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中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2024-10-17 18:46:17 中學(xué)生演講稿 我要投稿

【熱門】中學(xué)生演講稿匯總8篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們都可能會(huì)用到演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編收集整理的中學(xué)生演講稿8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】中學(xué)生演講稿匯總8篇

中學(xué)生演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好。今天,我們演講的題目是:人品是最高的學(xué)歷。

  人品,顧名思義,是指一個(gè)人的品行。它是人生中最重要的一張名片,自古以來便受到高度的重視。

  培根曾說過:對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià),不可視其財(cái)富出身,更不可視其學(xué)問的高下,而是要看他真實(shí)的品格。

  人品的基本體現(xiàn)是待人以寬容。寬容,就像大海,無論是洶涌澎湃,還是風(fēng)平浪靜,它都能承受;

  就像天空,不管是電閃雷鳴,或是晴空萬里,它總是平靜對(duì)待。寬容架起理解與溝通的橋梁。

  學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,是對(duì)他人的一種尊重;

  學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)溝通,就邁過了所有代溝。

  遇到矛盾與沖突,不要一味責(zé)怪他人,退一步海闊天空,一個(gè)寬容的人善于補(bǔ)人之過,容人之短。

  每當(dāng)犯錯(cuò)時(shí),虛心接受老師、家長(zhǎng)的批評(píng)教育,找到問題所在,若是他人的錯(cuò)怪,也不能怒形于色,人非圣賢,孰能無過?一次改過的機(jī)會(huì),讓寬容的愛春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。

  人品的真諦是感恩待人。歲月途中,靜靜的守護(hù)著我們,讓我們?cè)诒粣壑幸矊W(xué)會(huì)愛他人。從牙牙學(xué)語的稚童成長(zhǎng)為玉立的青少年,父母的心血與汗水淋漓盡致的體現(xiàn)在我們身上。

  然時(shí)光匆匆,歲月不饒人,他們的臉龐漸漸老去,再不復(fù)往日的青春活力。

  對(duì)父母的感恩體現(xiàn)在 “孝敬”二字上,榮獲“最美孝心少年”的李云寬是武安市的南通樂村一個(gè)13歲的中學(xué)生。他的父親病倒,母親在外,正與我們一般年齡的他只能靠上山捉蝎子維持家里的生計(jì)。 這本應(yīng)充滿歡笑的年紀(jì),卻早早背負(fù)上了持家的.重?fù)?dān)。

  但對(duì)于父母,李云寬卻毫無怨言。深沉的孝心讓李云寬經(jīng)受住了生活的風(fēng)雨,贏得了人們的欽佩和贊揚(yáng),獲得了“最美孝心少年”的美譽(yù)。

  作為學(xué)生,我們需要感恩的還應(yīng)該有我們的老師,古人云“一日為師,終身若父”,說出了老師培育我們成長(zhǎng)的辛勤,期待我們成長(zhǎng)的深情厚意,父母給了我們身體,老師給了我們靈魂。

  他們像秋風(fēng),吹黃了大地,喚醒了稻谷,豐收了我們。老師的愛,詮釋了何為奉獻(xiàn),讓我們懂得知識(shí)的寶貴。

  我們要用優(yōu)異的成績(jī),健康向上的成長(zhǎng)給予老師一個(gè)桃李滿園的欣慰,這也是對(duì)老師們最大的感恩。

  人品的高尚核心是待人以誠(chéng)信。誠(chéng)信,如同一輪明月的清輝普照大地。誠(chéng)信是為人之本,一個(gè)人如果沒有了誠(chéng)信,也就輸?shù)袅俗约核械男抛u(yù)。

  被良好教育所熏陶的濟(jì)外學(xué)子自是深切地懂得它的真諦。 在高中部,一名同學(xué)不慎將老師的地球儀摔裂,可這位同學(xué)卻勇于承擔(dān)責(zé)任,主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤,彌補(bǔ)過錯(cuò),最終贏得了老師的諒解。這便是我們所熟知的“誠(chéng)信之縫”。

  面對(duì)即將到來的期中檢測(cè),我們應(yīng)該懂得誠(chéng)信是必不可少的因素。即使自己的成績(jī)不理想,也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段。

  贏要贏得別人心服口服,輸也要輸?shù)锰固故幨。生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花,讓我們以誠(chéng)信考試為榮,用誠(chéng)信應(yīng)考展現(xiàn)濟(jì)外學(xué)子的風(fēng)采,向自己、向老師、向家人交上一份誠(chéng)心誠(chéng)意的答卷!

  立功先立德,做事先做人。人生早已開始,我們不僅要在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,更要以德修身,提高人品,讓人品成為人生中最高的學(xué)歷!

  我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

  xx外國(guó)語學(xué)校初中部20xx級(jí)11班全體同學(xué)

  20xx年11月13日

中學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我能代表初一年的全體同學(xué)站在這臺(tái)上講話,我感到非常榮幸。今年,是我們抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,在這個(gè)特殊的日子里,我們來到了泉州市勞動(dòng)基地--華光學(xué)院。為期五天的.軍訓(xùn)是我們告別小學(xué)學(xué)習(xí)生活,走向新學(xué)校的第一課。在這里,我們要穿軍人的服裝,要守軍人的紀(jì)律,我們就是一個(gè)小軍人。既然是個(gè)小軍人,我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,一切聽從指揮,而且要不怕苦,不怕累,不怕臟,像軍人那樣生活,像軍人那樣思考,像軍人那樣訓(xùn)練。孟子曰:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為。軍訓(xùn)雖苦,但能磨練我們的意志,鍛煉我們的能力。健壯我們的體魄,培養(yǎng)我們的集體觀念,讓我們受益終生。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?不經(jīng)理考驗(yàn),怎能體味成長(zhǎng)的快樂?相信大家在軍訓(xùn)的這幾天里,能夠時(shí)刻遵守紀(jì)律,更嚴(yán)格要求自己,圓滿完成任務(wù)。讓我們的身體得到鍛煉,精神得到升華。

中學(xué)生演講稿 篇3

  一位哲人曾說:“生命的終極目標(biāo)是從此岸走向那遙遠(yuǎn)的彼岸!睌[在我們面前的是一片浩瀚的大海抑或一條潺潺流淌的小河。我們的目標(biāo)是渡過那片海抑或那條河。也許有人要說,可以乘船渡過,但我要說我們需要的是一座生命之橋,因?yàn)橛辛怂,人人都可以渡河了?/p>

  說到橋,不禁想起牛郎與織女。“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)!蹦遣屎鐦蚰Y(jié)了世人的期盼,等到相會(huì)之時(shí)便成為人間佳話。雖然我們不可能擁有傳說中的那一座七彩橋,但我們每個(gè)人都可以擁有一座屬于自己的生命之橋。因?yàn)橐珊樱覀儽仨毰I(yíng)建自己的生命之橋。如此才可能通向彼岸,走向人生的輝煌。這不僅僅是個(gè)人的生命之橋,當(dāng)你修建完成之后它是永遠(yuǎn)存在的,它將助你的'后代子孫更順利地邁向成功,達(dá)到人生一個(gè)又一個(gè)大大小小的目標(biāo)。它是具有時(shí)代意義的,有著一種傳承生命軌跡的作用。后人將邁著你曾修筑好的生命之橋去進(jìn)一步探索世界,開辟未來。因而人類的文明才得以延續(xù),生命的篇章才得以不朽。一座座的生命之橋,一座座的不朽豐碑。這橋凝結(jié)著你的辛勤汗水,記錄著你曾有過的生命軌跡?梢赃@樣說,那生命之橋便是你生命努力成果的見證,是你生命拼搏的過程凝結(jié)。

  生命需要一座橋,我們每個(gè)人的生命都是一座“橋”。那橋可以是赤橙黃綠青藍(lán)紫色的,也可以是石橋、板橋、鐵索橋,抑或凝聚著高新技術(shù)的現(xiàn)代文明之橋。每一座橋都是別具風(fēng)格的。因?yàn)槊總(gè)人的生命歷程各不相同,每個(gè)人對(duì)人生的追求也不相同,更重要的是每個(gè)人的努力過程不同。如果生命是一座橋,那橋下的河流、海水便是生命中的磨難與挫折,荊棘與坎坷,每個(gè)人都努力著架起一座生命之橋去跨越它們,從而到達(dá)成功的彼岸。由此,“神五”載著楊利偉飛向了人類文明以外的世界,“神六”載著費(fèi)俊龍、聶海勝架起了通過太空的中國(guó)人民的生命之橋,我們難道不應(yīng)倍感驕傲、自豪?那載著人類文明的生命之橋顯示了中國(guó)人民智慧的創(chuàng)造,向全世界人民表明中華民族是一個(gè)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林的偉大民族!

  回到現(xiàn)實(shí),我們不可能人人都成為像楊利偉那樣的人,也不可能人人駕著太空飛船遨游太空。但我要說:你是雄鷹就不要唱駱駝的歌,你是小草就不要攀大樹大街,只要我們每個(gè)人都竭盡所能去營(yíng)建自己的生命之橋,即使結(jié)果不盡如人意,也無悔無怨,因?yàn)槲覀兌荚^。相信自己,相信這樣一句話:我并沒有失敗,只是還沒有成功。那么生命之橋便會(huì)一直通向成功的彼岸,通向傳承人類文明的世界!

中學(xué)生演講稿 篇4

  第一項(xiàng):全體肅立

  第二項(xiàng):出旗

  第三項(xiàng):升旗奏國(guó)歌

  第四項(xiàng):國(guó)旗下講話

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!剛才升旗的是八年級(jí)十三班的班長(zhǎng):王謀,他是老師的得力干將。護(hù)旗手:段新龍,他樂于助人。龐森,成績(jī)優(yōu)異,活潑開朗。

  我演講的題目是《中學(xué)生的夢(mèng)想》。

  夢(mèng)想,多么美好的字眼, 夢(mèng)想是力量的源泉、智慧的搖籃。在社會(huì)發(fā)展浪潮中,夢(mèng)想被賦予了更深的涵義,夢(mèng)想是未來的.代表,夢(mèng)想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)。

  同學(xué)們!要想成功,首先要有自己的夢(mèng)想。人生就是對(duì)夢(mèng)想的追求,夢(mèng)想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想、一個(gè)階段的夢(mèng)想、一年的夢(mèng)想、一個(gè)月的夢(mèng)想、 甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。同學(xué)們,當(dāng)你們聽到這里,是否想到了自己的夢(mèng)想?

  要想放飛夢(mèng)想,我們必須負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任,這就要我們努力學(xué)習(xí),好好生活,讓自己的生活多姿多彩,讓自己的生命健康快樂;我們還要負(fù)起對(duì)父母的責(zé)任,這又要我們必須孝敬父母;我們還要負(fù)起對(duì)社會(huì)的

  責(zé)任,這要我們?nèi)谌雽W(xué)校這個(gè)大家庭,勤奮學(xué)習(xí),時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的光和熱。

  我們相約在青少年的起跑線,為這段韶華歲月立下的無悔誓言---就是我們的夢(mèng)想!童年是美好的,但無法永久停留在那里。我們終究要長(zhǎng)大,終究要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)自己去面對(duì)生活中的困難與挫折。有這樣一個(gè)故事:在一望無際的草原上,有只獅子不停地奔跑,但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑,獅子說:“我只有跑得比獵物快,才能獲得食物。”同樣,一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問它為什么奔跑,小鹿說:“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉!惫适赂嬖V我們:不論你是強(qiáng)者還是弱者,只有先行一步,不斷地努力,才能超越他人。

  我們就像冉冉升起的太陽,朝氣蓬勃,充滿希望。操場(chǎng)上奔跑的身影,日漸成熟的氣息,汗水與笑容把我們的本色塑造。同學(xué)們,讓我們放飛夢(mèng)想,用夢(mèng)想滋養(yǎng)我們的思想與人格,用夢(mèng)想激蕩我們的靈魂與心智,用夢(mèng)想孕育我們新的精神與智慧,去定位那永恒的成功!!

  請(qǐng)我們張開翅膀,向著夢(mèng)想的彼岸飛去。

中學(xué)生演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀過一本好書,就像交了一個(gè)益友。我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!边@些都是名人的讀書格言,細(xì)細(xì)品味一番后,覺得確實(shí)如此。

  讀書不僅是一種美妙的精神享受,還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料。它既可以豐富我們的大腦,又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。在家里讀書,是提供給自己絕妙獨(dú)特的享受;在學(xué)校讀書,是提供給自己一份歡笑和知識(shí)。

  天藍(lán)天藍(lán)的晴空,偶爾有幾縷浮云掠過,像大海中濺起的幾朵小浪花了,給藍(lán)天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著泥土的芬芳?xì)庀浔嵌鴣。此時(shí)美景,如果不帶一本好書出來閱讀,那真是大煞風(fēng)景。

  坐在院子陰涼處,捧一本好書靜靜閱讀,悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。于是,煩燥的心靈得到安慰,沉醉在自由自在的愉悅中。當(dāng)幾縷陽光照射在我的`臉頰和書面時(shí),書中那看似平淡無奇的文字,卻透著令人無法抗拒的魔力,慢慢地吸引著我,感染著我,把美滲透進(jìn)我的靈魂,鎮(zhèn)定住我的腳步,迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動(dòng)腳步,直到陽光投射到另一個(gè)角落。

  書就是社會(huì),一本好書就是一個(gè)好的社會(huì),它能陶冶人的感情與氣氛,使人高尚!白x書好,好讀書,讀好書,”閱讀是塑造一個(gè)人內(nèi)在品格的重要途徑。閱讀,是用心的讀,每次閱讀,都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿,提高人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在氣質(zhì)。

  讀書,總讓我隨著文字曲折起伏,沉浸在那朦朧的世界里,忘卻一切煩惱,只去享受那份難得與難忘的快樂。讀書,不僅豐富了我的大腦,還給予了我一種享受,讓我品味美好幸福生活。

  讀書使我無比快樂和幸福,它是一種享受,一種美的享受。

中學(xué)生演講稿 篇6

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是“誠(chéng)信,一朵永不凋零的花!

  很多人都聽過這樣一個(gè)故事,一個(gè)叫孟信的人,家里很窮,無米下鍋,只有一頭病牛。一天他外出,他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來后非常生氣,責(zé)備他的侄子不該把病牛賣給人家,并親自找到買主將錢如數(shù)退還,牽回了自家的病牛。 透過歷史的煙塵,我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛,而是一條健康與高尚的道德纖繩,它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。

  有人說,在現(xiàn)代社會(huì),商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌,道德淪喪如決堤之水,誠(chéng)信缺失也就隨之泛濫成災(zāi)。我們誰都無法否認(rèn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī),但我們更無法否認(rèn)誠(chéng)信永遠(yuǎn)像一朵不凋零的.鮮花,它的芬芳宜人,它高雅迷人,一直吸引著完美的靈魂向它靠攏。 xx 年5月份,《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過這樣一條新聞:安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來到南京,等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)口袋里的錢買車票還差5元。他在南京舉目無親,在萬般無奈之下,他向玄武區(qū)某民警借了5元錢。5元錢,也許誰也不會(huì)放在心上,更何況是一個(gè)被人們認(rèn)為素質(zhì)低下的農(nóng)民借去的呢?但第二天一大早,這位農(nóng)民就將5元錢給這位民警送來了。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,沒什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié),但它透露出來的質(zhì)樸,折射出來的誠(chéng)信,卻不能不震顫人的心靈,它在拷問每一個(gè)在誠(chéng)信危機(jī)重壓下的人們,難道我們真的就應(yīng)該背信棄義、惟利是圖,視誠(chéng)信如糞土嗎?難道我們就真的應(yīng)該將誠(chéng)信摧殘得面目全非、無地自容嗎? 也許你會(huì)說我們整天生活在平靜如水的校園,這些事情離我們很遠(yuǎn)。誠(chéng)然,這類事情離我們的生活有一定的距離,但誠(chéng)信卻近在我們的身旁,它一直在我們的心中埋藏,它時(shí)時(shí)在我們的耳畔吶喊。

  近幾年來,大學(xué)生償還助學(xué)貸款的問題成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn),牽動(dòng)著社會(huì)各界人士的心。據(jù)湖南大學(xué)和中國(guó)勤工儉學(xué)在線網(wǎng)的一份調(diào)查顯示,有3.5%的貸款學(xué)生承認(rèn)從不考慮還貸問題。而中國(guó)工商銀行北京分行的負(fù)責(zé)人表示大學(xué)生的拖欠貸款率已經(jīng)高達(dá)20%。一個(gè)在新時(shí)期成長(zhǎng)的大學(xué)生,一個(gè)接受過高等教育的人,一個(gè)在生活最困難的時(shí)候接受國(guó)家?guī)椭娜,居然在順利畢業(yè)之后,把貸款一事忘得干干凈凈,將誠(chéng)信二字踐踏得粉身碎骨?? 誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽光,他的光芒普照大地;誠(chéng)信是廣袤無垠的大地,他的胸懷承載山川;誠(chéng)信是秀麗神奇的山川,他的壯麗凈化人的心靈;誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈,他讓人問心無愧、心胸坦蕩。

  同學(xué)們,讓我們守住誠(chéng)信的陣地,笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放!

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇7

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  和大多數(shù)同學(xué)一樣,我們承載著很多夢(mèng)想和父母的希望,我們通過各種渠道進(jìn)入了父母引以為豪的學(xué)校。大家都想在這里學(xué)習(xí)三年,打好基礎(chǔ)。

  通過學(xué)習(xí)改變?nèi)松。學(xué)習(xí)是人生重要的事情,但生活比學(xué)習(xí)更重要。如果一個(gè)人沒有生活,怎么談學(xué)習(xí)改變生活?

  塞繆爾厄爾曼曾經(jīng)說過:“青春不是一段時(shí)間,而是一種心境;青春不是桃面、紅唇、柔膝,而是深沉的意志、瑰麗的想象、激昂的情懷;青春是生命的深泉。

  青春彌漫長(zhǎng)虹,勇氣壓倒膽怯,進(jìn)取壓倒安全。這樣的元?dú)馐嵌旰笊,六十多歲的男人更常見。老年,不是老年;理想被丟棄,會(huì)陷入暮靄。歲月悠悠,衰微只及肌膚;放棄熱情,靈魂會(huì)迷失。擔(dān)心、恐懼、失去自信會(huì)扭曲心靈,讓精神化為灰燼。

  很多時(shí)候,誰也玩不到人生這個(gè)嚴(yán)肅的話題,值得思考和珍惜。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:生命就像一朵花;ㄩ_的時(shí)候,總會(huì)落;ㄩ_不是為了凋零,而是為了結(jié)果,結(jié)果不是為了結(jié)局,而是為了再生。

  人的一生有多長(zhǎng)?沒人能預(yù)測(cè)。醫(yī)生只能衡量健康程度,很難預(yù)測(cè)壽命長(zhǎng)短。生老病死。生老病死是自然規(guī)律。無論是達(dá)官貴人,普通百姓,七足男,還是嬌滴滴的女人,自古以來就沒有人能逃脫這個(gè)固定的規(guī)則。

  但是我們很清楚,人只活一次。當(dāng)你用清晰的聲音哭泣,離開母親,一條生命落入人間,標(biāo)志著你為這個(gè)世界增添了寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來了極大的歡樂。從這一刻開始,有多少人在關(guān)注你,期待你快點(diǎn)長(zhǎng)大,成為一個(gè)有用的人。你不僅屬于家庭和父母,也屬于社會(huì)和國(guó)家。所以也可以說,生命是寶貴的,生命的代價(jià)更高。只有生命的存在,才能實(shí)現(xiàn)生命的更高價(jià)值。所以,珍愛生命,安全第一,是我們社會(huì)永恒的話題。

  塞繆爾厄爾曼也說過:不管你多大,也不管你多大。有生命的喜悅,有心中的奇跡,有童心,有恒久的繁華。每個(gè)人心里都有一根天線。只要你接收到來自天地的美好、希望、喜悅、勇氣和力量的信號(hào),你就會(huì)永遠(yuǎn)年輕和繁榮。

  一旦天線降下,精神就會(huì)被冰雪覆蓋,犬儒主義和自暴自棄就會(huì)復(fù)活。就算是二十歲,也已經(jīng)老了;但是,只要豎起天線,捕捉到樂觀信號(hào),你在80歲離開這個(gè)世界的'時(shí)候,就有望感到年輕。

  “人的生命是最寶貴的。只有生活才能創(chuàng)造財(cái)富,才能讓世界變得更美好。只有學(xué)生的笑聲和活潑的身影才能讓我們的校園充滿陽光和活力。但是,人的生命是很脆弱的。如果不重視安全意識(shí),忽視安全隱患,對(duì)安全問題采取不充分的措施,防范不嚴(yán),責(zé)任心不強(qiáng),把生命當(dāng)兒戲,后果不堪設(shè)想。

  為了我們的夢(mèng)想,為了父母的希望,為了這個(gè)社會(huì)的和諧。我們都要在三年的學(xué)校生活中把握好自己,讓自己的青春無悔。

中學(xué)生演講稿 篇8

  隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的傳播,信息技術(shù)的高速發(fā)展,我們?cè)谌粘I钪锌倳?huì)不可避免地接收到各種各樣的信息。比如說,我現(xiàn)在說句:于是問題又來了。我相信班上幾乎所有人會(huì)回一句:挖掘技術(shù)哪家強(qiáng),中國(guó)山東找藍(lán)翔;又比如說,我們心情比較糟糕的時(shí)候又會(huì)習(xí)慣于說上一句心好塞或者讓我做張卷子冷靜一下;還比如說,當(dāng)前一陣子《小時(shí)代》《杉杉來了》《古劍》熱播的時(shí)候,空間里微博上各種刷屏,而總結(jié)為一句就是陳學(xué)東干什么都是帥的,李易峰干什么都是腐的,張翰干什么都是傻的。

  但是當(dāng)我們?yōu)槟硞(gè)梗談的熱火朝天,每天把這幾個(gè)詞掛在嘴邊的時(shí)候,我們有沒有仔細(xì)思考過這些詞這些事到底有沒有價(jià)值,有沒有含義呢?也許你會(huì)說這就是潮流啊,連這些梗你都不造,你ut了!當(dāng)然犀利點(diǎn)的網(wǎng)友就會(huì)將其稱之為跟風(fēng)黨。跟風(fēng),就是人云亦云或者連發(fā)生了什么都不知道卻跟著大眾那樣說那樣做的人。當(dāng)然,我今天并不是想批判跟風(fēng)黨,因?yàn)楫吘挂粋(gè)人在某種環(huán)境下待久了就會(huì)被周圍的人同化,說著和周圍人同樣的話,做著和周圍人同樣的事。但是我們已經(jīng)不是一二年級(jí)的小學(xué)生了,有些事情并不需要其他人的.提醒我們才能發(fā)現(xiàn),更多的時(shí)候我們需要自己對(duì)事情的看法見解及主見。為什么我們的作文寫不出像作家寫的那種深度,經(jīng)常被老師說主題太過膚淺或者主旨可以再提升一個(gè)層次?大概就是因?yàn)槠匠N覀兞?xí)慣于接受而不是思考。更習(xí)慣于直接從網(wǎng)絡(luò)上電視中手機(jī)里或者是別人口中直接獲取信息,久而久之也就養(yǎng)成了跟風(fēng)的習(xí)慣。

  我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人相信都不能否認(rèn)自己在某些事上也習(xí)慣于跟風(fēng),其實(shí)我想說跟風(fēng)并不可怕,可怕的是沒有思考就盲目跟風(fēng)。所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)過濾信息的能力,說有意義的話,做有意義的事!

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