英語(yǔ)演講稿(集合4篇)

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的英語(yǔ)演講稿，歡迎閱讀與收藏。

英語(yǔ)演講稿1

　　大家好，我今天演講的題目是“我的夢(mèng)想”。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且很好，我也不例外。我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，當(dāng)我達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。開(kāi)始，我還是個(gè)嬰兒，一心想變得很強(qiáng)壯，像少林寺里的孩子一樣，武功高強(qiáng)。但是我覺(jué)得離開(kāi)父母去很遠(yuǎn)的地方練武，辛苦，有點(diǎn)舍不得。小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢(qián)。大人問(wèn)：小姑娘，有了錢(qián)你打算怎么辦？我要去買(mǎi)泡泡糖"如果你有很多錢(qián)？

　　我打算買(mǎi)很多泡泡糖。"如果你有錢(qián)花的話？我會(huì)買(mǎi)泡泡糖工廠。"天真的童年我們的確有一顆善良的心，幸福和快樂(lè)是同一首曲子。

　　慢慢進(jìn)入小學(xué)，課程越來(lái)越深，知識(shí)越來(lái)越多。會(huì)感受到壓力�，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我沒(méi)有；我每天沒(méi)有很多作業(yè)要做。玩的有點(diǎn)剝奪，而我們40%的日子都禁錮在教室里，很多時(shí)間都在學(xué)習(xí)。但是在學(xué)習(xí)面前，是一種模糊的知識(shí)。俗話說(shuō)，一種罕見(jiàn)的困惑。對(duì)事物的理解，從封建主義到資本主義，越大越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是正確的。每天放學(xué)回家后忙了一天一夜的課，他又困又累，吃不到深夜吃的食物。這樣的生活很單調(diào)，可能有時(shí)候會(huì)想念我的很多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候會(huì)帶著一節(jié)課或者一副朦朧的睡相。討厭死板的校服，我從來(lái)不到處穿。周六，周日；時(shí)間很短，孩子很想磨煉，慢慢了解生活；太難了，努力吧，夢(mèng)想好了，我會(huì)努力讓每個(gè)人都生活起來(lái)，早起晚睡，把握住自己，不再松懈。我也想為他們的夢(mèng)想而奮斗。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝！

英語(yǔ)演講稿2

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　我很高興在這里說(shuō)點(diǎn)什么。這時(shí)，我想談?wù)勎业膼?ài)好。

　　我有很多愛(ài)好。首先，我喜歡玩電子游戲。電腦游戲很酷。我可以玩一整天。第二，我喜歡各種運(yùn)動(dòng)。我喜歡新鮮空氣和陽(yáng)光。和朋友踢足球很有趣。

　　在海里游泳是我最喜歡的。我也喜歡在家畫(huà)畫(huà)。此外，我喜歡音樂(lè)。我喜歡唱歌。我經(jīng)常在街上散步時(shí)唱電影歌曲。當(dāng)然，我每天都學(xué)英語(yǔ)。如你所知，英語(yǔ)在世界各地都被使用。所以我學(xué)英語(yǔ)很努力。我希望有一天我能環(huán)游世界，和外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)。

　　還有更多我喜歡做的。還有我想說(shuō)的。也許下次我可以告訴你更多。謝謝大家的傾聽(tīng)。

英語(yǔ)演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！我叫xx，原來(lái)在xx小學(xué)工作，近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，今年因工作調(diào)動(dòng)，調(diào)整到我們xx小學(xué)工作，我感到非常的高興，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的機(jī)會(huì)。我今天我競(jìng)聘的崗位是三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。

　　首先我說(shuō)一下自己的基本情況和工作業(yè)績(jī)：我xx年畢業(yè)于xx師專(zhuān)數(shù)學(xué)系，后分配到xx中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)，xx年開(kāi)始改教初中英語(yǔ)，xx年因身體狀況，調(diào)入小學(xué)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)至今，xx年自考大學(xué)本科畢業(yè)，xx年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。

　　自工作以來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，所教科目成績(jī)一直據(jù)全鎮(zhèn)前列，特別是近幾年來(lái)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，所教班級(jí)多次獲得全鎮(zhèn)第一名，個(gè)人也多次被評(píng)為鎮(zhèn)教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師，區(qū)優(yōu)秀教師，個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并有多篇論文在市級(jí)報(bào)紙發(fā)表。

　　下面我談一下，我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)和條件：

　　1。有良好的師德

　　我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，工作負(fù)責(zé)，辦事公道，不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)工作對(duì)同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)

　　2。有較高的專(zhuān)業(yè)水平

　　我從xx師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后曾到xx師范大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。

　　3。有較強(qiáng)的教學(xué)能力

　　從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí)。

　　熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的`難點(diǎn)重點(diǎn)，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。

　　以上所述情況，是我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢(shì)條件，假如我有幸競(jìng)聘上崗，這些優(yōu)勢(shì)條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　如果我有幸競(jìng)聘成功，能擔(dān)任三四年級(jí)英語(yǔ)教師的話，我將從以下方面開(kāi)展工作。

　　一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺(tái)階。

　　二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標(biāo)明確、有針對(duì)性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。

　　做一個(gè)理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開(kāi)，作為新課改的實(shí)踐者，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。

　　做一個(gè)富有愛(ài)心的老師

　　“不愛(ài)學(xué)生就教不好學(xué)生”，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師，要無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)，處處播灑愛(ài)，使我的學(xué)生在愛(ài)的激勵(lì)下，增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用誠(chéng)摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我會(huì)珍惜現(xiàn)有的每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力工作，發(fā)揮出自己的最大能力，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語(yǔ)課程，享受我的教學(xué)樂(lè)趣！

　　最后我想說(shuō)：做教師，我無(wú)悔！做英語(yǔ)教師，我快樂(lè)！

英語(yǔ)演講稿4

　　Hello, ladies and gentlemen. Today my topic is The Road Not Taken in Life.

　　“Why are you doing this? Don’t you know it’s a total waste of time?” That’s what my mom yelled at the ten-year-old me, when she found out that I had signed up for an English story-telling competition.

　　I bowed my head; yes, she was right. By then I was entering Grade Six, faced with the biggest challenge yet to come—the examination to enter my dream junior high school. For that, I had given up my beloved piano lesson, my favorite cartoon program and even the playful weekend family reunion with my cousins. I wouldn’t be surprised at all if my very-strict-university-teacher mother got furious at me when I chose to do anything besides study at that crucial moment.

　　But that’s not all to it. Now please take a good look at the twenty-year-old me, and imagine what I was like when I was ten. Here are the key words: nervous, timid, shy, tongue-tied when facing strangers, and essentially a bookworm. These signs looked fatal to my mother, and possibly to you, too; she thought that I could be anything but a good public speaker.

　　Well, I myself actually said no to my English teacher at first, because I had never done anything like that before and I was afraid. But he told me since I liked reading so much, why not try to tell a story I love to everyone? He also promised me that the judges were not frightening at all; just think of them as carrots and cabbages in a vegetable patch.

　　The ten-year-old me was persuaded by my teacher’s words. The feeling of telling my beloved stories to someone else ignited a spark of anticipation in my little chest. So I chose to endure my mother’s ranting for an entire hour, then raised my head bravely and pleaded: “Mom, please. I just want to try.”

　　My mother looked as if she was on the verge of another outburst—but she only sighed. I took that as her permission, and started working with my teacher day and night to find a story, to illustrate the details, and to practice my facial expressions and gestures in front of the mirror. On the day of the competition, I went on the stage for the very first time in my life; I could feel the nervousness threatening to bring me down, and I felt cheated by my teacher: it was impossible to picture the judges as mere carrots and cabbages. But I went on. Although I only got the third prize at that time, on that stage I stayed ever since, even to this very moment.

　　I should thank my teacher and my mother for letting me take a road that I have never taken before. Little did I know then that this road would one day lead the shy little ten-year-old me into a wonderland; it led me to meet all of you here today. I can tell you from the bottom of my heart that it isn’t so terrifying to venture into the unknown at all; all you need is a little courage and determination. See where my road has led me, and bravely take your first step.

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