關于計劃作文合集6篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的計劃作文8篇，希望對大家有所幫助。
計劃作文 篇1
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，咱們又重新回到美麗的學校，開始了新一學期的征途。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在咱們面前的一切都是新的，你看見了嗎?新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實的殘酷，咱們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上咱們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標后，咱們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒!
那么，咱們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問 ,書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓咱們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進!
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于咱們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是咱們中學征途中的一次次成功。成功中是咱們的喜悅，成功背后是咱們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的咱們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿?
同學們 讓咱們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在咱們敬愛的教師舵手的指揮和操縱下 咱們一定會戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸!!! 咱們即將充滿激情，踏上征途。未來是咱們的!
計劃作文 篇2
寒假，一個讓無數(shù)學生瘋狂的時間段，不僅可以擺脫學校這個枷鎖，還可以在新出佳節(jié)得到不少的好處，可謂是“一假雙得”。不過這同時也是一個令無數(shù)優(yōu)生聞風喪膽的名詞，無數(shù)的優(yōu)生都在寒假時節(jié)墮落，逐漸褪去優(yōu)等生的光環(huán)！但即使是這樣，就如同飛蛾即使知道撲火的后果，但還是一無反顧的前去！
我不愿意成為這無數(shù)墮落人中的一員！這是我自己的決心，但是無論我怎么下定決心，都在一覺之后拋向腦后，然后盡情的擁抱我懷戀的電腦。是不是我的方法不同對呢？我有事這樣的想。我每一次的決心都是一成不變的努力，每一次計劃都是千篇一律的加油。
我迷失在這條道路上，不知道是前進還是后退，又或者是停留原地呢？我迷茫的在這條漆黑的道路上徘徊，時間也就這樣一點一點的流逝。我坐在沙發(fā)上，照射著冬日不暖的陽光，仔細的想著我該怎么去運用這段時間。
首先我需要有一個目標，目標是前進的動力，只有擁有了目標進步更多！我想要成為第一！這是我的目標，我從小就是一個內(nèi)向的孩子，對于排名一向不熱衷，全憑自己的喜好而定。俗話說：不想要成為將軍的士兵不是好兵，因為我沒有產(chǎn)生過奪得第一的目標，所以我的成績一直不上不下的，不過我不知道什么時候產(chǎn)生了想要得到第一的想法，不是虛榮，更不是嫉妒，只是因為自己內(nèi)心不甘和驕傲！
然后就要回顧自己的曾經(jīng)，總結自己做的不夠和做的好的地方。以前的我對學習抱著吊兒郎當?shù)膽B(tài)度，想學好點就努力點，不想學就好好的玩?zhèn)�痛快，雖然自從產(chǎn)生了奪得第一的想法后，我開始更加的努力學習了，這也算是一個好的發(fā)展。
最后就是實施實際的行動了，不論將自己的目標和自己的過去總結的多么完美，如果沒有實際的行動都只是天馬行空，就如同海市蜃樓一般，即使美好卻無法觸及到。不過，如果人們愿意在堅持一下，或許見到的就不再是虛幻的美好了，就如同個自己的計劃一般，只要去努力實施，目標就不再是遙不可及的了！
我想要成為第一，需要付出的努力是我無法想象的，但是在寒假，只有勞逸結合才能發(fā)揮出完美的功效。我也不會去給自己添加那些不切實際的計劃，就如同要做多少多少本資料，要記多少多少知識點一樣，這些無法完成的計劃只會是沉重的負擔，卻無法帶來任何的好處！這個世界上最了解自己的莫過于自己了，自己本身就是一把測量自己深度的尺，只有按照自己能力范圍設定計劃才能得到相應的效果。就好比我了，我的基礎不是很好，尤其是英語了，更是一竅不通，所以我決定在英語方面下點功夫，至于我擅長的數(shù)學則只要稍做點復習！不過即使是在英語方面下功夫，我也不會過度的苛求自己，如果過分苛求，只會減少熱情罷了！
寒假的時光就像是稍縱即逝流星一樣，我的計劃能不能抓住著短暫的光彩呢？即使不能，但我想這也是我的，最棒的寒假！
計劃作文 篇3
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，新的一年已經(jīng)來到，我也大了一歲了。我以優(yōu)異的成績送走了xx年，我要以新面貎、新氣象迎接新的20xx年。在新的一年里我要快樂學習，天天向上，茁壯成長。
我首先會改掉xx年那些做作業(yè)、考試時有點粗心的缺點，養(yǎng)成做事認真細心，知識全面，計劃合理，溫故知新，循序漸進的好習慣。
首先說一下我的學習計劃。學習更多的知識，上課時更加認真地聽講，做作業(yè)的時候，改掉以前的那些粗心大意的習慣，仔細認真的做每一道題。上語文課的時候，仔細的做筆記，老師要求記的筆記都要記下來，老師要求要背的課文都要背熟。上數(shù)學課的'時候，仔細聽老師講的每一個公式，每一種題。上英語課的時候，努力地牢記各種語法、各種單詞。然后我再講講怎么復習吧，將所學的課文單次全部讀一遍，把學過的數(shù)學公式也重新在腦袋里面瀏覽一遍。
在新的一年我還要遵敬老師，團結同學，遵紀守法，孝敬長輩，關心集體，助人為樂，努力做好少先隊工作。加強興趣愛好的學習，將自己的書法練好；繼續(xù)做奧數(shù)；自學作文，每周自己練寫一篇作文；自學英語，每周練寫一篇英語作文。并且爭取使自己的這些興趣愛好的技術都再更進一步，再上一層樓，不要在原來的基礎上停滯不前。平常也要勞逸結合，保持充分的睡眠，加強身體鍛煉。
總之，在新的一年里，我要以更加優(yōu)異的成績保持“特優(yōu)生” 稱號。向著更高更遠的目標奮勇前進！
計劃作文 篇4
一、 教材分析：
五年級是第三學段的起始年級。把握新學段的教學目標，熟悉《課標》在三個維度上的變化是促進學生發(fā)展，進行有效教學的前提和保證。細心研讀《課標》的習作部分，比較兩個學段的習作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學段習作目標的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點：
1.習作的目的性更加明確。一、二學段關注學生習作興趣的培養(yǎng)，在此基礎上，第三學段明確了習作的目的：懂得寫作是為了自我表達和與人交流;將興趣轉化、提升為學生的自我需求，密切了習作與學生生活和成長的關系，進一步激發(fā)學生的習作欲望和熱情。
2.習作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象;寫簡單的書信和便條。第三學段提出寫簡單的紀實作文和想象作文;學寫讀書筆記和常見的應用文。
3.在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學段“留心周圍事物”的基礎上，第三學段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受，積累習作素材”。
4.在表達方面提出具體要求。一、二學年段為了降低習作難度，培養(yǎng)自信心，在表達上除了“在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒有提更高的要求。經(jīng)過幾年的訓練，學生具備了初步的表達能力。在此基礎上，第三學段在表達方面提出具體明確的要求：內(nèi)容具體，感情真實;根據(jù)習作內(nèi)容的需要，分段表述;使用常用的標點符號。另外，在習作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作。
二、 本學期具體教學目標：
1、 懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、 能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
4、 學與讀書筆記和常見應用文。
5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。
6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
三、 具體措施：
1.學段目標適度提升、循序漸進。
進入第三學段，教師首先要把握《課標》在目標上的變化和提高，以免使教學停滯不前，制約學生的發(fā)展。但是也應認識到，第三學段的目標是需要兩年時間逐步達成的，作為起始年級不能一下將目標提得太高，使學生望而卻步，削減對習作的興趣。應把握尺度，適度提升，循序漸進。其中引導學生學會觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習慣是重點，要求學生作文內(nèi)容真實具體，寫出真情實感是關鍵，保持學生對習作的恒久興趣是核心。此外應結合“習慣篇”的教材內(nèi)容，教學生學寫讀書筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習慣。
2.用好教材，體現(xiàn)編者意圖;用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。
教學首先要吃透教材，理解教材的編寫意圖并在教學中加以體現(xiàn)，同時又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設計教學的思路，可根據(jù)教學實際對教材進行擴展延伸甚至適度的改編。應該看到教材不僅為學生的學、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標》的理念之一，應在習作教學中加以體現(xiàn)。
3.將自主合作探究用于習作教學中。
應把自主合作探究的學習方式引入習作教學中。通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的表達欲望，使之自覺積極的進入習作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調(diào)動積累.完成取材。組織學生通過閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里?哪里寫得具體?是怎樣寫的?”通過切身體驗，發(fā)現(xiàn)總結出習作的方法，建構起自己的思路。完成初稿后，組織學生展示交流，師生共同評價，在比較鑒別中進一步落實習作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改、他改、互改有機結合起來，在修改中互相取長補短，達到共同提高。
還要把自主合作探究的學習方式拓展到更廣闊的天地，超越學科和校園的范圍，讓學生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界;讓他們從注重師生、同學間的合作，到關注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學生去調(diào)查“高年級學生最喜歡的課程和老師”、“小學生看電視情況調(diào)查與分析”、“金魚尾巴的作用和再生能力的實驗記錄”、“學校電視臺收視情況與改進辦法”等諸如此類的問題，在綜合實踐活動申培養(yǎng)習作能力。
四、 教學進度：
周次
題 目
教學要求
課前準備
1、寫寫讀書啟示。
2、寫采訪記錄。
3、寫一次辯論會。
1、從三個作文選題中，選擇一個自己喜歡的話題來寫。
2、事件的過程要清楚，注意寫出自己的真情實感。
3、做到語言通順，脈絡清晰，內(nèi)容具體。
1、讀課外書。
2、采訪身邊愛讀書的人。
3、開展一次辯論會。
計劃作文 篇5
這個寒假，媽媽答應帶我看四場電影。但是有條件的。
第一場是《喜羊羊與灰太狼之飛馬奇遇記》，媽媽要求我和姍姍和豆豆我們?nèi)齻�人自己去看的，并要求我要照顧好她們。我努力去做了哦，看電影前，我?guī)е齻冋业搅朔胚@影片的放映廳，電影很好看，我們看的樂不思蜀，但看完電影后我還是一直陪著她們，一直等到媽媽來接我們。
第二場是《爸爸去哪兒》，這是我強烈要求和爸爸媽媽一起看的，因為感覺這個講親子游的電影就應該一家人其樂融融的在一起看才很溫暖.
第三場是《西游記之大鬧天宮》，是我和爸爸媽媽一起看的，雖然買票是排了一個多小時隊，但這電影是3D的，看的時候全部情景都是立體的，感覺很刺激哦。所以這部電影是我最喜歡看的。
第四場是3D的<<熊出沒>>媽媽答應我做完寒假作業(yè)就去看，可是在我按計劃每天四頁的進度下，放假最后一天才完全做完，結果等我們?nèi)タ磿r，電影都已經(jīng)下線了，這事讓.我知道了，以后做作業(yè)或者是做任何事，定計劃一定要留有余地，并盡可能提前完成，否則有可能計劃趕不上變化，影響自己的實際安排！
暑假我一定要好好計劃，爭取能安計劃看完喜歡的電影！
計劃作文 篇6
每個人都有學習計劃，而每個人的學習計劃也都不一樣，有的人給自己布置的作業(yè)很少，而有的人給自己布置的作業(yè)卻很多，因此，給自己布置作業(yè)多的人，最終考上了學校，而給自己布置作業(yè)少的人，只能在農(nóng)村干活了，給自己布置作業(yè)少的人最終考上大學也不例外，因為他是天才……所以，每個人都應該有一個好的學習計劃，我有很多朋友都是【黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲】，小時候只是貪玩，小學畢業(yè)就停書了，到老年就后悔當初為什么不好好念書。哎!真悲哀!而我的學習計劃 是 ： {1,。我的初中計劃是:1，堅決不上網(wǎng)，因為我在念小學6年級的時候，學會了上網(wǎng)，惹上了網(wǎng)癮，天天坐在電腦前就是上網(wǎng)，聊天.2,趁現(xiàn)在還沒開學，趕緊把初一的英語，數(shù)學，語文等科目好好預習一下，還要把6年級的科目通通復習一遍，把小學基礎打好，上大學就不費力了。3，在學校的時候，我要利用課余時間把上課聽不懂的題問同學，爭取懂了。4，我在學校的時候，一定要多交一些好朋友，堅決不交學習差的，要不然我的后果和他們也是一樣的。5，在學校的時候，有不會的題，同學也不會，我就要去問老師。}
以上就是我的學習計劃，我一定要爭取做到!如果我做不到，就要請你們多多指教了!
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