給劉老師的一封信
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。還是對書信一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的給劉老師的一封信，歡迎大家分享。
給劉老師的一封信1
敬愛的倪老師：
您好！
我一開始并不知道您是教作文的，只知道您是教語文的。來到這兒，我才發(fā)現(xiàn)，您的名聲是那么大，經(jīng)常會有些家長慕名而來拜訪您，想讓自己的孩子跟著您學作文。我卻很好奇，從我在課堂外面聽到您講課的只言片語中，當時并沒有覺得您跟別的輔導班老師有什么不一樣，我就在想，那為什么會有那么多家長找上門來呢？我決定挑個人少的小學新生班跟您學一期瞧瞧。
第一節(jié)課，我就被您徹底征服了，我終于意識到為什么您的課上有那么多的孩子提高了作文水平，甚至讓不愛學語文的孩子也愛上了您的作文。因為您的課是那么的富有激情，您的話語是那么的有趣。我本來只是抱著上一節(jié)課玩玩的態(tài)度來的，但是最后卻情不自禁的喜歡上了作文。我明白了，為什么別的作文班沒有幾個家長介紹，全靠自己打廣告宣傳。而您的.作文班不靠宣傳卻靠家長的介紹能招來了這么多學生，全是因為您是在講真作文，能真正提高我們作文水平，也因為您有責任心，把教好學生當做最主要的事情，您對我們認真、負責。給我們寫出的每一篇文章都用心的去點評，讓我們知道了自己長處也知道自己的不足。因為您的責任心，培養(yǎng)出了那么多的佼佼者，像王之銘、葉欣、倪冰馨等等。贏得了眾多家長的稱贊和敬佩。
您就像太陽，把升起、溫暖他人當成自己的責任；您就像月亮，把為行人照亮夜路當成自己的責任。我敬佩您的責任心，更敬佩您的才學，也為能成為您的學生而感到自豪。感謝您的循循教誨！
此致
敬禮！
給劉老師的一封信2
尊敬的未來老師：
您好！
我是一名小學快畢業(yè)的學生，我叫梁明東。我坐在教室的考場上給你寫信，想提前對你敞開我一個小學生的心扉。
我未來的老師應該是我人生中德指路明燈，帶領我們走向正確的人生道路。這是我對你的總的要求。你必須是一個知識面特廣的老師，不要只局限于課本教材內容。因為一個-只研究教材的書呆子是沒有生動的課堂的，沒有生動的課堂就吸引不了學生，他就無法取得學生的'喜愛，更無法取得教學的成功。你要有一顆包容之心，對學生要有耐心，我不喜歡沒有善心耐心的性格暴躁的老師。因為這樣的老師喜歡拿自己的失敗來懲罰學生，還一點不自知。
你傳授知識的方法應該要使用新的方法——比如現(xiàn)在正在倡導的小組合作探究法，不要再用傳統(tǒng)的老師講的方法。小組合作探究的學習方法已經(jīng)被我們接受并喜愛，在小組合作學習中我們有最為活潑的課堂，最為群情激憤的課堂，我們只有在這樣的課堂中才愿意最大限度地開發(fā)我們的大腦，學得津津有味。我們常常將傳統(tǒng)的教學法同小組探究學習法進行對比，凡是小組合作學習進行得好的課堂同學們的創(chuàng)造力都得到很好的發(fā)掘，并取得了很好的成績。
你的教態(tài)應該是和藹的，不要以為學生害怕板著面孔的老師。你板著的面孔也許會成為你與學生之間的永遠的隔閡，讓他們對你敬而遠之。從而拒絕接受你傳授的任何東西。你可以跟犯錯的學生談談，談他們錯在何處，錯的后果，并要求他以后糾正。這應該成為你對待犯錯學生的通常方法。
我還希望你能幫有缺點的同學愉快地改正自己的缺點，在這方面想方設法。因為每個人缺點的改正就是班級的一大進步。
我知道我對你的要求可能有點多，但是我還是愿意傾訴出我全部的心聲。期待與您盡快見面！
您的未來學生：xxx
20xx.6.10
給劉老師的一封信3
親愛的未來老師：
您好！
未來的老師，您的知識一定無邊無際，大得像沙漠中的綠洲，像天空中的一群群白羊。您上知天文，下知地理，會經(jīng)常與我們講解課外知識；讓我們耳熏目染；讓我們懂得更多的知識；讓我們懂得書中的奧秘。
未來的老師，你一定是一位慈祥的老師。即使我們犯了錯誤，你也會耐心的教導我們一遍，兩遍……從不會厭煩。
未來的老師，您的教育方法一定特別獨特，讓我們在玩中學，學中玩。上課時，你一定會用生動有趣的方法，讓我們認清字母拼音那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個個熟悉的音節(jié)；也總有辦法把那些方塊字母排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。讓我們在快樂中暢游書的海洋，這樣我們就不會厭煩而又枯燥的去背那些課文啦。
學校里組織活動時，你一定會帶我們積極參與，并告誡我們：每一個活動都是我們對人生的歷練，每一個活動都要認真對待，并且要努力的去準備，要對自己充滿信心……
未來的老師，你一定是一位好老師，不要像現(xiàn)在的老師學習，每天都要布置一大堆作業(yè)。本來在學校就是讀呀，背呀，寫呀，大腦都用不過來，到晚上回家還不讓我們的大腦休息一下。未來的老師你一定適當?shù)慕o我們布置作業(yè)或者根本不布置，這樣我們還可以有點自由的空間。
未來的老師您千萬千萬不要相信在的老師一樣總喜歡把占別的老師的'課還得我們都上不了音樂、體育、美術、……本來一周音、體、美的課就不多你要給霸占了，我們這一周就沒得上了。即使您霸占了，你也應該給我們留出點時間和我們坐會兒游戲，來緩解一下我們的憤怒與傷心。
……
未來的老師，您就是一位辛勤的園丁，用自己辛勤的汗水修剪每一棵樹枝，會細心的照顧我們，用自己的和點燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心。
祝未來的老師事業(yè)有成，身體健康。
您未來的學生：蔡林輝
20xx.6.20
給劉老師的一封信4
親愛的朱老師：
大家都說，老師像一盞燈，照亮了學生前進的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長的小樹苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽生長無不沐浴著您的陽光雨露！
您是我最喜歡的老師，您是一個咽喉炎患者，每次您在課上都會端一杯熱茶，有時您一邊講課一邊還時不時的咳嗽，有一次，說了幾句話就咳嗽，我看著您通紅的臉，心里就默默地想：“朱老師，別講了，快去喝杯熱水休息一下吧！”但您并沒有停下來。有時聽到您的咳嗽聲，我會覺得喉嚨癢癢的，眼眶里有熱淚不停在打轉，甚至有時，我都想幫您分擔一下，您把您所有的一切，不留一點痕跡的全給了我們。
記得有次拔河比賽，您忍著痛，和我們拉拉隊一起喊一，二，三，我看著您的.神情，不禁喊得更加起勁，好像有一股神力在幫助我，賽后，我們知道我們得了第二名，您對我們說，努力過了就好，第二名已經(jīng)很好了，我們跟自己比，重在參與嘛。我聽了您的話，不禁肅然起敬了。
再過一個月，我們就要離開母校，離開朝夕相處的老師同學，我很不舍，特別是離開您，我們在一起走過了三年，誰也說不清這三年經(jīng)歷了多少風雨，這三年說短很短，說長很長，反正這三年是我最難忘的三年，是我生命中最重要的三年。
我會永遠記住您，一頭黑色又略帶淡黃的短發(fā)，一雙會帶給我們動力的眼睛，一張出口成章的嘴巴，一雙永遠握著粉筆的手……總之千言萬語匯成一句話，朱老師，我愛您。
祝您
工作順利
身體健康
合家歡樂
給劉老師的一封信5
親愛的姚老師：
您好！
時光荏苒，光陰似箭，一轉眼您已經(jīng)和我們一起度過了四年的歲月。在我們一起的四年中，經(jīng)歷了各種各樣的事情。這其中，有快樂的，有悲傷的，有引人深思的，也有令人捧腹的。而我最想跟你說的一件事發(fā)生在一年前，是一次走神事件。
走神？您一定很奇怪。也許您不記得了，但我仍記憶猶新。那一次，我也成就了三年級的第一次被批評。您肯定也很好奇吧，那您聽我來說。
那段時間，我的想象力正被日益增多的作業(yè)慢慢地消磨著。而只有在我走神時，我的想象力似乎才回來一點。那一天，您的講課似乎沒有之前的風趣。當時靠窗的我看了看窗外。窗外藍天白云。這時，我的思緒如狂奔的野馬狂奔而出�！拔梗阋ツ陌�？”它沒有回應我。而我的心卻跟著它，校園、菜園、果園、農(nóng)場、西湖、家鄉(xiāng)，這不正是我在作文中所描寫的.地方嗎！我的思緒越走越快�！斑@點很重要……”您講課的聲音，急速地灌進我的耳朵，把九霄云外的我給拉了回來。可是一會，我的思緒又飄到出了太平洋。我看見了小精靈、小龍貓、小木偶、龍王，這不都是我筆下的一個個童話人物嗎？它們聚在一起，嘰嘰喳喳地討論著什么，難道是童話世界出了什么事情？忽然太平洋上了一陣狂風，一只兩層樓高的熊出現(xiàn)在眼前。它正對著我笑，手里還捧著一罐蜂蜜。這不是昨天美術老師畫的那只熊嗎？我看著蜂蜜舔了舔嘴。
正當我幻想著，一根粉筆頭飛了過來，瞬間砸碎了我所有幻想。一抬頭，您正看著我，一臉慍怒。從那以后，我的想象力又回來了，上課走神也少了。只是偶爾，我還會看著窗外幻想，甚至把番茄炒雞蛋吃出黃果樹瀑布的味道。怎樣，您看到現(xiàn)在還沒有會心一笑嗎？那您肯定走神了。
祝您
身體健康！
你的學生：麒
20xx年6月20日
給劉老師的一封信6
敬愛的周老師：
您好！
六年的小學生活很快就要結束了，我長大了，也長得更高了，在您和其他老師的淳淳教導下，從課堂中學到了很多知識。再過一個多月就要離開朝夕相處的同學和老師，不舍之情油然而生，但是，我最最不舍得的人就是老師您了。
您還記得嗎？有一次五一節(jié)的前一天，我得了重感冒引起了的發(fā)燒，請了病假沒有來，便去醫(yī)院看病。后來，我看病結束后，就收到了您的來電，您打了個電話叫我去門衛(wèi)拿。回家后當我拿到作業(yè)時，才知道為了此事，原來是您還特地幫我抄了作業(yè)。頓時，我感激的淚水溢滿眼眶。老師，感謝您，是您給了我最真誠的`關愛，最真摯的關懷。您的關懷備至讓我感激不盡，同時也感受到了溫暖。
我在學習上遇到困難的時候，您鼓勵我，給了我最大的幫助。當我學習取得一點進步的時候，您在課堂上表揚了我的進步，令我感動不已，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我繼續(xù)努力，明確了奮斗的目標，努力實現(xiàn)自己心中的理想。
在我心中，您就像是一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。您是知識的源泉，灌溉哺育著我們一代又一代的學生。
六年了，在這六年里，無論我遇到了什么，老師都會與我一同面對。老師為我付出得實在是太多太多了，深似大海，高如藍天。老師，我感謝您。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為老師您所從事的事業(yè)是默默無聞地奉獻和無私的犧牲，您的精神讓我感動。我發(fā)自內心地感激您：老師！感謝您為我所做的一切！
祝您
身體健康，萬事如意！
您的學生xx
20xx—10—1
給劉老師的一封信7
尊敬的老師們：
您們好!
金秋九月，銀杏飄香，當我們還沉浸在迎新的喜悅之中時，第xx個教師節(jié)又如期而至。對于每一個莘莘學子而言，在我們從青澀少年到風華青年的生命歷程中，敬愛的老師永遠是最值得我們尊重和感激的人。在此，請允許我們代表云南大學全體學生真誠地道一聲：老師，您們辛苦了!祝您們教師節(jié)快樂!
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。敬愛的老師，您們不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。在過去的歲月里，無論從盛夏到嚴冬，還是從清晨到深夜，您們辛勤工作，備課閱卷，在講臺上揮灑著汗水，忘我地奉獻。難忘那一個個滿懷自信的身影，站在這三尺講臺上，引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，談笑間引領我們遨游知識的海洋;難忘那一張張慈祥的面容，告訴我們應該如何挺直了脊梁做人做事;難忘實驗室里通宵不滅的盞盞明燈，映照著老師們對追求真知的`熱愛與努力!您們的愛崗敬業(yè)，推進了我校改革、建設與發(fā)展步伐的加快;您們的辛勤奉獻，換來了我校教學科研成績的逐年攀升;您們的諄諄教導，激勵著全校萬余青年學生的健康成長;您們的含辛茹苦，必將收獲那桃李滿天下的芬芳和我們無法言喻的深深謝意!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必傳世，而您們的名字刻在了我們的心上。但是，普通的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精的我們，只能在這張紙上留下我們的祝福和敬仰，愿您健康、快樂、平安!多年以后，我們會銘記您們的教誨，用我們的所學，在各行各業(yè)為建設小康社會添磚加瓦，寫就絢爛的人生篇章。
你的學生：
xx年x月x日
給劉老師的一封信8
親愛的戎老師；
您好！
今天下午放學后，我留下來掃地。當我掃完地后，抬起頭正要對您說聲：”戎老師，再見！”時，我發(fā)現(xiàn)您趴在桌子上閉著眼睛，似乎正在休息，便拿了張紙條，寫上了我對您的一聲告別，放在桌子上，離開了教室。
往家走去的我，想起了您那疲憊的身影，不禁問了問自己：
“您為什么這么累？”
也許，是那些不聽話的同學吧！他們上課時很調皮，下課也經(jīng)常惹禍。這讓您操了不少的心。您還記得嗎？有一次上課，一位同學不認真聽講，從抽屜里摸出了一塊水晶泥，沉浸在自己的.世界里玩了起來。您發(fā)現(xiàn)后沒收了他的“寶貝””，誰知過會兒他又變戲法似的”變”出了一塊橡皮，再一次玩了起來。您知道后，心里滿是無奈與惱火。把他批評了一頓，又苦口婆心地勸他認真聽課，告訴他許多人生的道理。他當時點了點頭，毅然的說一定會改掉這個毛病，可走出辦公室后他又變成一個活猴，把您的話全部拋到了腦后。
也許，是那些成堆的等您批改的作業(yè)吧！您教二個班，我們做一道題在您那就成了九十多道題需要批改，也因此，幾道皺紋也慢慢的爬上了您美麗的臉龐……
又也許，是我們那一次次提不上去的成績吧！您不厭其煩地講著相同的知識點。自己辛苦的出了一張又一張練習卷，希望讓我們的成績能有所提高。但是，我們似乎辜負了您的期望……
我再一次跑回學校，悄悄地往剛才放在您桌子上的那張紙條上又加了一句話；
“戎老師，您辛苦了！”
老師，您辛苦了！我會盡自己所能去努力，讓您昔日的好心情與微笑再一次回到您美麗的臉龐！
此致
敬禮！
您的學生：徐子弈
20xx年1月2日
給劉老師的一封信9
敬愛的老師：
您好！
每位老師對我們學生的的關懷都是無微不至的。老師有一張慈祥的臉，特別是老師那雙眼睛，常常閃爍著智慧的光芒來教導我們。
老師，我們忘不了您給我們的教誨，忘不了你那慈祥的目光，從開始那枯燥的拼音字母到能寫出朗朗上口的作文，您不知為我們操多少心，流了多少汗。
今年我又復讀了，老師您對我的學習十分關心，我想對老師傾訴我的苦。苦得讓我沒有一顆堅強的心去面對。就拿我的考試成績說吧！我聽我奶奶說：“分、分，學生的命根�！睘榇嗣恳淮慰荚�，我都十分的.害怕，我怕考砸了。考不好的話，我的情緒也會不好，影響我的上課時間。還有全班那么多雙眼睛盯著我，那眼光是非常的可怕，像要吃人似的。
有一次，我考了全班第二，放學后，老師問我你這次怎么考砸了，我啞巴似的，結結巴巴說不出什么理由，我原本以為我會考第一的，可是我卻沒有，讓老師失望了。是��！一個復讀生竟然沒有直升的同學考的好，想著想著我的淚嘩嘩的流，好象把我的心都淋碎了一樣。我再有沒說什么，也沒有臉面說什么，我只是在心中暗暗下決心，下次一定爭奪第一，不辜負老師對自己的一片苦心。
老師，在家中我像囚犯一樣的困在監(jiān)牢里，我希望老師、同學能理解我。但是在學習上我需要大家的鼓勵，但是我深知，光是大家的鼓勵是遠遠不夠的，還要靠自己付出代價，才能學好知識。
老師，我要感謝你對我一直以來的教育、關懷，要是沒有老師的指導，我也許就沒有現(xiàn)在的我，更沒有機會和能力寫信給你。
此致
敬禮
給劉老師的一封信10
親愛的張老師：
我是你的學生李佳琪，首先我想對您說辛苦了，在高二開學我認識了您，你說您和我還有79班的所有人一定很有緣吧，全中國那么多人，我們就聚在了一起，多不容易啊。一開始確實您的嚴厲讓我挺不習慣的，可是到了后來漸漸的習慣了那種學習方式，也漸漸懂得了您的良苦用心，這半年來有過痛，也有過笑，但我想這是我一輩子僅此一次了，所以我會好好珍惜在79班的時光，但也會好好學習，不能讓您的努力白白付出。
老師,您雖然看上去挺嚴厲的,當然實際中的更嚴厲,可是我發(fā)現(xiàn)您也是挺幽默,搞笑的,所以上您的課從不會緊張(老師你也懂,這班主任的.課緊張是難免的),您的課堂上常常讓我覺得很輕松,時間一晃而過,同時也讓人收獲不少,您經(jīng)常用ppt做一些課件,不僅僅讓我們學到了知識,同時也教授給我們一些現(xiàn)如今的政治實事,豐富了我們的精神世界,增強了我們的精神力量,促進了我們的全面發(fā)展,為我們的學習道路做足了基礎.
您除了為我們授予政治知識,還為我們精華心靈,常常給我們上思想課,讓我們做一個真正的人,說真的老師，你的出現(xiàn)會改變很多人，因為有你，他們真的不會用一生來懺悔這倆年。
老師，今天我們上的每一堂課，你給我們做的每一次ppt，都是您用自己的時間為我們完成的，您起早貪黑，說真的，老師您自己身體都不好，還老為我們忙前忙后，老師別太累了。不過老師，其實上你的課，我更希望學到更多關于世界政治實事，自己不太愛看那些東西，不過老師你表達出來的，會讓我感覺很有興趣，所以更喜歡聽您說。
張老師，春節(jié)快到啦，提前祝您春節(jié)快樂，天天開心!
您的學生：李佳琪
給劉老師的一封信11
吳志蕊老師：
您好！
我是您的學生江曉萌。當我拿起筆準備寫這封信的時候，腦海里浮出您的模樣，一件件往事在腦海里依次出現(xiàn)。我的心中雜亂如麻，就像打翻了五味瓶，很不是滋味。想起您那甜甜的微笑，卻已不是我的老師，我就想哭。
感謝您對我的鼓勵。記得剛上二年級的時候，我被您選上了班長，那份責任壓在我小小的身軀上，使我喘不過氣來。那時我還與其他同學不熟，非常膽小，沒有勇氣向您訴說這份責任給我?guī)淼膲毫Α５孟窨赐噶宋�，知道我的不容易，便在我工作時輕聲告訴我，我做得很好，要繼續(xù)加油，成為老師最好的左膀右臂！就因為您那一句小小的話語，我便開始嘗試著接受這塊“石頭”，還學著尋找知心朋友，變著膽大。現(xiàn)在想想，我現(xiàn)在的優(yōu)點，都是給予的�。�
感謝對我犯錯時的包容。記得有一次，我踏進教室，看見大家都在交作業(yè)。我就翻開我的書包，找來找去。我一想，呀！我忘了帶作業(yè)。我對您說著，心想：遭了，要挨打了。老師的手一伸， 我以為要打我，我立馬把眼睛閉上。誰知，老師并沒有打我，而是輕輕撫摸著我的頭說：“沒關系，老師知道你肯定會寫的，下午帶來就行了�！蔽耶敃r聽了這句話，哭出了聲。您對我的.鼓勵包容，我歷歷在目，做夢都忘不了。
雄鷹感謝天空，鮮花感謝雨露，魚兒感謝海洋，而我感謝您，您對我的好，我都記在心底。但一想到您已不是我的老師，我的心里就好像罩上了一層布，悶得透不過氣。老師，我會想您的！
祝您
身體健康，工作順利！
你的學生：江曉萌
20xx年9月4日
給劉老師的一封信12
親愛的張老師：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它成長；雄鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔。而我，要感謝很多很多人，但是，最要感謝的還是我的老師。
在學校里，是誰對我們的功課認真負責——是老師；是誰在我們獲獎時對我們一絲絲的鼓勵——是老師；又是誰教會了你許許多多的知識——是老師！難道我們該感謝的人不是老師嗎？
還記得，開學第一天，媽媽牽著我的手，把我送到了學校里。我們班的班主任——張老師。張老師，多么溫柔，多么美好的稱呼啊！您是多么的親切啊，這讓我一下子就喜歡上了您的課。是您，讓我們暢游在奇妙的數(shù)學王國里，是那樣的美好，讓我不禁我深深陶醉其中。
隨著年級的增高，隨著知識的增長，我和班上的一些同學一樣，試著寫起來數(shù)學日記，那時我才發(fā)現(xiàn)，哇——原來數(shù)學王國有這么多我們沒有學習過的知識，走進中年級的數(shù)學王國的我，打量著身邊的.一切景象，小小的心里充滿了好奇。說實話，張老師就像童話中的小魔女似的，輕輕一點這兒，這里的知識我們就了如指掌，背得滾瓜爛熟的。這便讓我們的數(shù)學日記中長出了碧綠的小草，開出了鮮嫩的花朵，小蜜蜂在辛勤的采蜂蜜，蝴蝶在空中跳著一場場精彩的舞蹈似的。日記中有小鳥為我引出的一道道應用題，也有被這些事物陶醉其中后，而編出的童話故事。
日子就這樣一天天過去，誰也數(shù)不清您為同學們付出了多少心血，也不知您為國家培養(yǎng)了多少人才······
任何事物都有回報之恩，我們怎能忘記您對我們的恩情呢？雖然現(xiàn)在我無法用事物來表達，但是，我可以用行動來表達！
祝您天天健康！
您的學生
20xx.X.X
給劉老師的一封信13
敬愛的華老師：
您好！
華老師，您是一位辛勤的園丁，用晶瑩的汗水澆灌著我們，用您無盡的智慧培育著我們。四年來，您給予了我們多少無私的愛，我是多么的喜歡您呀！今天，我有一個小小的請求，希望您能答應。
還記得在上個周的星期一上午，您正在專心致志地給我們講課，而我卻在課上開起了小差和同桌小媛同學聊起了天，把您說的`上課要認真聽講拋到九霄云外去了。于是您一生氣就把小媛同學的座位調到后排了，讓我和小媛分開了，我十分難過。但我覺得您做的十分正確，因為我上課不認真聽講，如果一直這樣下去，沒人制止，那不僅會導致我和小媛的學習成績下降，還會使我和小媛養(yǎng)成不良習慣，這都是我自作自受的結果。
老師，您知道嗎？我和小媛是班里一對關系最好的朋友，像連體嬰兒似的，整天形影不離，一起做游戲，一起吃零食，一起思考難題，甚至一起去上廁所。這幾天，陪伴我四年的好同桌小媛坐到后面去了作文，我的生活好像沒有了陽光似的，就好像五彩的世界缺失了顏色。小莉同學坐在我后面，總是覺得不自在了，左扭扭右扭扭都覺得不舒服，可能只是心理作用，但失魂落魄的我在課堂上總是打不起精神學習，在課間總是沒有了玩耍的心情，甚至上課都不能用心聽講了。
華老師，小媛和我做同桌也是有許多好處的。課間我可以教小媛一些學習的方法，使小媛的成績不斷提高。記得曾經(jīng)還考倒數(shù)的小媛，如今成績提升到全班中等水平了，能夠得到如此大的進步也有我的功勞呀！
在此，我向您真誠地道個歉，華老師對不起，是我的不對，我不應該上課不認真聽講，和同桌聊天，惹您生氣、失望讓我后悔莫及呀！
華老師，希望您能滿足我這個真誠的請求，把小媛的座位調回來，讓我繼續(xù)快樂的校園生活。我向您保證一定會遵守紀律，專心聽講，和小媛同學一起勤奮學習！
敬祝華老師：
身體健康，萬事如意！
您的學生：楊曉荷
20xx年6月15日
給劉老師的一封信14
敬愛的劉老師：
您好！
在這個近乎完美的夏季，我的心情卻不愉悅。是呀，時間的飛鳥飛得那么快，那么快，轉眼間已經(jīng)六年了。六年來，您一路攜手走來，為我們付出了多少？誰也不知道。也許有些磕磕碰碰，此時卻已云淡風輕。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣！
難忘您的眼神�。∶慨斘覀兊膶W習有了一點點進步；每當我們在比賽中小有成就；每當我們 更加懂事、更加聽話時，您的眼神總是充滿了慈愛，激勵著我們繼續(xù)努力。我愛您的笑，但我知道，我的所做并沒惹您笑
每當我們犯了嚴重的錯誤時；每當我們在學習上不認真時，您那嚴厲的眼神透過薄薄的鏡片，刀子似的射在同學們身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小，卻包容著五十個同學的一舉一動！
難忘您的背影��！每天，您都在班級與辦公室兩點奔波。上課時，您總是那么嚴肅認真，把您那淵博的知識傳授給我們。教育我們要愛看書，愛學習，做個有用的人才！您總是一刻不停地忙碌著，沒有閑暇的時間分給自己，因為您的心上牽掛著五十個同學。夕陽下，我仿佛又看到您在忙碌的背影。
夜深人靜時，您一定又在燈光下備課，批改作業(yè)，滿天一閃一閃寶石般的星星與你為伍，銀白的皓月爬上您的.書桌旁，陪你作伴。月光下，您的背影鍍上一層潔白，您的形象圣潔高大，這個浩瀚無邊的世界顯得那么渺小。
時間過得真快，無論我們怎樣祈求時間老人停下它的腳步，六年終究要過去，只是沒想到，來得這么快，我們就要分別了！
劉老師，您是一盞明燈，引領我們在黑暗中前進；您是一股涓涓細流，涌進我們的心田；您是一束陽光，照在我們富有朝氣的面龐上�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是您一生的寫照！
生命就像一列長長的列車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會一直把您的笑珍藏在心底，把您的目光收藏。師恩難忘，我沒有什么華麗詞語來形容您，我用我最真摯的心再次對您說：“老師，謝謝您！”
給劉老師的一封信15
尊敬的宋老師：
自從我進了六一班，您就無微不至的關心我，照顧我，趁這個教師節(jié)來臨之際，我寫了一篇作文來表達我對您的感激。
自從見到您，就感覺您與別的老師不同，一件事讓我證實了這一點。就拿您給我們排座位這一件事來說吧：您把兩個學生叫到教室里拉桌子，等桌子拉好之后，我們一進去就歡快地笑了——原來你把我們擔心的問題化為烏有了。您把桌子拉成了一組一組的`，八個人一組。您還讓我做了小組長，帶領其他的組員跟別的小組比賽。
您常說：“我們的六一班是老大，是六年級的頭！”您還給我們辦起了個非常響亮的名字“向日葵開發(fā)有限公司”。之所以叫這個名字是因為向日葵每天都會積極向上，我們這七十朵“向日葵”都對你這位“園丁”綻開了甜甜的笑臉。
您每天都特別照顧我們。我們想念父母，您就在課堂上對我們講：“我知道你們一些人還在想家，但是你們就當我是你們的衣食父母。我們要學會獨立，別忘了我們是向日葵班的人呀!”頓時，我們都笑了……
有一天，您讓我們寫自己的二十條優(yōu)點，而且一天之內必須完成。有同學問：“老師，如果我二十條優(yōu)點不夠怎么辦吶？”老師說：“如果不夠的話就慢慢的培養(yǎng)，直到夠為止！而且我們要努力讓自己的優(yōu)點變得更優(yōu)，長處變的更長�！蔽覀內粲兴嫉狞c點頭。
老師，你如一位辛勤的園丁，陪伴我們成長。在成長的道路上，會有許多坎坎坷坷，但是您都竭盡所能幫我們度過。
祝您：
教師節(jié)快樂！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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