關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告8篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用報(bào)告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。
金工實(shí)習(xí)前我們先進(jìn)行安全教育，主要是老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的重要性和金工實(shí)習(xí)的安全性問題，在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的!!這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等�？粗敲磸�(fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳!一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。
我們的第一項(xiàng)實(shí)習(xí)是電焊氣焊，感覺最爽就是這項(xiàng)實(shí)習(xí)了，上午是電焊，老師先給我們講解電焊的基本知識(shí)，然后講解操作技巧，還親自做了示范。接著，我們實(shí)習(xí)小組又分成幾個(gè)小組，大家一起合作共同完成電焊的練習(xí)。畢竟是第一次接觸這么危險(xiǎn)這么刺激的東西，每位組員一開始都比較緊張，但是大家互相幫組，還是很好地掌握了正確的焊接方法，由于興致大發(fā)，我們小組還用以前的舊料焊接了一個(gè)簡(jiǎn)陋的凳子模型，大家都挺有成就感的.。最后也順利完成作業(yè)。
下午是氣焊的實(shí)習(xí)，同樣先是老師給大家講解氣焊的基本知識(shí)，然后老師給我們操作和講解操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。氣焊的操作明顯比上午的電焊危險(xiǎn)多了，同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中，不時(shí)地會(huì)發(fā)生像鞭炮爆炸一樣的聲音，不過，都無大礙。我們都掌握了電焊和氣焊的方法和技巧，順利通過第一天的實(shí)習(xí)。
接下來是數(shù)控車床的實(shí)習(xí)就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來說，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，所幸自己的課程里有學(xué)習(xí)過c++，對(duì)于編程的套路還算容易上手。
后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控銑，也是需要編程的。不過那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯? 讓我記憶還比較深刻的一個(gè)工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)車間有點(diǎn)興奮。首先，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為100mm鐵料,并打磨光滑，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。就靠這些工具?怎么可能鋸和銼出來呢?不過，還是硬頭皮上了，第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，開始銼平面的時(shí)候，總銼不平，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也銼出了比較滿意的光滑表面。
接下來的時(shí)間里，我們通過按圖紙要求先鋸出大概的工件形狀，然后在不斷的銼，反反復(fù)復(fù)地打磨測(cè)量后，做出了令自己比較滿意的的結(jié)果，看著自己的的成果，心里異常的激動(dòng)，雖然沒有達(dá)到像標(biāo)準(zhǔn)件那樣的完美，但畢竟是自己親手勞動(dòng)的結(jié)果，最后再到鉆床上鉆眼，并攻螺紋，就大功告成了!
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的：
通過對(duì)泰和水保站的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，使我們更加全面更加直觀的了解了土壤侵蝕的嚴(yán)重性以及針對(duì)不同的土壤侵蝕類型必須采取不同的治理方法，有了一次全面的感性認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
泰和水保站建于1982年，地處文田開發(fā)區(qū)老虎山小流域，距縣城5公里，離井岡山火
車站3公里，105國道依旁而過。小流域面積6243畝，其中山地5155畝，老虎山水庫水面808畝，據(jù)1984年普查，水土流失面積2900畝，占山地面積56.2%，對(duì)此，我們遵守自然與經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對(duì)老虎山小流域進(jìn)行了全面的規(guī)劃，綜合治理并以此為示范，促進(jìn)全縣水土保持工作全面展開。經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的努力，昔日荒涼裸露的不毛之地，如今變得山清水秀，樹木蔥郁，形成了集水保治理，技術(shù)培訓(xùn)，生態(tài)經(jīng)濟(jì)為一體的的綜合性水保站。
泰和嚴(yán)重的水土流失使第四紀(jì)的紅壤變得板、粘、酸、瘦，“天晴一塊銅，下雨一包膿，遠(yuǎn)看黃濛濛，近看水土流”就是當(dāng)時(shí)的寫照，使植物難以生存，動(dòng)物無處棲身，故有紅色沙漠之稱，按照水保法規(guī)及防治并重的原則，采取生物措施與工程措施相結(jié)合的辦法，因地制宜，綜合治理。是植物覆蓋率由1984年的30%提高到現(xiàn)在的78%，入庫泥沙量減少了79%，昔日泥沙橫流的現(xiàn)象得到了根本治理。
水土保持綜合治理促進(jìn)了資源的開發(fā)利用，自1986年以來逐步建立了以種、養(yǎng)為主，立體開發(fā)的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系。通過產(chǎn)權(quán)制度改革，又增添一批新的經(jīng)濟(jì)亮點(diǎn)。
為了提高水�？萍己亢唾Y源開發(fā)利用的合理性、永續(xù)性，對(duì)適應(yīng)第四紀(jì)紅壤侵蝕劣地的'綜合治理，和開發(fā)利用進(jìn)行了一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，建立培訓(xùn)基地，走科研與實(shí)踐相結(jié)合的道路，通過各地的交流，座談總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，拓展視野，更新知識(shí)�！鞍l(fā)展是硬道理”，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們將面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在新的世紀(jì)里，更要進(jìn)一步解放思想，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，開發(fā)生態(tài)旅游業(yè)，尋求新思路，開創(chuàng)新局面。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
二十七號(hào)下午兩點(diǎn)的中火車，我們懷著盼望的心情早早的就來到了火車站，不過儀器很多的，我們幾個(gè)人包了一輛面包車把儀器先運(yùn)到火車站了，然后火車站那等同學(xué)會(huì)和的，黃博比我們要晚點(diǎn)過來的，他晚上過去的，先由魯博帶我們?nèi)サ�。下午過去把所有的事安排好了，第二天開始辦事的。整個(gè)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)過程的，第一是老師帶著我們先把該講的講了，相關(guān)內(nèi)容可分為如下幾個(gè)部分的。
�。�1）谷坊、竹節(jié)溝淤積厚度如何量測(cè)？
谷坊和竹節(jié)溝，這兩者的形式有點(diǎn)相似。谷坊是用不同材料(土、石、混凝土等)修筑的低于5m的攔沙壩，主要作用在于防止溝底下切。竹節(jié)溝是在山坡的等高線上挖一定深度的坑，一般為矩形，坑與坑之間要隔開來，這樣就像竹節(jié)一樣，所以就叫竹節(jié)溝。這兩者的作用都能夠?qū)⑸狡律狭飨碌乃�，和有機(jī)質(zhì)及泥沙收集起來，為我們所用，這樣就能有效地減少水土流失，我們?cè)谥窆?jié)溝上面種植一些植物以更有效地保持水土，因?yàn)槔锩娴耐寥栏欣谥参锷L(zhǎng)，它們含有更多的有機(jī)質(zhì)和水分。在這個(gè)過程我們肯定要清楚地知道它們里面泥土淤積的厚度，這個(gè)數(shù)據(jù)的測(cè)量就要通過人工了，因?yàn)橥诠确�、竹�?jié)溝時(shí)我們是知道它們的深度的，現(xiàn)在淤積之后我們分別測(cè)量露在上面的空余部分的高度的就行了。
（2）掌握南方（紅壤丘陵侵蝕區(qū)）常見水土保持植物措施與工程措施有哪些？了解水工建筑物有哪三大件？
首先介紹一下南方常見水土保持植物措施馬尾松林、濕地松林、板栗林和馬尾松+板栗林)、3種層次結(jié)構(gòu)(純草、純喬、喬-草)水庫的迎水坡，水土保持植物措施具有良好的保持水土、涵養(yǎng)水源、改良土壤的作用,是協(xié)調(diào)人與自然和諧,實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性措施,也是我國江河治理和防洪減災(zāi)的根本性措施之一。水土保持植物措施對(duì)減少徑流的正面效應(yīng)主要是通過3個(gè)層次來實(shí)現(xiàn):一是冠層的截留效應(yīng),二是地被物覆蓋減少徑流，三是防止土壤被沖刷。工程措施水土保持工程措施是小流域水土保持綜合治理措施體系的主要組成部分，它與水土保持生物措施及其他措施同等重要，不能互相代替。水土保持工程研究的對(duì)象是斜坡及溝道中的水土流失機(jī)理，即在水力，風(fēng)力，重力等外營力作用下，水土資源損失和破壞過程及工程防治措施。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
雖然異國的生活著實(shí)精彩，旅行，party不曾間斷，但實(shí)習(xí)才是主要目的。說是實(shí)習(xí)，實(shí)際上與真正的工作沒有太大的差異，這也是最讓我感到幸運(yùn)的，能讓我真正體會(huì)倒工作的艱辛和樂趣。
實(shí)習(xí)的前兩天，以參觀，講座為主，了解了該公司的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，并參觀了整個(gè)工廠，了解了整條生產(chǎn)線，由于是化工廠，用水量較大，故依水而建，并有獨(dú)立的污水處理系統(tǒng)，用于處理生產(chǎn)廢水，同時(shí)運(yùn)輸也以船為主（這與這個(gè)歐洲鐵路運(yùn)費(fèi)普遍偏高有關(guān)），占了近80％，當(dāng)然了，安全講座也必不可少，安全條款共有40條之多，真可謂“安全第一”，也體現(xiàn)了公司以人為本的宗旨，而在此后的工作中我也時(shí)時(shí)體會(huì)到這一點(diǎn)，同時(shí)也正因?yàn)檫@樣，公司的員工也很自覺的為公司著想，效益自然也就高了。
此后，我被安排到了一個(gè)工作間，作為實(shí)習(xí)的一部分。這是整條生產(chǎn)線的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，和我一起工作的還有其他兩個(gè)正式員工——兩位極其健談，和善的女士。由于整條生產(chǎn)線的機(jī)械化程度極高，所以需要人做的并不多，我只花了一天的時(shí)間就把所要做的工作學(xué)會(huì)了，其實(shí)只是敲敲鍵盤罷了。讓她們用一個(gè)詞來形容這項(xiàng)工作，竟然是“boring”——不過后來我也覺得這個(gè)詞再恰當(dāng)不過了。因此我們有了很多的時(shí)間聊天，從中我更清楚地了解了瑞典，了解那兒的風(fēng)俗，她們也從我的描述中了解了快速發(fā)展的.中國（同時(shí)她們也為我的旅行提了很多的建議）。除了她倆，整個(gè)工作組還有其他6個(gè)人，在工作不太繁重的時(shí)候，他們也常來串門，感覺他們之間的關(guān)系十分密切，簡(jiǎn)直就是一個(gè)整體，工作時(shí)歡聲笑語不斷（盡管他們的幽默有時(shí)我不是很懂），也讓無聊的工作增色不少。在工作之余，他們也帶我嘗試了許多東西，如golf，speedway，游船（很多人都有私人游艇）等，還有必不可少的party，讓我真正感受到了他們的生活方式和情趣，也真正的和他們成了朋友，他們也把我當(dāng)成了成員之一，真的很感謝他們。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。大學(xué)生如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告？實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法是什么？下面是一則20xx年暑假實(shí)習(xí)報(bào)告，可以通用的實(shí)習(xí)報(bào)告模板，希望能幫到你。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了開大建筑公司，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的'知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
實(shí)習(xí)時(shí)間：暑假
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：××琴行
實(shí)習(xí)內(nèi)容：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。
距離放假前兩個(gè)星期的時(shí)候就有不少同學(xué)著手找工作，出于嘗試我也加入了這個(gè)隊(duì)伍之中。為了能充分發(fā)揮我的專長(zhǎng)（鋼琴），我便在眾多鋼琴教學(xué)中心應(yīng)聘。真的很幸運(yùn)，剛到第一家老板便相中了我。面試之前很緊張的要命，真是見了老板本人倒也沒什么了。面試時(shí)我盡我所能將我所能展現(xiàn)的都做了。老板很滿意，面試成功，接下來就是兩個(gè)星期以后的正式開工。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)工作該怎樣進(jìn)行。在工作之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今鋼琴教學(xué)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是鋼琴學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名鋼琴專業(yè)的學(xué)生，我也了解鋼琴這門課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在鋼琴教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。
正式上課第一天，就要面對(duì)八個(gè)學(xué)生，由于學(xué)生的年齡，學(xué)習(xí)程度，我分別采取了不同的教學(xué)方案。先是對(duì)于一個(gè)八九歲的鋼琴初學(xué)者，性格偏內(nèi)向，比較聽話，人也聰明，我便將從書本上學(xué)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際很輕松的教授給了他，先是認(rèn)識(shí)了鋼琴，緊接著就是dol的位置以及更多入門小知識(shí)點(diǎn)，在教授坐姿及手勢(shì)后便能輕松的彈出dol。剛開始的教學(xué)真的很隨意也在無形當(dāng)中加增我不少自信�？芍蟮倪@位學(xué)生真是夠叫人頭疼的了。
該學(xué)生名為菁菁，十歲，性格活潑，聰明（就是沒用在學(xué)習(xí)上），剛見第一面時(shí)，我也意識(shí)到了這一點(diǎn)。通過家長(zhǎng)了解到已學(xué)過一年多，我大概看了下學(xué)生彈的曲子，立馬采取了新的措施，學(xué)生嘛都喜歡聽好聽的，表揚(yáng)表揚(yáng)之后，開始了我正規(guī)的學(xué)習(xí)路子上來。可能是之前的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，那個(gè)彈鋼琴的手型真是，于是乎，我耐著性子一點(diǎn)一點(diǎn)的改正， 一節(jié)課后也沒啥進(jìn)展，可我有信心教授好。
聰明的學(xué)生倒還好說些，下面這位可真叫個(gè)笨，真是搞不懂那些家長(zhǎng)們明明自己的孩子并不適合學(xué)鋼琴還要偏偏叫學(xué)，可能真是應(yīng)了市場(chǎng)上那個(gè)攀比現(xiàn)象。不管是什么，我還是要印著頭皮去教，那一刻真是體會(huì)了教師的不易。這名學(xué)生為一九歲女孩，說個(gè)什么半天才能反映過來，氣的我啊，還得耐著性子輕聲慢語的說。還好一節(jié)課過后認(rèn)識(shí)了中央c。
至于剩下的幾位都是十一二歲考過級(jí)的學(xué)生，真是好教了。可是教授之后還是能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)鋼琴真是存在了不少弊端。別的咱也不多說，就拿這考級(jí)說說，家長(zhǎng)們?yōu)榱四茏尯⒆釉缧┻^完十級(jí)，剛把鋼琴初級(jí)教程學(xué)完就進(jìn)入鋼琴五級(jí)，這樣無疑是讓孩子惡性循環(huán)啊�；緵]打扎實(shí)進(jìn)入稍高難度的訓(xùn)練，很多孩子都跟不上，緊接著就對(duì)鋼琴失去了信心，最終導(dǎo)致放棄。真是不忍見這種現(xiàn)象頻頻發(fā)生。一些過了十級(jí)的學(xué)生都不能很獨(dú)立的處理一些中高級(jí)的曲子，這樣的學(xué)習(xí)無疑不喪失了鋼琴教學(xué)的最終目的。
第一天的教學(xué)真是叫我頗有感慨，好在接下來的日子好些啦，也可能是因?yàn)槁m應(yīng)的緣故吧。真是忍不住想要說一說下面這位小朋友，他只有五歲， 說也是有好多不懂的，但他真的好聰明呀。一首小星星，我只是稍稍示范了三遍，他便能很隨意的在鋼琴上彈出，哪里要有彈得不對(duì)的能很快的找出，可能這就是天賦吧。
鋼琴教學(xué)就這么一點(diǎn)一滴的進(jìn)行著，眾所周知鋼琴的學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，真是一點(diǎn)也不能操之過急。由此也讓我了解到要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師有一定的耐心那是必須的。如果說連最基本的.耐心你都不具備，那絕對(duì)不是名稱職的老師。接下來還要有一定的素養(yǎng)，具備一位鋼琴該有的一切，誤人子弟是一件多么嚴(yán)重的事啊，為此也告誡我自己要不斷的充實(shí)自己，不是有句老話叫做人活到老就要學(xué)到老。要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師不去不斷的學(xué)習(xí)那是不行的。
實(shí)習(xí)體會(huì)：經(jīng)過了這四十天的鋼琴生涯不光是叫我掙到了一小筆財(cái)富，更多的是教會(huì)了我要想作為一名優(yōu)秀的老師那是多么的不容易。 教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往， 在同齡人當(dāng)中屬于保守一類， 我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
此次實(shí)習(xí)總結(jié)出如下兩點(diǎn)：
第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。 說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高�？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
（一）、實(shí)習(xí)目的
1、熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境，以及各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務(wù)，提高崗位適應(yīng)能力，鍛煉多方面的學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)。
3、向技術(shù)人員學(xué)習(xí)，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。
4、掌握技術(shù)質(zhì)量部的各項(xiàng)工作的要點(diǎn)及要求，最終能勝任崗位工作。
（二）、實(shí)習(xí)單位介紹：
廣東東莞市金眾電子有限公司，是金立集團(tuán)在東莞市的生產(chǎn)基地，成立于20xx年10月8日，是一家專業(yè)從事電子制造服務(wù)（EMS）的民營科技企業(yè)，注冊(cè)資金20xx萬元人民幣，公司總資產(chǎn)超過1億元人民幣，工廠面積20000平方，員工1000多名。金眾管理規(guī)范，已經(jīng)通過了ISO9001，ISO14001，OHSAS18001和QC080000等體系認(rèn)證，同時(shí)引入ERP系統(tǒng)，優(yōu)化公司信息化管理。金眾長(zhǎng)期給三洋、偉創(chuàng)力、光寶、金立通訊、中興通訊等知名企業(yè)提供加工、OEM和ODM服務(wù)，主要產(chǎn)品包括數(shù)碼相機(jī)，手機(jī)，上網(wǎng)本，IPTV機(jī)頂盒。
（三）、工作崗位
SMT車間和裝配車間的各種操作員
（四）、實(shí)習(xí)安排
本次實(shí)習(xí)的時(shí)間一共3周，公司實(shí)行每周六天，每天八小時(shí)工作制，部門安排我主要以參觀，觀察的自由學(xué)習(xí)為主，各項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要目的是熟悉公司工作環(huán)境與部門制度。
本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分為公司制度類培訓(xùn)，生產(chǎn)過程基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及車間學(xué)習(xí)。
（五）、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
在到達(dá)實(shí)習(xí)基地后，經(jīng)過稍微的休息，我們就開始了正式的實(shí)習(xí)。首先，在清晨大家在金眾的員工培訓(xùn)室集合，我們一起聽取了張紅玲老師和吳建好老師給我們作的實(shí)習(xí)前指導(dǎo)。然后我們填寫了一份入廠簡(jiǎn)歷，大家分成A、B兩個(gè)班，分批進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我們開始初步了解了公司的企業(yè)制度和各種機(jī)構(gòu)。
下面是公司的機(jī)構(gòu)示意圖：
我們先開始參觀的是生產(chǎn)系統(tǒng)的裝配部。
剛進(jìn)入的時(shí)候要進(jìn)行靜電檢測(cè)，以防止人體產(chǎn)生的靜電對(duì)電路板造成影響。而且我們看到，每個(gè)工人都要配一副絕緣手套，一個(gè)方靜電手環(huán)。從這里可以看出，要做出合格的電子產(chǎn)品，就要必須從小事做起，從跟根本是保證產(chǎn)品的質(zhì)量。
我們隨后參觀了正在生產(chǎn)的部分產(chǎn)品，有mP3,U盤，網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)，電腦顯卡等多種產(chǎn)品，其中很多產(chǎn)品要出口到國外。
然后，我們?nèi)チ宋锪霞庸ぬ�，看到一位工人正在處理電容�，F(xiàn)在的生產(chǎn)過程一般都是自動(dòng)的，只要把電容放在傳送帶上，他們就會(huì)自動(dòng)被處理成所需要的產(chǎn)品。
最后，我們參觀了品質(zhì)檢測(cè)部門。在這里，我們認(rèn)識(shí)到了一家大的電子公司不僅要有生產(chǎn)大批產(chǎn)品的能力，還必須具備嚴(yán)格的產(chǎn)品檢測(cè)程序，這樣才能使客戶滿意，提高生產(chǎn)效率，我們看到，有的產(chǎn)品要先經(jīng)過目測(cè)檢查，再進(jìn)行第二遍更詳細(xì)的技術(shù)檢測(cè)，一環(huán)扣一環(huán)，層層把關(guān)。像顯卡的檢測(cè)，要在電腦上用軟件進(jìn)行測(cè)試，下載各種視頻信息進(jìn)行逐一比對(duì)，才能完成檢查。
參觀結(jié)束的時(shí)候，我們像工人師傅們問了我們心中的一些問題，然后抄錄了公司的一些資料。
手機(jī)裝配車間有3條手機(jī)組裝線，手機(jī)成品日生產(chǎn)能力120000臺(tái)以上。
DIP車間擁有4條插件生產(chǎn)線，DIP日產(chǎn)能400萬點(diǎn),能夠承接各類電子產(chǎn)品的PCB板單、雙面焊接、測(cè)試、組裝等業(yè)務(wù)。
老化車間能夠從事電子產(chǎn)品整機(jī)的常溫、高溫恒溫老化等業(yè)務(wù)
下面是裝配車間的工作流程圖：
裝配車間的專業(yè)術(shù)語的英文簡(jiǎn)寫：
SOP作業(yè)指導(dǎo)書
BOM材料清單
ESD靜電釋放
SMT表面貼裝技術(shù)
FQC最終檢測(cè)
后面的幾天時(shí)間，我們參觀了SMT車間。SMT的`車間是全自動(dòng)化的，不需人的焊接操作。我們可以看到每臺(tái)機(jī)器面前都配有一臺(tái)電腦，而且有專門的鍵盤和鼠標(biāo)。電腦中的程序都是生產(chǎn)前事先設(shè)計(jì)好的，專門用于某一項(xiàng)生產(chǎn)。
公司擁有兩個(gè)全中央空調(diào)、防靜電、無塵的SMT生產(chǎn)車間，共17條高速SMT生產(chǎn)線，貼片機(jī)以松下為主，能夠貼裝0201、BGA等元件，貼裝速度達(dá)到1chip/0.051秒，BGA最小間距為0.3MM，SMT日產(chǎn)能1500萬點(diǎn)，并能從事氮?dú)饣亓骱附庸に嚒?/p>
下面是SMT車間的工藝流程圖：
經(jīng)過幾天的SMT實(shí)習(xí)，我們已經(jīng)基本了解了SMT的生產(chǎn)情況。最后，我們重點(diǎn)參觀了一下他們的生產(chǎn)細(xì)節(jié)問題。作為一個(gè)生產(chǎn)高精密電子產(chǎn)品的車間，質(zhì)量控制是一個(gè)很重要的問題。在公司宣傳的墻壁上到處可以看到各種標(biāo)語：“金眾是我家，品質(zhì)靠大家”、品質(zhì)是一個(gè)企業(yè)的生命，等等。從這些企業(yè)文化中，我們深刻的感受到了金眾對(duì)品質(zhì)的嚴(yán)格要求。他們完整的詮釋了他們的經(jīng)營理念：“誠信專業(yè)，客戶滿意，追求卓越！”
（六）實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，更加深入的了解了電子企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，生產(chǎn)環(huán)境以及企業(yè)規(guī)模，同時(shí)了解了企業(yè)的運(yùn)作模式，進(jìn)一步加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，了解了安全方面的工作范圍與責(zé)任，把書本上學(xué)到的知識(shí)很好的轉(zhuǎn)換到了工作當(dāng)中，同時(shí)也看到了自己的不足，知道了自己的短處，可以有的放矢的解決這些問題，也知道了學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，實(shí)習(xí)期間也懂得了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要，對(duì)我今后專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)起到了很大的作用。聽了老師的全方面的介紹，不僅知道專業(yè)知識(shí)的重要性而且知道了英語的重要性，很多專業(yè)術(shù)語都是英文簡(jiǎn)寫的，總之這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)今后的學(xué)習(xí)無論是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)還是其他方面的學(xué)習(xí)都起到了很大的作用。
最后感謝學(xué)校以及金眾公司給我們這次到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加了我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也感謝實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，是帶隊(duì)老師的周密計(jì)劃和安排使我們有針對(duì)性的了解了與自己專業(yè)知識(shí)息息相關(guān)生產(chǎn)工藝，讓我們事半功倍的完成了這次實(shí)習(xí)。
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
20xx年7月我進(jìn)行了大學(xué)生涯里第一次實(shí)踐活動(dòng)，雖然是理論實(shí)踐但是也給我不少經(jīng)驗(yàn)和感受。在呂老師的引導(dǎo)下，在趙老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們圓滿完成了這次實(shí)踐�？赡艿谝淮螌�(shí)踐，效果不太好，成效不是特別大，但是我們每個(gè)人都在努力的準(zhǔn)備著，每個(gè)人都付出了自己的熱情和激情。
我們的帶領(lǐng)老師，趙迎華老師，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富而且性情和藹，平易近人的好老師，在趙老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，每天枯燥無味的培訓(xùn)和練習(xí)對(duì)我們而言都變得那么令人期待和激情。趙老師也許不是漢語教學(xué)的專業(yè)老師，但是她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是無可厚非的，她教給我們?cè)鯓釉诮虒W(xué)中把握良好的教態(tài)，她教會(huì)我們?cè)鯓诱莆战虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，她教會(huì)我們?cè)鯓幽托牡慕o學(xué)生們講課�？傊�，她每天都激情的向我們傳達(dá)一位合格漢語教師該有的素質(zhì)和文化涵養(yǎng)是怎樣的。在這里，我們?nèi)w人員衷心的感謝敬愛的趙迎華老師。
關(guān)于這次實(shí)習(xí)，總結(jié)如下：
常見的人們對(duì)于漢語老師這個(gè)工作的誤解：
1、中國人教老外說漢語，很容易的。
這是大錯(cuò)特錯(cuò)的想法。有的時(shí)候，朋友打電話問我在干什么，我說我在備課。她們都覺得奇怪，難道我教漢語還需要備課嗎？其實(shí)，教中國學(xué)生語文和教老外漢語完全兩碼事。大部分接受過高等教育的人都無法勝任這個(gè)工作（包括碩士，博士，教授）。但是如果學(xué)生的漢語水平已經(jīng)非常高，他需要的只是一個(gè)能幫他糾正發(fā)音的老師，那么這就容易很多了。
2、漢語或者外語專業(yè)的人才能當(dāng)漢語老師
我無法否認(rèn)她們的確有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，但是，如果你不是這兩個(gè)專業(yè)，也并不意味著你難以成功。
3、老師應(yīng)該英語很好，或者能用學(xué)生的母語與學(xué)生交流
很多人都說英語說的不好，還不能當(dāng)漢語老師。我想告訴大家一個(gè)事實(shí)：我的英語口語很差，而我的學(xué)生來自美國，英國，德國，墨西哥，韓國，日本，印尼，泰國等十幾個(gè)國家。很多沒有漢語基礎(chǔ)的，而且非英語國家的學(xué)生英語很差，相當(dāng)于現(xiàn)在中國初中一年級(jí)學(xué)生的水平。剛開始上課的時(shí)候真的很難，不知道對(duì)方在說什么，但是一個(gè)月以后，差不多就可以明白彼此的意思了。
一、漢語教學(xué)中的不足
在漢語教學(xué)中，有些我們看來不成問題的問題，國學(xué)生來說可能都是難點(diǎn)。漢語教學(xué)中所碰到或出現(xiàn)的問題，往往沒法從現(xiàn)有的`教材和工具書中找到現(xiàn)成的、令人滿意的答案。所有這些問題只能由我們通過實(shí)踐慢慢認(rèn)識(shí)，并加以總結(jié)。在漢語教學(xué)中，老師最忌諱的一句話就是“漢語的習(xí)慣就是這樣的，按我說的記就可以了”，有的老師遇到留學(xué)生問到一些語法或詞匯方面的問題時(shí)，比如問到“為什么這樣說而不是那樣說”的時(shí)候，常常就用這句話搪塞學(xué)生，把學(xué)生的問題頂回去了，這樣并不能從根本上解決學(xué)生的問題，這也是學(xué)生最不喜歡聽到的回答，這樣回答往往會(huì)讓一些學(xué)生認(rèn)為漢語是沒有規(guī)律可言的，從而造成了他們錯(cuò)誤的想法，影響學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。另外，在漢語教學(xué)中，尤其是初級(jí)班的教學(xué)中，不宜給學(xué)生大談漢語知識(shí)，包括語音知識(shí)，詞匯語法等，而應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法，從解決某些學(xué)生語法錯(cuò)誤，詞匯和漢字錯(cuò)誤方面入手，通俗明了地把知識(shí)傳授給學(xué)生。結(jié)合我本身的教學(xué)實(shí)踐，我也認(rèn)識(shí)到了自己身上的一些不足，比如我的韓語是優(yōu)勢(shì)，但是從某些方面來看卻是劣勢(shì)，因?yàn)槌跫?jí)班的學(xué)生對(duì)漢語還沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)自己的母語過分地依賴，最后導(dǎo)致學(xué)生的交際只局限于老師，與實(shí)際環(huán)境交際還比較弱，這是我在之前的教學(xué)中所遇到的問題，也讓我認(rèn)識(shí)到了不要過度使用他們的母語來交流，要讓他們?cè)跐h語的環(huán)境中逐漸適應(yīng)，慢慢克服自己對(duì)母語的依賴。
二、教材是為教學(xué)服務(wù)的，不要被教材束縛了手腳
“黑貓、白貓，抓住老鼠就是好貓”，這句話用在漢語教學(xué)上再貼切不過了。我承認(rèn)，我們的教材設(shè)計(jì)比較合理，練習(xí)設(shè)計(jì)的也很豐富，趣味性也很強(qiáng)，對(duì)于老師來說是不錯(cuò)的輔助工具，但是教材畢竟是沒有生命的，它并不能解決所有的問題，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語并不能完全依賴教材，不同國家的學(xué)生使用同一種教材，不同背景的學(xué)生也使用同一種教材，教材再好，也未必適合所有的學(xué)生。老師不能順著教材走，而應(yīng)該是教材跟著老師走。這就要求教師合理的利用手中的教材，把教材用活，而不是完全跟著教材一步一步走，把教材上的練習(xí)做完了就算完成了任務(wù)。我的方法是在教材原有的情況下進(jìn)行適度的擴(kuò)展，有些生詞在給學(xué)生講完之后，可以繼續(xù)延伸講解一些相關(guān)的詞語和搭配，以及固定的語法和常用詞，不宜過多，因?yàn)槎嗔藢W(xué)生會(huì)記不住，這樣在無形中學(xué)生接受的知識(shí)就多了。并且我嘗試在教學(xué)中將生詞的音和形結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語的理解。
三、明確練習(xí)的目的，用扎實(shí)多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的漢語能力
俗話說：“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。通過練習(xí)和實(shí)踐教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法才是教學(xué)之本。那么學(xué)生對(duì)于教給他們的方法是否能夠靈活運(yùn)用呢，這就取決于反復(fù)的練習(xí)。需要說的是，每一項(xiàng)練習(xí)都要有明確的目的，不要為了完成練習(xí)而練習(xí)。上課時(shí)的每一項(xiàng)練習(xí)都應(yīng)該是為了學(xué)習(xí)漢語技能服務(wù)的，教師在讓學(xué)生做練習(xí)時(shí)，首先要明確練習(xí)的目的是什么，有目的地訓(xùn)練和盲目的訓(xùn)練，效果是大不一樣的。比如聽寫練習(xí)的時(shí)候，如果是為了讓學(xué)生都能聽出正確的詞語，那么我們老師讀的越慢，重復(fù)的次數(shù)越多，那么學(xué)生越容易寫出正確的答案。可是這樣的做法對(duì)學(xué)生的能力沒有幫助，而且學(xué)生的注意力沒辦法高度集中。如果我們有明確的練習(xí)目的，想要通過這個(gè)練習(xí)訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)能力，那么我們就應(yīng)該加快語速，并且只讀一次，決不重復(fù)，讓學(xué)生全神貫注地聽，大腦緊張興奮起來，反應(yīng)能力得到鍛煉，整個(gè)精神狀態(tài)也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。可見，同一個(gè)練習(xí)，有無明確的目的，所起的效果差別是很明顯的。處理課文也是如此，比如一篇課文讀三遍，每一遍都要有相應(yīng)的目的，并且讓同學(xué)明白這個(gè)目的。比如第一遍的時(shí)候主要聽文章的大意，第二遍的時(shí)候讓學(xué)生注意細(xì)節(jié)問題。第三遍的時(shí)候可以讓學(xué)生做對(duì)應(yīng)的問題，讓學(xué)生帶著問題去聽，訓(xùn)練他們的檢索能力。這樣不僅能有效地聽懂課文，還可以訓(xùn)練他們對(duì)生詞的掌握能力。這比讓同學(xué)漫無目的的讀課文所起的作用要好得多�？傊坏寣W(xué)生學(xué)，還要教給學(xué)生怎樣去學(xué)，這才是漢語教學(xué)的精髓所在。
四、漢語教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1。在教學(xué)的同時(shí)應(yīng)注意文化的滲透，語言與文化是密不可分的，語言是文化的一部分，文化包容語言，只有在了解文化的情況下，才能更快的掌握語言，逐步用漢語的思維思考。
2。在教學(xué)初級(jí)，尤其是在教授初級(jí)班的時(shí)候應(yīng)該以聽、說為主，到中高級(jí)班的時(shí)候則應(yīng)以閱讀為主，需要注意的是這兩者之間的轉(zhuǎn)化和接軌要自然。
3�？朔腊�、僵硬的教學(xué)方式，采用靈活多變的方法讓學(xué)生盡快掌握漢語知識(shí)。以上是我在漢語教學(xué)中的實(shí)踐與總結(jié)�？傊�，我認(rèn)為漢語教學(xué)要堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不拘泥于形式，真正把“教會(huì)學(xué)生”作為教師的首要任務(wù)。
我期待著下次實(shí)踐的進(jìn)行，這次的實(shí)踐給我很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望這些總結(jié)能再今后的漢語教學(xué)中起到一些作用。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
兩周的金工實(shí)習(xí)終于落下了帷幕，通過這兩周的學(xué)習(xí)，我們獲得了在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所難以獲得的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)也有了初步的認(rèn)識(shí)。動(dòng)手能力在實(shí)踐中得到了鍛煉，對(duì)理論知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)也隨之得到了加強(qiáng)。
這次的金工實(shí)習(xí)，既學(xué)習(xí)了較傳統(tǒng)的如熱處理、鑄造成型、車工、銑工等制造工藝，還了解了數(shù)車、數(shù)銑、數(shù)控線切割等線代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合的新工藝，同時(shí)還對(duì)solidworks、powermill等軟件的使用有了初步了解，同時(shí)還學(xué)到了消防，火場(chǎng)逃生的基本知識(shí)。這些學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，多角度了解了現(xiàn)代機(jī)械加工制造工業(yè)的各個(gè)重要組成部分。
在實(shí)習(xí)過程中，我們首先學(xué)習(xí)了機(jī)械操作過程中所需注意的安全問題，看著那一個(gè)個(gè)活生生的例子，事實(shí)也證明這是非常必要的，在隨后的實(shí)際操作過程中，我們都提高了警惕，努力使自己動(dòng)作合乎安全規(guī)范。我們也認(rèn)識(shí)到，只要操作步驟，動(dòng)作合理規(guī)范，拋開客觀因素，是幾乎沒有什么危險(xiǎn)的。最初，我們所學(xué)習(xí)的是車工和銑工這兩種制造工業(yè)中最基礎(chǔ)的工藝，對(duì)這兩種重要的機(jī)床有了初步了解和認(rèn)識(shí)。剛剛接觸到機(jī)器時(shí)，我們的心里尚是有一些忐忑，但很快就被初步嘗試的快感所代替了。我們認(rèn)真地操作機(jī)器，仔細(xì)打磨著凝結(jié)著自己心血和汗水的勞動(dòng)成果，盡管加工出來的東西不盡人意，但我們的心中還是充滿了愉悅，體會(huì)到了實(shí)習(xí)所帶給我們的快樂。
隨后，我們學(xué)習(xí)了solidworks,powermill這兩種軟件的使用。它們都是現(xiàn)在廣泛使用的兩種圖形處理軟件，具有方便、簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn)，因而獲得廣泛的'應(yīng)用。尤其是powermill，我們通過編寫程序來加工零部件，并在電腦上進(jìn)行模擬加工，一邊模擬找出程序中的錯(cuò)誤，一邊進(jìn)行改正和完善，方便、快捷
同時(shí)，我們還接觸到了比較尖端的快快速成型技術(shù)，只需在電腦中繪制好模型，利用特殊石膏材料，便可迅速完美無缺地將模型制造完成。這在國內(nèi)尚屬尖端，還未大規(guī)模推廣使用，但我以看到了未來它將要發(fā)揮的巨大作用。同時(shí)，我們接觸到將傳統(tǒng)車床與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合的數(shù)控車床，它主要包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割三種。只需提前編寫好程序，機(jī)器便可以自動(dòng)加工，無論是加工精度還是工作效率都得到了極大的提高。它讓我看到了在新時(shí)代的環(huán)境下，用現(xiàn)代技術(shù)來對(duì)傳統(tǒng)工藝進(jìn)行改造所將創(chuàng)造的巨大價(jià)值，即使是所謂“夕陽”產(chǎn)業(yè)，也還有極大的潛力和價(jià)值，來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要。
同時(shí)，我們實(shí)習(xí)了熱處理和鑄工這兩個(gè)工種。它們都算是比較有歷史的工種了，因而也散發(fā)這別樣的韻味。雖然它們相對(duì)而言比較臟和累，但初次接觸的我們卻很感興趣。熱處理是指將剛在固態(tài)下加熱、保溫、冷卻，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，從而獲得所需性能的一種工藝。我們明白了它各步驟的原理以及具體操作方法。懂得了根據(jù)所需不同零件的形狀、大小、材料及其成分和性能要求，來采用不同的熱處理方法，如退火、正火、淬火、回火等。另外，我們還學(xué)會(huì)了通過火花來辨別鋼的含炭程度，對(duì)鋼的顯微組織的觀察方法以及對(duì)鋼的硬度的測(cè)定方法。鑄造是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。初看鑄工，似乎很是簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的原理卻能鑄造出不簡(jiǎn)單的零件。
另外，通過安全知識(shí)培訓(xùn)，我還了解到在工業(yè)生產(chǎn)中所需注意到的一些安全問題，這些都是十分實(shí)用的知識(shí)，如搬運(yùn)安全，消防安全以及火場(chǎng)逃生技巧等。我們學(xué)會(huì)了滅火器的使用方法，保養(yǎng)以及面臨火災(zāi)威脅時(shí)如何安全脫身的技巧，由于以前的不重視，這些知識(shí)對(duì)于我們來說都是十分匱乏的，通過培訓(xùn)，我們有了一種耳目一新的感覺，這些知識(shí)技巧，無論我們以后從事的是什么職業(yè)，對(duì)我們的工作生活中都是大有裨益的。
金工實(shí)習(xí)只有短短的十天時(shí)間，十個(gè)工種也只是其中的一部分而已，但是它卻是我們從各個(gè)方面和角度了解了現(xiàn)代機(jī)械制造加工工業(yè)。中國是一個(gè)制造業(yè)大國，有世界工廠之稱，加入wto，制造業(yè)更是得到了飛速發(fā)展。社會(huì)的要求使得我們更應(yīng)該注重金工實(shí)習(xí)。這十天學(xué)習(xí)給我們帶來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和培養(yǎng)了動(dòng)手能力，對(duì)理論的理解也得到了促進(jìn)和加強(qiáng)，這些都是我們面對(duì)未來挑戰(zhàn)去贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
【優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告04-21
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告04-11
參觀實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀04-10
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀08-03
（優(yōu)秀）酒店實(shí)習(xí)報(bào)告08-12
關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告05-23
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告范文04-06
優(yōu)秀個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告01-23