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語文總結(jié)作文(通用23篇)
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的語文總結(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文總結(jié)作文 篇1
半學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,為了在六年級下期,能把語文學(xué)習(xí)的更好,我做了如下的語文總結(jié)。
一、語文基礎(chǔ)題
語文基礎(chǔ)題方面,我和五年級下期比,有一些進(jìn)步,但是基礎(chǔ)題還是掌握的不夠好,始終拿不到滿分,六年級上期九次考試中,七單元、八單元中基礎(chǔ)題比較好,只扣了一分,一到六單元中,基礎(chǔ)題掌握的不夠好,搭配詞語當(dāng)中扣分比較多,我應(yīng)該多做一點(diǎn)那樣的題,來提高。 在聽老師讀一讀中,幾乎每次都有不會的字、詞,所以我還要多學(xué)一些字、詞來提高。
二、語文閱讀題
閱讀題中,一單元和三單元考的比較好,只扣了三分,七單元中,閱讀題掌握的最差,有一道題是讓我們從文中找答案,我完全沒看懂題目,在那里扣了八分,課內(nèi)閱讀,我掌握得還可以,但是課外閱讀,就掌握的不好了,所以我要多做課外閱讀題,加強(qiáng)對課外閱讀的理解,要看懂題的意思,在解答。
三、作文
語文當(dāng)中,我提高最明顯的就是作文,原來寫的作文讀都讀不通,讀起來還有一點(diǎn)口水話,現(xiàn)在每一次寫的作文都語句通順,原來寫作文要3個(gè)小時(shí)才能寫完,還要30分鐘摘抄下來,現(xiàn)在寫作文和摘抄只用1個(gè)小時(shí),字?jǐn)?shù)還能達(dá)到兩頁半,雖然我現(xiàn)在的作文有一定的進(jìn)步,但是我還是要多讀課外書,在提高作文的水平,爭取每次作文都可以得高分。
在下學(xué)期里,我會保持優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),把語文成績提高,在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,能更上一層樓。
語文總結(jié)作文 篇2
我想是這幾個(gè)原因而導(dǎo)致這個(gè)成績的:
第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了,并沒有完全參入到課堂里,所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題,順著老師問題的思路走,筆記可以下課補(bǔ)記,只要這一課聽明白了,也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠,平時(shí)學(xué)完之后,做完練習(xí),這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí),學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想,并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。在考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),再對照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍,效果就會好得多。
應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題,只是做題目時(shí)太馬虎,太虛心,而且基本上都是半錯(cuò),也就是問題沒有回答完整,總是差那一點(diǎn),所以以后回答問題要完整,看題要仔細(xì)。
第四就是我的作文總是寫的枯燥,缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處,就是簡單的敘事,記流水賬。此外,我的課內(nèi)閱讀也沒有全對,這是不應(yīng)該發(fā)生的,這說明我對文章的理解不夠深刻。另外,我的課外閱讀扣分較多,這一點(diǎn)同樣十分重要,這表現(xiàn)出我的課外知識缺乏,對語句的理解不夠透徹。
經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn),我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后,我應(yīng)該在作文方面多加功夫,多看一些課外書,增加自己的知識,豐富自己的詞匯,并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫,增加文章的精華之處,不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對文章的理解,不是簡單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解,要聯(lián)系全文理解文意,做題時(shí)不要僅僅看句子的前后,而是要仔細(xì)閱讀全篇文章,這樣不僅能加快做題的效率,而且還可以增加題目的正確率,可謂是一舉兩得。
語文總結(jié)作文 篇3
這次的語文期末考試,我考了90.5,是班里的第三,但是我還是覺得很少,我做了以下的分析。
1、靈活運(yùn)用。在這次的期末考試中,關(guān)于古詩運(yùn)用的題和課外積累占了10分,在這十分中,我丟了2.5分。題上問的是,黑云,雨下得很大,作者是蘇軾。當(dāng)時(shí)我腦子好像短路了,腦子里只有飲湖上初晴后雨這一首詩是蘇軾寫的。所以。我就寫上了水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”這句詩。但正確的答案應(yīng)該是黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”這句詩,就這樣,我丟了2分。接著是一道選擇題。問記錄孔子和弟子的言行的是哪一部著作。本來我寫的是《論語》,可我又覺得記錄他弟子的言行不是這本書,就選了《列子·湯問》。
2、閱讀理解。往往考試的時(shí)候,我的閱讀理解方面是最差的了。我總是不會理解。問拾級而上的意思,我就打錯(cuò)了。問文章的大概內(nèi)容,我也少了幾個(gè)部分。理解優(yōu)美語句,我總是理解不到點(diǎn)上;A(chǔ)分我扣了2.5分,作文扣了一分,而閱讀卻扣了6分,一下就把分拉了下來。所以。我要在這個(gè)寒假里,多做閱讀理解的題,多學(xué)古文,因?yàn)橐院蟮拈喿x題里,都會有小古文。
在這兩方面,我要趁這個(gè)假期加強(qiáng)練習(xí),可不能讓孟恒陽把我超越了,我一定要在閱讀方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
語文總結(jié)作文 篇4
我語文的成績是八十三點(diǎn)八,考得不怎么樣。我認(rèn)為只是正常發(fā)揮。我沒有做出我最好的水平因?yàn)橛行╊}我都是會做的。而我就把會做的做錯(cuò)了。
從第一題說起。第一題有一道寫同音字的題。有一個(gè)是讓寫嫌疑的嫌。我也記得五年級的時(shí)候?qū)W過這個(gè)字,但當(dāng)時(shí)就是想不起來就白白丟掉一分。
有一個(gè)填古詩的題,應(yīng)該填上的詩句是“去年元夜時(shí),花市燈如晝”這句詩,我也被過這首詩,但當(dāng)時(shí)就沒寫對。還有一個(gè)關(guān)于古詩的題。讓從《游子吟》,《泊船瓜洲》,《九月九日憶山東兄弟》幾首詩中選出一個(gè)不是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。我就選了《泊船瓜洲》這首詩。但其實(shí)應(yīng)該是《游子吟》。我沒有認(rèn)真思考。
然后就是課內(nèi)閱讀的題。這次的課內(nèi)閱讀選的是《桃花心木》這課老師也講了很多。有一個(gè)題是讓在文中畫出樹為什么不會枯萎的原因。我沒經(jīng)過思考就隨便選了一句然后就選錯(cuò)了。還有一個(gè)題是寫出這一課的作者以及省份。作者我們都知道是林清玄。但他在哪個(gè)省我就不知道了。這時(shí)我腦海中飄過臺灣這個(gè)地名,我感覺挺順口的但不敢填上去,于是就空著。但沒想到真的是臺灣。田老師說過不會的話隨便蒙一個(gè),可能就蒙對了。要是我聽田老師的話,把臺灣寫上去我就能多得一分了。
最后就是作文這一大項(xiàng)。我在作文上扣了六點(diǎn)七分。其中一點(diǎn)是因?yàn)殄e(cuò)字。還有最重要的就是我沒有運(yùn)用環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫。題目上寫著要用環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫,我卻沒用這是我作文扣很多分的主要。不然我可以再得幾分。
經(jīng)過這次期末考試,我知道了自己的不足。比如讀題不認(rèn)真,字寫得難看。沒認(rèn)真思考。下次我會更努力的。
語文總結(jié)作文 篇5
剛剛考完的期末考試,這次語文,我考得也不好,語文只考了79分,所以我要寫反思。
這一次,我做題不用心,每一次做題我都不很用心,不知道當(dāng)時(shí)為什么,就是不能專心致志的寫。寫完了之后,我就不用心檢查,做完題了之后,老師想睡覺。做題的時(shí)候我都沒有精神,感覺魂已經(jīng)飛了。語文第一大題的第二小題,我一個(gè)也不對,我當(dāng)時(shí)以為是用給的詞的一個(gè)字的另外一個(gè)意思再組詞,我當(dāng)時(shí)沒有看見他給出的那一個(gè)字“操”,我看題目也以為是給的用詞的一個(gè)字組詞,我就沒認(rèn)真觀察,不用心看題。下一個(gè)就是寫成語,我一個(gè)不會,想不到,沒有積累過,不知道些什么。在下一題也是寫詞語,外加詞語運(yùn)用,我字,不會寫,一個(gè)也運(yùn)用錯(cuò)了,扣了幾分,不應(yīng)該啊。接下一題就是故事運(yùn)用,這首詩我沒背過,不知道改寫什么,不會。還有第四題的第四個(gè)句子,我當(dāng)時(shí)沒用心把雨寫成了雪,還沒有檢查出來,要是我認(rèn)真檢查就能檢查出來。第五題,第一個(gè)我當(dāng)時(shí)想的是書上的內(nèi)容,只有一個(gè)是告訴弟子的就是:《孟子·告子》所以我就選它了。第二題,沒有表達(dá)思鄉(xiāng),因?yàn)榈谝皇自姡骸痘剜l(xiāng)偶書》他是已經(jīng)回到家鄉(xiāng)了,應(yīng)該不是思鄉(xiāng)所以我選了這個(gè)。下一題第二個(gè),我以為誰寫很多的人物,結(jié)果是一個(gè)空,填綽號,一個(gè)空,填真名。然后是古文,我沒有讀懂那一句的意思,所以我不會填。課內(nèi)閱讀的第二個(gè)空里,我當(dāng)時(shí)想:他從成功和失敗兩個(gè)角度來寫的,所以應(yīng)該是對比,結(jié)果是借物喻人,從種樹和做人來寫的,怎么回事。課外閱讀我基本都不知道怎么填,沒有認(rèn)真思考,仔細(xì)的想,所以我考不了高分。
以前的時(shí)候,我的基礎(chǔ)題也做不對,也跟著張卷子一樣,基礎(chǔ)的字、詞、句都扣分了,沒有一個(gè)對的,還有一些積累題,我更不會了,所以我才會每一次都考這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。下學(xué)期,我要多積累一些東西,比如:四字詞語,寫作方法,生僻字,……。還有把閱讀做好,認(rèn)真檢查,還有要認(rèn)認(rèn)真真的做每一道題,用心想,仔細(xì)做,我下一次一定可以考一個(gè)高分?jǐn)?shù)。
這就是這次考試后我的反思,我相信汲取這次的錯(cuò)誤,我下次一定能考好的。
語文總結(jié)作文 篇6
時(shí)間如流水般消過了。眨眼之間期中考試來臨了,卻又在轉(zhuǎn)眼之間過去了,試卷也發(fā)下來了,望著分?jǐn)?shù),我驚訝了。120分的卷子,我只考91分。呀!我真的要好好想想了。
在基礎(chǔ)方面,我被扣了5分,是被扣選擇題的標(biāo)點(diǎn)和改句,那個(gè)改病句,我一發(fā)下來就明白我錯(cuò),哪知我有細(xì)一找,找到了。。∥也虐l(fā)現(xiàn)我好粗心。要是不錯(cuò)的話我就92分了,就第三名了,就加8分了。我好后悔?墒,我相信我會加油。
反面的閱讀題才更是慘不忍睹,。∮幸活}還0分,一個(gè)鴨蛋,看來我的閱讀本事真是有點(diǎn)差,對說明文語段,我是一竅不通,連扣了七分,我期望在后一段之間教師能多多幫我的閱讀,讓我的閱讀本事有所提高。
后面是一段古文題,我還好,只對一些字的字意搞不懂,不如而之等等,十分容易搞錯(cuò),望教師多多地點(diǎn)評。
最終,我的作文被扣分10分,我好悲痛,被扣十分,要是在寫好一點(diǎn)的話就好了。
總結(jié)下,我的優(yōu)點(diǎn)記憶力比較強(qiáng),對詞,句一類的聽寫我都會滿分的,基礎(chǔ)之類的,我會加油的。對于閱讀之類的非,難免有點(diǎn)困難,但我相信,教師會鋪導(dǎo)我的,我會讓我的成績更上一層樓的,寫作方面因多多看課外書,積累好詞好句。
語文總結(jié)作文 篇7
語文,從小就是我最頭疼的科目,幾乎沒有一次考試不是被語文落下水。
語文,我天生就厭惡它,枯燥、乏味,一點(diǎn)兒也沒有做數(shù)理化題那樣的暢快。我也有想過用優(yōu)美的詞藻去記錄某些時(shí)候心中的感想或去描繪眼前的一片景?墒且荒闷鸸P,多少張語文不及格的卷子就浮此刻我眼前,算了吧!我將紙撕了,把筆丟在桌上,只好讓他成為我完美的回憶。
以前,我天真的認(rèn)為我語文之所以不好是因?yàn)槲冶成倭撕妥魑膶懖盍。于是,我課文背了又背,一篇課文會背上三四次才過關(guān),且我又專門花一午時(shí)或多少時(shí)間我在書店里,抱著作文書,細(xì)讀其中的優(yōu)美詞句?刹患案襁是不及格、選不對亦是選不對、閱讀還是油墨分。我心灰意冷了!我清楚地認(rèn)為語文可是是用來學(xué)習(xí)交流的一門課,正所謂術(shù)業(yè)有專攻。為什么學(xué)校要把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成全能王呢?
我們能夠想想看為什么古人在世界上所發(fā)明發(fā)現(xiàn)東西的比例大于現(xiàn)當(dāng)代,原因很簡單:古代的學(xué)者求學(xué)是學(xué)自我不懂得、學(xué)自我所愛的,所以在某一課會有長處?纱丝棠?想學(xué)的學(xué),不想學(xué)的也學(xué)。不是在抑制我們的長處嗎?但社會就是這么殘酷,它不允許有殘廢的人,它極力追求完美,而那些完美就必須要放下自我的愛好,壓抑自我的感情,被迫著將知識搬入自我的腦中?缮鐣幌胂肟词澜缟嫌卸嗌偈侨芩鶆(chuàng)造的呢?還不是眾人的結(jié)晶、心血。
我不喜歡生活在痛苦中,所以我除了上課聽講外常買一些雜志,將自我融入其中,享受他們的歡樂!
可是我又是在現(xiàn)實(shí)和夢想邊徘徊,我不想過分的學(xué)習(xí)語文,可迫于種種因素我又要硬著頭皮去學(xué),也許每個(gè)人都是矛盾的人。
矛盾與現(xiàn)實(shí)與夢想的邊上。
語文總結(jié)作文 篇8
考試的語文成績令教師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長,導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀本事仍有待提高。
最終,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題必須要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,僅有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
經(jīng)過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自我的不足之處,明白了,自我的水平還差得很遠(yuǎn),僅有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
語文總結(jié)作文 篇9
第一次月考已落幕,而一門門學(xué)科卷子重新回到自我的手中,早已失去了當(dāng)初拿到它那份激動,此刻更多的卻是一種抗拒,因?yàn)楹ε伦晕业姆謹(jǐn)?shù)慘不忍睹。第一次月考已落幕,而一門門學(xué)科卷子重新回到自我的手中,早已失去了當(dāng)初拿到它那份激動,此刻更多的卻是一種抗拒,因?yàn)楹ε伦晕业姆謹(jǐn)?shù)慘不忍睹。
卷上紅色痕跡沖擊著大腦神經(jīng):數(shù)學(xué)只考個(gè)及格,英語考了八十多分,其他科目還勉強(qiáng)能夠,兩科沒有考好?吹竭@份該撕的卷子,自我卻只是無能為力。看著那一分分從手中流去,可此刻一切已成為定數(shù),早已無力更改,而自我必須要為自我吶喊助威了。在下一次月考的成績大顯身手,凝聚力量,在下一次月考中迎接輝煌吧
分?jǐn)?shù)只是一階級努力的評價(jià),不必要太在乎。但成績不夢想的背后,就是問題的暴露。在考試后要學(xué)會審視自我的不足,制定相應(yīng)的方針,在下一次考試中避免重蹈覆轍。在以后的學(xué)習(xí)中,自我必須要提高學(xué)習(xí)效率,課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí);鍛煉應(yīng)式技巧,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn);定制計(jì)劃,要求提高;合理安排時(shí)間,科學(xué)學(xué)習(xí)。此刻自我也制定了目標(biāo),要開始向目標(biāo)進(jìn)軍,開始展示自我的宏偉藍(lán)圖,抓緊每一分每一秒來學(xué)習(xí),如果不努力哪有資格被仰望,時(shí)間不允許我們放肆青春年華。我們雖然不能和時(shí)間賽跑,但我們能夠悄然的躲避在時(shí)間的背后努力學(xué)習(xí),來俯視考試中的那些失利。能夠在以后站的更高,看的更遠(yuǎn),此刻自我必須要為當(dāng)初的失敗付出代價(jià),為未來的成功發(fā)奮
語文總結(jié)作文 篇10
本次的語文考試結(jié)束了,我的成績并不是很夢想,針對這次自我所犯的一些錯(cuò)誤,我進(jìn)行了反思與總結(jié)。
初二語文的第一次考試,考的基本上都是一些基礎(chǔ)性的知識。而我在應(yīng)當(dāng)拿到滿分的區(qū)域內(nèi)卻還是扣了分,古文閱讀分為課內(nèi)與課外的,課外的古文扣分情有可原,但課內(nèi)教師講過的就不應(yīng)當(dāng)了。我的錯(cuò)誤出在不看題上,甲選段只描述了一個(gè)片段,我畫蛇添足又給它添了兩個(gè)片段。完全是照搬不誤,沒有看題。由此能夠看出做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真細(xì)心,讀題兩遍,不要總是自以為是,把背的全都照搬上去。
然后是閱讀理解部分,我在說明文那里栽了一個(gè)大跟頭,首先的梳理思路題型我就錯(cuò)了兩個(gè)。定位分層的時(shí)候沒有準(zhǔn)確規(guī)劃好區(qū)域,把第一段當(dāng)成了一整大段,忽略了定義這個(gè)區(qū)域。第二大段應(yīng)當(dāng)是一個(gè)整體,我把它分成了兩段分別寫上去,沒有定義,當(dāng)然就錯(cuò)了。第二題的結(jié)合原文回答問題我也扣了一分。問題還是出在沒有細(xì)讀原文上。由此看出讀文時(shí)應(yīng)當(dāng)圈點(diǎn)批畫,隨時(shí)批注。
最終是小作文與作文部分。小作文五分我扣了一分,犯了只抄題干,沒有自我表達(dá)的錯(cuò)誤。大作文跟以前寫過的作文有相似之處,但還是不能照搬,要有必須的修改。兩個(gè)作文我都犯懶了,沒有認(rèn)真思考,仔細(xì)琢磨,所以分?jǐn)?shù)也不是很夢想。
這張?jiān)嚲硎菍ξ疑习雽W(xué)期以來語文學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和本事的測試,但也暴露出了我的許多不足。一張?jiān)嚲碚嬲须y點(diǎn)的地方并無多少,能扣分的地方也并無多少。但盡管如此,還是丟了很多不該丟的分?jǐn)?shù)。這張?jiān)嚲砩纤┞冻鰜淼膯栴},應(yīng)當(dāng)好好地對待,不要讓它們再次發(fā)生。在下一次的考試中,我會努力改正這些缺點(diǎn),爭取取得更好的成績。
語文總結(jié)作文 篇11
檢測結(jié)束了,從學(xué)生的語文卷面來看,最使我欣慰的是,學(xué)生的寫字有了很大提高,習(xí)作方面比上次也有了很大的提高,一學(xué)期的辛苦磨練,最終有了收獲,也給我今后的教學(xué)樹立了信心,我感激我的學(xué)生。今后的路子還長,我在那里期望領(lǐng)導(dǎo)和教師們能給我鼓勵(lì),當(dāng)然也感激領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我的支持。
可是從語文卷面上看還有很多不足的地方。比如:1、在閱讀方面學(xué)生的分析問題和理解問題上還存在著很多的問題,問題最突出的是不能夠很好的審題,沒有按照題目的要求去做,題目要求摘錄詞語,學(xué)生卻摘錄的是句子;2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》,選擇一篇你喜愛的文章:
(1)寫出文章的題目;
。2)寫出它的主要資料,結(jié)果學(xué)生把作文的題目寫了上去,把作文的資料寫了上去。從這點(diǎn)上看,學(xué)生對審題存在著不認(rèn)真的現(xiàn)象,憑著自我的“經(jīng)驗(yàn)”上來就寫,造成大片失分現(xiàn)象;3、習(xí)作上,題目要求寫“個(gè)人總結(jié)”有些學(xué)生卻把“個(gè)人總結(jié)”寫成了“下學(xué)期的計(jì)劃”;4、還有一項(xiàng)題是教學(xué)上的失誤,閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個(gè)句子在文里的表達(dá)意思,結(jié)果學(xué)生對此題目十分的模糊,此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語文教學(xué)上有個(gè)提醒,在教句子的同時(shí)必須要注意把句子的結(jié)構(gòu)講清楚。
經(jīng)過上述反思,我在下學(xué)期的語文教學(xué)上要改正不足之處,鉆研語文教學(xué),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好語文,讓語文教學(xué)成為一種娛樂,讓學(xué)生都喜歡上語文課。
語文總結(jié)作文 篇12
期中考試最終落幕了,我們都是又激動又緊張的心境,為我們都還不明白自我究竟考了幾分。
最終成績明白了,我很不高興,因?yàn)槲抑豢剂?5分,算起來扣了30%多,回家肯定要被罵了,可是比我上學(xué)期的語文成績要好,可是我們班差得很差,可是好的也很好,扣分只扣了15%,我真羨慕他考的這么好,可是說他好也不是我好,萬萬以要把羨慕他的精力花在努力上,因?yàn)橐ぬ?shí)實(shí)的走好每一步,在發(fā)揮時(shí),才不會亂了手腳,憑著小聰明是每用戶的,所以我要從期中考試每個(gè)學(xué)期成績上個(gè)幾分,一年下來就變成很大的改變,我也想成為他那樣成績好的人,想讓別人都來以不一樣的眼光看我,自從上個(gè)學(xué)期期中考試語文沒考好過開始我就很努力,成績就比上個(gè)就好個(gè)5分,雖然這個(gè)是個(gè)位數(shù),可是他匯聚了很多心血和努力在里面,何況以后考試差個(gè)5分就優(yōu)秀了,這種事情是時(shí)常碰到的,所以說不能小看了這5分,到了下個(gè)學(xué)期我再努力提高個(gè)5分這樣的話,就又上了一個(gè)臺階,又是一個(gè)飛躍。
我此刻在家里要努力,學(xué)校里要努力,這樣才能到達(dá)我心理成績的夢想地位。雖然這次考的成績在班里不怎樣樣,可是對于自身來講也是一個(gè)大飛躍。等到對自我有很多次飛躍的同時(shí),在那里成績也會很好。
所以從此刻開始,我要努力學(xué)習(xí),提高我的成績。
語文總結(jié)作文 篇13
這次期末考試我考了84.8分,考得不錯(cuò)!
1、書寫,這次的書寫不是很好,每次期末考試我都會得語文最佳獎,雖然這次也得了吧,但是呢沒有得書寫加分,我感到非常的可惜了。
2、古詩運(yùn)用,老師說這次的期末考試卷都是比較靈活的題,所以考察的是能力問題,但是我有很多題都不應(yīng)該錯(cuò),尤其是那個(gè)描寫元宵節(jié)的,因?yàn)槔蠋熆荚嚽岸冀o我們整理了一遍節(jié)日的,我明明背過了可是我還是忘了,看來我是要練一練背誦能力了。還有一道題就是蘇軾寫的關(guān)于雨的,后面的一些關(guān)鍵詞都沒有讀就毫不猶豫地想到了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》這首詩,于是就直接寫上了水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”本以為這道題我一定會對,可是考完試,以后,意想不到啊,錯(cuò)了。所以我記住了要認(rèn)真讀題這才行呢!
3、擔(dān)憂,考試完以后最讓我擔(dān)憂的就是第一大題的第一個(gè)小題的按音序排列,因?yàn)槲也恢朗前匆粋(gè)字一個(gè)字排序還是一個(gè)詞一個(gè)詞排序呢!我和孫迎欣下午領(lǐng)奶,于是我開始先問了好多題,最后再問這道題,可是她是按一個(gè)字一個(gè)字寫的只能等吧!結(jié)果只都對,真是嚇我一大跳!
4、詞語運(yùn)用,的第一大題的第三個(gè)小題,我就拿了一分好慘。】墒俏疫是沒有半點(diǎn)思路。∫院笪乙嗫促Y料袋,然后在生活中多看一些關(guān)于可以增長知識的書籍,這才能考得好,還有我也要看一些四字詞語多多積累下來。
5、小古文,小古文是我最發(fā)愁的一個(gè)了,那里的詞語意思,字的意思,句子的意思,我一點(diǎn)也不懂只能聯(lián)系生活實(shí)際來判斷,幸虧這次的是五官,要不然是古詩那我就沒轍了。
6、這次作文是我期末中扣得最慘的一次了4.3分,就錯(cuò)字就扣了0.6分,哎呀是多么的慘啊!有的人都扣1分,甚至還有扣0.8分的呢,我反思了一下原來是還是我的字不咋地,看那些扣得少的人,都是寫字比較美觀整潔的,所以我還是要練書寫的,還有我的廢話重復(fù)的太多了所以第一個(gè)內(nèi)容給我扣了三分,但是第二個(gè)給我扣了五分!
這次的期末考試收益還是比較大的,讓我知道了要書寫整潔干凈,還有要多背,要在生活中汲取知識!
語文總結(jié)作文 篇14
前天,我們進(jìn)行了第一次月考,在眾多科目中,我就語文考得最差。
知道全部是選擇題時(shí),我就放松警惕了,當(dāng)做的時(shí)候,我也是憑感覺的做,做完之后,檢查了一遍,感覺挺好,一按提交,瞬間傻眼了。
由于這次語文考試沒考好,我決定要寫一下反思。做閱讀題的時(shí)候,我只大概地讀了幾遍,并沒有認(rèn)真仔細(xì)地把文章讀透,總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩,我了解的意思也不正確:《寒食》寫的是暮春,我卻選的是早春;《十五夜望月》中那個(gè)是月光而不是雪;《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問題,這都是我這幾個(gè)星期聽網(wǎng)課不認(rèn)真的后果,和堂清不及時(shí)完成、早讀不好好讀的下場。《學(xué)弈》是小學(xué)五年級就學(xué)的文言文,所以我對它掉以輕心了,沒有好好看注釋,援的意思是引、拉,我卻選成了取來。在字音字形中,有一個(gè)廂,本應(yīng)是翻箱倒柜,我卻選成了翻廂倒柜。在成語運(yùn)用中,有一個(gè)小明吃著媽媽做的飯饒有趣味,我因?yàn)椴恢鲤堄腥の兜囊馑,我就作弊查了一下,知道饒有趣味不能用到吃上!遏敒I孫飄流記》中說他航海了幾次,我因?yàn)閷?shí)在沒想到是幾次,就蒙了一個(gè),結(jié)果還真蒙對了。
看到第一次戰(zhàn)斗輸?shù)眠@么慘,我決定做出改變。早上按時(shí)起床,早讀不管抽沒抽到自己都要完成,課上不亂動,不做小動作,認(rèn)真聽,做好筆記,隨筆在下午自習(xí)課上完成。
希望下次的戰(zhàn)斗,我會全副武裝,嬴個(gè)大獲全勝!
語文總結(jié)作文 篇15
“撲通,撲通!痹邙f雀無聲的課室里的我,懷著緊張的心情“不安”地坐在座位上。要問為什么呀,當(dāng)然就是那既令人緊張,又叫人激動的語文測驗(yàn)分?jǐn)?shù)要“大駕光臨”啦!
在那異常安靜的課室里,謝老師拿著一大沓卷子——一沓同學(xué)們都在屏息凝視著的卷子。啊,要發(fā)卷子了,馬上就可以知道成績了,但是,萬一考差了怎么辦?會讓老師、家長失望吧!怎么辦呢?我心里像挑著十五只水桶——七上八下!暗谝幻93分,林孟鎧” “第二名,90.5分”……哎,怎么還沒輪到我呀?沒過90分,至少得拿A吧!我默默地“祈禱”著。忽然,一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵里,呀,終于到我了,原本坐立不安的我從座位上“跳”了出來,匆匆地來到講臺上,接過老師手中的卷子!昂簟被氐阶缓,我小心翼翼地翻開了卷子。什么。87.5分?我有點(diǎn)兒驚訝,連忙翻了翻試卷,看了看錯(cuò)題。認(rèn)真地聽了老師的試卷講評,我的心這才“穩(wěn)”了下來。
聽過老師的評講,我給自己也做了個(gè)錯(cuò)題分析。在總結(jié)中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處——閱讀理解。當(dāng)然,我也從中總結(jié)出了一些做題技巧。語文的提高是一個(gè)積累的過程,最最重要的一點(diǎn)就得數(shù)看書了。不僅僅要對課本中的知識了如指掌,還得多看課外書,增長課外知識。而做閱讀題也是有方法的。閱讀理解,當(dāng)然離不開閱讀了,所以首先,得仔細(xì)讀文章兩遍,將它的主要內(nèi)容和中心思想理清,然后就可以開始動筆做題啦!但是,你以為出題老師會這么容易就放過你嗎?不,不可能。在題目中,必定有“陷阱”,因此,在做題的時(shí)候,還得不斷地返回到文中找有用信息,這樣就萬無一失啦!哦對了,最后——逃過了老師布下的一個(gè)個(gè)“陷阱”之后,還要注意書面整潔,所謂字如其人嘛!只要把字寫好,再加上卷面的整潔,老師看著就舒服多了。要不,就因?yàn)樽謱懙貌缓,被老師畫上了一個(gè)圓圓的小圈,那可就不得了啦!
通過這次的語文測驗(yàn),我也更加了解到自己的不足之處。同時(shí),也知道了自己的水平。雖然這次考的分?jǐn)?shù)不理想,但我相信自己的實(shí)力,下一次測驗(yàn),我一定會更加努力的!
語文總結(jié)作文 篇16
從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我們月考也已經(jīng)過去了,可是成績一出來。嗨。!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績不是很理想,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長,人家考了91,什么概念:差了整整11分。別人為啥比我考的好,我還沒有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復(fù)習(xí),月考在第6周,而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容,而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí),到第5周復(fù)習(xí)也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。
我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),我們的英語老師經(jīng)常對我們說:你對學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,你的分?jǐn)?shù)就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思 是什么。
因此,我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí),爭取在期中考試中取得好成績。
語文總結(jié)作文 篇17
月考結(jié)束了,語文試卷也改好發(fā)下來了,僅僅99分的'成績,或許對于其他人來說是個(gè)不錯(cuò)的成績,但對于我來說,這個(gè)成績并不理想。
對于這次月考失利,我應(yīng)該做一個(gè)分析:
首先,在現(xiàn)代文閱讀方面,我并不擅長,因此,我應(yīng)該積極閱讀課外書籍,提高自己的閱讀量,鍛煉語感,人們常說學(xué)語文最重要的就是語感,語感好了,閱讀題的分?jǐn)?shù)自然不會低。
其次,滿分五十分的作文我僅僅得了三十五分,對此,我應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識面,以便寫作文時(shí)有更多的素材可以利用,在平時(shí),我也應(yīng)該多看多寫積累經(jīng)驗(yàn)。
然后是課外文言文,這是我通常失分最多的地方,歸根結(jié)底還是積累的不夠,我應(yīng)該多積累,不能學(xué)了就忘。
最后是態(tài)度,我一直認(rèn)為語文就是看看就好了,也沒有數(shù)學(xué)英語重要,畢竟身為一個(gè)中國人學(xué)好語文不是什么難事。然而有一句話,叫做“態(tài)度決定一切”。正是因?yàn)槲覍φZ文這樣漫不經(jīng)心的態(tài)度,才導(dǎo)致了這次考試的失利,若是再任由這樣下去,就很難再補(bǔ)回來了,因?yàn)檎Z文是靠一點(diǎn)一滴的積累的。因此,我應(yīng)該端正我的態(tài)度。
雖然父母沒有批評我,但我還是感到深深的內(nèi)疚,我不能允許我繼續(xù)越考越差,所以,我會加倍努力,認(rèn)真對待語文,努力在下次考試中取得更好的成績。
語文總結(jié)作文 篇18
這次語文考試,我原以為我可以考到95分以上。周四,發(fā)語文試卷的時(shí)候,我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是,拿到語文試卷的時(shí)候,我一下子“僵”住了,卷頭觸目驚心的紅字“93.5”宛如一道晴天霹靂把我震得呆坐在椅子上,那鮮紅的數(shù)字仿佛像一記重重的耳光,把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。世界上什么藥都有,可惜沒有后悔藥,現(xiàn)在能做的就是反思。
首先,我最大的失誤就是錯(cuò)別字,錯(cuò)別字在卷子上“遍地開花”。
犯了很多不該犯得錯(cuò)誤?雌匆魧懺~語,我居然把“覆蓋”寫成“附蓋”,看到諸如此類的錯(cuò)誤,我恨不得給自己一個(gè)耳光。其次,讓我沒想到的是我的作文也扣了2分,這次作文的題目是“一個(gè)我最喜歡的課間游戲”,我把大量的筆墨放在游戲的介紹上,而只字未提自己如何去玩,余老師點(diǎn)評的很深刻“雖然把游戲介紹的很清楚,但無法讓別人知道游戲有多有趣”,整個(gè)作文缺乏生動性,讓看得人覺得很乏味。究其原因是審題不清,提筆過于急躁。哎,世上沒有后悔藥!
針對這次考試的失誤,我覺得利用寒假好好練下字,多多閱讀提高寫作技巧。激流勇進(jìn),越是困境,我越努力,希望這次教訓(xùn)能使我發(fā)憤圖強(qiáng)。
語文總結(jié)作文 篇19
我這次成績很差,我感覺非常難受。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
沒事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯(cuò)誤,我還是有機(jī)會的。我一定不會讓老師,讓自己失望的。
語文總結(jié)作文 篇20
因?yàn)樵?jīng)跌倒,我們才能學(xué)會再站起來,再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行,你會不斷地跌倒,也要不斷地爬起,跌跌撞撞書寫青春的色彩。
半個(gè)學(xué)期已然過去,適時(shí)停下,回過頭來望望,期中考的身影給啦我善意的提醒。那過來的痕跡是否堅(jiān)實(shí),會被風(fēng)拂滅嗎?你丟失啦什么?你后悔嗎?
那些鮮紅的分?jǐn)?shù),若有所思:這世上哪有什么突然,所有的突然都伴隨著漫長的伏筆,是眼前無數(shù)個(gè)瞬間努力的結(jié)果,也是眼前不能狠下心來苦學(xué)的結(jié)果,即使努力,結(jié)果卻不盡人意,那就是努力的還不夠,沒有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值,又有誰能真正的做到啦問心無愧呢?
你若看著鐘表思慮抱怨,便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山,用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運(yùn)行,錯(cuò)覺主宰著我,仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭,便認(rèn)為松懈一點(diǎn)也沒有關(guān)系,殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有,心中必然失落。
青春的旅行一路都是跌跌撞撞,每一次的跌倒都是為啦更好的向前奔跑,每個(gè)人也都有迷茫的時(shí)光,人生難免有挫折的時(shí)候,浪費(fèi)大把的時(shí)間心急如焚,也只能渾渾噩噩的混日子,轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做啦些什么,走啦多少路,難免畏懼。這么一段虛擲的時(shí)光,與其駐足,不如堅(jiān)持走下去,一步一步都要為抵達(dá)這里而付出,改變只是拐角處,而走出這段空談的時(shí)光,以至于自己精疲力竭,反倒忘啦曾經(jīng)的憂傷。
這次考試的失利,努力啦,還不夠,成功者往往對自己更狠,或者說你能不能對自己狠到一定程度就無法成功。成功是一種習(xí)慣,是一種日復(fù)一日對自己下狠心的習(xí)慣。
像我們這樣沒有天賦聰穎,再不堅(jiān)持努力,就什么也不是啦。堅(jiān)持,堅(jiān)持,一直堅(jiān)持下去,咬咬牙,熬過去一切都會好起來。人生最好的狀態(tài),是在低谷里努力拼搏,一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵,給自己希望,給自己未來;夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子,還不是要自己創(chuàng)造機(jī)遇,更加努力,讓自己變得更加強(qiáng)大。
跌跌撞撞啦一路,也總有無力站起的時(shí)候,考試也是一場風(fēng)雨傾襲,堅(jiān)固的自己任憑它東吹西打,失敗啦又怎樣,默默爬起,腳踏實(shí)地,一步一步讓自己走向強(qiáng)大,就算走的崩潰的邊緣,你也要撐一撐,用最后一口氣再撐一撐,那可以幫你渡過一段難關(guān),可以讓你涅槃,柳暗花明。
我更喜歡努力的自己。我知道,就算努力啦,我也不一定能變得很優(yōu)秀,但是不努力,我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!
我不斷地向上攀登,不是為啦被世界看見,而是想看看整個(gè)世界啊。
不會再讓時(shí)間浪費(fèi),放任自己松懈,對自己狠一點(diǎn),再狠一點(diǎn),跌倒啦,撣撣身上的灰塵,爬起來,擼起衣袖繼續(xù)向前奔跑。
青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?
語文總結(jié)作文 篇21
今天終于拿到期待已久的試卷了,整體還可以,有進(jìn)步,但有很多漏洞需要再補(bǔ)補(bǔ)。就先說說語文吧。
從分?jǐn)?shù)上來看絲毫沒有變化,和期中一樣還是84分,但就在我原地踏步時(shí),已經(jīng)有不少人超越了我,所以必須再提高成績。
在基礎(chǔ)上,“趨炎附勢”這一詞因“附”寫成了“赴”而無情地奪走了一分。這顯然是個(gè)別字音字形仍存在混淆不清,掌握不扎實(shí)的問題。在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)更加重視這些字形不難但容易混淆的字詞。從意思上去理解記憶應(yīng)該會大大減少這樣的錯(cuò)誤發(fā)生的機(jī)率。
在閱讀方面上,課內(nèi)文言文扣一分,課外閱讀共扣三分,還在掌控范圍的四分之內(nèi)。課外閱讀中,有些個(gè)別題目看似用技法套路套不進(jìn)去,于是所做答案就大部分在標(biāo)準(zhǔn)答案外徘徊。在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)在加強(qiáng)閱讀技法的記憶,并熟練掌握的前提下去學(xué)會活用技法。
作文得32分,寫得是考前準(zhǔn)備好的文章并在考場上將語句又加以修飾,目前可以初步做到“有備而來”,但備考作文的整體水平還應(yīng)再提高。
在書寫方面整體還可以,扣2分,但仍未擺脫使用改正帶的習(xí)慣,以后應(yīng)加強(qiáng)第一次書寫的準(zhǔn)確率以及不用改正帶的意識以便改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
期末考試結(jié)束了,分?jǐn)?shù)已不再那么重要,重在改進(jìn),為下次考試而努力奮斗!
語文總結(jié)作文 篇22
月考結(jié)束了,我在此對月考的情況進(jìn)行一次小結(jié)。 總體來說,我對這次月考取得的的成績還算比較滿意,因?yàn)樽约旱闹R水平基本發(fā)揮出來了。不滿意在自己犯了許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,比如出現(xiàn)了與平時(shí)作業(yè)同樣的錯(cuò)誤,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去,但是再后悔也無濟(jì)于事。這次語文考試我取得了較大的進(jìn)步,這與我意識到并改善了自己的學(xué)習(xí)方法有很直接的聯(lián)系。
在學(xué)好語文方面,我做出了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃變――首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋?醋⒁舻闹攸c(diǎn)是古義與今義做比較;字形的重點(diǎn)是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點(diǎn)則要抓住重點(diǎn)字的解釋,還要注意通假字。不管任何時(shí)候背誦和默寫配對復(fù)習(xí)是有必要做的,做到熟練到能快速聯(lián)想上下句,知道每句話的釋義和所表達(dá)的思想感情可以輔助記憶,還要準(zhǔn)確地默寫,才能保證得分。至于閱讀,只能是多讀多練,熟能生巧。在作文方面,一定要養(yǎng)成多讀些好文章的習(xí)慣,多積累些好詞、好句、好事例。多背詩,在文中可以引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。
語文總結(jié)作文 篇23
這次月考,我給自己定的語文成績目標(biāo)并不是那么低,然而,試卷發(fā)下來后,并不如人意,而且還一次比一次差,心里特別不是滋味,安心也有后悔也有。
檢查試卷,發(fā)現(xiàn)了好多不該出錯(cuò)的試題,有些錯(cuò)誤是拿到試卷前就預(yù)料到了的。
例如試卷的默寫,在考試前明明默寫了沒那么多次,一到考試就忘了,越忘還越緊張,最終什么都想不起來,胡亂填了一個(gè)。再說到閱讀題的第11題,明明不確定寫的名人事跡是否正確,還自我心理安慰,認(rèn)為以前的老師講過,應(yīng)該可以,也不多加思考,就去寫下一道題了。每次考試都會有附加題,這次也不例外,但我的附加題卻沒考好,扣了很多分,特別是最后一道寫文章寓意的題,完全離題,結(jié)果當(dāng)然是分?jǐn)?shù)全扣完了。最讓我懊惱的是,從第一次月考開始,我的就一直保持不上不下的狀態(tài),都是得39分,閱讀能力和水平?jīng)]有提高過。這次考完試后老師還在試卷上給我寫了鼓勵(lì)和建議:“努力把握課余時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,注意調(diào)節(jié)休息時(shí)間,希望看到一個(gè)朝氣蓬勃的你!”
如果上述的錯(cuò)誤沒有犯的話,我想離我的目標(biāo)不會很遠(yuǎn),但我也知道世界上沒有后悔藥,有的只是面對和前進(jìn),我一定要靠自己的努力,把語文成績提高,不管是為了父母老師,還是為了自己,我都得更加認(rèn)真,不然后悔的只有自己,還會連累別人擔(dān)心。
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