學(xué)生演講稿(15篇)
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的學(xué)生演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)六年的小學(xué)生活在時(shí)光里穿梭，歲月輪回的記憶在你我的腦海中勾勒出一道道酸深深烙印在校園的每個(gè)地方，那笑，那語(yǔ)，那歌已經(jīng)留在花壇的馨香中，渺渺回蕩。如今，我們要告別親愛(ài)的母校，告別溫馨的小學(xué)生活，即將踏上一段全新的旅途，走向未來(lái)。但我們心中有千萬(wàn)個(gè)不舍，億個(gè)留戀，在交織母校以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這天，我們歡聚于此，讓我們以感激以愛(ài)，深情地對(duì)母校說(shuō)一聲：“再見(jiàn)!”
翻開(kāi)記憶的畫(huà)卷，拾起一顆顆流光溢彩的珍珠，讓我們一齊回看那過(guò)去的故事……
老師牽著手把我們領(lǐng)進(jìn)教室，從此，我們就成為一名小學(xué)生了。我們?cè)趪?guó)旗下立志從此要好好學(xué)習(xí)，天天向上。老師贈(zèng)予我們智慧鑰匙，開(kāi)啟智慧大門(mén)，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，徜徉學(xué)識(shí)的星空。
從此，我們?cè)诿髁恋慕淌铱鞓?lè)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而上，直到解決;我們?cè)谔飶劫悎?chǎng)上盡情地奔跑，在陽(yáng)光下展現(xiàn)我們的朝氣與英姿，如同雛鷹在翱翔于藍(lán)天之上;我們?cè)谡n間時(shí)分返璞歸真，又是一個(gè)個(gè)童真的孩子享受童年的歡樂(lè)。和同學(xué)一齊游戲，一齊玩耍，一齊談笑，一齊歌唱，母校記載著我們的故事，珍藏著我們的經(jīng)歷。
恩師在前方引領(lǐng)著我們，諄諄教誨是未來(lái)的導(dǎo)航標(biāo)，絲絲關(guān)愛(ài)是人生的保護(hù)傘。讓我們?cè)谒麄兊男难c辛勤汗水下茁壯成長(zhǎng)。師傳身授，傳遞著知識(shí)的力量，和我們一齊笑，一齊跳，伴我們走過(guò)夢(mèng)想旅程。多謝您，老師!
六年的光陰，稍縱即逝，心中的完美記憶，依然猶新，充滿溫馨。我們要離開(kāi)多彩的小學(xué)生活，離開(kāi)美麗的母校，去迎接成長(zhǎng)的考驗(yàn)，挑戰(zhàn)新學(xué)校的制度，進(jìn)入一個(gè)煥然一新的世界。
再見(jiàn)，親愛(ài)的母校!在您的溫暖中，我們從稚氣走向成熟，從愚昧走向禮貌。讓我們從您的懷抱中從一個(gè)童真無(wú)知的孩子變成一個(gè)多夢(mèng)的少年。這天，您是我們的光榮;將來(lái)，我們是您的驕傲!
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄鷤冏钫鎸�(shí)的寫(xiě)照。您嗎教會(huì)我們深刻的道理，使我們受益匪淺。您們的光與熱燃燒著我們內(nèi)心的一份感動(dòng)，我們刻骨銘心!
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)!青青校園里，我們同甘共苦。記得那些日子，我們朝夕相處，一道成長(zhǎng)。我們的友情從此深深扎根在心里。讓友誼化作上進(jìn)的動(dòng)力，我們一齊并肩而行，讓我們的情誼天長(zhǎng)地久!
小學(xué)的一切，珍重!
學(xué)生演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
我常聽(tīng)人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生。
是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了” 、“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。
作為一名老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂。
愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題。沒(méi)愛(ài)的生活是空虛的，沒(méi)愛(ài)的人生是虛無(wú)的，沒(méi)愛(ài)的靈魂是飄渺的。
記得在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿狈Ω改傅膼?ài)而干涸的心靈�，F(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升�？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂師表的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。
當(dāng)然，作為一名平平常常的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大、最崇高的師德師魂。
20xx年x月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。
是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。說(shuō)實(shí)話，我無(wú)法給愛(ài)和責(zé)任一個(gè)確切的解釋。但我覺(jué)得愛(ài)與責(zé)任是一體的。世上沒(méi)有無(wú)愛(ài)的責(zé)任，也沒(méi)有無(wú)責(zé)任的愛(ài)。
責(zé)任，一個(gè)沉重的話題。沒(méi)有責(zé)任的生活是茫然的，沒(méi)有責(zé)任的人生是頹廢的，沒(méi)有責(zé)任的靈魂是空洞的。
譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí)，為了學(xué)生安全，我們演練學(xué)生從宿舍、教師撤離出來(lái)操場(chǎng)上，讓他們體驗(yàn)生活，明白當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)將如何自救。作為班主任，我一直堅(jiān)持著給學(xué)生講解安全知識(shí)，自救常識(shí)，再累再苦我也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。
都說(shuō)xx后是沒(méi)有責(zé)任的一代，都說(shuō)xx后是沒(méi)有愛(ài)心的一代，都說(shuō)xx后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代，都說(shuō)xx年后是沒(méi)有希望的一代，都說(shuō)xx后是敗國(guó)敗家的一代。作為xx后的一員我感到非常的憤怒。是，xx后是懶散，xx后是松懈，但xx后決不是沒(méi)有責(zé)任與愛(ài)心的一代，也不是沒(méi)有希望的一代，更不是敗國(guó)敗家的一代。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：還記得災(zāi)難威脅著我們的生命時(shí)，災(zāi)難使我們失去家園時(shí)，那排成長(zhǎng)城一樣的獻(xiàn)血隊(duì)伍嗎?還記那排隊(duì)等待支援災(zāi)區(qū)的長(zhǎng)龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：主力軍是xx 后。
如果說(shuō)xx后是沒(méi)愛(ài)的一代，那么獻(xiàn)血、捐款算不算有愛(ài)心?如果說(shuō)xx后是沒(méi)有責(zé)任的一代，那么在國(guó)家和人民需要的時(shí)候挺身而出，及時(shí)挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說(shuō)xx后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代，那么在看到災(zāi)難里的人民，失聲痛哭又算什么?如果說(shuō)xx后是沒(méi)希望的一代，那么給予失去親人的人們希望的又是誰(shuí)?如果說(shuō)xx后是敗國(guó)敗家的一代，那么那些為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的xx后算什么，那些默默付出的人又算什么?
如果沒(méi)有愛(ài)，如果沒(méi)有責(zé)任，那么我無(wú)法想象遭受地震災(zāi)害的人民會(huì)怎樣，我不敢想象現(xiàn)在的災(zāi)區(qū)會(huì)是什么樣子，我更不敢預(yù)測(cè)未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣子。是你的話，你敢想嗎?如果只有愛(ài)，沒(méi)有責(zé)任，我想他們不會(huì)去支援災(zāi)區(qū)，因?yàn)樗麄冎粫?huì)同情;如果只有責(zé)任，沒(méi)有愛(ài)，我想他們不會(huì)排隊(duì)獻(xiàn)血、捐錢(qián)，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任。你說(shuō)呢?
作為一名老師，我更能感到愛(ài)與責(zé)任的重要。師愛(ài)是一種純潔的愛(ài)，是一種不只講付出不圖回報(bào)的愛(ài)。師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài)，也不是父愛(ài)，而是朋友之愛(ài)，愛(ài)的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情，以心靈去感受學(xué)生的心靈。所以我在想一個(gè)老師要沒(méi)了愛(ài)與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個(gè)老師，就要用自己的光照亮別人，就要用自己的火燃燒別人。所以，良好的責(zé)任感是必須的。不相信嗎? 作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。
是��！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！
“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛(ài)，肩挑重任”走在教育的陽(yáng)光大道上，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師，讓愛(ài)與責(zé)任同行。
謝謝！
學(xué)生演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)代的青少年有理想，有熱情，他們向社會(huì)尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識(shí)禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢(mèng)想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過(guò)程，更會(huì)滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂(lè)章。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國(guó)偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識(shí)都重要�！闭_認(rèn)識(shí)形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒(méi)有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開(kāi)始踢球時(shí)，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級(jí)球星，成為人們崇拜的足球英雄�？梢�(jiàn)禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
教師是心靈塑造者
教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤�，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝麜�(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不可對(duì)立；萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績(jī)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。
教師是品德示范者
為人師表，率先垂范。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。教書(shū)先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
教授的心一驚：“可能是地震。”然而，當(dāng)他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合�！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出。
在另一所自習(xí)教室里，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……
當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授出現(xiàn)在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)教師們的教誨和要求，也是對(duì)教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。
學(xué)生演講稿4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《做一個(gè)感恩的人》。相信大家在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹老師出身貧苦，但他卻十分好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛(ài)的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺(tái)前，面對(duì)著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。我想，面對(duì)著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱苦的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來(lái)到寬敞明亮的教室，由老師教給我們知識(shí)，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)老師將知識(shí)傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績(jī)不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)行過(guò)的期中考試不就是個(gè)的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的老師，還有父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，想到徐本禹老師，想到在大山深處渴望獲得知識(shí)的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝老師的關(guān)懷，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對(duì)自己有過(guò)幫助的人，想想他們對(duì)自己的期望，相信大家就會(huì)充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹老師的精神和他那一首令無(wú)數(shù)人感動(dòng)的小詩(shī)，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠(chéng)的感恩的心去面對(duì)，就會(huì)勇敢起來(lái)，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹老師一樣，有超凡的耐力去度過(guò)困難。讓我們時(shí)時(shí)刻刻將感恩之情充滿心間吧！懂得別人對(duì)自己的愛(ài)并懂得去愛(ài)別人，相信你就是一個(gè)感恩的人！
學(xué)生演講稿5
大家好，我是xxx班的吳**，今天我演講的題目是“愛(ài)國(guó)，從你我做起”
愛(ài)是人類(lèi)永恒的話題，可愛(ài)國(guó)是個(gè)千古不變的話題，歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)千年，愛(ài)國(guó)也就成為了一種文化。愛(ài)國(guó)文化越來(lái)越精彩。
就比如說(shuō)董存瑞吧！他在給敵方的碉堡埋炸藥包的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有支點(diǎn)可以支撐炸藥包，可是情況緊急，為了我方軍隊(duì)的勝利，他左手拿著炸藥包，右手拉開(kāi)了導(dǎo)火索，轟的一聲，他以自己的生命為代價(jià)，炸毀了敵方的碉堡。
再說(shuō)說(shuō)狼牙山五壯士吧，他們?yōu)榱宋臆姷闹髁﹃?duì)伍，與敵人周旋，最后他們看見(jiàn)主力已經(jīng)走遠(yuǎn)了時(shí)候，不愿死在鬼子的槍口上，于是他們從山峰上跳了下來(lái)。
誰(shuí)能說(shuō)他們不愛(ài)國(guó)呢？只是他們的方式不同。他們?yōu)榱诵轮袊?guó)成立付出了自己的生命，誰(shuí)能說(shuō)他們不愛(ài)國(guó)？
現(xiàn)在，我們雖然不會(huì)像那些烈士一樣，去戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。但是，我們可以用別的方法來(lái)表達(dá)我們那顆愛(ài)國(guó)的心！還記得我們剛學(xué)過(guò)的那篇課文《彩色的翅膀》嗎？海島戰(zhàn)士小高為了讓寶島繁榮昌盛起來(lái)，從家鄉(xiāng)帶回來(lái)了許多小昆蟲(chóng)，這雖然是一種愛(ài)島精神，但是，祖國(guó)派他們這些海島戰(zhàn)士過(guò)來(lái)，不就是為了讓祖國(guó)多一份美麗嗎？所以，這也是一種愛(ài)國(guó)精神。我們雖然不能像烈士那樣去愛(ài)國(guó)，但是至少我們要做自己力所能及的是來(lái)報(bào)答祖國(guó)，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)！
謝謝大家，我的演講完畢。
學(xué)生演講稿6
各位老師：
下午好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我15年來(lái)是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè)。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤！我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”當(dāng)初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾。
一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎？回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài)。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒(méi)有信心，沒(méi)有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫(xiě)得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向！從此，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友�！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí)，也不知道將來(lái)我能做什么，”戴爾凱夫說(shuō)，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫(xiě)了一則小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后，在讀書(shū)的業(yè)余時(shí)間，他又寫(xiě)了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)�！八龅囊磺星∏∈钱�(dāng)時(shí)的我所需要的�！贝鳡杽P夫說(shuō)。
精神的力量是無(wú)窮的！雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力！。
我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝！你會(huì)成功的！”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)！還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)！“你是個(gè)優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功；后來(lái)我又想做偉人的妻子，業(yè)已失��；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望！表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！
我曾經(jīng)講過(guò)xx的故事，xx是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她。二年級(jí)時(shí)，xx進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但xx覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人比她更愛(ài)倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門(mén)邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍。可xx的左耳先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。她不愿把這事說(shuō)出來(lái)，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí)，xx就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以，每次測(cè)驗(yàn)時(shí)，xx都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，xx又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前，老師一般會(huì)說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等。
終于輪到xx了。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說(shuō)了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說(shuō)：“我希望你是我女兒！”
這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂(lè)和生活的勇氣，xx從此不再孤獨(dú)，不再自卑；因?yàn)樗雷约鹤類(lèi)?ài)的老師也愛(ài)自己！烏申斯基說(shuō)：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！�
每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠(chéng)地愛(ài)著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛(ài)著所有的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
謝謝大家！
學(xué)生演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
學(xué)校高中部高一新生為期7天的軍訓(xùn)就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和武警XX中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教官的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的努力拼搏下，我們的軍訓(xùn)取得了顯著的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
這次軍訓(xùn)，由于教官?lài)?yán)格要求，認(rèn)真進(jìn)行各項(xiàng)科目的訓(xùn)練;同學(xué)們參訓(xùn)態(tài)度端正，有吃苦耐勞和磨練意志的思想準(zhǔn)備，因此，在軍訓(xùn)期間參訓(xùn)的同學(xué)都能積極的投入到艱苦緊張的軍訓(xùn)之中，不僅增強(qiáng)了國(guó)防觀念，堅(jiān)定了愛(ài)國(guó)主義信念，而且體驗(yàn)了士兵生活，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體觀念。培養(yǎng)了艱苦奮斗、勇敢頑強(qiáng)的軍人作風(fēng)。雖然軍訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但這對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活無(wú)疑是十分有益的。
軍訓(xùn)讓我懂得了吃苦。心里經(jīng)常叨念著：流血、流汗、不流淚的口號(hào)，這是怎樣的一種人生毅志!流云飄過(guò)訓(xùn)練基地上空的蒼穹，太陽(yáng)依舊不解人情。在烈日下的我們，個(gè)個(gè)都汗流浹背，雖然時(shí)常有水補(bǔ)充，但豆大的汗珠依舊接二連三的從額頭流過(guò)臉頰，然后輕輕地落在了每個(gè)人的上衣上，于是潔白的t-恤衫很快就被汗水浸濕了，但無(wú)論怎樣受烈日的煎熬，我們每位同學(xué)都沒(méi)有退怯，站軍姿時(shí)，個(gè)個(gè)都紋絲不動(dòng)，真的達(dá)到了站如松的最高境界。
軍訓(xùn)又讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。《團(tuán)結(jié)就是力量》唱出了我們的心聲，也唱出了彼此的友誼。在艱苦的訓(xùn)練過(guò)程中，每個(gè)人的一舉一動(dòng)不僅代表了個(gè)人，也代表了我們XX班的形象。因此，這時(shí)候，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)是成功邁出的第一步。
軍訓(xùn)又讓我擁有了自信。之前做事猶豫不決的我，在艱苦的軍訓(xùn)生活里重新清晰地認(rèn)清了自我，原來(lái)，只要擁有自信堅(jiān)持自己是最棒的，就可以完美地做好每一件事，哪怕是再艱巨的任務(wù)，也會(huì)做的出色、精彩。
雖然只是短短的七天軍訓(xùn)，卻讓我懂得、學(xué)會(huì)、擁有了許多，這也許是我進(jìn)三附中上得第一堂完美、充實(shí)的課吧!相信在今后的高中三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，一定會(huì)發(fā)揚(yáng)在軍訓(xùn)中繼承的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，努力提高自己，望在高中學(xué)習(xí)上給家長(zhǎng)、老師、更給自己一份滿意的答復(fù)。
同學(xué)們，短短的7天軍訓(xùn)此時(shí)此刻就要結(jié)束了，軍訓(xùn)結(jié)束后，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中煥發(fā)出的好精神，好作風(fēng)。把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，爭(zhēng)取更大榮譽(yù)和成績(jī)。最后，祝教官們身體健康，工作順利!祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，幸�？鞓�(lè)。愿我們的學(xué)校走向輝煌。
學(xué)生演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天陽(yáng)光普照，我們帶著新的姿態(tài)相聚一起。我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲矣忠?jiàn)到了久違的老師和同學(xué)們。我知道，這個(gè)學(xué)期是我們?cè)诔踔械牡箶?shù)第二個(gè)學(xué)期，我們步入了初三以后，我們要更加去重視這一個(gè)學(xué)期，我們也應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真的去對(duì)待未來(lái)的每一次學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。我們不是為了別人而在努力，是為了自己，更是為了給自己的青春一個(gè)交代。
這個(gè)學(xué)期不知道大家是否有了計(jì)劃呢？我們到了初三之后，學(xué)習(xí)總結(jié)和計(jì)劃是一定要去做的。在做總結(jié)和計(jì)劃的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你這段時(shí)間到底做了些什么，對(duì)于未來(lái)又有一個(gè)什么想法，雖然看上去總結(jié)和計(jì)劃都像是一種形式，但如果你認(rèn)真去做了的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是會(huì)給你帶來(lái)一些力量的，至少可以鼓舞著你去往一個(gè)更好的方向前進(jìn)。
同學(xué)們，青春的時(shí)光像是一只射出的箭，頭也不回的往前而去了。我們雖然可能無(wú)法追趕上時(shí)間的速度，但是我們可以做的就是一直前進(jìn)，時(shí)間不停，我們不停。這是我們對(duì)時(shí)間的尊重，也是我們不浪費(fèi)時(shí)光的證明。我們需要這樣去做自己，需要去往更好的方向發(fā)展，這是我們應(yīng)該給自己樹(shù)立的目標(biāo)，也是我們應(yīng)該有的一種思想覺(jué)悟！
希望在這個(gè)學(xué)期里，我們都能清楚的認(rèn)識(shí)自己，清楚的知道自己將來(lái)到底要發(fā)展成什么樣子。有了目標(biāo)，我們才有希望，有了希望，我們才有動(dòng)力，我們要鼓舞自己，要相信自己，也要愛(ài)自己。為了自己，我們可以做一切的努力，希望我們都能成為一個(gè)更好的人。在不遠(yuǎn)的中考之際，都取得一個(gè)成功的成績(jī)，步入自己喜歡的高中！
最后，我們也要把掌聲和歡笑送給我們的老師，是他們一直在幫助著我們，帶著我們前進(jìn)。如果沒(méi)有老師們的指引，或許我們?nèi)匀皇敲悦５�。未�?lái)的日子還是漫長(zhǎng)的，我們不僅要在學(xué)習(xí)上有所提升，在個(gè)人的思想和行為上更是要去提升的。親愛(ài)的同學(xué)們，未來(lái)的日子在等待，我們的步伐也開(kāi)始邁起來(lái)吧！不要去懼怕未知的挑戰(zhàn)，只要我們的心足夠堅(jiān)定，一切都不會(huì)成為阻礙我們前進(jìn)的問(wèn)題！親愛(ài)的同學(xué)們，新的一個(gè)學(xué)期，就讓我們用自己全新的方式去面對(duì)吧！祝我們一同好運(yùn)！
大家好！
我是六（4）班xx同學(xué)，很高興能在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
高效課堂，既然是高效，那么高效課堂之效高在哪里？我認(rèn)為高效課堂是面對(duì)所有學(xué)生的課堂，是老師講得好、學(xué)生學(xué)得好、學(xué)生有熱情、學(xué)生滿意。第一、要使一節(jié)課成為一節(jié)高效課堂，我覺(jué)得首先課前的準(zhǔn)備是最重要的。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫。第二、優(yōu)化時(shí)間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。時(shí)間就是效率。抓緊時(shí)間，用好時(shí)間才能保證課堂的高效率。
高效課堂就是指高效率，高效益，高效果的課堂。就是要改變一塊黑板，一張嘴，一支粉筆，一講到底。
�。�1）三高：高效率、高效益、高效果。
�。�2）三動(dòng)：身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。
�。�3）三量：思維量、信息量、訓(xùn)練量。
（4）三特點(diǎn)：立體式、快節(jié)奏、大容量。
�。�5）三學(xué)：肯學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)。
�。�6）減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們收獲到的有哪些呢？
1、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人。
2、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的不足。
3、學(xué)會(huì)與別人合作。
然后取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。打造出一個(gè)更優(yōu)秀的自己。我認(rèn)為，高效課堂就是讓課堂成為學(xué)生的講臺(tái)，讓教室成為學(xué)生的天下。
以上是我的開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言，謝謝大家！
學(xué)生演講稿9
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天國(guó)旗下講話的題目是：《說(shuō)文明話,行文明事,做文明人》。什么是習(xí)慣，就是長(zhǎng)期養(yǎng)成的一種行為，在隨意中，想都沒(méi)想就做出的事情。舉兩個(gè)例子：上學(xué)途中，有一個(gè)同學(xué)手上有一個(gè)廢紙團(tuán)，順手就把它扔在了地上，他還經(jīng)常這樣做。又有一個(gè)同學(xué)，也是在上學(xué)途中，同樣是手上有一個(gè)廢紙團(tuán)，一直攥著手上，當(dāng)他前行到一個(gè)垃圾桶旁邊時(shí)，才將廢紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。大家說(shuō)說(shuō)，前面一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣好，還是后面一個(gè)同學(xué)習(xí)慣好?對(duì)，后面一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣就是好習(xí)慣，就是文明的習(xí)慣。
好的習(xí)慣文明的習(xí)慣應(yīng)該怎樣養(yǎng)成呢?
首先從小事做起，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一片紙屑你該怎么辦?發(fā)現(xiàn)學(xué)校洗手池水龍頭沒(méi)人用了，水還在嘩嘩的流，你該怎么辦?在校外見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩你該做什么?是主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問(wèn)好，還是當(dāng)著沒(méi)看見(jiàn)?在校園里，是不是微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好?學(xué)校規(guī)定了不能夠在樓道上亂跑亂跳，你什么都不管，還是繼續(xù)的跑，繼續(xù)的沖?繼續(xù)的跳?當(dāng)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)注意踩著你的腳了，你是沖上去罵他然后踹他一腳呢?還是提醒他，“你踩到我啦!”對(duì)方說(shuō)“哎呀，對(duì)不起啊”“沒(méi)關(guān)系啦”。請(qǐng)問(wèn)，哪一種做法好?和你的爸爸媽媽在電影院看電影，看到精彩的地方，你會(huì)不會(huì)大聲叫喊：哇，太好看啦!?然后一邊吃瓜子一邊把瓜子皮扔在地上?
行走在大街上，已經(jīng)是紅燈了，你是不是不顧來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)?yán)^續(xù)的穿過(guò)道路?在公共汽車(chē)上，遇見(jiàn)老人或抱著孩子的乘客，這時(shí)你該不該讓座?還有好多好多事例，我就不一一舉例了。
同學(xué)們，這一個(gè)一個(gè)的“小事”如果你都做到了，你已經(jīng)是一個(gè)有良好習(xí)慣的人了，已經(jīng)是一個(gè)文明的人了!
我希望，我們所有的同學(xué)都成為一個(gè)有良好習(xí)慣的有教養(yǎng)的文明的小學(xué)生。
謝謝大家!
學(xué)生演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是凌云報(bào)社上一屆的社長(zhǎng)，非常榮幸今天能站在這里代表一類(lèi)社團(tuán)發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表社團(tuán)向各位領(lǐng)導(dǎo)老師和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)一直以來(lái)對(duì)凌云報(bào)社的關(guān)心和支持，致以最誠(chéng)摯的謝意!同時(shí)感謝其他各社團(tuán)在本學(xué)期對(duì)報(bào)社的幫助。
時(shí)間過(guò)得飛快，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，社團(tuán)收獲日。回顧本學(xué)期，我們?cè)谛碌沫h(huán)境、新的機(jī)遇、特別是在社團(tuán)整改的大環(huán)境下用嶄新的姿態(tài)和全新的思路迎接挑戰(zhàn)，展示我們社團(tuán)的風(fēng)貌。今天，我在這里發(fā)言就是希望能將我們今后的工作推向新的起點(diǎn)，為豐富學(xué)校文化生活添磚加瓦，為我們社團(tuán)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
細(xì)數(shù)我加入報(bào)社的時(shí)光，在充分感受著工作的新鮮與繁瑣的同時(shí)，更多的感受到了自己與社團(tuán)的共同成長(zhǎng)，感受到了工作的快樂(lè)與工作中那一份與日俱增的真摯感情。在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們每一個(gè)社團(tuán)像一個(gè)大家庭中的兄弟姐妹般,緊密地走在一起，展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的社團(tuán)世界。那些與社團(tuán)一起成長(zhǎng)的歲月，那些整日忙碌于繽紛的社團(tuán)活動(dòng)而又激情飛揚(yáng)樂(lè)此不疲的日子，融匯了我交際與管理的方式，更讓我領(lǐng)略到了做人與管理人的無(wú)盡智慧和學(xué)問(wèn)。那段激情四溢奔波而忙碌的時(shí)光，那一張張忙碌而充實(shí)的可愛(ài)臉龐，這就是由經(jīng)分所有社團(tuán)所組成的.大家庭,一個(gè)溫暖而有具有強(qiáng)大生命力的大家庭。
櫻花易殞?zhuān)鵂N爛永恒!時(shí)光飛逝，而夢(mèng)想長(zhǎng)存!
憶往昔，我們?cè)趯W(xué)校各部門(mén)的關(guān)心與支持下，利用的有限資源，在學(xué)校的活動(dòng)中取得了不俗的成績(jī)，也得到了學(xué)校的好評(píng)。但其中我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自身的差距與不足。我們的實(shí)踐能力還不夠，工作能力與學(xué)習(xí)成績(jī)難以達(dá)到“雙贏”;社團(tuán)的凝聚力、執(zhí)行力還有待加強(qiáng)，工作效率還需進(jìn)一步提高;各社團(tuán)橫向與縱向的聯(lián)系和溝通還不夠，等等。這些都需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦兄鸩酵晟坪透倪M(jìn)。借此機(jī)會(huì)，我想淺談一下社團(tuán)管理的工作經(jīng)驗(yàn)：
第一，作為社團(tuán)，要主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，針對(duì)大學(xué)生特點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，通過(guò)組織內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、格調(diào)高雅的社團(tuán)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，提高大學(xué)生的綜合能力，擴(kuò)大社團(tuán)的覆蓋面和學(xué)生的參與率。
第二，社團(tuán)內(nèi)部，要制定和修正相應(yīng)的章程，逐步建立和完善社團(tuán)自主管理與發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，要把健全管理制度同培育社團(tuán)文化相結(jié)合，建立有章可循、長(zhǎng)久持效的發(fā)展機(jī)制，使社團(tuán)文化不斷積淀傳承，成為我校校園文化的重要組成部分。
第三，要把創(chuàng)新活動(dòng)形式同提升活動(dòng)內(nèi)涵相結(jié)合，使社團(tuán)活動(dòng)既能吸引社員，提高社員積極性，讓他們找到歸屬感和認(rèn)同感，又能使社員在活動(dòng)中鍛煉才干，在社團(tuán)里有所學(xué)、有所樂(lè)、有所得，使社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展深入人心。
第四，縱觀成功的社團(tuán)，因素有多種，而在這些因素中，都和人有著密切的關(guān)系。在社團(tuán)擁有的各項(xiàng)資源中，人力資源是最重要的資源，關(guān)系到社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。要加強(qiáng)社團(tuán)骨干隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)社團(tuán)骨干在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮積極的作用。通過(guò)提高社團(tuán)骨干的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)社團(tuán)群體內(nèi)聚力，使社團(tuán)保持旺盛的吸引力與創(chuàng)造力，形成良性機(jī)制，促進(jìn)社團(tuán)健康、有序地發(fā)展。要以“全員管理”的方式，激發(fā)全體社團(tuán)成員的活力，科學(xué)地吸引、發(fā)展、使用和留住社團(tuán)人才。
以上便是我在上一年度工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和心得。
同學(xué)們，我們?nèi)〉玫某煽?jī)只代表過(guò)去，前方的路還要靠大家共同去創(chuàng)造，美好的前程需要我們辛勤的汗水來(lái)澆灌。今后的社團(tuán)工作中，希望大家把握好奮斗方向，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的征程中，把社團(tuán)工作推向新高!
最后想對(duì)為社團(tuán)活動(dòng)和工作不斷努力的朋友們說(shuō)聲你們辛苦了，衷心祝愿大家在校園的每一天都能快樂(lè)、充實(shí)!用我們的青春共同譜寫(xiě)出最輝煌、最美好的篇章!也祝愿我們的社團(tuán)明天更加輝煌!
經(jīng)分，會(huì)因我們而更加精彩!謝謝大家!
學(xué)生演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的主題是：喜迎新年，展望未來(lái)。
寒風(fēng)料峭，冬意濃濃，我們的耳畔即將傳來(lái)元旦的腳步聲。今天，迎著初陽(yáng)的晨光，我們匯聚在國(guó)旗下，共同整理即將逝去的20xx，迎接充滿希望的XX。
20xx年即將過(guò)去。回首往事，XX年，我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來(lái)。
XX年的腳步越來(lái)越近了。展望未來(lái)，前景燦爛，我們豪情滿懷。XX，讓我們用微笑敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想;XX，讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。
走進(jìn)新年，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩;走進(jìn)新年，走向美好的未來(lái)，世界在我們眼前燦爛地展開(kāi)。
踏著青春的節(jié)拍，我們向新年走去，一路歡歌，一路笑語(yǔ)。我們少年的風(fēng)采，將在博愛(ài)這個(gè)大舞臺(tái)上盡情舞動(dòng)。
在博愛(ài)的沃土上，跳動(dòng)著青春的脈搏，散發(fā)著油墨的清香。在博愛(ài)，有我們對(duì)生活的激情，對(duì)未來(lái)的渴望!
展望即將到來(lái)的新年，更大的困難等著我們?nèi)フ鞣玫某煽?jī)等著我們?nèi)?chuàng)造。
新年新氣象，新的一年即將來(lái)到，相信我們的明天會(huì)更好。
學(xué)生演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
青春是什么？這個(gè)問(wèn)題一直伴隨著我們懵懵懂懂的成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我們和大家一樣正青春！
青春到底是什么？讓我來(lái)告訴朋友們！
青春就是一種蓬勃的力量，它使我們有無(wú)限的能量！擁有它時(shí)我們可以飛快的奔跑，可以大聲吶喊、可以盡情享受青春所帶給我們生命拔節(jié)似生長(zhǎng)的力量！
青春也是一種積極向上的心態(tài)，它沖動(dòng)時(shí)如黃河般磅礴！它細(xì)致時(shí)也會(huì)如溪水般清淺溫柔。它是多變的但也給我們帶來(lái)激情與自信，讓我們充滿了無(wú)限的活力與快樂(lè)！每當(dāng)我看到一些文章里面寫(xiě)到“我感覺(jué)我回到了青春”“我感覺(jué)我又到了年輕的時(shí)候”我就會(huì)想到他們難道真的找回了已經(jīng)逝去的青春年華嗎？不是的，而是他們又找回了青春時(shí)期的那種快樂(lè)和自信，找回了充滿激情和希望的心態(tài)。青春其實(shí)就是一種無(wú)所畏懼充滿陽(yáng)光活力的心態(tài)。
我堅(jiān)信，青春的活力可以創(chuàng)造未來(lái)的奇跡！我的演講結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)！
學(xué)生演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我站在這個(gè)演講臺(tái)上，既緊張又興奮。緊張是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)演講，而且是在廣庭大眾之下演講；興奮是因?yàn)槟苡羞@樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)。雖然我沒(méi)有華麗的辭藻，但我希望我真誠(chéng)的話語(yǔ)能喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全法規(guī)、對(duì)生命的珍愛(ài)。
同學(xué)們！當(dāng)你因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)你騎車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因?yàn)檫`章超車(chē)而命喪黃泉？當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過(guò)，如果不是這樣，這份車(chē)輪底下的死亡報(bào)告還將帶給人們多少的震驚和血腥？
我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們每一個(gè)人自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重我們彼此的生命，如果你想讓我們這個(gè)世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，讓我們快樂(lè)的玩耍，讓我們安全的駕車(chē)，讓我們安心的行走。同學(xué)們，讓我們用自己的文明和愛(ài)心，行動(dòng)與努力共同撐起一片生命的晴空！
謝謝。
學(xué)生演講稿14
尊敬的老師同學(xué)們：
您們好！接下來(lái)我給大家演講的是《校訓(xùn)，賦予我力量，指引我成長(zhǎng)》。
正文： 伴隨著時(shí)光的流逝，感受清晨的第一縷陽(yáng)光的溫暖，頓然，一股帶有精神力量的暖流融進(jìn)了我的血液，全身充滿了斗志的力量。那是校訓(xùn)，一所學(xué)校的立校之本，一位學(xué)生的力量源泉，我們學(xué)校的校訓(xùn)：德才兼?zhèn)�，學(xué)做一體。
金閃的八字真經(jīng)，賦予了我們力量，但仰望蔚藍(lán)的天空，滿是迷茫，究竟要如何才能施展出那股力量，指引我們達(dá)到成功的彼岸呢？
人無(wú)志，則無(wú)岸。翻閱泛黃的文載，古人早有一云：有志者，事竟成。即是說(shuō)，一個(gè)人要有志，任何事都可以水到渠成。而相反，一個(gè)人若不立志，欲坐享其成，白日做夢(mèng)，事必?cái)。罱K將困苦潦倒，人生既毀于一旦。當(dāng)今社會(huì)，想要成功，或許需要點(diǎn)天分，可能還需要憑借點(diǎn)運(yùn)氣，但無(wú)論如何，志向是必不可缺的，有誰(shuí)是胸?zé)o大志、得過(guò)且過(guò)，最終卻能登上成功之巔的呢？這簡(jiǎn)直是在天方夜譚�？梢�(jiàn)，成功的第一步，立志是重中之重。
無(wú)苦志，則無(wú)岸。孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人雖有志，但若止步不前，也難于越鯉魚(yú)龍門(mén)，成就人中龍鳳。要想將志朝氣蓬勃，充滿激情，必須就要以血汗為養(yǎng)料，以汗水為激情孕養(yǎng)它，哺育它。在苦的品味中我們要汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取經(jīng)驗(yàn)、汲取智慧，精勤不怠，厚積薄發(fā)，不是為了吃苦而生，也不是為了失敗而來(lái)，成功來(lái)源于自身的奮斗，拼搏。這才是人生的的價(jià)值所在�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先�。”這句千古動(dòng)聽(tīng)的名言，聆聽(tīng)著成功對(duì)我們的呼喚。
無(wú)強(qiáng)志，則無(wú)岸。觀閱《周易》：天行健，君子以自強(qiáng)不息。只有這樣，才可邁著沉重的步伐，踏著堅(jiān)定的足跡，向這繁華的世界邁進(jìn)，尋找理想的航標(biāo)，不斷跨越，直到成功的彼岸。生活如海洋，只有意志堅(jiān)定的人才能到達(dá)彼岸。即使我們身體存在缺陷，但我們的天空依然散放出迷人的光彩，我們?nèi)匀粓?jiān)守著自己的志向。 鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。 莫扎特在山窮水盡之下寫(xiě)出了安魂曲;海倫凱勒書(shū)寫(xiě)著生命的傳奇；貝多芬用音樂(lè)之符跳動(dòng)了世界；保爾柯察金用自己的雙手創(chuàng)造著社會(huì)主義事業(yè)；愛(ài)迪生用智慧的光環(huán)驅(qū)散了黑暗，帶來(lái)了希望之光。不屈不撓，堅(jiān)持不懈。只有這樣，我們才能在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中得以生存，才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能完善自己，升華自己。
校訓(xùn)，我們的八字真經(jīng)，我們?nèi)松砷L(zhǎng)路上的指明燈，我們依附的精神支柱，指引我們要立志，苦志，強(qiáng)志，這樣才能為我們的青春畫(huà)上一道迷人的色彩，創(chuàng)造輝煌人生。
學(xué)生演講稿15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是162班劉星，今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是“愛(ài)護(hù)花草珍惜綠色”。
春天，是花團(tuán)錦簇、綠意盎然的。綠色孕育著理想與希望，是大自然賜予人類(lèi)的寶貴財(cái)富，是人類(lèi)文明的搖籃。一顆顆小草，一片片綠葉，一朵朵鮮花，點(diǎn)綴著我們美麗的校園，也點(diǎn)綴著我們五顏六色的青春。
本周我們將迎來(lái)一個(gè)特殊的日子——“3. 12”植樹(shù)節(jié)。我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。孫中山先生是我國(guó)近代史上最早倡導(dǎo)植樹(shù)造林的人。1979年，孫中山先生逝世紀(jì)念日被定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。然而，中國(guó)雖然國(guó)土遼闊，森林資源卻稀少，森林覆率低，地區(qū)差異很大。全國(guó)平均森林覆蓋率才16.55%，僅相當(dāng)于世界森林覆蓋率的66.2%，而日本的森林覆蓋率為67%，是中國(guó)的四倍。
在我們的生活中也不難看到這樣的場(chǎng)景。烏黑的小河散發(fā)著難聞的氣味，里面漂浮著塑料瓶，食品包裝袋等垃圾。白色的垃圾滿街都是。沙漠中的綠洲一點(diǎn)點(diǎn)消失，湖泊一天天變小，環(huán)保問(wèn)題日益嚴(yán)重，護(hù)綠、養(yǎng)綠的問(wèn)題迫在眉睫。在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，植樹(shù)造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為每個(gè)人的責(zé)任。每年這個(gè)時(shí)節(jié)，全國(guó)幾億人都自覺(jué)地投入到植樹(shù)造林的洪流中。作為一名學(xué)生，我們又能做些什么?我覺(jué)得我們要拿出時(shí)代主人翁的精神，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)。每個(gè)同學(xué)要做一個(gè)綠色環(huán)保宣傳的志愿者，通過(guò)大量宣傳，提高人們的覺(jué)悟與認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)護(hù)綠、養(yǎng)綠愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色環(huán)保意識(shí).
2、珍惜資源，循環(huán)利用。從小事做起，珍惜、愛(ài)護(hù)身邊的每一點(diǎn)綠色。日常生活中，節(jié)省一滴水、一度電、一張紙，讓節(jié)能、節(jié)氣、節(jié)水和回收利用等環(huán)節(jié)融入到日常生活中去：不用或少用一次性制品：使用節(jié)能、節(jié)氣、節(jié)油產(chǎn)品：及時(shí)關(guān)閉電源，適度使用空調(diào)。提倡步行、騎自行車(chē)、乘坐公共交通工具出行，降低生活對(duì)小汽車(chē)的依賴(lài)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
3、愛(ài)綠護(hù)綠，保護(hù)環(huán)境。我們可以主動(dòng)參加義務(wù)植樹(shù)等社會(huì)公益活動(dòng)，為祖國(guó)增添一抹亮麗的色彩。積極參與樹(shù)木、綠地、濕地等認(rèn)護(hù)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)：減少生活垃圾，推行垃圾分類(lèi)，每回收一噸廢紙就能少砍17棵樹(shù)木，每亂丟一節(jié)廢電池就會(huì)污染1平方米土地。我們可以從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，創(chuàng)造生態(tài)宜居環(huán)境。
4、傳承文化，熱愛(ài)自然。自然人文資源是人類(lèi)共同的財(cái)富，讓更多的人走近自然、回歸自然、享受自然的生態(tài)文化需求。傳承中華民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活。
同學(xué)們，愛(ài)綠護(hù)綠是時(shí)代賦予我們的一項(xiàng)光榮使命，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，播種綠色與文明，為建設(shè)宜學(xué)宜居的美麗校園，作出自己的貢獻(xiàn)。
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