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國(guó)培心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-19 09:08:27 賽賽 心得 我要投稿

國(guó)培心得體會(huì)(精選28篇)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的國(guó)培心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

國(guó)培心得體會(huì)(精選28篇)

  國(guó)培心得體會(huì) 1

  20xx年9月20日至今,我很高興能夠參加了20xx年“國(guó)培計(jì)劃”“縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)中的一員。這一個(gè)月來(lái)在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),聆聽(tīng)了八位專(zhuān)家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),使我的教育理念得到了升華,教育理論得到了提高,對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的講座,解決了平時(shí)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。

  每一位專(zhuān)家學(xué)者淵博的學(xué)識(shí)、高深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)使我大開(kāi)眼界,受益匪淺。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)模式,給了我許多的啟迪。自己曾接受過(guò)很多次培訓(xùn),如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專(zhuān)家,真的很敬業(yè),在培訓(xùn)的過(guò)程里全心付出智慧與心血,深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員,讓我們心中萬(wàn)分威激,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。

  一、課程設(shè)置靈活表現(xiàn)人性化,自主選擇性強(qiáng)。

  網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講座,那深入淺出、精彩獨(dú)到,使我受益匪淺,感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式,可是我通過(guò)視頻聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家授課的風(fēng)范,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,每天聽(tīng)課、研討、交流,使我在理論上有了很大地提高,對(duì)培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識(shí)。此次突顯專(zhuān)家引領(lǐng)作用;課程內(nèi)容豐富多彩,參加培訓(xùn)者對(duì)課程比較有靈活性選擇,自主性選擇強(qiáng)。我選擇了劉教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》,張教授《國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》、張教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng)——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》、焦教授《技術(shù)支持的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、白老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)使用解讀》、王教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個(gè)必修課,還選擇了二個(gè)選修課分別是馬教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。

  二、專(zhuān)家授課理念新穎,專(zhuān)業(yè)知識(shí)性濃。

  四位專(zhuān)家的講座高屋建筑,深入淺出,使自己多年來(lái)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開(kāi),過(guò)去一些模糊的認(rèn)識(shí)得到了明確,思想觀念也得提高,使我感受到了國(guó)家對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空前重視,認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是劉教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí),更重要的是對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶,對(duì)其為人處事的影響。好老師的三項(xiàng)修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè),就是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能;所謂解惑,就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道,就是以自己的人格魅力感染學(xué)生,并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中,而非單獨(dú)傳道,要用自己人格魅力征服學(xué)生。

  王教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座,剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界,長(zhǎng)期以來(lái),教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過(guò)大,而教師又是社會(huì)的人,不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù),這一切都使教師疲憊不堪,處于亞健康狀態(tài),不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活,王教授對(duì)其剖析,思想獨(dú)到、觀點(diǎn)鮮明、條理清晰,實(shí)例豐富,并對(duì)教師提出了如何自己調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽(tīng)得如癡如醉,她學(xué)識(shí)豐富,出口句句成語(yǔ),就是彰顯教授的人格魅力,由衷佩服;焦教授和白教授的課讓我認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平和提高,讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手,并在教學(xué)充分地運(yùn)用。

  三、注重師德修養(yǎng),強(qiáng)調(diào)班主任具有的品質(zhì)。

  馬曉雄、劉新科二位專(zhuān)家對(duì)現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法,明確如何為人師表,怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任,一個(gè)好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  同時(shí)要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作,要富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,道德情操,道德意志和道德品質(zhì),教師的思想覺(jué)悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感,才能忠誠(chéng)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé);堅(jiān)守高尚情操才會(huì)提高,才能自覺(jué)遵紀(jì)守法,廉潔從教;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,教書(shū)育人,“身正為范”,教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,這要教師必須具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論,教育技巧和教育技術(shù),具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技。教師具備了學(xué)而不厭,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng);具備一絲不茍,精益求精,文明端正,求實(shí)創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng),言傳與身教相結(jié)合,那么學(xué)生就會(huì)在潛移默化中,既學(xué)到知識(shí),又學(xué)會(huì)求知,做事,做人。

  在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任時(shí),認(rèn)為教師得以身作則、無(wú)私忘我,用自己的.人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級(jí)管理,讓班級(jí)具有活潑開(kāi)朗,團(tuán)結(jié)合作,追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài),因?yàn)橐寣W(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,要用“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,還要相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  四、更新了培訓(xùn)管理理念,解決了心中的疑難問(wèn)題

  通過(guò)此次學(xué)習(xí),自己過(guò)去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理模式,注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路,本次“國(guó)培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前教師專(zhuān)業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專(zhuān)題講授,引發(fā)了我對(duì)培訓(xùn)組織管理工作的反思,新的理念讓我耳目一新,更明晰了今后對(duì)培訓(xùn)工作的改革方向,不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn),更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務(wù),體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境。

  此次培訓(xùn)改變了以往拼盤(pán)式講座培訓(xùn)方式,讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐,邊學(xué)邊用。在專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,組織學(xué)員以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行專(zhuān)題行動(dòng)研修、討論、提出問(wèn)題、平臺(tái)論壇、交流評(píng)議、專(zhuān)家專(zhuān)場(chǎng)解答疑難問(wèn)題,真正做到有問(wèn)必答,師生遠(yuǎn)程平臺(tái)互動(dòng)交流,使學(xué)員明確了今后承擔(dān)各類(lèi)培訓(xùn)的組織管理和服務(wù)工作。

  總之,在本次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到了作為一名培訓(xùn)者教師,作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,豐富了教育教學(xué)技能,明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀念上的洗禮,理論上的提高;知識(shí)上的積淀,教學(xué)技藝的增長(zhǎng),這是我的豐厚收獲,雖然時(shí)間一個(gè)月左右,但是培訓(xùn)心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng),盡管別人說(shuō),培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者教師,我將會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合我市區(qū)的實(shí)際情況,及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!此次培訓(xùn)讓我有收獲和思考,這些收獲不僅來(lái)自專(zhuān)家的講座,也有來(lái)自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺(tái)互動(dòng)。就像賀教授所說(shuō),培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資源。應(yīng)該感謝這次國(guó)培,感謝專(zhuān)家的精彩講座、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出,讓國(guó)培指引我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  國(guó)培心得體會(huì) 2

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。人生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,因此,這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的幸運(yùn)。通過(guò)此次培訓(xùn),我獲益良多,以下就是我的心得體會(huì):

  一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

  參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注,老師們都能專(zhuān)心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

  二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。

  專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。第一堂課上,“很高興認(rèn)識(shí)您,您在我心中很重要!边@句話,讓我們很快就融為一個(gè)集體。

  三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。

  聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。學(xué)習(xí)就是這樣,要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的`工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

  人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù),是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

  四、總結(jié)心得,做好教育工作。

  1、老老實(shí)實(shí)做人,塌塌實(shí)實(shí)做事。事無(wú)巨細(xì),一個(gè)連小事都做不好的人,又何談做大事?在平時(shí)的工作中,一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。

  2、愛(ài)崗敬業(yè),以校為家,以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學(xué)校工作,成為這個(gè)大家庭的一份子,對(duì)我而言,是件幸運(yùn)而又幸福的事情,要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人。

  3、面對(duì)孩子,要做到愛(ài)心、耐心、細(xì)心,賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子;面對(duì)家長(zhǎng),要熱情、友善,多站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題。

  4、謙虛謹(jǐn)慎,多向名家專(zhuān)家向老前輩老教師學(xué)習(xí),在工作中做一個(gè)有心人,注意觀察、學(xué)會(huì)反思,加強(qiáng)讀寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  5、加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高教科研理論水平,為成為一位研究型專(zhuān)家型老師這一職業(yè)理想而努力。

  6、依法從教,廉潔奉獻(xiàn),努力維護(hù)教師良好形象。

  選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)孩子全部的愛(ài)走上崗位。新環(huán)境、新機(jī)遇、新發(fā)展,努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)信賴(lài)、孩子敬佩的好老師,用自己的努力、勤奮來(lái)證明自己的價(jià)值,

  一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力,對(duì)學(xué)生充溢著愛(ài),用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問(wèn)題,并應(yīng)常常反思,堅(jiān)持摸索的習(xí)性,使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步,繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣,使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。

  國(guó)培心得體會(huì) 3

  為期八天的培訓(xùn)結(jié)束后,使我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專(zhuān)家的講座及名師的示范課,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專(zhuān)家面對(duì)面的交流,以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì):

  一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,從中受益

  多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。

  如:張萬(wàn)化的專(zhuān)題講座《讓學(xué)生快樂(lè)有效地習(xí)作》,讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒(méi)什么可寫(xiě)之處的誤區(qū),明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和作文的樂(lè)趣。只有追求兒童的需求,營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到作文的成功,才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。

  又如:沈大安專(zhuān)家在講解《農(nóng)村小學(xué)怎樣開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)》時(shí)提到“農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有的資源可采用替代品”這個(gè)問(wèn)題,教給我們?cè)谌粘=虒W(xué)中行之有效的替代方法。如:沒(méi)有書(shū)法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字;沒(méi)有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,聽(tīng)廣播;沒(méi)錢(qián)買(mǎi)賀卡可能自己用紙畫(huà)還比買(mǎi)的.有個(gè)性等。專(zhuān)家的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。

  二、與學(xué)員互動(dòng),從中進(jìn)步

  在每一次的交流研討中,我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn),使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

  三、享受教育,收獲快樂(lè)

  幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考,在行動(dòng)中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。

  走進(jìn)國(guó)培,聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師,教快樂(lè)學(xué)生。

  國(guó)培心得體會(huì) 4

  國(guó)培給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,國(guó)培給我們提供了平臺(tái),使我們不斷進(jìn)步,不斷提高。國(guó)培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多,而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這次國(guó)培研修,我深深的感覺(jué)到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

  一、通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,如:解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。

  使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

  二、教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要以這次國(guó)培研修培訓(xùn)為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以勝任自己的教育教學(xué)工作。

  三、通過(guò)這次國(guó)培研修,在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,以教師的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐,進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。

  四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議,及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。

  對(duì)于這次的國(guó)培學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也許我們付出的是忙碌,但我們收獲的卻是提高,是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種國(guó)培學(xué)習(xí)方式,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間。

  我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題,困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá),在這里我們可以通過(guò)研修平臺(tái)共同與專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬(wàn)同仁們,一起進(jìn)行交流、研討。同行們身上的閃光點(diǎn)也會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我,不斷進(jìn)取,永不停息。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,努力將本次國(guó)培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。

  國(guó)培心得體會(huì) 5

  今年,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”;仡櫯嘤(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫(xiě)的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng),以下是我的體會(huì)。

  首先,通過(guò)這次研修,自己進(jìn)一步明確了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么,那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。

  我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

  其次,專(zhuān)家們的講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)音樂(lè)的.前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)技能,如何評(píng)課,教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系,針對(duì)性、操作性很強(qiáng),很有實(shí)用價(jià)值。

  第三,我非常認(rèn)真的聽(tīng)看專(zhuān)家老師的報(bào)告,認(rèn)真做讀書(shū)筆記,力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,通過(guò)學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。

  以前在教材的處理上,我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。

  最后,在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中,而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

  同時(shí),今后我將努力做到:

  1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報(bào)刊雜志,積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在CN刊物上發(fā)表作品。

  3、認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

  4、加強(qiáng)與專(zhuān)家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

  總之,國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足,讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。

  我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī),努力完善自己,培訓(xùn)雖然短暫,但是我從國(guó)培中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷反思自己的教學(xué)行為,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,爭(zhēng)做一名合格的音樂(lè)教師。

  國(guó)培心得體會(huì) 6

  光陰似箭,日月如梭。短短十天的培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這十天的學(xué)習(xí),我頗有感觸。下面就這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  一、身肩重任、遠(yuǎn)航學(xué)習(xí)。

  20xx年11月16日,懷著激動(dòng)的心情、懷著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,我來(lái)到上海參加“20xx年中西部農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)”。面對(duì)這艱巨的任務(wù),做為學(xué)校培養(yǎng)的后備骨干教師,我深知肩上的責(zé)任,能聽(tīng)那么多專(zhuān)家的講座,我深知這千載難逢的機(jī)會(huì)得來(lái)不易。所以我只能感慨萬(wàn)千……

  二、專(zhuān)家引領(lǐng)、收獲頗豐。

  本次培訓(xùn)主要安排了講座、討論、視頻互動(dòng)分析等。每一堂講座,每次的視頻互動(dòng)分析都讓我學(xué)到許多教研課改的新理念,其中小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家曹教授短短三小時(shí)《課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的本體性知識(shí)的缺失與對(duì)策》的講座讓我認(rèn)識(shí)到了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)是那么的不專(zhuān)業(yè),也知道了自身存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)的措施。姜輝老師的《數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)到了什么是數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系,使我懂得了在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法去思考理解問(wèn)題。虞怡玲老師的《關(guān)于課堂評(píng)議》讓我學(xué)到了怎樣從不同角度去分析課堂。本次培訓(xùn)首席專(zhuān)家楊教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)組織》給我留下了深刻的印象,楊教授用幽默富有哲理的語(yǔ)言告訴我們什么叫任務(wù)分析、為什么要進(jìn)行任務(wù)分析、如何進(jìn)行任務(wù)分析。讓我從不知到了解,也懂得了還有許許多多的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí),也深知要給學(xué)生一碗水,自己不能只有一桶水,而是要帶領(lǐng)學(xué)生去找水源。

  三、實(shí)踐教學(xué)、課堂分析(同交流、共進(jìn)步)。

  本次培訓(xùn)我們進(jìn)行了視頻分析與討論,在專(zhuān)家的`指導(dǎo)下我的思想受到極大的震撼,作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們思考的太少!在學(xué)校中我們考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮的并不多,更沒(méi)有注重到教育發(fā)展的遠(yuǎn)景。作為新時(shí)期的教師,這方面實(shí)在太欠缺了!所有學(xué)員暢所欲言…這樣的交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂,如何把握課堂,如何著眼于學(xué)生的未來(lái)。

  四、發(fā)展自身、著眼未來(lái)。

  雖然我們彼此都不認(rèn)識(shí),但是緣分卻把我們緊緊相連!短短十天的培訓(xùn)就要結(jié)束了,有許多的不舍、也有許多留念,但只能是惋惜。通過(guò)這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí),找到了自身的不足之處。和一名優(yōu)秀教師的之間的差距,對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷反思自己,促使自己不斷成長(zhǎng),同時(shí)我也深深知道肩上的重任,如何把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到未來(lái)工作實(shí)踐中,這樣才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家對(duì)我的期望。一個(gè)人的生命是有限的,教師的教育生涯更有限,而教育事業(yè)則是無(wú)限的。我將把自己有限的教育生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中。

  國(guó)培心得體會(huì) 7

  一個(gè)多月的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,作為一名年輕的教師,我很高興能參加這次培訓(xùn),通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),青澀的我懂得了應(yīng)用各位專(zhuān)家的教育理念去指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐,有很多時(shí)候很多地方我因欠缺老道的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念而處理得不太好的時(shí)候,我深知,從學(xué)校走出來(lái)的我并沒(méi)有結(jié)束我的學(xué)習(xí)生涯,在工作崗位上我要學(xué)習(xí)的東西比在校園里還要多還要貼近實(shí)際。我很珍惜為這次培訓(xùn)付出很多的各位專(zhuān)家和知名教師,他們把多年的教學(xué)實(shí)踐和教育理念融合到一起,把教育科研成果分享給大家,我們都受益匪淺。

  讓我印象最深的就是,聽(tīng)課視頻中的那幾個(gè)教學(xué)觀摩視頻,讓我知道作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì),口語(yǔ)是前提,是最核心的要求,作為職業(yè)的英語(yǔ)教師我們的口語(yǔ)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。還有因?yàn)槭呛⒆樱詫?duì)趣味性的小故事都很感興趣,學(xué)生會(huì)一些英語(yǔ)小故事會(huì)提高對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,也會(huì)融入到我們這個(gè)課堂,提高學(xué)習(xí)效率。

  最后我由衷的感謝各位老師,此次培訓(xùn)開(kāi)啟一個(gè)新的征程,改變從此開(kāi)始。

  初冬的早晨,已有微微的`寒意,樹(shù)葉不時(shí)從頭頂飄過(guò),手捧幾個(gè)白糕在嘴里嚼著,國(guó)培班幾十個(gè)學(xué)員站在西師附小的門(mén)口等待著……

  今天,我們要參加的是同課異構(gòu)研討活動(dòng);顒(dòng)前,全體學(xué)員參觀了學(xué)校的校園和美術(shù)活動(dòng)室。穿過(guò)操場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)教學(xué)樓前的欄桿上綠葉搖動(dòng),開(kāi)滿(mǎn)了菊花,左邊的假山上,流水潺潺。一點(diǎn)感覺(jué)不到是冬天。走進(jìn)樓道,很有創(chuàng)意的樓梯間,黃藍(lán)相間的瓷磚墻讓人眼前一亮,梯道旁鑲嵌著學(xué)生的活動(dòng)剪影。美術(shù)活動(dòng)室展示著學(xué)生們的作品,櫥窗里,展示墻上,無(wú)一不透露著孩子們心靈手巧的創(chuàng)意……看著,心里好羨慕,什么時(shí)候我們的學(xué)校,孩子們也可以有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)教室呢好期待!

  今天聽(tīng)的課是《漂亮的瓶子》,第一節(jié)是國(guó)培班的徐妍妮上的,第二節(jié)是江北區(qū)的劉老師上的,兩堂課都扣住“漂亮”二字,只是側(cè)重點(diǎn)不同,前者側(cè)重于畫(huà),后者側(cè)重于剪。各有各的特色,各有各的優(yōu)點(diǎn)。前者注重讓學(xué)生利用基本型和線條對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾,教師的繪畫(huà)能力較強(qiáng),做了充分的準(zhǔn)備,課件、教具,但課堂導(dǎo)入很牽強(qiáng),而且教學(xué)環(huán)節(jié)很散亂,目的不明確,時(shí)間把握不當(dāng)。

  而第二節(jié)劉老師則通過(guò)故事情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)瓶子的剪法,三次遞進(jìn)剪,課間還給學(xué)生潛移默化德育的滲透,環(huán)環(huán)緊扣,銜接自然,課堂生動(dòng)有趣,教師的基本功很扎實(shí)。

  下午,大家聚在一起針對(duì)兩節(jié)課好多老師都發(fā)表了自己的見(jiàn)解。提出了一些中肯的建議,讓我感受最深的是,作為一線教學(xué)的老師,這樣的活動(dòng)對(duì)我們觸動(dòng)最大,同一節(jié)課,不同的教法,這樣的收獲也最多,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是真實(shí)的孩子們。來(lái)參加這樣的長(zhǎng)期培訓(xùn)當(dāng)然希望能學(xué)到很多對(duì)我們教學(xué)上有幫助的東西。

  同樣的課,不同的教法,帶給學(xué)生不一樣的感受。所以,老師在課堂上的切入點(diǎn)很重要,聽(tīng)著妮妮的課,我想起十多年前我實(shí)習(xí)的時(shí)候,我上了一節(jié)匯報(bào)課,好像是《中國(guó)畫(huà)》,一堂課結(jié)束,校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):你就像教授給大學(xué)生上課一樣……其實(shí),我很佩服妮妮,她一點(diǎn)也不緊張。她的課雖然出現(xiàn)了很多問(wèn)題,但對(duì)才工作不久的新老師淶說(shuō),已經(jīng)很不錯(cuò)了。新教師有優(yōu)勢(shì),接受新事物快,通過(guò)鍛煉,能力提高也快。相信通過(guò)這次鍛煉,不久以后,她的教學(xué)能力會(huì)得到很大提升。

  加油!可愛(ài)的小妹妹,加油!還有我自己。

  國(guó)培心得體會(huì) 8

  十五天的“國(guó)培計(jì)劃——xx小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快結(jié)束了;仡^看這半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,真的是既緊張忙碌,又充實(shí)快樂(lè)。

  半個(gè)月以來(lái),由于課程安排得緊張,我無(wú)暇顧及上海這座國(guó)際化大都市的城市風(fēng)景,無(wú)暇欣賞美麗而又充滿(mǎn)人文文化底蘊(yùn)的上海師大校園,連去食堂用餐、回宿舍休息都是腳步匆匆,甚至打破了多年養(yǎng)成的午休習(xí)慣。半個(gè)月來(lái),內(nèi)心里總是充滿(mǎn)了收獲的喜悅:十五天的培訓(xùn),讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)吳教授、徐教授、李教授等教授具有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用的講座;有機(jī)會(huì)走進(jìn)上海一師附小、上師實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣的品牌學(xué)?疾鞂W(xué)習(xí);有機(jī)會(huì)和唐懋龍、沈大安這樣的特級(jí)教師近距離接觸;有機(jī)會(huì)走進(jìn)特級(jí)教師徐鵠、薛法根的課堂,欣賞他們的教學(xué)藝術(shù);有機(jī)會(huì)和來(lái)自安徽和山東各地的一流老師零距離交流;有機(jī)會(huì)集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思。這些難得的機(jī)會(huì)收獲將伴隨著我走進(jìn)今后的工作,成為我今后工作的新起點(diǎn)。結(jié)業(yè)之際靜下心來(lái)梳理,此次培訓(xùn)給我感受最深的主要有以下幾點(diǎn):

  一、更新了語(yǔ)文教育的理念

  多年來(lái),我們已經(jīng)習(xí)慣了重文本內(nèi)容分析、重思想情感領(lǐng)悟的語(yǔ)文教學(xué)思路。此次“國(guó)培”,我們可以說(shuō)經(jīng)歷了一次語(yǔ)文教學(xué)方式教學(xué)理念的專(zhuān)業(yè)洗腦。教授們的講座從深層次分析當(dāng)前我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,引發(fā)我們對(duì)自身語(yǔ)文教學(xué)工作的反思。短短15天,教授們站在一定的理論高度而又緊密與當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的講座,讓我明晰了今后語(yǔ)文教學(xué)改革的方向。語(yǔ)文教學(xué)是“教語(yǔ)文課程”而不是“教語(yǔ)文課文”,是“用教材教”而不是“教教材”。教材內(nèi)容會(huì)不斷更新,但語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文方法、語(yǔ)言的表現(xiàn)形式等等是相對(duì)穩(wěn)定的,這些才是我們語(yǔ)文教學(xué)的著眼點(diǎn)。

  二、解決了心中疑難

  前不久,在寧夏銀川觀摩全國(guó)第八屆青年教師閱讀教學(xué)大賽,回來(lái)之后心中困惑——“淡化文本內(nèi)容分析,語(yǔ)文課教學(xué)要有語(yǔ)文味”在教學(xué)中該如何操作、如何體現(xiàn)?多年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)似乎已形成定式——細(xì)讀文本,分析內(nèi)容,感悟思想感情,除此之外,似乎別無(wú)可做。我作為一名有25年一線教學(xué)經(jīng)歷走上教研崗位不久的教研員感到有些迷茫。短短的十五天培訓(xùn)讓我從迷霧中走出。此次培訓(xùn)改變了以往拼盤(pán)講座的培訓(xùn)方式,采取專(zhuān)家講座加專(zhuān)題性行動(dòng)研究的方式,讓學(xué)員們從理論到實(shí)踐,邊學(xué)邊用。在專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,組織學(xué)員以團(tuán)隊(duì)合作方式進(jìn)行專(zhuān)題行動(dòng)研修。六個(gè)專(zhuān)題研修小組讓每個(gè)學(xué)員親身參與其中:確定研究專(zhuān)題,選擇研究課例,確定教學(xué)目標(biāo),討論發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,集體打磨教案,交流評(píng)議課例,聽(tīng)取專(zhuān)家指點(diǎn),開(kāi)發(fā)精典案例……通過(guò)艱難的實(shí)踐過(guò)程讓我們這些面對(duì)語(yǔ)文教學(xué)新理念有點(diǎn)不知所措的學(xué)員有了方向:在新課程視野下,語(yǔ)文教學(xué)終于回歸到語(yǔ)文的.原點(diǎn),語(yǔ)文言字的積累運(yùn)用才是我們語(yǔ)文教學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn)。這次培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō),真就是一場(chǎng)及時(shí)雨。

  三、結(jié)交了良師益友

  此次“國(guó)培”,我有幸接觸了多位知名專(zhuān)家:吳忠豪、徐家良、吳立崗、……近距離接觸了特級(jí)教師唐懋龍、徐鵠、薛發(fā)根……他們不僅學(xué)術(shù)上、專(zhuān)業(yè)上是我們的導(dǎo)師,也在做人治學(xué)上成為我們的良師益友。最讓我感動(dòng)的是首席專(zhuān)家吳教授。指導(dǎo)我們磨課的過(guò)程中,他從繁忙的工作中(他在四個(gè)國(guó)培教學(xué)點(diǎn)輪回講座)擠出時(shí)間,從大的目標(biāo),到小的教學(xué)細(xì)節(jié),與組員們共同研討。沒(méi)有一絲專(zhuān)家的架子,謙和、耐心、真誠(chéng),讓我認(rèn)識(shí)了什么才是真正的大家。

  國(guó)培讓我進(jìn)步,國(guó)培讓我成長(zhǎng),感謝國(guó)培,感謝上海師大,感謝此次培訓(xùn)的專(zhuān)家、老師們!

  國(guó)培心得體會(huì) 9

  在金秋十月,我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知禮!边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)橐鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無(wú)策,而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

  其實(shí),培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學(xué),最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補(bǔ),花了大量時(shí)間,出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂,忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的數(shù)學(xué),并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將數(shù)學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。

  如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味,作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

  此外,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的`靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

  我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生,要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。

  在以后的教學(xué)中,我要做的是:

  第一,自己反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

  第二,不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)是提高自己素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長(zhǎng)流水。

  第三,交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言,要想聽(tīng)真言,更要會(huì)聽(tīng)真言,久而久之對(duì)我大有裨益。

  百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。我們必須是著眼于未來(lái),采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。

  這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝永城進(jìn)修學(xué)校為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

  國(guó)培心得體會(huì) 10

  中華古國(guó),悠悠五千載;中華禮貌,綿綿無(wú)千年;中華經(jīng)典,浩浩五千卷。中華經(jīng)典的星空里,群星閃耀。詩(shī)情融花意一體,智慧與活力齊飛。閱讀經(jīng)典就猶如與先哲同行,聆聽(tīng)他們對(duì)世界、對(duì)歷史、對(duì)人生的感悟,就會(huì)被那蓉智的思想靈光所感染,比如,《三字經(jīng)》中的凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉的言而有信;恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長(zhǎng)的廣闊胸襟;《道德經(jīng)》中的道可道,十分道。

  名可名,十分名。無(wú)名,萬(wàn)物之始也;有名,萬(wàn)物之母也的宇宙萬(wàn)物的奧妙……厚德載物、達(dá)濟(jì)天下的廣闊偉略,大道之行,天下為公的社會(huì)夢(mèng)想;其中不僅僅蘊(yùn)含著崇高的人格魅力和深刻的智慧美,更沉淀著一個(gè)偉大民族不朽的靈魂。毋庸置疑,國(guó)學(xué)經(jīng)典已經(jīng)成為我們民族精神約定俗成的輔助教學(xué)書(shū),成為一種長(zhǎng)效的民族素質(zhì)滋養(yǎng)濟(jì),更是當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的模范用書(shū)。

  是這本書(shū)教會(huì)了我何為真誠(chéng),讓我領(lǐng)略了真誠(chéng)的無(wú)限魅力!以言語(yǔ)溫暖他人也是泛愛(ài)眾。人生有限,可祝福別人的機(jī)會(huì)屈指可數(shù),利用好自會(huì)喜悅。當(dāng)教師以真誠(chéng)心幫忙學(xué)生,昔日視若無(wú)睹的機(jī)會(huì)驟然間變得清晰可見(jiàn)、觸手可摸。方知沒(méi)有哪種職業(yè)會(huì)比國(guó)學(xué)經(jīng)典更有功勞、最愉快,漸漸在享受經(jīng)典。原先我的生活習(xí)慣不節(jié)儉,此刻的習(xí)慣令人贊嘆,這一切佳績(jī)?cè)从凇兜茏右?guī)》潛移默化間教會(huì)學(xué)生逐漸構(gòu)成高尚的品德、強(qiáng)烈的職責(zé)感,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、團(tuán)結(jié)守信、處處為人著想的待人處世方法,鍥而不舍、善思好學(xué)的態(tài)度。德育和教學(xué)并駕齊驅(qū),相得益彰。

  我喜歡眼見(jiàn)為實(shí)。一本《弟子規(guī)》讓我明白立身處世接物的道理,耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想中,慶幸圣賢與己如影隨形。懂得經(jīng)典是拿來(lái)做的,不知何時(shí)起贏得了家長(zhǎng)從未有過(guò)的尊敬,只因我請(qǐng)了古圣先賢來(lái)幫我。

  樹(shù)的本是根,人的本是孝。孝是我們做人的根,是我們成長(zhǎng)的根。我們必須要從小做起,把根扎牢,讓世世代代的人都明白做人要孝順父母,尊敬教師,把孝永遠(yuǎn)傳下去。我向善啟孝心的國(guó)學(xué)經(jīng)典致敬,是你為我們?cè)铝苏_做人的深根。雞蛋原理中,因?yàn)殡u蛋是幼小的生命,在破碎的那一刻,我們必須會(huì)心靈傷痛。我們要喚醒和保護(hù)他們那一顆生命同體的仁愛(ài)之心。那是一種很清晰的感覺(jué)——心靈得到了深深的凈化,同時(shí),又把自己深藏在心底好久都沒(méi)有去關(guān)注的東西給喚醒了。

  我相信,我們班的每個(gè)同學(xué),自小就讀過(guò)很多中國(guó)儒家的名句和文章,并且很多都是在課堂上經(jīng)過(guò)教師講解的,深諳其中的道理,印象都應(yīng)當(dāng)很深刻。可是這些寶貴的東西,在重復(fù)的考試和自己的奮斗中,離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),已經(jīng)和那些染塵很久的器皿一樣,被埋沒(méi)了。

  此刻,系又把國(guó)學(xué)經(jīng)典強(qiáng)調(diào)走進(jìn)我們?nèi)粘I睿忠宦涞胶墁F(xiàn)實(shí)的行為點(diǎn)上。修身,對(duì)古代人而言是人生的.終極追求。但對(duì)于現(xiàn)代人又何嘗不是呢處在全球化的時(shí)代里,我們更身處在一個(gè)多元文化所交匯的國(guó)家里。日復(fù)一日快節(jié)奏的生活,使我們變得急功近利,忘了去關(guān)注自己本質(zhì)的東西。可是拋掉根本,我們會(huì)變得一無(wú)所有。

  古人的話語(yǔ)值得我們好好去聆聽(tīng)。因?yàn)檫@些話語(yǔ)歷經(jīng)千年,依然如珍珠般奪目。不學(xué)禮,無(wú)以立,中華民族自古就有禮儀之邦的美譽(yù),禮儀一向被當(dāng)做人生的基礎(chǔ)課程而備受重視。在人類(lèi)邁進(jìn)二十一世紀(jì)的今日,講究禮儀已上升成為一個(gè)國(guó)家或民族提高、開(kāi)化與興旺的標(biāo)志。而我們要做社會(huì)的禮貌人,更需要學(xué)習(xí)和講究禮儀。以平等心對(duì)待別人,干什么事情都不要有很強(qiáng)的優(yōu)越感或自卑感。

  真是令人自豪,中國(guó)人在幾千年前就領(lǐng)悟到了這個(gè)道理;可是也令我們感覺(jué)有些悲哀,我們趨之若鶩地去搜尋、閱讀那些外國(guó)人士寫(xiě)的成功之道,卻忽視了自己祖宗留下的東西,甚而將它拱手給了別人?纯创丝虈(guó)外越來(lái)越熱鬧的中國(guó)文化研究潮,我們真該反省了。

  人生幸福的根源確實(shí)是愛(ài)和被愛(ài)?粗约旱募胰撕团笥勋@得了成功,自己同樣地興奮和雀躍。默默地把自己的愛(ài)給予別人,自己的心同樣是溫暖的。而作為被愛(ài)的人,我們更能感受到這一點(diǎn)。最真切的便是撫育我們的父母。僅有他們從你一出生,即開(kāi)始擔(dān)當(dāng)兩個(gè)守護(hù)天使的主角?v使你到了那遙遠(yuǎn)的天邊,他們還是始終不離地關(guān)注著你。你忘乎所以地忘掉了他們,他們卻將你時(shí)時(shí)掛在心頭。每次說(shuō)到父母,正在嬉笑的我都會(huì)心有濡濕,對(duì)他們充滿(mǎn)了愛(ài)敬。

  此刻重新審視我們家?guī)状藢?duì)自己長(zhǎng)輩所做的微不足道的、在常理之中的事情,我才發(fā)現(xiàn)孝道在我們家隨處可見(jiàn)、無(wú)處不在。因?yàn)槲覀儚男【驮谛⒌赖姆諊虚L(zhǎng)大,認(rèn)為對(duì)長(zhǎng)輩本來(lái)就應(yīng)當(dāng)這么做。能夠說(shuō)孝道在我們頭腦里已經(jīng)構(gòu)成了一種思維定式,在行動(dòng)上已經(jīng)構(gòu)成了一種習(xí)慣。一切都顯得那么自然,那么平常。此刻看來(lái),所不一樣的就是家突出了一個(gè)孝字和身教。由于孝,兒女們聽(tīng)話,母親和我的理念得以灌輸;由于孝,兒女們懂得尊敬師長(zhǎng),人人喜歡;由于孝,兒女們懂得仁愛(ài),同學(xué)團(tuán)結(jié);由于孝,兒女們奮發(fā)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異;由于孝,他們好好做人,不讓媽媽操心等等。就是因?yàn)樽龅搅艘粋(gè)孝字而一順百順。

  我才開(kāi)始明白,別人沒(méi)有錯(cuò),所有的錯(cuò)誤都在自己德未修呀。此生最大的幸運(yùn)就是聆聽(tīng)到圣賢教育,然而當(dāng)自己的修養(yǎng)沒(méi)有到達(dá)知類(lèi)通達(dá),強(qiáng)立而不反時(shí),很有可能出發(fā)的目的是好的,做著做著就偏離方向了。在這個(gè)假期的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)中,我深深感到像我這樣從小好逸惡勞的人,時(shí)過(guò)然后學(xué),則勤苦而難成,要改習(xí)氣,立身行道不是一朝一夕能成功的。自己必須要堅(jiān)持改過(guò)向善,做到久自芬芳。

  從小到大,我都在取,到了該予的年紀(jì)時(shí),還是一事無(wú)成。我期望能為別人做點(diǎn)事,學(xué)習(xí)盡自己的本分做人。國(guó)學(xué)經(jīng)典使我明白做一個(gè)真正的人,一個(gè)大愛(ài)的人,一個(gè)高尚的人。使我們的人生觀、價(jià)值觀都有了很大的轉(zhuǎn)變。國(guó)學(xué)經(jīng)典,圣賢滌蕩了我們心靈的污垢,凈化了我們的靈魂,使我們有一種脫胎換骨、再世為人的感覺(jué)。如果把這幾天的學(xué)習(xí)用兩個(gè)字概括,我想會(huì)用這樣兩個(gè)字:感動(dòng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典教我們?cè)鯓有⒕锤改福鯓优c兄弟姐妹和睦相處,怎樣為人師、為人父、為人母,怎樣和朋友相處,怎樣善待我們身邊的每一個(gè)人甚至每一件物品,讓我們時(shí)時(shí)刻刻都懷著感恩之心。系弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我系努力的將中華文化承傳,成全我們的家庭,成全我們的幸福,誰(shuí)能說(shuō),國(guó)學(xué)經(jīng)典不是我們生命中的貴人呢你們用自己的善行義舉實(shí)踐著圣賢的教誨,用自己的一片愛(ài)心去成就他人,為我們做出了表率,相信你們今日種下了福田,種下了善的種子,他日定能開(kāi)出世間最美麗的花朵,結(jié)出累累的善果。

  學(xué)習(xí)經(jīng)典,首先要從自身做起。我們要時(shí)時(shí)懷著一顆感恩之心,包容之心,善待自己也善待他人。與人為善,也與己為善。回校以后,我要進(jìn)取地向全校師生、推廣力行經(jīng)典的理念,讓全校師生都來(lái)理解經(jīng)典教育,并經(jīng)過(guò)青年路蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院使全校師生受益一生,來(lái)影響和帶動(dòng)蘭州市經(jīng)典教育的開(kāi)展,讓更多的學(xué)子理解圣賢智慧的教誨,能夠擁有更加健康完美的人生!一個(gè)人對(duì)父母不敬,對(duì)你的性德是最大的損傷,我不騙你,一個(gè)人只要對(duì)父母不孝,整個(gè)業(yè)障絕對(duì)快速現(xiàn)前。國(guó)學(xué)經(jīng)典的道義、情義那厚重的力量生養(yǎng)了我們,我們懂得了自立、自強(qiáng),奮斗不息,這是我才感到自己以往把父母?jìng)媚敲瓷,可是父母?duì)兒女的愛(ài),卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變,那是一種最最真摯永恒的愛(ài)。我是在幸福中長(zhǎng)大的孩子,比起父母來(lái)說(shuō),我簡(jiǎn)直就像金枝玉葉一樣,而父母只是卑微的小草。可是父母這株草,活得有尊嚴(yán),有志節(jié),不低頭,也不奢求,十分歡樂(lè),從小就明白孝順父母,友愛(ài)兄弟,社會(huì)的污染,從來(lái)都沒(méi)有誘惑、動(dòng)搖過(guò)父母。

  人的一生,有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走,而父親母親,永遠(yuǎn)是我源源不絕的支持力量,伴隨我,也引領(lǐng)我!兜茏右(guī)》正是在時(shí)時(shí)處處、引導(dǎo)我們?nèi)绾稳蕫?ài)待人,正確處事,分寸有度接物的好教材。在現(xiàn)實(shí)生活中真是隨時(shí)能夠用到的啊!

  國(guó)培心得體會(huì) 11

  自20xx年x月第一次上課以來(lái),至今已有x個(gè)月了,自己感到收獲不少。實(shí)際上,在進(jìn)xxx國(guó)學(xué)社之前,我就一向?qū)χ腥A傳統(tǒng)文化特別愛(ài)好,可只是零散的學(xué)習(xí)其中的只言片語(yǔ)。這種情景自從參加國(guó)學(xué)社以后有了改變,有了外力的促使,倒也使我開(kāi)始去學(xué)著堅(jiān)持;叵離個(gè)月來(lái),收獲很大。

  大概有三方面的收獲:

  一、在國(guó)學(xué)領(lǐng)域似乎有了一種要入門(mén)的感覺(jué)。

  從文字關(guān)到義理關(guān)以及研討,上課所帶來(lái)的是古今的一種貫通感,似乎有了一種豁然開(kāi)朗、不斷更新自己的感覺(jué)。有什么疑惑,請(qǐng)教教師和同學(xué),大家都是那么無(wú)私、友愛(ài)的答疑釋惑。學(xué)的很過(guò)癮、很暢快,原有的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越強(qiáng)。也許國(guó)學(xué)就像月光寶盒,里面看似樸素,實(shí)則蘊(yùn)含著大道。而打開(kāi)盒子很容易,可是想要開(kāi)啟里面的大道,是需要鑰匙來(lái)解開(kāi)其中的密碼和玄機(jī)的。原先自學(xué)國(guó)學(xué)容易陷入文字層面,義理層面和人生層面很少引發(fā),有了明師啟發(fā)引導(dǎo)、同學(xué)共修就是最好了。而這使我開(kāi)始發(fā)酵,這也會(huì)使我在人生大道上愈行愈遠(yuǎn)。

  二、心態(tài)和情緒方面好了。

  原先的我是個(gè)急性子的人,有著很多的迷惑,心態(tài)不定。而此刻心靜了,情緒平了。很享用此刻這種心靜如水的感覺(jué),似乎冥冥之中到達(dá)了一種早就期待的境界和感覺(jué)。還記得《大學(xué)》中的那句話“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,說(shuō)的太好了,自己似乎對(duì)這句話有了一種感性的領(lǐng)悟。學(xué)《大學(xué)》使得我對(duì)自己的“止于至善”、“至于何方”有了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考,這樣在應(yīng)對(duì)外界的各種紛紛攘攘?xí)r,能夠做到心靜而自有方寸。心中能夠有所靜,源自每次不一樣課程中的收獲,有些來(lái)的直接,有些潛移默化。

  比方說(shuō),當(dāng)我聽(tīng)到“退一退海闊天空不如停一停海闊天空”時(shí),心頭一震。實(shí)際上“退一退”更多的是講述人與人之間關(guān)系的;而“停一停”講述的更多傾向于人應(yīng)對(duì)自己的一種心態(tài)和方法。因?yàn)閮H有“停一停”,才會(huì)有時(shí)間選擇自己的情緒。也似乎懂得了歷史上許多大家能夠應(yīng)對(duì)小人時(shí),心有城府含而不露又能合作的原因,至少有一條那就是到達(dá)了運(yùn)用情緒的高境界那就是選擇自己的情緒。

  比方說(shuō),當(dāng)我得知“所謂卦象無(wú)所謂好壞,它只是告訴人們此刻所處的位置,并且應(yīng)當(dāng)注意什么”、“唯有一謙而四益”時(shí),似乎豁然開(kāi)朗。

  每每回憶起課上的妙語(yǔ)連珠,心中十分愉悅。

  “學(xué)問(wèn)忘了就是會(huì)了”、“解決化解內(nèi)心的.所有對(duì)話”、“找到內(nèi)心多個(gè)自己中的那個(gè)主我”、“完成內(nèi)心紛雜世界的統(tǒng)一大業(yè)”、“不給錢(qián)還是愿意干的事就是最想干的事”、“遇境煉心”、“國(guó)學(xué)有如人生旅途中的明燈”、“應(yīng)對(duì)世路更要學(xué)會(huì)走心路”等等,總之要在關(guān)注世事的同時(shí),別忘了反觀自己,挖掘自己,認(rèn)識(shí)我是誰(shuí),明白自己這輩子要干什么。走世路的同時(shí)也要走心路。

  類(lèi)似情景,舉不勝舉。

  三、促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域水平的提高。

  我做的是新聞?dòng)耙暪ぷ,包含兩方面功能:一個(gè)是記者功能,一個(gè)是編導(dǎo)功能。鐵肩擔(dān)道義,妙手駐文章。中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的使命感和職責(zé)感使得我選擇了這樣一種生產(chǎn)精神文化產(chǎn)品行業(yè),從事了紀(jì)錄片的編導(dǎo)工作。越做越發(fā)現(xiàn),自己所做的意義也許是一種歷史的記載、時(shí)代的引領(lǐng)。司馬遷為了“究天人之際,通古今之變”而寫(xiě)《史記》。當(dāng)代電視電視劇電影工作者也應(yīng)當(dāng)給自己定位是文藝工作者,這樣至少能夠保證文以載道、藝術(shù)為人民服務(wù)對(duì)歷史負(fù)責(zé),引導(dǎo)人們的高級(jí)趣味、承上啟下、傳承傳統(tǒng)和歷史、引領(lǐng)時(shí)代。而這正是我樂(lè)于學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的重要原因,我學(xué)的影視更多的是一種表現(xiàn)手段和方法,我學(xué)國(guó)學(xué)更重要的是學(xué)到中華文化的“核”,這也是所要表達(dá)的,從而活在當(dāng)下、引領(lǐng)當(dāng)下。經(jīng)過(guò)學(xué)國(guó)學(xué)使得自己對(duì)紀(jì)錄片工作有了更多的思考和探究,這樣也許就增加了更多的深刻和高度。

  當(dāng)然,如果抽離出自己,或者跳出以上這個(gè)所謂立場(chǎng),也許這種所謂的“精英”意識(shí)“精英”文化和“草根”意識(shí)“平民”文化是有著矛盾的,這也是自己一向在研究在矛盾的一個(gè)問(wèn)題。這次就在這個(gè)平臺(tái)上提出這樣的一個(gè)問(wèn)題,我也真誠(chéng)的期望能聽(tīng)到更多的聲音,期望大家能幫我解疑釋惑,共同來(lái)思考這樣問(wèn)題。

  總之,明德天下國(guó)學(xué)社,對(duì)于我的成長(zhǎng)意義非凡,也注定了成為我成長(zhǎng)成熟成業(yè)中的重要豐碑。

  在那里發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)說(shuō)心中的感激,感激王鵬教師的引見(jiàn)和指導(dǎo),感激明德天下國(guó)學(xué)社的氛圍和平臺(tái),感激三位高師的傳道授業(yè)解惑和對(duì)中華禮貌承下啟下的使命感職責(zé)感以及生命的活力,感激各位同學(xué)的良師益友式的各種貢獻(xiàn)和一心向善,感激所有學(xué)社工作人員以及所有發(fā)起人默默奉獻(xiàn)勤勤懇懇和多方奔走,感激xx社長(zhǎng)倡起組建和全心付出,感激xxx公司供給的這樣一份天空和氛圍,感激歷代先賢圣者、志士仁人為我們書(shū)寫(xiě)和踐行的偉大的中華禮貌!

  也許真的是,人生本沒(méi)有什么路,走的人多了,也就有了路;人生本沒(méi)有什么意義,賦予了什么意義,也就有了意義……

  國(guó)培心得體會(huì) 12

  中華五千年禮貌源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富。那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作、詩(shī)詞曲賦、文學(xué)名著、名言佳句,如燦爛的星辰,在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。觀看了中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目,感受頗深,經(jīng)典誦讀大賽是以誦讀經(jīng)典、傳承美德為主題,復(fù)賽和決賽都采取國(guó)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用題的形式,在全國(guó)各地的選手為代表來(lái)參賽,已檢測(cè)當(dāng)代學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和品德的傳承。

  我愛(ài)記詩(shī)詞是在大屏幕上出現(xiàn)1個(gè)或2個(gè)字,由5名選手分別說(shuō)出有這些字的詩(shī)詞,堅(jiān)持到最終者獲勝。那么多的古詩(shī)詞流利的從他們的口中說(shuō)出,“冰凍三尺非一日之寒”平日里他們要下多少功夫!我覺(jué)得自己和他們相比遜色的多了,以后可得多讀并且這個(gè)比賽清晰的體現(xiàn)了我囯學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的知識(shí)的掌握情景,也體現(xiàn)了我囯學(xué)生的博學(xué)多才!名師對(duì)對(duì)碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的問(wèn)題,從而得到三十分、二十分、十分。

  最終是美德大考驗(yàn),導(dǎo)演會(huì)給選手們?cè)O(shè)置不一樣障礙,觀察選手們是否在生活能做到知行合一,學(xué)以致用。三百四十名選手有許多選手沒(méi)有經(jīng)過(guò)比賽,很遺憾。經(jīng)典誦讀,是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的教材,是弘揚(yáng)族精神,張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶。

  經(jīng)典誦讀,使我們跨越了時(shí)空界線,連接起亙古爍今的世族文化精粹,為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神,弘揚(yáng)民族文化的音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的'化身。

  經(jīng)過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文,能夠讓我們走進(jìn)一個(gè)妙不可言的世界。什么是儒家風(fēng)范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經(jīng)典”他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”由“道,可道,十分道”至“天將降大任與斯也”,從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

  經(jīng)過(guò)觀看《xx省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》,讓我覺(jué)得經(jīng)典誦讀對(duì)我們的重要性。誦讀、熟背詩(shī)文,讓我們?cè)谝簧洃浟Φ臅r(shí)候,以便捷的方式獲得經(jīng)典文化的熏陶。

  培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。幫忙我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,提高修養(yǎng)。提升我們語(yǔ)文水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐,我們要弘揚(yáng)我們的民族文化,傳承民族精神,讓我們的每個(gè)人誠(chéng)摯有愛(ài)、充滿(mǎn)活力,讓我們的社會(huì)更加安定有序、和諧完美,讓我們的國(guó)家更富。

  國(guó)培心得體會(huì) 13

  學(xué)習(xí)新的教育理念,接受新的教育方法是每個(gè)教師尤其是一個(gè)山區(qū)教師的渴望。帶著對(duì)新學(xué)校、新的教育環(huán)境的向往,我參觀了新學(xué)校的校容、校貌,聽(tīng)了我有生以來(lái)的幾節(jié)國(guó)學(xué)課,下面就國(guó)學(xué)課做一個(gè)膚淺的評(píng)價(jià)。

  10月16日上午我們?cè)趚x實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽(tīng)了三位老師的語(yǔ)文課,黃茜老師所教的識(shí)課,首先老師教學(xué)生學(xué)習(xí)漢金、木、水、火,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察它們變成部首后漢筆畫(huà)的變化,然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)形聲,這樣教有利于學(xué)生了解漢音形義的聯(lián)系,對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的分析、綜合能力有很大的好處。在漢的書(shū)寫(xiě)時(shí)該老師也為我們作除了榜樣她先讓學(xué)生觀察漢每一筆在田格的位置,然后引導(dǎo)學(xué)生描紅,再到書(shū)寫(xiě),老師指導(dǎo)到位學(xué)生練習(xí)到位。17日上午第三節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了徐素蓉老師所教的《房子》課。該老師首先復(fù)習(xí)朗讀了《四季》,然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課,感受深的是該老師很注意組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。能有效地分配學(xué)生的注意力,同時(shí)注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,教學(xué)生如合共同學(xué)習(xí),如何握筆及時(shí)糾正學(xué)生寫(xiě)時(shí)不正確的姿勢(shì)。在回答問(wèn)題時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤。該老師甚至示范和別人交談時(shí)彬彬有禮的姿勢(shì)。在朗讀課文中學(xué)生注意了節(jié)奏、重音和語(yǔ)調(diào),這些讓我開(kāi)闊了眼界,思想上受到了極大的震動(dòng)。

  我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校,我們使用的是全國(guó)統(tǒng)一編印的'義教版教材,我們從事的是大眾化的教育,我看了xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)及教材,感覺(jué)教學(xué)內(nèi)容針對(duì)我們農(nóng)村來(lái)說(shuō)太難,坡度太大,學(xué)生是否會(huì)不容易掌握。

  黃老師布置作業(yè)可以讓學(xué)生從街道、商店的標(biāo)識(shí)上或其他書(shū)籍、資料中找一些同偏旁的積累下來(lái),在教室的一角建一個(gè)展示臺(tái)。展示他們的成果,讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),語(yǔ)文在生活中的作用。還有徐老師的課女性化太重(不知是否與教學(xué)的內(nèi)容有關(guān)我的錯(cuò)誤想法),我們生活中需要沉靜、溫溫柔爾的護(hù)士、心平氣和的心理學(xué)教授,但更需要果毅勇敢的警察、解放軍戰(zhàn)士,教風(fēng)‘“硬朗”的老師風(fēng)格在徐老師身上體現(xiàn)有點(diǎn)太少。

  時(shí)間太短,我對(duì)xx只是高山仰望,盡管我們是農(nóng)村,可用xx先進(jìn)的理念指導(dǎo)自己的教學(xué),我會(huì)不斷學(xué)習(xí)。

  國(guó)培心得體會(huì) 14

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,跟著x老師學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),在學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的過(guò)程中,我領(lǐng)悟到了許多道理。

  剛剛接觸國(guó)學(xué)時(shí),只是一時(shí)起興,那個(gè)時(shí)候總是覺(jué)得說(shuō)得一口文言文,背得幾首好詩(shī),顯得文縐縐的,并能引來(lái)同齡人的青睞與仰慕,那是多么高興的事情喲。但是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我逐漸認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)初的膚淺與虛榮。其實(shí)國(guó)學(xué)博大精深,真的`是“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān),瞻之在前,忽焉在后”,我更喜歡國(guó)學(xué)了。

  三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我從“子曰:’學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!敝姓J(rèn)識(shí)到了思考動(dòng)腦與學(xué)習(xí)的重要性;從“守孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親人,有余力,則學(xué)文”中體會(huì)到了古人做學(xué)問(wèn)先學(xué)會(huì)做人;從“風(fēng)煙望五津”“明月幾時(shí)有”中領(lǐng)略了唐詩(shī)宋詞的美妙。自從學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)沒(méi)有落下來(lái)過(guò)。

  但是,光讀書(shū)也是不夠的。每堂課上,x老師都會(huì)根據(jù)書(shū)中內(nèi)容給我們延伸出許多古代的奇聞?shì)W事。小到家事,大到政治朝綱,無(wú)一不引人入勝,每次課程我都聽(tīng)得如癡如醉,兩三個(gè)小時(shí)的課程,常?偸歉杏X(jué)到不到半個(gè)小時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)都不感覺(jué)到疲勞,這是我在其他課堂不能得到的享受。

  不久,我們又增加了另一個(gè)新的元素——對(duì)對(duì)子。每節(jié)課,老師會(huì)出幾個(gè)對(duì)子留作家庭作業(yè)。這些對(duì)子更讓我見(jiàn)識(shí)到了古人超凡的智慧和與眾不同的見(jiàn)解與思維!熬G水本無(wú)憂(yōu),因風(fēng)皺面;蒼山原不老,為雪白頭”,x老師總是引導(dǎo)我們對(duì)出很多優(yōu)秀的對(duì)子。

  古代文化博大精深,其中包含著許多人們未嘗發(fā)覺(jué)的真理。但現(xiàn)如今,有些人認(rèn)為傳統(tǒng)文化就是糟粕。我要告訴您,就是因?yàn)槟w淺,才這樣講。

  人們不愿讀古文,也不愿在古詩(shī)中體會(huì)詩(shī)人的情感。人們手中捧的不再是書(shū)本而是手機(jī)、iPad。而我們要將中國(guó)傳統(tǒng)文化和精神弘揚(yáng)下去,不忘自己是中國(guó)人!

  國(guó)學(xué),永遠(yuǎn)是我的最好!

  國(guó)培心得體會(huì) 15

  轉(zhuǎn)眼這次國(guó)培計(jì)劃的遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,回首一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí),每一天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的。近一個(gè)月的時(shí)間里,我的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)得到了加強(qiáng),拓寬了視野,豐富了經(jīng)驗(yàn),思想得到了升華,對(duì)教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得,這不僅是一種學(xué)習(xí),更是一種享受。

  通過(guò)這次培訓(xùn),我得到的不僅僅是更多的知識(shí),更重要的是一種教育理念的提升,一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。“教師的一天,學(xué)生的一生”,這句話道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的巨大影響。因此,我們一定要抓住此次“國(guó)培”機(jī)遇,學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、反思,把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中,捕捉教育良機(jī),發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素,讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓我們的課堂更具有生命活力。作為一名新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文教師,我深知本次培訓(xùn)只是一種提高自身業(yè)務(wù)水平的手段,是一個(gè)開(kāi)端,而不是結(jié)束。在教學(xué)上,我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中反思,不斷提高,追求更加活潑、生動(dòng)、有趣、高效的課堂境界。使我在本次培訓(xùn)中得到的這股清泉,細(xì)水長(zhǎng)流,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

  一個(gè)月的'學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過(guò),在今后的工作中,我更要不斷提高自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我的學(xué)生們得到更多更好更豐富的知識(shí),讓他們的視野更加開(kāi)闊?傊,雖然工作繁忙,但能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受,相信每一位學(xué)員都有這樣的感慨。我希望通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教學(xué)水平能有更大的提升,能夠得到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同肯定。

  國(guó)培伴我成長(zhǎng),促我進(jìn)步。

  國(guó)培心得體會(huì) 16

  培訓(xùn)給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限,又使得我們學(xué)有收獲,學(xué)有長(zhǎng)進(jìn);既啟迪心智,又鼓舞信心。

  通過(guò)這次國(guó)培,既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái),也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在,現(xiàn)實(shí)告訴我們:作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持學(xué)習(xí),勤于研究,善于發(fā)現(xiàn),才能勝任。于是這又讓我感到:從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮,而且也責(zé)任重大。讓我充分認(rèn)識(shí)到:作為一名幼兒教師,必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神。用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦,實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。通過(guò)這次的.培訓(xùn),使我學(xué)到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。在專(zhuān)家及眾多老師的精彩講解,相互交流探討,使我開(kāi)闊了眼界和思維,許多疑問(wèn)也得到了解決,收獲頗豐

  國(guó)培,讓我收獲了快樂(lè),收獲了知識(shí),收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名教師,此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到,在新的時(shí)代和新的教育背景下,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和大的收獲。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,讓我再次向組織本次培訓(xùn)活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、指導(dǎo)老師及參與各項(xiàng)活動(dòng)的廣大學(xué)員表示感謝!我將帶著我大的收獲同您們一道緊密的團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē),在我的工作崗位上開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

  國(guó)培心得體會(huì) 17

  在這段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí)中,我獲得了許多深刻的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得,希望能對(duì)其他學(xué)習(xí)者提供一些參考和幫助。

  首先,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。國(guó)培是一個(gè)以自主學(xué)習(xí)為主體的平臺(tái),雖然有老師的'指導(dǎo)和講解,但更重要的是自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要積極主動(dòng)地尋找問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

  其次,我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。國(guó)培學(xué)習(xí)中,我們需要組建小組,分工合作,相互討論,共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我明白了團(tuán)隊(duì)合作是提升效率、優(yōu)化思路、互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要途徑。只有相互信任、相互支持、相互配合,才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

  再次,我深刻地意識(shí)到了思維轉(zhuǎn)變的重要性。在國(guó)培學(xué)習(xí)中,我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維方式,采用創(chuàng)新思維和方法來(lái)解決問(wèn)題。只有轉(zhuǎn)變思維,才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求,才能更好地解決實(shí)際問(wèn)題。

  我深刻地領(lǐng)悟到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的必要性。國(guó)培學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)短期的學(xué)習(xí)過(guò)程,更是一個(gè)持續(xù)不斷的提高和進(jìn)步過(guò)程。我們需要時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)和技能的興趣和熱愛(ài),積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平,不斷完善自己的知識(shí)和技能體系。

  總之,通過(guò)這段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、思維轉(zhuǎn)變和不斷學(xué)習(xí)的必要性。這些體驗(yàn)和感悟?qū)?duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響和促進(jìn)。我相信,只要我們積極主動(dòng)地參與其中、不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)、不斷創(chuàng)造,就一定能在未來(lái)的道路中走得更遠(yuǎn)、走得更高。

  國(guó)培心得體會(huì) 18

  12月10日到12月16日,在河南省師范大學(xué)。我們進(jìn)行了為期一周的寄宿制學(xué)校生活指導(dǎo)師培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中,河師大學(xué)校培訓(xùn)部精心組織,課程設(shè)置豐富。專(zhuān)家教授學(xué)識(shí)淵博,語(yǔ)言生動(dòng)幽默。讓我們學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所獲。

  一、做一個(gè)學(xué)法知法的教師

  我們的一生都與法律相關(guān),作為教師,要深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),依法辦事,依法維護(hù)學(xué)生的權(quán)利。用法律的武器來(lái)維系學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

  二、做一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師

  我們嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生。教書(shū)育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。

  在育人過(guò)程、讀書(shū)旅行中、創(chuàng)造創(chuàng)新中不斷體味教師的幸福。

  三、做一個(gè)有安全素養(yǎng)的教師

  作為一名教師應(yīng)時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上,做學(xué)生生命成長(zhǎng)的護(hù)航者。要增強(qiáng)安全意識(shí),加強(qiáng)安全管理。不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全技能。要深入了解學(xué)校常見(jiàn)的意外傷害及其預(yù)防。

  要學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇法(要學(xué)會(huì)心臟按壓和人工呼吸的.具體方法。)同時(shí)也要學(xué)會(huì)氣道異物梗阻的解決辦法。

  四、做一個(gè)會(huì)心理疏導(dǎo)的教師

  作為教師,我們要澄清教育孩子的初心,體驗(yàn)孩子的需求。了解孩子的心理特點(diǎn),不斷的對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。不對(duì)孩子說(shuō)傷自尊、羞辱的話,無(wú)條件接納孩子,相信孩子,激發(fā)他們的潛能。不放棄孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都成為他獨(dú)特的自己。

  五、做一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自立的教師

  學(xué)校管理的境界是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。作為一名教師,應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng),自學(xué)自治。教會(huì)學(xué)生安全自治、健體自覺(jué)、交往自信、行為自律、學(xué)習(xí)自主和生活自理。

  國(guó)培心得體會(huì) 19

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)語(yǔ)文教師國(guó)家培訓(xùn)已接近尾聲。我作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,深感榮幸,在這里感謝專(zhuān)家教授和老師給予我們的培訓(xùn)和照顧。驀然回首,身后留下一串或深或淺的成長(zhǎng)足跡……我深深感到,這次學(xué)習(xí)對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大幫助,讓我的思想有了質(zhì)的飛躍,收獲多多,感慨多多。

  本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式,使我有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。我聽(tīng)取了專(zhuān)家的講座,從中讓我懂得了如何制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,如何因材施教,如何讓情感走進(jìn)課堂,給兒童寬闊的'思維空間,同時(shí)還解決了我們平時(shí)教學(xué)中所存在的很多疑難問(wèn)題。在講座中,專(zhuān)家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言,淵博的知識(shí),先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求。聆聽(tīng)他們一次次生動(dòng)的講座,如坐春風(fēng),如沐春雨,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的收獲就是學(xué)會(huì)了研究、學(xué)會(huì)了討論,特別是研討氣氛異常活躍,好多好的點(diǎn)子,在思維的碰撞過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生,讓我們聽(tīng)課的老師在不同的程度上有了提高!

  通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位語(yǔ)文教師,必須具有淵博的語(yǔ)文知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力,教師不應(yīng)把語(yǔ)文知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不應(yīng)把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是應(yīng)成為學(xué)習(xí)共同體中的成員。在問(wèn)題面前,教師和同學(xué)們一起尋找答案,在探究語(yǔ)文的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在語(yǔ)文課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

  國(guó)培心得體會(huì) 20

  很有幸參加了今年的國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn),更有幸的是選擇了劉敏老師的工作坊進(jìn)行了作文評(píng)語(yǔ)培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),收獲了很多以前在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí),在和其他老師的交流討論中也學(xué)到了很多關(guān)于作文和一些其他的知識(shí),讓呆在山里的我有了一次彌足珍貴的`與外界交流的機(jī)會(huì),令我受益匪淺,成長(zhǎng)了不少。下面就本次培訓(xùn)總結(jié)以下幾點(diǎn):

  首先,在這次培訓(xùn)中,工作坊為學(xué)員精心設(shè)計(jì)了一些課程,如:小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)的幾種主要形式;小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)的三種方式;小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法;小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)的幾個(gè)注意點(diǎn);小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)實(shí)例;小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)集錦等優(yōu)質(zhì)課程,同時(shí)周末還在YY語(yǔ)音平臺(tái)為大家提供了面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)員們能夠就自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)與老師交流并解惑,為學(xué)員提供了很多福利,在這里想對(duì)在這次培訓(xùn)中默默付出的老師表示真摯的感謝。

  其次,以前我一直很頭疼該怎樣來(lái)為學(xué)生書(shū)寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ),有時(shí)害怕評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得不好會(huì)惹人笑話,因此就干脆不給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),作文課也是隨便上,應(yīng)付了事,學(xué)生的作文成績(jī)得不到提高。通過(guò)參加這次培訓(xùn),我明白了作文評(píng)語(yǔ)對(duì)于老師和學(xué)生的重要性,一個(gè)好的評(píng)語(yǔ),不僅能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),提高學(xué)生的作文水平;老師也能從學(xué)生的進(jìn)步中收獲喜悅和成就感,同時(shí)提高了自己的作文和作文評(píng)價(jià)水平。

  最后,我運(yùn)用在本次培訓(xùn)中學(xué)到的方法給學(xué)生書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),有很大一部分學(xué)生對(duì)于這些評(píng)語(yǔ)有一種驚喜的感覺(jué),我想他們也會(huì)像我給他們驚喜一樣,在以后的作文中不斷給我驚喜的感覺(jué),期待學(xué)生的下一次作文。以后,我在教學(xué)中會(huì)更注重作文方面的提高,不僅僅是作文評(píng)語(yǔ)和作文教學(xué),爭(zhēng)取讓學(xué)生的作文水平能夠得到更多的提高。

  國(guó)培心得體會(huì) 21

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)教師國(guó)家培訓(xùn)已接近尾聲。我作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,深感榮幸,在這里感謝專(zhuān)家教授和老師給予我們的培訓(xùn)和照顧。驀然回首,身后留下一串或深或淺的成長(zhǎng)足跡……我深深感到,這次學(xué)習(xí)對(duì)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有較大幫助,讓我的思想有了質(zhì)的飛躍,收獲多多,感慨多多。

  本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式,使我有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。我聽(tīng)取了專(zhuān)家的講座,從中讓我懂得了如何制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,如何因材施教,如何讓情感走進(jìn)課堂,給兒童寬闊的思維空間,同時(shí)還解決了我們平時(shí)教學(xué)中所存在的很多疑難問(wèn)題。在講座中,專(zhuān)家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言,淵博的知識(shí),先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求。聆聽(tīng)他們一次次生動(dòng)的講座,如坐春風(fēng),如沐春雨,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。整個(gè)活動(dòng)中我們最大的收獲就是學(xué)會(huì)了研究、學(xué)會(huì)了討論,特別是研討氣氛異;钴S,好多好的點(diǎn)子,在思維的碰撞過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生,讓我們聽(tīng)課的老師在不同的程度上有了提升!

  通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,必須有淵博的知識(shí),熟練的.操作技能,不錯(cuò)的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力,教師不應(yīng)把知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不應(yīng)把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是應(yīng)成為學(xué)習(xí)共同體中的成員。在問(wèn)題面前,教師和同學(xué)們一起尋找答案,在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

  國(guó)培心得體會(huì) 22

  這次培訓(xùn)持續(xù)了兩天半,我收獲頗豐,不虛此行。因?yàn)槲沂沁x手,我對(duì)這次訓(xùn)練有了更深的體會(huì)。首先是溫老師的手工課,讓我沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)小差。溫老師用小組合作討論提問(wèn)討論,讓我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深的思考。比如作為老師,如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上完成立體紙?jiān)煨妥髌罚孔鲅菔镜臅r(shí)候要抽象還是具體,作品要大要精,這些問(wèn)題讓我對(duì)立體紙構(gòu)成有了更全面的了解。

  第二次培訓(xùn)是綜合知識(shí)論文分析,突然讓我發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn),理論知識(shí)對(duì)教師至關(guān)重要,我們必須加強(qiáng)自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備,以便更準(zhǔn)確地給學(xué)生知識(shí)。接下來(lái)是兩個(gè)開(kāi)放的課程,左杰老師的吊墜瓦貓讓我看到了老師的基本技能和對(duì)課堂的控制,左杰老師把課還給了學(xué)生。

  第二天的兩次講座拓寬了我的藝術(shù)視野,增加了很多藝術(shù)知識(shí)。我知道作為一名藝術(shù)教師,我應(yīng)該有明辨、批判、品味和純潔的眼睛。下午,余先生在現(xiàn)場(chǎng)演示了中國(guó)畫(huà)人物的素描。我們找到了畫(huà)寫(xiě)意人物的'方法和筆。最后,陳先生評(píng)論了我們每位選手的瓶花,這讓我看到了其他優(yōu)秀教師的作品和自己的缺點(diǎn)。

  下一步,我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自己:

  1.熟悉中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識(shí);

  2.多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,多磨練自己;

  3.合理利用業(yè)余時(shí)間多畫(huà)畫(huà),包括素描、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩等。

  提高教師的基本技能是成為一名好教師的前提和必要條件。在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,我必須發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐,珍惜江先生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力在未來(lái)的工作中做得更好。

  國(guó)培心得體會(huì) 23

  一

  轉(zhuǎn)眼間,為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,讓我收獲頗豐。

  首先轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō),給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性,理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì),研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識(shí),練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并通過(guò)自己的主觀努力得到有效改善,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  通過(guò)這段的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的'理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,不僅僅是接受知識(shí),還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。

  培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。

  國(guó)培心得體會(huì) 24

  時(shí)光似流水,轉(zhuǎn)眼間為期兩月的國(guó)培學(xué)習(xí)告以結(jié)束,不敢說(shuō)“果實(shí)累累”,但我的感受頗深,收獲頗豐。在國(guó)培學(xué)習(xí)中,我聆聽(tīng)了數(shù)位教授、專(zhuān)家、學(xué)者的講座,他們深邃的學(xué)術(shù)知識(shí)和獨(dú)特的講課風(fēng)格,使我受益匪淺。兩個(gè)月以來(lái)我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真完成好每一次作業(yè),積極參與學(xué)員的互動(dòng)交流,博取眾長(zhǎng),從而使我的理論知識(shí)得以飛躍,正是這次深入的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),為我的課堂教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),使我工作起來(lái)得心應(yīng)手。

  自從我踏上工作崗位后,“學(xué)習(xí)”這一概念逐漸在我腦海中淡化,總認(rèn)為自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)足以勝任工作,慢慢地就成為一只固步自封、不知天空廣袤的井底之蛙了。但參加國(guó)培學(xué)習(xí)以后,我感覺(jué)自己已經(jīng)落伍了,這才認(rèn)識(shí)到了“活到老,學(xué)到老”的深刻含義,體會(huì)到繼續(xù)“學(xué)習(xí)”的重要性,因此我非常自覺(jué)并善于利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)。

  在國(guó)培學(xué)習(xí)中我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)期間我寫(xiě)了三篇教學(xué)論文和一篇教學(xué)案例,多篇教學(xué)分析和反思,還參加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動(dòng)和技能競(jìng)賽活動(dòng)?傊畤(guó)培學(xué)習(xí)使我能站在更高的位置,審視我的教學(xué),反思我的教學(xué),總結(jié)我的教學(xué),改進(jìn)我的教學(xué)。學(xué)無(wú)止境,學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束,新的學(xué)年才剛剛開(kāi)始。還有更多的新知識(shí)需要我去了解、去掌握。我相信,山?jīng)]有人高,路沒(méi)有腳長(zhǎng);一分耕耘,一分收獲;只要付出,就會(huì)有收獲。

  總之,走進(jìn)國(guó)培,聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的'教學(xué)理念,帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師,教快樂(lè)學(xué)生。

  國(guó)培心得體會(huì) 25

  手機(jī)里一直珍藏著那條來(lái)自北京大學(xué)的國(guó)培信息,每每翻看,都倍感欣喜,在忙碌的工作之余能夠聆聽(tīng)專(zhuān)家的指點(diǎn),能夠感受同行們的心聲,能夠靜坐在電腦旁,心無(wú)雜念的學(xué)習(xí),就會(huì)忘記一天的煩惱,甩掉所有的疲憊!

  每當(dāng)翻看自己的學(xué)習(xí)記錄時(shí),看到自己每晚的學(xué)習(xí)時(shí)間大都是在20時(shí)到24時(shí),就會(huì)有一種把時(shí)間放進(jìn)了銀行里的感覺(jué),這種感覺(jué)讓我改變了生活的態(tài)度,讓我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴,讓我不再虛度美好光陰!

  感謝國(guó)培,給了我重新插上翅膀的感覺(jué)!

  感謝國(guó)培,讓我在充實(shí)自己的同時(shí),戰(zhàn)勝了對(duì)教育職業(yè)的倦!

  感謝國(guó)培,讓我找到了突破自身教學(xué)瓶頸的方法,使我懂得了要抓住生命里的分分秒秒,不斷地去充實(shí),提高,完善自我!

  感謝國(guó)培,讓我在生命的學(xué)習(xí)歷程里,又多了一份小小的驕傲!

  在專(zhuān)家們的引領(lǐng)下,我的作文教學(xué)思路逐漸清晰,就連一直困擾我的古詩(shī)教學(xué),也變得異常有趣。我不在給孩子們抄寫(xiě)詩(shī)意,孩子們卻更加愛(ài)上了古詩(shī),看著他們?cè)趽u頭晃腦的讀中體味,看著他們讀首詩(shī)都能紅了眼圈的神情,我體會(huì)到了什么叫不可言傳,只可意會(huì)!

  在28班學(xué)習(xí)的日子里,我深深地體會(huì)到人與人之間的情誼!許文勝老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),“情飄萬(wàn)里”老師的耐心引導(dǎo),季曉東老師的在線答疑,讓我們從一道道問(wèn)題的`困惑中走出來(lái)!在老師們的感染下,我也想盡辦法通知組里的學(xué)員不要錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!一次次電話,一條條短信,寫(xiě)滿(mǎn)了手機(jī)記錄!聽(tīng)到別人客氣地說(shuō)聲謝謝,那種助人的快樂(lè)由心而生!

  僅有幾天培訓(xùn)就要結(jié)束了,心存無(wú)限的不舍,真想把所有的美好留!在這里,我祝愿我們28班的所有學(xué)員和老師永遠(yuǎn)幸福,健康美麗!

  國(guó)培心得體會(huì) 26

  前兩年就聽(tīng)說(shuō)過(guò)本校教師參加國(guó)培學(xué)習(xí),我非常希望自己能參加國(guó)培,今天我非常幸運(yùn)的參加了初中生物教師的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫與匆忙,但卻讓我受益匪淺,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

  一、改變自己的工作思路,轉(zhuǎn)變觀念

  在為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的講座,傾聽(tīng)他們對(duì)生物教學(xué)的理解,以及優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),體會(huì)到了教育理念的革新,和以人為本的理念。做為人民教師的我,不僅在教學(xué)中要完善自己,提升自己的理論文化素養(yǎng)。還要始終把學(xué)生的利益放在第一位,凡事以學(xué)生為主,踏踏實(shí)實(shí)多為學(xué)生做實(shí)事,以認(rèn)真的工作態(tài)度完成好每天的教育教學(xué)工作。

  二、交流研討,共同進(jìn)步

  通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、輔導(dǎo)教師作業(yè)點(diǎn)評(píng)、同行間交流研討,我更深切地體會(huì)到同行的精辟見(jiàn)解和優(yōu)美的文筆,感受到了同行們與眾不同的'教學(xué)特色。在信息化的今天,做一名創(chuàng)新型教師,只有學(xué)習(xí),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升自己的教學(xué)思維

  能力。這次學(xué)習(xí),我將更加堅(jiān)定了今后課堂教學(xué)中需要努力的方向和信念,在加強(qiáng)自身教育教學(xué)水平的同時(shí),將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,使教育教學(xué)效果更上一層樓。

  三、國(guó)培學(xué)習(xí),從中受益

  做為學(xué)校教師,我更加感到國(guó)培學(xué)習(xí)的必要性,不但現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué),還要堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué),時(shí)刻學(xué),活到老,學(xué)到老。國(guó)培學(xué)習(xí),給了我們教師一次提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,我們要把學(xué)習(xí)的精髓落實(shí)到具體工作中。只有這樣,才能創(chuàng)新工作思路,才能扎實(shí)做好黨交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)我也有決心在今后的工作中,將國(guó)培學(xué)習(xí)學(xué)到的知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中,開(kāi)拓進(jìn)取,教書(shū)育人,為培養(yǎng)未來(lái)的合格建設(shè)者貢獻(xiàn)自己的力量!

  國(guó)培心得體會(huì) 27

  通過(guò)這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí),使我提高了對(duì)美術(shù)課認(rèn)識(shí),理清美術(shù)課的教學(xué)思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),在學(xué)習(xí)中聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

  經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

  本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?都需要自己不斷的.積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  首先,教育學(xué)生從愛(ài)出發(fā)。有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),學(xué)生就會(huì)信任你,就會(huì)喜歡你,自然就會(huì)喜歡你的課。

  其次,如何使美術(shù)課堂氣氛活躍、自然、充滿(mǎn)著激情和樂(lè)趣,作為美術(shù)老師的我更多關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些供學(xué)生欣賞的,需要學(xué)生表述想法的,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),更重要的喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái),讓每一節(jié)美術(shù)課都“美”起來(lái)。

  最后,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的美術(shù)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。二是:關(guān)注美術(shù),抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí),注重美術(shù)理論的滲透,讓學(xué)生把動(dòng)腦、動(dòng)手相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的“美”所在。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了視野,還豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),更加熱衷于教育事業(yè)。

  國(guó)培心得體會(huì) 28

  教師是祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的中堅(jiān)力量,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),除了為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)外,更要熱愛(ài)祖國(guó)、傳承中華文化。近日,我有幸參加了一場(chǎng)以“教師愛(ài)國(guó)培訓(xùn)”為主題的培訓(xùn)活動(dòng),讓我深深地感受到了愛(ài)國(guó)的重要性和自己的責(zé)任。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。

  在培訓(xùn)中,我們了解到中國(guó)作為一個(gè)擁有五千多年文明史的大國(guó),歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚。作為一名教師,我認(rèn)識(shí)到了自己除了教育學(xué)生外,還應(yīng)該向?qū)W生傳授愛(ài)國(guó)的思想和文化。同時(shí),在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,中國(guó)已經(jīng)躋身強(qiáng)國(guó)之列,但我們也面臨著許多挑戰(zhàn),做好自己的本職工作,弘揚(yáng)中華文化,助力祖國(guó)發(fā)展,是我們教師肩負(fù)的責(zé)任。

  在培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到提高自身的愛(ài)國(guó)意識(shí)至關(guān)重要。我要通過(guò)學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)、參與文化活動(dòng)、積極傳播正能量等方式提高自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)。同時(shí),我還要不斷深入了解中華文化和現(xiàn)代化祖國(guó)建設(shè),從心底熱愛(ài)祖國(guó)。只有自己首先有了愛(ài)國(guó)意識(shí),才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,傳遞愛(ài)國(guó)思想。

  在培訓(xùn)中,我們還向老師們推薦了一些中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作,讓我深深感受到了中華文化精髓之美。我相信,文化是一個(gè)國(guó)家的精神基石,而文化底蘊(yùn)的增強(qiáng)和傳承,關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展和繁榮。因此,作為教師,我們不僅要用心傳授學(xué)科知識(shí),更要培育學(xué)生愛(ài)國(guó)、尊重傳統(tǒng)文化的情感。

  作為一名教師,我們肩負(fù)著承傳祖國(guó)文化、向?qū)W生傳遞愛(ài)國(guó)情懷的重任。只有在自己也具備愛(ài)國(guó)意識(shí)的'基礎(chǔ)上,才能做好這個(gè)工作。參加這次“教師愛(ài)國(guó)培訓(xùn)”,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)的重要性,更堅(jiān)定了我向?qū)W生傳遞傳統(tǒng)文化的信念。我相信,我們的國(guó)家未來(lái)的發(fā)展壯大,也需要過(guò)硬的師資隊(duì)伍,去培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,為祖國(guó)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

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