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緊急逃生演練總結(jié)

時(shí)間:2024-07-18 09:28:02 總結(jié) 我要投稿

緊急逃生演練總結(jié)

  篇一:緊急逃生演練總結(jié)

  “家強(qiáng)疏散演練,確保學(xué)生平安”。站前學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件的精神,結(jié)合本校實(shí)際,除在20**年3月29日中午的課間操時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練以外,還利用早晨升旗之際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,利用學(xué)校的宣傳欄出了一期關(guān)于安全教育的板報(bào),現(xiàn)將緊急疏散演練活動(dòng)總結(jié)如下:

緊急逃生演練總結(jié)

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視

  本次演練在校長(zhǎng)范愛玲的統(tǒng)一部署下,專門對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。對(duì)在疏散演習(xí)中教師的行為作了具體要求,對(duì)學(xué)生疏散的方法、路線進(jìn)行了研究,并由政教處具體安排,會(huì)議由政教處李曉銘主任作動(dòng)員,講解安全教育的活動(dòng)意義,并要求師生認(rèn)真對(duì)待本次演練。在集中動(dòng)員之后,王士華主任安排了具體事項(xiàng)。如樓梯安全責(zé)任人、教室內(nèi)安全責(zé)任人等,力爭(zhēng)每位老師個(gè)個(gè)目標(biāo)明確,學(xué)生在演習(xí)中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動(dòng)全體同學(xué)熱烈響應(yīng)。

  二、疏散過程安全、快速、有序

  本次演習(xí)在3月29日上午10:30拉響警報(bào),各班正在上課教師立即組織本班的學(xué)生到樓下指定地點(diǎn)集合,沒上課的班主任跑向自己的.學(xué)生,其他教師也馬上到達(dá)了樓梯、大門進(jìn)行疏散的組織工作。兩座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓,然后二樓、三樓,最后四樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準(zhǔn)備工作充分,從警報(bào)響起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置,歷時(shí)僅1'33",由于老師認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)生無一受傷。

  在疏散演習(xí)中也暴露了一些問題,如個(gè)別班沒有按照學(xué)習(xí)方案中疏散順序向外疏散,而是與樓下的學(xué)生搶道;還有一些班主任、老師遠(yuǎn)離了自己的隊(duì)伍,無法對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)管。這也反應(yīng)了我們部分樓層值班教師信任心不強(qiáng),個(gè)別班主任認(rèn)識(shí)不足、責(zé)任心不強(qiáng),

  這次疏散演習(xí),既增強(qiáng)了學(xué)生的安全避險(xiǎn)意識(shí),提高了學(xué)生的安全自救能力,又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力,為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習(xí),切實(shí)提高學(xué)生的避險(xiǎn)逃生能力。

  篇二:中學(xué)緊急避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng)總結(jié)

  學(xué)校安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容,關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全。對(duì)于這項(xiàng)工作,我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們?cè)趯?shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數(shù),最大可能的提供安全保障,確保學(xué)校發(fā)展不受影響。

  為了檢驗(yàn)學(xué)校處置緊急突發(fā)事件相關(guān)責(zé)任人的到位情況及開展工作的程序,完善處置緊急突發(fā)事件工作預(yù)案,切實(shí)提高全校師生緊急避險(xiǎn)應(yīng)急能力,使全體師生牢固樹立安全第一的思想,增強(qiáng)自救自護(hù)的能力,學(xué)校于11月23日組織了全校緊急避險(xiǎn)逃生演練活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,周密部署。

  為保障演練活動(dòng)的順利開展,我校精心組織,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定了詳細(xì)的演練方案,對(duì)演練的形式、場(chǎng)地、險(xiǎn)情信號(hào)、演練時(shí)間、參加人員、演練實(shí)施步驟等都做了周密的安排;學(xué)校分層次召開了校行政會(huì)、班主任會(huì)議、全校教師會(huì)議,分發(fā)活動(dòng)方案,布置緊急避險(xiǎn)演練活動(dòng)的具體工作,特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和疏散安全。只有思想上重視起來,安全行為才有保障。

  二、指揮到位,安全有序。

  本次演練活動(dòng)時(shí)間從11月23日上午10時(shí)15分至11時(shí)16分結(jié)束。全校學(xué)生參與了本次演練。演練中,各班學(xué)生迅速有序出班,以隊(duì)列形式兩列并排下樓,從三個(gè)安全通道向安全區(qū)域疏散。隊(duì)中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo),隊(duì)后有科任教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫,無一人摔倒,無一例 。從報(bào)警聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時(shí)82秒鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

  演練過程:

  1.當(dāng)聽到警報(bào)鈴聲后迅速做出避險(xiǎn)動(dòng)作,任課教師就地指揮學(xué)生安全有序地撤離,班主任老師迅速趕往接應(yīng),迅速到大操場(chǎng)集合。

  2.學(xué)校行政下年級(jí)檢查學(xué)生避險(xiǎn)動(dòng)作是否正確,撤離是否有序,任課教師是否在現(xiàn)場(chǎng)指揮。

  3.集中訓(xùn)話,總結(jié)第一次演練情況,找出不足,并宣布應(yīng)對(duì)策略。

  三、注重實(shí)效,成效明顯

  本次演練活動(dòng),全體師生高度重視,學(xué)校安全人員周密部署,注重演練的實(shí)效性和科學(xué)性,從而確保演練的順利進(jìn)行。演練完畢,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即在操場(chǎng),面向全校師生作了講評(píng)。針對(duì)演練中暴露出的問題和不足,研究制定整改措施,對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善,使應(yīng)急預(yù)案更具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性,取得了以下成效:

  這次演練活動(dòng),安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),確保了活動(dòng)萬無一失。

  1、通過應(yīng)急演練,使全校師生掌握學(xué)校應(yīng)急疏散的方法,熟悉學(xué)校緊急疏散的程序和線路,鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力,還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識(shí),了解緊急情況下逃生路線。

  2、通過應(yīng)急演練,確保在突發(fā)事件來臨時(shí),學(xué)校的.應(yīng)急工作快速、高效、有序地進(jìn)行,最大限度地保護(hù)全校師生生命安全。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也得到了鍛煉。

  3、通過應(yīng)急演練,強(qiáng)化了學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。

  4、通過應(yīng)急演練,進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力,完善了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的操作規(guī)程。

  災(zāi)難不分時(shí)間,殘酷無情。學(xué)校安全工作應(yīng)始終做到居安思危,未雨綢繆。今后,我校將進(jìn)一步做好校園安全工作,增強(qiáng)師生避險(xiǎn)意識(shí),倡導(dǎo)用知識(shí)守護(hù)生命,培養(yǎng)師生科學(xué)避險(xiǎn)習(xí)慣。

  篇三:中心小學(xué)緊急疏散演習(xí)情況總結(jié)

  學(xué)校是人員高度集中的公共場(chǎng)所,在突然遇到火災(zāi)、地震、建筑物倒塌等突發(fā)緊急情況時(shí),如果不能做到有組織地迅速撤離,很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。為認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)做好學(xué)校安全和管理工作的指示精神,落實(shí)學(xué)校重大安全事故應(yīng)急預(yù)案的有關(guān)要求,加強(qiáng)我校應(yīng)對(duì)重大安全事故的能力,保障師生安全,結(jié)合平安校園的創(chuàng)建活動(dòng),11月10日下午2時(shí)41分、11月19日上午8時(shí)48分, 學(xué)校組織了兩次突發(fā)事件緊急疏散的演習(xí)。

  11月10日下午的演習(xí)是在課中進(jìn)行的,演習(xí)日上午學(xué)校通過廣播發(fā)出隨時(shí)演習(xí)的通知,由于學(xué)生有了一定的心理準(zhǔn)備,緊急疏散較為順利,共用時(shí)1分34秒12。11月19日的.演習(xí)是在課間,演習(xí)前未透漏半點(diǎn)音訊,發(fā)出任何信號(hào),使絕大部分教師和學(xué)生感到突然,共用時(shí)1分46秒54,超過第一次演習(xí)所用時(shí)間十多秒?傆^兩次演習(xí),取得了下面一些成績(jī)。

  一、演習(xí)前,大部分班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)演習(xí)方案,掌握疏散要求,明確 指揮人員,研究疏散路線,基本能對(duì)照方案,按部就班,有序疏散。

  二、全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求,較快地撤到了指定地點(diǎn),基本上達(dá)到了疏散演練的要求,沒有發(fā)生事故。安全疏散基本做到有序和迅速。

  三、各樓層擔(dān)任指揮員的行政領(lǐng)導(dǎo)能在第一時(shí)間各就各位,發(fā)揮指揮作用,指導(dǎo)師生疏散。班主任老師聽到警報(bào)后能作出迅速反映,指導(dǎo)學(xué)生按秩序從前后門依次走出教室,跑步下樓。任課教師也能盡職盡責(zé),迅速到位,指導(dǎo)疏散。

  但是,兩次疏散演習(xí)也暴露出一些問題。

  一、部分教師和同學(xué)思想上還不夠重視,認(rèn)為是演練,不是實(shí)戰(zhàn),因此沒有緊迫感和危機(jī)感,有些班級(jí)研讀疏散方案不認(rèn)真,疏散時(shí)玩笑打鬧,部分同學(xué)沒有按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)。

  二、事故發(fā)生時(shí),時(shí)間就是生命,既要迅速,又要有序,迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但部分班級(jí)疏散無序、動(dòng)作遲緩。

  三、少數(shù)學(xué)生違反疏散要求,不按指定路線疏散。一年級(jí)有學(xué)生竟直從樓道口進(jìn)入操場(chǎng),二、三樓學(xué)生下樓秩序混亂,未成隊(duì)形,擁堵在樓道間,造成樓上的學(xué)生在樓道間緩緩移動(dòng),發(fā)生慌亂、擁擠、推搡、人為起哄現(xiàn)象,影響了疏散的速度。未按指定路線疏散的有六二班、三年級(jí)、五二班。

  四、兩次疏散速度偏慢,用時(shí)均超過1分30秒,未達(dá)到預(yù)定時(shí)間要求。

  五、少數(shù)教師動(dòng)作遲緩,未和學(xué)生同時(shí)疏散。

  我們開展的這個(gè)活動(dòng),目的就是為了提高全校師生的安全防范意識(shí),增強(qiáng)自救自護(hù)的能力,能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅速的疏散,維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

  希望通過這兩次演習(xí),全校師生要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全工作的重視,不斷強(qiáng)化安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性,做到安全工作長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,不斷提高自我防范、自我保護(hù)和處理突發(fā)問題的能力,進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

  篇四:學(xué)生緊急疏散演練總結(jié)

  20xx年5月31日中午1點(diǎn)10分,根據(jù)我院實(shí)際情況制訂的“20xx年學(xué)生緊急疏散演練方案”,全體學(xué)生通過實(shí)踐演練,增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力,活動(dòng)取得了圓滿的成功,現(xiàn)將具體情況和發(fā)現(xiàn)的問題做以總結(jié)。

  一、制定預(yù)案、明確責(zé)任,向?qū)W生全面推廣普及消防和緊急逃生常識(shí)

  1、為保證此次演練成功,我們做出了周密、貼合實(shí)際、可操作性較強(qiáng)的詳細(xì)預(yù)案。成立了由袁雙利書記和張紅專院長(zhǎng)擔(dān)任總指揮的演練領(lǐng)導(dǎo)小組。明確公寓如發(fā)生火災(zāi)時(shí)每名公寓內(nèi)部管理人員的分工和責(zé)任,并在實(shí)際演練中檢查落實(shí)效果。

  2、在演練前期,輔導(dǎo)員召開消防和火災(zāi)疏散常識(shí)主題班會(huì),要求每名同學(xué)熟練掌握火災(zāi)逃生技巧,在公寓內(nèi)要警鐘長(zhǎng)鳴,在逃生 演練時(shí)快速、安全、有序的撤離出公寓樓,避免意外傷害。

  3、活動(dòng)前,邀請(qǐng)長(zhǎng)沙高新區(qū)消防專家給師生們做消防安全和緊急疏散的專題講座,在活動(dòng)開展前20分鐘,消防中隊(duì)的戰(zhàn)士們作了精彩的.消防演練。

  二、科學(xué)逃生、有條不紊,保證每名學(xué)生安全撤離公寓

  13時(shí)10分,指揮部向保衛(wèi)部報(bào)警,模擬發(fā)生火情,保衛(wèi)部接到火情后20秒趕到公寓,并立刻組織疏散工作。所有管理教師按預(yù)案立刻進(jìn)入工作崗位,公寓A、B樓管理教師迅速打開8個(gè)應(yīng)急疏散通道,各樓層的輔導(dǎo)員組織學(xué)生按照火災(zāi)逃生辦法依次快速撤離公寓樓,并進(jìn)入到公寓以外的指定區(qū)域,廣播站及時(shí)播報(bào)火災(zāi)逃生辦法,讓學(xué)生在實(shí)際演練中掌握逃生技巧。5分鐘后所有學(xué)生全部安全撤離公寓。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足,保障學(xué)生公寓永久安全

  通過這次演練活動(dòng),大大增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全知識(shí),大大提高了學(xué)生逃生、自救、自護(hù)意識(shí),提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,讓每一名學(xué)生和管理教師加深了消防觀念,明確了各自的責(zé)任。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  我們也發(fā)現(xiàn)兩座公寓均無應(yīng)急報(bào)警器,如遇有火災(zāi)、地震等緊急情況,值班教師須逐個(gè)房間敲門提醒學(xué)生撤離,嚴(yán)重影響了逃生速度,我們將盡快解決此項(xiàng)問題。

  在6月我院將在公寓樓再次組織公寓逃生演練,以保證每名住校生都能參與到演練中,并將公寓安全工作時(shí)刻作為一項(xiàng)長(zhǎng)效工作來開展,保障學(xué)生公寓永久安全。

  篇五:緊急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

  生命重于泰山,安全高于一切。為了進(jìn)一步提高全校師生的自我保護(hù)意識(shí),提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力,幫助全校師生提高自救、自護(hù)的能力,我校從十月中旬開始分階段進(jìn)行突發(fā)事件緊急安全疏散演練,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、結(jié)合本校實(shí)際,精心策劃緊急疏散演練活動(dòng)方案,作好宣傳發(fā)動(dòng),進(jìn)行精心部署。

  我校一共有2800多名學(xué)生,教室分布在南北兩個(gè)教學(xué)樓。北教學(xué)樓四層共有16個(gè)班級(jí),南教學(xué)樓三層共有20個(gè)班級(jí),我校教學(xué)班多,班容量大,教學(xué)樓空間狹窄,學(xué)生分布的密度很大,很集中,如果遇到緊急情況,勢(shì)必很難在較短時(shí)間里將學(xué)生安全撤離教學(xué)樓,且容易引起擁擠踩踏現(xiàn)象。為此,學(xué)校高度重視,兩次召開專題會(huì)議,對(duì)緊急疏散演練活動(dòng)進(jìn)行部署:由主抓德育的校長(zhǎng)、主任制定緊急疏散演練活動(dòng)方案及疏散路線,并交由領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論,逐個(gè)細(xì)節(jié)推敲,反復(fù)印證,落實(shí)到崗到人,最后將緊急疏散演練活動(dòng)方案確定下來。接下來學(xué)校召開全體教師會(huì)議,把緊急疏散演練活動(dòng)方案印發(fā)給各個(gè)教師并一起進(jìn)行學(xué)習(xí),并做了宣傳動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)了演練的重要性和必要性,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),還要求班主任召開班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員、布置。與此同時(shí),召集各負(fù)責(zé)指揮疏散撤離人員開會(huì),明確分工,落實(shí)責(zé)任。

  2、分階段,一步一個(gè)腳印,扎實(shí)搞好疏散演練活動(dòng),確保萬無一失。

  為了確保疏散演練活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí),萬無一失,學(xué)校把疏散演練活動(dòng)分為三個(gè)階段:第一階段(10月13-10月17日):各班進(jìn)行單獨(dú)疏散演練。學(xué)校從低年級(jí)和高年級(jí)選出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,這兩個(gè)班級(jí)就如何有序、快速撤離進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn),經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分教師的`反復(fù)推敲、論證,尋找到最佳撤離模式,然后召開班主任和深入班級(jí)的科任教師現(xiàn)場(chǎng)會(huì),對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的撤離模式進(jìn)行觀摩,之后各班主任對(duì)本班按照統(tǒng)一模式進(jìn)行疏散演練。第二階段(10月20日-10月24日):南北教學(xué)樓分樓層演練,再各自進(jìn)行綜合演練。有了各班單獨(dú)疏散演練的基礎(chǔ),南北教學(xué)樓分樓層演練特別有序、迅速,然而在南北教學(xué)樓各自進(jìn)行綜合演練時(shí),演練實(shí)施方案中的漏洞就顯現(xiàn)出來:北教學(xué)樓東樓梯口和西樓梯口疏散的班級(jí)分的不均,至使西樓口壓力過大,擁擠現(xiàn)象嚴(yán)重,于是,學(xué)校馬上調(diào)整疏散路線,從西樓口往東樓梯口調(diào)整兩個(gè)班級(jí),再次演練時(shí)這一現(xiàn)象得到了解決,用時(shí)2分40秒,全部撤到安全地帶。有了北教學(xué)樓的經(jīng)驗(yàn),南教學(xué)樓在綜合疏散演練之前先調(diào)整了疏散路線,又召開班主任和主管樓層疏散的體育老師會(huì)議,進(jìn)行進(jìn)一步的部署,南教學(xué)樓演練一切順利,用時(shí)2分50秒,全部撤離。第三階段:(10月28日)全校性的綜合大演練。演練活動(dòng)總指揮秦校長(zhǎng)一聲令下:全校性緊急疏散演練開始,南北教學(xué)樓的同學(xué)們?cè)诎嘀魅魏涂迫谓處煹恼J(rèn)真指揮下,按照指定的疏散路線迅速并且有序的離開教學(xué)樓,緊急撤離到安全地帶,在演練的過程中保持了安全良好的秩序和快速的反映能力,共用時(shí)2分58秒。

  通過本次疏散演練活動(dòng),提高了全校師生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)了在緊急狀態(tài)下的心理承受能力,幫助全校師生提高自救、自護(hù)的能力,學(xué)會(huì)應(yīng)急逃生、避險(xiǎn)、自救、互救的常識(shí)和技巧,為營(yíng)造平安、和諧的校園環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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