教育類實習報告八篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來越大，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的教育類實習報告8篇，希望對大家有所幫助。
教育類實習報告 篇1
15日早7：00準時來到了常熟市石梅小學，心里懷著份不知名的情愿，也有些興奮和激動，也有些彷徨和不安，我和楊梨被安排在三年紀2班，走進教室一瞬間，大學生的 洋裝成熟與小學生的單純天真殺時定格!這三周的見習，無論是這里的學生，還是老師，我對他們的印象都很好，這三周得見習，讓我學到了很多東西，無論是個人修養(yǎng)，還是專業(yè)修養(yǎng)。
第一周，好閑!
仿佛是來度假的，好閑。無論是上課還是下課，我們都是很自由，而為指導老師批改作業(yè)卻成了我們最想做的事，每次老師抱著一大堆的作業(yè)走進辦公室，我們一定迎上去搶來批，指導老師也樂的開心，而我們更加開心。因為開始以為過來要有很多的事情要做，所以沒有帶任何可以打發(fā)時間的書籍，一有作業(yè)便以為自己才是真正過來實習的。不然就覺得是在虛度時光。而我們批改作業(yè)的時間又太快，不到幾分鐘就高頂了，接下來又是發(fā)呆。我們也不放過任何可以學習的機會，每次看到指導老師要上課，我們就上前去問是否可以聽課，每天就等著吃飯時間的到來，那刻的到來仿佛成了我們在這里度過的最有價值的時光，吃飯時，大家都很開心的聊著飯菜是否可口，不時也透露著對見習無聊的抱怨!到了下午，時間也過的尤其慢，慢的讓人忍不住打盹，一覺醒來，還是老樣子，還是閑的發(fā)慌，于是大家建議下飛行棋，于是教育系大三的學生跟幾個三年紀的小學生差不多，扔一下塞子走幾格，甩一下塞子，再回到原來，再用幾下就結束了，于是大家發(fā)現(xiàn)這個真的可以打發(fā)時間，一下子幾個同學都聚到我們辦公室，頓時辦公室成了飛行棋棋室，我想啊，辦公室的老師那時肯定狠死我們了，因為他們一個個帶上耳機聽歌了!哈哈……
第二周，轉變!
禮拜一又到了，恨不得把時間再撥到上個禮拜五的下午，很不情愿的來到了小學，可進了校門時，值勤的小學生們的一聲老師早，還真有點那種感覺，于是整理了一下自己的外姓和心理。還算滿懷熱情的來到了辦公室，令我遺憾的是老師們都早就起來了，都在認真的批改作業(yè)，頓時優(yōu)點內疚和慚愧，拿自己和老師一比，說實話，還是有點感觸的，雖然我的去向不是當一名老師，對老師這個職業(yè)一點也不感冒，自己有著更加遠大的理想與報復，但仔細想一想，不是有這么一句話嗎，想要有成就，就要在每個位置上以優(yōu)秀的標準要求自己!老師有課時，我很成心的詢問是否可以學，老師點頭微笑，于是很認真的聽了一節(jié)課，并認真仔細的記下了老師的沒一個動作表情等，其他老師上的課，我也認真的去聽，發(fā)現(xiàn)我還要學習許多東西。
禮拜三參加了蘇州市語文學習小組的研討活動，正是因為這一天的.見聞，讓我認識到作為一名人民教師的偉大和高尚。顛覆了一直以來我對教師的看法，原來教師可以這樣瀟灑與精彩!一年聽了七節(jié)課，都是蘇州市語文教學小組的精英們，作為老師，他們是代表，是領導人，是精英中的精英，這樣形容他們一點也不為過，課堂在他們手中仿佛是活的。有的上的讓人不自覺跟著他們去了春天，有的卻讓人情不自禁流淚，還有的會讓人們的眼球絲毫都不想從他身上溜走，一直緊盯著他……
這一天的活動確實是我上三年教育專業(yè)以來第一次汗顏，第一次覺得教師也可以這樣成功，我仿佛有了一種想法，我也想成為他們甚至超過他們!回到石梅小學，我很主動地要求試桑一節(jié)課，老師很贊同，于是我開司認真的專研課本，上網(wǎng)查閱了很多資料，還與同伴一起討論，為對方提出意見等，看不懂的地方還虛心請教老師，指導老師毫不吝嗇的一步步教給我們。還趁小學生上體育課練習粉筆字，這才發(fā)現(xiàn)原來自己與老師的差距有多大，我們發(fā)誓一定要練好三字!這個禮拜就這樣過去了，下個禮拜，我就要走上神圣的講臺了，期待著……
第三周，感觸與感動!
第三周終于到了，仿佛雙休日時間邊得好漫長，還和往常一樣走進了小學的門，只是看小學里的所有老師的眼光都變了，我變得更加由衷的尊敬他們，更加欣賞他們!來到了辦公室，辦公室門還沒開，走進教室，指導他們讀書，他們都很聽話，我象老師一樣，雙手插在背后，來回走在教室里，督促他們讀書，督促值日生將衛(wèi)生搞干凈，我把自己研讀過很長時間的教材交給指導老師，認真的聽著他們的指導，還時不時的問老師該以怎樣的表情，怎樣的目光，該以怎樣的姿態(tài)等!老師仿佛也感受到了我的那份渴望學習的心情，他耐心的講給我聽，我很感激他。
真正走上講臺的那一刻，我很激動，我很投入的與同學們上了一節(jié)課，他們非常配合，也不知是怎么，我很興奮，我甚至感覺自己講的不錯!結束后指導老師給予我表揚，我很高興開心!好久沒有這樣的感覺了，我想我會更加努力!
離開的日子就這樣在我最有感覺的時候到了，原本不喜歡小孩子的我突然發(fā)現(xiàn)有點舍不得離開他們了，我們走上講臺與學生道別，沒想到他們個個那么急切的詢問我們要去哪里，什么時候回來。聯(lián)系方式等等，好感動，好感動，眼淚在眼眶里打轉，眼睛紅了，可怕他們看見，快速的走出了教師，在黑板上留下了我們的聯(lián)系號碼，或許一輩子再也沒有機會為他們上課了，我們與指導老師感謝道別!
見習生活就這樣結束了，來到大學校園，好想那些小學生，好想指導老師在學校的一切，第一天上課時同學們在熱烈興奮的討論著見習感受，我想著系見習，不僅使我們在專業(yè)知識上的提高，更是人生的深化，這次見習是我人生的一個重要的轉折點，我會在任何時刻想起這次讓我轉變的見習生活，我感謝學校，感謝教育系，感謝石梅小學給我這次學習的機會。
教育類實習報告 篇2
一、個人實習總結：
�。ň唧w寫出本人所完成的實習任務；完成的情況；成績與不足；收獲與體會；今后努力的方向）
在為期45天的實習生涯中，我第一次深刻地體會到了作為一名人民教師的崇高價值與重大使命，也真正意義上地融入到教師這一神圣的隊伍之中。自始至終，我認真的完成了學校指派的各項任務，且在實習學校積極表現(xiàn)，獲得指導老師、實習班主任和校方的一致肯定。始終牢記母校老師的諄諄教導，并把在母校所學應用到具體的教學活動中。
整個實習階段，共45天。聽課28節(jié)，講課20節(jié)，批改20次作業(yè)，20次同步練習和閱讀練習冊，批改三次作文，擔任兩周實習班主任，主持兩次班會，組織兩次課外活動，進行一次家訪，實施一次教育教學調查，撰寫1篇教育教學調查報告，3篇作文例文，15篇實習心得體會，10篇個人原創(chuàng)感悟類文章，1篇發(fā)表者《榕樹下》（名為《唯美的青春》），1篇教育科研文章（《教-------我如何不想你》），3首教育詩（《另一半》和《答許公以凝露》），3封與同是實習生的實習交流信。我所實習的八年級2班在第二次月考中，語文成績獲得年級第一名。這是我們每一個人堅持不懈，奮斗不止的成果。
在實習語文教師方面，我的指導老師是王瑞敏老師，王老師今年歲，教學年，有豐富的教學經(jīng)驗，也獲得過多次重大獎項，實新時中學唯一一位獲得高級教師職稱的語文教師。在王老師的指導下，我在一開始便聽了5節(jié)課，豐富的教學方法，吸收豐富的教學經(jīng)驗。隨后我上了兩周課（共12節(jié)），在每節(jié)課中，老師都能親臨聽課、評課，每節(jié)課上罷，老師都能就該課的優(yōu)秀成果和出現(xiàn)的問題進行總結指出，我也都做好筆記，隨時查漏補缺。在接下來的三周中，我與老師輪流上課，學習每人講一節(jié)。整個過程中，我收獲很多。很快便熟悉了作為一名專業(yè)語文教師的教學過程和環(huán)節(jié)。
實習點硬件設施較好，每節(jié)課都能方便使用多媒體教學。自始至終，在每節(jié)課的教學始末，我都能寫教案、做課件、去聽觀摩課、聽取老師的意見，吸收學生的建議，且能將作業(yè)批改記錄、作文批改記錄、實習心得體會，以及與同學的溝通和教學科研成果變成書面文字，留下今后改進提高的依據(jù)。在這之中，我也深深的感受到自身專業(yè)知識的不足，經(jīng)驗尚淺，時刻不忘向老師學習，向學生學習，向同行的實習生學習。他們是我前進的良師益友，我將在他們的指導與熏陶下奮斗不止。
在實習班主任方面，很榮幸，我的實習班主任也是王瑞敏老師。王老師不僅是全校最好的語文老師，也是非常優(yōu)秀的班主任。她所帶的八年級2班在全年級的各項評估中獲得最好的成績，在校方組織的各項活動中也能取得相當不錯的成績。這無疑與王老師的有些管理經(jīng)驗和高超組織、管理方法分不開的。在王老師的'指導下，我一共擔任了兩周實習班主任，在每周旅行班主任的日常工作事宜。在班主任的英明指導下，我順利完成了兩周的實習班主任工作。實習期間，每天跟操、跟班，時刻把握班級動態(tài)，每天詳細記錄實習日志。直到實習結束，全班未出現(xiàn)一例不安全事故，未出現(xiàn)一名逃課、曠課、遲到、早退的學生。部分學生因病請假，在學生請假期間，我做了家訪，對學生學習和生活盡職盡責。
整個實習班主任階段，我在實習班主任指導老師的指導下，共主持了兩次周例主題班會，組織兩次課外活動，進行一次家訪，實施一次教育調查，撰寫一份教育調查報告，撰寫兩篇述職報告，三次工作計劃，三次工作總結，對十名后進生進行轉變指導，對每一位學生做一份總體個人學習狀況評估，寫了5篇班主任工作心得。同時，對學生自主、合作、探究學習的學習模式進行指導，對班紀班風進行全面整頓，對班主任工作進行全面把握，對原班主任王老師的教學與管理方法與風格進行總結學習。
在實習過程中，成績有目共睹，但都是小成小績，問題比成績要多得多。越是學得多，練得多，實踐得多，問題就越多。感謝有帶隊老師武老師，有實習指導老師和實習班主任王老師，還有所有我的學生和同伴們的指導與批評，才能使我一點點的進步到今天。但我越發(fā)的發(fā)現(xiàn)，我在新理念的把握上，新課改的應用上，新的管理方案的制定與事實上還存在著巨大的不足。一方面是經(jīng)驗尚淺，另一方面是自我能力與知識儲備不足。這些問題是指導老師和帶隊老師的建議與自我反思得出來的，我將著力在這些方面改進。對自己，我很有信心。
做一名人民教師是我兒時的夢想。隨著年歲的增長，這種職業(yè)歸屬感便愈發(fā)的強烈。選擇師范專業(yè)是我邁向教師這一神圣職業(yè)的第一步，參加教育教學實習是我走向教師生涯的一大飛躍。接下來，便是我實現(xiàn)兒時夢想的關鍵時期。在這一時期，我將拿出百倍的信心與千
倍萬倍的努力向教師隊伍挺近。對于未來，我很有信心。
最后，感謝母校、感謝實習學校給我實習的機會，感謝帶隊老師武蒲行、感謝指導實習與實習班主任王瑞敏的全程指導，我將繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。
教育類實習報告 篇3
1.中等教育由應試教育向素質教育轉軌的調查研究
2.中學教學改革現(xiàn)狀及特點的調查研究
3.市場經(jīng)濟條件下中學生思想動態(tài)及特點的調查研究
4.中學生職業(yè)理想的調查研究
5.中學開展第二課堂活動情況的調查研究
6.中學推進教學手段現(xiàn)代化的調查研究
7.中學領導、教師、學生心目中理想的教師形象的調查研究
8.中學優(yōu)秀教師成長規(guī)律的研究
9.現(xiàn)行中學教材與大學所用教材在內容上銜接程度的比較與研究
10.結合教學工作實習進行中學教材教法的研究
11.結合班主任實習開展班主任工作專題研究
12.中學實施素質教育對未來教師的'素質期望
13.近年來高考科目的變更對中學教學影響的調查研究
14.我校近幾屆畢業(yè)生分配、使用情況及實際表現(xiàn)的調查研究
15.基礎教育新課改的實施與執(zhí)行情況
教育類實習報告 篇4
兩個多月的實習時間已經(jīng)結束，經(jīng)過在磁村中學兩個月的實習。我對于教師這份工作有了基本上的了解，不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從實習中學到了不少，還從指導老師李老師那里學到了不少教學經(jīng)驗，為我以后走上教學崗位奠定了基礎。
進入學校后我在我的指導老師李老師的輔導下我的學習漸漸地開始了，從聽課到學習，從備課到講授，我也在慢慢適應這份工作。如何上好每一節(jié)美術課是我們美術教育實習的重點。實習第一周主要任務是以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前很不一樣，以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間上課了，剛開始上課的時候，一節(jié)課的內容我只用了半節(jié)課就講完了，剩余的時間讓同學們上自習。之后李老師便指出了我課堂上存在的不足。之后又聽了李老師的課。其實我很佩服李老師的，能把一個那么簡單的問題，講上很長時間，看樣子這是做老師的必備條件。
隨著實習的深入，我們幾個實習生也去其他老師的課堂上聽課，學習一下其他老師的教學方法，從中我們也得到了不少益處。找出了自己的不足。之后我漸漸發(fā)現(xiàn)學生的管理真的是一大難題，和他們親近一點，他們就無法無天，遠了便使師生關系變得不和諧。比較難平衡。之后我們幾個便決定走訪一下幾個優(yōu)秀的班主任老師。學習到了一些和好相處的經(jīng)驗。
講課中要真正做到“學以致用”，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐還是有一定難度的。我把學生們平時畫畫上遇到的問題，寫了一個教案，主要知識點是構圖，透視，色調，形體結構，寫完后交給李老師看。李老師指出了我的問題:重點不突出，順序不清，而且內容太多，如果這幾個問題都講的話每個問題就不可能解決清楚。于是老師給我重新安排了一下上課內容，并幫助我修改了一些表達含糊的知識點，再讓我回去從新編寫。在重寫教案基本完成后，講課內容基本確定的情況下，格式的準確性又成了問題，李老師便不厭其煩的幫我修改格式，直到整個教案符合要求。經(jīng)過4天的反復修改后我又再次登上講臺，上課時心情緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了我語句 不連貫，課堂氣氛不夠活躍，師生配合不夠默契的問題。指導老師完完整整的聽了我的一堂課，且認真的做了筆記，針對我出現(xiàn)的問題，老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，繼續(xù)幫我修改教案。
之后我們幾個實習生開展互相聽課活動，在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點快，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。為利于工作安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境，實習隊每周日都要對本周的實習工作進行總結，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，我們對今后的工作進行安排、布臵，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順利進行提供了保障。
作為一名實習美術教師，平時發(fā)現(xiàn)美術教學很輕松，但自己真的實習后就覺得并非想象中的那么容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋，沒有數(shù)理化學科的試題海洋，也沒有英語學科的語法海洋，更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科。它要通過實習來掌握知識，它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結合。而對于初到美術海洋的`學生們，對于美術方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術變得非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應該準備好教學用具，我都會認真對待，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。之后我還遇到一個重要的問題是學生不配合。他們對新老師都不太信服，總認為他們原來自己的老師是最好最值得信任的，所以對我的教學總是不太配合。
之前想過用強迫教學的方法去強迫他們，可這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生逆反的心理。最終我找到了解決問題的方法，其實學生不信服自己是因為他們不了解我自己的作畫狀況，不知道從我的教學中能學到什么，只要我的畫能夠使他們信服，我的課堂能引起他們的興趣，他們自然會相信我。更重要的是用激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調動起來以學生為主，學生互相提意見，老師為輔的教學的方式，充分調動了他們學習的主動性和積極性。
根據(jù)實習計劃，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看早操等;實習班主任首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作，還積極指導學生的課外活動。班主任的工作非�，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責的班主任，在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會。我們都在緊張中準備我們的實習。對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學生的自尊心。
在這段實習期間，班主任工作做得很出色，這是全體實習生的共同努力的結果。其中一班表現(xiàn)得非常的好。通過班主任實習，使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，鍛煉了我們對問題的協(xié)調、組織能力。
總的說來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。學到了各方面的技能，這不僅是我們人生中一段珍貴的記憶，更是我們另一段人生的起點，我們相信在未來的路上我們會做的很好。總的來說，我們的這次實習是勝利的，是成功的。通過實踐，同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能，無論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富!高了自己的工作能力，在各方面受益匪淺為我以后的工作提供了寶貴經(jīng)驗，使我加深了對教師工作的認識和了解，體會很深的是對教育這份事業(yè)的熱愛。
我的畢業(yè)實習完成了，在本次畢業(yè)實習報告寫作過程中，我的指導老師給我提出了許多寶貴的建議，從而使我的畢業(yè)報告能夠最終順利完成。在此我謹指導老師老師致以誠摯的謝意和敬意!
教育類實習報告 篇5
為期八個星期的教育實習即將結束，我的實習班主任工作也接近尾聲了。兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。
一、熟悉班級情況
9月18日下午，校方為我們召開了導師與實習生的見面會。在會上我見到了我的指導老師——龔老師。龔老師是個很隨和的人，她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會后，龔老師就把我領到了她的辦公室。在辦公室里，她非常熱情的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一（2）班的基本情況。從老師口中，我了解到2班是個美術班，學生都是很有個性，而且班上還有幾個十分突出的問題學生。突然，我感覺我的班主任工作肯定是個很有挑戰(zhàn)性。龔老師讓我深入學生，好好觀察，不要因為她的看法而給學生定型。我想這也是很有道理，我不能給學生定型，他們每一個人對于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒什么事，我就拿起花名冊來背，發(fā)現(xiàn)熟悉名字也不容易。第二天，龔老師就把我介紹給學生，我在作自我介紹時，只是簡單的說了名字，之前準備的臺詞幾乎沒用上。接下來的日子，我積極巡班，盡可能的多找機會和學生接觸。所以，我很快地熟悉和掌握本班的情況。
二、班級常規(guī)管理方面
班級常規(guī)管理，是班主任工作的一項最基本的職責，這是所有的班主任都必須完成的基本任務，又是班主任工作的重要任務。在班級日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學生學習、紀律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。我?guī)У陌嗍敲佬g班，學生的文化課成績不好，學習氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書，讀書聲音又小，尤其是都英語。我私下了調查，發(fā)現(xiàn)了學生英語早晚讀聲音小的原因有幾個，一是英語課代表的領讀聲音太小，很多同學都不知道讀書的內容；二是很多同學都不懂英語，不會讀；三是同學們自尊心很強，不敢讀大聲，怕讀錯了給同學笑話；四是部分同學很想大聲讀書，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著
自己的讀書聲。為了解決問題，我找來課代表和其他班干討論這問題，在討論問題的過程中讓他們發(fā)現(xiàn)方法。最后，課代表示在以后的領讀中一定做到大聲領讀，如果沒做到的話，就可以撤銷她的職務。同時，領讀前， 要明確告訴同學是要讀的內容的具體位置，對于新課的英語單詞，課代表會播放音頻讓學生跟著MP3讀。此外，班干部也表示在讀書當中要起模仿作用。后來，經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn)，學生的讀書聲比以前響亮很多。本來，我看到學生不讀書就很不開心，暗自抱怨課代表沒起表率作用，我原打算換一個課代表的。我將我的想法和龔老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在很多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應該給他們改進的機會。當然，找學生談話一定要注意藝術。
實習期間，我們高一召開了一次全年級的家長會。通過家長會，我也學到了些關于班主任如何召開家長會注意的事項。家長都希望在家長會上聽到自己的孩子被肯定，被表揚的，那么班主任最好盡可能發(fā)現(xiàn)學生的亮點，可在家長會上表揚下學生，讓家長也能肯定孩子，這樣是有利于學生的成長的。雖然，班上有很多家庭是非富即貴的`。但作為班主任要公正，大膽，不能表現(xiàn)出畏懼權貴。只有這樣家長才會信服班主任。還有，龔老師教會我，每逢放假，放假前一定要給學生強調安全問題。這安全包括人身安全、財產安全、食物安全等等。這工作一方面是提醒學生要主義安全，盡可能降低事故的發(fā)生率；另一方面，這也是班主任工作自我保護的一個做法。當班主任一定要學會保護自己，如果因為方式不對或步盡責而使自己陷于困境，那就不好了。
在實習期間內，在龔老師的指導下，我和另一個實習班主任林波一起成功搞了兩次主題班會和兩次第二課堂。第一次主題班會由學生主持，方案是很好的，但由于過于信賴學生，弱化了老師的指導作用，對于第一次班會，個人覺得不是很滿意。第二次主題班會主要是林波主持，效果比較好，因為很多同學都被此次班會觸動了。第二課堂是給他們觀看國際大專辯論會大決賽《金錢是不是萬惡之源》，讓學生領略辯論的魅力，思維得到鍛煉，同時在對金錢的認識上，這場辯論賽具有思想教育的功效，引導學生形成正確的金錢觀。
三、班級特殊管理
在一個班集體里，最讓班主任傷透腦筋費盡精力的不是大多數(shù)普通學生，而是極少數(shù)特殊學生、問題學生。對這類學生，班級常規(guī)管理是不奏效的，只有采取班級特殊管理辦法才會有教育效果。
我們班很多女生都過于在乎自己的形象，表現(xiàn)在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非，但這也要分場合。還有，班上有部分同學有早戀傾向。針對這現(xiàn)象，龔老師召開了2班的女生會議，我也去旁聽了。龔老師開女生會議是以一種聊天的方式進行，也沒有明確要求學生一定不能早戀，但卻讓同學明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟悉的人的事例來當觀點的佐證，學生也非常愛聽。我覺得以后也可以采用這樣的形式和學生談話。
我們班上還有幾個較為突出的問題學生，針對問題學生，我采取的是重點輔導的措施。現(xiàn)在的學生知識面比較廣，也很有個性，傳統(tǒng)的權力管理和泛道德主義對問題學生是不湊效的。而我是在幾個方面做好重點輔導的：尊重學生，給予足夠的關心和愛護；了解學生各方面的現(xiàn)實情況；講究智慧與科學，談話注重藝術。雖然這工作取得的成效不是很明顯，但是那幾個問題學生的確有進步的，這是需要肯定的。我認為對于問題學生的輔導不能急于求成，首先，輔導的時間本來就不夠長；其次，學生的完全轉變是需要時間的。
除了對個別學生進行特殊管理外，對整個集體的一些情況，我們也需要采取一些有針對性的措施。2班的美術班，隔壁3班也是美術班。但我發(fā)現(xiàn)兩個班同樣是美術班，3班的相對來說內斂一點，我們2班就更有個性點，這本來也沒什么不好。3班在某些方面比我們2班做得要好，譬如說，3班可以拿到三星級的流動紅旗，我們2班不僅連一星級的流動紅旗都拿不到，而且還是倒數(shù)。作為實習班主任，我覺得我有責任讓2班稱為一個凝聚力強的上進的班級。首先，我找來長班長和副班長就班里存在的問題展開討論。我發(fā)現(xiàn)班的競爭意識不夠強，團隊意識也不夠強，責任意識也是不夠的。我深知道要有一個好的班級就必須要有個強的班級管理團體，也就是強的班委。所以，我決定完善我們的班委建設。后來，我召開了班委會議。我重點給他們灌輸四個意識：團隊意識——班集體就像一個家庭，全體同學和老師要共同維護家庭的形象和利益，有了團隊意識，班集體就會產生凝聚力。班干部就是這個團隊的核心力量，所以班委們一定要有強烈的團隊意識，班干部之間要溝通好，和做好；責任意識——
學生在學校，學習是一種責任，做人也是一種責任，當班干部也是一種責任，有了責任意識，學生自然會遵守規(guī)范。每個班干都應負有相應的責任，都有責任把本班建設好，在應負責任的地方不要推卻責任；競爭意識——沒有競爭就沒有進步，有了競爭意識就有了班集體進步的動力。一定要和3班競爭，當然這是良性競爭。班委會上，同學重獲信心，表決一定要努力把2班建設好。班干部會議的內容還包括關于班歌事情的商討，和班委制度的完善。鑒于班委職責分工不是很明確，我決定把班干部職責分工條文化，還建議班長每兩個星期召開一次班委會，就班上存在問題進行探討和解決。我認為一個好的集體它的凝聚力必定是非常強大的，那么對一個班集體可以起到凝聚的作用的東西有很多，譬如班歌。我們班本來是沒有班歌的，后來通過號召學生擬定班歌，學生對此表現(xiàn)出很大的熱情，最終班歌確定為《奔跑》。這首歌確實很適合當班歌，旋律比較輕快，歌詞又很激勵性，很適合學生唱。
在前面，我說過2班是沒有拿過流動紅旗的。后來龔老師鼓勵大家一定要團結起來，爭取在下次拿到文明班級的流動紅旗。而我們做實習班主任的也找班干部談話，給他們灌輸幾個意識，并且對他們給予信任和期待。后來，真是功夫不負有心人，我們2班確實拿到了流動紅旗。其實，拿不拿到流動紅旗，這不重要，重要的是班級在不斷的一點一點地進步。
四、收獲與反思
兩個月的實習，我從指導老師身上和我自身的觀察摸索中收獲了很多。要當一個好的老師，就必須：
1． 要尊重學生，老師和學生在人格上是平等的。不管學生犯什么錯誤，我們都要尊重學生，而且對學生一視同仁，那么學生就會尊重你。
2．在批評學生的時候，要注意技巧和藝術，要尋循序漸進，譬如先肯定一下學生的優(yōu)點，當然這不能盲目肯定，待學生接受了再給學生提出批評。還在有找學生談話前，一定要做足功夫，免得學生回你兩句就無話可說了。
3．班級管理需要愛心和智慧。要愛學生，但不能泛道德主義。不要以為給學生足夠的愛，學生就一定會很聽話。
4．在班級管理中，要注重分析現(xiàn)象的原因，別想當然地給現(xiàn)象定下原因。譬如，今天，班上某個學生上課睡覺了，我們不能想當然地認為那學生就是不
好學，不愛學習的。因為導致他上課睡覺的原因有很多，這個一定要調查清楚才能解決問題。如果不調查就興師問罪，很容易造成師生之間的誤會，這是不利于班級管理，也不利于學生的成長。
5．當老師要保護好自己，老師愛學生沒錯，但也要愛自己。愛自己就必須懂得保護自己。我們知道，一種米養(yǎng)百種人，森林大了什么鳥都有，所以，我們不能保證我們遇到的人都是在我們的想象范圍之內的。所以在班級管理中，我們言行舉止都要非常慎重，不要因為一句話就給學生或學生的家長告上法庭。
6．要重視班干部的作用，不用事事親歷所為，要適當放權，既可鍛煉學生的領導能力，又可以減輕工作負擔。一個好的班主任不會把自己弄得好累。
其實班主任工作很考一個人的急才，在和學生"周璇"時思維一定要快，有時候甚至可以說是思維需要高速運轉。但我在這方面的能力有待提高。因為我對學生可能的反應所作的預想不夠。此外，在剛開始管理班級的時候，我經(jīng)常拿我?guī)У陌嗉壓臀乙郧暗陌嗉墝Ρ龋@自然有很大落差，所以這明顯影響了我的心情，也影響了我和學生的交流。不過幸好我在隊友的關心和鼓勵下，我積極調整了心態(tài)，這樣才使得我的班主任工作順利進行，我也慢慢喜歡在我們班的學生了。所以，在班級管理中，不要抱怨我們的學生不好，我們的學生有時候就這水平，我們必須得接受。我們需要做的是接受他們和提高他們的水平。
教育類實習報告 篇6
20xx年12月03日到12月28日之間，我們05初教3班到名流學校進行了為期25天教育實習。
25天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在名流學校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)組老師的幫助和輔導下，我們的實習工作取得了比較圓滿的成功。
實習的基本內容包括三部分：課堂教學和班主任工作。
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
在這25天的實習中，我們收獲一段快樂而難忘的時光。知識學問浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀，深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我們實習生涯的主旋律，我們完成了許多不同學科和班會活動。
在教育實習期間，大家都把教學工作做為實習工作的重中之重，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據(jù)教學要求，制作課件、明確教學內容和教學目標，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，熟悉教案，使教學水平有了顯著的提高，在實習結束前，我們班的蔡雅麗和許宇論同學在自己的努力和我們校內指導老師及名流小學老師的`幫助和鼓勵下，成功的完成了2節(jié)精彩的公開課。
這次教育實習，我們對教師工作有了一個全新的認識。大家都有同樣的感嘆：“當一位老師容易，當一位好老師困難”�；仡欉@次短暫的實習過程，我們撒下了多少汗水，歷經(jīng)了多少辛酸，恐怕只有我們自己能深刻體會到，但我們也取得了累累碩果——通過聆聽原任老師對新教材的理解分析，學到了他們信息教學的許多經(jīng)驗，也明確了班集體活動組織安排的原則等，
感謝我們學校的領導老師為我們創(chuàng)造了這個難得的實踐機會，感謝漳州薌城名流學校對我們的支持與鼓勵，使我們堅定了“獻身教育事業(yè)，當一名辛勤園丁”的決心。在名流學校的實習，為我們今后的人生起了個好頭。我們將繼續(xù)以認真負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力！
教育類實習報告 篇7
一、實習基本情況
實習時間：20xx年10月9日至：20xx年11月15日
實習地點：
實習學校：
實習班級：高一年級16班。1416班班風積極健康，學生活潑可愛，班干部的責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級的一些事情，但是領導能力不夠。部分同學不服從班干部的管理。不過衛(wèi)生工作做得挺好。大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。不過還是存在個別同學不愛集體勞動，作業(yè)存在抄襲、作業(yè)不按時交甚至不交的現(xiàn)象。有些同學自信心不夠強，對于一些集體活動不積極參加。有些同學自控能力不好，在自習課上看課外書，說話。應該加強學生的自我管理能力。
我于XXXX年10月9日早上來到XX市第X中學，進行教育實習和班主任實習工作。因為原計劃9號下午三點與其中班主任指導老師的見面會取消，所以改由我們自己聯(lián)系班主任和指導老師。我和我的搭檔張XX在下午四點和班主任指導老師譚老師在圖書館門口見面了解了班級大概情況以及班主任主要工作。10號早上8點又與化學指導老師藍老師見面。首先，我對實習的工作情況做大概的介紹，主要有兩大部分的工作，實習班主任工作和化學教學工作。
二、實習主要內容
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我和我的搭檔張XX一起協(xié)助高一（16）班的班主任的日常工作。我們于XXXX年10月10日早上七點點和高一（16）班的學生見面，作了簡單的介紹。然后就展開實習班主任工作。
第一，開始日常工作。主要有早讀時間到教室看學生讀書情況，早操時間到操場看學生做操。下午2：40到教室查看午聽（英語聽力時間）情況及做清潔情況。晚上7：00到教室查看到教室情況，7：30開始晚讀，晚讀之后晚自習的紀律管理。早上早讀前督促學生抓緊時間搞好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。
第二，我們盡快熟悉了解全班同學，了解班級情況。管理班級工作，了解學生的思想情況。管理紀律，注意督促值周班干管理自習課的紀律。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。查看學生做衛(wèi)生情況，讓衛(wèi)生委員安排值日生做好清潔工作，每天下晚自習前提醒第二天值日的同學盡快搞好清潔衛(wèi)生。注意培養(yǎng)他們講衛(wèi)生的習慣。
第三，召集全體班干開會。會議的主要內容有：了解每一位班干的具體工作，然后讓他們自己清楚自己個人的定位，個人的工作要先做好，才能更好的去幫助其他同學。知道全體班干是管理班級的一個小隊伍，他們是班級的帶頭兵，起到榜樣的作用。所以，平時在言行舉止方面要注意文明，帶領全班同學把班級的文明風氣搞好。這就是班干的帶頭作用。工作的同時更要抓學習成績。個人學習好了，會帶動整個班級的學習風氣。
第四，找其他同學交談。了解他們生活和學習方面的情況。讓他們知道老師是關心每一位學生，重視每一個學生的。并指出他們的優(yōu)缺點，讓其明確好自己的目標。同時也與別的科任老師交流，有學習上的困難我們盡量幫他們解決，不要怕難怕錯。我們還找了個別學習有困難的學生進行特別輔導，同時讓成績優(yōu)秀的同學帶個別成績靠后的同學。
第五，幫助學生籌備三節(jié)相關節(jié)目。XX有一個極具特色的活動——“科技、藝術、體育”節(jié)，簡稱“三節(jié)”，于每年的11月份中下旬舉行。因為比賽類型繁多，所以前期的準備工作也多。幫助班干完成科技節(jié)的報名活動，給班級參加藝術節(jié)的節(jié)目出謀劃策。在我們和學生的共同努力下，最終我們16班進入了創(chuàng)意走秀模特大賽和班級合唱比賽的決賽，可以在“三節(jié)”的晚會上綻放光彩。
（二）、化學教學工作
第一周，我們的主要工作是聽指導老師的課。我們小組共有5位實習老師。我們邊聽藍老師講課，邊熟悉高一必修1化學教材，及做課件寫教案。我們在藍老師的課堂上學到了很多的上課技巧。每次聽完課，我們都會和老師一起進行討論當堂課有什么需要注意的事項，然后和小組成員一起認真分析老師上課用到的技巧，如果有不懂的再去請教老師，這樣做使得我們都能掌握一些上課方法。比如：藍老師教的班級有三個班，上課的內容是一樣的，但是講課時講究側重點，因為每個班學生的基礎不同，接受程度不同。講授新課時不能和盤托出，要一步一步地引導學生，最后給出結論，學生才能更容易接受新知識。
第二周，由于前三天是月考，所以我們都參與了月考的監(jiān)考和改卷工作。在改化學試卷的過程當中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多學生易錯的知識點，這對于我們之后進行化學授課也起到了一定的作用。后面兩天主要還是以聽課為主。
我們實習老師可以上課已經(jīng)算是第三周了，我和我的搭檔一起帶16班的化學課。首先，我們兩個成員一起討論上課需要注意的地方，包括知識點和儀態(tài)。做好教案和課件，然后再與知道老師討論，讓老師幫我們查漏補缺。我們兩個成員相互聽課相互點評，老師做最后的點評，這樣使得我們逐漸進步。上第一節(jié)課時，我還是有點小緊張的，畢竟是第一次真正面對幾十個學生講課。不過我們的指導老師帶隊老師都說還不錯。唯一的不足就是前面開始時語速有點快。最好再來個記憶規(guī)律的總結，經(jīng)過了努力我把這些小問題都改過來了。
三、實習總結與體會
（一）、化學教學工作
實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，眼光要掃視全班，讓學生感覺到你是關注他的，才能使他們更認真的聽課。另外，在課堂上要以學生為主體，體現(xiàn)素質教育宗旨，老師作為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，主動獲取知識的能力。還要培養(yǎng)他們的化學素養(yǎng)，使他們喜歡化學。就如“授人以魚，不如授人以漁”的`說法，要讓學生學會學習。在實習期間，白天和晚上自習課有空的時候，我都會去教室走走看看。如果學生又不懂的問題可以問我。這樣對于基礎不好的同學，進行一對一的輔導，容易把他不懂的知識補上來。從中，我懂得了，要教好一個學生難，要教會一個學生自己學習更加難。但是，作為一名老師的我，要做好一名老師，需要細心，耐心，恒心。細心發(fā)現(xiàn)學生的問題，然后耐心地去為學生解決問題。而把這些事情做好需要恒心。
教學效果。我個人的成長，首先從備課開始，我學會了如何去把握一堂課的層次，長度和寬度都要看，要有重點。同時多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的學生。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。內容的安排由淺入深，采用引導式教學。備課時要把可能發(fā)生的狀況都考慮進去。然后，要試講新課。每一堂新課我都會投入精力去試講，到上新課時，本著為學生負責的心，上好每一堂課。
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XX是一個旅游城市，好吃的，好玩的地方挺多的，我就通過詢問學生這里有什么土特產，哪里好吃的東西比較多，好玩的景點可以介紹我去吃和玩。以這樣的方式，學生就很樂意講給我聽了，漸漸的溝通就多了，自然跟老師建立起相互信任了，這樣更易于與學生交流，進而去了解他們的生活和學習。然后學生就愿意聽老師的教導，慢慢引導他們的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，多點關心他們的生活。在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，做班主任是辛苦的，每天堅持看班，我要投入更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。擔任高一（16）班的班主任，工作瑣碎，很煩雜。高一年級學生的心智還不成熟，加上16班的學生又特別好動，個性張揚。所以在生活和學習、紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀。重要的是班主任還擔任了思想品德課程的老師和家長的聯(lián)絡。在這一個多月的代理班主任工作中，我懂得了要用愛心去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，與其坦誠相待。因為態(tài)度越是強硬，他也許更叛逆。高中生一般對大學充滿向往，課余時間我會跟他們多聊聊關于大學的相關信息，讓學生多了解大學的學習和生活，他們才會有努力奮斗上大學的欲望。通過交流，讓學生信任老師，才會多與老師溝通談心。那么，我就可以與學生交朋友，了解他們的內心世界，才能收到更好的教育效果。
代理班主任的工作中，我懂得了與學生溝通要真心真誠，學生才會認可一個老師。經(jīng)過一段時間的接觸，高一（16）班的學生認可了我這個實習老師。他們大部分同學都愿意聽我的指導，而且有些學生愿意講心里話給我聽。他們有生活上的和學習上的問題也都喜歡問我。我都會耐心傾聽他們的心聲，盡力幫助他們解決問題。
在北海七中實習的這段時間，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，盡責的做好每一項工作。把化學教學和班主任兩大項工作做好了，努力做一名合格的人民教師。經(jīng)過了這一個月的實習訓練，我初步具備了一名教師的基本素質，不過也需要努力做的更好。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識。收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，更收獲了學生的感情。
在實習期間，我認真聽取兩位指導老師的教導。不遲到不早退，按時完成任務。思想態(tài)度端正，嚴格遵守學校的紀律，與同學和學生友好相處。初步具備了一名教師的基本素質。
教育類實習報告 篇8
首先，應該格外的注意前期數(shù)據(jù)的收集，這是眾多關于教育實習調查報告應該怎么撰寫的回答中最關鍵的要點部分，我們知道如果前期的數(shù)據(jù)足夠充分，那么后期報告的結論或許會更加簡單一些，因為只要能夠將所有的數(shù)據(jù)做一個大數(shù)據(jù)的處理，那么就能夠保證結論的得出非常的有理有據(jù)，這點是非常之重要的，很多人他們就是將所有的.重心都放在后期應該怎么推廣怎么去展開這個環(huán)節(jié)，忘記前期數(shù)據(jù)的獲取，很可能導致整個報告看起來非常的空洞，而且沒有任何的數(shù)據(jù)作為支撐，這是一種非常不好情況。
其次，建議大家也可以在網(wǎng)絡渠道上下載和搜索一些教育實習調查報告范文進行參考，要知道，如果能夠優(yōu)先選擇這樣的方式，不但能夠保證后期的裝修過程更加順暢，而且還能夠保證每一個學生他們在撰寫過程中也能夠有更好的側重點，要知道，如果真的想要做一個實習調查的話，其實方面角度是多樣化的，比如說可以從這個時期過程中的薪酬方面來作為側重點，也可以從實習過程中的經(jīng)驗獲取方面作為一個撰寫重點，不同的側重點他們在后期撰寫過程中是完全不一樣的，所以最好能夠先在前期關鍵詞搜索的時候定位上自己想要重點關注的內容和方向，這樣才能夠保證后期的撰寫過程更加順暢一些。
再次，非常推崇每一個想要撰寫教育實習調查報告的學生必須要注意多跟人溝通和交流，當然了，這個溝通主要是指跟其他的實習生的溝通，同時也包括跟企業(yè)內部的管理層員工的溝通，因為只有通過這兩個方面的把握，才能夠真正的保證后期的調查會得到多方面的支撐。
綜上所述，就是小編關于教育實習調查報告該怎么寫這個問題的全部回答，希望能夠給大家多一些幫助和參考。
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