植物學實習報告3篇
在我們平凡的日常里,接觸并使用報告的人越來越多,報告具有成文事后性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧,以下是小編收集整理的植物學實習報告3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
植物學實習報告 篇1
一、實習目的
1、通過野外觀察,準確、熟練掌握和應用常用的植物形態(tài)學術語。
2、通過實習,進一步了解植物的多樣性,掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點,認識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種,擴大和豐富植物分類學的知識范圍。
3、驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識,做到理論聯(lián)系。
4、學習懂得用科學的方法觀察,研究植物的基本特征。
二、實習意義
1、通過實習可以培養(yǎng)學習科學的.態(tài)度,吃苦耐勞的精神,嚴明的組織紀律性,團結(jié)協(xié)作精神。
2、利用野外實習可以很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗,培養(yǎng)熱愛自然,保護生態(tài)環(huán)境的意識。
3、野外實習不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化,同時也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。野外實習對于激發(fā)同學們學習興趣,培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新思維和動手能力具有重要意義。
三、實習收獲
通過三次難得的實習機會(農(nóng)博園,南山公園,岱王山),與植物的近距離接觸。在老師的帶領和講解中,對植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實習中,我們常常被各種植物的不同形態(tài)吸引著,讓我記憶尤深,F(xiàn)在我將自己熟悉的植物展現(xiàn)出來。
四、實習心得
在這短短的幾次植物學野外實習中,我親身體驗了辨別植物、采集過程,在這個過程中,我領會了野外實習對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補;是理論與實踐的統(tǒng)一;是教與學的互動;是感性和理性的升華。這幾天的實習過程,也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,提高了我們的綜合與分析能力,讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結(jié)互助、不停探索。
野外實習鞏固了我們的課堂知識,讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際,不僅加深了我們對課本知識的印象,而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運用能力。在實習過程中,我們欣賞到了大自然的美麗,煙臺的風光。從這幾次的實習中,我們收獲頗多。
植物學實習報告 篇2
實習目的:理論聯(lián)系實際,將課本上的知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一齊,將我們所學的理論落實到真正的事物上,也能夠運用所學的知識識別一些上課是沒有涉及到,并且課本上也沒有詳細說明的植物,將理論系統(tǒng)化。使我們透過親身體驗更深刻更形象更具體地記住所學知識,并能更熟練地加以運用。
實習地點:尖峰嶺的熱帶樹木園
實習資料:在不同時間、不同地點、不同環(huán)境下采集野外標本若干種,對其進行識別、分析,了解其生活習性、名字、科目等,并對其進行壓制等具體操作。
具體行程:
6月27日是我們植物野外實習起程的日子,早晨12:40我們乘上了開往尖峰嶺的汽車,一路上我們懷著無比激動的情緒,同時也計劃著接下來為期一周的具體實習過程……到了大概是下午3:40我們抵達尖峰嶺熱帶樹木園,來到了熱帶樹木園,也就是我們住的地點。由于時間比較晚,加上同學們一路坐汽車比較累,第一天就沒有安排行程,大家各自回寢休息,為明天做好充分的準備。
6月28日是我們正式野外實習的第一天,這天的地點是熱帶樹木園,早晨7點半集合,步行大約四十分鐘到達那里,這是一個天然植物園,同時也是一個旅游景點,沿著山路登上了半山腰,那里有許多種植物,大家開始以小組為單位采集標本,其中有藜蘆、玉竹、土三七、黃芪、黃花菜、野火球、棉團鐵線蓮、歪頭菜等二十幾種植物,有些是平時不太常見的。大概到了中午的時候,我們開始集合準備回到。下午3:00開始壓制標本,并查檢索表標記每種植物的名稱、科、屬等,這天的任務就按計劃完成了。
6月29日,這天要去的是筆架山(三角山),路程比較遠,大概要經(jīng)過兩個小時的.步行才能到達,所以這天的任務量是比較大的,由于天氣比較炎熱,大家走的也比較吃力,到達山腳已經(jīng)將近十一點了,于是大家席地而坐開始午飯,歇息片刻才開始正式爬山,和昨日不同,筆架山?jīng)]有臺階式的山路,而且樹木也茂盛的多,所以對我們的挑戰(zhàn)性也就會越大,由于山陡,我們一個牽著一個,很快就到了山頂,之后大家分散開始采集,雖說那里環(huán)境惡劣了一點,但植物的種類卻十分豐富,我們采到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物,采完后便回山腳集合,此時所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了,但是還要走十多里的路,有是一個難題啊!在大家的相互鼓勵下,最后按時回到了住處,這一天是最累的一天,但也是最有好處的一天,它讓我們變的更加堅強,同時也懂得了合作的重要性。晚上7點開始壓制標本,這天的任務就結(jié)束了。
6月30日,由于昨日大家都比較累,所以這天選取了一個相對較近的地點,這是一個小樹林,雖然小,但事實上它的植物種類并不少,在那里我們采集到了白蘚、觀倉術、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物,中午就回到了住處。照例,下午三點開始壓制標本,另外要求畫兩張標本圖,這天的任務就這些。
7月1日,這天老師帶領我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個旅游景點,早8:00出發(fā),半小時左右到達了目的地。首先映入眼簾的就是一條長長的石階山路,于是,我們開始爬山,看了路標,大概爬到三百米時就感覺到累了,這時上面的游人已經(jīng)有回到的了,還鼓勵我們說:姑娘們加油啊!還沒到一半的路程呢,你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……聽著鼓勵的話,我們加快了步伐,一路上我們還拍了許多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是興奮至極,之后又去了仙女宮和水簾洞,目睹了石海的壯觀,沒一個地點都留下我們大家的喜悅和激動的情緒,就這樣一向玩到了下午兩點多,大概三點半,我們回到了原地。這一天就這樣在快樂中度過了。
7月2日,在老師的帶領下,我們這天先后去了南飲泉和北飲泉,那里有許多風格別具特色的小建筑,其中“世界名泉”是最吸引人的地點,之后又去了藥泉湖,記得那里的泉水是最具特點的,味道有點閑,而且對于這水還有其美麗的傳說,隨后我們又買了些小飾品,有五大連池留念項鏈,雨花石和磁石等,都很具有地方色彩。中午,我們以組為單位回到。這天下午6:00,老師對我們這幾天的實習資料進行了測試,主要資料是對植物的識別,測試完成,這天的任務也就結(jié)束了。
7月3日,這是本次植物野外實習的最后一天,一大早我們就準備好自己的物品,4:00就離開了住處,踏上回到的列車,或許是出來時間長了,對學校便產(chǎn)生了牽掛,期盼著能夠快些到達,期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒來的同學聽,就這樣離五大連池漸漸的遠了,我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙暽钜才R近了尾聲。
本次實習中所積累的部分植物簡介:
百合科(liliaceae):單子葉植物,隸屬百合目(liliales),多年生草本,少亞灌木或喬木狀。直立或攀援,具根狀莖、塊莖或鱗莖。葉互生或基生,少對生或輪生。(玉竹黃花菜北重樓等)
菊科(keyinwiki):雙子葉植物綱,菊目的一個科,草本,半灌木或灌木,稀喬木,有乳汁管和樹脂道,草本,頭狀花序,聚藥雄蕊,瘦果頂端帶冠毛或鱗片。(關倉術蒲公英等)
毛茛科(ranunculaceae):被子植物門,雙子葉植物綱較原始的一科。多年生至一年生草本,少數(shù)為藤本或灌木。單葉或復葉,通;ド,...根據(jù)果實類型,通常分為具蓇葖果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科。金蓮亞科主要有烏頭屬、翠雀屬、金蓮花屬、升麻屬...(棉團鐵線蓮褐色鐵線蓮)
唇形科(labiatae):雙子葉植物綱菊亞綱的一科。通常為多年生至一年生草本。植株含芳香油,具有柄或無柄的腺體,或各種單毛、具節(jié)...多為二唇形,著色;雄蕊通常4,二強,稀2枚,通常前對長,后對較短,著生于花冠管上;子房上位,由2個心皮構成;花柱...(并頭黃芩丹參)
豆科(leguminosae):一年生或多年生草本,灌木、喬木或攀援大藤本,花冠——一些是蝶形花冠。(黃芪)
薔薇科(rosaceae):草本,灌木或喬木,常有刺及明顯的皮孔。花萼5裂或5枚,花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚,雌蕊1枚或多枚,雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。(薔薇)
實習心得:這次實習我們學到了許多東西,將課本上的知識與實際生活中的相結(jié)合,這種方法讓我們簡單地記住課本上的知識。最重要的是實習過程中我們同學間的友情更深了一步,讓我們更加懂得合作的重要性,也鍛煉了我們的意志和不怕吃苦的精神,雖然偶爾也會覺得累,但是回想起來卻是既充實又完美的,我們個個都是滿載而歸。同時,也感謝幾位老師一路對我們無微不至的關心和耐心的幫忙,讓我們在學習過程中懂得了許多,也了解了許多。這次實習教會我的東西會使我終身受用,這短暫的實習生活也將會令我終生難忘!
植物學實習報告 篇3
一、實習目的
1、透過野外觀察,準確、熟練掌握和應用常用的植物形態(tài)學術語。
2、透過實習,進一步了解植物的多樣性,掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點,認識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種,擴大和豐富植物分類學的知識范圍。
3、驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識,做到理論聯(lián)系。
4、學習懂得用科學的方法觀察,研究植物的基本特征。
二、實習好處
1、透過實習能夠培養(yǎng)學習科學的態(tài)度,吃苦耐勞的精神,嚴明的組織紀律性,團結(jié)協(xié)作精神。
2、利用野外實習能夠很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗,培養(yǎng)熱愛自然,保護生態(tài)環(huán)境的意識。
3、野外實習不僅僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化,同時也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。野外實習對于激發(fā)同學們學習興趣,培養(yǎng)觀察潛力、創(chuàng)新思維和動手潛力具有重要好處。
三、實習收獲
透過三次難得的實習機會(農(nóng)博園,南山公園,岱王山),與植物的近距離接觸。在老師的帶領和講解中,對植物的`分類及辨別有了更加深入的理解。在實習中,我們常常被各種植物的不同形態(tài)吸引著,讓我記憶尤深。此刻我將自己熟悉的植物展現(xiàn)出來。
四、實習心得
在這短短的幾次植物學野外實習中,我親身體驗了辨別植物、采集過程,在這個過程中,我領會了野外實習對專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補;是理論與實踐的統(tǒng)一;是教與學的互動;是感性和理性的升華。這幾天的實習過程,也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,提高了我們的綜合與分析潛力,讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結(jié)互助、不停探索。
野外實習鞏固了我們的課堂知識,讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中用心運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際,不僅僅加深了我們對課本知識的印象,而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運用潛力。在實習過程中,我們欣賞到了大自然的美麗,煙臺的風光。從這幾次的實習中,我們收獲頗多。
【植物學實習報告】相關文章:
植物學野外實習報告01-26
植物學實習報告8篇08-03
金工實習報告 -實習報告06-10
測量實習報告 -實習報告08-04
酒店實習報告 -實習報告06-01
實習報告的格式 -實習報告10-03
實習報告格式 -實習報告08-12
實習報告總結(jié) -實習報告07-08
實習報告范文 -實習報告08-28
畢業(yè)實習報告 -實習報告10-13