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英語老師發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的英語老師發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語老師發(fā)言稿1
各位家長:
晚上好!
對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!我很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。首先我自我介紹下,我姓沈,是我們班的英語老師。時(shí)間很快,又半個(gè)學(xué)期過去了,今天我們聚集在一起,共同研究探討我們六年級(jí)的工作,以便我們能根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
在這個(gè)學(xué)期里我們已經(jīng)進(jìn)行了二個(gè)單元的考試,雖然說這些考卷難度是有點(diǎn)高,但是在試卷中我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生的成績起伏比較大,從考卷來看是因?yàn)椴徽J(rèn)真,粗心原因造成的。還有些學(xué)生以前三年級(jí)的時(shí)間成績還可以,但現(xiàn)在的成績徘徊在七八十分,那是為什么呢?其實(shí)原因很簡單,現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了,句子和單詞的'量大量增加,要記和背的內(nèi)容也大量增加,而且單詞還需要默寫,那些比較來懶,不愿意背單詞的學(xué)生成績肯定考不高。英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在家里花時(shí)間預(yù)習(xí)和鞏固。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。 那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。
3、聽寫作業(yè)。很多家長會(huì)說我們自己英語都不認(rèn)識(shí),叫我怎么教孩子呢,其實(shí)很簡單,在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學(xué)生默寫的,所以家長只要報(bào)中文意思,讓孩子把單詞寫下來,寫好之后對(duì)照書本校對(duì)下就可以了。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡單的工作,它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。作為英語老師,在課堂的時(shí)間有限,更多的時(shí)間是孩子們?cè)诩遥议L的督促與鼓勵(lì),相比之下我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。如果家長能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多。 讓我們同心協(xié)力,共同配合把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
英語老師發(fā)言稿2
各位家長:
下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1。2。3。4班的英語任課教師,我姓周。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1、26個(gè)字母大小寫,會(huì)說會(huì)寫,并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)正確書寫順序;在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,這對(duì)我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要
2、課本后的單詞表,顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
3、課文中的對(duì)話,日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。
4、聽力訓(xùn)練:試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
5。配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練,這是我們?nèi)昙?jí)的英語唯一的一套課外練習(xí),我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓(xùn)練A部分的聽力,而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓(xùn)練B部分會(huì)作為考試卷測試孩子們這個(gè)單元的掌握情況。希望家長能及時(shí)詢問孩子的小測試成績以及了解孩子們這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)情況。
三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)100分的成績,而有的同學(xué)只有三、四十分的成績。所以請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。
可是,每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞,通常為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程,我教得很慢,并且上英語課之前都安排班上讀音清晰,準(zhǔn)確的同學(xué)上臺(tái)來帶領(lǐng)全班同學(xué)讀學(xué)過的課文和單詞,照理說有足夠的時(shí)間,可以課課過關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。每次聽寫的時(shí)候,總是有同學(xué)無法完成聽寫任務(wù),單詞過不了關(guān),考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè),從來就沒有聽英語磁帶,也沒有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來說,英語成績90分也差不多是正常的范圍,畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢?
英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞(課文 B部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個(gè)單詞,直到全部會(huì)背會(huì)寫為止。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格,帶回家去訂正也沒有家長簽名,而老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合老師完成以下工作:
1。 確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。
2。 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的.英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。
3。 開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語
學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感
謝家長會(huì)這三年來對(duì)我工作的支持與配合,您的理解讓我很感動(dòng),孩子的進(jìn)步也
讓我很快樂,讓我們共同努力,為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
英語老師發(fā)言稿3
各位家長晚上好:
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我今天的發(fā)言分三個(gè)方面。一、英語學(xué)習(xí)狀況分析;二、如何學(xué)好英語;三、對(duì)家長的要求。
一、英語學(xué)習(xí)狀況分析
首先,我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題:英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用;所以小朋友們學(xué)的知識(shí)容易忘記,而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價(jià)值。但是,英語是國際性語言,我們?cè)谇髮W(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國,英語都是必考的。在以后的社會(huì)競爭中,你不會(huì)英語可能寸步難行。
但是,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間是非常有限的,只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語,學(xué)校學(xué)習(xí)占40%,課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么,在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢?
二、怎樣學(xué)好英語
英語學(xué)習(xí)從哪里開始?學(xué)英語不是從背單詞開始,而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽,而且是反復(fù)聽同一段英語,不斷的對(duì)孩子進(jìn)行語言的輸入,為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。 那用什么時(shí)間聽呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時(shí)候放給孩子聽,晚上可以邊聽邊模仿,聽力水平是學(xué)好英語,培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。 父母不懂英語,能幫孩子嗎?只要找對(duì)方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源,晚上的時(shí)候,要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時(shí)間,這三十分鐘,家長讓孩子不斷的聽,模仿跟讀,語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽,或錄音帶,因?yàn)榘l(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓(xùn)練,反復(fù),持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。
聽,模仿語音語調(diào),讀熟能背下來,這樣的學(xué)習(xí)對(duì)英語來說是最有效的。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長,配合學(xué)校,配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。在此,提出我對(duì)
三、家長的要求:
每天讓小孩聽,模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。
每天檢查孩子的背書情況。只要檢測,不用陪同,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。 每天看一眼孩子的作業(yè),寫得不好,一定要重寫。
學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后越大越省心。 播放一些英語動(dòng)畫片給小孩看,多聽英語兒歌。下面是一些網(wǎng)址和書的介紹。
七年級(jí)家長會(huì)英語老師發(fā)言稿
各位親愛的家長們下午好!首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂!首再次我要感謝各位家長的到來。您的到來是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持,也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持,作為七年級(jí)2班的英語老師,我特別希望能都得到大家的支持,希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語。今天利用這個(gè)機(jī)會(huì),向家長們匯報(bào)我們2班英語學(xué)科方面的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
期中成績:參考40人,32人及格,16人優(yōu)秀,4人特優(yōu),年級(jí)排名第10。相比較年級(jí)其它班級(jí),我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平,但是為什么我們的班的成績會(huì)排到年級(jí)后列呢?首先一點(diǎn),試卷上的題目基本都是考前講過練過了的,如果大家能夠課堂40分鐘認(rèn)真聽講并作筆記,參與課堂活動(dòng),并在回家后復(fù)習(xí),獨(dú)立高質(zhì)量的完成各項(xiàng)作業(yè)要求,理想分?jǐn)?shù)應(yīng)該是排到年級(jí)前六。但是這次僅僅排到第10名,并且平均分是相對(duì)靠后的,這就說明同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,認(rèn)真聽講,參與課堂,筆記,回家復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè)并未達(dá)到要求。
每個(gè)在座的同學(xué)們認(rèn)真思考下認(rèn)真聽講了沒有?參與課堂活動(dòng)了沒有?做筆記了沒有?反過來,說話,上課完東西,刻橡皮章,看東看西就是不看黑板屏幕,這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀(jì)律;丶覐(fù)習(xí),作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的,該補(bǔ)作業(yè)的補(bǔ)作業(yè),也有同學(xué)頂風(fēng)冒險(xiǎn)將空白本子或者未完成的作業(yè)上交,就賭老師發(fā)現(xiàn)不了。讓大家抄單詞的時(shí)候哀聲一片,讓大家背單詞的時(shí)候鉆空子,一聽寫又陷入死循環(huán),不會(huì)的同學(xué)繼續(xù)罰抄,有同學(xué)寧愿罰抄也不愿意動(dòng)腦經(jīng)去背書。講練習(xí)冊(cè)時(shí),不管正確與否,只追求一個(gè)正確答案,不求甚解,講解時(shí)反反復(fù)復(fù)就是那十幾個(gè)同學(xué)提問,講完了,也就收起來了,不會(huì)進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié),并且講完了還不知道自己錯(cuò)哪里不懂的訂正的人也存在一部分。
在英語課堂上,大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,同學(xué)認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。 我知道,很多家長都是很重視自己孩子的英語學(xué)習(xí)的,因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)不管是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)工作來說,都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,良好的語言習(xí)慣與運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力及跨文化意識(shí)。因此,我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過一個(gè)多學(xué)期的教學(xué),我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò),雖然這次考的不好,但是我還是對(duì)我們的孩子有信心的。問題來了,大部分的.同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。正是因?yàn)檫@個(gè)問題,才導(dǎo)致以上的情況。 究其根源,個(gè)人認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有目標(biāo)和動(dòng)力,沒有競爭意識(shí)。
針對(duì)以上問題,我向各位家長提一些方法和策略,希望得到各位家長的配合和支持。
1.督促孩子在家聽英語磁帶,周末在家每天堅(jiān)持聽讀20分鐘以上,這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提高有很大的幫助。
2.請(qǐng)家長督促孩子在家完成周末作業(yè),以免他們來學(xué)校時(shí)互相抄襲。有的時(shí)候默寫或者背誦,我會(huì)請(qǐng)各位家長簽字。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐。家長在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,你可以報(bào)中文,讓你的孩子默寫,然后對(duì)照書本批改訂正,堅(jiān)持的話,你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的重要性。
3.每個(gè)周末我都會(huì)布置閱讀作業(yè),請(qǐng)一定督促您的孩子獨(dú)立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。
我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后,我也希望與各位家長共同努力,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題,我們及時(shí)溝通,望家長能夠配合解決。我還是那句話,我們的孩子們不是沒有學(xué)習(xí)能力,而是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好,只要我們加強(qiáng)監(jiān)管,幫助他們形成好的習(xí)慣,成績會(huì)上來的。
最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心。 七年級(jí)家長會(huì)英語老師發(fā)言稿 尊敬的各位家長: 下午好! 我是劉老師,小朋友都叫我mi劉,我負(fù)責(zé)的是我們幼兒園全體小朋友的英語教學(xué)。很高興能在這里和大家一下幼兒英語這門課程。說起英語這門課程也許大家并不陌生,在坐的我們從上中學(xué)開始就已經(jīng)接觸過英語了,大家多多少少都懂一些英語,可是大部分爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子時(shí)還是不知道從何下手。這是因?yàn)橛變涸趯W(xué)習(xí)方式上和成人是不一樣,不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的,如果我們以成人的思維去教導(dǎo)孩子肯定是行不通的。現(xiàn)在的社會(huì)拼的不是知識(shí),而是競爭力!而好的學(xué)習(xí)方法就是競爭力!為什么有的孩子成天在玩,但學(xué)習(xí)就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀,甚至全家齊上陣,陪他寫作業(yè)、給他請(qǐng)家教,可最后孩子的成績還是上不去。是他們學(xué)習(xí)不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱職嗎?還是他們真的很笨?都不是,只是他們用錯(cuò)了學(xué)習(xí)方法而已。
現(xiàn)在我們就來談一談什么樣的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學(xué)習(xí)、天天向上!”其實(shí),這句話本身就不科學(xué)!難道學(xué)習(xí)就非得吃苦嗎?如果我們一開始就給孩子灌輸“學(xué)習(xí)是苦的”這個(gè)概念,試問有哪個(gè)孩子會(huì)去喜歡一個(gè)苦的東西?論學(xué)習(xí),古有“頭懸梁、錐刺股,”現(xiàn)有“廢寢忘食”,難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內(nèi)在的樂?其實(shí),只要找對(duì)了學(xué)習(xí)方法,任何孩子都可能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。首先,我們得讓孩子知道學(xué)習(xí)是快樂的。而快樂的學(xué)習(xí)是沒有壓力的,如果我們成天逼孩子學(xué)這學(xué)那,到最后孩子不但沒學(xué)好反而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼感、甚至厭惡。而實(shí)驗(yàn)證明,人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進(jìn)行學(xué)習(xí)是根本記不住的。舉個(gè)例子來說,有個(gè)爸爸輔導(dǎo)孩子寫字,本來老師布置的作業(yè)是一個(gè)字寫一行,可這位家長發(fā)現(xiàn)孩子寫了一行后沒記住就讓孩子再寫一行,可孩子還是沒記住,到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個(gè)字寫了二十行,結(jié)果孩子還是記不住。這下這位家長徹底崩潰了,他想不通自己的孩子怎么會(huì)這么笨,一個(gè)字寫了二十行居然都記不住,搞得這個(gè)孩子也開始懷疑自己了。這為家長就是典型的教育不當(dāng)。結(jié)果害了孩子也苦了自己。 所以,無論如何我們都要記住一句話:千萬不能逼孩子!有句話說的好:“好孩子是夸出來的!”你認(rèn)為你的孩子很棒,你的孩子就會(huì)真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻,他就會(huì)真的變笨、變傻,慢慢地就開始破罐子破摔,到最后干脆徹底放棄學(xué)習(xí)了。這樣的例子我們見的還少嗎?所以,不管我們的孩子是學(xué)得好還是不好,我們都得鼓勵(lì)他、適時(shí)地表揚(yáng)他,慢慢地他會(huì)越來越有自信,越來越喜歡學(xué)習(xí)。因?yàn)椋孕判氖且粋(gè)孩子的根,沒有自信心的孩子是不可能成長的更好的!千萬不要說:“我這孩子就知道玩,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣。這樣的話我經(jīng)常聽到。事實(shí)真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來的,是要靠后天培養(yǎng)的。如果你不去培養(yǎng)他,讓他知道學(xué)習(xí)是一件有趣的事,那他肯定只知道玩。玩兒多好呀,干嘛要去學(xué)這學(xué)那呢? 我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語課的。因?yàn),每?jié)英語課我都會(huì)以游戲貫穿整個(gè)課堂,讓孩子們一邊玩游戲,一邊讀英語,只要他們學(xué)得快樂,自然就喜歡上英語這門課了。孩子們的興趣被點(diǎn)燃了,積極性自然就高,學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。我相信這對(duì)他們今后的英語學(xué)習(xí)肯定是很有幫助的。當(dāng)然,除了在幼兒園學(xué)習(xí)英語外,我們家長也可以多買些有趣的幼兒英語讀物或英文動(dòng)畫片給孩子,讓他們多看、多聽、多說,我相信接觸得多了孩子們的英語肯定能學(xué)好。
最后,再次感謝各位家長們的到來!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會(huì)越來越棒!謝謝!
英語老師發(fā)言稿4
各位家長:
晚上好! 我是孩子們的英語老師周老師,很榮幸能通過本次家長會(huì)與您一起交流我們的英語教學(xué),看著在坐的家長朋友,絕大部分家長,我們還是第一次正式碰面,但是對(duì)于家長們的簽名,我是再熟悉不過的了,我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過每個(gè)家長的簽名,在此,真誠地向家長朋友們說聲謝謝,感謝您對(duì)我們這一門學(xué)科的支持與配合,借次機(jī)會(huì)我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。
一、班級(jí)整體情況
在優(yōu)秀班主任xxx的帶領(lǐng)下,我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大),上個(gè)學(xué)期期末我們英語學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測試的,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,六(1)均分91,六(2)均分91,六(3)均分93.1,六(4)均分93.2.六(5)均分93.4,六(6)均分93.3。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書,動(dòng)作偏慢,家庭作業(yè)沒有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,不管是考試成績,口語交流,還是書寫。就不如其他學(xué)生。
二、英語學(xué)科的特點(diǎn)
本學(xué)期我們用的是PEP英語教材的升級(jí)版,它比原來的舊教版有了更高的要求,在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。本學(xué)期還增加了機(jī)器人(Robin)角色,更富有童趣。因此,英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng),成績好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣,小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好,興趣也就減弱了,畢竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的。低段簡單的沒學(xué)會(huì),到高段難的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來就感覺累了。英語課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的,每單元有A B兩部分重點(diǎn)內(nèi)容,每部分有三中課型;單詞教學(xué),對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分,也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。
三、 如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí)
1.關(guān)注家庭作業(yè)
每周有三節(jié)英語課,這三天里我都會(huì)布置家庭作業(yè),并且我對(duì)家庭作業(yè)有具體的要求:若當(dāng)天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對(duì)話課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點(diǎn)句,對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是:聽錄音,若預(yù)習(xí)單詞,要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,我沒有規(guī)定抄寫幾遍,目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對(duì)話課或閱讀課,要求翻譯漢語的意思,寫在家校聯(lián)系本上。第二天由四人小組長檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學(xué)校補(bǔ)的,可見聽力作業(yè)也不會(huì)完成。所以,從今天以后,家長可以根據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,當(dāng)然這之前也有做得很好的家長,不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還天天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒有強(qiáng)制性要求學(xué)生每天讓家長簽名,目的是杜絕孩子造假,高段了有的孩子很聰明,自己簽個(gè)名,每天簽名的家長我是記憶很深刻的,你的孩子也很優(yōu)秀,我也很感謝您對(duì)英語學(xué)科的支持和關(guān)注。
2.關(guān)注單元測試 測試卷簽名。其實(shí)測試卷上家長簽名,是一個(gè)外在的形式,我的目的是,讓家長知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果,看孩子的試卷,不光看分?jǐn)?shù)的高低,更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因,是因?yàn)榇中,還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)。一次考試,不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵(lì)和鞭策孩子,讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),有,優(yōu)秀獎(jiǎng),進(jìn)步獎(jiǎng),鼓勵(lì)獎(jiǎng)。 考慮到有的學(xué)生存在報(bào)喜不報(bào)憂的情況,每次試卷下發(fā)后,我都會(huì)以短信的方式,通知給家長。
四、 幾點(diǎn)希望
1.家長要轉(zhuǎn)變觀念,要把語文,數(shù)學(xué),英語放在同等位置。經(jīng)常可以聽到家長的.議論,小學(xué)英語沒關(guān)系,初中會(huì)重學(xué)的,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。初中七年級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,明年的中考英語難度系數(shù)又增加了,取消了選擇題的題型,9月2日高考制度出臺(tái),高三考試分為英語、語文、數(shù)學(xué),各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開始,孩子的學(xué) 3習(xí)必須家校合作,因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。希望家長再家多費(fèi)點(diǎn)心,多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)情況。
2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),別過早的放棄孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí),要意識(shí)到小學(xué)的知識(shí)相對(duì)來說是比較簡單的,更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動(dòng)力,多鼓勵(lì),不要一味的責(zé)罵,多和孩子交流,溝通。
3.讓我們常聯(lián)系,我一個(gè)人任教六個(gè)班的英語課,平時(shí)你的孩子出現(xiàn)什么問題我一般和班主任交流比較多,真的感到抱歉,所以家長朋友們您們?nèi)粲惺裁磫栴},你可以寫在家校聯(lián)系本上,或打電話(13605897934------537934),我會(huì)盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語學(xué)科上取得好成績,養(yǎng)成好習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 我就聊這么多,有不當(dāng)之處,望家長朋友們批評(píng)指正。我辦公室就在隔壁,若有事我們也可以單獨(dú)交流。
謝謝!
英語老師發(fā)言稿5
家長朋友們,你們好!由于時(shí)間有限,所教班級(jí)太多,非常抱歉和遺憾本次家長會(huì)沒能給大家面對(duì)面的交流,希望家長們能理解。下面我將本次家長會(huì)的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。
光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里,我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這兩個(gè)月來對(duì)我教學(xué)工作的默默支持。
今天我的講話分為以下幾個(gè)部分。
第一、本學(xué)期一年級(jí)英語教學(xué)的的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。
一年級(jí)英語為我校的校本課程,是以培養(yǎng)孩子們的聽說能力為主,但最首要的目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學(xué)英語的興趣;其次是培養(yǎng)孩子們良好的.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,即認(rèn)真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教、與人合作、每日聽讀、復(fù)習(xí)等習(xí)慣;再次是初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做簡單的事,即“能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、唱、演”,體驗(yàn)成功的快樂。我校一年級(jí)使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》(供一年級(jí)起始用)第一冊(cè)。一年級(jí)上期完成module 1—module 5的教學(xué)。一年級(jí)下期完成module 6—review module的教學(xué)。
第二、孩子們目前學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
從這兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況來看,他們?cè)诼牎⒄f、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語,喜歡英語課,喜歡說英語,喜歡表演英語,每次見到我是都會(huì)熱情地用英語給我打招呼,在任何場合碰到我都會(huì)打著手勢(shì)問我說“how are you !”……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學(xué)習(xí)的困難在于認(rèn)讀,認(rèn)讀重點(diǎn)單詞,認(rèn)讀課文。舉兩個(gè)例子來說:第一個(gè)就拿我們一二模塊測驗(yàn)來說,本次測驗(yàn)?zāi)康脑谟跈z查孩子們的認(rèn)讀能力,培養(yǎng)孩子們考試時(shí)仔細(xì)、靜心、傾聽的好習(xí)慣。從考試的結(jié)果來看,有些孩子認(rèn)讀沒有真正過關(guān)。再舉數(shù)字學(xué)習(xí)的例子,全班孩子都會(huì)按照數(shù)字順序說出英文表達(dá)方式,但如果我們將數(shù)字打亂并且不給漢語意思,部分孩子便不能正確地認(rèn)讀單詞了。針對(duì)認(rèn)讀是孩子目前學(xué)習(xí)的難點(diǎn)這個(gè)問題,我建議家長們可以試著將重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型寫在另外的紙上,或者可以做成單詞卡片的形式,讓孩子經(jīng)常認(rèn)讀。
第三、為了有助于家長們更好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),特提以下幾點(diǎn)建議:
1、光盤、點(diǎn)讀機(jī)、磁帶的正確使用。光盤、點(diǎn)讀機(jī)本來是非常好的學(xué)習(xí)用具,但部分孩子將光盤、點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)了成玩具,沒用真正將其利用起來。光盤、點(diǎn)讀機(jī)的用途在于復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)和模仿語音語調(diào)。請(qǐng)家長們注意,孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞,切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。
2、作業(yè)。一定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢(shì)。正確的讀書姿勢(shì)是手指單詞眼看單詞,不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長簽字。
3、大量的語言輸入。英語非母語,它是我們的第二語言。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機(jī)會(huì)太少了,希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
可以采取的方式:
1、多聽英語光盤磁帶。
2、多聽英文兒歌。
3、觀看一些英文版原版電影。
4、經(jīng)常和孩子用英語對(duì)話。
5、經(jīng)常和孩子做英語游戲。
第四、評(píng)價(jià)手段
我們的教學(xué)評(píng)價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)積極性為目的,分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種。形成性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)孩子們?cè)谄綍r(shí)是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等;是否認(rèn)真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教、與人合作;是否積極運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流為依據(jù),以老師、同伴、家長的綜合評(píng)價(jià)為準(zhǔn)。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要以期末測試來評(píng)價(jià),期末則以口語測試(包括師生對(duì)話、看圖說話、朗讀課文、生生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗(yàn)大致相同)相結(jié)合的方式為主。
最后我想說,教育并非僅僅教師與學(xué)生的事,它是教師、學(xué)生、家庭、社會(huì)的共同的責(zé)任,缺少其中任何一樣,教育都無法順利進(jìn)行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子,我的學(xué)生,讓我們攜手共進(jìn)!因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝您的閱讀。
英語老師發(fā)言稿6
尊敬的家長朋友:
大家好, 很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長會(huì)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里,同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下,我們的孩子能夠喜歡英語,并學(xué)好英語這門學(xué)科。
再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長的英語心得,他是這樣說的:
十個(gè)孩子,九個(gè)對(duì)英語感興趣,八個(gè)能回家練習(xí),但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小,壓力太大,六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒時(shí)間玩耍,五個(gè)家長感覺是額外開支,四個(gè)沒時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車不方便到處堵車,三個(gè)覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲,只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來,于是大家開始羨慕這個(gè)孩子,說他有天賦,愛學(xué)習(xí),自覺又聰明,說他英文真好,卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!
時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距,一滴墨水改變不了一盆清水的顏色,但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),因?yàn)槟愕倪x擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同。
一、教材介紹
我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語課程,目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言,為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。。
現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先,我來介紹一下這本書的特點(diǎn),上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊Moudle,一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,四個(gè)單詞表,一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元,第一單元是語言呈現(xiàn)單元,第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元,各個(gè)單元從單詞、對(duì)話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,由淺入深,由易而難,為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始,我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了:要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。
英語也會(huì)和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測試,實(shí)行滿分制。
三、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措
一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲,7歲,共性特征是特別喜歡玩,非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手:
1、 大英語課堂的學(xué)習(xí)
(1) 每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí),除此之外,我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語歌曲的'學(xué)習(xí)。
(2) 抓好教學(xué)主陣地
課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地,也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場所。抓住課堂的40分鐘,孩子才可能扎實(shí)的掌握英語知識(shí)。因此,本期英語課堂我遵循以下原則:
1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是實(shí)用英語,也就是說英語,對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來說,培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦、多說、多練。說的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的,開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器,而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。
2)讓所有孩子都動(dòng)起來。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同,有的孩子參與的熱情特別高,回答問題非常積極,有的把手舉得很高,有的站起來搶著回答,還有的為了回答問題急得嗷嗷叫,還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會(huì),做到一個(gè)都不能少,讓每個(gè)孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。
2、 良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1) 養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣, 利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語的習(xí)慣,鞏固并預(yù)習(xí)新知。
(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀。
(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個(gè)量的積累。
四、 家長配合
咱們家長都很年輕,素質(zhì)也比較高,而且教育理念新,那么我想咱們對(duì)待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語水平有幫助的建議。
1. 我們一年級(jí)英語書面作業(yè)較少,每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書,這個(gè)作業(yè)做了沒有,做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者,督促孩子多聽磁帶、多讀書,然后對(duì)孩子的情況做一簡單的小結(jié),簽上家長的姓名,到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),長此以往,他的英語興趣、口語、成績就都能有所進(jìn)步。
2、和孩子一起學(xué)英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語,看英語節(jié)目,進(jìn)行簡單的英語對(duì)話,這都是對(duì)英語孩子英語興趣的培養(yǎng),這比你買許多的英語學(xué)習(xí)資料,讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語的家長你也不用擔(dān)心,你還可以讓孩子當(dāng)你的老師,來教你英語,這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍,還有一種成功的心理體驗(yàn)。
3.準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本
我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難,通過以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí),學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距。那相對(duì)來說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語,那相對(duì)來說,孩子以后會(huì)學(xué)得很累,將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。
希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,家長的重視更會(huì)讓孩子增加信心,相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
當(dāng)然了,孩子的教育不單單只是靠一次家長會(huì)就能解讀的,希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長!
再次感謝大家的到來!
英語老師發(fā)言稿7
尊敬的各位家長,大家下午好!
你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天,我們?cè)谶@里相聚,目標(biāo)只有一個(gè),那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹:我叫黃燕燕,是本班的英語教師。
我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報(bào)班級(jí)情況,交流三個(gè)問題,幾點(diǎn)溫馨提示。
一、首先,跟大家匯報(bào)一下班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀
1。 班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀
我們班總共 名學(xué)生,上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個(gè)匯報(bào)。平均分 分,優(yōu)生 人,優(yōu)生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比,進(jìn)步較大的學(xué)生有 。 通過高中半期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高,能夠自覺完成老師布臵的作業(yè),深知英語學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。
2。存在問題:
1)早讀課容易瞌睡,每天晚上加夜班的同學(xué)比較多,導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。
2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段,從不自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)(從他們對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)和處理方式上就可以看出來)
3)部分學(xué)生抄襲作業(yè),少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)
3、分析期中考試成績
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績
二、其次,想跟大家交流四個(gè)問題
1。首先和大家交流一個(gè)問題:孩子上了高中以后,總有一部分家長很納悶:我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績不令人滿意,甚至有些失望呢?
這個(gè)問題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān):小學(xué)階段以賞識(shí)教育為主,要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān),因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生,因此分?jǐn)?shù)也較高。但是,高中教育,特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會(huì)有很大的提升,得分率自然就會(huì)下降,孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí),是不科學(xué)的。
其次,與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān):高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難,要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)(自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)),即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長盯著學(xué),那樣成績自然會(huì)下降。
2。第二個(gè)問題,為什么同一個(gè)班級(jí)的孩子三年后成績差別那么大?成績進(jìn)步大的.一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān),最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的,直接影響和決定學(xué)生的成績。不要到高三時(shí)才感慨,現(xiàn)在我們不是不想學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此,現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。
在此,我希望家長們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性,也就是情商問題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商,其次才是智商,兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重,就必須愛英語,以十足的干勁學(xué)好英語。
3。第二個(gè)問題,請(qǐng)家長們正確看待孩子在班級(jí)的考試名次,當(dāng)孩子名次退步時(shí),原因是多方面的,首先幫助他樹立信心,然后一起幫助分析原因,而不要盲目地批評(píng)甚至打罵孩子。“望子成龍,望女成鳳”是我們共同的心愿,但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓孩子快樂的成長進(jìn)步,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。
4。有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),還不知道高中階段怎么學(xué),希望家長們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難,時(shí)間緊,主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí),老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促,而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。
訂正的習(xí)慣,督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題,當(dāng)堂訂正,不拖拉,不滯留,將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接,為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣,會(huì)讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂,在快樂中追求成功!
四、我想對(duì)在座的各位家長提出幾點(diǎn)溫馨提示。
1、溫馨提示1
。1)幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)
和孩子一起確定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長適度的期望值。
孩子是家長的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有,而且要恰到好處。
期望值過高:孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄;
期望值過低或沒有:家長對(duì)尚不自覺的孩子期望值過低或沒有,孩子會(huì)缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無所謂。
適度的期望值:在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過急,不高不攀,否則可能大家都失望。
。2)幫助孩子增強(qiáng)自信心
(3)關(guān)注孩子成績的變化(即名次的升降)而不是絕對(duì)名次
(4)溝通———多傾聽孩子的訴說
。5)多和老師尤其是班主任聯(lián)系,及時(shí)了解情況,積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作
只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作),才能教育好學(xué)生。
。6)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、溫馨提醒2
給家長的幾點(diǎn)建議:
每天付出多一些……
多一些問候(在孩子累了的時(shí)候)
多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)
多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)
多一些鼓勵(lì)(在孩子泄氣的時(shí)候)
多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候)
——家是孩子心中最溫暖的地方。
5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
4、溫馨提醒3
1)高一是基礎(chǔ),希望這次考試成績不理想的學(xué)生家長要高度關(guān)注,盡快想法提高學(xué)生的成績,到了高二、高三要想提高就很難了,因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)
2)我的聯(lián)系方式:18281584585
我們所有的努力只有一個(gè)目的:讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到,在全體師生的共同努力下,學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,當(dāng)然這離不開您的支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
英語老師發(fā)言稿8
各位熱心的家長和親愛的同學(xué)們,下午好!感謝大家在忙碌的工作與學(xué)習(xí)中來參家長會(huì)。我們的共同目的就是如何利用好最后這一學(xué)期,立足基礎(chǔ),通力合作,鼓足干勁,讓孩子通過人生的第一次大考。
經(jīng)過上學(xué)期的共同努力,取得了非常好的成績。但是本班還是存在明顯的兩極分化,個(gè)別學(xué)生因?yàn)槌跻怀醵䴖]有打好基礎(chǔ),對(duì)英語不感興趣,無論老師如何勸說,如何鼓勵(lì),仍然表現(xiàn)出放棄的態(tài)度。李威辰王舜成 張?jiān)婄?高圓圓 張 偉 馬行舟王凌松 劉鑫,這幾位同學(xué)需要家長的大力配合,才能在關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把,不能自暴自棄,他們還是很有希望的,比如本班的代浩,英語每次30-40分,我給他出了些閱讀題,加上他自己買了一些7-8年級(jí)的閱讀。每天堅(jiān)持不懈現(xiàn)在考試每次都能及格了,這就是莫大的進(jìn)步,在經(jīng)過下學(xué)期大大復(fù)習(xí)相信他能取得好成績。
只要有家長的配合,孩子的努力。我們教師有信心在六月的畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個(gè)滿意的成績。為了縮小這些差距,我在這里向大家通報(bào)我們的教學(xué)設(shè)想,同時(shí)也對(duì)大家提出一些要求,希望得到大家的理解與支持。
今年,我們打算在下一輪補(bǔ)課中結(jié)束新課的`教學(xué)。在學(xué)習(xí)新課時(shí),希望同學(xué)們必 須把老師準(zhǔn)備的每課重點(diǎn)詞匯與句子要理解、背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分,在考試中所占比例很高。我們學(xué)生的作業(yè)必須定時(shí)、定質(zhì)、定量的獨(dú)立完成,不懂就問,可以參考,可以借鑒,但不能不經(jīng)思考的照搬不誤,上課不能再開小差,思維漫游,而要努力地做些筆記,對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分應(yīng)視為重點(diǎn),必須做上記號(hào)格外注意。
我們的復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)中,主要對(duì)初中三年里的重點(diǎn)詞匯,句子與語法作系統(tǒng)的講解與理解。第二輪復(fù)習(xí)主要針對(duì)學(xué)生的能力,有聽力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復(fù)習(xí)中希望試中的攔路虎,往往這部分的題目把我們很多同學(xué)拒之重點(diǎn)高中的門外。所以在這同學(xué)們真正重視起來,認(rèn)真獨(dú)立而不能出現(xiàn)應(yīng)付了事的態(tài)度,讓自己的能力得到最好的鍛煉,進(jìn)入心儀的學(xué)校。第三輪復(fù)習(xí)是在考試前兩個(gè)星期,主要目的是適應(yīng)考試要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí)——能力——知識(shí)。在這幾輪復(fù)習(xí)中,聽力、閱讀與寫作貫穿整個(gè)教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的,但一想到大紅的錄取通知書,這點(diǎn)苦也是值得的。
也對(duì)不起在座的各位家長要陪著苦了。你們要準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水果;你們要噓寒問暖;你們要關(guān)心孩子的身體與心理壓力;你們要與老師時(shí)刻保持聯(lián)系。 最后我仍想用這兩句話來歸納:在思想上時(shí)時(shí)重視嚴(yán)陣以待;在作業(yè)中處處認(rèn)真,體現(xiàn)自信。我們老師、學(xué)生與家長一起努力拼搏,預(yù)祝各位同學(xué)都能獲得滿意的成績。
英語老師發(fā)言稿9
各位家長朋友大家好:
首先,謝謝您的帶來,感謝您開學(xué)兩個(gè)多月以來對(duì)我工作的支持,理解與信任。也感謝劉老師的支持,我們倆個(gè)是老搭檔,在一起工作很默契很愉快。
因?yàn)樯蠈W(xué)年我一直負(fù)責(zé)批三年級(jí)的考試試卷,所以對(duì)咱班情況也有所了解。
首先做一個(gè)簡單的自我介紹。( PPT)
就咱班的英語教學(xué)情況,做一下匯報(bào):
一:前半學(xué)期的教學(xué)工作:
1. 教學(xué)內(nèi)容:
Book4 M5---Book4 M9 五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù),同時(shí)為期中考試做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
2.單詞默寫比賽。
3.課堂紀(jì)律和作業(yè)情況
。ê葑フn堂紀(jì)律和作業(yè)書寫質(zhì)量,統(tǒng)一用鉛筆寫作業(yè)和答卷)
二:下半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
1.完成Book 4 M10---Book 5 M4 五個(gè)模塊的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)復(fù)習(xí)Book3M6---Book3M10 為期末考試做準(zhǔn)備
2.滲透語法教學(xué),講解語法概念
3.下一輪單詞默寫比賽Book3M6-M10單詞
4.初步滲透音標(biāo),進(jìn)行語音教學(xué) (從四年級(jí)下學(xué)期開始學(xué)習(xí)音標(biāo),解釋學(xué)習(xí)音標(biāo)的好處,及音標(biāo)和單詞拼寫的關(guān)系)
三:教學(xué)目標(biāo)與要求:
1.新課文單詞課文要讀熟練,課文中的`語言點(diǎn)要熟練掌握。
2.前四冊(cè)書的知識(shí)特點(diǎn)及教學(xué)方法。(知識(shí)點(diǎn)比較單一,每個(gè)模塊只學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),教學(xué)活動(dòng)比較豐富)
3.前四冊(cè)書是學(xué)習(xí)五冊(cè)六冊(cè)(新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語高段)的基礎(chǔ),如果前四冊(cè)書知識(shí)掌握不扎實(shí), 以后學(xué)習(xí)五六冊(cè)書,可能要有一定的挑戰(zhàn)。
。ㄎ辶鶅(cè)書知識(shí)點(diǎn)比較多,課文加長,需要講解的東西比較多,課堂活動(dòng)比較少,需要孩子們集中精力認(rèn)真聽講)
4.四,五年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)語言的黃金期。
。ê⒆拥恼J(rèn)知能力增強(qiáng),語言材料也增多,學(xué)習(xí)速度與效率提高,是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的黃金期,孩子們應(yīng)該好好把握,防止掉隊(duì))
5.單詞拼寫與音標(biāo)的關(guān)系 。(PPT)
四:英語作業(yè)情況:
1.聽讀作業(yè)
(讀時(shí)注意要指讀,既能提高孩子的注意力,又能提高識(shí)字能力)
2.簽字表格 (每天都要聽讀或者周末把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行聽讀,復(fù)習(xí)鞏固)
3.外教英語與中教英語 珠聯(lián)璧合并駕齊驅(qū)(中外教英語的關(guān)系,相輔相成,中外教英語都學(xué)好,英語功底才能深厚,不能顧此失彼有所偏頗,兩根腿走路才能走得更踏實(shí),走得更遠(yuǎn))
4.作業(yè)需要家長朋友們的大力支持。(家長簽字)
謝謝大家,相信各位家長朋友會(huì)一如既往的支持我的工作!
英語老師發(fā)言稿10
各位家長:
大家好!
很高興見到大家。今天,我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對(duì)四年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來看,我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說,都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此,我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這幾周的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這一屆四年級(jí)的班主任都特別負(fù)責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題:學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí),同一起跑線上起跑的,但學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。也有一部分學(xué)生馬虎,基本功不扎實(shí),導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上聽不懂,不想聽,書面作業(yè)拖拉,口頭作業(yè)完不成,如此一來,學(xué)習(xí)成了一件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)基本能夠完成,當(dāng)然了,分?jǐn)?shù)并不能說明一切,不能把分?jǐn)?shù)看得太重要,但也能在一定程度上反映一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)英語的'興趣程度。下面就期中考試我作一簡單的分析:
學(xué)習(xí)比較突出的孩子:
課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的孩子
書寫工整的孩子:
當(dāng)然,還有不少孩子表現(xiàn)不盡人意,課堂上不能認(rèn)真聽講,晚上作業(yè)不能按時(shí)完成,但我相信,隨著年齡的增長,再加上家長的大力配合,他們一定會(huì)越來越懂事,越來越進(jìn)步的。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升的關(guān)鍵因素,同時(shí)也是穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要條件。
首先給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是孩子的學(xué)習(xí)權(quán)力。至少有一位家長配孩子完成晚上作業(yè),我作為一個(gè)母親,我做到了,你們做到了嗎?沒有一個(gè)笨學(xué)生,孩子的50%在于老師的傳授,還有一半是家長的配合。你爭再多的錢,擁有再高的職位,也不如孩子的成績讓你開心。我們不是天才,但我們可以成為天才的父母。我相信每一個(gè)孩子的智力水平是相當(dāng)?shù),只是還沒有充分發(fā)揮出來呢。有句話不是說嗎:孩子的潛力象一眼井,挖得越深水越清。你的孩子是否取得了滿意的成績,家長也有一半的責(zé)任,不能怪孩子。
針對(duì)以上問題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長的配合和支持。
1、讓孩子大聲說英語,家長可能每天抽出15分鐘的時(shí)間讓孩子讀讀,讓他大聲地讀,對(duì)話,問答,大聲說,不害怕,英語真的是讀出來的,這樣更有利于交流。
2、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,每周不少于1小時(shí),最好能每天堅(jiān)持聽10——15分鐘,這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。我們學(xué)校給每一位學(xué)生都配有磁帶,它起到作用了嗎?
3、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫,并要求學(xué)生帶回家給家長過目。
4、請(qǐng)家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn),很多家長都非常負(fù)責(zé),他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!
5、做到預(yù)習(xí)。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之,我和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。老師的用心是良苦的,我不會(huì)放棄任何一位學(xué)生,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),讓我們多表揚(yáng)少批評(píng),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)增加孩子的信心,提高學(xué)習(xí)的積極性。我想在座的每一位家長都想在期末看到理想的分?jǐn)?shù),那就從現(xiàn)在開始,多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)英語的過程。今后,我也希望和各位家長保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是:
最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心!
英語老師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。今天我想就學(xué)生們?cè)谛S⒄Z學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 一、1抓住起步,向起跑線要效率 !
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,現(xiàn)在會(huì)比較累;同樣的,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,拿獎(jiǎng)勵(lì)啊英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一,是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期,我認(rèn)為每個(gè)家長都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
一、課堂學(xué)習(xí)方面:
1)聽課紀(jì)律:課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴,要求專心聽課,而有的學(xué)生注意力很不集中,太容易開小差,(走神,與同桌講話,看課外書籍等),老師講到哪里根本不清楚。
2)發(fā)言習(xí)慣:學(xué)英語,一定要經(jīng)常讀,背,敢于開口說。有的同學(xué)上課很積極,巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí),聲音都非常輕,也不是很自然,大方,缺乏自信。其實(shí),舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣,能促使自己專心聽講,積極思維,同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。
3)筆記習(xí)慣:俗話說“好記性不如爛筆頭”!聽課記筆記的能力也是非常重要的,有的語法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上,補(bǔ)充一些知識(shí)。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記,只有亂畫的圖畫。
3、作業(yè)習(xí)慣:當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成,獨(dú)立做并按時(shí)完成,現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對(duì)話的抄寫翻譯,寫短文。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì),但一些題如完形填空、閱讀理解題,因?yàn)樾略~匯較多,有的學(xué)生讀不懂,也情有可愿。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。
二、請(qǐng)家長配合老師完成以下工作:
1、確保孩子每天朗讀都英語,至少5分鐘。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞?捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀。只有這樣,才能產(chǎn)生語感,這是學(xué)英語很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、每天檢查孩子的作業(yè)是否完成,注意檢查他們有沒有訂正上次的錯(cuò)誤,并且希望家長在上面簽字。希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。
3、讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功,是他們每天都要完成的任務(wù),通過讀音來記,而不是死記硬背。
1)聽、說、讀、寫四會(huì)。
2)然后,記詞性,名詞、動(dòng)詞、形容詞等,要掌握不同詞性的用法。
3)單詞都不是孤立存在的.,要在句子中去理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,每個(gè)單元的短文2D,2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。
再次感謝您從百忙之中來參加家長會(huì),希望通過我們的共同努力,能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績!
英語老師發(fā)言稿12
尊敬的各位家長:
大家好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓唐,學(xué)生都稱我為Miss Tang.
首先介紹一下教材,三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會(huì)重新習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差,F(xiàn)在,我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂。”聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,
學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的.力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
為了幫助孩子能從現(xiàn)在開始學(xué)好英語,要做到以下幾點(diǎn):
(1) 首先要加強(qiáng)口語能力,多說,然后才是寫作能力,每天讓孩子堅(jiān)持讀15分鐘,為了達(dá)到目的,希望家長監(jiān)督。
。2) 讓還在大聲說英語,不管當(dāng)天有無英語課,家長都要讓孩子大聲朗讀,對(duì)話以及問答。還請(qǐng)家長監(jiān)督,讓孩子在家里能按時(shí)完成英語作業(yè),該寫的寫,該記得記,及時(shí)鞏固養(yǎng)成良好習(xí)慣。
。3) 要認(rèn)識(shí)英語單詞和句子。我建議各位家長,要求孩子在讀課文時(shí),必須要看著書讀。只有看得多了,就會(huì)認(rèn)識(shí)了。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!說了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語 。 最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。
英語老師發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:
大家好!首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持,也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持,作為七年級(jí)一班的英語老師,我特別希望能都得到大家的支持,希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語。
今天我的發(fā)言有三個(gè)方面。首先,我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)英語的重要性。作為一名家長我們應(yīng)該知道英語關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的未來的成績與繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。因?yàn)槌踔锌几咧,高中考大學(xué),大學(xué)后考研讀博,其中必考的科目便是英語,如果要出國留學(xué),考toefl、考gre、考ielts,這一切都是英語。因此,英語幾乎伴隨每一個(gè)學(xué)生的一生。進(jìn)入初中后,英語的地位發(fā)生了重大的變化,由小學(xué)時(shí)侯的副課變得和語文數(shù)學(xué)一樣重要,在中考和高考中,英語和語文數(shù)學(xué)一樣都是120和150分的總分。對(duì)于孩子來講,七年級(jí)是一個(gè)很好的重新建立信心,學(xué)好英語的機(jī)會(huì),我們是從最基本的abc開始學(xué)的,即使以前沒有任何基礎(chǔ),從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)也是可以把英語學(xué)好的。很多孩子在小學(xué)都沒有重視英語,家長也沒有過多關(guān)注,我希望我們家長在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。
你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的'回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
第二,我想講講英語的學(xué)習(xí)方法。英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語,所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,不少學(xué)生都有和書相配套的磁帶,復(fù)讀機(jī),學(xué)習(xí)機(jī),可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,而說白了,學(xué)了英語就是要說,聽錄音機(jī)跟讀,目的應(yīng)該是兩種,一種同學(xué)是上課沒有完全消化,聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程,另外一種是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)派上了用場。
英語老師發(fā)言稿14
各位家長:
大家好!
這應(yīng)該是我和家長的第二次見面。我們應(yīng)該稱作朋友了。我是孩子的英語老師Miss。deng。半個(gè)學(xué)期很快又過去了,在這個(gè)學(xué)期里,我對(duì)一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些。那么我希望通過本次的家長會(huì)能使我們雙方更好的了解孩子英語學(xué)習(xí)的情況。首先,我將匯報(bào)和總結(jié)本期的工作:
一、日常教學(xué)工作
這個(gè)學(xué)期我們使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第二冊(cè),在本冊(cè),我們將要學(xué)習(xí)如何用英語稱呼自己的家人以及他們的工作,如何說明物品是誰的。學(xué)習(xí)用英語說身體部位;還要學(xué)說一些常見的動(dòng)物,并描述他們的特征;學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參加活動(dòng),最后好要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動(dòng)、什么事物以及什么玩具。相比第一冊(cè),第二冊(cè)教材難度增大了,跨度非常大。學(xué)習(xí)的基本要求是:能聽懂并跟讀錄音磁帶中的內(nèi)容;能看著圖片讀出相應(yīng)的單詞;能大膽表演書中的兒歌和歌曲。對(duì)于課文中呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容,不要孩子掌握,只要求初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語句,在以后中高年級(jí)會(huì)更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而扎實(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平。
二:本次期中考試情況及孩子課堂表現(xiàn):
在本次的期中考試中,大部分學(xué)生都發(fā)揮了較好水平,期中90分以上的有 人,打滿分的有 人,他們分別是
當(dāng)然,這些成績的取得與上課的表現(xiàn)分不開,在英語課上表現(xiàn)較好的同學(xué)是:
其他同學(xué)或多或少存在著上課開小差,講話或做小動(dòng)作的問題,還需要加油。
另外,我也和班主任陳老師有同感,我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文,沒有形成良好的朗讀習(xí)慣,這對(duì)于英語學(xué)習(xí)是一大忌諱,一方面由于課時(shí)的原因,孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語的時(shí)間有限,另一方面,在這我希望家長平時(shí)多抽出一些時(shí)間陪孩子朗讀課文,讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,同時(shí),在學(xué)校我也會(huì)想辦法幫孩子改正這個(gè)缺點(diǎn)。
父母是孩子的.啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。
二.家校配合,讓我們與孩子共同成長。
1.家校配合,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。這個(gè)學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項(xiàng)。我希望家長每周周末能抽時(shí)間親自督促孩子聽錄音,用手指著相應(yīng)的單詞和課文。
2、鼓勵(lì)孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動(dòng)作表演給家人看,家長還可以向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,這樣會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。既是有效的學(xué)習(xí),也是親子之間親切的交流。
3.為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩GOGO英語,迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報(bào)一些英語興趣班,據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語,外教口語班等等。
3.珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品。孩子的書上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙等小獎(jiǎng)品,家長要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們,爭取有更大進(jìn)步。
4.要多多給您孩子信心和掌聲,孩子太小,對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正,暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子,從正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主。 您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,并及時(shí)和我交流,以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問題,從而樹立學(xué)習(xí)自信心。
讓我們積極配合,共同努力,由衷地關(guān)注、欣賞您的孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為您的孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
英語老師發(fā)言稿15
任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。
一、學(xué)習(xí)情況分析
成績優(yōu)異的有:陳嵐芳 丘燕華 李 麗 王 佳 曾湘生 趙開雙 姚煥賓 姚愛娥 鐘惠媚 陳思敏
書寫認(rèn)真的有:楊雨靜 魏一童 李偉貞 鐘惠金 陳嵐芳 丘燕華 李 麗 王 佳 曾湘生 趙開雙 姚愛娥 鐘惠媚 陳思敏 李麗芳 進(jìn)步較快的有:曾煜 李晴雨 向琴艷 曾秋瑾
二、期中考情況分析:
1、總分,平均分及在鎮(zhèn)上的排名
2、期中考滿分學(xué)生名單 趙開雙
三、如何有效復(fù)習(xí),迅速提高英語成績
1、準(zhǔn)備好三、四、五、六年級(jí)(上下)冊(cè)英語書每天認(rèn)讀理解背誦15-20分鐘,家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對(duì)學(xué)生的聽力和口語以及作文很重要。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè)。
2、請(qǐng)家長經(jīng)常給孩子聽寫,內(nèi)容以書后*詞為主,每個(gè)學(xué)生都必須掌握。要求:家長念中文,學(xué)生寫英文。一定別忘檢查,改錯(cuò)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務(wù)必努力做好。
3. 對(duì)話和課文:會(huì)背誦、默寫和翻譯。這對(duì)于學(xué)生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對(duì)話內(nèi)容很短很容易記住。
4. 英語習(xí)題及試卷:及時(shí)完成,并用紅筆改正錯(cuò)誤。
5. 如果以上你都做好了,孩子還是沒有較大的進(jìn)步:我建議你還可以:借助光盤多聽多看;參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等,只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試。
四、家庭作業(yè)建議
1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境
2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。
3、要養(yǎng)成書寫工整,作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。
五、敬請(qǐng)配合
1、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
2、重視學(xué)生單元測驗(yàn)、讀書、看書的簽字。每次單元測驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
3、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的.強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。 結(jié)語:
您的關(guān)注,是孩子的期待;您的贊賞,是孩子的驕傲;您的鼓勵(lì), 是孩子的動(dòng)力。
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