控輟保學目標責任書范文
在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到責任書，責任書有助于明確每個人的目標和責任范圍。一般責任書是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的控輟保學目標責任書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
控輟保學目標責任書1
為了認真貫徹落實省、市、區(qū)有關(guān)嚴格控制學生輟學的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務(wù)教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務(wù)教育成果，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，學校特與各班主任簽訂以下工作責任狀：
1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，流失不超過1人，超過1人的班級，班主任和任課教師當年不得評優(yōu)、評先。
2、班主任應(yīng)及時匯報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調(diào)查屬實后扣除班主任績效考核的相應(yīng)分值。
3、班主任每學期開學初根據(jù)本班學生花名冊，協(xié)助學籍管理室做好本班學生的轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出的取證工作。
4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的返校動員工作，確保無一名學生無故流生。
5、班主任及課任教師要重點關(guān)注“留守生”和“后進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯(lián)系卡。開展教師結(jié)對幫扶，保障留守學生能入學就讀。樹立轉(zhuǎn)化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要，留住一個易輟生與畢業(yè)一個合格生同等重要的思想。
6、教職工認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態(tài)度，不得歧視后進生;課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關(guān)心學習困難學生和行為偏差學生。
7、各任課教師不得體罰和變相體罰學生，協(xié)助班主任做好控流工作。
8、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。
9、班級確有流生的，按照班級目標管理責任書扣除相應(yīng)分值。
校長：
班主任：
20xx年x月x日
控輟保學目標責任書2
為了切實增強“控輟保學”工作的緊迫感和責任感，確�！皟苫彬炇蛰z學率指標控制在達標之內(nèi)，特制定此工作目標責任書。
1、成立學�？剌z保學工作領(lǐng)導小組,加強領(lǐng)導，提高認識，明確職責，強化措施，狠抓落實。定期召開工作會議,安排布置控輟保學工作，實行信息周報告制度。
2、建立控輟保學承包責任制：校領(lǐng)導——班主任――層層落實責任到人。
3、開學未按時報到的學生班主任要及時和學生取得聯(lián)系、實現(xiàn)“無輟�！薄ⅰ盁o輟班”的目標。
4、堅持依法控輟，做好走訪動員工作，采取電話、上門等形式進行走訪，保證每學期對每個學生普訪一次，對重點學生家訪二到三次。
5、關(guān)心后進生，樹立轉(zhuǎn)化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要，留住一個易輟生與畢業(yè)一個合格生同等重要的思想。不得體罰或變相體罰學生，不歧視咒罵后進生，切實關(guān)心學習困難學生和行為偏差學生。
6、建立控輟保學獎罰措施：凡鞏固率達標的班級獎班主任80元；學校實行輟學工作責任追究制，對控輟保學不到位的造成學生流失的'班級將按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
本責任書一式兩份，簽字有效。
班主任簽字：_____________
校長簽字：____________
20xx年x月x日
控輟保學目標責任書3
為了進一步落實控輟保學工作，保障適齡兒童、青少年接受義務(wù)教育，控制學生輟學，全面推進素質(zhì)教育。根據(jù)我校的實際情況，特定以下控輟保學工作目標責任書：
一、控輟保學工作是學校實施義務(wù)教育的中心工作。學校實行校長、教導主任主管，年級組長主抓，班主任負責制。年級組長包年級，班主任及任課教師包班級，層層簽訂控輟保學責任書，把控輟目標量化到每一位教師，努力把輟學率控制在2%以下。
二、要提高認識，做到依法控輟。學校在每年的2月底和8月底，有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)，杜絕學生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商、輟學等行為的發(fā)生。
三、教師要加強教育教學改革，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學生吸引到課堂上來，運用新的教育理念激發(fā)學生學習興趣，為學生營造心靈的樂園，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，切實減輕學生課業(yè)負擔，不單純以學習成績評價學生，不斷增強學校的吸引力。
四、教師要進一步規(guī)范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點，用發(fā)展的眼光看待學生，激發(fā)學生的上進心和求知欲。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生，不歧視、挖苦和打擊學生，不得以任何借口停學生課和趕學生回家。
五、班主任和任課教師是制止學生輟學的主要負責人。班主任要密切注意學生的思想情況，了解每一個學生的心理動向，出現(xiàn)輟學苗頭，應(yīng)上報年級組長，以便集體做好學生的思想工作，采取家訪、談心等方式情感控輟，深入耐心細致地做好動員學生返校的工作，防止學生逃學和流失，一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報教導處。
六、學校建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休學、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)。
七、把學生流失情況納入教師教學成績評比、班主任績效考核和值周評比。
八、學校實行控輟保學考核“一票否決”制度，超過輟學率的班級不評先進班集體，該班班主任或責任教師年終考核和德能考核不評優(yōu)秀，不參與評先評優(yōu)。
學校、班主任、任課教師都應(yīng)積極、共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質(zhì)教育的目的。
此責任書一式兩份，教導處與年級組各執(zhí)一份。
班主任簽字：_____________
校長簽字：____________
20xx年x月x日
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