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勞動實(shí)踐活動方案

時間:2022-06-14 14:08:48 方案 我要投稿

勞動實(shí)踐活動方案(精選10篇)

  為了確保活動安全順利進(jìn)行,預(yù)先制定活動方案是必不可少的,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等;顒臃桨笐(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的勞動實(shí)踐活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

勞動實(shí)踐活動方案(精選10篇)

  勞動實(shí)踐活動方案 篇1

  勞動教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神,為了使學(xué)生有效地參加勞動,真正收到良好的教育效果,特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動教育基地勞動的實(shí)施方案。

  一、明確意義,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  1、以班級為單位,做好學(xué)生的思想動員工作,使學(xué)生明確參加勞動的目的意義,產(chǎn)生愛勞動的情感。

  2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊(duì)人,班主任和有關(guān)科任教師為帶隊(duì)老師。

  二、嚴(yán)密組織,加強(qiáng)管理。

  1、每次參加勞動前,班主任要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全和勞動觀念教育,不僅要加強(qiáng)勞動技能的指導(dǎo),還要注意勞動習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明,尊重他人的勞動,愛護(hù)農(nóng)作物,注意環(huán)境保護(hù)。在勞動中不嬉鬧,不做危險的動作。

  2、學(xué)生要穿好校服,佩帶胸卡,戴好遮陽帽,穿平底鞋,帶好毛巾,不喝生水,不吃零食。

  3、各班級要足額參加,個別有特殊情況須請假,必須由家長申請,報請領(lǐng)隊(duì)班子成員批準(zhǔn)。

  4、活動當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門口集中點(diǎn)名上車,其余班級于8點(diǎn)在少年宮門口集中點(diǎn)名上車。

  5、勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實(shí)踐登記表,做好學(xué)生勞動評價,并組織學(xué)生寫勞動體會,每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。

  三、明確職責(zé),加強(qiáng)后勤。

  1、每次勞動的領(lǐng)隊(duì)要負(fù)全責(zé),帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)勞動前、中、后全過程,確保學(xué)生安全。

  2、交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。

  3、學(xué)校領(lǐng)隊(duì)班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。

  勞動實(shí)踐活動方案 篇2

  本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力,同時積極探索課程改革新路,發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動,認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。 具體將開展以下幾個方面的工作:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。

  二、與其它學(xué)科整合開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動和勞動技術(shù)。

  1、親近自然,熱愛自然,形成自覺保護(hù)自然的意識和能力。

  2、考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  3、開展勞動實(shí)踐活動,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學(xué)會勞動。

  4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會自理,形成積極的生活態(tài)度。

  5、積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能。

  6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

  7、了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。

  三、教學(xué)原則。

  1、注重基礎(chǔ)。

  對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。

  2、體現(xiàn)綜合。

  勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。

  3、講究科學(xué)。

  勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

  4、注重實(shí)效。

  從本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  四、校本課程的開發(fā)與實(shí)際。

  1、學(xué)校圖書室。

  一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,提高圖書的流通率;二是開放閱覽室,供學(xué)生博覽群書和查找資料。

  2、信息技術(shù)。

  重視信息技術(shù)教育,教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。

  3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。

  結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作做好綜合實(shí)踐活動。

  4、紅色教育。

  結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,愛家鄉(xiāng)的教育。

  5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查

  6、家校配合,共造勞動環(huán)境

 。1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

 。2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

 。3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

  五、主要工作安排

  二、三月份:

  1、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃。

  2、檢查全校綜合實(shí)踐活動及勞動教學(xué)計(jì)劃備課。

  3、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動課教研活動。

  4、結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動。

  四、五月份:

  1、檢查全校綜合實(shí)踐活動勞動教學(xué)備課。

  2、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動教研。

  3、從農(nóng)村實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動,讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。

  4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動,組織調(diào)查三岔紅色史。

  5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。

  六月份

  1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。

  2、收集、整理本學(xué)期工作資料。

  勞動實(shí)踐活動方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶!拔逡弧眹H勞動節(jié)之際,我校少先隊(duì)通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊(duì)員的實(shí)際行動中,通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。

  二、活動主題

  勞動最光榮

  三、活動時間

  20xx年5月3日——20xx年5月6日

  四、活動內(nèi)容

  低年級(1-2年級):

  1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  2.學(xué)會自己穿衣服;

  3.學(xué)會自己整理書包;

  4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

  中年級(3-4年級):

  1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

  2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

  3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

  4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草;

  5.在父母的協(xié)助下學(xué)會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

  高年級(5年級):

  1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡;

  2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

  3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗(yàn)勞動的甘苦,并寫一篇作文;

  4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草;

  5.“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片(如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。

  勞動實(shí)踐活動方案 篇4

  一、實(shí)踐活動的核心主題——學(xué)會生存。

  學(xué)會生存作為學(xué)校綠色教育的組成部分和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一,對于當(dāng)代中國獨(dú)生子女的未來發(fā)展來說具有非常急迫的現(xiàn)實(shí)意義。生存教育,按照聯(lián)合國教科文組織權(quán)威解釋,是指發(fā)掘兒童自身的潛能,以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn),它將引導(dǎo)著教育目標(biāo)的返璞歸真。學(xué)會生存也是新課程改革的重要指導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對的社會如何,都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、思考、行動的解決實(shí)際問題的能力;都需要具有守紀(jì)、關(guān)愛、堅(jiān)強(qiáng)等良好的適應(yīng)社會變化的個人素質(zhì)。

  二、實(shí)踐活動參考內(nèi)容:

  1、學(xué)會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。

  2、學(xué)習(xí)勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具(尤其是農(nóng)具)的認(rèn)識和使用;體力勞動實(shí)踐等。

  3、學(xué)會關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動,體驗(yàn)人情事理與公民常識,尤其是理解別人的痛苦,分擔(dān)別人的痛苦,從中學(xué)會關(guān)愛。

  4、學(xué)會探究——運(yùn)用“小學(xué)研究性活動課教學(xué)實(shí)踐”科研課題的成果,在具體的問題情境中學(xué)習(xí)對問題進(jìn)行研究與調(diào)查的方法,著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力。為此,要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源,設(shè)置若干研究專題,指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村,調(diào)查“三農(nóng)”問題;走近動物世界,感受自然的魅力,激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識和責(zé)任感。

  5、學(xué)會堅(jiān)韌——意志磨練和挫折體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,主要通過軍訓(xùn)等方式來實(shí)現(xiàn)。

  三、實(shí)踐活動實(shí)施建議:

  1、為了保證此次基地教學(xué)活動達(dá)成目的,在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué),把時間集中起來,緊緊圍繞生存教育和學(xué)會探究這個宗旨來開展上述四個方面內(nèi)容的活動教學(xué)。各活動班級,在這個宗旨下可以根據(jù)自己班級的特點(diǎn)和能夠開發(fā)與利用的'課程資源優(yōu)勢,創(chuàng)造性地開展一些有助于學(xué)生形成生存能力的教學(xué)活動,而不必受這個方案的內(nèi)容約束。

  2、各活動班級在基地的學(xué)習(xí)中,要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動課教學(xué)實(shí)踐”的有關(guān)成果,并靈活地進(jìn)行。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色,從習(xí)慣于單純管理者的角色,轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性;為此,一般采取小組合作形式為基本組織方式來實(shí)施全程管理和教學(xué),特別強(qiáng)調(diào)小組合作機(jī)制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律;在研究性學(xué)習(xí)中,輔導(dǎo)教師要切實(shí)按照所設(shè)計(jì)方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。

  3、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識和技能,必須發(fā)揮學(xué)生的主體性,而不能把基地活動的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險分子似的監(jiān)控起來,處處都受到成人的關(guān)懷、照顧。比如在吃飯問題方面,就不能按照以前由學(xué)校包辦的辦法,而是讓小組輪流值日幫廚方式。

  4、每天活動結(jié)束之后,要及時要求和指導(dǎo)學(xué)生完成一天的口頭和書面小結(jié),對一天的學(xué)習(xí)要及時予以評價。在回到學(xué)校后,必須有詳盡可信的全面總結(jié)報告(帶隊(duì)行政);年級組長負(fù)責(zé)組織本年級學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動的實(shí)施。

  5、學(xué)校和參與活動的教職工、相關(guān)人員,要有可靠的安全保障措施,但是,反對為了安全就過多地限制學(xué)生的正;顒。

  6、所安排的學(xué)習(xí)日程,要看天氣情況及時調(diào)整實(shí)施。

  四、實(shí)踐活動實(shí)施保障:

  1、調(diào)動必要的社會資源,尤其是社會智力資源,為基地教學(xué)提供一定的智力及其它相關(guān)保障;

  2、作好家長的解釋工作,得到家長的支持;

  3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動的組織和紀(jì)律條例;

  4、班主任教師要作好學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  5、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品(鋤頭、鐵鍬,學(xué)習(xí)用品和生活用品)。

  勞動實(shí)踐活動方案 篇5

  一、主題活動背景:

  為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的深入進(jìn)行,總結(jié)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施成果,促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè),并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索、研究、總結(jié)、反饋、整理、逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié)完善教學(xué)活動過程,最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動課落到實(shí)處。

  伴隨著課程改革的深入進(jìn)行,對我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們在綜合實(shí)踐活動的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動”,也不能放任學(xué)生,而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用,這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動。只有通過實(shí)踐活動課的開展,才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn),增近走進(jìn)大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。

  二、主題活動內(nèi)容:

  當(dāng)前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時期嶄新的任務(wù)面前,21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程,在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

  科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為:勞動創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國,對于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,科學(xué)種植,了解植物生長的過程和特點(diǎn),提高他們學(xué)科學(xué),懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展,對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的,具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然。

  學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點(diǎn),懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。

  三、主要活動內(nèi)容:

  教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。

  四、活動年級(班級):門東小學(xué)小學(xué)三年級

  五、活動目標(biāo):

  1、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國,當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦,懂科學(xué)會種地,種好地的農(nóng)民。

  2、通過綜合實(shí)踐活動,使學(xué)生從小參加勞動實(shí)踐,掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民

  3、通過勞動實(shí)踐活動的開展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。

  4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。

  5、 培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,積極參加勞動實(shí)踐活動,提高科學(xué)種地的意識。

  6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值,懂得勞動最光榮。

  7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

 。浮⒃诰C合實(shí)踐活動的過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。

  六、活動重點(diǎn):

  通過勞動實(shí)踐活動的開展,使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點(diǎn);掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

  七、活動難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。

  八、活動準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備照相機(jī),學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。

 。病⒔處熞獙W(xué)生進(jìn)行課前動員,使學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

  九、活動時間安排:

  每星期四下午綜合實(shí)踐活動課,記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因?yàn),植物生長的環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時間等因素的影響。

  十、活動用具和場地安排:

  活動用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照,電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量,筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

  場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

  十一、活動的不同階段:

  1、準(zhǔn)備階段;

  2、實(shí)施階段;

  3、總結(jié)與交流階段;

  4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。

  十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動的不同階段:

 。ㄒ唬 準(zhǔn)備階段:

  1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植,給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實(shí)踐活動,在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。

  2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

  (二)實(shí)施階段:

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。

  2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。

 。ǎ保┌唇M分配任務(wù)。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面)。

 。ǎ玻┌才判〗M人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);

  (3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。

  (4)讓學(xué)生在勞動實(shí)踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。

  (5)教師要為學(xué)生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學(xué)生的勞動實(shí)踐活動提供及時的服務(wù)。請學(xué)生及時匯報自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如,除草、澆水、施肥等。

  十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容:

  1、理論與實(shí)踐相結(jié)合,(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解,并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

  2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo),正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。

  十四、選擇實(shí)踐方式:

  教師指導(dǎo),父母點(diǎn)拔與學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。

  十五、確定成果展示:到了秋天教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。

  十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo):

  1、 根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。

 。、 對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

 。、 請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。

 。、 秋天是個收獲的季節(jié),讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

  十七、活動組織后記:

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動這門校本開發(fā)課程,具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要,開展各項(xiàng)活動,這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性,綜合實(shí)踐活動為每個學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會,使學(xué)生在實(shí)踐中,通過親自體驗(yàn),進(jìn)行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。

  綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

  勞動實(shí)踐活動方案 篇6

  勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動,可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美,體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合,開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動,具體活動方案如下:

  一、活動時間

  20xx年xx月xx日至xx月xx日。

  二、參加人員

  xx小學(xué)全體師生。

  三、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬﹦趧有l(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

  1、勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育:加強(qiáng)學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng),貫穿于日常行為的一舉一動中,反復(fù)抓,抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人參與,相互監(jiān)督,積極參加班級、校園勞動實(shí)踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。

  2、班級大掃除:開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。

  3、個人衛(wèi)生大檢查:要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查,以班級為單位匯總。

  (二)今天我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評比

  提倡做力所能及的家務(wù)事,開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等)的場景或成果,以照片的形式上報展示,并附照片介紹(每班——張),評選當(dāng)家小能手。

  (三)各級組活動準(zhǔn)備及要求

  1、一年級自理能力比賽

 。1)每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

 。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(——個鈕扣以上,比賽時扣——個鈕扣)

 。3)要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達(dá)標(biāo)獎。

  2、二年級捏橡皮泥比賽

 。1)圍繞“暢想xx”,創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

 。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

  3、三、四年級鈕扣比賽

 。1)利用鈕扣釘出“暢想xx,勞動最光榮”為主題的圖案,鈕扣數(shù)量顏色不限。

 。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

  4、五、六年級剪貼畫比賽

 。1)內(nèi)容形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術(shù)性。

 。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料,拼剪成以“暢想xx,勞動最光榮”為主題的作品。

  四、活動要求

  各班要高度重視,提高認(rèn)識,確;顒有Ч,各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應(yīng)材料。

  勞動實(shí)踐活動方案 篇7

  一、背景分析:

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家庭條件優(yōu)越,他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠,過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉,常以自我為中心,不懂得關(guān)心他人,照顧他人,家務(wù)活更是不會做,再加上低年級孩子年齡小,父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中,我發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的整理屋子和洗碗就更別提了!了解到孩子在家中的表現(xiàn),我很擔(dān)心,家長們很重視孩子的學(xué)習(xí),但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。

  二、活動目標(biāo):

  1、開展“心中有集體,心中有他人”的活動,對學(xué)生進(jìn)行情感教育,以培養(yǎng)他們心中有他人的意識;

  2、小組值日分工協(xié)作,爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組:尊重他人,珍惜他人的勞動成果;

  3、開展“人人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手,爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手的活動。

  三、活動過程

  (一)歌曲導(dǎo)入

  師:(播放歌曲《勞動最光榮》)“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造”每當(dāng)唱起這支歌,親愛的學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為

  自己建造新房子,小蜜蜂勞動換來甜美的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!

  師:在學(xué)校,我們是小主人,可是一回到家中,有的同學(xué)就變成了小公主小皇帝,飯來張口、衣來伸手。今天,我們通過“爭當(dāng)集體勞動小能手”的活動,希望有所收獲。(板書:爭當(dāng)集體勞動小能手)

  師:愛清潔、講勤儉,自己的事情自己管。忙家務(wù)、做小事,力所能及事情自己干。

  請同學(xué)們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動,做過哪些力所能及的事情?(大家舉手發(fā)言)

  師:接下來,我們來做個調(diào)查:每日堅(jiān)持自己疊被子的同學(xué)請舉手;每日堅(jiān)持自己整理房間的同學(xué)請舉手;堅(jiān)持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手;經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請舉手。

  (二)勞動節(jié)介紹

  1、勞動最光榮

  2、五一勞動節(jié)

  1886年5月1日,芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時工作制而舉行大罷工,經(jīng)過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動,1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié),這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日,歐美各國的工人階級率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會,爭取合法權(quán)益。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,游行,以示慶祝。

  (三)感受勞動的樂趣:

  場景一:參觀了美觀、整潔的教室,你們想一想,如果我們在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活,心里會感到怎樣?是誰使他們的教室那么美麗整潔?

  場景二“我不愿意在這里!”一個小朋友哭喪著臉,高叫著:“我不愿意在這里!”他的課桌上積滿了灰塵,周圍都是垃圾,桌椅東倒西歪,墻上是蜘蛛網(wǎng)……為什么這位小朋友不愿意在這間教室里學(xué)習(xí)?要使教室干凈整潔需要誰?師歸納:我們每個小朋友,每天都要在自己的教室里學(xué)習(xí)、生活,教室就是我們的家。我們雖然年紀(jì)小,但我們每個人都有一雙勤勞的手,就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得干干凈凈。

  (四)學(xué)習(xí)勞動方法:

  1、分組討論:我們班誰最熱愛勞動,誰愿意每天打掃教室?為什么愿意參加打掃教室?

  有那么多小朋友愿意為自己的教室打掃衛(wèi)生,你們都是這個集體的小主人,讓我們用掌聲表揚(yáng)他們,向他們學(xué)習(xí)。為了讓大家都能在教室打掃衛(wèi)生,我們按小組輪流,輪到的這一組小朋友就是值日生。

  2、小游戲:今天我是值日生。

  教師請學(xué)生游戲式對講:(依次問答)周五值日生小組問:今天星期一,誰是值日生?(周一值日生起立答:今天我是值日生。)周一值日生小組問:今天星期二,誰是值日生?(周二值日生起立答:今天我是值日生。)……

  3、學(xué)習(xí)值日兒歌:先灑水,后掃地;擦黑板,抹桌椅;對齊課桌倒垃圾;清潔工具擺放整齊;關(guān)好門窗回家去。(讓學(xué)生理解為什么要按這樣的次序打掃。)

  (五)體驗(yàn)勞動快樂:想一想,辨一辨。

  勞動實(shí)踐活動方案 篇8

  為建設(shè)干凈整潔、優(yōu)美舒適的育人環(huán)境,全面開展學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境清潔工程,展現(xiàn)環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。創(chuàng)造清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境,我校舉行“勞動美”校園清掃活動,F(xiàn)制定該活動實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教育局學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治活動的具體要求,全面開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔工程,綠化校園、清潔校園、美化校園,打造環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。讓全校師生及家長人人樹立良好的愛清潔講文明的意識,為“清潔城鄉(xiāng),美化校園”做出貢獻(xiàn)。

  二、工作措施

  (一)積極宣傳動員

  學(xué)校召開了全體教職工環(huán)境衛(wèi)生整治動員大會、學(xué)校行政會議、班主任會議,及時傳達(dá)了上級重要指示,提高對開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作重要性的認(rèn)識,結(jié)合學(xué)校實(shí)際部署了“創(chuàng)衛(wèi)”工作任務(wù),動員全體教職工積極參與。

 。ǘ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善清潔衛(wèi)生保障制度

  1.成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長為組長,各處室負(fù)責(zé)人和全體班主任為成員的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作。全體教職工均實(shí)行教學(xué)、安全、衛(wèi)生一崗三責(zé)制,班主任各自負(fù)責(zé)清潔責(zé)任區(qū),時刻把清潔衛(wèi)生工作放在重要位置,形成園長親自抓、副園長具體抓,各處室各班抓落實(shí),師生全員參與,人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制,使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管,處處有人管,時時有人管。

  2.學(xué)校進(jìn)一步建立健全清潔衛(wèi)生管理制度。

  一是實(shí)行清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度。

  根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),分區(qū)域、分班級包管校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū),堅(jiān)持“每天三小掃,每周一大掃,必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度。

  二是實(shí)行每天清潔衛(wèi)生保潔制度。

  各班設(shè)立清潔衛(wèi)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,各班在課間時都安排3-5人加強(qiáng)巡視,對各自班級清潔責(zé)任區(qū)實(shí)施保潔。

  三是實(shí)行清潔衛(wèi)生檢查評比制度。

  學(xué)校加大清潔衛(wèi)生評比分值在每期“先進(jìn)班集體”評選中的權(quán)重,將清潔衛(wèi)生的評比結(jié)果與班主任工作考核和獎懲掛鉤,大力增強(qiáng)班主任工作責(zé)任感、積極性。

  四是實(shí)行清潔衛(wèi)生曝光制度。

  學(xué)校開辟校園衛(wèi)生專欄,對衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光,對出現(xiàn)的問題予以問責(zé)和立即整頓。

 。ㄈ⿵(qiáng)化教育,促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成

  思想靠教育,行為靠養(yǎng)成。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅標(biāo)語、召開主題班會、國旗下的講話等方式對師生進(jìn)行“愛清潔、講衛(wèi)生”教育。在日常工作和生活中要求老師做到:明確實(shí)施校園清潔工程的目的和意義、細(xì)化對學(xué)生衛(wèi)生教育的方法和措施、落實(shí)老師榜樣示范作用發(fā)揮的行動;要求學(xué)生做到:不帶零食入校、不亂扔廢棄物、主動擦拭墻壁污跡、自覺撿拾校內(nèi)垃圾等,使師生們養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生道德行為。

  校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動開始實(shí)施后,全校教職工虛高度重視,履職盡責(zé),確保校園清潔工程落到實(shí)處,取得實(shí)效,努力為學(xué)生營造寬松和諧,清潔衛(wèi)生,環(huán)境優(yōu)美的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  勞動實(shí)踐活動方案 篇9

  為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的要求,在持續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨(dú)特育人功能,切實(shí)加強(qiáng)勞動教育,打造特色勞動教育體系,我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實(shí)踐活動,現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:

  一、活動時間:

  20xx年12月27日—20xx年2月8日

  二、活動主題:

  家校一體化,勞動不放假

  三、活動內(nèi)容

  1.參與家庭勞動,爭做家務(wù)達(dá)人。

  選題1:假期期間,幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

  選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”,和家人一起完成美食制作,共享溫情時刻。

  要求:以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程,圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

  2.參與社區(qū)服務(wù),爭做志愿達(dá)人。

  選題1:幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。

  選題2:走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動,傳播溫情和愛意。

  要求:撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會,并配有相應(yīng)圖片。

  3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐,爭做工作達(dá)人。

  選題1:調(diào)查、訪問身邊的勞動者,了解他們平時的工作情況,體驗(yàn)他們的工作艱辛,深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

  選題2:嘗試假期社會實(shí)踐,通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn),獲得真實(shí)的工作勞動感悟。

  要求:撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報告,重點(diǎn)闡釋對勞動精神的體悟。

  4.參與調(diào)研活動,爭做研學(xué)達(dá)人。

  選題1:參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動,協(xié)助建設(shè)美麗家園,為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

  選題2:挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn),記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡,將所見所聞所感宣講給身邊人。

  要求:撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

  四、活動要求

  1、依據(jù)活動內(nèi)容,充分考慮疫情防控安全前提下,結(jié)合個人特長和專業(yè)特色,認(rèn)真思考,開展實(shí)踐教育活動,充分認(rèn)識勞動教育的意義,同時,在實(shí)踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。

  2、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加,20xx級、20xx級學(xué)生參與活動,作為勞動教育實(shí)踐課程的一部分,可先行記入到學(xué)生勞動教育實(shí)踐手冊,等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果,每次提交不少于五名同學(xué),內(nèi)容不可以重復(fù),20xx年2月8日前截止,作品打包發(fā)送至郵箱,文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學(xué)生自愿申報參加。

  3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材,優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時予以宣傳報道,營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

  4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實(shí)踐先進(jìn)個人,學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

  勞動實(shí)踐活動方案 篇10

  一、目的意義

  為全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持“以人為本”的教育管理思想,積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛勞動、愛生活”的理念,二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實(shí)踐活動。通過活動,讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵,掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法,形成一定的操作技能,體會到勞動的樂趣。

  二、時間安排

  第12周星期三(11月16日)上午:包餃子;下午:煮茶葉蛋

  三、準(zhǔn)備工作:

  1、各班主任做好宣傳溝通教育工作,爭取家長的支持、配合。

  2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來歷,向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

  3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組(6——8人),指定小組長,協(xié)助老師管理、布置準(zhǔn)備材料:

 。1)每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

 。2)小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。(調(diào)味品必須要小瓶裝好。)

 。3)小組里選定2個孩子帶餃子餡(菜餡按自家的口味準(zhǔn)備,最好帶熟肉餡,生肉容易變質(zhì),也不容易煮熟!用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好)。

 。4)每組選定2個孩子帶餃子皮(先要用食品袋包好,再干凈的飯盒裝好)。

 。5)每班帶大個的電飯鍋2個,大勺子1個。

 。6)住校生一一對應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助。

  4、活動場地:各班教室

  5、衛(wèi)生準(zhǔn)備:提前剪好指甲、準(zhǔn)備肥皂洗手。

  四、活動要求:

  1、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動,做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

  2、教育學(xué)生在活動時不大聲喧嘩,不自由走動。

  3、老師要特別注意用電安全,電飯鍋一定要放在桌子上,不可放置在地上。

  五、活動成果:

  1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

  2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。

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