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防震減災(zāi)知識科普的演講稿范文(精選8篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編收集整理的防震減災(zāi)知識科普的演講稿范文(精選8篇),希望能夠幫助到大家。
防震減災(zāi)知識科普的演講稿1
今日,我來到紹興科技館,上了一堂生動的“防震減災(zāi)”教育課。在這堂課中,我收獲多多。
一走進科技館,一塊塊圖文并茂的牌子映入我的眼簾。上頭講述著一個個小百科、小故事。有大陸漂移學(xué)說,有地球構(gòu)成結(jié)構(gòu),有唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震的構(gòu)成原因和遭地震侵蝕后與地震來臨前的樣貌的`比較,并經(jīng)過一個個的小實驗、小游戲、小問答來增強我們“防震減災(zāi)”的意識。
除了圖文并茂的展板,還有許多要我們自我動手、實踐的游戲。
比如:你來制造地震。讓我們先搭一座房子,然后推動下頭的.“平地”,讓我們準確地明白地震。還有地震波的演示。更趣味的是在電腦上玩游戲。
先是讓你選擇一個場地,比如:野外、學(xué)校、商店、家里……我就選學(xué)校吧!圖中的小男孩由我控制著,走在一片荒涼的地方……
除了這些,還有地震的講解,足以吸引大家津津有味地看。
走在回家的路上,我邊走邊想:
如今,我們國家真是注重對中小學(xué)生的自護自救教育。辦了“防震減災(zāi)”展,讓我們了解到了地震時,應(yīng)當(dāng)怎樣避免傷害,怎樣減少災(zāi)害。又了解到地震是怎樣發(fā)生的,怎樣構(gòu)成的,怎樣擴散的。雖然災(zāi)難還未降臨,但我們要防范于未然,多一份安全知識,少一份不必要的損失,讓我們多學(xué)一些知識,少一些安全隱患。
這一堂“防震減災(zāi)”教育課,讓我受益匪淺!
感激為我們辦展覽的叔叔阿姨!
防震減災(zāi)知識科普的演講稿2
2008年5月12日14時28分,一場里氏8.0級的大地震襲擊了我國四川省汶川縣,僅僅幾秒鐘的時間,也就在這一瞬間,汶川周邊地區(qū)變成了廢墟。有多少人失去了自我的親人,有多少人離開了人世,又有多少人變成了殘疾人……這場大地震震撼了全國人民,給四川人民心中留下難于揮去的陰影。
根據(jù)有關(guān)人員統(tǒng)計,在地震發(fā)生時,真正由于災(zāi)難本身造成的傷害并不大,那又是什么使這么多人遇難呢?原先,真正的“殺手”是驚慌。驚慌使得許多人只會隨別人行動,而不能冷靜地思考。由于逃身的本能驅(qū)使,使得人們不是倉皇跳樓,就是相互擁擠踩踏而死,或是在樓房垮塌前沒有及時躲避到相對安全的地方……
地震是不可預(yù)測的,如果人類能夠預(yù)測地震的發(fā)生時間、震級和地區(qū),如果咱們學(xué)會了自救,就不會有那么多的生命消失。咱們不甘心,雖然咱們不能夠預(yù)測地震的到來,但咱們卻能夠用防震知識武裝自我,來準確地防止和減少地震給咱們帶來的傷害。
那么,當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時,咱們該怎樣辦呢?
災(zāi)難是人們預(yù)測不到的,只能靠咱們自我來防止和地震造成的傷害,與其驚慌或者呆呆地等待救援,還不如全力自救。
我認為,地震一旦發(fā)生,首先,最重要的是要堅持鎮(zhèn)靜,要堅持清醒、冷靜的頭腦,及時判別震動狀況,千萬不要驚慌失措,不能失去理智,不要恐慌,這一點尤為重要。其次,可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時度勢,尋找安全空間和通道進行躲避,等第一輪地震波過后,迅速撤離到安全的地方,減少人員傷亡?啥惚茉趫詫嵉募揖呦拢蛞嗫赊D(zhuǎn)移到有房梁或柱子的承重墻較多、開間小的墻角處、廚房、衛(wèi)生間去暫避一時。因為這些地方結(jié)合本事強,尤其是管道經(jīng)過處理,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大。第三,千萬不要躲避在門窗附近、樓梯口等承載力不夠、容易垮塌的地方,不可在慌亂中跳樓或擁堵,不能夠在樓房、電桿等附近逗留,防止高空墜物傷害。第四,平時要堅持樓梯、走廊等通道暢通,不能夠在過道上堆積物品,影響緊急狀態(tài)下的'逃生。第五,在熟悉了各種自救措施后,政府單位、學(xué)校、工廠等人員密集的單位要組織防震自救演練,使書面自救措施知識經(jīng)過訓(xùn)練,得以熟練操作。
桑棗中學(xué)的師生們就是用知識保護自我的典范。學(xué)校所在的位置安縣緊鄰著地震最慘烈的北川。由于平時的多次演練,地震發(fā)生后,全校師生,包括兩千多名學(xué)生、上百名教師,從不一樣的教學(xué)樓和不一樣的教室中,全部沖到操場上,以班級為單元站好,共用時一分三十六秒,全校師生無一傷亡,創(chuàng)造了奇跡。
全民行動起來吧,認真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識,用科學(xué)的防震減災(zāi)知識來武裝自我,捍衛(wèi)自我的生命
防震減災(zāi)知識科普的演講稿3
當(dāng)?shù)卣鹜蝗缙鋪頃r,如果咱們能夠采取正確科學(xué)的逃生及自救方法,那么就會把人員傷亡降低到最小程度。為強化學(xué)校師生的安全防范意識,提高自救互助本事,按照教育局統(tǒng)一要求,遂平瞿陽二小進取制定預(yù)案,并全力部署做好充分準備,于5月11日午時開展了逃生自救演練活動。本次活動主要由兩個部分組成:一分鐘課桌下防震演習(xí)活動及地震后的疏散演練?h公安局蓮花湖有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)受邀前來觀看。
首先,由縣公安局蓮花湖派出所李警官給我校全體師生講解學(xué)校暴力事件的安全防范的常識,李警官結(jié)合生活實際和生動事例,從有關(guān)安全知識,講到應(yīng)對安全事故出現(xiàn)的'時候如何及時進行自護自救等,并親自為孩子們上了一堂精彩的安全教育課
之后開始逃生自救安全演練,有四年級五個班的學(xué)生及六年級四個班的學(xué)生——孩子們在教室里靜靜的學(xué)習(xí),忽然信號員發(fā)出:“地震警報”信號。(學(xué)校鈴聲)同學(xué)們迅速拿起課本抱頭,鉆到課桌下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,最終一排靠里的同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。一分鐘后,信號員發(fā)出“地震解除”信號(哨聲):教師告知學(xué)生,地震已過,此刻撤離教室,進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。在教師的統(tǒng)一組織下,孩子們不著急、不慌亂,紛紛用書本遮捂頭部,有序、快速地跑出教室,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點,成功進行了安全撤離。
經(jīng)過這次防災(zāi)減災(zāi)的活動,師生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了必須的提高,同時也培養(yǎng)了學(xué)生一切行動聽從指揮和團結(jié)互助的品德。
防震減災(zāi)知識科普的演講稿4
早已耳聞科技館要舉辦“防震減災(zāi)”此項活動,這不,我今日便跨入科技館,抬頭就看見顯眼的紅色大字“抗震減災(zāi)科普展”,先讓鏡頭留在一廳。瞧!那里到處張貼著對防震減災(zāi)的簡介及對地震的各種宣傳資料;到處擺放著視頻播放器、實踐活動器、和介紹地震原理的架子、機器等。
“防震減災(zāi)”是每個學(xué)生都需要懂得的科普知識。本次展覽特地向大家介紹及宣傳地震分幾種類型、地震是如何產(chǎn)生的、地震時如何逃生、地震后如何自救等一些方式、方法。讓我對地震了解許多,大長了見識。比如,常見的大地震前兆(順口溜):震前動物有預(yù)兆,群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄,豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞,魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟,鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察,發(fā)現(xiàn)異常快報告。。≡龋卣鸬絹頃r有這樣的奇事呀!當(dāng)然主要是地震時也切記以下幾點:
一、地震發(fā)生時應(yīng)隨手開關(guān)那些開關(guān),防止火災(zāi)發(fā)生?
電源、火源及煤氣。
二、居家如何做好防震措施?
1、家中應(yīng)準備急救箱及減火器,并告知家人所儲放的地方,了解使用方法。
2、明白煤氣、自來水及電源安全閥如何開關(guān)。
3、家中高懸的物品應(yīng)綁牢,櫥柜門閂宜鎖緊。
4、重物不要置于高架上,栓牢笨重家具。
5、事先找好家中安全避難處。
三、學(xué)校之防震措施?
教師(尤其是中、小學(xué)校)應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識,并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜,舉行防震演習(xí)。
1、教室的'照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。
2、地震時避于桌下,背向窗戶,并用書包保護頭部。
3、地震時切忌慌亂沖出教室,并避免慌張地上下樓梯。
4、地震時如在室外,遠離建筑物。
5、地震時如在行駛中之校車,應(yīng)留在座位上勿動,直至車輛停妥。
其實地震可能還是咱們引起的,所以咱們?nèi)祟愐惨獙ψ晕易晕曳词∫幌隆?/p>
科技館此次開展科普展覽,讓咱們對地震近一步了解,近一步見識,在生活中有了對大地震的近一步的防范意識!
防震減災(zāi)知識科普的演講稿5
大家好!地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強對地震科普知識的學(xué)習(xí),正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽地震預(yù)告,學(xué)會看地震發(fā)生前的預(yù)兆,比如:動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等,也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生,以防在先及早報告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內(nèi)的人,選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方,還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保護好頭部,不要盲目跳樓,使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來保護好自己和家園,共同防止災(zāi)害的'發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子,全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個同學(xué)!暗卣饋砹恕睆V播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄,每個同學(xué)都不想落后,發(fā)瘋似的往操場上跑去,老師則在一旁有條不紊地維
我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識告訴身邊的每一個人,讓這些知識一傳十、十傳百,讓每個人都知道在地震來到時,人人都知道如何保護自己,減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識伴隨我們每一個人,讓我們每個人都有防震意識。
我們是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者,讓我們快快行動起來,共同防止災(zāi)害的發(fā)生!胺勒饻p災(zāi),人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明,更加燦爛!
謝謝大家!
防震減災(zāi)知識科普的演講稿6
一、躲在桌子等堅固家具的下面:大的晃動時間約為1分鐘左右。首先,在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避,并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護好頭部。
二、搖晃時立即關(guān)火,失火時立即滅火:大地震時,也會有不能依賴消防車來滅火的情形。因此,我們每個人關(guān)火、滅火的這種努力,是能否將地震災(zāi)害控制在最小程度的重要因素。地震的時候,關(guān)火的機會有三次:第1次機會:在大的晃動來臨之前的小的晃動之時:在感知小的晃動的瞬間,即刻互相招呼:“地震!快關(guān)火!”,關(guān)閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。
第2次機會:在大的晃動停息的時候:在發(fā)生大的晃動時去關(guān)火,放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來,那是很危險的。大的晃動停息后去關(guān)火。
第3次機會:在著火之后:即便發(fā)生失火的情形,在1-2分鐘之內(nèi),還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火,請將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場所較近的地方。
三、不要慌張地向戶外跑:地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危險的`。此外,水泥預(yù)制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險,不要靠近這些物體。
四、將門打開,確保出口:鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等,由于地震的晃動會造成門窗錯位,打不開門,曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開,確保出口。
五、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處:在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。
要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時,根據(jù)情況,進入建筑物中躲避比較安全。
防震減災(zāi)知識科普的演講稿7
剛才,學(xué)校模擬了地震發(fā)生時的情況,我們高興地看到,警報發(fā)出后,同學(xué)們沉著冷靜,利用課桌、書包等有效地進行了自護,緊接著又按照學(xué)校預(yù)案快速有序地疏散,全校XXXX余名師生,用時1分40秒,全部撤離到安全場地,又一次圓滿地完成了應(yīng)急減災(zāi)安全疏散演習(xí)任務(wù)。在此,我謹代表學(xué)校向全體同學(xué)表示熱烈祝賀!向為本次演習(xí)付出辛勤勞動的各位老師表示衷心的感謝!
老師們,同學(xué)們,我校高度重視地震、消防等防災(zāi)演習(xí)工作,每學(xué)期都要舉辦一次安全疏散演習(xí),2015年X月XX日,我校成功舉辦了全市性應(yīng)急減災(zāi)演習(xí)工作,當(dāng)時演習(xí)的內(nèi)容之多,場面之大,至今還令人難忘。此外,我校還一直堅持利用多種形式加強防震減災(zāi)宣傳教育,受到了社會一致肯定與好評。在此,我高興地告訴大家一個好消息,我校已經(jīng)被省科協(xié)、省教育廳和省地震局正式命名為:安徽省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。這一殊榮來之不易,可喜可賀!
老師們,同學(xué)們,剛才的演習(xí)也暴露了部分班級還存在一些問題,比如:有些學(xué)生覺得好玩,偷偷地在嬉笑,極不嚴肅,影響到其他同學(xué);有些學(xué)生沒有躲避的動作或動作太慢,姿勢不夠正確......這些問題今后一定要糾正,同學(xué)們要記住,這不是游戲,這是保命,不能拿自己的.生命當(dāng)兒戲。希望通過這次演習(xí),大家能進一步增強防震、防火等安全意識,培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣,掌握應(yīng)急避險技能,提高自救互救能力。同時,還要通過每一個學(xué)生,帶動每一個家庭,影響整個社會,通過全社會共同努力,把學(xué)校建設(shè)成為一個“寧靜、舒適、安全、和諧”的學(xué)習(xí)樂園,讓每一位學(xué)生都能健康快樂地成長。
最后,我還要鄭重說明的是,我們今天進行防震減災(zāi)疏散演習(xí),只是為了提高增強學(xué)生防震減災(zāi)安全意識,掌握應(yīng)急避險技能而進行的常規(guī)工作,絕不意味著地震即將來臨,請全體師生不要誤解,自覺做到不信謠不傳謠。
謝謝大家!
防震減災(zāi)知識科普的演講稿8
早上好!今天我演講的內(nèi)容是“地震時我們該怎么辦?”
上星期,學(xué)校開展了地震演練活動,同學(xué)們都認真對待,積極配合老師,可是有一小部分同學(xué)嘻嘻哈哈,認為地震根本不可能發(fā)生在自己身上。其實,地球每天都在發(fā)生地震,一年約有500萬次。地震,它就像刮風(fēng),下雨一樣平常,是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象,但是它破壞力很大,往往發(fā)生在瞬間。這就要求我們要有防患意識、自我保護意識、多學(xué)習(xí)掌握一些抗震技能。
如果我們在上課時發(fā)生地震,怎么辦?我們要迅速抱頭,閉眼,躲在各自的課桌下,背向窗戶,用書包保護頭部。服從老師指揮,有組織地撤離,防止出現(xiàn)踩踏意外,不可慌亂沖出教室,不可跳窗逃生。
如果我們在家發(fā)生地震,怎么辦?我們要躲在堅固家具附近,內(nèi)墻墻根,墻角,廚房,廁所,儲藏室等開間小的地方。
如果我們逛書店發(fā)生地震,怎么辦?我們要選擇結(jié)實的柱子邊或內(nèi)墻角就地蹲下,用手或其他東西護頭,避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺,不要慌亂,聽從現(xiàn)場工作人員指揮。
如果我們不幸被埋壓,怎么辦?設(shè)法用磚頭、木棍等支撐殘垣斷壁,防止周圍雜物進一步倒塌,以防余震時再被埋壓,不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施,包括電源、水源等,也不要使用明火,聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時,設(shè)法用濕衣服捂住口、鼻,不要亂叫,保持體力,用敲擊聲求救。
防患于未然,同學(xué)們,中午回家就自己動手做一個“地震包”吧。先找一個書包(可以是以前使用過的舊書包或背囊),里面放一些防災(zāi)用品:如口哨、手電筒、急救藥品、火柴、蠟燭、毛巾、繩索、毛毯、寫有家人血型的卡片等等,可以再放兩瓶礦泉水及一些固體食品(譬如餅干、花生)。記得這些食品每隔一段時間更換一次,因為放久了會過期的。接著把這個“地震包”放在家門口一個醒目并且容易拿到的`地方。如果災(zāi)難真的發(fā)生時,這個“地震包”或許會挽救我們的生命。
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