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鉗工技師工作總結(jié)

時間:2024-09-08 11:57:01 總結(jié) 我要投稿
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鉗工技師工作總結(jié)

  一、組織本組人員參與校級公開教學(xué)

鉗工技師工作總結(jié)

  在本學(xué)期我組織了本組教師積極參與、參加了校級公開課教學(xué)活動;20___年9月29日,我組選派了宋健偉先生進行課堂教學(xué)交流,科目:《數(shù)控機床操作》之“g09工作指令的使用”,地點:20___級機電專業(yè)(6班),20___年10月25日,我組選派了馬擁護先生進行課堂教學(xué)交流,科目:《車工工藝》之“刀具選擇與孔加工工藝”,地點:20___級機電專業(yè)(8班)。在這兩次的公開課教學(xué)課調(diào)研活動中,均得到應(yīng)有的收獲;在準備階段,我們就參見人選上進行了一個充分的醞釀過程。

  宋健偉老師在數(shù)控機床的操作上具有十分豐富的經(jīng)驗、理論上也能夠顯示出十分嫻熟的狀態(tài),經(jīng)過征求其本人的個人意見后,并且充分考量了其競技狀態(tài),才決定尤其參加校級公開課教研活動。宋老師個人技術(shù)上又很強的實踐經(jīng)驗,不論是機床類型、刀具選擇、材料判斷,還是加工參數(shù)的選定、材料裝夾、程序編制等,都具有并顯示了一個高級技師應(yīng)有的水平。課堂語言的使用上更是直接來自于生產(chǎn)實踐中,具有實際、流暢、實用等特點。

  馬擁護老師是我校經(jīng)過長期教學(xué)實踐錘煉出來的一位青年新秀,理論知識和實際教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)具有很強的能力,以及教研能力;在課件制作上,更是顯示非同一般的操作性;貼近學(xué)生生活實際、貼近了學(xué)生的思維心理特點,便于學(xué)生進行識記、理解、消化和吸收。

  以上二位老師在校級公開課教學(xué)活動中,得到了來自同事、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;在過程中,其本人也同樣取得長足的進步。

  二、向45分鐘要效益

  由于我校生源的復(fù)雜性,客觀上決定了學(xué)生知識基礎(chǔ)、心理、識記、意志力等方面的特點,只是課堂上45分鐘的時間,是遠遠不能適應(yīng)教學(xué)的要求。于是,我組開展“向45分鐘要效益”的活動,表面上是向45分鐘要效益,實際上教師們加強了自己課外負擔,如何才能在45分鐘時間里產(chǎn)生效益,目標指向并不是實際的課堂時間45分鐘,而是教師在課外進行充分的研究知識點、調(diào)查學(xué)情等。

  對知識體系的研究,就是講解難度、化解教學(xué)風(fēng)險,把知識的體系進行一個重新整理、梳理的過程。

  對學(xué)情的調(diào)查和研究,就是研究具有不同知識基礎(chǔ)、心理特點、學(xué)習(xí)類型的學(xué)生,進行分類施教的方法研究。

  大家形成老中青結(jié)合,搞好傳幫帶,使各項研究活動承接承接傳統(tǒng)的同時,具有十分鮮明的時代特色,提高新的教學(xué)科研、教學(xué)技術(shù)手段的擁有量;其間得到教導(dǎo)處陳計蔥主任的悉心指導(dǎo)。

  三、主動學(xué)習(xí),積極加壓

  我組成員積極參加校本培訓(xùn),在每一次的專門業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上,大家都能夠完整、認真地,領(lǐng)會、理解專家提供的教研、教學(xué)最新前沿知識;引起大家十分廣泛的注意點和興奮點。積極參加學(xué)校教研室組織實施的論文編寫、師德學(xué)習(xí)等各項研究活動;得到呂學(xué)忠主任悉心指導(dǎo);在20___年度接近尾聲的時候,我組得到通知:我組成員的參賽論文獲得省級二等獎一名。據(jù)悉,參加此次論文評選的論文數(shù)量是855篇,獲得獎勵的只有35篇,可見努力,總是會有回報的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及主管領(lǐng)導(dǎo)多次給予褒獎

  四、積極評課,尋找差距

  改革是不變的靈魂、創(chuàng)新是永恒的話題,是的,人類的一切活動都是指向新、奇、特、專的,科學(xué)性不斷提高。做為一個普通的專業(yè)課教師,能夠施展的空間也是需要不斷繼續(xù)擴展的,因為人類在不斷的進步中,從過去,走向未來的。因此,我組教師本著“積極創(chuàng)新、大膽實踐”的精神,不斷探索新知,從不放過任何一個可以提高自己的機會。

  在校級公開課的教學(xué)教研活動中,我組成員積極參加不同組別教師的公開課教學(xué),評教評學(xué)活動開展的如火如荼,生氣盎然。學(xué)校其他各組教師舉行的公開課教學(xué)、教學(xué)評議等活動中,都有我組成員勤奮奔波的身影;他們活躍在各種研究活動的前沿,知識點的教學(xué)、理論評估、難點降解、教法選擇、教學(xué)技術(shù)的選用、實際圖紙的識讀、劃線、刀具選用、量具量儀的選取等等,厚積薄發(fā),繼往開來。

  宿州市20___年度技能大賽中,我組選出數(shù)控機床、普車工、工具鉗工等三個工種,12名選手參加角逐,分別取得不菲的成效。鉗工比賽中,本人擔任班主任的教學(xué)班里,獲得2名參賽選手資格,獲得一等獎1名,三等獎1名;成績前列。

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