的發(fā)生了不少事。學(xué)校莫名其妙的被炸,非典來(lái)勢(shì)洶洶,還有就是畢設(shè)為我們創(chuàng)造了許多的便利條件,例如在理科樓聯(lián)機(jī),關(guān)稅,還是這最后一段時(shí)間比較有談資。
不管怎么樣,終究是要離開這個(gè)其實(shí)是很好的清華園,昨天躺在床上,有幾秒鐘很懷念身下不合時(shí)宜的硬邦邦的涼席的感覺,不知道在幾百米外的新宿舍有沒有人會(huì)關(guān)心的告訴我把上半邊卷起來(lái),順便再和我對(duì)罵幾句白癡。不知道在我猶豫是不是該撤掉涼席的兩個(gè)小時(shí)里還會(huì)不會(huì)有熟悉的呼嚕,奇特的氣味,是不是還會(huì)有人操著方言召喚夢(mèng)中情人。昨天晚上,我竟然忘記了標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)詞,"媽的,這幫惡人。"。
然后迷迷糊糊地睡著,迷迷糊糊的醒來(lái),迷迷糊糊的想起四年來(lái)的一些個(gè)片斷。
剛剛住進(jìn)十號(hào)的第一天就和吳堯夜聊(起因是大寶的呼嚕聲太大了),可以想到的是,第一次就談到mm了。
軍訓(xùn)的時(shí)候曾經(jīng)策劃想把教官殺了(joke^_^),因?yàn)樗尤辉谖胰雽W(xué)的第二周就讓我寫檢查,還當(dāng)著一千來(lái)人朗誦我的名字。不就是把衣服藏在床單底下,被子后面嘛,這是社會(huì)主義和偉大母愛的綜合體現(xiàn),他怎么就不明白呢。
不過(guò)我們的連長(zhǎng)小帥哥人還是不錯(cuò)的,唱情歌挺有味道,底氣又足。尤其那首《把根留住》,當(dāng)時(shí)大家都偽裝的很好,換了現(xiàn)在,不知被我們這幫爛人損成什么樣呢。軍訓(xùn)時(shí)候另一個(gè)收獲是發(fā)現(xiàn)了;(jí)的ppmm,名字我就不說(shuō)了,其實(shí)大家都是知道的。
十號(hào)樓的水房可真冷啊,現(xiàn)在也不知道每天晚上多看那半小時(shí)書究竟有什么意義,只是有人在看,就覺得不該讓自己看上去不夠努力,大一的時(shí)候就是這樣,沒什么頭腦,也不敢有太多的想法。每天認(rèn)真上自習(xí),絕對(duì)的三點(diǎn)一線,而且還沒覺得悶,那時(shí)候我真是好孩子啊,竟然能夠在三教呆上一天,竟然能夠守著女生樓還堅(jiān)定不移的研究光學(xué),偶很得意的是三分王扈老前輩(我至今仍非常感謝扈老師對(duì)我的耐心,他的課也是非常的棒)一個(gè)多月就記住了我的學(xué)號(hào),那是上大課的時(shí)候,好像是某次考試結(jié)束之后,他說(shuō),這道題這么簡(jiǎn)單,居然還有人錯(cuò),如果我沒記錯(cuò)的話,992114是孫波吧。扈老師讓我印象深刻的另一句話是有一次我去答疑,不知怎么得,我說(shuō)到北大的物理系開課比我們深,他說(shuō),怎么能和他們比,當(dāng)年我在北大數(shù)學(xué)系上課的時(shí)候物理系是一起上的……那是我第一次意識(shí)到清華物理不是第一,甚至不屬一流。之后幾年一個(gè)勁跑北大去聽課,扈老師這句讓我一時(shí)難以接受的話,算是最初的動(dòng)力吧。大一時(shí)另一位對(duì)我影響頗深的是李復(fù)老師,我和他很談得來(lái),可以毫無(wú)顧忌的說(shuō)出自己很不成熟的想法,而他也絕對(duì)是一位稱職的力學(xué)老師。課程結(jié)束后他把我找去,和我談了談治學(xué)的心得,告訴我應(yīng)該把自己的想法都認(rèn)真地記下來(lái),以后就是完全屬于自己的財(cái)富和靈感源泉。李老師對(duì)廣義相對(duì)論很熱衷,我也就是從那個(gè)時(shí)候開始對(duì)引力感興趣,現(xiàn)在想起來(lái),他的啟蒙,對(duì)于自己日后的選擇也有著潛移默化的影響吧。
來(lái)到27#以后,算是開始真正的清華生活了。除了我們屋,宿舍里都買了電腦。于是就有了qq殺手兼女青少年心理顧問(wèn)羅嘯每日不斷的電話;李魔頭的有事沒事都極富感情色彩的極富穿透力的尖叫;朱大哥開始作為食物鏈最后一環(huán)的傳奇人生(大哥性感的腿也一度是大家爭(zhēng)相一睹的焦點(diǎn));還有熄燈后走廊里豐富多彩的夜生活……不知道是從什么時(shí)候我們屋開始成了開水房,多冤阿,不就是每次檢查衛(wèi)生都干凈得像沒住人一樣嗎。其實(shí)我們也是不斷努力才達(dá)到這個(gè)境界的,想當(dāng)年一桌子都是恩恩mm的書,還不是大寶親手幫她收拾,動(dòng)之以情,曉之以理才慢慢感化的,兩枝花床底下掃出的東西絕對(duì)超過(guò)任何人想象(出于大家的`食欲,我就不詳細(xì)寫出這些寶藏的名錄了),我們?nèi)菀讍,可氣的?01這幫衰人把東西全都堆到陽(yáng)臺(tái)居然蒙混過(guò)關(guān)了!
大二是個(gè)過(guò)渡階段,回想起來(lái)是我大學(xué)里面過(guò)得比較頹廢的一年。如果能夠再過(guò)一次,一定在那時(shí)候找個(gè)女朋友,至少回想起來(lái)不會(huì)這么缺少成就感。
到了大三,終于成為老生了。攀上了大靠山對(duì)人極好的王core,這是我至今都感到幸運(yùn)的事,多謝您了,qq。是您把我從一個(gè)僅僅知道量子力學(xué)的門外漢帶入理論物理的廣闊天地;您回答我的問(wèn)題時(shí)可以一再的告訴催您回家的王公子再過(guò)半小時(shí);在我告訴您決定畢業(yè)以后離開清華的時(shí)候,您只是在臉上露出轉(zhuǎn)瞬即逝的失望,之后,便一如既往的支持我,為我寫推薦信;這一切,我都會(huì)深深的記在心里。希望有一天,能夠以學(xué)者的方式表達(dá)我的謝意。各位國(guó)際友人也是在這時(shí)候開始寄托吧,多虧你們,我就不會(huì)因?yàn)榭偸遣簧险n感到內(nèi)疚了。凱寶,那天玩泡泡龍輸給你實(shí)在是因?yàn)槲缫怪篌w力不支的緣故,你看你后來(lái)不是被成成搞定了嗎?恩恩mm,和我玩坦克到半夜兩點(diǎn)之后你居然在5個(gè)小時(shí)內(nèi)就迅速恢復(fù)了體力,陪伴許文文大逛紫禁城并海吃一頓,白,果然是白!和兄弟們一起看世界杯的感覺真好,為此我們擦掉了電視上沉積n年的灰塵,而且桌椅板凳仍然幸存,不知道4年之后還能不能看到中國(guó)隊(duì)給偉哥做廣告,不知道八達(dá)嶺上會(huì)不會(huì)留下物91在教主帶領(lǐng)下擴(kuò)張地盤的回憶(當(dāng)時(shí)的情形大概是,迷路后把僅有的地圖和希望交給教主,他老人家倒拿著地圖說(shuō):這里都是我們的地盤嗎?)不知道三教的墻上有沒有留下我們第一期班刊的墨香,不知道韓笑的腳傷會(huì)不會(huì)復(fù)發(fā);不知道于曉薇還會(huì)不會(huì)把頭發(fā)剪短,打牌是不是還和我一樣次;大寶是不是還會(huì)用各式各樣的操作系統(tǒng)讓對(duì)面屋的電腦只有重裝一個(gè)命運(yùn);不知道電工鍘刀下前赴后繼者中還會(huì)有多少像我一樣僥幸掙脫家森魔爪的人。大三,是我在清華過(guò)得最愜意的一年,用最小的代價(jià)搞定了最惡心的課,其他的時(shí)間,讓我知道了這個(gè)世界上有一種美妙的學(xué)問(wèn),叫弦論。
最后,雖然并不情愿,可我們還是到了大四。不情愿的原因是大四的課是在太垃圾。多虧恩恩讓我的作業(yè)多次得到表?yè)P(yáng),多虧小葉子沒有
讓我成為唯一一個(gè)不及格的衰人;多虧大家在元旦夜食欲大開沒有浪費(fèi),多謝ningr和老曹打牌的時(shí)候叫上我和大哥,多謝大家按時(shí)交稿出了一份不錯(cuò)的班刊,多謝某個(gè)晚上看到的《東邪西毒》,讓我鼓起勇氣向暗戀多年的女孩發(fā)去一個(gè)公式:r=a(1-sinθ)。到了大四,人會(huì)不可避免地想到一些以前沒有想過(guò)的事,比如生計(jì),比如未來(lái)。我能夠堅(jiān)持心中那份理想嗎,我能夠堅(jiān)持心中那份真情嗎?我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有那么多你意想不到的事,自己有的時(shí)候卻是那么渺小,那么平凡。人可以做的只有那么一點(diǎn)點(diǎn),只是把紙片拋上天空。遇到春風(fēng),會(huì)一路與蜂蝶同行,看盡姹紫嫣紅;遇到秋風(fēng),只能和落葉共舞,體驗(yàn)無(wú)邊悲涼;如果僥幸遇到龍卷風(fēng),并且沒有被撕碎的話,那就可以飛入九霄。而我能做的,就只有用盡力氣,多拋些紙片了。
好吧,諸位兄弟姐妹,量子的世界是沒辦法預(yù)知未來(lái)的,能做的只有把握現(xiàn)在。大家要遵紀(jì)守法,好好做人,不要讓我放心不下,不要朝我扔雞蛋。譚譚,你還有機(jī)會(huì),別放棄;文文,打電話要注意身體;米國(guó)人較虛弱,出去的同胞不要輕易用chinese kongfu;魔頭工作以后不要偷稅,考研的兄弟,好運(yùn);還有留在清華園的諸位,偶爾是不是可以借你們的飯卡用一下,我會(huì)懷念萬(wàn)人肉餡餅的。
感謝上天讓我有機(jī)會(huì)和各位相遇相識(shí)并且一起生活這么多年,祝你們一路順風(fēng)。莫愁前路無(wú)知己,天涯何處無(wú)芳草,呵呵。
總結(jié)作文 篇8
生活如同沒有加糖的咖啡?酀,卻回味無(wú)窮。如同黑白的琴鍵。看似單調(diào),卻能奏出時(shí)間最美的樂(lè)章。如同卑微的小溪,終會(huì)望見無(wú)際的蔚藍(lán)海洋。
如同我的夢(mèng)想。
如同我的音樂(lè)。
痛,并快樂(lè)著。
——蔣樂(lè)
葉墨先森:
收到了你的來(lái)信,得知你的近況。聽說(shuō)你過(guò)的還好。
補(bǔ)充一句。老子沒有絮絮叨叨。絮絮叨叨的是你。前言不搭后語(yǔ)的.也是你。思維混亂的還是你。
我一點(diǎn)都不想你。每天忙得很呀,忙著學(xué)習(xí)各種知識(shí)?茨,幾天不見,竟是肉麻兮兮的。哼,我在的時(shí)候咋不說(shuō)你很愛我呀。
你呀你,一點(diǎn)都不像從前了。除了成績(jī)還是一如既往的好。我要是像你一樣成績(jī)好,就不來(lái)北京這個(gè)鬼地方了,霧霾重的很。我呼吸道不太好你又不是不知道,難受的厲害。
有些累。很苦。但是很快樂(lè)。
今天去上了聲樂(lè)課,老師們都很大咖。我看看有什么好的適合你的、能用的資料給你發(fā)過(guò)去。資源共享啦。不用謝我。
最近學(xué)了很多。樂(lè)理也懂了不少呢。上次我們一起改編的那個(gè)曲子你還記得么,那個(gè)地方你說(shuō)要用那個(gè)和弦,我說(shuō)不對(duì),是另一個(gè)和弦。老師今天正好講了那個(gè)知識(shí)。猜猜誰(shuí)對(duì)了?好吧,你對(duì)了。我認(rèn)輸?纯催是你厲害。只可惜你沒和我一起來(lái)。
我和我的小伙伴們相處的很好?纯矗阋窃俨唤o我寫信,我都要忘記你了。 下個(gè)星期有一場(chǎng)比賽,我報(bào)名參加了。正在準(zhǔn)備中。祝我好運(yùn)。
還有你們下個(gè)月的考試,考不好試試。老子保證不打死你。
最近你再喝咖啡,熬夜寫作業(yè),老子就不認(rèn)你這個(gè)朋友了。你成績(jī)那么好,還用得著這些。
等過(guò)幾天,老子就殺回去了。到時(shí)候你要是沒有第一時(shí)間來(lái)接我,看老子不宰了你。 好了,就這么多吧。不和你廢話了。老子干活去了。
后記:
高考內(nèi)外。不一樣的生活。不一樣的夢(mèng)想。
我們終究還是走上了不同的道路。
唯一相同的就是,你我都需要努力。
既然是自己選擇的道路,就要承擔(dān),就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
你我都已不是小孩。
你我都已長(zhǎng)大。
總結(jié)作文 篇9
時(shí)光悄然飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已踏上歸途,回到家中。記憶間,似乎還是剛剛開始的模樣。有著淡色天空的北京,文化氣息濃厚的北京,意義非凡的北京,多么可愛。
冒著毒辣辣的太陽(yáng),我們領(lǐng)略到清華大學(xué)的美麗,勵(lì)志要努力學(xué)習(xí)。圓明園、盧溝橋、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館之行,勿忘國(guó)恥,振興中華便牢牢記在了我們心間。游覽天安門廣場(chǎng)、清晨的升旗儀式,北京城的莊嚴(yán)繁榮就體現(xiàn)在我們面前。還有故宮、首都博物館、長(zhǎng)城、天壇充分展現(xiàn)了古代北京的繁榮雄偉。那窄窄的胡同、有趣的相聲、小小的黃包車,夾雜著老北京韻味。還有798藝術(shù)區(qū)、科技館偌大的北京城,數(shù)不清的景點(diǎn),或莊嚴(yán)沉重,或雄偉壯觀,或奇妙有趣。每一處景點(diǎn),都有自己的'風(fēng)光,都讓我們大開眼界。
現(xiàn)在,學(xué)生的學(xué)習(xí)多數(shù)只是坐在教室里,學(xué)會(huì)掌握書本上的知識(shí)。而學(xué)校卻給了我們游學(xué)的機(jī)會(huì),讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),懂得的是生活的道理。北京游學(xué),激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),去熱愛,報(bào)效我們親愛的祖國(guó)。不說(shuō)參觀北京讓我們懂得的道理,單單是我們脫離家長(zhǎng)細(xì)膩的保護(hù),長(zhǎng)途跋涉去北京待七天之久,對(duì)于我們也是一種歷練,一種助于我們以后獨(dú)立生活的歷練。
離開北京,回到路橋,有幾分戀戀不舍,也有幾分感慨。面對(duì)陌生的社會(huì),我們處處小心,時(shí)刻成長(zhǎng)。要感謝學(xué)校,給予我們這一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝北京,讓我們體驗(yàn)濃厚的北京韻味,感謝生活,讓我們成長(zhǎng)。這一次的游學(xué)之旅已經(jīng)圓滿結(jié)束,我越發(fā)期待明年暑期的游學(xué)了。
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