2021愛(ài)護(hù)公共設(shè)施倡議書(shū)（精選5篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì)用到倡議書(shū)，通過(guò)倡議書(shū)倡議者可以表達(dá)自己的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。怎么寫(xiě)倡議書(shū)才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的2021愛(ài)護(hù)公共設(shè)施倡議書(shū)（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)護(hù)公共設(shè)施倡議書(shū)1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們生活在這偌大的校園里，有很多的東西都是值得我們?nèi)?ài)護(hù)的，比如說(shuō)綠化帶里的小草，還有那些逐漸開(kāi)花的花骨朵，操場(chǎng)上的垃圾桶，班級(jí)里的黑板擦，粉筆頭等等，這一切都是值得我們?nèi)?ài)護(hù)的。懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，是我們建設(shè)自己使命感的第一道課題。通過(guò)小愛(ài)，我們可以成就大愛(ài)，而從愛(ài)護(hù)公共設(shè)施開(kāi)始，我們便可以培養(yǎng)自己那一股強(qiáng)大的責(zé)任感，讓我們成為一個(gè)更加積極向上的少年！在此，我發(fā)出倡議，希望大家能夠愛(ài)護(hù)好身邊的公共設(shè)施，這是我們的一種義務(wù)，也是一種責(zé)任！
大家都非常清楚，進(jìn)入初中之后，我們絕大部分的時(shí)間是生活在校園里的。而在校園的這一段日子里，我們接觸最多的也就是我們的公共設(shè)施了，比如說(shuō)教室里的衛(wèi)生工具，以及我們各自的課桌等等，這些都是和我們學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的東西。我們需要好好的去愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)好它們，而不是去破壞它們。但是在我們之中，也存在著一些這樣的情況。原本光滑的課桌被人用筆畫(huà)上了很多的印記，或者被刀子劃上了很多痕跡。教室的大門(mén)總是被同學(xué)用腳踢開(kāi)，有時(shí)候發(fā)出劇烈的響聲刺入耳朵。教室后面那一角的衛(wèi)生工具越來(lái)越少，很多工具也已經(jīng)慢慢的無(wú)法使用。
這些都是不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的現(xiàn)象，而大家又是否想過(guò)，當(dāng)我們破壞這些東西的時(shí)候，我們到底是為了什么呢？為了心中的那一份頑皮，為了心中的那一份無(wú)知嗎？同學(xué)們，我們需要記住，在這個(gè)世界上，只有做好了自己，維護(hù)好了自己的形象，我們才能順利的成長(zhǎng)下去。當(dāng)我們?nèi)膭e的東西時(shí)，同時(shí)我們也會(huì)被它所影響。這種不好的習(xí)慣，會(huì)讓我們最終于也遇到巨大的難題。這一切都只源于我們自己，所以你所做的一切，也只是為了你自己。
同學(xué)們，去維護(hù)好我們的公共設(shè)施不僅是為了我們的學(xué)校，更是為了培養(yǎng)我們自己一種良好的習(xí)慣和態(tài)度。這一點(diǎn)是我們可以學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方，在這個(gè)新時(shí)代之中，做一個(gè)有責(zé)任感的少年吧！做一個(gè)行的正坐得直的少年吧！做一個(gè)可以給人帶來(lái)正能量和勇氣的少年吧！維護(hù)好我們身邊的公共設(shè)施，從個(gè)人做起，從小事做起！
愛(ài)護(hù)公共設(shè)施倡議書(shū)2
尊敬的市民朋友們：
公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分，是一個(gè)城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來(lái)，在市委、市政府高度重視與大力支持下，我市城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進(jìn)行了升級(jí)改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用。
然而，我們卻經(jīng)�？吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕摺⒙窡�、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋、電纜、鐵質(zhì)欄桿等公共財(cái)物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內(nèi)膽不翼而飛，亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象嚴(yán)重……城市公用設(shè)施慘遭如此破壞，我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來(lái)生活的不便，也有損城市和諧文明形象。
公用設(shè)施的設(shè)置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對(duì)公用設(shè)施的愛(ài)護(hù)，反映了一個(gè)公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個(gè)城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：
一、遵紀(jì)守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，不損壞、不破壞，愛(ài)護(hù)草坪，不隨意踩踏，帶頭維護(hù)整潔的城市形象，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、善意提醒，規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí)，對(duì)損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅(jiān)決制止，嚴(yán)于律己，相互監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)踐行文明，爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。
尊敬的市民朋友，愛(ài)護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。作為每一個(gè)市民，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，希望廣大市民積極行動(dòng)起來(lái)，共同監(jiān)督、積極舉報(bào)惡意損壞公用設(shè)施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。
請(qǐng)自覺(jué)加入到愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的活動(dòng)中來(lái)，城市是我家，愛(ài)護(hù)城市靠大家!
愛(ài)護(hù)公共設(shè)施倡議書(shū)3
全體師生員工：
學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分，是一個(gè)學(xué)校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來(lái)，在學(xué)校黨委、行政高度重視下，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善，為方便師生員工生活和凈化、美化校園環(huán)境起到了積極作用。
然而，校園內(nèi)的一些路燈、健身器材、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞，配置的果皮箱傷痕累累，亂涂亂畫(huà)、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍。特別是入冬以來(lái)，學(xué)校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷，不僅給學(xué)生洗浴帶來(lái)影響，而且造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。
為此，我們向全體師生員工倡議：
一、遵紀(jì)守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞、不破壞；愛(ài)護(hù)草坪，不隨意踩踏；愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、善意提醒，規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí)，對(duì)損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的`傳播者和倡導(dǎo)者。
尊敬的師生員工，作為學(xué)校的一份子，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。
學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!
愛(ài)護(hù)公共設(shè)施倡議書(shū)4
尊敬的家長(zhǎng)、學(xué)生朋友：
文明城市，是我們共同的榮耀!作為威海市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行，推進(jìn)全國(guó)衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市的建設(shè)步伐。為此，北竹島小學(xué)向全體家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)出倡議：
1.實(shí)施“愛(ài)護(hù)設(shè)施，保護(hù)環(huán)境”行動(dòng)。自覺(jué)增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺(jué)遵守公共道德。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞體育健身器材、不在公共場(chǎng)所亂刻亂畫(huà);保持公共衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹(shù)木。
2.實(shí)施“文明出行，文明交通”行動(dòng)。自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車(chē)道騎行、不追逐打鬧;排隊(duì)候車(chē)、依次上車(chē)、主動(dòng)讓座、先下后上。做到文明行走，文明乘車(chē)，文明騎車(chē)，文明游園(上下學(xué)期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車(chē)、折花、踩草、追逐打鬧)，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
3.實(shí)施“文明用語(yǔ)”行動(dòng)。自覺(jué)遵守文明禮儀，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng)，管住我們的嘴，不說(shuō)臟話，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等，讓我們的話語(yǔ)像春風(fēng)般和善悅耳。
4.實(shí)施“文明傳遞”行動(dòng)。以微笑傳遞文明，語(yǔ)言傳遞文明，和別人接觸時(shí)，面帶微笑，以適宜的方式，主動(dòng)和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂(lè)觀自信、開(kāi)放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的重要意義，影響、帶動(dòng)周?chē)忻癫粩嘧晕姨岣�，達(dá)到“一個(gè)文明學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)文明家庭、一個(gè)文明家庭推動(dòng)文明社區(qū)”的目的。
美好心靈是文明行為的前提，文明的行動(dòng)是美好心靈的外化。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。尊敬的家長(zhǎng)先生、學(xué)生朋友，讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜手努力，共創(chuàng)文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環(huán)境更美好，讓威海的氛圍更和諧!
愛(ài)護(hù)公共設(shè)施倡議書(shū)5
親愛(ài)的同學(xué)們：
您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？
您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？
那么讓我們攜手同行，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。
優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌。
然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn)；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；就連我們嶄新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也難逃厄運(yùn)，遭到大家肆意踐踏，散落在場(chǎng)地的垃圾，翻閱?wèn)艡诘纳碛�，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱(chēng)，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“熱愛(ài)學(xué)�！薄�
在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1、愛(ài)護(hù)我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入場(chǎng)地，不翻躍圍欄。
2、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。
3、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
4、清除白色污染，隨手拾撿紙屑。
5、不將食物帶進(jìn)教室，自覺(jué)清理教室垃圾。
6、勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物。
7、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
8、各輔導(dǎo)員、班主任要召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境。
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