教師的實習報告

時間：2022-07-27 23:06:19 實習報告我要投稿

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【熱門】教師的實習報告合集9篇

　　在學習、工作生活中，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告具有語言陳述性的特點。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的教師的實習報告9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】教師的實習報告合集9篇

教師的實習報告篇1

　　很早就想?yún)⒓訉嵙暳�，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學校的實習教師工作并不容易，因為現(xiàn)在的學校對教師的要求高，況且學校本就不多，因此我一直沒有得到一次實習的機會。

　　不過總算是天隨人愿，我們學校在統(tǒng)一安排學生到中小學中參加實習，找到做教師的感覺，我自然很積極的報名參加，之后順利的被學校安排到學校實習

　　教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

　　教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

　　第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。

　　在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

　　近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學生對數(shù)學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的`教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，先讓一少部分人弄懂，再去教那些沒弄懂的人，以達到共同完成學習任務。

　　課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在高中數(shù)學教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。

　　需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出，強調(diào)合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。

　　以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學習效率。

　　隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應用越來越廣泛。(例如我們組織的教學公開課就是通過多媒體來上的)利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。

教師的實習報告篇2

　　一、常規(guī)管理方面。

　　由于高一新生剛從初中升上來，而且一部分是從農(nóng)村來的，環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習慣帶到新學校，為引導學生適應環(huán)境，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣，我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們。因此，再指導班主任潘老師的建議下我，我收集班委會和全體同學的意見后，經(jīng)多次修改，制定了班級量化考核和加減分細則，使班級管理有了明確依據(jù)，做到了獎懲分明。

　　二、班級建設方面。

　　我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)。從一開學，我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想，讓他們意識到人人都是班級體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設與管理中。同時建立了班委會，并對班干部進行管理與指導、注重培養(yǎng)得力的助手，使一些工作能力較強的學生很快發(fā)揮了作用。

　　經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的`形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

教師的實習報告篇3

　　時間過得真快，短短的八周實習生活已經(jīng)結(jié)束了�；叵氘敵酰覞M懷激情與斗志，在暑假找課件、準備教案、練習普通話等等，奔赴xx中學，我心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安，我能否完滿結(jié)束教育實習。事實證明，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號。教育實習是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有的收獲，才會有更大的樂趣。從教學工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。實習期間，我擔任高一十七和十八班的語文實習老師。見面會時，我就向指導老師了解這兩個班的基本情況以及老師的教學進度等。和平中學今年擴招，高一年級有20個班，其中8個重點班，12個普通班。我們實習隊的8個人剛好分到了普通班。普通班學生的學習成績很不理想，但是很活躍，甚至很調(diào)皮。因此，指導老師提醒我要有心理準備。聽了這番話，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力，一定能夠與他們和平相處。以下是我在教學工作方面的一些經(jīng)驗和感想。

　　1、多聽課且聽好每一節(jié)課。

　　實習的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法，以及了解學生，觀察學生學習語文的情況，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，為語文教學做準備。幸運的是，和平中學有一個教學工作安排，就是每周都會有一兩節(jié)語文公開課。高一語文科組會開例會對公開課進行點評。這讓我有的機會去觀摩高質(zhì)量的語文教學，學習到更優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。每個老師都有自己的獨特風格，但是從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊；有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大；有的老師以傳統(tǒng)的教學模式授課，而有的老師在嘗試著新課標。然而，這期間主要的還是聽我的指導老師葉麗燕老師的課�，F(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽，更加關注老師上課的語言、形式、技巧和學生的反應等。葉老師很年輕，但是教學經(jīng)驗很豐富。從葉老師身上，我學到了很多東西。葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應試教育相結(jié)合。她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學方式，而是實施以學生為主體、教師為主導的這一教學理念。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力，以此來影響學生，吸引學生。葉老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人。我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調(diào)控能力。我忘不了葉老師課堂上的侃侃而談、談笑風生的情景。她生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學生都會被吸引。學生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學習的地方。多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就會跟葉老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經(jīng)驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的'教學做好準備。

　　2、認真批改周記、作文和作業(yè)。

　　除了聽課，還要批改兩個班的周記、作文和作業(yè)。學生幾乎每天都會有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè)。因此，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，自己只好加班加點把它批改完。盡管作業(yè)很多，我還是很認真批改每一位學生的作業(yè)。我會根據(jù)每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話。學生受到了鼓勵，也會越來越認真地對待作業(yè)。對于作文，水平比較低，批改起來很費勁，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

　　3、虛心請教，用心備課。

　　正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結(jié)合學生實際來設計教學程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教葉老師。教育界有一句名言“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求。我也很認同。雖然課堂上講的知識點不多，但是備課課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外，我覺得最困難的是如何去引導學生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調(diào)動學生的積極性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導下不斷地修改完善。

　　4、把握機會，上好每一節(jié)課。

　　國慶節(jié)后，我開始走上講臺。為了慢慢適應課堂氣氛，體驗真實的課堂，我們大多數(shù)都是從習題課向新課過渡。一開始我上的是試卷講評課。我以為評講試卷很簡單，只要把問題講解清楚即可。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教葉老師，上重復課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié)，時不時提問學生，讓學生參與進來，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。當我上第一堂真正意義上的語文課時，出現(xiàn)了“教學任務未完成”“重點不突出”“教學環(huán)節(jié)過渡不自然”等問題。葉老師指出了我上課的不足與缺點，并提出了相關建議。我認識到了自己的不足，在以后的聽課和寫教案過程中就有了針對性。通過了聽課和實踐，開始有了一點進步。這時，葉老師給了我多次機會，嘗試上不同文體、不同類型的課，從古代的詩文到現(xiàn)代傳記文體到現(xiàn)代散文，從習題課講評到新課的授課到作文課的評講，從不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。我主要以學生為主體，教師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用，的是以學生朗讀與思考回答問題為主，然后由學生充當小教師的角色來點評和補充，或者采取自主、合作、探究式的學習，然后大家共同分享討論成果。我的教學設計理念和教學方式都很好，但是由于經(jīng)驗不足，收到的效果不太理想。我總結(jié)出了三大問題：

　　一、引導能力有待提高。

　　二、預設與生成未能很好地結(jié)合。

　　三、激勵教育做得不夠。

　　面對這些問題，我曾經(jīng)茫然、灰心喪氣，喪失了繼續(xù)前進的動力。隊友們的鼓勵讓我重燃斗志，指導老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中針對自己的不足各個擊破。在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式，此外，我會想方設法去做好引導，或聯(lián)系學生的生活實際，或補充相關背景資料，或聯(lián)系以前學過的知識，或補充一些生動有趣的例子等。學生在我的引導之下，思考問題也有了方向，課堂也開始活躍起來了。總之，我會千方百計去引導學生，由學生思考生成答案，代替老師的灌輸。

　　八周的實習工作已經(jīng)結(jié)束�；叵肫饋�，在和平中學的一切歷歷在目。在這一次實習中，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，了解了班主任工作的情況。在未來的日子里，我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導，感謝隊友們的關心與幫助！

教師的實習報告篇4

　　很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。

　　兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨。

　　署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的.很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業(yè)的那些另外的知識。

　　因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

　　以前也想過，學我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

　　在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，

　　心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。

　　因而。結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

　　以上就是我署假的實習報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實。

教師的實習報告篇5

　一、常規(guī)管理方面.

　　由于高一新生剛從初中升上來,而且一部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習慣帶到新學校,為引導學生適應環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣,我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們.因此,再指導班主任潘老師的建議下我,我收集班委會和全體同學的意見后,經(jīng)多次修改,制定了班級量化考核和加減分細則,使班級管理有了明確依據(jù),做到了獎懲分明.

　　二、班級建設方面.

　　我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng).從一開學,我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設與管理中.同時建立了班委會,并對班干部進行管理與指導、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作能力較強的學生很快發(fā)揮了作用.

　　經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣.回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽.學生的'能力一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路.

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用.作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果.下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會.

教師的實習報告篇6

　　一、常規(guī)管理方面.

　　二、班級建設方面.

　　經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣.回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽.學生的能力一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路.

　　(一) 、獎懲適當.

　　我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用愛去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也.常有的是你對他的`寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的.今天我們面對的不是幾個學生,而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是一種教育手段.

　　當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:

　　①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

　�、趹土P的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;

　　③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤.

　　(二)、組織開展活動的魅力.

　　良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校園同期聲合唱比賽,班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練.告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了.心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧.在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動.抓住活動這個最佳的教育時機,精心設計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果.

　　(三)、主題班會

　　經(jīng)過一個星期的準備,在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會.這次班會的主題是安全教育與新學期新打算.在班會上,同學們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識.例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道.班會的另一個要點是新學期新打算,讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃.這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習.這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài).雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算.每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受.

　　三、學生思想及學習狀況

　　我經(jīng)常抽課余的時間找學生聊天談心,及時了解掌握他們的思想狀況及學習情況,了解他們的難處,對他們進行引導并提供幫助,尤其對學習基礎較差的學生,排除他們的思想障礙,以鼓勵為主,幫他們查找原因樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習方法和習慣.班上也有很多學生家庭條件比較差,有些學生具有自卑心理,我經(jīng)常抽課后的中午,下午去教室,宿舍了解情況給他們排除后顧之憂,樹立自信心,安心學習.

　　在班主任工作方面,關鍵在于理解.有一句話說的好:孩子永遠沒有錯,錯的只是他們的方法.這句話雖然是說小孩子的,但我認為我們的學生也適合,現(xiàn)在的孩子.接受新事物比較快,而且凡事都有自己的想法.總認為自己是對的.而且很充分的理由,可是有時這個理由卻是不符合道德規(guī)范,或違反校紀校規(guī)的,這時,班主任的任務就是解決問題,引導他們以正確的想法.理解他們的動機,從根本上解決問題,引導他們以正確的理論指導自己的行為,這樣許多問題就迎刃而解了.

教師的實習報告篇7

　　一、撰寫實習報告的目的要求

　　實習報告是對實習工作的記錄及總結(jié)，如實記錄實習過程，詳盡地反映實習內(nèi)容，運用所學專業(yè)知識，分析實際工作中遇到的問題，總結(jié)工作經(jīng)驗，為正式走上工作崗位奠定良好基礎。撰寫實習報告要認真，嚴禁抄襲(同類報告若出現(xiàn)50%以上內(nèi)容相同則視為相互抄襲)或代做。

　　二、實習報告的基本結(jié)構

　　(一)封面

　　指定封面樣稿見后。

　　(二)目錄

　　指定目錄樣稿見后。

　　(三)內(nèi)容提綱 (實習報告具體內(nèi)容字號、字體按以下格式)

　　1實習基本情況(四號黑體，間距段前段后一行) 1.1****(小四號宋體，加粗，間距段前段后0.5行) 1.1.1****(小四號宋體，加粗，間距段前段后0.5行)

　　正文(正文：宋體小四號字，行間距：固定值22磅，首行縮進2字符)

　　2實習體會與經(jīng)驗 (四號黑體，間距段前段后一行) 3實習總結(jié)(四號黑體，間距段前段后一行) (四)附實習鑒定表

　　三、實習報告基本要求

　　1、格式要求：

　　紙張A4，頁邊距為word默認頁邊距，裝訂線在左邊。裝訂方法：兩枚書釘在左側(cè)0.5cm處上下四分之一處裝訂。其他格式參照附件及內(nèi)容提綱指定的字號和字體。正文中非漢字均為Times New Roman字體。字數(shù)不少于3000字。

　　2、內(nèi)容要求：

　　1實習基本情況。

　　應該有實習單位基本情況介紹，個人實習情況的概述和敘述。包括實習目的、意義、時間、地點、實習任務、實習崗位，在實習中從事了哪些具體工作等內(nèi)容的敘述。

　　2實習體會與經(jīng)驗。

　　包括成績與收獲、缺點與教訓�？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

　　3實習總結(jié)。

　　下一步目標與整改措施。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

　　小編為你提供以下實習報告范本參考：

　　四.實習目的

　　作為一名合格的人民教師，必須德才兼?zhèn)�，既要有豐富的學科知識和扎實的專業(yè)基礎，還必須具備綜合運用并發(fā)展這些知識的能力;既要有精湛的教學技能，又應該有高尚的道德情操與優(yōu)良的品質(zhì)修養(yǎng)。

　　因此我認為，教育實習的目的在于使我們師范生將所學的教育科學理論、專業(yè)知識和基本技能，綜合運用于教學實踐活動，從而培養(yǎng)我們從事中學教育、教學工作的能力，鞏固我們的專業(yè)思想和從事教育事業(yè)的.光榮感及責任心，為將來盡快成為一名合格的教師奠定基礎。

　　1. 實習意義

　　教育實習是一門體現(xiàn)師范教育特點的專業(yè)實踐課，是師范院校教學計劃的重要組成部分，也是整個師范教育結(jié)構體系的重要支柱。教育實習同時可以加深和鞏固大學學到的理論知識，激發(fā)我們對教育科學領域的科學研究工作的興趣，也能夠為撰寫課程論文或畢業(yè)論文搜集資料、進行實驗等等。

　　2. 實習單位發(fā)展情況

　　廣東汕頭華僑中學是廣東省國家級示范性普通高中、市重點中學、省一級學校，全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、廣東省新課程改革實驗樣本學校、廣東省校本培訓示范學校和廣東省依法治校示范學校。學校地緣優(yōu)越，設施領先。汕頭僑中位于市區(qū)金砂路黃金地段，校園內(nèi)榕樹吐綠，青草如茵，芒樹飄香，環(huán)境優(yōu)美�？茖W樓、室內(nèi)體育館、游泳館、多功能學術廳、標準草地足球場、400米環(huán)形塑膠跑道田徑場和所有教室的多媒體教學平臺等教學設施，在市區(qū)學校中堪稱一流。學校師資優(yōu)良，實力雄厚。有一個開拓進取、奮力拼搏的領導班子;有一個敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作的教師群體;以“志、嚴、實、美”為校訓，學生有“愛國、尊師、勤學、守紀”的優(yōu)良傳統(tǒng);有豐富多彩的校園科技、文體生活。學校先后被省教育廳授予“先進集體”、被汕頭市授予“文明學校”、“科技活動先進單位”、“法制教育綜合治理先進單位”等光榮稱號。

　　我這次實習的年級是高一級，學校的高一級一共有16個班，有兩個是重點班，其中我實習的班主任工作的班級是高一1班，數(shù)學教育實習的班級是高一1班、高一2班，這兩個班均是學校高一級的重點班，其中我實習的班主任工作的班級是高一1班，數(shù)學教育實習的班級是高一1班、高一2班，這兩個班均是學校高一級的重點班。

　　3. 實習要求

　�、僖笪覀儼岩呀�(jīng)學到的專業(yè)知識、教育理論和基本技能應用到教育實踐中去，從而培養(yǎng)我們對教育、教學等組織管理工作的初步能力；

　�、谝笪覀冋莆蛰^為系統(tǒng)的數(shù)學知識以及數(shù)學思維方式、方法，學會數(shù)學地思維；

　�、垡笪覀儠䦟⒔鉀Q數(shù)學問題的思維方法析出、歸納，并準確生動地表達出來；

　�、芤笪覀儤芬饨虝⻊e人數(shù)學知識、懂得如何教會別人數(shù)學地思維。

教師的實習報告篇8

　　在兩個星期的見習期間里，能積極地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計，能完成一節(jié)班會課，積極地引發(fā)出學生的好動，積極，效果良好。

　　在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，總結(jié)每一節(jié)課，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習情況。

　　實習，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，不斷改善自己的不足，吸收的專業(yè)知識，提高自己的認識水平和應變能力。

　　通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的'師生關系。

　　在整個見習過程中，我樂于參于，重在社會，吸收了諸多老師的精華，同時也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方。我會認真地把握發(fā)以后的這段時間，多學習，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)。

教師的實習報告篇9

　　一，教育教學實習工作的基本情況

　　該班33名同學于2xx—x年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉老師指導，其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習，海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習；黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導，其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習，同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習。

　　在實習期間，兩位指導教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8—14節(jié)，承擔了四個實習學校高中，初中的代數(shù)，幾何，計算機，化學，物理，藏文，音樂等課程，每人承擔了一個班的班主任工作；在教學上認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等�？傊�，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，受到實習學校領導和老師們的'高度贊揚和評價。

　　這次教育實習中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習生，每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活，教學，紀律等方面的情況，他們都認真負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成績，象謝周同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，協(xié)助指導教師負責海南民族師范學校實習生的生活，上課，考勤，紀律等方面，監(jiān)督實習生的到崗情況，他對管理工作和教學工作都認真細致，實習生中存在的各種問題及時向指導教師反饋，自己在教學中認真?zhèn)湔n，教學思路清晰，教學方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的信任和一致好評，等等。

　　二，取得的成績

　　40多天的教育實習，我們按照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，認真聽取指導教師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學方法有了明顯改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作，紀律等各方面來說，這次的教育實習是成功的，受到了實習學校的高度贊揚和評價，這與同學們兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，耐心細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。

　　通過這次教育實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嘗到了教師的辛苦，樂趣和光榮，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識。

　　三，存在的問題

　　這次我們的教育實習是比較成功的，但通過有關領導及教師于10月份到實習點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題，今后需進一步加強。由于擔任科目較多，課時量大，有些課程準備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學效果不太好。由于條件的限制，少數(shù)同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學。專業(yè)知識不夠扎實，需進一步加強。

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