三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿1
親愛的父母都很好！
我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機(jī)會(huì)，每個(gè)人面對(duì)面交流。我很榮幸能在這個(gè)學(xué)期成為英語老師，因?yàn)榈诙惖暮⒆臃浅：�，積極和靈活，有時(shí)他們不能控制自己，一般三年級(jí)孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識(shí)轉(zhuǎn)移，有不可推卸的責(zé)任。在課堂老師更多的是教新知識(shí)，每個(gè)學(xué)生接受新知識(shí)的能力是不同的，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會(huì)時(shí)，很難忘記，但這是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識(shí)，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時(shí)間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業(yè)，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學(xué)習(xí)英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節(jié)課上簽名的，即使在實(shí)踐書中也有人看到，很多時(shí)候我們不總是談?wù)摶虿稍L，但父母簽了像一座小橋， 我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習(xí)情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識(shí)。同時(shí)我也為母親，我的孩子是6歲，有時(shí)我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)作我的孩子，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí)。所以我很能理解父母的感受，我的目標(biāo)跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個(gè)是聽，大多數(shù)學(xué)生是一個(gè)小筆或點(diǎn)讀機(jī)。除了班老師與閱讀，學(xué)生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當(dāng)然，聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對(duì)于小學(xué)生來說，他們的英語意義不是很強(qiáng)，需要大量的模仿，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽，一個(gè)人會(huì)知道是模仿他們的幫助。當(dāng)然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟 練習(xí)背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個(gè)圓盤給孩子們看，這是一個(gè)外國孩子看到卡通，兩個(gè)圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個(gè)可以提高他們的聽力，語言意識(shí)，兩個(gè)可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的`父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，無論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：Pei—sheng兒童英語分級(jí)閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語 文字卡通），家長可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查找。
最后，寫。家長可能會(huì)逐漸找到三年級(jí)的書下寫作，問題越來越高�，F(xiàn)在是下學(xué)期三年級(jí)，許多學(xué)生的英語寫作越來越順利，個(gè)別學(xué)生還沒有得到加強(qiáng)。所以讓他們每周寫英語字典，有些學(xué)生很嚴(yán)肅，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會(huì)在他們的副本上寫一些簡單的評(píng)論，以便他們小心，也請(qǐng)?zhí)嵝迅改�。寫另一種形式的表達(dá)方式是做的問題，三年級(jí)很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強(qiáng)。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會(huì)做錯(cuò)或不會(huì)做，這不是真正學(xué)習(xí)使用知識(shí)點(diǎn)，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動(dòng)詞需要加上s，es，沒有動(dòng)詞后沒有，我會(huì)以故事的形式讓他們明白，但是當(dāng)他們還是很無知的時(shí)候，這是正常的，因?yàn)檫@點(diǎn)知識(shí)，他們是新的，很難，需要一個(gè)過程。我會(huì)盡可能在課上練習(xí)，教他們做這個(gè)問題。 如果父母的個(gè)人程度也可以給他們一些額外的練習(xí)來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會(huì)忘記它的意思歌曲，使知識(shí)除了傾聽和閱讀，最終會(huì)被書面和做的問題反映出來，需要練習(xí)，這是未來我們需要加強(qiáng)和增強(qiáng)的。
總而言之，請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的關(guān)注將使孩子們?cè)黾有判模岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)熱情。讓我們一起為孩子們營造一個(gè)幸福快樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們學(xué)習(xí)輕松，扎實(shí)有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我很高興能夠在這里作為您孩子的英語教師與大家一起討論“如何幫助孩子學(xué)好英語”。盡管我的水平有限，但我會(huì)盡力在教學(xué)中不斷改進(jìn)。如果有任何問題或建議，請(qǐng)隨時(shí)提出。非常感謝！
教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能避免英語學(xué)習(xí)逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣和積極的動(dòng)力，在課堂上思維活躍，積極參與討論，并且及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，形成良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在聽、說、讀、寫各個(gè)方面都取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，我為他們感到非常欣慰。然而也有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)敷衍了事，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話來說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂之后，還沒有采取積極的努力，書面作業(yè)耽誤不交，口頭作業(yè)根本不完成，這樣一來，學(xué)習(xí)就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實(shí)際上，大部分學(xué)生處于中間水平，老師所教授的知識(shí)和布置的作業(yè)他們基本能夠完成，但學(xué)習(xí)效率因人而異，存在個(gè)體差異。雖然他們平時(shí)不需要老師過多操心和付出很大的努力，但在各方面的表現(xiàn)上總會(huì)有些遺憾，我們總是希望他們能夠進(jìn)一步提高。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
�。�2）每天為孩子留出大約20分鐘的時(shí)間，讓他們用英語大聲朗讀。無論是否有英語課，家長都應(yīng)鼓勵(lì)他們進(jìn)行對(duì)話、問答等練習(xí)，并且要大聲說，不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達(dá)自己，并且可以讓他人糾正他們的錯(cuò)誤。如需幫助，請(qǐng)告訴我。
因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對(duì)困難時(shí)說“英語太難，我默不出來”，而不加以干預(yù)。我們應(yīng)該教育孩子明白：只要今天努力養(yǎng)成良好習(xí)慣，明天就會(huì)變得更好。如果你今天懶散一會(huì)兒，明天的任務(wù)量就會(huì)更多。這樣累積下去，你會(huì)負(fù)債累累。
二、談?wù)剬W(xué)生。
聽課的習(xí)慣�！跋�40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。（建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
在布置英語作業(yè)方面，我們一直堅(jiān)持少而精的原則。針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)，我們會(huì)提供必要的閱讀和寫作練習(xí)，以鞏固新學(xué)的知識(shí)。我們非常注重學(xué)生的作業(yè)書寫，要求每個(gè)學(xué)生購買一本與教材同步的字貼，并進(jìn)行書寫練習(xí)。每節(jié)課老師都會(huì)檢查并批閱作業(yè)。有些學(xué)生書寫非常認(rèn)真且準(zhǔn)確率較高，有些學(xué)生的書寫準(zhǔn)確率尚可但書寫風(fēng)格夸張。還有少數(shù)學(xué)生，在被要求交作業(yè)時(shí)總是拖延甚至試圖逃避責(zé)任。這種不積極完成作業(yè)的'態(tài)度，無疑會(huì)給他們的學(xué)習(xí)成績帶來影響。我相信，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)于在座的每位家長來說，并不是一件難事。絕大多數(shù)家長也確實(shí)做到了這一點(diǎn)，并且做得非常出色。
在這里，我想特別提到每天讓家長簽字的重要性。也許有些家長覺得每天簽字太麻煩了，有時(shí)候懶得督促孩子讀書，甚至不仔細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容就匆匆簽字了事。但你要知道，即使只是偶爾這樣做，你的孩子可能會(huì)形成應(yīng)付老師和家長的習(xí)慣，并且不止十次這樣。我們采用家長簽字的方式，只是希望通過老師和家長共同的監(jiān)督，讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天都閱讀英語的習(xí)慣。
三、幾點(diǎn)建議。
可以這樣說，為了孩子們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長對(duì)英語的重視程度至關(guān)重要。下面我想給各位提幾點(diǎn)建議：
1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長應(yīng)該向孩子傳遞積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和價(jià)值觀。他們可以通過與孩子分享自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，相信自己的能力，并理解學(xué)習(xí)英語的重要性。
2、創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境：家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)英語的重要因素之一。家長可以提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，如英語書籍、電影、音樂等，激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)欲望。此外，家長還可以與孩子進(jìn)行英語對(duì)話，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高英語口語能力。
3、鼓勵(lì)孩子參加英語活動(dòng)：家長可以主動(dòng)幫助孩子尋找英語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如報(bào)名參加英語角、英語夏令營等。這些活動(dòng)不僅能夠加深孩子對(duì)英語的理解和掌握，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。
4、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)：家長可以與孩子一起制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們?cè)O(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過分階段的目標(biāo)，孩子可以感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展：家長應(yīng)該定期了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)展情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，他們可以與孩子一起制定復(fù)習(xí)和練習(xí)英語的時(shí)間表，保證學(xué)習(xí)的連貫性和持久性�？傊�，家長對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視程度會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
通過以上的建議，我們可以激發(fā)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心不可或缺。雖然三年級(jí)的英語學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段，但對(duì)于那些在英語學(xué)習(xí)方面遇到困難的孩子，尤其是那些目前看起來困難較大的孩子，作為家長的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反，我們應(yīng)該給予他們一些鼓勵(lì)，并告訴他們：別害怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并及時(shí)給予表揚(yáng)。我們要知道，每天我們只需要面對(duì)一個(gè)孩子，而老師則需要面對(duì)許多學(xué)生，因此我們對(duì)自己的孩子了解更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，并提供有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，我們可以提出自己中肯的意見，或者在家長會(huì)后與其他家長交流）。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子的一生都有益處。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅依靠學(xué)校教育，作為家長，我們也承擔(dān)著重要責(zé)任。例如，每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)默寫，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并督促他們進(jìn)行補(bǔ)救。對(duì)于家庭作業(yè)（特別是周末練習(xí)），我們并不要求你檢查得一無是處，因?yàn)橹勒_答案可能帶來負(fù)面效果，導(dǎo)致某些知識(shí)點(diǎn)理解不深。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有認(rèn)真完成作業(yè)，可以要求他們重新書寫一遍（可以安排晚上時(shí)間）。有時(shí)候只說教是不夠的，對(duì)于一些孩子，沒有一些懲罰措施根本沒有效果，他們依舊我行我素，從而影響英語學(xué)習(xí)效果。所以當(dāng)你在家中看到孩子的書寫較差，且時(shí)間尚早，可以適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)誡；當(dāng)然，在校期間，我們也會(huì)合理安排時(shí)間。
再如，每天與孩子交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以讓孩子充當(dāng)老師，把他所學(xué)的東西向你講解一下。當(dāng)然，你的主要任務(wù)還是鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持閱讀英語，因?yàn)槎嘧x是學(xué)好英語的唯一方法。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，為了我們的孩子，每個(gè)家庭都應(yīng)該盡自己的一份力量！孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經(jīng)說過：“把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！睕]錯(cuò)，只要我們多付出一些努力，相信我們的孩子會(huì)給予我們更多回報(bào)！
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)，由此可見各位家長對(duì)孩子未來發(fā)展的重視，我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注，對(duì)我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地來到這里，和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，發(fā)言中若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先我向各位家長簡單介紹一下英語學(xué)科的特點(diǎn)，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，如果你以前沒有學(xué)好英語，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)就會(huì)變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，我們的家長們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起�，F(xiàn)在小學(xué)英語，細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識(shí)點(diǎn)相對(duì)是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長和老師都會(huì)因此感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時(shí)下的功夫也夠，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受，甚至聽不懂，還有極個(gè)別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交，對(duì)于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率會(huì)因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語，我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點(diǎn)建議，以供各位家長參考。
1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。三年級(jí)的`英語學(xué)科考試中聽力成績就占到了70%的比例，不能聽的英語也就成了“聾子英語”，沒有任何應(yīng)用價(jià)值，也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳。
2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話，英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價(jià)值，也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。
因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長的行為將會(huì)起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，家長對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花更多的時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好，更輕松。今天，你偷懶了一會(huì)，明天,你的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的核心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！边@句話重情重理，道出了所有家長的心聲，只要我們多投入一點(diǎn)，相信孩子會(huì)給予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上，希望通過我們和各位家長的共同努力，能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個(gè)更加科學(xué)、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿4
尊重的各位父母：
小伙伴們好！今日，我很榮幸地在這兒，做為大家孩子的英語教師，跟你們深入探討一下“如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語”，因?yàn)槟芰τ邢�，不妥，敬�?qǐng)批評(píng)指正。最先我為大家作一下自我介紹。我姓崔，同學(xué)都稱我來為Miss cui。
最先介紹一下教材內(nèi)容，三年級(jí)英語，是英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的初始階段。我堅(jiān)信如今很多家長都會(huì)了解，中小學(xué)里的英語教材中學(xué)的英語教材內(nèi)容完全就是對(duì)接的，而非到中學(xué)還會(huì)繼續(xù)重學(xué)。假如現(xiàn)在的英語并沒有學(xué)精，那相對(duì)而言，未來初中學(xué)起來也非常累。因此我們僅有如今做好良好基礎(chǔ)，不會(huì)造成英文越學(xué)難、越學(xué)差。如今，我的孩子都在同一起跑線上短跑的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生們和學(xué)生中間便會(huì)拉開距離。這是什么原因呢？一些好的學(xué)習(xí)積極性濃，學(xué)習(xí)培訓(xùn)勁頭足，在課堂上積極思維，各抒己見，課下立即夯實(shí)，構(gòu)成了穩(wěn)步發(fā)展好趨勢。他的讀書習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫層面都可以并駕齊驅(qū)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生們，日常學(xué)習(xí)粗心大意，基礎(chǔ)不牢固，功虧一簣，使得他們?nèi)缃裾n堂上認(rèn)真聽講艱難，用他們自己的話說：“老師講課，我聽不懂。”聽不明白，還你不努力，書面形式作業(yè)拖拉不繳，口頭上工作壓根就不進(jìn)行，如此一來，學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)然變成件頭疼事，煩心事。實(shí)際上，絕大部分的學(xué)生們?nèi)匀惶幱谡虚g層級(jí)，教師所教知識(shí)，所留作業(yè)可以全面完成，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)效率又有所不同，存在個(gè)人區(qū)別。雖然他平時(shí)不用教師操太多的心，費(fèi)特別大的力，可是談起各個(gè)方面的主要表現(xiàn)，又總有一絲缺憾。我們都希望他們可以再上一個(gè)臺(tái)階。因而請(qǐng)家長一定要從今天起高度重視孩子的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語呢？我們老師自然也是最直觀的知識(shí)傳遞者，擁有不可推卸的職責(zé)。在這里，我就是真心誠意號(hào)召我們的家長相互配合院校，配合老師，我們共同努力來引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語。用一句時(shí)尚的話來說：我們應(yīng)該跟孩子一起成長。所以我們要注重學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。�1）讓孩子多聽聽力
在幼兒英語教學(xué)中，關(guān)鍵在于提升英語聽力訓(xùn)練和講話練習(xí)，接著是讀寫能力能力的提升。聽聞能力較差，用英文開展人際交往的能力只差。因而要保證小孩每天要邊聽聽力，邊跟讀文章15min，要讀取響聲，最好是家長在孩子旁監(jiān)管，會(huì)更高效。有時(shí)候?qū)W生們可能覺得我已會(huì)背過，無需要聽磁帶了，這是非常壞習(xí)慣，終究聽磁帶對(duì)于學(xué)生英語聽力能力的提升是很有幫助的。因此，家長一定要相互配合院校來要求孩子，要發(fā)揮特長讓孩子們多聽聽正宗的音頻，聽幾次、聽明白了之后，跟隨說，一定要讓小孩效仿音頻中的發(fā)音。
（2）讓孩子們大聲說英語
家長應(yīng)每日了解小孩學(xué)英語的狀況，無論當(dāng)日有沒有英語課程。家長應(yīng)教育孩子每日大聲的誦讀、會(huì)話、互動(dòng)問答，大聲說道，放得開，這樣有助于清晰地表示自己，也有助于別人改正自己的問題。此外，還望各位父母在家里面督促孩子保證質(zhì)量地做好英語寫作，該讀書的讀、該說的說、該所寫的.寫、該記住的記，立即夯實(shí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。父母的優(yōu)良楷模起到非常大功效。小孩一般還沒有明確學(xué)習(xí)的目的，這時(shí)候，父母對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，尤其是個(gè)人行為，會(huì)很好地影響人。絕對(duì)不能放任自己的兒子第一次說：英語好難，我學(xué)不好；上任由他去。讓你您的孩子了解：今日，你花大時(shí)間和精力養(yǎng)成良好習(xí)慣，明日，你還可以更強(qiáng)。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天工作就會(huì)多一些。累積下來，那你就是欠帳最多的人。
（3）要認(rèn)識(shí)英語單詞短語
從我執(zhí)教的一名學(xué)生在一次期中考中，并沒有考過。跑過來他問我：“崔老師，我都能把課文內(nèi)容和英語單詞背出去，為何還是沒考過？”那我就問他，你了解答題卡上的單詞短語嗎？他說不了解。因此我提議各位父母，要求孩子在讀文章時(shí)，一定要看見書讀。僅有看得多了，便會(huì)結(jié)識(shí)了。
小孩是每一個(gè)家庭的重心點(diǎn)與希望，有一位家長說過：“要將鼓勵(lì)孩子作為自己的未來做。”對(duì)啊，只需你再資金投入一點(diǎn)，相信自己的孩子就會(huì)給予你更多收益！
說了那么多，愿我們朝著共同目標(biāo)：適用并引導(dǎo)孩子腳踏實(shí)地的學(xué)會(huì)英語。最終，再度感謝你們的適用，愿大家的孩子在學(xué)校、教師、家長們的努力下，都可以成"龍"、成"鳳” 。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家好!我先向大家作一下自我介紹，我姓x，孩子們都稱我Miss Guo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點(diǎn)就是在書后面的第70頁和74頁，周末時(shí)讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，將來初中學(xué)起來就比較累，因此我們只有現(xiàn)在打好不錯(cuò)的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差�，F(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的.學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
針對(duì)我們班級(jí)的情況，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都相同，但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時(shí)間都在學(xué)校里面，在此我希望家長朋友們要對(duì)我們的周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過的英語給您讀一讀、說一說，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F(xiàn)在的英語成績不但直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)! 英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉�(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。因此下課也要說，周末回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話利用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明，對(duì)于英語這門學(xué)科來說課堂上非常的活躍，學(xué)的也快，可有些孩子明明會(huì)但就是做題時(shí)做不對(duì)，只有老師站在旁邊才能做對(duì)，就像這次的試卷，第一題聽力和最后一題連線，課下一問都會(huì)但就是答不到試卷上，因此要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題、做題的好習(xí)慣，這方面還需要我們一起去努力。
總而言之，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增多信心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提升孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿6
家長朋友們：
你們好！
由于時(shí)間有限，所教班級(jí)太多，非常抱歉和遺憾本次家長會(huì)沒能給大家面對(duì)面的交流，希望家長們能理解。下面我將本次家長會(huì)的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。
光陰似箭，可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個(gè)月來對(duì)我教學(xué)工作的默默支持。
今天我的講話分為以下幾個(gè)部分。
�。ㄒ唬┙ㄗh
1、光盤、點(diǎn)讀機(jī)、磁帶的正確使用。光盤、點(diǎn)讀機(jī)本來是非常好的學(xué)習(xí)用具，但部分孩子將光盤、點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點(diǎn)讀機(jī)的用途在于復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和模仿語音語調(diào)。請(qǐng)家長們注意，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。
2、作業(yè)。一定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長簽字。
3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的.機(jī)會(huì)太少了，希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。ǘ┛梢圆扇〉姆绞�
1、多聽英語光盤磁帶。
2、多聽英文兒歌。
3、觀看一些英文版原版電影。
4、經(jīng)常和孩子用英語對(duì)話。
5、經(jīng)常和孩子做英語游戲。
�。ㄈ┰u(píng)價(jià)手段
我們的教學(xué)評(píng)價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)積極性為目的，分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種。形成性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)孩子們?cè)谄綍r(shí)是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等；是否認(rèn)真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教、與人合作；是否積極運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流為依據(jù)，以老師、同伴、家長的綜合評(píng)價(jià)為準(zhǔn)。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要以期末測試來評(píng)價(jià)，期末則以口語測試（包括師生對(duì)話、看圖說話、朗讀課文、師生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等）和筆試（形式和本次測驗(yàn)大致相同）相結(jié)合的方式為主。
最后我想說，教育并非僅僅教師與學(xué)生的事，它是教師、學(xué)生、家庭、社會(huì)的共同的責(zé)任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進(jìn)行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子，我的學(xué)生，讓我們攜手共進(jìn)！因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿7
各位家長：
晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是我們?nèi)?1)班的英語任課老師，我姓楊。（PPT顯示電話號(hào)碼和姓名。）
今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
英語是三年級(jí)的起始學(xué)科，當(dāng)然我們學(xué)校一二年級(jí)也有開設(shè)英語課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語兩年了。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開始英語就和語文數(shù)學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中重要的起步階段。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語，如：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱和顏色，并給予回答；數(shù)字1---12；家庭成員，身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
二、如何學(xué)習(xí)英語
人們常說：“贏在起跑線上�！痹谄鸩诫A段，如果我們培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體到教材呢，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽、說、認(rèn)讀。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，必須過關(guān)。課文中的對(duì)話，日常交際用語，要求熟練，流暢地背出來，說出來。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。英語作為一門語言，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二十分鐘。如果是周寄的同學(xué)，那么周末回家至少要聽讀一個(gè)小時(shí)。還有要注意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的，得靠她課后回去慢慢地練。
三、家長需要做什么
三年級(jí)的孩子年齡小，能力有限，自覺性不強(qiáng)，需要家長的幫助和指導(dǎo)。目前看來，每個(gè)孩子的英文底子有很大差別，有的已經(jīng)學(xué)了兩年，有的從來沒有學(xué)過。而每個(gè)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，可是這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需要他們?cè)谡n后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來看，課堂學(xué)習(xí)只占40%，其余的60%是在課后的學(xué)習(xí)。也就是說，孩子在課堂上學(xué)得再好，如果課后回去不練習(xí)，復(fù)習(xí)，不斷的鞏固，加深記憶，那他很快就會(huì)把在學(xué)校學(xué)的.東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力搞好教學(xué)工作，但課余時(shí)間還需要家長的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語呢，我這里有幾點(diǎn)建議。
1、在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語持續(xù)的興趣與熱情。我有給家長建議，希望家長準(zhǔn)備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學(xué)習(xí)資料，就是希望家長為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)英語的條件。有的家長很積極。有好幾個(gè)家長打電話跟我說，楊老師，我們家在下面市縣的，孩子以前沒學(xué)過英語怎么辦？我希望我們的家長都能這樣，她把她的困難說出來，能幫到的我們就可以幫她。有的家長會(huì)覺得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語有必要還要買這買那嗎？我想對(duì)大家說，這真的很有必要。我先不講太多，我只希望家長好好觀察，過幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。
2、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了，不用聽錄音了�！� 這是錯(cuò)誤的想法和做法，你千萬別由著他。因?yàn)橥ㄟ^模仿錄音，孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語音語調(diào)，光憑自己的感覺來讀來背，會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬。
3、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，要及時(shí)給以鼓勵(lì)。就我作為一個(gè)家長的經(jīng)驗(yàn)而言，你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評(píng)比欄,這是在英語課堂上以小組競賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，我還專門發(fā)給小貼貼，并規(guī)定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì)有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。有種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容教給你們，他們一定會(huì)非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有您的堅(jiān)持，才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有您的付出，才會(huì)讓孩子不斷地成長進(jìn)步。
另外我還建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡單的日常英語會(huì)話、交流。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng)，可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，看看兒童英語動(dòng)畫碟片等，有些孩子買了與教材相配套的練習(xí)，有空時(shí)做一做，也挺好的。
好了，關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí)，那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語學(xué)習(xí)上有什么困惑，可以與我聯(lián)系和交流，再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持！謝謝！
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱我Miss Guo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點(diǎn)就是在書后面的第70頁和74頁，周末時(shí)讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，將來初中學(xué)起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
針對(duì)我們班級(jí)的情況，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時(shí)間都在學(xué)校里面，在此我希望家長朋友們要對(duì)我們的周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過的英語給您讀一讀、說一說，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的`期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！
英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說，周末回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明，對(duì)于英語這門學(xué)科來說課堂上非常的活躍，學(xué)的也快，可有些孩子明明會(huì)但就是做題時(shí)做不對(duì)，只有老師站在旁邊才能做對(duì)，就像這次的試卷，第一題聽力和最后一題連線，課下一問都會(huì)但就是答不到試卷上，所以要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題、做題的好習(xí)慣，這方面還需要我們一起去努力。
總而言之，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。比如此一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、 重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。
�。�1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
�。�2）讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
二、談?wù)剬W(xué)生。
1、聽課的習(xí)慣�！跋�40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。（建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
2、作業(yè)的習(xí)慣。在英語作業(yè)的布置方面，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則，針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀、寫練習(xí)，以便及時(shí)鞏固新知。強(qiáng)調(diào)孩子們的作業(yè)書寫、要求每位學(xué)生購買一本跟本教材同步的字貼，平時(shí)多練習(xí)書寫，每課老師都會(huì)批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個(gè)別學(xué)生，組長跟他要作業(yè)如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè)，他的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來說并非難事，絕大多數(shù)家長也確實(shí)做到了還做得非常好。
這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了，有時(shí)就懶得督促孩子讀書，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的行為。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天讀英語的習(xí)慣。
三、幾點(diǎn)建議。
可以這樣說，家長對(duì)英語的關(guān)注程度，會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。為了孩子們的進(jìn)步，下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：
1、幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。三年級(jí)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)。要知道，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)多名學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的`意見，或者可以邀請(qǐng)家長會(huì)后交流）
2、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有，有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評(píng)講時(shí)心不在焉，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。如果孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天沒有時(shí)間讓他重做的話，可以安排晚上時(shí)間讓他重做。）有的時(shí)候只能說教，但是對(duì)于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語，因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿10
各位家長：
下午好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。
我是三年級(jí)兩個(gè)班的英語任課教師，也是三（1）班的班主任，我姓XX。在這個(gè)溫馨的集體中，首先我想說兩個(gè)感謝：
1、感謝家長在平時(shí)來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文，寫單詞并每天給孩子簽字，謝謝你們的配合。要知道，您的一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵(lì)，都會(huì)成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
二、總結(jié)開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況和考試情況。
開學(xué)來我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次月考和期中考試，在期
中考試中三（1）班的考試結(jié)果比較理想，本班41人，優(yōu)秀31人，其中90分以上21人。在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助，才能在此次考試中取得這么好的成績！
三、介紹教材
首先介紹一下教材，三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，將來初中學(xué)起來就比較累，甚至部分孩子的英語成績從此就和大家拉開距離，再也補(bǔ)不上去……所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說會(huì)寫，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序書寫；在小學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3、課文中的對(duì)話，日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓(xùn)練：在三年級(jí)試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎�。所以說每天的聽錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的`時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績。所以請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三年級(jí)就落下了，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來不及的。
英語是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合，如：寫單詞、聽錄音、背誦等要靠家長多加督促。每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，這樣課堂上聽寫的時(shí)候正確率才能高，聽課效率才能提高，否則，前面的內(nèi)容沒消化，后面進(jìn)行的新課根本聽不懂。所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能多關(guān)注一下。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句話來說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語
讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。
3、要認(rèn)識(shí)英語單詞和句子。以前往往在考試過后，會(huì)有家長反
應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎？他說不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對(duì)應(yīng)的圖片、中文少，所以在孩子認(rèn)讀單詞、課文的時(shí)候，必須要孩子看英語單詞、句子，并且心里要想它們的意思，而不是光看圖片或只讀不想，這樣是絕對(duì)沒有效果的。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
在這里我懇請(qǐng)每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，主要是家庭作業(yè)。尤其是一開始，三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的，家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名（但是我?guī)缀鯖]見過在座家長的簽名）。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
5、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本、練習(xí)冊(cè)的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、結(jié)語。
總之，學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流，及時(shí)了解孩子的情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿11
各位家長:
下午好!
今天我想談的第一件事是英語的重要性。我想英語的重要性不用我說了吧。這里的家長應(yīng)該也知道吧！英語是國際語言，將來會(huì)成為全球語言。在未來的社會(huì)競爭中，如果不懂英語，可能會(huì)寸步難行。現(xiàn)在任何考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都需要英語。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來說，研究英語應(yīng)該有這些問題：第一，英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，在日常生活中無法反復(fù)使用。其次，現(xiàn)在不像你父母時(shí)代，小學(xué)的英語研究還得重新學(xué)�，F(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語研究已經(jīng)形成體系，環(huán)環(huán)相扣，沒有重新研究的機(jī)會(huì)。而且小學(xué)四年級(jí)的英語水平和一年級(jí)二年級(jí)相當(dāng)，難度加深了很多。"一座高樓拔地而起。"基礎(chǔ)打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)很重要。四年級(jí)是英語研究的初級(jí)和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的研究習(xí)慣是重中之重。這些良好的研究習(xí)慣將使他們?cè)谟⒄Z研究中受益匪淺。同時(shí)，激發(fā)孩子的研究興趣，樹立孩子學(xué)好英語的自心，也是我們不能忽視的。這些都需要我們老師和家長的共同努力和配合。
作為一名年輕的新教師，我自認(rèn)為我對(duì)這四個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走，一心撲在這四個(gè)班的英語教學(xué)上。四個(gè)班的好幾套作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改。中午放棄午休時(shí)間義務(wù)的為一些相對(duì)較弱的孩子補(bǔ)課等等。我付出了許多，但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的研究方法和研究習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)研究成績好的孩子，他們都有好的研究習(xí)慣和研究方法。
好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時(shí)間，還有一小部分是幾乎沒有多少時(shí)間是集中注意力的，手在下面動(dòng)不停，老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學(xué)好英語呢？
研究英語主要就是操練句子，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。
所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯(cuò)。我都是跟他們說：“即使錯(cuò)了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正�！弊鳛榧议L也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時(shí)候，所以家長應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對(duì)于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的研究習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成功的。
這學(xué)期我們的研究內(nèi)容是書上的十個(gè)單元，其中有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，主要的就是這八個(gè)單元。其實(shí)一個(gè)學(xué)期八個(gè)單元的單詞、句子、課文都不多。只要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好這八個(gè)單元，這學(xué)期英語應(yīng)該沒什么問題。課本為我們提供了最好的教與學(xué)的資源，其他輔導(dǎo)資料都是次要的。以書本為基礎(chǔ)，扎實(shí)的研究書本上的`知識(shí)，每個(gè)單元每個(gè)部分都是最重要的。當(dāng)然，我還是主張孩子在有余力研究的時(shí)候，多學(xué)多做，有助于開闊視野，深造。
這學(xué)期，我希望我們老師和家長能相互配合、共同努力。讓孩子養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣，提高他的英語成績。
我希望家長做到的是，每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何。在這里我想說的是四（4）班蘇子涵和施展的家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字，這點(diǎn)很讓我感動(dòng)，至少他們是在關(guān)心孩子，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語作業(yè)都不是很多，一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成，有的孩子還是不能完成。家長說語文數(shù)學(xué)作業(yè)太多了，沒有時(shí)間寫。我想問語文數(shù)學(xué)作業(yè)多難道就不用寫英語作業(yè)了嗎？英語還是要學(xué)的。所以家長可以幫孩子想想辦法，可以適當(dāng)?shù)母淖円幌伦鲎鳂I(yè)的順序，可以先做英語�。】陬^作業(yè)晚了沒時(shí)間做，并不是可以說就可以不做。相反的研究語言，最重要的就是要練說，在沒有語言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書就顯得更為重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語沒有什么捷徑，就是要讀，背，練！
你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語在去上學(xué)，效果會(huì)很好的。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了。研究本來就是一件辛苦的事�，F(xiàn)在不辛苦，以后會(huì)比現(xiàn)在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。
作為老師，我會(huì)經(jīng)常和家長溝通，主要是通過一線溝通。在這里，我也可以告訴你我的電話號(hào)碼。家長有問題可以及時(shí)聯(lián)系我們！我會(huì)經(jīng)常發(fā)作業(yè)好有進(jìn)步的孩子名單，或者優(yōu)先鼓勵(lì)表揚(yáng)！當(dāng)然，有問題或者挫折我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系父母！在此，還是希望家長能按照老師的要求，每天檢查孩子的作業(yè)，包括書面和口頭。如果你有時(shí)間，你最好簽字讓我知道你關(guān)心你孩子的英語研究。我會(huì)盡我所能去關(guān)注和關(guān)心學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生。
我教四年級(jí)四個(gè)班117位學(xué)生的英語，工作量相對(duì)較大，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足，希望家長能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力！
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿12
各位父母：
中午好，非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)遇，可以跟大伙兒開展面對(duì)面溝通溝通交流。我就是三年級(jí)1、2、3、4班的英語任課老師，我姓許。我想就三年級(jí)的英語課堂教學(xué)與這半學(xué)期在課堂教學(xué)上存在的一些問題與各位父母深入探討，便于能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語，用對(duì)英文，為日后的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好夯實(shí)的基礎(chǔ)。先說一下本學(xué)年學(xué)習(xí)英語的具體內(nèi)容：
1、教材后單詞表是最基本的。這時(shí)候就要學(xué)生們回家去備考，消化吸收這些單詞。語匯是三年級(jí)考試的重要環(huán)節(jié)，一定要通關(guān)。
2、文章中的對(duì)談，日常生活用語。沒有要求每個(gè)同學(xué)都是會(huì)背，可是規(guī)定嫻熟，順暢的讀出，表達(dá)出來。
三年級(jí)英語，是英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的初始階段。其實(shí)要學(xué)會(huì)英語，課堂上占40%，其余60%還要同學(xué)們?cè)谡n下不斷地夯實(shí)，加深印象。所有學(xué)生對(duì)新的知識(shí)的理解能力是不一樣的，有些甚至在課堂教學(xué)中已經(jīng)有了比較深的印像，很難忘記，但這樣的父母畢竟還是極少數(shù)的。大多數(shù)同學(xué)也就只能是進(jìn)一步了解新的知識(shí)，要想真正接納新的知識(shí)還需要同學(xué)們?cè)谡n下多下功夫。因此，校園內(nèi)我能盡最大的努力開展課堂教學(xué)，但業(yè)余時(shí)間還要廣大家長大力配合。如：聽聽力、記誦要父母多催促。為了能幫助寶寶能夠更好地學(xué)會(huì)英語，請(qǐng)家長配合進(jìn)行下列運(yùn)行：
1、保證小孩每天要邊聽聽力，邊跟讀單詞、課文內(nèi)容15min，要讀取響聲，最好是家長在孩子旁監(jiān)管，這樣會(huì)更高效。（讓孩子把今日學(xué)習(xí)的知識(shí)教父母）
2、每日查驗(yàn)小孩的回家作業(yè)是不是進(jìn)行，確保第二天能準(zhǔn)時(shí)上繳，與此同時(shí)認(rèn)真檢查他的工作更正狀況，確保孩子可以及早發(fā)現(xiàn)自己的思維系統(tǒng)漏洞。期待父母可在確保學(xué)生們?cè)缫褜懲曜鳂I(yè)及訂正作業(yè)前提下再去練習(xí)本上簽名。
3、開學(xué)了至今，有的學(xué)生忘帶練習(xí)本，帶英語課文的情況或是經(jīng)常發(fā)生，希望父母能每日提醒孩子查驗(yàn)第二天需帶的作業(yè)檢查教材，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
總得來說，請(qǐng)各位父母多多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓孩子養(yǎng)成較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我就想就英文學(xué)習(xí)層面向各位提一些建議：
1、幫孩子塑造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自信。
五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)際上還處于夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期，對(duì)在英文學(xué)習(xí)層面遇到困難特別是現(xiàn)階段看上去艱難比較大的小孩，大家做家長的切勿輕易放棄，聽之任之，為他一點(diǎn)激勵(lì)，對(duì)他說：別害怕，英文學(xué)習(xí)剛剛開始呢！要善于觀察小孩所獲得的就算一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展，立即給予肯定。要記住，大家每日僅需面對(duì)一個(gè)小孩，與老師要面臨兩個(gè)班一百多名學(xué)生們對(duì)比，大家對(duì)自己的孩子掌握的更多，或許會(huì)多一些地注意到學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點(diǎn)，給與有目的性的點(diǎn)評(píng)。（針對(duì)班集體內(nèi)英文學(xué)習(xí)尤其艱難的學(xué)生們，還可以指出自身合理的意見，亦或能夠邀約家長會(huì)后溝通交流）
2、鼓勵(lì)孩子良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣性決定性情，性情決定運(yùn)勢。養(yǎng)成好的習(xí)慣小孩終身受益。學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣養(yǎng)成并不是僅靠學(xué)校德育完成，在座各位父母也肩負(fù)著
不可推卸的職責(zé)。如每日查驗(yàn)孩子的英語工作，包含校園內(nèi)的`背誦，及時(shí)掌握小孩當(dāng)日或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，立即督促孩子補(bǔ)好。針對(duì)課外作業(yè)（挺像雙休日日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子查驗(yàn)得一條不正確都沒有，有時(shí)候這么做反倒帶來一些消極功效，由于知道標(biāo)準(zhǔn)答案，教師批閱時(shí)精力不集中，結(jié)論對(duì)于有些知識(shí)要點(diǎn)自始至終一知半解。
但孩子的作業(yè)是否有努力完成，大家從撰寫上就可以看出來，假如書寫潦草那么肯定并沒有用心解釋，你能要求她用心重新寫過一遍。（由于到大白天，一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)分配緊密，大白天根本就沒有時(shí)長使他改版，所以有些情況下只有說服教育，但對(duì)于有的孩子，不采取一些懲戒措施，壓根沒有用，依然獨(dú)來獨(dú)往，造成英文學(xué)習(xí)效率不太好。因此，如果你在家里看著孩子撰寫較弱，并且時(shí)長尚早，你能稍稍訓(xùn)戒；自然，大白天在學(xué)校，我們還會(huì)依據(jù)時(shí)長，科學(xué)安排）又如，每日跟孩子聊一聊當(dāng)日課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，何不拜小孩從師，使他再說給你聽聽。自然，你最大的一個(gè)每日任務(wù)或是催促您的孩子堅(jiān)持每天學(xué)英語，由于學(xué)會(huì)英語的唯一辦法就是多閱讀。
3、常常與老師溝通。
家長與老師常聯(lián)系，能夠及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)，課堂上是不是專心聽講、獨(dú)立思考，工作能否按時(shí)完成，便于對(duì)他們進(jìn)行更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。（溝通的方法許多，能夠電話溝通，方便的話能夠入校聯(lián)絡(luò)，乃至能通過孩子的作業(yè)本簽名溝通交流）
萬語千言，千言萬語，因?yàn)槟愕男『ⅲ覀冏约旱膶W(xué)生們，使我們盡自己最大的一份力！
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。 地球上有十億人跟你一樣不會(huì)發(fā)“TH”的讀音，并且琢磨不透動(dòng)詞的變化形式，以及“Many”和“Much”的區(qū)別。是的，有10億人通過各種渠道在學(xué)英語：參加周末補(bǔ)習(xí)班，上雙語學(xué)校，看英文電影，讀英文報(bào)紙等等�？墒菫槭裁匆獙W(xué)它呢？因?yàn)橛⒄Z是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學(xué)習(xí)英語以外，還有15億人已經(jīng)在說英語了。
�。�1）提升你的職業(yè)生涯
如果你想在商場一展拳腳，英語絕對(duì)是一件制勝法寶。我們都要同那些說英語國家互通貿(mào)易，因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那里得到了技術(shù)幫助，這種事情現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。如果你精通英語，那么你就可以從美國的技術(shù)人員和專家那里得到對(duì)公司有益的支持。你也可以與那些把英語作為商業(yè)語言的國家做生意�，F(xiàn)在很多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標(biāo)準(zhǔn)。即使在你自己的國家，英語也能幫助你獲得更好的待遇。
�。�2）求職
英語是塊敲門磚，幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時(shí)，如果你會(huì)英語，在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會(huì)讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強(qiáng)，你獲得工作機(jī)會(huì)的幾率將會(huì)比別人大得多。加上流利的面試英語過程，一定能助你輕松笑傲職場。
�。�3）家長的睿智是孩子的福分，您對(duì)孩子的選擇和培養(yǎng)將影響孩子的`未來，孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導(dǎo)培養(yǎng)方向的成長。
�。�4）怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？在此，我真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
今天我就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語方面來說說。
A、 讓孩子多聽錄音
正如我們的孩子小時(shí)候?qū)W說話一樣，一開始主要是我們家長說，孩子聽，聽的多了，他就開始跟著我們說，從一個(gè)字、兩個(gè)字到一句話兩句話。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫。為此，家長一定要每天陪孩子完成英語家庭作業(yè)，要把完成的英語家庭作業(yè)讀給孩子聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。否則今天的英語有一塊磚的問題沒解決，明天就是一棟樓，時(shí)間長了，您的孩子就對(duì)英語害怕，不想學(xué)。小學(xué)拖垃下來，到初中再補(bǔ)比等天還難。長大想找好的工作，現(xiàn)補(bǔ)英語哪能來的及？
B、讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。當(dāng)然英語是一周三節(jié)課，可是我是一周上了七八節(jié)，我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
�。�3） 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語。我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心 學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長不會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫。 父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子還小一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級(jí)和四年級(jí)，工作量是很大的，只有有放學(xué)后和星期天你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿14
親愛的父母：
我是三（2）親愛的家長們，非常高興有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。這個(gè)學(xué)期我很榮幸成為你們孩子的英語老師。我發(fā)現(xiàn)我們班上的孩子都非常出色，積極主動(dòng)且靈活多變。盡管有時(shí)候他們還不能完全控制自己的行為，但這在三年級(jí)的孩子中很正常，因?yàn)樗麄兺ǔ＿�沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就使得老師和家長的指導(dǎo)變得尤為重要。作為老師，我們是最直接的知識(shí)傳遞者，擔(dān)負(fù)著無可推卸的責(zé)任。在課堂上，我主要負(fù)責(zé)教授新知識(shí)。然而，每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的。有些孩子可能能迅速理解并深刻記住所學(xué)內(nèi)容，但他們只是少數(shù)。大部分學(xué)生需要更多的時(shí)間來真正掌握新知識(shí)，并將其應(yīng)用于放學(xué)后的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子們天性喜歡自由自在，然而他們的自我控制能力有限。在家里，家長需要付出額外的努力來進(jìn)行監(jiān)督和完成家庭作業(yè)。老師和家長需要共同合作，共同幫助孩子學(xué)好英語。我非常感激許多家長對(duì)我的支持。每節(jié)課都有家長在教科書上簽名，即使在實(shí)踐冊(cè)上也能看到他們的痕跡。雖然我們不總是能夠面談或交流，但這份簽名就像一座小橋，讓我知道你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了解得很清楚。由衷地感謝各位家長的支持！作為一名擁有近十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語老師，我希望通過我的'教學(xué)能夠幫助孩子們掌握英語知識(shí)。同時(shí)，我也是一名母親，我的孩子現(xiàn)在六歲。有時(shí)候我會(huì)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待，因?yàn)槲蚁Ｍ麄冊(cè)趯W(xué)校能夠快樂地學(xué)習(xí)。所以，我非常理解家長們的心情和感受。我的目標(biāo)與你們一樣，希望能夠與家長們共同努力，見證孩子們的成長！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個(gè)是聽，大多數(shù)學(xué)生都使用小白板或點(diǎn)讀機(jī)來輔助閱讀。但除了教師的指導(dǎo)之外，學(xué)生還需要更多的輔助措施來加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。同時(shí)，聽力和閱讀結(jié)合起來，能夠模仿正確的發(fā)音，不僅可以提高閱讀能力，也有助于學(xué)習(xí)外語的發(fā)音。特別是對(duì)于小學(xué)生來說，他們對(duì)英語的理解可能不夠強(qiáng)，需要通過大量的模仿來學(xué)習(xí)。我的同學(xué)中有很多表現(xiàn)得很好，他們的閱讀聲音很流利，這是因?yàn)樗麄兡７铝艘恍┯袔椭娜�。�?dāng)然，在我看來，孩子們最基本的要求是能夠熟練地背誦課文。如果課文的發(fā)音很好，我會(huì)推薦字母積木和文字世界這兩個(gè)資源給孩子們，它們是一些外國孩子在動(dòng)畫片中看到的，兩個(gè)資源都包括字母拼寫和發(fā)音，可以幫助孩子們提高聽力和語言意識(shí)，同時(shí)也能加強(qiáng)他們的拼寫能力。這兩個(gè)資源只是我們課堂上所推薦的一小部分，如果家長們感興趣，可以在淘寶上查看和購買。
閱讀是學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語感的重要方法。擁有良好的語感意味著在說話和解決問題時(shí)更加容易和簡單。那么語感是如何形成的呢？通過閱讀來培養(yǎng)。因此，我們必須養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，無論是什么內(nèi)容和任務(wù)，家長也可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行文字閱讀學(xué)習(xí)。除了課堂上的閱讀材料外，現(xiàn)在很少提供其他輔助材料，但如果孩子們掌握了基本的詞匯和語法知識(shí)，對(duì)英語閱讀產(chǎn)生了興趣，家長可以幫助他們找到一些課外閱讀資料。我推薦一些：Pei—sheng兒童英語分級(jí)閱讀、輕松英語英語欣賞、書蟲、以及英語字幕的卡通片"弟弟和妹妹"等，家長可以上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
最后，家長可能會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，到了三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生們的英語寫作問題越來越多。有些學(xué)生在處理這些問題上非常認(rèn)真，但也有一些學(xué)生還沒有得到加強(qiáng)。為了幫助他們提高英語寫作能力，我決定讓他們每周寫一篇英語日記。有些學(xué)生對(duì)此非常嚴(yán)肅，而有些學(xué)生則表現(xiàn)得不夠認(rèn)真，他們的字跡可能也不整潔。這是他們態(tài)度不夠認(rèn)真的問題。為了提醒他們要小心書寫，并且也請(qǐng)家長給予關(guān)注和支持，我會(huì)在他們的作業(yè)本上寫一些簡單的評(píng)語。另一個(gè)需要改進(jìn)的問題是學(xué)生們?cè)诳谡Z表達(dá)方面仍然處于聽和說的階段，寫作的能力還不夠強(qiáng)。雖然許多學(xué)生在文法和詞匯上都相當(dāng)流利，但他們?cè)谏钊胩剿髦黝}或變換主題時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)或無法做到。他們沒有真正學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，比如我們剛剛學(xué)習(xí)了第三人稱動(dòng)詞需要加上"s"或"es"，而沒有動(dòng)詞后則不需要。為了讓學(xué)生們更好地理解，我嘗試用故事的形式展示給他們，但有時(shí)候他們還是會(huì)很困惑。這是正常的，因?yàn)檫@些知識(shí)對(duì)于他們來說是新的，而且也非常難理解，需要一個(gè)過程。我會(huì)盡可能在課堂上多加練習(xí)，教導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問題。如果家長個(gè)人水平也夠好的話，他們可以給孩子們一些額外的練習(xí)，以提高他們解決問題的能力。有些家長反映孩子們?cè)谧鰧懽黝}目時(shí)不明白要求，雖然他們每天在閱讀和聽到英語，但往往在考試時(shí)會(huì)忘記歌曲的意思。這說明除了聽力和閱讀之外，他們還需要更多的書面和寫作練習(xí)來鞏固知識(shí)。我們需要更多地強(qiáng)調(diào)和提高這方面的能力。
總而言之，請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母的關(guān)心和重視將增加孩子們的信心，提高他們學(xué)習(xí)英語的熱情。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)愉快且積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子們能夠輕松、扎實(shí)地有效學(xué)習(xí)。最后，祝愿所有的父母工作順利，家庭幸福。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容：
一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)
本期的工作重點(diǎn)，包括以下五方面：
（1）英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�、僬n前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
�、趯Ｐ穆犞v、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。
③積極思考，大膽開口的習(xí)慣。
�、車�(yán)守紀(jì)律、服從指揮，能放能收的習(xí)慣。
�、菝烙^整潔的書寫的習(xí)慣。
�、拚J(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。
�、呒皶r(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。
�、嗾n后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。
⑨實(shí)事求是，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。
�、馀ζ床�，永不言敗的習(xí)慣。
�。�2）書寫：
整潔美觀，能正確書寫句子、對(duì)話和文章。
�。�3）音標(biāo)：
�、倌苷J(rèn)讀44個(gè)國際音標(biāo)；
�、谀芨鶕�(jù)音標(biāo)拼讀單詞；
�、勰芨鶕�(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo)；
④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則；
�、菡莆站渥踊镜闹匾艉驼Z調(diào)，能正確朗讀句子；
�、蘧哂谐醪降恼Z感。
�。�4）口語：
能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流。在教學(xué)上，我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動(dòng)“試膽”，相信在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采。
�。�5）分層次教學(xué)：
這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子，英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計(jì)的，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補(bǔ)課，一樣學(xué)好。
而我們的優(yōu)生有三重保障：
一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境。
二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充單薄的語言。
三是我們的《三點(diǎn)一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。
二、教學(xué)特點(diǎn)
我用五個(gè)字來概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。
1、嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯(cuò)、資料清理等。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，非�？陀^嚴(yán)格。自己和自己比，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心。
2、實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是。遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，不搞花架子；關(guān)注過程，扎實(shí)走好每一小步；與學(xué)生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。
3、新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。對(duì)教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對(duì)教材的駕馭上比較得心應(yīng)手，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。
4、快：決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則。使得我的課堂教學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差；
5、放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力。牢記教的'目的就是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。
三、家長配合
孩子有5天在校，2天在家，還有兩個(gè)假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方。
1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單，對(duì)于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣，我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì)，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶。
3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個(gè)“死去活來”的學(xué)科，沒有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ)，就沒有靈活運(yùn)用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題（例子）。
4、周末作業(yè)：周末作業(yè)本：每周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明，請(qǐng)家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。
我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。
2、抄寫：本期有一些抄寫作業(yè)，注意書寫和格式。
3、聽寫、默寫：請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督
4、錄制磁帶：（我檢查）
5、：內(nèi)容包括1分鐘贊美、1分鐘反思、1分鐘改進(jìn)、字典摘抄、英語摘抄、。
四、幾點(diǎn)建議
1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。
我看到大多數(shù)發(fā)展良好，成績優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外，他們一般都擁有一個(gè)健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán)，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨(dú)立了，也不文明了，作業(yè)也不認(rèn)真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學(xué)�？墒茏锢�，受不了啦，其實(shí)他在學(xué)�？赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說，選擇了七中育才學(xué)校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。
2、眼光要遠(yuǎn)。
我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是未來的棟梁，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學(xué)識(shí)，還要有教養(yǎng)，還要會(huì)與人交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個(gè)健康的心靈，更有一個(gè)開闊的眼界。因此，對(duì)這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn)，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷，少做幾本習(xí)題。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實(shí)力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。
3、要多溝通。
首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時(shí)了解孩子，還能給老師及時(shí)提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時(shí)侯學(xué)生挨了批評(píng)，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機(jī)會(huì)化解了。
多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也沒關(guān)系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí)，更需要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績，是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊(duì)。）可是也有家長，孩子在我們學(xué)校讀了三年書，連在哪個(gè)班都不知道，是不是也太離譜了？
4、家長和孩子要有“自知之明”。
我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個(gè)家長女兒年級(jí)前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進(jìn)，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個(gè)人都有自己的長處和短處，但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習(xí)慣。我評(píng)價(jià)孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個(gè)規(guī)矩，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好，那就是嚴(yán)管的對(duì)象。就因?yàn)槿绱�，有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親，而有些卻會(huì)對(duì)家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時(shí)候，就需要你跟我聯(lián)系了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。
5、少表揚(yáng)，多鼓勵(lì)；少批評(píng)，多指導(dǎo)。
最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請(qǐng)家長就孩子的個(gè)性、興趣愛好等跟我及時(shí)交流。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的，務(wù)必通過電話或短信盡快告知，以避免出現(xiàn)教育失誤。
讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)系。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
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