演講稿

時間：2022-11-22 12:27:07 演講稿范文我要投稿

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演講稿范文(15篇)

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

演講稿范文(15篇)

演講稿范文1

　　在簽名一欄里都毫無保留地抒發(fā)了自己的好心情，寫下了暑假的放松計劃。

　　第二天、第三天、第四天……然后有人開始感慨，我們就要畢業(yè)了。

　　畢業(yè)意味著什么，一時想不出最貼切的答案。

　　于是我回顧了一下四年的初中生活，簡單地概括一下，發(fā)生過不少槽糕的事情，但最終都以各種方式結(jié)束了。

　　影響最大的應(yīng)該是七八年級發(fā)生的偷竊事件吧，現(xiàn)在回想起來都是一段壓抑的時光。

　　有丟失財物的同學(xué)傷心又憤怒的淚水，也有因查案而不得不留校直到傍晚的抱怨與不滿，結(jié)局是我們失去了一位班級成員。

　　還有一段尷尬的時光是在九年級的時候，因為在考試的時候做出一些令人詫異地舉動導(dǎo)致了四班的聲譽掃地。

　　接著，我又想起了很多。

　　比如同學(xué)們會在上課時開玩笑般的和老師唱反調(diào)；比如同學(xué)們會在課間休息時分偷偷地打電話訂外賣；比如在中考前夕，班里依舊熱熱鬧鬧輕松的樣子但上課專心用功的人多了不少……還有同學(xué)們之間親密的交談，反感的瞪視，也有男女生之間相互呵斥，相互幫助。

　　聽上去似乎是這么渾渾噩噩地度過了四年，但實則是從不被外界所帶來的壓力所擊倒，看上去是我行我素破壞風(fēng)紀(jì)，但實則是四處散發(fā)著張揚的活力和叛逆的心里。

　　說起畢業(yè)，又不得不提到老師。

　　例如我們有一個管得比父母還多、但依舊為我們擔(dān)心的班主任，看上去嚴(yán)肅苛刻、實則愛講冷笑話表情豐富的理化老師，性格溫和很少責(zé)備我們的數(shù)學(xué)老師，還有性格直爽、平易近人的英語老師……首先還是先道個歉吧，請不要太過糾結(jié)我們上課偶爾唱反調(diào)的事情，那些只是玩笑，希望你們能夠原諒。

　　感謝的話是說不盡的，從預(yù)初到初三即使我們班是年級最低分，雖然總是嘴上說著“你們考得再爛，跟我也沒有關(guān)系”，可老師們嚴(yán)肅的表情就泄露了心思。

　　（）成績尚未公布，心還懸在空中，考得好與壞不僅影響到了我們自己也影響到老師們的心情。

　　但無論如何對老師的感謝是不會變得。

　　畢業(yè)意味著什么？意味著要進入高中了。

　　前面的路還看不見盡頭，各種陡峭險峻的路鋪在眼前，可能會無數(shù)次的摔倒，也必定要無數(shù)次的站起。

　　那個時候不要忘了，中考倒計時的那段日子，即使是在外界巨大的壓力下，也不要輕易的松懈。

　　有壓力又如何，站起來擊碎它就可以。

　　畢業(yè)意味著什么？意味著同學(xué)們地分離。

　　恩，這是一個比較傷感的話題。

　　都說高中的朋友會是一輩子的朋友，但我們現(xiàn)在也一點也不想放棄此刻的友情。

　　想起一首歌的歌詞“與你在夏末的約定，將來的夢想，遠(yuǎn)大的希望，別忘記。

　　我相信十年后的八月，我們還能在相遇。

　　一切盡在不言中，你們懂得。

　　時間是流水，畢業(yè)發(fā)言，感謝的不僅僅是老師與同學(xué)。

　　最后，感謝所有人給我們帶來的四年的回憶。

演講稿范文2

親愛的老師和同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　青春，多么美好的一句話，多么美好的人生季節(jié)！古往今來，有多少人贊美它，歌頌它。的確，青春充滿了理想和信念，充滿了激情和希望，充滿了憧憬和夢想。都說青春屬于我們每一個人，所以我常常想，什么是青春？我久久地望著星空，在閃爍的繁星中一遍又一遍地尋找答案，常常望著遠(yuǎn)方的群山，想象著來自藍(lán)山的青春之色；不止一次盯著要開的花，希望能從花的聲音里聽到青春的節(jié)奏。什么是青春？帶著這個問題，我走過春夏秋冬，穿過紛擾的人群，走進母校。有一天，當(dāng)我面對我的同學(xué)，走進她以愛和責(zé)任支撐的家庭，我終于明白，青春就是愛，青春是一種責(zé)任。正是這份愛和責(zé)任，讓青春熠熠生輝。

　　一個普通的女生如何用柔弱的身體寫出不平凡的青春？在一個特殊的日子里，我走近楊小麗，感受到她在災(zāi)難頻發(fā)的情況下不斷自我提升的心情。龍泉中等職業(yè)學(xué)校金沙校區(qū)的高中生楊小麗于1996年突然去世，當(dāng)時楊玉立只有9歲。2003年，繼父不幸得了胃癌，20xx年端午節(jié)離開了母女倆。同年，贍養(yǎng)家庭的母親患脊髓炎和下半身癱瘓。她生病在家是因為沒錢治療；楊小麗本人患有先天性血管瘤，但沒有錢治愈它。頻繁的災(zāi)難并沒有壓垮這個堅強的女孩。為了學(xué)習(xí)，她和姐姐楊小娟帶著重病的母親，在學(xué)校附近租了一所私房。為了學(xué)習(xí)，他們生活節(jié)儉，甚至靠撿廢品為生。讓我們看看在楊小麗的一天時間表。早上五點半起床，做早飯，煎藥，給媽媽洗澡，喂媽媽吃飯吃藥，然后自己吃早飯，洗碗刷鍋；六點半離家上學(xué)，中午前回家兩次，給媽媽翻身，中午放學(xué)，回家做飯，吃完喝完藥給媽媽洗澡，做完所有家務(wù)，下午上課上學(xué)，下課出去買菜做飯洗漱，做完家務(wù)，晚上在家學(xué)習(xí)……她每天在學(xué)校和小屋之間跑，忙著學(xué)習(xí)和照顧媽媽。不是一天兩天，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年。她六年沒有買新衣服，也沒有零花錢。沉重的歲月沒有熄滅她的青春之火，沒有哭泣，沒有哀痛。她只是用自己不屈的靈魂走自己的學(xué)習(xí)之路。在學(xué)校幾年，每學(xué)期班級前三，每年都收到學(xué)校的獎學(xué)金，學(xué)習(xí)成績保持穩(wěn)定；毫不猶豫，毫不猶豫，她只用自己瘦弱的身體挑起了一個家庭的重?fù)?dān)。為了支持姐姐高考，她一個人帶著媽媽，讓姐姐安心備考；她沒有抱怨，沒有嘆息，只用最簡單的愛，寫出了世界上最動人的歌。寒暑，春夏秋冬，她用一顆孝順女兒的心溫暖著母親。一個堅強的女孩！重?fù)?dān)壓不垮她，善良的姑娘！艱苦的生活讓她感到親切，當(dāng)她的同學(xué)和同學(xué)都為之籌錢，各行各業(yè)向她伸出溫暖的手時，她把溫暖傳遞給了別人。今年7月，楊小麗通過不懈的努力考上了這所大學(xué)。今天，她實現(xiàn)了自己最初的夢想，成為了一名大學(xué)生。楊小麗的故事深深地震撼了我，感動了我周圍的所有人。今年4月，央視新聞頻道在50分鐘內(nèi)報道了楊小麗自強不息、孝順父母的精神，以及師生共享愛情、構(gòu)建和諧校園的事跡。全中國的人都會記住這個名字——楊小麗。

　　同學(xué)們，我們中間有多少楊小麗人？我相信大多數(shù)人都有健康的身體；大多數(shù)人父母雙全；大多數(shù)父母身體健康；大部分家庭都是溫暖祥和的。是的，也許我們的家庭不需要我們背負(fù)這么重的負(fù)擔(dān)，也許父母能給我們提供一個舒適的環(huán)境，也許我們的一些同學(xué)還過著張大嘴伸手的生活，也許我們對生活充滿了抱怨。那么，讓我們想想楊小麗。和這個堅強的女孩相比，我們能說什么？我們有什么理由不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？我們有什么理由不努力嗎？

演講稿范文3

　　5月12日，雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個多月了，但相信每一個中國人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬多人的生命；那一天，它凝聚了13億中國人的心；那一天，它引發(fā)了多少感人的事跡。

　　鏡頭一——一個堅強好學(xué)的女孩

　　你聽，你聽，在廢墟下，在瓦礫下，傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，它，來自于一個被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書，忘記了危險，忘記了孤獨，忘記了外面的一切，只有自己和書。她用自己的讀書聲驅(qū)趕恐懼和死神，同時以在召喚著生的希望。

　　她的臨危不懼，她的從容鎮(zhèn)定，她的堅持頑強，無不顯示網(wǎng)著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。在她身上，我們看到了美妙的未來。

　　鏡頭二——一位無私奉獻的老師

　　……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地他首先想到了學(xué)生，他毅然地張開雙臂，護住自己的四個學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學(xué)生上了最深刻的一課。

　　鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士

　　他哭了，雷雨如下，泣不成聲；他跪下了，哀痛地請求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個，我還能救一個！”因為強烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊員們強行拉走了。他心有不甘�。�

　　他只是一個典范，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊，又有多少位愛心天使給災(zāi)民們送去了無限的溫暖。

　　災(zāi)難是短暫的，但精神卻是永恒的。在5.12期間，這種感人的故事說三天三夜也說不完。我也被他們堅持不懈、無私奉獻的精神所感染，在遇到難題時，心中有著頑強不倒的精神支持著我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經(jīng)典，不再單指書籍、音樂等，更包括了這驚天動地的不朽精神。讓我們帶著這經(jīng)典創(chuàng)造美好的未來吧！

　　點評：經(jīng)典究竟是什么？小作者獨具慧眼，將視角鎖定在那震撼人心的三個鏡頭里，這三個鏡頭即使眾所周知，但讀罷仍催人淚寫，這或許就是經(jīng)典的魅力。

演講稿范文4

　　作為生命之源的水，到處可以見到。人們的吃、穿、住、行樣樣的離不開水。可是水能發(fā)光嗎？今天爸爸向我提出了這樣的問題。我不知道如何回答。爸爸說：“我們今天就來做個試驗看看水會不會發(fā)光？”

　　爸爸給了我兩種水，一種是蒸餾水，一種是自來水。我們分別把兩種水放在燒杯中，按照圖上的裝好。

　　當(dāng)我接上電源的一瞬間，神奇的事情發(fā)生了，插在自來水的二極管亮了，插在蒸餾水中的二機管還是那樣，沒有什么現(xiàn)象。我睜大了好奇的眼睛，把電源接上又?jǐn)嚅_，斷開有接上。我開始懷疑是不是二極管有什么問題，我有換了一個新的，結(jié)果還是和上面的現(xiàn)象一樣。為什么會這樣呢？我的腦海好中出現(xiàn)了一個大大的問好。我想：“是不是線接錯了？”我仔細(xì)檢查了一變，還是沒有什么問題。究竟是那里有問題呢？我突然想：“是不是水有什么問題？”這句提醒了我，“對對就是水，一個是蒸餾水，一個是自來水”我迎合到。此時爸爸的臉上露出了笑容說：“對，你說的很對，就是水的問題”。我在問你一句：“為什么水不一樣現(xiàn)象就不一樣呢？”我開始冥思苦想�！罢麴s水很干凈，沒有什么臟東西，自來水不干凈，有很多臟東西。”爸爸點點頭說：“基本上是說出來了，但是不夠準(zhǔn)確.大家都知道蒸餾水很干凈，我們把它叫做純凈物，就是它只含有水分子，不含有其它物質(zhì)，也就不含有導(dǎo)電的物質(zhì)（離子），所以二極管就不發(fā)光。”還沒有等爸爸說完，我就插到：“自來水不干凈，它里面含有帶電的物質(zhì)（離子），就可以導(dǎo)電，二極管就發(fā)光了�！�

　　通過這次試驗使我明白了，水本身不會發(fā)光的，而是有的水可以導(dǎo)電，能使二極管發(fā)光的。而且不是所有的水都會導(dǎo)電，能使二極管發(fā)光的。自來水可以導(dǎo)電，能使二極管發(fā)光，是因為自來水里面有可以導(dǎo)電的離子物質(zhì)。蒸餾水不能導(dǎo)電，能使二極管發(fā)光是因為里面沒有導(dǎo)電的離子物質(zhì)。我知道了為什么電源，電線著火的時候不能用自來水去滅火，要不就會把電傳到手上，就會觸電。

演講稿范文5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　人的內(nèi)心越是空洞，他就越是熱愛人群中的喧鬧，他的價值唯有說出來，他才能感覺到自己的存在;而相反地，越是胸中充實，富有知識的人更傾向于遠(yuǎn)離喧器的市井，獨居一處盡享塵世安靜。誠如陶淵明“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏，”他的優(yōu)秀無需與人道明便已收獲萬千尊重。

　　竹子是空的，樹干卻是實的。所以空的竹子只能承受稀疏的竹葉，而樹干卻可承載茂密枝葉，遮天敝日。

　　有的人內(nèi)心是空虛的，他似狂奔的馬車，空載而噪音巨大。他口若懸河，目空一切，自以為是。常常以為以為別人是何等地羨慕他，卻從不曾看見別人眼底的嘲諷，他虛空地生活，找不到人生的樂趣，他唯一的本領(lǐng)就是吹噓。

　　有的人的存在，是實實在在的，看得見也摸得著，與那些滔滔不絕吹噓的人相比，他們大多數(shù)時候是安靜的，淡然的，對一切都是謙虛謹(jǐn)慎的，但他們卻是受人尊敬的。很多時候，他不需要言語，就已經(jīng)行動了。

　　馬車越空，噪音越大，這真實是啟迪我們謙遜做人。做那種沒有噪音，內(nèi)里實在的人。謙遜卻有實力的人說話才有分量。

　　我記得一位香港著名導(dǎo)演在向后輩們談起經(jīng)驗時曾不止一次地強調(diào)“用實力說話。”沒有實力你就沒有話語權(quán)。當(dāng)他第一次主導(dǎo)一部影片時，作為導(dǎo)演的他只是想讓攝影師將攝像機向右移1。5m，可是攝影師在拍攝時卻直接忽略了他的要求，就是那不可移動的1。5m，徹底地讓他認(rèn)識到實力的重要。沒有實力你就沒有話語權(quán)，你連1。5m都移動不了。所以，之后的他將全部身心投入創(chuàng)作，以作品證明實力。如今，片場的他，所有演員及工作人員都尊敬他。關(guān)于1。5m他已不需多說，工作人員會自覺做到最好，只為了表示彼此的尊重。

　　這個故事告訴我們：謙遜做人，以實力說話。有些事你不必多說，別人不會聽，除非你有實力，讓人尊重。

　　我們要用自己的實力證明自己的能力，能力是你最好的通行證。省去目以為是，你才會成功。謙遜做人，用實力說話。有實力你的話才有分量，用謙遜的態(tài)度對待別人，才能贏得他人的尊重。

演講稿范文6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間爭做文明學(xué)生》。

　　同學(xué)們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間游戲，能給大家?guī)磔p松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。

　　好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學(xué)習(xí)呀!還有，課間休息時，我們經(jīng)常會聽到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風(fēng)度!

　　同學(xué)們，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。文明演講稿范文節(jié)選!

　　走進校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景。

　　看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣。

　　看，那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。

　　看，那幾個同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個同學(xué)在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報，看得多專心……

　　同學(xué)們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

　　今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé);爭做文明學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!文明演講稿范文節(jié)選!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

演講稿范文7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同事們：

　　我很欣賞一句話，那就是：工作的目的是為了生活的快樂，快樂的工作才能更快樂的生活。

　　人生是酸甜苦辣的混合體，人的一生可以沒有很大的名望，也可以沒有很多的財富，但我覺得卻不能沒有工作的樂趣。

　　經(jīng)常和朋友聊天，聊得最多的莫過與工作和生活。工作與生活是每個人生命中不可缺少的部分，對于一個上班族而言，無論你是否喜歡工作，它都在我們的生活中占有著重要的位置。在某種意義上，工作占據(jù)我們生命的大部分時間，如果我們不能對所做的工作產(chǎn)生興趣，那我們就是在浪費生命。工作不僅僅是謀生的手段，更是實現(xiàn)自我價值的過程，是獲得快樂的源泉。

　　以正確的心態(tài)對待工作，可以使我們活的充實，有滿足感。工作是我們實現(xiàn)自我價值、人生價值、社會理想的途徑，因此，以正確的心態(tài)對待和評價工作才能擁有快樂的工作。比如我是一名普通的公司員工，同樣是每天辛苦的工作，可是收入遠(yuǎn)不及社會上的一些人。如果我執(zhí)著于此肯定會心理失衡，更何談工作的熱情和積極性。何況物質(zhì)的富有并不能使我們快樂，精神的滿足才更重要。所以，我以我能進入現(xiàn)代電力而滿足，所以，我以我所從事的工作而快樂，我也會以我最大的熱情和力量投入到我所熱愛的工作中去，我能夠每天早晨滿懷希望的出門，晚上快快樂樂的回家來，都是工作帶給我的樂趣。

　　從開始工作的那天起，我一直都在經(jīng)受著生活的各種考驗;接受

　　各種挑戰(zhàn)，為自己的理想而努力拼搏，為著生活而奔波;失敗著，經(jīng)歷著，磨練著，酸甜苦辣，只有經(jīng)歷了，才會明白。只有經(jīng)歷，才會懂得;只有懂得，才會珍惜。有些事，錯過了就不能再回來;珍惜眼前的一切，因為這一切來得不容易。

　　所以我們要塑造陽光心態(tài)，好好的享受每一天，享受過程，結(jié)果是什么大家都知道，生命是一個括號，左括號是出生，右括號是死亡，我們要做的事情就是填括號，要爭取用精彩的生活，良好的心情吧括號填滿。

　　生命的意義不在美麗的言辭中，不在璀璨的成功里。而在于實實在在的追求中。即使跌倒了，也要懷著堅定的信念站立在天地之間。與其用詩人的眼光看待秋天的蕭條，不如用農(nóng)民的眼光看待秋天的收獲。

　　悲傷的盡頭是微笑在閃爍，痛苦的盡頭，有幸福在等待，不要想要逃避是為了追逐那個夢而踏上旅程，其實只是想借這個題提醒一下自己：開心工作，快樂生活。我想，這是一種境界吧。當(dāng)你面對生活中許許多多如意，不如意時，告戒自己，提醒自己，永不放棄。亭前花開花落，窗外云卷云舒，生命中總交織著這樣那樣的悲喜。當(dāng)你做什么都有一份坦然，一份淡定時，當(dāng)你面對什么都有一份從容，一份釋然時，你便真的有種禪的灑脫了。寬以待生，寬以待人，其實收益的還是自己。

演講稿范文8

　　今晚我的文學(xué)興趣很濃，為這句“身平情淡忘塵夢”，推開桌上的雜物，紙筆請出，開始寫一些東西。

　　“身平情淡忘塵夢”，校園抒情文學(xué)比賽演講稿反復(fù)吟誦這一句，它的下一句，我知，但正如它是下一句，有意將它放于身后。

　　說這句話的人，定是個重情的人，情淡情深，我們不知，也許自知。淡泊情感，淡泊塵世�？墒峭鼔m夢，忘塵夢有太多的思緒夾雜。

　　你是忘了塵世的夢？校園抒情文學(xué)比賽演講稿忘了塵世還有你的夢？或是你忘卻塵世，物我兩忘的夢你的路你的人生你的塵世？情淡而忘塵，卻是情淡而肆無忌憚的夢。夢是夢，夢似夢。沉醉與夢中之人，自是情濃到九宵，出了境界而淡了。如若你因情淡而忘卻塵世中尚有夢與理想，你有意無意逃避悲痛與世俗的思想展露無遺。

　　我們不去計較這情淡，管他是淡泊明志了，還是淡化思想看透人生，塵世的夢終究不可能忘掉與不做。你只能似瘋子般瘋狂地追逐被你有意淡掉的實而銘記于心的夢與情。

　　我喜歡夢，忘塵地夢是我可望的境界。忘卻塵世的夢，我不想徒勞自己的精神與體力。愛夢的人，有夢的人，思想與靈魂會飛的人，校園抒情文學(xué)比賽演講稿是財富。是人類的財富也好，上帝的優(yōu)秀作品，亦或是上帝戲謔你本無緣改造卻一本正經(jīng)想破眉頭的玩笑作品也好。這類人，我是需抬手去觸他們的。因為他們是閃耀在我上空的光芒，倘若我有幸沾到一點光，我也許被灼傷的痛苦，也微笑敬畏恭敬謙卑地讓他們撫慰我的臉龐。

　　情感與虛榮交織。繪出的東西，我們陶醉滿足。

　　身平情淡忘塵夢，想抽身而去的你，卻不知要背負(fù)多少傷痛與記憶。然而，背負(fù)的東西可以卸下，可以經(jīng)日曬雨淋凝積更多的負(fù)累。校園抒情文學(xué)比賽演講稿所以有些人垮了，有些人卻將傷痛與回憶升華揮發(fā)。卸下這負(fù)累，就著夕陽與美酒我們將它交賦與路途與自然與空氣與路人。歷來鄙夷只愿活在記憶與過去中的人。重情不在形式，卸下不是忘卻而是珍藏。眼望地平線，我站在高處揮手吶喊，我情感的積累是在路上的體悟與珍惜。

　　身平情淡忘塵夢，我能悟出這“忘”字的灑脫，卻不是因了作者認(rèn)為他珍貴，是因了我拾到的珍藏。

　　夢是忘不掉了，夢是無法不做了。沉醉于夢境的遐想，只怕我無法從夢中醒來。

　　情與夢相似，情于夢中生。校園抒情文學(xué)比賽演講稿可惜無人伴我入夢，情與愛也只能如成釀，不讓它輕易開封。只留香等待入夢的人。共品共飲共沉醉。夕陽從此同靈魂共墜落，朝陽從此與心靈齊升華。

　　拾了人家的珍藏，放于我的漂泊的心靈。若教我來呵護，為何不教他“身平情淡望塵夢”？

　　望與忘相差甚遠(yuǎn)。

　　忘是用心靈，校園抒情文學(xué)比賽演講稿望字只用壁上觀。自反駁這冷眼的望字，這冷漠的灑脫。我只抽身忘了忘，便有了望。靜坐觀望的生活態(tài)度是麻木許久的人慣用的。我們當(dāng)用靈魂掙扎拯救行將就木的思想。雖是稻草于溺水人，卻是個體不甘墮落的表現(xiàn)。

　　沉沉睡去，不再回望。

演講稿范文9

　　為何我的目光無比堅定而又遙遠(yuǎn)?因為它融合著母親的滄桑和希冀;為何我的眼睛常含淚水?因為我愛母親愛得深沉。一邊是赤橙黃綠青藍(lán)紫;一邊是柴米油鹽醬醋茶，在這邊界的交限處，讓我們——

　　母親是一道溫馨的風(fēng)景，鑲嵌在我們生命的旅程中，雖然我們漂泊異鄉(xiāng)，但無論何時何地，一想到母親，傷口便不再疼痛，夢境便不再寒冷，黑夜便不再害怕，柔情便油然而生;一想到母親，我們便不再是一葉孤舟，而是一只有牽掛的風(fēng)箏——也正因為如此，我們才有了高飛的勇氣和膽識。

　　母愛，是一片深情的海，常從云蒸霞蔚中突現(xiàn)出來，帶給滿世界一片光明和溫暖。

　　當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，是誰用期待鼓勵的目光殷切地望著我們說：孩子別哭，站起來，向前走!當(dāng)我們深夜睡熟踢掉棉被時，是誰在半夜里悄悄為我們掖被角?當(dāng)我們在生活中有不如意時，是誰總會給我們最堅強的“嘮叨”。母愛，像經(jīng)緯網(wǎng)一樣，交織在我們生命的每一個角落。

　　從我們呱呱墜地的那一刻起，就好像在母親哪里存儲了一個取之不盡用之不竭的“愛囊”，我們不停地向母親哭泣、索取、埋怨甚至傷害，可是誰又真正懂得母親，在乎過母親，知道她的歡樂與憂傷，她的.寂寞與需要?在寒夜里，她是否曾感到過憂郁?在節(jié)日里，她是否那么想吃上一頓兒女們親手做的飯菜?自小在她膝下承歡的我們，一個個長大了、離開了，她是否也曾有過無法言喻的心痛和落寞?母親經(jīng)歷著所有血濃于水的悲歡離合。

　　母愛，彎彎曲曲，延伸在我們腳下，別為了“很忙”的借口而忘記母親在水一方。讓母親經(jīng)常收回牽引風(fēng)箏的線，引領(lǐng)我們回家，依偎在她身邊，哪怕為她笑一聲，坐下來聽一下她的訴說……

　　母親，是一生的感動。也許有一天當(dāng)我們忽然老去，才會發(fā)現(xiàn)，是母親始終不渝地守護了我們一生。讓我們還來得及擁住母親肩頭的這一刻，真誠地對她說：母親，我愛你!

演講稿范文10

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是《樹立安全防范意識，構(gòu)建平安和諧校園》。

　　安全，也許有人會認(rèn)為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨;而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障;失去它，我們的一切努力將會失去意義。

　　同學(xué)們，我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個人人關(guān)心校園安全的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!在此，我向同學(xué)們提出以下幾點要求：

　　第一、我們要真正提高認(rèn)識，牢記沒有安全防范意識就是事故、樹立安全重于泰山，生命高于一切的觀念，自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時向老師和學(xué)校匯報。

　　第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。

　　第三、要注意交通安全。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道，主動避讓機動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛，不乘坐超載車輛。

　　第四、要注意財物安全。體育課或放學(xué)時離開本班教室，或離開宿舍時，要關(guān)好門窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機。

　　第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

　　第六、對自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進入網(wǎng)吧、游戲機室、臺球室等不宜場所，不到建筑工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

　　同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!

　　謝謝大家!

演講稿范文11

　　黃河流過了遠(yuǎn)古荒涼的荒漠，一直流到今天繁華的大地，穿過大沉寂與大征戰(zhàn)，穿過大黃沙與大峽谷。

　　黃河有自己。有自己的包藏著千里波濤的青春與遲暮，有自己的崎嶇坎坷與壯闊，還有自己追求的滄海和向往的地方。大地給了黃河生存的河床，黃河給予大地清澈的河水，還有旋轉(zhuǎn)的血。

　　黃河奔流無止。不需要層巒疊嶂的調(diào)動，不需要藍(lán)天白云的呼喚，更不需要暴風(fēng)驟雨的鞭撻，黃河自己會做蓬勃的奮飛，豪邁的奔涌，有自己婉轉(zhuǎn)的歌和優(yōu)雅的舞，帶著蘇醒的浪吶喊。它既是大地的主人也是孩子，在這里，在黃土地上奔流不息。

　　黃河愛大地。愛大地上一切吐綠與吐紅的花兒、草木、莊稼與森林，向它們獻予自己的生命之波。黃河咆哮著，為的是保護著大地，以自己的怒吼去保衛(wèi)，讓大地上的生命快活地成長，用自己默默地生命來給大地創(chuàng)造出美好。

　　黃河偉大而堅強。黃河的每一滴血都飽含著上下五千年的歷史，它以自己的生命養(yǎng)育著多少中華兒女，多少英雄的事跡在黃河身邊上演。黃河這五千年來從未休息過，一直不斷地奔流，把源源不斷地河水送入這一片黃土地，從沒有什么阻攔過黃河的腳步，把澎湃的浪花濺得多么高，把渾厚的歌聲唱得多么響，把生命的文化推得多么高，黃河又把自己的精神傳得多么遠(yuǎn)。

　　黃河，是我們的母親河，是養(yǎng)育華夏五千年文明的源源河水。黃河，在中華大地上不停奔涌，也在我們每一個炎黃子孫的血管里流淌。它的每一滴水，都是中華五千年歷史的濃縮；它的每一朵浪花，都閃爍著東方古國五千年歲月的輝煌與燦爛。

　　黃河，是我們的歌；黃河，是我們炎黃子孫的魂！

演講稿范文12

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我代表藥學(xué)院全體畢業(yè)生向辛勤培養(yǎng)了我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意！

　　依稀記得四年前，我們拎著行李，懷揣著夢想，從全國各地相約在了藥學(xué)院。從此，我們便組成了一個團結(jié)、和諧的大家庭。從進入大學(xué)的那天起，這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋€驛站；在老師們的引領(lǐng)下，我們一起歡笑，一起打拼，一起見證了藥學(xué)院發(fā)展的一點一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。

　　然而，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活已經(jīng)匆匆走過。我們也從渴求知識的新生，成長為略有所成的大學(xué)畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人都留下了彌足珍貴的回憶；相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，會成為每個人未來發(fā)展的不竭動力。

　　經(jīng)歷了大學(xué)四年的緊張和忙碌，我此刻的心情也和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。大一的純真年代，大二的輕舞飛揚，大三的凌云壯志，大四的青春無悔。

　　天下沒有不散的宴席，在這各奔東西的別離時刻，我們不必悲傷，因為今天我們告別了一段純真的青春記憶，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。今天的離別，正是為了明天更好的團聚。暫時的離別并不意味著結(jié)束，而恰好是我們尋找新的驛站，開始我們精彩人

　　生的新起點。

　　這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

　　大學(xué)是夢開始的地方，卻讓我們學(xué)會腳踏實地的用努力拼搏實現(xiàn)自己的理想，作為南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院的驕傲學(xué)子，我們將以“尚德務(wù)實、精誠卓越”的院風(fēng)精神勉勵自己，開創(chuàng)屬于自己的新天地。無論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校，掛念著藥學(xué)院。我們將以自己的努力證明自己無愧于南京中醫(yī)藥大學(xué)四年的教育，為母校爭光添彩，用我們的努力和成功來回報社會，回報母校。

　　最后，請允許我再次代表全體畢業(yè)生，祝愿老師們身體安康、工作順心、萬事如意，祝愿每一位同學(xué)幸�？鞓贰⑶俺趟棋\，祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌！我們的明天將會更美好！

　　南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院學(xué)生會新聞部：畢春洋

演講稿范文13

　　當(dāng)櫻花、玉蘭，傾吐芬芳，漫天飄落，你是否聆聽到他們喃喃的花語？當(dāng)小雨淅淅瀝瀝摔打于地，散落幾瓣，你是否觸聽到他們滑過你時的耳語？當(dāng)清風(fēng)柔柔暖暖，嬉戲于你身旁，你是否旁聽到他們的笑語？如果在這嫵媚的三月，你聞到花的芳香，聽到雨的訴說，觸到風(fēng)的柔美，那你便是在感悟語文。這只是大自然的語文展現(xiàn)于你面前的一點點魅力。你身處于春，便是春的語文；闖入了夏，便是夏的語文；沖入了秋，便是秋的語文；邁入了冬，便是冬的語文；你們，便是你們每個人的語文。

　　聽到這里是不是開始迷惑？那語文到底是什呢？她沒有英語的張揚，你可以瘋狂。她沒有數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，你可以細(xì)致。但她有著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九州”的豪邁，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細(xì)膩。他是五千年文化的沉淀，是古人留下的精華。他是未來航行的動力，是現(xiàn)代人發(fā)展的瑰寶。語文是美麗多姿，變化多端的。這也正是語文的有趣之處，魅力所在。

　　語文很簡單，就是會說話，會寫字。我相信每個學(xué)生都能開口說話，動手寫字。這樣你已經(jīng)感悟到了語文，怎樣讓她變得美呢？那就要求我們說，能口吐蓮花，寫，能風(fēng)流倜儻。首先想口吐蓮花，肚子里要有墨汁，蓮花，能出淤泥而不染，這個黑乎乎的東西。不是你學(xué)陳毅元帥拿著糍粑蘸著墨汁吃到肚里，而是學(xué)習(xí)他刻苦讀書的精神。“書讀百遍其義自見”“讀書破萬卷下筆如有神”多讀幾遍書，多讀幾本書是感悟語文之美的必經(jīng)之路，它不是蜿蜒崎嶇的小道，而是羅馬大道。如果想學(xué)好語文，就靜下心遨游于書海，享受文字之美吧！

　　“游”是要講究方法和技巧的，否則你便會隨著泰坦尼克號沉入海底。第一，看要有所思，第二，讀要有積累，第三，書要有摘抄。一手捧書，一手拿筆，筆下一個本。一記你不認(rèn)識的字詞，二記你認(rèn)為優(yōu)美的段落，三記你自己的感悟。多讀書不等于下讀書，語文的美就像海邊的貝殼，天上的繁星，夏日的螢火蟲。你要做到多而不雜，在煩亂中找尋屬于自己的寶貝，多拾取，多積累，便能真正領(lǐng)悟其中的美。語文修養(yǎng)和素養(yǎng)提高了，生字詞和閱讀理解便是小菜一碟。

　　寫要風(fēng)流倜儻。一是文字本身。字如其人，要想寫一手好字，心底要有所寫之字的風(fēng)范。堅持練習(xí)寫字，并學(xué)做一個瀟灑大度，寬容灑脫，工整柔和之人，最起碼要干凈利落。二是，文字的排列組合。文章是由不同的漢字，通過巧妙的排列組合而形成的。怎樣當(dāng)好一個排字工呢？多寫。每天把自己所看到的，聽到的，觸到的，悟到的寫下來，熟能生巧，寫多了，便知道怎樣用筆代替你的口把你的思想準(zhǔn)確的表達(dá)出來。如果你要說“老師，我都沒有思想，怎么去寫呢？”“孩子，不是你沒有思想，而是因為你是一個小懶孩兒，把自己的思想吞噬掉了。”你每天都要吃飯，你吃飯前會有所思，吃什么？你吃的時候會有所思，真好吃，美味佳肴，不好吃，豬食一碗，吃完了，你會有所思，飽了還是沒飽。只要善于發(fā)現(xiàn)，愛上大自然中各種的語文，你就會寫的出神入化，入木三分。

　　本次的演講已接近尾聲，不知大家是否能領(lǐng)悟到我所言之語，也不知大家是否在這春風(fēng)撫摸，萬物叢生的季節(jié)里對語文有新的看法和喜愛？

演講稿范文14

　　尊敬的評委老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！今天我們演講的題目是：《讀書讓我們快樂！》

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　　如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；

　　如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂地成長；

　　如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂地成長！

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　　從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學(xué)起了a、o、e。你知道這是為什么嗎？只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……

　　隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而憂傷，時而快樂。同學(xué)們，你們知道是誰引導(dǎo)我愛上書的呢？那就是我的媽媽。

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　　是啊！我們一起讀書，一起快樂，一起分享！我們在《水滸傳》里，結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里，我們汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！書是無窮的寶藏，為我們增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我們忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我們春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我們新的希望！

　　就這樣，書陪伴我們一家度過了一年又一年，我們在書香中漸漸成長著、快樂著！

　　花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名教育工作者，我更離不開書的滋養(yǎng)！教語文時，我看《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《中學(xué)語文教育》；做班主任時我又看《班主任之友》、《教師博覽》；如今我又翻開了《教育科學(xué)研究》、《浙江教育科研》……總之，不斷地給自己輸送新鮮的血液和營養(yǎng)，以便讓自己“博覽群書，厚積而薄發(fā)”！

　　直至今天，我仍然堅定不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生讀書。（孩子）書，讓簡單的人變得豐富；（家長）書，讓喧囂的人返璞歸真。同學(xué)們，在我們匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上，在我們雅致的書桌上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！

　　（合）：

　　親愛的同學(xué)們！讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長！