社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)感言范文（通用5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。那么到底應(yīng)如何寫感言呢？以下是小編整理的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)感言，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)感言 篇1
現(xiàn)在的中小學(xué)生是21世紀(jì)的真正主人。家長(zhǎng)學(xué)校都希望他們成為某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱：即“學(xué)會(huì)求知”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共處”、“學(xué)會(huì)做人”�！皩W(xué)會(huì)做人”是四大支柱的關(guān)鍵核心，也是教育的目的和根本。對(duì)于孩子來說，要從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一言一行做起，努力去做一個(gè)優(yōu)秀而大寫的“人”。
然而在我們現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子都是獨(dú)生子女。因此在他們身心成長(zhǎng)和發(fā)展方面，不可避免地面臨種種的特殊條件，其影響有利有弊，我就不用講“利”了�！氨住笔浅Ｒ姷娜涡裕荒艹钥�，缺乏責(zé)任感，感恩意識(shí)淡薄等等。
學(xué)校和班級(jí)組織孩子經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)為很有積極意義，教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人的四大支柱教育觀念，使他們?cè)谶@幾方面得到了全面的鍛煉和提升。
1、學(xué)會(huì)求知。在學(xué)校孩子們學(xué)的是課本知識(shí)，而這些活動(dòng)讓孩子學(xué)到了課本上沒有的東西，擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。
2、學(xué)會(huì)做事。每個(gè)人都有具體的工作，從小事做起，一點(diǎn)一滴，他們都看得認(rèn)真、投入。從中他們深深體會(huì)到了父母、叔叔、阿姨們的工作的艱苦。因此懂得了感恩和珍惜。
3、學(xué)會(huì)共處。因現(xiàn)在的孩子幾乎全是獨(dú)生子女，在家中以我為中心，不會(huì)共處，從這些活動(dòng)中孩子們懂得了團(tuán)體精神，懂得了協(xié)作，和諧共處。
4、學(xué)會(huì)做人。在活動(dòng)中他們扶老攜幼，助人為樂，并懂得做是要誠(chéng)實(shí)守信、勤勞、認(rèn)真，這樣才能取得成功。
綜合上述，這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生們來講，受益匪淺，我們家長(zhǎng)非常感謝學(xué)校組織這些活動(dòng)，望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們?nèi)ュ憻�，使他們將來做一個(gè)優(yōu)秀而大寫的“人’。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)感言 篇2
我感到學(xué)校組織孩子開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，極大地提升了孩子的自信心、有效地培養(yǎng)了孩子的社會(huì)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。從我孩子的作文中，我也感到此次活動(dòng)給他留下了良好的印象。
時(shí)隔一個(gè)多月，回想起此次活動(dòng)，我仍感觸良多。其實(shí)針對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也許我們不必將它搞得多么盛大、多么復(fù)雜、多么意義重大、甚至多么遠(yuǎn)程，只要能達(dá)到三個(gè)目的，即有效提升學(xué)生的自信心、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，再小再簡(jiǎn)單的活動(dòng)都是一次成功的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
感謝學(xué)校組織的這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)感言 篇3
學(xué)校利用假日，組織孩子們參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為非常成功。這次活動(dòng)的整個(gè)過程學(xué)校組織安排得非常周密。從孩子們的安全到活動(dòng)的形式、內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都計(jì)劃得很周全。
孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中非常受益。特別是參觀了社會(huì)主義新農(nóng)村彭墩村，孩子們非常驚詫，深深地體會(huì)到，新農(nóng)村的爺爺奶奶叔叔阿姨們勤儉節(jié)約、樸素?zé)崆�，讓孩子深受教育�?/p>
另外，孩子們通過對(duì)新農(nóng)村實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)，真切地感受到了工作的艱辛，讓孩子也從中體會(huì)到了父母每天都這樣工作的辛勞，孩子從中收到了教育，回家后能夠體量爸爸媽媽，主動(dòng)替我們分擔(dān)一些家務(wù)，減輕我們的壓力。
真實(shí)地體驗(yàn)，勝過千言萬語善誘。希望學(xué)校以后多組織這類活動(dòng)，讓更多孩子可以參于到其中，讓素質(zhì)教育之花在瀏河中學(xué)越開越艷麗。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)感言 篇4
傍晚，六點(diǎn)多鐘，天已經(jīng)黑了，千家萬戶已華燈初上。班主任蘇老師到我家里家訪。作為家長(zhǎng)，我們很激動(dòng)，我的孩子也很高興，同時(shí)也顯得有點(diǎn)局促。
全家對(duì)老師來家訪表示了歡迎。簡(jiǎn)單寒暄后，老師們看了看我家的布局，了解了小孩做作業(yè)的情況和休息情況。沏茶坐定后，老師們分別詳談了孩子在校的表現(xiàn)情況，談了孩子的.優(yōu)點(diǎn)和需克服的一些不足之處，對(duì)孩子肯定的地方多一些。我們家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的情況向老師也作了詳細(xì)的介紹，也談了一些家庭教育的理念和做法，例如“教育要春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”等等。還就國(guó)內(nèi)外兒童教育的特點(diǎn)進(jìn)行了探討和分析。老師們對(duì)這些理念和方法，也談了看法，進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。我們家長(zhǎng)受益非淺。談話中，我們家長(zhǎng)對(duì)白豹中心小學(xué)的辦學(xué)總體上是滿意的，對(duì)老師們的教育教學(xué)工作總體上是滿意的，對(duì)校方的教育理念也表示高度認(rèn)同，并表示一定盡全力配合學(xué)校共同做好孩子的教育工作。
家訪時(shí)間不知不覺持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)。凝望著老師們漸行漸遠(yuǎn)消失在夜色中的身影，我不由深深嘆了一口氣：老師們白天要上課、備課，晚上走家串戶家訪，真辛苦，真是不容易呀！
直面當(dāng)前小孩正在接受的教育，結(jié)合治庸問責(zé)工作和學(xué)校正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，我們家長(zhǎng)對(duì)校方，特別是政府及有關(guān)部門，還是有些話要說一說，也算是一些建議吧。
一是教師待遇亟需進(jìn)一步提高。只有教師的各項(xiàng)待遇落實(shí)了，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位與教師這個(gè)職業(yè)相稱了，真正使“教者從優(yōu)”，才能吸引“優(yōu)者從教”。相對(duì)來說，教師經(jīng)濟(jì)待遇還較低。我們的社會(huì)各界，尤其是政府，要多關(guān)心、關(guān)注教育和教師�，F(xiàn)在的情況是，學(xué)生和家長(zhǎng)要求高，學(xué)校對(duì)教師的要求多，教師的責(zé)任和壓力都很大。我們呼吁：教師的各項(xiàng)待遇亟待進(jìn)一步提高。
二是師德師風(fēng)建設(shè)還要進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)。要千方百計(jì)提高學(xué)校的管理水平和教師的教育教學(xué)能力。我總在說，我的小孩很幸運(yùn)，無論是上幼兒園，還是上小學(xué)，都遇到了幾位好老師。家人也深有體會(huì)。我們加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，首要的就是要把這一批教書育人的好典型發(fā)掘出來，樹立起來。在這方面，就是要采取“抓兩頭、促中間”的辦法。其次是在干部教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)提高方面舍得投入。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)感言 篇5
孩子長(zhǎng)大了，成了大學(xué)生。我們，作為家長(zhǎng)，就逐漸的處在了一個(gè)很尷尬的位置。如今的孩子，有了自己獨(dú)立的思想，獨(dú)特的生活方式，他們血?dú)夥絼�，不愿意被束縛。于是，我們的管教也漸漸的寬松下來，只是在他們的人生道路上作一個(gè)指引者這樣的角色。我們盡最大的努力讓他的物質(zhì)生活更加充裕，也盡最大的努力用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他們。可是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。現(xiàn)如今，大學(xué)生就業(yè)一直是全社會(huì)關(guān)注的問題。當(dāng)代大學(xué)生們對(duì)于社會(huì)的了解可能更多來源于網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)上的虛擬社會(huì)和真實(shí)社會(huì)是截然不同的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如今的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，是一個(gè)充滿著欲望、挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)的異常復(fù)雜的社會(huì)，我們給孩子再多的關(guān)愛，卻無法更好的幫助他們?cè)谏鐣?huì)上立足，要想他們盡快的融入社會(huì)，讓他們所學(xué)的知識(shí)能夠得到充分的發(fā)揮，為社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)，他們就必須得提前了解社會(huì)。而參加社會(huì)實(shí)踐就是一個(gè)很好的途徑，可是家長(zhǎng)們卻無法為孩子提供太多的平臺(tái)讓他們?nèi)?shí)踐，去鍛煉，漸漸地，成了家長(zhǎng)們的一個(gè)“實(shí)踐夢(mèng)”。
重慶市首創(chuàng)在校大學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)制，可謂是圓了我們家長(zhǎng)的這個(gè)“實(shí)踐夢(mèng)”，帶薪實(shí)習(xí)是一個(gè)生動(dòng)的教育方式，能讓孩子們積極的融入社會(huì)，參與社會(huì)當(dāng)中，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)
與知識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)和幫他們形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都不無裨益。同時(shí)也讓他們體會(huì)到生存的艱難，并以此作為鞭策。無論從哪方面看，此次的帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)都是成功的，圓了我們的“實(shí)踐夢(mèng)”，也讓孩子們真正的踏出了人生的第一步。我們寄希望這一“實(shí)踐”長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
謝謝！
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