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小學(xué)語文實習(xí)報告

時間:2024-09-03 06:04:22 實習(xí)報告 我要投稿

【精品】小學(xué)語文實習(xí)報告4篇

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,其在寫作上具有一定的竅門。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語文實習(xí)報告4篇,歡迎大家分享。

【精品】小學(xué)語文實習(xí)報告4篇

小學(xué)語文實習(xí)報告 篇1

  愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了,在這個學(xué)期里,我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個學(xué)期的時間,感受頗多。

  現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下:

  一,聽課

  在實習(xí)的兩個禮拜后我開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪。實習(xí)報告網(wǎng)從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

  二、上課

  相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材,怕自己會忘詞,又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具,反復(fù)地進(jìn)行試驗。終于,我走上了講臺,開始了我的第一節(jié)課,在開始,我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時經(jīng)常丟東拉西的,不過學(xué)生都很配合我,很活躍的回答我提出的問題,我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了,按照我的計劃,順利地開展我的'課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法,這讓我很高興,同時,老師也給出了很多中肯的意見,提出了我在上課過程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時修改教案,更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會進(jìn)行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。

小學(xué)語文實習(xí)報告 篇2

  一、實習(xí)目的;

  通過教育實踐,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語文教學(xué)方法和技能,以及班主任工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育現(xiàn)狀。實習(xí)單位為xx學(xué)校,班級為三年級二班。

  二、實習(xí)內(nèi)容;

  1、語文教學(xué);

  課堂教學(xué),包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

  2、班主任工作;

  及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

  三、實習(xí)效果;

  在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段,我從一個沒有經(jīng)驗大學(xué)生到略有經(jīng)驗小學(xué)語文教師及班主任。在實習(xí)過程中,通過教師及自己刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

  四、實習(xí)總結(jié)及體會;

  初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力事情。

  20xx年8月31日,我懷著興奮心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,開始了為期一個月二十天教育實習(xí)。實習(xí)期間點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師崇高和艱辛。

  下面我從幾個方面對我實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  1、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作;

  首先是把自己心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作安排和實習(xí)期間該注意事項。我也主動把實習(xí)班級每個學(xué)生和學(xué);厩闆r有個初步了解。有了這一切統(tǒng)籌安排,我實習(xí)才能進(jìn)行如此順利。

  2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平;

  教學(xué)實習(xí)開展,指導(dǎo)我是本校高級教師,教育前線工作者,也是一個非常負(fù)責(zé)教師。我們將實習(xí)分為兩個階段:

  第一階段為見習(xí)階段,時間為一周。在這個星期里,我全面熟悉小學(xué)三年級語文教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育理論與落實考綱考點要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會老師在課堂上每個細(xì)節(jié),并這個細(xì)節(jié)中所蘊含意思。因為在課堂上每個動作都是為教學(xué)服務(wù)。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多是老師指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合階段。

  第二階段是上課階段,我指導(dǎo)老師是本校高級教師,并且是三年級二班班主任,所以她給我上課是很多,而且給我安排課時也是很多,這就使得我有更多鍛煉機(jī)會。上講臺次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流時間,在做得不好地方老師也是及時地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我上課計劃,這就練習(xí)了說課環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師批改和建議下再做修改,之后在上課前進(jìn)行試講。我每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)缺點提出寶貴意見,并且肯定了我一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次教學(xué)中不出現(xiàn)同樣錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,依教學(xué)秘書按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著提高。

  3、積極做好班主任實習(xí)工作;

  做班主任是辛苦,而當(dāng)一個小學(xué)三年級班主任則是更辛苦。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,稍有不注意就有意想不到事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多時間和精力將我工作做好。我從早上7點20就起床,早餐之后就到學(xué)校簽到。每天主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、紅歌傳唱等活動。

  經(jīng)過不懈努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好師生關(guān)系,得到他們信任,我成為他們訴說心事對象,我也是他們忠實傾聽者,借此及時進(jìn)行正確思想引導(dǎo)。

  4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點

  在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自同時,也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校教研活動,不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽現(xiàn)場,從那里我學(xué)到了許多有價值東西。虛心聽取別人意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少能力,如不同教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

  雖說我實習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)追求和努力將一如既往,我對學(xué)生關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀人民教師。

小學(xué)語文實習(xí)報告 篇3

  美國教育家杜威曾說過:“給孩子一個什么樣的教育,就意味著給孩子一個什么樣的生活!”作為五年級語文教師的我,也不斷在反思:應(yīng)該給孩子一個什么樣的語文課堂?如何讓孩子在我的課堂上感受到語文的魅力,培養(yǎng)對語文的熱愛?我覺得一節(jié)好的語文課可以體現(xiàn)在以下兩個方面:

  一、 在情感共鳴中學(xué)習(xí)語文。

  蘇霍姆林斯基說過:“學(xué)校里的學(xué)習(xí),不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行心靈的接觸。”教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”,有了它,學(xué)生才會在教師的點撥下進(jìn)入課文佳境。例如《母親的呼喚》一課,以"母親的呼喚"為線索,寫了作者兒時的三件小事,平凡真實,感人至深。在教學(xué)中,為了讓學(xué)生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴,我設(shè)計了一段充滿激情的導(dǎo)語:“有一個人,你永遠(yuǎn)占據(jù)在她心最柔軟的地方,她愿意用一生來愛你,這個人叫母親。讓我們深情地呼喚她的名字——母親。母親,多么熟悉的字眼,從小到大,母親給了我們無窮的關(guān)懷跟疼愛,讓我們帶著感恩的心,再一次深情地呼喚——母親。隨著歲月的流逝,母親一天天變老,然而,永遠(yuǎn)不變的是母親這一聲聲悠長而溫暖的呼喚——母親的.呼喚。母親的呼喚,是世界上最美麗的聲音。今天,讓我們一起走進(jìn)《母親的呼喚》這篇課文,再次感受一下母親的呼喚里包含的愛跟暖!焙喍痰囊欢卧,開啟了學(xué)生感情的閘門。正是基于對自己母親的熱愛,學(xué)生才漸漸走進(jìn)了作者的心靈,與作者產(chǎn)生了強烈的情感共鳴,對理解課文起到了強有力的推動作用。

  二、重視情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  《新課標(biāo)》明確指出:“教師要通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí),激活學(xué)生已有的經(jīng)驗,指導(dǎo)學(xué)生體驗跟感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。”一年多的語文教學(xué),讓我對這句話有了深刻的體驗。的確,語文教學(xué)離不開情境,在課堂上,如何有效地把學(xué)生帶入一個有聲、有色、有情、有形的情境世界呢?我覺得不妨從以下幾方面展開:

  1、讓孩子去“展示自己”。

  課堂上,教師要大膽地讓學(xué)生去體驗,去探索,去感悟,去盡情地展示自己。每學(xué)習(xí)一篇新課文前,我都鼓勵學(xué)生盡可能地搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的知識。上課時,同學(xué)們都希望把自己的成果展示給大家,這樣,無論是在課內(nèi)還是課外,學(xué)生們都表現(xiàn)得十分積極,而且極大的豐富了知識的儲備量。

  2、引領(lǐng)孩子去讀書。

  葉圣陶先生曾說過:“教材無非是例子!边@么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)該是大量的實踐,只有在實踐中,學(xué)生的能力才能不斷練習(xí)、鞏固、提高;谶@個思想,我經(jīng)常搜集課外閱讀材料,推薦給學(xué)生閱讀。另外,我還結(jié)合教材所涉及到的內(nèi)容,有目的地組織學(xué)生開展課外閱讀,使學(xué)生盡量領(lǐng)悟不同類型的文章的寫作技巧;同時,鼓勵學(xué)生閱讀中外兒童名著,領(lǐng)略書中的精妙所在。我們班還設(shè)立了圖書角,讓同學(xué)們捐贈出自己喜愛的圖書,作為公共資源分享給更多的同學(xué),豐富了學(xué)生們的課外閱讀。

  3、引進(jìn)生活的活水。

  于漪老師提出:“語文應(yīng)跟生活相聯(lián)系,把語文學(xué)習(xí)擠到狹小的課堂里,擠到無窮無盡的練習(xí)中,學(xué)生幾乎不讀書不看報,與自然接觸少,與社會接觸少,學(xué)語文的源頭活水被堵塞,積淀儲存少得可憐,又怎能學(xué)好語文呢?”所以在教學(xué)中經(jīng)常引進(jìn)生活的活水,運用多種課型,采取多種生動活潑的教學(xué)形式,可以充分調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文課堂教學(xué)以及自己短短的語文教學(xué)經(jīng)歷,特別是在整體批閱了學(xué)生的作文之后,我真正地意識到:小學(xué)語文學(xué)習(xí)離不開生活,只有學(xué)生把在課本中學(xué)到的知識用到對周圍生活的觀察、品味、描寫中,才能真正地學(xué)好語文、用好語文。因此,我不斷鼓勵我的學(xué)生堅持觀察周圍的一切,要養(yǎng)成從生活中汲取養(yǎng)分的好習(xí)慣,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,使孩子們深切地感受到:語文離他們很近很近。我想信,久而久之,生活中的一切都會演變成學(xué)生學(xué)好語文、用好語文的豐富資源。

  總之,我期盼著:我的語文課堂會變成孩子們學(xué)習(xí)知識、放飛夢想的理想舞臺。

小學(xué)語文實習(xí)報告 篇4

  20xx年3月,懷著激動跟喜悅的心情,我來到了火炬小學(xué),在2年級2班開始了我的實習(xí)生活。這樣的生活緊張忙碌,但充實而快樂,卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。指導(dǎo)老師的課,讓我留下了深刻的印象,學(xué)會很多實際的技巧跟方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師辛寶榮老師是一位很有經(jīng)驗的老師,她教會我很多書本上學(xué)不到的東西:在教學(xué)中付出的努力、汗水,會化成一顆顆珍珠;只有親身經(jīng)歷過,才會有屬于自己的深刻體會,這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。

  愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了,在這個學(xué)期里,我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里,在教案的準(zhǔn)備跟書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個學(xué)期的時間,感受頗多。

  現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下:

  一,聽課

  在實習(xí)的兩個禮拜后我開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪。實習(xí)從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

  二、上課

  相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材,怕自己會忘詞,又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具,反復(fù)地進(jìn)行試驗。終于,我走上了講臺,開始了我的第一節(jié)課,在開始,我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時經(jīng)常丟東拉西的,不過學(xué)生都很配合我,很活躍的.回答我提出的問題,我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了,按照我的計劃,順利地開展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法,這讓我很高興,同時,老師也給出了很多中肯的意見,提出了我在上課過程中的一些失誤跟不足,還有一些要注意的地方。老師的意見跟建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時修改教案,更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會進(jìn)行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。

  三、班主任工作

  第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。2年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就跟我的學(xué)生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。

  我作為班主任,主要的工作是:早上七點半到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡視上課況;可以說,做一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上,而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)跟生活上的問題。主動去引導(dǎo)跟與學(xué)生交流,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況跟學(xué)習(xí)時所存在的問題。

  收獲與體會

  1.教師的光榮。實習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名教師很簡單,實習(xí)特別是體育教師,但通過這次實習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣跟光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前,在跟學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時,學(xué)生都舍不得,都叫我們不要走,難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識:與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實。

  2.做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

  這次實習(xí)令我感受頗多。我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!實習(xí)工作結(jié)束了,但這不是終點,而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲跟體會,都對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。相信在以后的工作上,還會有更大的進(jìn)步。

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