親子閱讀的心得體會(huì)（精選21篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的親子閱讀的心得體會(huì)（精選21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇1
近日來(lái)與孩子一起學(xué)習(xí)，讀到高興時(shí)，看到孩子哈哈的大笑，聽(tīng)著孩子“下面呢？下面呢？|”的催促聲，心里感到很滿(mǎn)足。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
與孩子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚唷ｉL(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、游戲，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開(kāi)心的時(shí)候，想法讓她開(kāi)心，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)的時(shí)候，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的童年，讓她在幸福中慢慢長(zhǎng)大。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。當(dāng)她高興的時(shí)候，抱著我的頭，親一親我的臉，說(shuō)聲“媽媽你真好！”，我真的很滿(mǎn)足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂(lè)。
在閱讀時(shí)，有時(shí)我讀錯(cuò)了，她能給我指出來(lái)，有時(shí)她也能給我講一講她聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)她比我小時(shí)候厲害得多，慢慢地發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)羨慕她，小時(shí)候我們也這樣該多好。當(dāng)然我也有不耐煩的時(shí)候，一首詩(shī)教了好多遍，可她就不會(huì)，氣得我真想教訓(xùn)她一頓，可是看到她怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的
有些心疼，情緒也就不知不覺(jué)平靜了下來(lái)。
與孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有快樂(lè)，也有心情不好的時(shí)候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀當(dāng)中，我的收獲真的很多很多。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇2
孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的學(xué)生，作為一名家長(zhǎng)，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的精心培養(yǎng)。最近給孩子找了一個(gè)《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)現(xiàn)孩子能夠就著圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！比缃�，讀書(shū)不再是為了美女與富貴，但是“知識(shí)改變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競(jìng)爭(zhēng)之中處于優(yōu)勢(shì)地位�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。做為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長(zhǎng)可以給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)就必須事事以身作則，只有自己喜愛(ài)閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書(shū)，共同成長(zhǎng)。
其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買(mǎi)了各種圖書(shū)、字卡之類(lèi)的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響，使這些東西沒(méi)有得到更及時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書(shū)籍，走在大街上見(jiàn)到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺(jué)到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來(lái)成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過(guò)我們的努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇3
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。俗話說(shuō)得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)�？磿�(shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇4
古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在，特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。
孩子的世界，充滿(mǎn)著純真，洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇5
大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開(kāi)始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái)，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫(huà)。這個(gè)改變是我沒(méi)有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽(tīng)，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽(tīng)了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來(lái)。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話，但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧！
孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹(shù)》系列等，有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說(shuō)：“小熊的表現(xiàn)樹(shù)開(kāi)花了，大大的，香香的，五顏六色的花朵開(kāi)滿(mǎn)了枝頭”。看著小家伙認(rèn)真扮演的樣子，可以看出寶貝很開(kāi)心。
陪伴孩子讀繪本的同時(shí)，和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè)，每次拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。
親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力，更讓寶貝愛(ài)上了閱讀！在這里想對(duì)寶貝說(shuō)聲：“夏梓涵，你真棒，加油！”
親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng)，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長(zhǎng)，很有必要和孩子一起讀書(shū)，養(yǎng)成共同熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書(shū)習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，您們不止給予了孩子關(guān)愛(ài)，更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái)。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇6
多讀書(shū)、讀好書(shū)，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都有著重要的影響。書(shū)本，讓孩子們馳騁于精神的世界中，穿梭于過(guò)去、 現(xiàn)在、未來(lái)，探求著大千世界的奧秘，憧憬著絢麗多彩的人生。只要有時(shí)間，我就會(huì)與女兒一起讀書(shū)，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、激發(fā)孩子的閱讀興趣，選孩子“愛(ài)看”的書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，我會(huì)盡量給孩子提供一些篇幅較短、印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)、漫畫(huà)等。
二、不限制孩子的閱讀方式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管她。只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足了。因?yàn)椋@類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。人們常說(shuō)，開(kāi)卷有益。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子漸漸長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀
書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。對(duì)此，家長(zhǎng)只要注意觀察、了解和引導(dǎo)就可以了，不需過(guò)多地干涉。
四、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。言傳不如身教。在家里，我會(huì)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)。遇到好的文章，我們會(huì)彼此推薦給對(duì)方，并討論其中的感人之處。因?yàn)榻?jīng)常這樣做，所以女兒的閱讀興趣就變得愈來(lái)愈濃厚，閱讀水平也逐步提高。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇7
當(dāng)老師多年，我深知閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)比重要。書(shū)，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段。針對(duì)于孩子年齡小的特點(diǎn)，目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒(méi)法做到的，取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵(lì)，同時(shí)更是一種交流。
從孩子一歲半開(kāi)始，我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫(huà)報(bào)一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過(guò)兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：
陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，在讀書(shū)的過(guò)程中不要過(guò)多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識(shí)字，我們的做法就是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的所看到的事物或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，如果孩子沒(méi)能說(shuō)出來(lái)或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說(shuō)出來(lái)，我們還鼓勵(lì)孩子把自己的想法講出來(lái)，然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀興趣濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺(jué)得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說(shuō)看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之，孩子愛(ài)上了閱讀，也和我們親密無(wú)間，我們還體會(huì)到，在陪孩子閱讀的同時(shí)，我們也充實(shí)和豐富了自己。
閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)。平時(shí)只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書(shū)，講故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子已經(jīng)會(huì)講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng)，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。孩子的閱讀是單純快樂(lè)的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光！
親子閱讀的心得體會(huì) 篇8
如今，越來(lái)越多的孩子在人生的起步階段，就享受到了與父母共同閱讀的快樂(lè)。身為家長(zhǎng)的我們，對(duì)于應(yīng)該讓孩子讀什么書(shū)，如何讀書(shū)才能促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，尚處在不斷嘗試的過(guò)程當(dāng)中，有幸聽(tīng)到蔣麗芬老師的直播課，感悟頗深。
如何讓孩子愛(ài)上閱讀：
一、就是要為孩子選對(duì)選好書(shū)。
二、就是要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
有調(diào)查顯示，家長(zhǎng)希望孩子閱讀的書(shū)當(dāng)中有教輔類(lèi)、科普類(lèi)、名家名作類(lèi)等，這些類(lèi)型更傾向于知識(shí)學(xué)習(xí)有教育意義內(nèi)容的，但孩子更愿意閱讀的卻是童話故事、動(dòng)漫卡通、益智游戲之類(lèi)的一些輕松有趣的書(shū)。繪本是應(yīng)用審美的方式去敘述幼兒能夠理解和想象的事件，這樣的書(shū)更符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而讓孩子獲得美妙的閱讀感受，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，最后愛(ài)上閱讀。
蔣老師也為家長(zhǎng)們分享了很多有趣的繪本，也為我們講述了親子共讀的不同方式，演示了不同繪本可以根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行不同方法的講讀，我們常用的就是原文朗讀法，現(xiàn)在才明白原來(lái)還有講錯(cuò)改錯(cuò)法、提問(wèn)討論法、想象閱讀法、角色扮演法、藝術(shù)創(chuàng)作法。在閱讀的過(guò)程中，可以因書(shū)而異，因人而異，因幼兒的興趣而異，同一本繪本在閱讀的不同時(shí)間、不同階段就可以選擇不同的方法進(jìn)行親子閱讀。
要使孩子更加主動(dòng)地喜愛(ài)閱讀，家長(zhǎng)們可以嘗試每天有和孩子一起共讀的時(shí)間，不要強(qiáng)迫孩子閱讀，有專(zhuān)屬的閱讀區(qū)域，多帶孩子去書(shū)店，把書(shū)作為禮物送給孩子，把自己讀的好書(shū)講給孩子聽(tīng)。
讓孩子愛(ài)上閱讀并非是一件易事，它不可能立竿見(jiàn)影，我相信只要堅(jiān)持不懈的激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，在孩子的心中播下一顆快樂(lè)閱讀的種子，終將有一天，閱讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)像我們每天要刷牙一樣不可缺少，成為孩子的“精神衛(wèi)生”，我們會(huì)在這快樂(lè)的閱讀之旅中發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的精彩與美好。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇9
收看了專(zhuān)家直播課后，很受啟發(fā)。讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)已成為全世界共同的話題。而早期閱讀，也已經(jīng)被全世界多個(gè)國(guó)家所重視。蔣麗芬老師把中外幼兒早期閱讀進(jìn)行比較，可以看出，幼兒早期閱讀在孩子一生中起到十分重要的作用。
親子共讀，的確是讓孩子愛(ài)上閱讀的良好方式之一。通過(guò)共讀，拉近了孩子和父母的親情，激發(fā)了孩子的讀書(shū)興趣，讓家長(zhǎng)和孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
蔣老師講到親子共讀的基本條件之一是選對(duì)選好書(shū)，這一點(diǎn)深有體會(huì)。要讓孩子感興趣，就要選他喜歡的書(shū)�？筛鶕�(jù)性別的差異，男孩子可注重選一些滿(mǎn)足好奇心，探究大自然的書(shū)，如：《恐龍世界》、《動(dòng)物王國(guó)》等等；女孩子可注重選一些可愛(ài)美麗善良的書(shū)，如：《冰雪奇緣》、《小公主蘇菲亞》、《女孩故事》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，還可以選一些勇敢的、立志的書(shū)籍。蔣老師給大家分享的繪本《愛(ài)心樹(shù)》，很讓人感動(dòng)。既能吸引孩子們的眼球，更能凈化孩子們的心靈，還能讓家長(zhǎng)們受到教育。所以說(shuō)，一本好的繪本，圖文并茂，必將受到孩子們的喜歡。
再來(lái)說(shuō)一下?tīng)I(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的興趣多種多樣，要讓他喜歡閱讀，就要培養(yǎng)他的專(zhuān)注力，就要有良好的閱讀氛圍。一是家庭氛圍。家庭書(shū)房、多層書(shū)架和父母的親力親為，都會(huì)影響和感染著孩子。二是幼兒園的平臺(tái)。孩子所在的市直一幼每年都舉辦親子閱讀活動(dòng)，所在班級(jí)的讀書(shū)區(qū)角、和小朋友們分享故事繪本等，都為激發(fā)孩子們的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣提供了很大的幫助。三是社會(huì)讀書(shū)的環(huán)境。城市的圖書(shū)館、街頭的自助圖書(shū)屋等，也讓孩子們?cè)谌耖喿x的環(huán)境中更進(jìn)一步喜歡閱讀。
讓孩子在親子共讀中找到樂(lè)趣、收獲知識(shí)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)和全社會(huì)的責(zé)任。讓我們和孩子們一起暢游在書(shū)的海洋中吧！
親子閱讀的心得體會(huì) 篇10
隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大她的閱讀興趣越來(lái)越濃，從撕書(shū)到看書(shū)，進(jìn)而愛(ài)書(shū)，這是寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
一、貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒(méi)時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
二、興趣。
家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求，在給孩子讀書(shū)的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過(guò)程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書(shū)的時(shí)候，首先會(huì)被書(shū)上五顏六色的畫(huà)面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開(kāi)始翻，無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的速度很快，這樣看書(shū)的方法是不起到作用的。我教孩子看書(shū)，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書(shū)都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書(shū)的名字，引導(dǎo)孩子從頭開(kāi)始，逐頁(yè)閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學(xué)以致用
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書(shū)學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書(shū)之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂(lè)之者”，在讀書(shū)中獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇11
說(shuō)到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會(huì)漸漸地愛(ài)上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜歡看電視，對(duì)閱讀的自覺(jué)性降低了，我覺(jué)得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。
為了盡快的讓徐誠(chéng)勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺(jué)前讀書(shū)，第一本書(shū)是從他最喜歡的賽爾號(hào)開(kāi)始的，大家都說(shuō)這種書(shū)應(yīng)該讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒(méi)有，可是我覺(jué)得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開(kāi)始。接著慢慢的我們開(kāi)始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬(wàn)里》從他讀一段，我讀一段。不過(guò)方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺(jué)的在床上看書(shū)半小時(shí)，自己享受閱讀的樂(lè)趣了。
通過(guò)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力，又?jǐn)U大了知識(shí)面。
和孩子一起閱讀圖書(shū)的`過(guò)程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長(zhǎng)。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇12
這個(gè)假期，我也是和孩子一起讀書(shū)，一起陪伴他在假期里度過(guò)一段居家的日子，在閱讀之中也是可以感受到孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)自己也是和孩子的距離更近了一些，這次的親子閱讀我也是有一些感觸。
除了孩子需要學(xué)習(xí)，其實(shí)我們大人也是需要更多的去學(xué)習(xí)，每日忙碌于工作，忙碌于家庭，很多的時(shí)候也是沒(méi)有認(rèn)真的去看一次書(shū)，以前讀書(shū)的時(shí)候還會(huì)一年看很多的書(shū)，但是而今卻是很少看書(shū)了，除了時(shí)間比較少之外，也是讀書(shū)的意識(shí)沒(méi)有以前那么強(qiáng)了，不過(guò)這次和孩子一起讀書(shū)也是讓我知道，讀書(shū)還是非常的有用，能學(xué)到很多的東西，也是可以讓自己的精神生活更加的充實(shí)，陪伴孩子讀書(shū)的過(guò)程之中，雖然看的是兒童的書(shū)籍，但是也是在這些書(shū)籍里面很多的知識(shí)也是我不太清楚的，我也是和孩子一起學(xué)到了很多，讓我的知識(shí)也是更多的，而且我也是通過(guò)閱讀明白，自己其實(shí)也是喜歡閱讀的，以后也是每天要花一些時(shí)間來(lái)把閱讀做好，讓自己過(guò)得更加的充實(shí)，同時(shí)也是學(xué)到東西。
陪伴的過(guò)程之中也是對(duì)于孩子有了更多的了解，以前的時(shí)候，下班回來(lái)也是關(guān)心孩子的作業(yè)情況，對(duì)于孩子本身的關(guān)心有時(shí)候其實(shí)是不夠的，工作之后也是累了，很多的時(shí)候也是沒(méi)有把心思放那么多在孩子的身上，覺(jué)得管好學(xué)習(xí)就好了，但是對(duì)于孩子的想法，孩子的情況其實(shí)也是關(guān)心還是不那么夠的，但是這次通過(guò)閱讀，我也是對(duì)于孩子的想法有了更深的體會(huì)，也是更加的懂得孩子，一起看一本書(shū)，通過(guò)書(shū)籍這個(gè)媒介，也是讓我意識(shí)到，關(guān)心孩子不但只是成績(jī)，只是他的身體狀況，心理方面也是要多去關(guān)心，多了解他想什么，這樣才能更好的有利于他的成長(zhǎng)，同時(shí)也是可以讓我們家長(zhǎng)對(duì)于孩子更加的熟悉和親切。
而今孩子也是要再次的回到學(xué)校去讀書(shū)了，也是有挺多的感慨，在家里的這些日子，和孩子的相處也是更加的融洽，不會(huì)各玩各的了，也是閱讀促進(jìn)了我們的關(guān)心，以后有時(shí)間也是要多和孩子一起做一些有意義的事情，來(lái)讓我更加的了解孩子，去陪伴著孩子去成長(zhǎng)，雖然學(xué)校里老師也是教了很多的知識(shí)，但是作為家長(zhǎng)也是要多去教育孩子，多去了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，清楚他心底是想什么的，更好的去交流。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇13
這次幼兒園舉行親子閱讀活動(dòng)，我作為xx的母親，參加了這次活動(dòng)，我們每一位家長(zhǎng)都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來(lái)回到老師提出的問(wèn)題。
在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了合作的樂(lè)趣，更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng)，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題不難，但是想要最快速的回答上來(lái)，需要配合，我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán)，然后在去尋找答案，這樣有趣的活動(dòng)，我感覺(jué)很有意義，通過(guò)閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到很多的知識(shí)，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂(lè)趣，這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書(shū)。
一開(kāi)始我接到幼兒園通知，每個(gè)家長(zhǎng)都必須要有一位參加這次活動(dòng)，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為這些事情沒(méi)必要我們參與，老師主持就行了，但這次恰好有時(shí)間，又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求，我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng)，一個(gè)是想來(lái)看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處，第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒(méi)有父母陪伴，這才不情不愿的過(guò)來(lái)了。
幼兒園舉行的這次活動(dòng)有趣，更是意義重大，這次的活動(dòng)，我不但在與孩子配合中，感受到了孩子的獨(dú)立和成長(zhǎng)，也拉近了我們母子的關(guān)系，在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮，經(jīng)常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴(yán)厲，導(dǎo)致他在家中很少與我們交流，每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木，或者看動(dòng)畫(huà)片，心中也是挺著急的。
這次活動(dòng)，我明顯感受到孩子他開(kāi)朗了很多，不在是那個(gè)孤獨(dú)憂郁的小孩子，知道與我商量，也愿意與我溝通，這樣的改變才是我最大的收獲，對(duì)于這樣的收獲我非常滿(mǎn)意，至少我覺(jué)得這次我沒(méi)有白來(lái)，我非常慶幸自己來(lái)參加了這次活動(dòng)，接受了邀請(qǐng)，不然非后悔不可。
看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒(méi)有父母陪同，顯得非常孤單，在此次互動(dòng)都不積極，這讓我覺(jué)得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們，他們一直都需要我們關(guān)注，而且還小，很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易被傷害，我希望自己的孩子可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活。
這次活動(dòng)的目的我也了解了，其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊，給他們一些關(guān)懷，多一些互動(dòng)罷了，畢竟他們還小需要呵護(hù)，作為父母更是有這個(gè)責(zé)任，我以前忽視了，但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn)，我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長(zhǎng)的角色。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇14
書(shū)是甜甜的，愛(ài)是濃濃的，每天與兒子一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿(mǎn)意足。
每天晚上入睡前，兒子秉政總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū)，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來(lái)，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是他依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書(shū)中的故事，他每每聽(tīng)得津津有味，不時(shí)插上幾句，他對(duì)書(shū)中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可他總是百聽(tīng)不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓他講給我聽(tīng)呢？于是我鼓勵(lì)他把自己熟悉的故事倒過(guò)來(lái)講給我聽(tīng)，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，他就越發(fā)來(lái)勁了，他會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多他自己的想象，到最后變成了看圖說(shuō)話了，這樣子，他所講的故事更接近他自己的生活，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書(shū)常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書(shū)店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。
兒子從小愛(ài)買(mǎi)書(shū)，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書(shū)不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑颍袝r(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書(shū)讀書(shū)的事情，他在一旁就常常覺(jué)得好奇，總是“參與”進(jìn)來(lái)，老問(wèn)一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然。我在家看一些和我工作有關(guān)的書(shū)，他也拿一本書(shū)湊上來(lái)；我在寫(xiě)一些資料，他也會(huì)拿一支筆在我旁邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；有時(shí)我會(huì)拿起我看的書(shū)讓他看看里面的插圖，然后讓他聯(lián)想，或是找出他認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽(tīng)，他感覺(jué)自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，他的成就感更是油然而生，對(duì)書(shū)籍更有親近感了。
每每周末一到，我經(jīng)常帶他去逛超市、書(shū)店，每次必定帶回一兩本他喜歡的書(shū)，回到家后，他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū)，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了他曾經(jīng)讀過(guò)的熟悉的故事書(shū)，他就會(huì)靜下來(lái)看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專(zhuān)注。
涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū)、看書(shū)，父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè)，其妙無(wú)窮。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇15
親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。例如他在玩車(chē)時(shí)會(huì)說(shuō)到“看我的車(chē)一排一排的，真多�！薄巴廴�，五顏六色的真好看”“我喜歡…我更喜歡…等等還有許多。
所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
一、選擇適合自己孩子的書(shū)
書(shū)的選擇很重要。孩子由于年齡尚小的關(guān)系，應(yīng)該選擇一些圖畫(huà)比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語(yǔ)言比較規(guī)范，能正確運(yùn)用語(yǔ)言，從而提倡“完整語(yǔ)言”的教育。
同時(shí)也可以根據(jù)孩子的興趣選擇讀書(shū)。如，兒子最喜歡看車(chē)書(shū)。所以我有選擇性的給孩子買(mǎi)了幾本認(rèn)識(shí)各種名車(chē)的書(shū)。他也很津津有味的給你講述“我將來(lái)買(mǎi)：阿斯頓 馬丁賽車(chē)，給媽媽買(mǎi)：邁巴赫……。這也是孩子的一種成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
1 . 每天都要堅(jiān)持讀書(shū)。用各種辦法去引導(dǎo)他去讀書(shū)。（故事游戲法、角色扮演法）一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的興趣。（大家建議一般在晚上睡覺(jué)之前，因?yàn)?幼兒在睡覺(jué)的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行總記憶）
2、言傳不如身教。家長(zhǎng)本身就要喜歡讀書(shū)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
3. 從幾個(gè)字、幾行字開(kāi)始逐步成長(zhǎng)，慢慢增加。讓她感覺(jué)有熟悉感，從而喜歡它。同時(shí)，我個(gè)人覺(jué)得親子閱讀中還要注意一些細(xì)節(jié)。
1、要和孩子互動(dòng)，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問(wèn)題是再好不過(guò)的事情，對(duì)于他的問(wèn)題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問(wèn)。
2、重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子通過(guò)不斷重復(fù)聽(tīng)故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解，我們要不厭其煩。
3、要真正樂(lè)意陪孩子閱讀，不是應(yīng)付式，要始終保持一個(gè)樂(lè)于閱讀的心情。
以上是我對(duì)于親子閱讀的理解，以及在與孩子親子閱讀過(guò)程中的一些體會(huì)，與大家共勉，希望共同給孩子留下無(wú)形的財(cái)富。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇16
我和我愛(ài)人都是人民教師，我們深知閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，所以從孩子上幼兒園就開(kāi)始給他講故事，帶他去書(shū)店，讓他從小就接受這樣的熏陶。孩子上小學(xué)以來(lái)，自己也認(rèn)識(shí)了不少字，也更喜歡看書(shū)了。到現(xiàn)在為止，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有四、五年多時(shí)間了�；仡^看一看，頗感不容易！欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒(méi)有白花，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。
經(jīng)過(guò)這么多次的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)�，F(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū)；家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜歡把書(shū)中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽(tīng)，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動(dòng)，不用心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì)到親子教育真諦的。
在共同閱讀過(guò)程中，我們遇到了許多與兒童閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題。這里略拾幾點(diǎn)，希望能夠拋磚引玉。
首先，面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問(wèn)題。對(duì)幾歲的孩童來(lái)說(shuō)，初期的生字生詞較多，較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問(wèn)題，模仿不同人物使用不同的有趣語(yǔ)調(diào)和滑稽的動(dòng)作，PK式閱讀（游戲定角色，一人讀一節(jié)，誰(shuí)讀錯(cuò)或沒(méi)讀好就受罰）等等，收效比較明顯。
其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí)，而且擔(dān)心念錯(cuò)，因此停頓較多，詞句不連慣，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓勵(lì)他消除顧慮，大膽地用詞語(yǔ)聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會(huì)流利許多，只是漏字和錯(cuò)字多了一些，我們沒(méi)有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯(cuò)。
另外，我們意識(shí)到，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書(shū)籍。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)童，成人的感受、華麗的語(yǔ)句、復(fù)雜的邏輯思維，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書(shū)籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書(shū)籍，他們更喜愛(ài)以漫畫(huà)方式為主的課外書(shū)。
總之， 親子閱讀，不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力！
親子閱讀的心得體會(huì) 篇17
這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā)，雖說(shuō)對(duì)于孩子不能過(guò)于干涉，但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)，這一次親子閱讀活動(dòng)中，我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識(shí)到，原來(lái)對(duì)于教育而言，我們不能局限于表面，我們必須依靠于具體的實(shí)踐，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛(ài)和帶領(lǐng)。
以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間，這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng)，讓我和孩子有了一次長(zhǎng)時(shí)間的相處。這次閱讀活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都參與了，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng)，雖說(shuō)自己平時(shí)比較忙，但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的。這次我特意請(qǐng)了個(gè)假，陪孩子一起閱讀，一起享受這次活動(dòng)的樂(lè)趣。
在這次活動(dòng)當(dāng)中，我看到了孩子身上我從未看到過(guò)的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書(shū)的一個(gè)人，這次活動(dòng)中，他看書(shū)的時(shí)候非常認(rèn)真，又好幾次我去叫他，他都沒(méi)有聽(tīng)到，甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。我過(guò)去問(wèn)他，看書(shū)這么專(zhuān)注也應(yīng)該先吃完飯不。沒(méi)有想到他竟然跟我說(shuō)，把這本書(shū)看完了，吃飯才會(huì)更香。那一刻，我突然覺(jué)得自己比孩子還要沒(méi)有耐心，看書(shū)這件事情專(zhuān)注度一段，那么效果是會(huì)差一些。而我也總是在做一件事情上沒(méi)有太大的專(zhuān)注度，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中。
我后來(lái)問(wèn)孩子為什么在家里沒(méi)有這么認(rèn)真的看書(shū)，結(jié)果他說(shuō)了這樣一句話，他說(shuō)因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他，問(wèn)他各種問(wèn)題，他最不喜歡的就是他專(zhuān)注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他。他知道我這是好意，在關(guān)心他，愛(ài)他，所以他也從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)這些。那一刻我確實(shí)羞紅了臉。
以前我總覺(jué)得他不夠懂事，現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)不懂事的是我自己。我作為他的母親，沒(méi)有照顧到他的感受，也沒(méi)有找到一種更好的教育方法，反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多，也終于知道自己的缺陷，更是愿意從這一刻開(kāi)始，努力的去改正自己，做一個(gè)更好的媽媽。這一次閱讀活動(dòng)，讓我更加的了解了自己的孩子，我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式，讓孩子更好的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇18
在最近的假期中，老師給我們布置了一份特別的作業(yè)，“親子閱讀”！面對(duì)這個(gè)作業(yè)，我一開(kāi)始是退縮的，畢竟自從上學(xué)以來(lái)，爸爸媽媽也越來(lái)越忙碌，在生活的不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在的情況下，在讓我去找媽媽一起讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件難以辦到的事情。
但是，為了保證每個(gè)人都能做好作業(yè)，我們還要寫(xiě)親子閱讀的心得體會(huì)！這實(shí)在是讓我避無(wú)可避，硬著頭皮去完成了這次的作業(yè)。但是讓我驚訝的是，這次的作業(yè)并不如我想的那般尷尬，甚至在久違的和媽媽一起閱讀后，我也感到了一陣幸福和安心。也許作為孩子，我們根本從來(lái)都沒(méi)有跟父母疏遠(yuǎn)過(guò)。那么，以下是我對(duì)這次親子閱讀的心得體會(huì)：
一、完成作業(yè)前的感受
在“硬著頭皮”去完成這份作業(yè)的時(shí)候，我一直都在自己的房間門(mén)口徘徊，一直在想著怎么去和媽媽或爸爸說(shuō)這個(gè)作業(yè)的事情。過(guò)去的時(shí)候我也并不是沒(méi)有和爸爸媽媽一起看書(shū)或是玩樂(lè)過(guò)，但我越是長(zhǎng)大，這樣的活動(dòng)就越是少�，F(xiàn)在已經(jīng)x歲的我，實(shí)在不知道怎么去和他們提起這樣的事情。
但是，意外總是突然的，在我還在徘徊的時(shí)候，媽媽卻意外的打開(kāi)了房門(mén)，并發(fā)現(xiàn)了我的疑慮。但和我之前想象的不同，媽媽非常干脆的就答應(yīng)了我的請(qǐng)求，并開(kāi)始了這次的閱讀之旅。
二、閱讀的感受
在準(zhǔn)備開(kāi)始后，我們一起在爸爸的書(shū)房中找適合的書(shū)籍，看著書(shū)柜上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我實(shí)在是難以下手，更別說(shuō)很多我都沒(méi)法看懂。最后，媽媽選擇了一本《xxx》，然后，在溫暖的陽(yáng)光下，我們一起翻開(kāi)了這本書(shū)。
這次的閱讀中，我和媽媽一起感受到了一個(gè)起奇妙的世界，書(shū)中描繪著一個(gè)美麗又感人的故事，跌宕起伏的劇情讓我為故事的主人公擔(dān)心了很久。并且，在媽媽講解這個(gè)故事的時(shí)候，我也提出了許多自己的想法，還被媽媽夸贊了一番。
最終，這本故事翻到了頁(yè)尾，抬頭看看時(shí)鐘，不知不覺(jué)竟然已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)！而且我們也已經(jīng)坐的非常累了。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多小時(shí)確是近期以來(lái)最為快樂(lè)的時(shí)光。不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)故事，和媽媽在一起閱讀的時(shí)光，讓我非常的享受，我希望及時(shí)在作業(yè)結(jié)束之后，也能常常有這樣的活動(dòng)。
以上便是我的心得感受，我知道爸爸媽媽的工作非常忙碌，但我們也不能為此疏遠(yuǎn)了感情，在今后，我會(huì)跟多的和他們交流，我們一定會(huì)一直幸福。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇19
作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參與�，F(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之，如果我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書(shū)，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?
親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專(zhuān)心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍;如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類(lèi)書(shū)籍。記住，一定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書(shū)，那就買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū)，買(mǎi)的書(shū)多了，可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫(xiě)作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書(shū)籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。
希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
親子閱讀的心得體會(huì) 篇20
閱讀是一門(mén)很好的功課，它不僅能給孩子帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，讓他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野，還能鍛煉孩子的耐力，是一種很好的學(xué)習(xí)方法！擁有閱讀習(xí)慣，是人生最有價(jià)值的習(xí)慣！
在貝貝成長(zhǎng)的過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)了閱讀能給孩子帶來(lái)巨大的變化！孩子在幾個(gè)月大的時(shí)候，每次入睡的時(shí)候，我就會(huì)給她念一些兒歌，聽(tīng)著有節(jié)奏的象音樂(lè)一般的兒歌，孩子很快就會(huì)安靜下來(lái)，然后慢慢的入睡，到了一歲左右的時(shí)候，有一次到朋友家玩，大家一高興就叫小家伙表演一個(gè)節(jié)目，我當(dāng)時(shí)還特別緊張，我平常也沒(méi)怎么教她唱歌跳舞的，誰(shuí)知貝貝一點(diǎn)也不緊張，一口氣就把我平常哄她睡覺(jué)時(shí)念的兒歌全部背了出來(lái)。我當(dāng)時(shí)心里邊就想，親子閱讀真好！這種無(wú)意間創(chuàng)造的美好的親子閱讀氛圍，既增進(jìn)了母女之間的感情，孩子更是在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。從那以后我就每天睡覺(jué)前都給孩子講2-3個(gè)故事，與孩子一起閱讀時(shí)，我比較喜歡和孩子互動(dòng)，比如講完一個(gè)故事后，我會(huì)叫孩子反過(guò)來(lái)再給我講一遍，而且要加上動(dòng)作來(lái)表演，聽(tīng)完后，我會(huì)很高興的鼓掌，表?yè)P(yáng)她講得比媽媽好多了，這樣一但激發(fā)了她的興趣后，她會(huì)接著給我講兩三個(gè)。從一年級(jí)開(kāi)始老師要求背誦《弟子規(guī)》，這些古言古語(yǔ)，孩子讀著都比較繞口，所以背誦的時(shí)候我除了給她講簡(jiǎn)單易懂的含義以外，我也會(huì)和她一起互動(dòng)，比如，她讀第一句，我讀第二句，讀完一遍后，又換我讀第一句，她讀第二句，最后，我們一起共同來(lái)讀完全部。這樣反復(fù)幾次，孩子背誦就容易多了，而且也不會(huì)覺(jué)得枯燥，很輕松地就完成了。孩子也高興。這種輕松快樂(lè)的讀書(shū)方法讓孩子對(duì)閱讀非常感興趣！
閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。由此可見(jiàn)，閱讀這事兒，只要孩子有興趣就什么都好辦了。如果我們家長(zhǎng)沒(méi)有注意觀察和引導(dǎo)，而強(qiáng)行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書(shū)目，或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛(ài)好的話，孩子就容易對(duì)閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼，從而失去閱讀興趣。我覺(jué)得貝貝從上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，收獲最大的就是閱讀習(xí)慣慢慢地有了，這除了我們家長(zhǎng)的幫助外，最應(yīng)該感謝的就是楊老師！我們以前都知道要培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣，但都沒(méi)找到很好的方法。在楊老師的指導(dǎo)下，孩子們有了好的閱讀氛圍，運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上、下課后，孩子們都是拿著自己的課外書(shū)在閱讀，每周四還開(kāi)展了“我是小小讀書(shū)人”的活動(dòng)，每天孩子回家閱讀半小時(shí)以上，而且還要把優(yōu)美的詞語(yǔ)寫(xiě)也來(lái)，這些都是很好的方法！孩子也很喜歡，很感興趣！
親子閱讀給了我不小的驚喜：女兒的知識(shí)面擴(kuò)大了，我語(yǔ)言表達(dá)能力也提高了。閱讀可以培養(yǎng)了孩子看書(shū)的習(xí)慣，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解了科普知識(shí)，帶來(lái)更多的智慧和希望，讓孩子覺(jué)得世界是豐富多彩的，處處有溫暖和愛(ài)心，生活充滿(mǎn)著希望。我會(huì)堅(jiān)持陪著女兒進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)她有一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣！
親子閱讀的心得體會(huì) 篇21
在女兒很小的時(shí)候，我便會(huì)給她買(mǎi)各種書(shū)刊來(lái)培養(yǎng)她的閱讀興趣，我們也相約每天至少在一起看半個(gè)小時(shí)左右的書(shū)，每晚入睡前與她相擁閱讀的時(shí)光總是那么寧?kù)o美好。
小的時(shí)候，女兒識(shí)字不多，看書(shū)不能獨(dú)立完成，總是纏著我給她講書(shū)里的故事。每當(dāng)我繪聲繪色地給她講故事里各種精彩情節(jié)的時(shí)候，她的小眼睛里閃著各種好奇與激動(dòng)。有的時(shí)候故事剛到懸疑處，而約定的睡覺(jué)時(shí)間到了，故事只能明天繼續(xù)了，她總是有各種不甘心。一天，大約清晨六點(diǎn)左右，我聽(tīng)到她的房間里有聲響，輕輕推開(kāi)門(mén)一看，小姑娘一本正經(jīng)地捧著書(shū)正津津有味地看著，桔黃的燈光下小姑娘時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而嘴里默默念叨，專(zhuān)注的表情很是讓人欣慰。慢慢的，小姑娘不再需要我給她念書(shū)了，而陪伴她讀書(shū)的習(xí)慣一直沒(méi)有改變，角色也在不知不覺(jué)中進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，以前是我給小姑娘講故事，現(xiàn)在是小姑娘把書(shū)中看到各種新特奇津津有味地分享給我聽(tīng)，我每次都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)著她的分享，時(shí)不時(shí)也提點(diǎn)小問(wèn)題，很多時(shí)候小姑娘會(huì)很耐心地給我“解答”；有的時(shí)候會(huì)碰到“解答”不了問(wèn)題，她又會(huì)重新仔細(xì)地再次閱讀，從書(shū)中尋找答案，正是我們親子間的這種閱讀互動(dòng)，讓小姑娘閱讀的興趣越來(lái)越濃。
周末我們母女倆常去的地方便是圖書(shū)館，陪她去借書(shū)、去書(shū)店淘書(shū)已然成為她最好的激勵(lì)方式。考試得了好成績(jī)，首先想到的便是要我給她買(mǎi)一套《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》；做錯(cuò)事了，我沒(méi)收了她的《假如給我三天光明》，小姑娘三天都沒(méi)開(kāi)笑臉。每次借（買(mǎi)）書(shū)回來(lái)，小姑娘總是迫不及待地翻看起來(lái)，不管外面環(huán)境有多喧鬧，她讀書(shū)的世界萬(wàn)籟俱寂。她閱讀的書(shū)籍越來(lái)越多，閱讀范圍也越來(lái)越廣，有時(shí)候，小姑會(huì)偶然問(wèn)我一些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)我是真的答不上來(lái)，每每于此，我都會(huì)誠(chéng)實(shí)地跟她說(shuō)：“媽媽真的不懂，你能給我講講嗎？”這時(shí)，小姑娘會(huì)滔滔不絕地給我講解，我會(huì)給她最好的肯定，她也在我的夸贊中愈加自信。有時(shí)候，我會(huì)像她的朋友一樣問(wèn)她：“最近媽媽覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，有什么好看的書(shū)你可以給媽媽推薦推薦嗎？”小姑娘會(huì)很自然地向我推薦：“媽媽?zhuān)易罱诳纯茖W(xué)家兩極歷險(xiǎn)叢書(shū)，我覺(jué)得挺好看，你要不要和我一塊看？”當(dāng)我欣然接受她的推薦時(shí)，她的成就感由然而生，閱讀的樂(lè)趣又添一成。
書(shū)是香香的，愛(ài)是濃濃的。閱讀可以讓人的心靈更加自由，親子間的互動(dòng)閱讀讓父母與孩子間的情感交流更加自然濃郁，在生活中默默影響孩子愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)們的言傳身教必不可少。讓我們共同來(lái)陪伴孩子一起閱讀，一起快樂(lè)，讓愛(ài)伴我們共同成長(zhǎng)。
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