活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-16 00:50:19 計(jì)劃我要投稿

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精選活動(dòng)計(jì)劃匯編10篇

活動(dòng)計(jì)劃篇1

　　一、課程目標(biāo)：

精選活動(dòng)計(jì)劃匯編10篇

　　全面展開素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力已是現(xiàn)代教育發(fā)展的客觀需要。羊山鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生行進(jìn)管樂隊(duì)的存在、發(fā)展豐富著我們的校園文化生活，已成為我校素質(zhì)教學(xué)、培養(yǎng)全面人才的一種典范。

　　二、課程計(jì)劃：

　　為了我校行進(jìn)管樂隊(duì)更好的發(fā)展，特制定本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃如下：

　　1、管樂隊(duì)現(xiàn)狀：

　　樂隊(duì)編制：隊(duì)員：81人

　　小號(hào):18人長(zhǎng)號(hào)：15人中音號(hào)：10人次中音5人低音號(hào)5人大薩克斯：4人小薩克斯：4人

　　單簧管：9人長(zhǎng)笛：9人小鼓9人大鼓4人镲4人樂隊(duì)隊(duì)員集中在七年級(jí)（1）班

　　三、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：

　　不斷練習(xí)基本功，訓(xùn)練多個(gè)曲目，能夠參加全市的各種大型活動(dòng)，成為編制全面、表現(xiàn)力完美的樂隊(duì)。

　　近期目標(biāo)：

　　在本學(xué)期中不斷提高樂隊(duì)演奏的基本功，做好學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的紐帶，加強(qiáng)組織排練。

　　四、課程內(nèi)容：

　　1、本學(xué)期挑選新學(xué)員，成立樂隊(duì)，讓讓學(xué)生更直觀了解各種樂器，由專業(yè)老師到進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)做好學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作。

　　2、定時(shí)每周三14：10~15：40為訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練是加強(qiáng)基本功的練習(xí)。如長(zhǎng)音、吐音、連音、泛音、音階、三度模進(jìn)等。

　　3、每月排練1-2首成品管樂曲目，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、訓(xùn)練方法：

　　1、每天進(jìn)行一節(jié)課基本訓(xùn)練，然后進(jìn)行20分鐘曲目訓(xùn)練。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)譜訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力。

　　3、單獨(dú)檢查和集體檢查相結(jié)合，并請(qǐng)小組長(zhǎng)及時(shí)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

　　4、同類樂器集體訓(xùn)練，要求同類樂器音色統(tǒng)一協(xié)調(diào)、旋律節(jié)奏準(zhǔn)確。

　　5、總譜訓(xùn)練，要求各類樂器搭配協(xié)調(diào)，充滿表現(xiàn)力。

　　六、基礎(chǔ)訓(xùn)練方面

　　管樂器大多為吹奏樂器，正確的呼吸方法不僅保護(hù)了身體，而且直接影響到今后吹奏音樂的表現(xiàn)效果。一般采用胸腹式相結(jié)合的呼吸方法。練習(xí)時(shí)，用鼻子和嘴角同時(shí)吸氣，吸氣要深，使橫隔膜適當(dāng)下垂�？捎寐劵ㄏ�、喝水、半打哈欠等方法尋找吸氣感覺。呼氣要平穩(wěn)、均勻，有控制地將氣息呼出，還可用吹紙條、吹蠟燭等方法練習(xí)，尋找呼氣均勻的感覺。

　　基本功練習(xí)一般包括：吐音練習(xí)、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)、技巧練習(xí)、小合奏練習(xí)等等。其中尤其要注重耐力的練習(xí)，沒有耐力就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏耐力的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長(zhǎng)音，長(zhǎng)音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力�，F(xiàn)在有很多正規(guī)的管樂教材可以供老師參考，如：《管樂隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練教程》、《管樂團(tuán)實(shí)用教程》（解放軍軍樂團(tuán)編）、《管樂器的演奏與訓(xùn)練》等等，都是很全面、很實(shí)用、循序漸進(jìn)的基礎(chǔ)教材。

　　1、訓(xùn)練內(nèi)容

　　首先是個(gè)人基本技能的訓(xùn)練，內(nèi)容包括視譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度、速度、音色等。其次是樂隊(duì)整體合奏能力的'訓(xùn)練，內(nèi)容包括音準(zhǔn)、節(jié)奏感、力度、速度、音色、演奏法及控制能力等，要嚴(yán)格避免“快、高、響”。

　　2、訓(xùn)練方法

　　學(xué)生樂隊(duì)往往是集學(xué)習(xí)樂器與訓(xùn)練演出為一體，這一點(diǎn)與專業(yè)樂隊(duì)不同。主要方法為：

　�、僖曌V能力訓(xùn)練

　　嚴(yán)格準(zhǔn)確的讀譜是提高樂隊(duì)演奏水平的先決條件，因此學(xué)生樂隊(duì)視譜能力的訓(xùn)練十分重要。對(duì)于用五線譜還是簡(jiǎn)譜，學(xué)生樂隊(duì)不必只用一種模式，可根據(jù)實(shí)際情況決定，無(wú)論簡(jiǎn)譜還是五線譜，只要能正確視奏出來(lái)都是可以的。當(dāng)然，從提高樂隊(duì)水平，逐步走向正規(guī)訓(xùn)練的專業(yè)角度而言，能統(tǒng)一視奏五線譜更理想。

　　②音準(zhǔn)訓(xùn)練

　　學(xué)生樂隊(duì)音準(zhǔn)問(wèn)題是訓(xùn)練中最重要的內(nèi)容。每個(gè)人、每個(gè)聲部的音準(zhǔn)直接影響樂隊(duì)的音準(zhǔn)，應(yīng)高度重視。解決音準(zhǔn)問(wèn)題首先要通過(guò)視唱、練耳訓(xùn)練學(xué)生的內(nèi)心聽覺，音準(zhǔn)正是通過(guò)這種內(nèi)心聽覺再用口與手反映出來(lái)的。每次訓(xùn)練前要檢查樂器本身的音準(zhǔn)，幫助學(xué)生把樂器的音定準(zhǔn)。

　�、酃�(jié)奏、力度、速度訓(xùn)練

　　節(jié)奏是音樂的骨干，節(jié)奏訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)多層次的節(jié)奏觀念，音樂活動(dòng)是在節(jié)奏的不斷變化中展開的，樂隊(duì)沒有很好的節(jié)奏感就無(wú)法演奏。教師可動(dòng)手編寫節(jié)奏練習(xí)曲，練習(xí)曲要體現(xiàn)出節(jié)奏的多樣化、短小化，還可以加入力度變化，可用各種不同的速度、力度演奏同一個(gè)節(jié)奏型，讓學(xué)生體會(huì)到速度快、節(jié)奏緊湊，速度慢、節(jié)奏寬松的關(guān)系。學(xué)生樂隊(duì)往往控制不住演奏的速度，訓(xùn)練時(shí)要多做不同速度的練習(xí)。

活動(dòng)計(jì)劃篇2

　　一、活動(dòng)主題

　　學(xué)習(xí)與交流、大聲說(shuō)英語(yǔ)

　　二、活動(dòng)背景

　　英語(yǔ)角是外語(yǔ)協(xié)會(huì)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目，很多大一新生想練練口語(yǔ)

　　三、活動(dòng)目的、意義及目標(biāo)

　　為大家提供一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的平臺(tái)，讓大家都開口說(shuō)英語(yǔ)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20××年11月12日（周四）晚7：00~9：10

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　第一教學(xué)樓一樓大廳

　　六、活動(dòng)參與人員

　　城建在校生

　　七、前期準(zhǔn)備

　　1、選6主持人（組織部選拔）

　　2、準(zhǔn)備材料，打印20份。

　　3、選一名同學(xué)唱首英文歌、一名同學(xué)領(lǐng)唱《yesterday once more》。

　　4、宣傳：a、宣傳部出展牌，提前兩天進(jìn)行宣傳。

　　5、開次外語(yǔ)協(xié)會(huì)全體大會(huì)。

　　6、文秘部負(fù)責(zé)寫組持人文稿。

　　7、組持人那好文稿后進(jìn)行協(xié)商配合如何把本次英語(yǔ)角辦好。

　　8、組織部分配人員確�；顒�(dòng)正常進(jìn)行。

　　9、協(xié)會(huì)人員提前20min到場(chǎng)。

活動(dòng)計(jì)劃篇3

　　以端午節(jié)為契機(jī)，大勢(shì)宣傳餐飲新出品(粽)、瀛和鐵板燒、大堂吧試營(yíng)業(yè)等信息，挖掘市場(chǎng)銷售潛力，電話聯(lián)絡(luò)或拜訪團(tuán)體客源，增加團(tuán)體、家庭訂購(gòu)份額，通過(guò)“粽”文化的渲染，濃厚端午節(jié)氣氛，提高餐飲食品牌知名度，對(duì)六月餐飲營(yíng)業(yè)沖刺開啟前奏。

　　目標(biāo)：做旺西餐(鐵板燒、大堂吧)，僅粽子銷售額力爭(zhēng)達(dá)到5萬(wàn)元。

　　主題：粽香傳情香飄萬(wàn)家

　　時(shí)間：端午節(jié)

　　一、策劃思維出發(fā)點(diǎn)：

　　1.人人都過(guò)端午節(jié)，但知道端午節(jié)和粽子的來(lái)歷沒有幾人。

　　2.思鄉(xiāng)懷古，紀(jì)念屈原，也是一種愛國(guó)主義的傳統(tǒng)教育。

　　3.金至尊粽子食品是來(lái)自歷史發(fā)源地——洞庭湖汨羅江畔的`傳統(tǒng)工藝，廚藝正統(tǒng)、風(fēng)味獨(dú)特、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　4.時(shí)下富貴客源以本地人居多，廣東人最講迷信、避邪、求吉祥，趨求精神保險(xiǎn)者多，“至尊粽”有此功效：益智、驅(qū)邪、避邪、潤(rùn)五臟。

　　5.根據(jù)粽子的配料和成分，功效、吃法各有不同，老人潤(rùn)五臟，中青年扶正驅(qū)邪、兒童益智，因人而異、各取所需，購(gòu)有所值，食有所益。包粽比賽，吸引參與。

　　6.通過(guò)電視廣告“空中轟炸”，金至尊“龍船”出水激起百丈浪花(動(dòng)畫)，引起百家矚目，近悅遠(yuǎn)來(lái)。

　　二、宣傳措施：

　　1.印制宣傳單、粽券各20xx份，單、券合一頁(yè)，節(jié)省印刷費(fèi)用，策劃部設(shè)計(jì)制作。(價(jià)格1500元，5月23日到貨)

　　2.制作大型龍船一個(gè)，放置西餐展臺(tái);配文字：粽行千里，香飄萬(wàn)家。

　　3.廣告展架2個(gè)，宣傳端午節(jié)來(lái)歷、粽的特色、品種等，圖文并茂。

　　4.設(shè)粽子展示柜、設(shè)現(xiàn)場(chǎng)銷售點(diǎn)：冰柜儲(chǔ)存粽子。

活動(dòng)計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　科技活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身活動(dòng)和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，科技活動(dòng)具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值，它為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了究竟，將學(xué)生的需要，動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，積極開展活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)際能力，結(jié)合校本課程及大隊(duì)部活動(dòng)等非指定領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題。

　　二、基本情況分析

　　科技活動(dòng)是一種綜合的實(shí)踐性課程，是一種開放的實(shí)踐性課程，是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的，教師和學(xué)生既是課程的開發(fā)者，又是課程的實(shí)施者。教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，利用信息技術(shù)等手段，進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育。促進(jìn)學(xué)生多方面的情感，態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、利用信息能力和創(chuàng)造精神。熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，物產(chǎn)風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生發(fā)展家鄉(xiāng)的責(zé)任感，形成自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步能力。

　　三、任務(wù)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與科技活動(dòng)的興趣。

　　2.了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些小常識(shí)。

　　3.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

　　4.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集。

　　5.形成對(duì)自然的關(guān)懷，對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感

　　四、方法措施：

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。在每堂課前，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的.因素，認(rèn)真?zhèn)湔n；在上課時(shí)，面向全體學(xué)生并區(qū)別對(duì)待，采用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系是影響學(xué)生身心健康重要因素。

　　3.教育方法得當(dāng)，尊重學(xué)生的自尊心。由于這一階段常常會(huì)因?yàn)樽约旱男睦硖卣鞫高@樣那樣的錯(cuò)誤，此時(shí)要給予耐心的說(shuō)服教育，擺事實(shí)、講道理讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。特別要尊重學(xué)生的自尊心，而不能對(duì)他們采取敵視鄙夷、譏諷嘲笑或挖苦的態(tài)度，否則會(huì)使他們悲觀、失望、自暴自棄。

　　4.豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織部分有體育特長(zhǎng)的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；面向全體學(xué)生，因材施教，認(rèn)真做好體育與健康課的評(píng)價(jià)工作；加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，探索教學(xué)規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

　　5.科技活動(dòng)課程的實(shí)施，為學(xué)生打開了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)科技活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　6.學(xué)生通過(guò)科技活動(dòng)，獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

　　7.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高思維能力，學(xué)會(huì)做事，發(fā)展創(chuàng)新精神和科技文體能力。

　　8.在科技活動(dòng)中養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、善于交往，學(xué)會(huì)與他人共同生活。

　　課堂實(shí)行師生評(píng)價(jià)，生生互相評(píng)價(jià)，教師以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，全期進(jìn)行一次期末檢測(cè)，采取等級(jí)評(píng)價(jià)制。

活動(dòng)計(jì)劃篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷�，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

　　3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體

　　活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)

　　計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

　　2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧�！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑�。

　　3、提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等）

　　師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……

　　二、探索活動(dòng)

　　1、教師：“我們的'身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)�！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽�

　　2、教師深入提出問(wèn)題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”

　　教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的辦法多。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

　　3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

　　4、游戲：奇妙的數(shù)字園

　�、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”

　�、趲熒懻撊�(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過(guò)河海豚游（魚躍式），經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。

　�、塾變河酶鞣N方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。

活動(dòng)計(jì)劃篇6

　　根據(jù)縣教育局鄉(xiāng)中心學(xué)校通知精神，為了不斷深化普法教育，推動(dòng)“法律進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展，提高廣大師生的法律素質(zhì)和法制意識(shí),全力構(gòu)建和諧文明校園，我校以“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見”為指導(dǎo)，以進(jìn)一步貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)，以法制宣傳月為契機(jī)，在全體師生及家長(zhǎng)中廣泛深入的開展了法制教育系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管，形成合力。

　　學(xué)校把法制宣傳月工作納入到學(xué)校教育教學(xué)工作的重要議事日程上來(lái)，把這項(xiàng)工作貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中。健全和完善了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與制度，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和“依法治�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，法制校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、德育處的分工和職責(zé)。同時(shí)，針對(duì)我校的實(shí)際，制訂了具體的活動(dòng)方案，保證法制教育月活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　法制宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：王金理

　　副組長(zhǎng)：沈杰、梁正忠、龍明歡

　　組員：王潔、沙艷、各班班主任

　　二、以活動(dòng)為載體，把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。 我校以本月各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，大力推進(jìn)了“依法治校示范校”的創(chuàng)建工作，并把普法教育，依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學(xué)校，

　　培養(yǎng)文明之花的重要工作來(lái)抓，爭(zhēng)取向更高層次的依法治校示范校邁進(jìn)。

　　三、采取多種渠道、落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　三月的“普法宣傳月”主題教育活動(dòng)我校采取課堂教育和專題活動(dòng)相結(jié)合，充分利用廣播、家長(zhǎng)會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課等多種形式重點(diǎn)宣傳了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《交通安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化了師生自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。

　　四、把法制教育納入教學(xué)工作計(jì)劃。

　　我們將法制教育納入了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃之中，真正做到了計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)。同時(shí)做到了五結(jié)合：即法制教育與思想教育相結(jié)合；條文灌輸與形象教育相結(jié)合；課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合；思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合；面上教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。組織開展了生動(dòng)活潑、形式多樣的法制教育課，提高了學(xué)生學(xué)法的`積極性。

　　五、按照上級(jí)文件精神和學(xué)校制定的法制教育月活動(dòng)方案，積極開展了“十個(gè)一”系列主題教育活動(dòng)。具體是：

　　1、通過(guò)升旗儀式，宣布法制教育宣傳月正式啟動(dòng)，大隊(duì)部輔導(dǎo)員沙艷老師做以法制教育為主要內(nèi)容的國(guó)旗下講話，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

　　2、每班辦好了一期法制活動(dòng)園地。我們?cè)诟靼嚅_辟了法制園地，采取黑板報(bào)形式，搞好法制宣傳。

　　3、在四、五、六年級(jí)中開設(shè)我知法演講比賽，從中教育學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時(shí)糾正；要不斷地增強(qiáng)道德和法紀(jì)觀念，努力提高自身的法律常識(shí)和法律素質(zhì)。

　　4、按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，有針對(duì)性地開展了法制教育講座。我們聘請(qǐng)了學(xué)校的法制校長(zhǎng)梁龍棟同志到校，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和年齡結(jié)構(gòu)，通過(guò)引用大量的典型案例，深入淺出地給我們?nèi)w同學(xué)做了一場(chǎng)非常生動(dòng)、精彩的法制教育講座，增強(qiáng)了未成年人的法律意識(shí)和應(yīng)急自救能力，教育了孩子們?cè)鯓硬拍苁棺约撼蔀橐幻窦o(jì)守法的合格小學(xué)生。

　　5、針對(duì)當(dāng)前未成年人犯罪低齡化、暴力化的傾向，我們通過(guò)校園電視臺(tái)組織學(xué)生收看了法律伴我成長(zhǎng)專題片，引導(dǎo)學(xué)生守法用法、健康成長(zhǎng)。

　　6、以法制教育講座為契機(jī)，在全校四十個(gè)中隊(duì)中舉行一次以“學(xué)法用法、與法同行”為主題的班隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步營(yíng)造各班學(xué)法、知法、守法、用法的良好氛圍。

　　7、利用3月x日非住校家長(zhǎng)會(huì)和3月x日住校生家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生宣傳相關(guān)法律知識(shí)。

活動(dòng)計(jì)劃篇7

　　一、競(jìng)賽目的

　　為了推進(jìn)素質(zhì)教育，普及學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化；提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣；提高班級(jí)體凝聚力，提倡“人人會(huì)跳繩人人愛跳繩”，特舉辦本次跳繩比賽。

　　二、競(jìng)賽時(shí)間

　　20xx年10月13日下午

　　三、競(jìng)賽地點(diǎn)、組織形式

　　學(xué)校操場(chǎng)

　　四、報(bào)名時(shí)間及方式

　　以班級(jí)為單位報(bào)名，一二三四五六年級(jí)每班男女生各5人參與比賽

　　(備注：跳繩自備）

　　五、競(jìng)賽內(nèi)容

　　單人跳繩

　　六、競(jìng)賽規(guī)則：

　　1、以繩從腳下通過(guò)一次并跳起一次計(jì)一次成績(jī)，按60秒所跳的次數(shù)確定成績(jī)。

　　2、按參賽人員單位時(shí)間內(nèi)次數(shù)相加總和計(jì)入班級(jí)成績(jī)。

　　七、評(píng)獎(jiǎng)：

　　1、1-3年級(jí)分別取一個(gè)第一名；一個(gè)第二名；兩個(gè)第三名

　　2、4年級(jí)分別取一個(gè)第一名；一個(gè)第二名；一個(gè)第三名。

　　3、5-6年級(jí)分別取一個(gè)第一名；一個(gè)第二名；兩個(gè)第三名。

　　八、競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：馮鐵濤

　　副組長(zhǎng)：許宜昌周丙善

　　成員：各班正副班主任

　　九、競(jìng)賽裁判安排

　　裁判員：王金超

　　計(jì)時(shí)、信號(hào)：王金超

　　計(jì)數(shù)裁判：（1組）周新萍（2組）丁麗敏（3組）張曉娜

　�。�4組）謝文婷（5組）李夢(mèng)楠（6組）周聰游

　�。�7組）裴俊紅（8）王麗萍

　　統(tǒng)計(jì)：靳慧霞、盧亞娟

　　調(diào)度人員：魏新鴿

活動(dòng)計(jì)劃篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)引起幼兒對(duì)畫畫的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽用幾何圖形和線條勾畫簡(jiǎn)單的魚。

　　3、使幼兒感受色彩的美。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分。

　　今天媽媽有事出門去了，把當(dāng)家的.任務(wù)交給了我們，快到中午時(shí)間了，拿什么做菜呢？（放錄音“魚游”）聽，這是誰(shuí)的聲音，一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚游吧�。ㄓ變簩W(xué)魚游）

　　二、基本部分。

　　觀察分析

　　1、出示范例，“原來(lái)這是昨天爸爸釣回來(lái)的魚”。

　　2、這些魚像什么形狀？看上去怎么樣/

　　3、你吃過(guò)魚嗎？魚可以燒成什么味道？

　　4、燒魚時(shí)要放些什么作料？

　　5、如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，等媽媽回家品嘗那該多好��！

　　6、以“燒魚”形式，講解示范。

　　把魚放入鍋內(nèi)（畫畫并畫花紋）在魚的周圍澆上一層黃澄澄的油（在魚外圈涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）加上佐料（涂畫點(diǎn)狀，線狀圖形）蔥油魚少好了。

　　7、出示涂色彩的魚，幼兒欣賞。

　　8、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒大膽地用幾何圖形和線條勾畫魚并畫上花紋。

　�。�2）、啟發(fā)幼兒選用與佐料相似的顏色涂畫點(diǎn)狀、線狀圖形裝飾畫面。

　�。�3）、提示幼兒剪去煎盤周圍的紙邊。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、媽媽回家了，應(yīng)到幼兒將“燒好的魚”送到媽媽面前。以媽媽的口吻，從畫面、配色、勾畫等幾個(gè) 方面進(jìn)行評(píng)價(jià)并給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)計(jì)劃篇9

　　一、活動(dòng)背景

　　當(dāng)前，我國(guó)老齡化越來(lái)越嚴(yán)重，社區(qū)中老年人的數(shù)量迅速上升，通過(guò)了解，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的老人不愿被送去養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，也不愿拖累子女，這些老人就獨(dú)自照顧自己，退休后沒有了工作方面的交往，更易產(chǎn)生孤單無(wú)助感。因此，作為人們?nèi)粘＞幼∮谏畹摹吧鐓^(qū)”，就成為輔助社會(huì)、支援家庭，幫助老年人的中間環(huán)節(jié)，我們的服務(wù)不僅是在周末籌辦豐富多彩的社工活動(dòng)，還會(huì)陪伴老人，讓老人感受社區(qū)大家庭的關(guān)愛。通過(guò)鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)和志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑鄰里相扶、守望相助的溫馨社區(qū)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　幫助老人處理解決生活困難以及生理和心理難題，增強(qiáng)老人自我效能感和面對(duì)生活的自信心；給老人提供多樣化社工活動(dòng)，豐富他們精神生活；鼓勵(lì)老人積極地進(jìn)行人際交往，提升老人社交的能力，建立支持網(wǎng)絡(luò)，使老人之間在生活上和精神上獲得相互的支持；協(xié)助社區(qū)居委會(huì)構(gòu)建小區(qū)文化，拉近小區(qū)鄰里關(guān)系，打造陽(yáng)光、和諧小區(qū)。

　　三、活動(dòng)理論框架

　　1、埃里克森的人格發(fā)展理論

　　此理論將人格的發(fā)展分為八個(gè)時(shí)期，認(rèn)為每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展任務(wù)。老年期雖然處于最后一個(gè)時(shí)期，但仍然是我們要重點(diǎn)關(guān)注的時(shí)期。這一時(shí)期老年人的心態(tài)很不穩(wěn)定，大多數(shù)都有消極的思想，面對(duì)生活也失去信心，而增加社會(huì)交往則可以使他們獲得支持，通過(guò)參加小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的`支持，從而改變消極的心態(tài)。

　　2、符號(hào)互動(dòng)理論：

　　此理論認(rèn)為，人們是在他們的社會(huì)環(huán)境中、在與他有的交往中獲得他們的自我概念的，換句話說(shuō)，人們是根據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)判、態(tài)度來(lái)思考自身的。該項(xiàng)目力求幫助老人感覺到自己存在的價(jià)值感，摒棄把老人描繪成昏庸、老朽、無(wú)用的價(jià)值觀念。

　　四、活動(dòng)主題

　　“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，拉近你和我”

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xxx社區(qū)服務(wù)中心

　　七、活動(dòng)對(duì)象

　　家在長(zhǎng)江中路社區(qū)的老年人，以組、以個(gè)人為單位參加比賽，活動(dòng)當(dāng)天在報(bào)名處領(lǐng)取表格即可參加比賽。

　　八、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）比賽項(xiàng)目：

　　個(gè)人：

　　1、穿針引線

　　2、保齡籃球

　　3、飛鏢

　　4、投擲羽毛球

　　團(tuán)體：

　　1、舉球過(guò)障礙

　　2、趕豬進(jìn)欄

　　3、你來(lái)比劃我來(lái)猜

　　（二）比賽規(guī)則：

　�。ㄋ械挠螒蚶塾�(jì)得分，每輪活動(dòng)前三名分?jǐn)?shù)分別為5、3、1）

　　個(gè)人：

　　1、穿針引線

　　在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（30秒）將一大一小的兩根針穿在紅線上，以時(shí)間最短者為獲勝者。

　　2、保齡籃球

　　按順序每次一個(gè)老人參賽，每?jī)山M同時(shí)進(jìn)行，每個(gè)老人有兩次機(jī)會(huì)參賽。老人距礦泉水瓶5米，老人將籃球當(dāng)做保齡球滾向排成三角形的礦泉水瓶，取兩次倒的瓶數(shù)最多值，每個(gè)瓶子計(jì)一分。

　　3、投擲飛鏢

　　按順序每一個(gè)老人擲2鏢，參加比賽的老人站在離鏢靶兩米遠(yuǎn)出，鏢靶最內(nèi)圈的紅心是50分、次綠心是25分，以此類推，累計(jì)分?jǐn)?shù)最高的為獲勝者。投在線上的不計(jì)入分。

　　4、投擲羽毛球

　　參賽時(shí)以個(gè)人為單位，共三個(gè)紙簍，從起點(diǎn)出發(fā)，講ABC 三個(gè)紙簍分別放置在據(jù)起點(diǎn)1米、1.5米、2米的距離位置。每個(gè)參賽選手拿5個(gè)羽毛球，以投入C紙簍最多次數(shù)為勝。

　　團(tuán)體：

　　1、舉球過(guò)障礙

　　用凳子或繩子設(shè)置1-2個(gè)障礙，兩組選手同時(shí)出發(fā)，選手一手舉乒乓球拍托球過(guò)障礙、途中乒乓球掉落，何處掉落就在何處重新開始進(jìn)行比賽，以先到達(dá)目的地為贏。

　　2、趕豬進(jìn)欄

　　在20米直線跑道上，2組參賽的老人在起點(diǎn)用羽毛球拍撥動(dòng)“豬”（籃球），將豬趕向終點(diǎn)，以用時(shí)少者依次排名。趕“豬”途中,球滾出跑道或者用手幫忙，均不計(jì)分。

　　3、你來(lái)比劃我來(lái)猜

　　每組兩人，每次一組。由工作人員亮出詞條的內(nèi)容，一個(gè)志愿者和一個(gè)老人一組，志愿者比劃，老人猜。在猜詞過(guò)程中，不能說(shuō)出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，觀眾不能提示，遇到不會(huì)的詞條可以跳過(guò)，最多可以跳三個(gè)。每組限時(shí)兩分鐘，總計(jì)每組答對(duì)的總數(shù)。

　　（三）大合唱

　　由大學(xué)生和社區(qū)工作人員以及參加此次活動(dòng)的老年人一起合唱《瀏陽(yáng)河》

　　（四）統(tǒng)分頒獎(jiǎng)

　　運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束后，由裁判員和記錄員共同匯分排名，邀請(qǐng)社區(qū)工作人員根據(jù)最終結(jié)果為老年人頒發(fā)獎(jiǎng)品，其中所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)如下：特等獎(jiǎng)一個(gè)、一等獎(jiǎng)三個(gè)、二等獎(jiǎng)五個(gè)、三等獎(jiǎng)六個(gè)。

　　（五）獎(jiǎng)品設(shè)置

　　特等獎(jiǎng)：洗潔精+洗衣粉+環(huán)保購(gòu)物袋2個(gè)+掛鉤2個(gè) 一等獎(jiǎng)：洗衣粉+環(huán)保購(gòu)物袋2個(gè)+掛鉤2個(gè) 二等獎(jiǎng)：牙刷1個(gè)+環(huán)保購(gòu)物袋2個(gè)+掛鉤2個(gè) 三等獎(jiǎng)：環(huán)保購(gòu)物袋2個(gè)+掛鉤2個(gè)

　　九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：