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我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿

時(shí)間:2024-09-13 11:57:45 演講稿 我要投稿

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在當(dāng)今社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿,希望能夠幫助到大家。

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿1

  大家好!我是五年級(jí)六班的魏東仆。今天我演講的題目是:《我讀書(shū),我快樂(lè)!》

  如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)!如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是蔚藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂(lè)地飛翔!

  小時(shí)候,我就喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí),我便早早地學(xué)起了a、o、e,這是為什么呢?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本,在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛世界,讓我流連忘返。在書(shū)中,我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶們一起玩捉迷藏。

  隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū)。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而幻想,時(shí)而快樂(lè)。在《魯濱遜漂流記》里,我讀懂了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里。我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量;在《三國(guó)演義》里,我讀懂了曹操的奸詐、劉備的仁義、孔明的謹(jǐn)慎、關(guān)羽的忠誠(chéng)、張飛的.勇敢。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū),既增添了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,又豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè)的天堂,書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)又似沙漠里的綠洲,給予我新的希望。擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!同學(xué)們,讓我們暢游在書(shū)的海洋,快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我叫xxx。

  讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在樂(lè)趣中獲得知識(shí),凈化心靈。我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  今天是讀書(shū)節(jié),我過(guò)得非常開(kāi)心。語(yǔ)文老師和班主任手里拿著相機(jī),走進(jìn)教室。語(yǔ)文老師說(shuō):“誰(shuí)來(lái)做主持?”我說(shuō):“老師,就讓我來(lái)做主持吧!”過(guò)了一會(huì),王夢(mèng)哲和李金浩一起說(shuō):“老師,我也想當(dāng)主持人!卑嘀魅握f(shuō):“你們?nèi)齻(gè)人來(lái)剪刀石頭布,誰(shuí)贏了誰(shuí)就主持。”我們?nèi)齻(gè)人一起說(shuō):“好!”我出了一個(gè)石頭,他兩個(gè)人都出的是剪刀,結(jié)果我贏了!哈哈!我真高興!

  我是主持人,今天就有我來(lái)為大家主持演講比賽。一共有13名同學(xué)一次一次的上臺(tái)演講,我也是其中之一。過(guò)了一會(huì)兒,演講比賽結(jié)束了,又來(lái)了一場(chǎng)精彩的頒獎(jiǎng)典禮。

  頒獎(jiǎng)典禮可是非常熱鬧的。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室說(shuō):“現(xiàn)在我手里有12張紙片,請(qǐng)12個(gè)小組長(zhǎng)把紙片拿到小組里去,商量商量,看看選誰(shuí)來(lái)主持,看看選誰(shuí)來(lái)頒獎(jiǎng),一個(gè)組里只可以選一個(gè)人!蔽覀冃〗M選的.是孫雅琦同學(xué),也不知道其他小組選的是誰(shuí)。最后,老師說(shuō):“初文迪三票,王夢(mèng)哲三票正好,一個(gè)人頒獎(jiǎng),一個(gè)人主持!蔽倚睦锵,這次我一定又是當(dāng)主持了。老師說(shuō):“初文迪主持,王夢(mèng)哲頒獎(jiǎng)。”老師把我和王夢(mèng)哲一塊叫到講臺(tái)上去,一次一次的給同學(xué)門頒獎(jiǎng)。

  這個(gè)讀書(shū)節(jié),過(guò)得太有意義了!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿3

  老師們,同學(xué)們:

  你們好!

  在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)狀,我們平常接觸到的是各種高科技的電子產(chǎn)品,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)之外,便沉迷于這些科技產(chǎn)品,或是用手機(jī)看看視頻,又或是回家之后就打開(kāi)電腦玩游戲。樂(lè)在其中,無(wú)法自拔。但是同學(xué)們,我們學(xué)生該做的不應(yīng)該是讀書(shū)學(xué)習(xí)嗎?

  也許你會(huì)說(shuō),玩游戲是為了放松,是在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后給予自己的閑暇時(shí)光,但我想,讀書(shū)也同樣也是可以放松身心的。這里的讀書(shū),并不是我們學(xué)習(xí)的那個(gè)讀書(shū),而是閱讀課外書(shū)籍。

  書(shū)籍,本是記錄事情的工具,在古代的時(shí)候,有著史書(shū),記錄當(dāng)朝的事跡。還有把兵法編輯成冊(cè)的兵書(shū),記錄著各種用兵布陣之法。而到了后來(lái),書(shū)籍的使用越來(lái)越廣,漸漸的有了《論語(yǔ)》、有了《二十四史》,有了字句工整華麗的唐詩(shī),有了能唱奏的宋詞,還有元朝時(shí)的小曲,明清時(shí)的小說(shuō),這些都是遺留下來(lái)的瑰寶。

  讀書(shū),就是在感受這些歷史,在感受這些詩(shī)人詞人們所經(jīng)歷的事情,從中體會(huì)他們的情感。我想大家都閱讀過(guò)“四大名著”吧,四大名著其實(shí)或多或少都體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)情與現(xiàn)實(shí),就像我們說(shuō)的最多的《紅樓夢(mèng)》一樣,為什么會(huì)受到這么多人的追捧呢,因?yàn)楹芏嗳丝梢詮闹辛私獾疆?dāng)時(shí)的社會(huì)是什么樣的,當(dāng)然對(duì)我們來(lái)說(shuō),通過(guò)閱讀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),了解風(fēng)土人情就好了。

  除了我們自己國(guó)家的書(shū)籍,我們也可以去讀一讀國(guó)外的那些小說(shuō)們,感受一下異國(guó)的人文景色。每一本書(shū)里都蘊(yùn)涵這一個(gè)故事,這一個(gè)故事就需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品讀了,都說(shuō)“一千個(gè)人有一個(gè)哈姆雷特”,但我想即便是自己一個(gè)人,也會(huì)有一千種哈姆雷特,小的`時(shí)候看書(shū)的感受,和長(zhǎng)大之后看同一本書(shū)的感受,是不同的。開(kāi)心的時(shí)候看書(shū)的感受,和難過(guò)的時(shí)候看書(shū)也是不同的。對(duì)書(shū)的理解,其實(shí)都是自己的一個(gè)理解過(guò)程,會(huì)收到我們自己的閱歷的影響,就像我們小時(shí)候讀《西游記》,喜歡的是那降妖除魔的大圣,可在長(zhǎng)大之后,才發(fā)現(xiàn)自己是那一直向前不停腳步的唐僧。為了一個(gè)目標(biāo),為了一個(gè)理想而不斷的前行。

  我們?cè)诳倳?huì)在書(shū)中找到自己的身影,把自己代入進(jìn)去,去感受這個(gè)故事里“自己”的喜怒哀樂(lè)。同學(xué)們,暫且放下手中的手機(jī)吧,給自己一個(gè)下午的時(shí)間,去讀一本書(shū),細(xì)細(xì)的去品讀,沉下心來(lái)品讀,你一定會(huì)喜歡上這種感覺(jué)的。

  謝謝大家!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  讀書(shū)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚氖虑椋郀柣f(shuō)過(guò)這樣的一句話:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”而大人也說(shuō)一定要多讀書(shū),才能進(jìn)步,所以我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  每天晚上我都要看書(shū),晚上我就沉浸在書(shū)的海洋。書(shū)讓我知道了許多知識(shí),比如,小的時(shí)候看書(shū),讓我知道了天空是蔚藍(lán)色的,白云是潔白的,宇宙是無(wú)邊無(wú)際的,這些知識(shí)讓我長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的書(shū),又讓我知道了許多文學(xué)、哲理。爸爸說(shuō)還要懂得意思,有一次我爸爸問(wèn)我狐假虎威是什么意思,我不會(huì)就不出聲了,爸爸嚴(yán)肅的'告訴我,狐假虎威的意思是比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。從此只要有不理解的意思我就問(wèn)爸爸媽媽,爸爸媽媽不會(huì)的就查閱資料,有一次上午我看魯濱遜漂流記入了迷,越看就越想看,整整看完了一本書(shū),當(dāng)我正要走的時(shí)候,天哪!要遲到了!媽媽說(shuō)只看一小時(shí)就行了,而我還是改不了,我的書(shū)堆滿了柜子,只要一有時(shí)間我就開(kāi)始看書(shū),有些好看的書(shū)看了一遍又一遍,愛(ài)不釋手。

  我喜歡讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)可以給我快樂(lè)和幸福,因?yàn)闀?shū)可以給我們幽默,更因?yàn)闀?shū)可以給我們無(wú)窮的知識(shí)和奧秘!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿5

  俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類精神的糧食!睍(shū)就好像是知識(shí)的海洋,我最愿意作一只無(wú)帆的小船,在海洋中遨游。我景仰那些博覽群書(shū)的飽學(xué)之士,感慨他們傲視一切的氣度,妙筆生花的工夫,還有那莫測(cè)高深的思想境界。于是。讀書(shū)成了我接進(jìn)他們唯一途徑。書(shū)是我最好的朋友,是我精神的支柱。

  總是習(xí)慣于夜深人靜時(shí),打開(kāi)燈,到一杯熱茶,執(zhí)根鉛筆,捧本書(shū),在只聞天籟的靜寂中,與書(shū)中人秉燭夜游,開(kāi)心暢談,《三國(guó)演義》《水滸傳》固然很好,散文隨筆又何嘗不是呢?唐詩(shī)宋詞博大精深,《紅樓夢(mèng)》背景重重,內(nèi)涵幽遠(yuǎn),扣人心弦。

  好讀書(shū)不如好讀書(shū),讀書(shū)好,不如讀好書(shū),《水滸傳》讓我知道好漢們的`俠肝義膽,豁達(dá)豪爽,《紅樓夢(mèng)》中林黛玉。賈寶玉的愛(ài)情悲劇,看后讓我痛徹心扉,蕩氣回腸,精彩時(shí)歡呼興奮,凄慘時(shí)涕淚交流……

  在書(shū)中,我領(lǐng)略了世界的風(fēng)土人情,體味了人生的酸甜苦辣,在書(shū)中,我參與了重大決策的謀劃,目擊了重大歷史事件的發(fā)生,在書(shū)中,我參與了佛學(xué)禪機(jī),感受人生哲學(xué);在書(shū)中,我興奮過(guò),怨恨過(guò),憤怒過(guò),暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵成了一只只從自然,從社會(huì)伸出召喚之手。于是我渴望成長(zhǎng),渴望回歸自然,走向社會(huì)。在自然社會(huì)去解毒人生這一本厚書(shū)。

  我盼望有一天能踏上流浪之路,去山清水秀的江南,去白山黑水的興安嶺,去巍峨高聳的昆侖山……我盼望有一天踏上通往異國(guó)的征程,去巴黎揭開(kāi)巴黎圣母院的神奇面紗,去領(lǐng)略西湖之美,去揭開(kāi)世界之謎。

  書(shū)對(duì)我的影響也是很大的,它是我的好朋友,它給我精神上的依托,給我思想上的充實(shí)。我愿變成一只書(shū)蟲(chóng),去吸取書(shū)中的滋養(yǎng),起汲取書(shū)中的真理,從而更加完美,創(chuàng)新自我。

  在漫長(zhǎng)的過(guò)程中,可以將書(shū)神氣自然化,又可以將書(shū)中的平淡神氣化?傊,書(shū)中世界奧妙無(wú)窮,它以其魔力“創(chuàng)造了神話,傳播著知識(shí),使人癡迷。

  歲月流逝,中學(xué)的大門敞開(kāi)了,我步入一片更廣闊的圖書(shū)田地。在這里。書(shū)教我知識(shí)。教我做人,還教我分辨世間的善惡與美丑,有人稱書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果“,就我而言,書(shū)是人類心靈的樂(lè)園。

  平時(shí),每得到一本好書(shū),我都如獲珍寶,如沐春風(fēng),陶醉在字里行間。我喜歡讀孟郊的《游子吟》,我被那偉大的母愛(ài)所震撼,在我生命航程中,書(shū)是浩瀚的大海,我是海上的一葉小舟,盡管我終日在大海的懷抱中遨游,卻讀不完大海的博大與深沉。由此,我明白:世界無(wú)終極,知識(shí)無(wú)止境,讀書(shū)才是將來(lái)挺立。

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我叫韋xx,是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè),我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)》。

  在日常生活中,我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如:畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧;假期里與爸爸媽媽外出旅游,體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢,又能強(qiáng)健我的體魄。然而,最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事,你們知道是什么嗎?對(duì),那就是——讀書(shū)。

  我從小受到爸媽的影響,愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí),媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正,色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它,我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇,真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí),我知道了那是書(shū),也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的`故事,有神奇大自然的奧秘,有生活中的繽紛趣事,有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處,如何做人的道理。

  每當(dāng)我得到一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手,然后看得忘乎所以。吃飯了,媽媽喊了七、八遍,我都充耳不聞,舍不得放下手中的書(shū),結(jié)果可想而知,頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但是我仍然樂(lè)于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前,我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū),不看就睡不著?砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里,拿著一個(gè)小電筒偷偷看,常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番,屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道,那都是爸媽為我好,怕我把眼睛看壞了。可書(shū)的魅力不知為何就是那么大,讓我總是“明知故犯”。

  因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》。等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道,這時(shí)我可就成為“小老師”了,我感到真自豪。

  因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些,成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北3智皫酌。老師?ài)我,同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文,可我不怕,而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久,我寫(xiě)了一篇題為《我的暑假一樂(lè)事》,經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到上,并且獲得了發(fā)表,我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒,看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容,我好開(kāi)心,好快樂(lè)呀。

  同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí),你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。

  讀書(shū),將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。

  謝謝大家!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:我讀書(shū),我快樂(lè)!

  每個(gè)人的童年,大概都是從媽媽的故事開(kāi)始的。我的媽媽很愛(ài)讀書(shū),從小耳濡目染,童年起臥就愛(ài)讀書(shū),書(shū)中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事····書(shū)中的故事伴隨著我的成長(zhǎng),教會(huì)我許多道理。

  每一次我在學(xué);蛏钪杏羞M(jìn)步時(shí),媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書(shū)。捧著新書(shū),我往往愛(ài)不釋手,廢寢忘食,到了吃飯時(shí)也不舍得放下手。因?yàn)橄矚g書(shū),也因?yàn)榻?jīng)常得到的獎(jiǎng)品也是書(shū),家里的`書(shū)非常多,有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)世界》、《恐龍世界》、《百科知識(shí)》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵(lì)我多讀書(shū),媽媽特意在“博文書(shū)店”辦了一張會(huì)員卡,每次走進(jìn)書(shū)店,我就像遨游在知識(shí)的海洋。太好看了!我拿了這本,又想拿那一本,為了盡快的看下一本,我只能每本書(shū)快速地翻一遍,大致瀏覽一下里面的內(nèi)容。每次到了離開(kāi)的時(shí)候,總要媽媽不停的催促,才戀戀不舍地離去。

  書(shū),讓我明白了許多道理!時(shí)常捧著一本自己喜歡的書(shū),沉浸在精彩的故事情節(jié)里,隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。好像是感同身受;書(shū),讓我懂得進(jìn)步,培養(yǎng)了我樂(lè)觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。

  高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,生活中離開(kāi)了書(shū),人就沒(méi)有了靈魂,生活也將變得乏味、無(wú)趣,失去了人生的坐標(biāo),沒(méi)有努力的方向。

  讓我們暢游在書(shū)的海洋,快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:我讀書(shū),我快樂(lè)!

  每個(gè)人的童年,大概都是從媽媽的故事開(kāi)始的,我的媽媽很愛(ài)讀書(shū),從小耳濡目染,童年起臥就愛(ài)讀書(shū),書(shū)中精彩的故事、關(guān)于大自然的`奧秘、還有生活中的趣事····書(shū)中的故事伴隨著我的成長(zhǎng),教會(huì)我許多道理。

  每當(dāng)我在學(xué)校或生活中有進(jìn)步的時(shí)候,媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書(shū)。捧著新書(shū),我往往愛(ài)不釋手,廢寢忘食,到了吃飯時(shí)也不舍得放下手。因?yàn)橄矚g書(shū),也因?yàn)榻?jīng)常得到的獎(jiǎng)品也是書(shū),家里的書(shū)非常多,有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)世界》、《恐龍世界》、《百科知識(shí)》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵(lì)我多讀書(shū),媽媽特意在“博文書(shū)店”辦了一張會(huì)員卡,每次走進(jìn)書(shū)店,我就像遨游在知識(shí)的海洋。太好看了!我拿了這本,又想拿那一本,為了盡快的看下一本,我只能每本書(shū)快速地翻一遍,大致瀏覽一下里面的內(nèi)容,每次到了離開(kāi)的時(shí)候,總要媽媽不停的催促,才戀戀不舍地離去。

  書(shū),讓我明白了許多道理!時(shí)常捧著一本自己喜歡的書(shū),沉浸在精彩的故事情節(jié)里,隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書(shū),讓我懂得進(jìn)步,培養(yǎng)我樂(lè)觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。

  高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,生活中離開(kāi)了書(shū),人就沒(méi)有了靈魂,生活也將變得乏味、無(wú)趣,失去了人生的坐標(biāo),沒(méi)有努力的方向。

  讓我們暢游在書(shū)的海洋,快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿9

  大家好,我是五年級(jí)二班的小小讀書(shū)家王曉靜。我是個(gè)超級(jí)小書(shū)迷,從3歲就已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了,從那時(shí)起,書(shū)就成了我的好伙伴,無(wú)論何時(shí)何地,只要有書(shū)在,我就會(huì)從一個(gè)活蹦亂跳的‘熊孩子’,馬上變成安靜專注的小淑女。我每次讀書(shū)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)忘了吃飯,忘了睡覺(jué),甚至忘記了這個(gè)世界的存在。

  在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。漸漸地我明白了,讀書(shū)要讀好書(shū),讀書(shū)要積累,讀書(shū)更要思考。生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿Q的悲慘遭遇而嘆息,又為共D橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)D而喝彩。我喜歡它們,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

  書(shū),是我靈魂的啟迪者,它帶我進(jìn)入了美妙的世界,讓我不斷感悟人生的.真諦,陶治自己的情操,讓我對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí),書(shū)是一把鑰匙,為我打開(kāi)了智慧的大門,從此我插上知識(shí)的翅膀,自由翱翔在遼闊的海面上;書(shū)又是一盞指路的明燈,照亮了我前進(jìn)的道路,山高路遠(yuǎn)我不再畏懼,讓我勇敢向理想前進(jìn)。

  謝謝大家!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好:

  我叫李明,是一年級(jí)五班的學(xué)生,很高興能與大家一起分享我的快樂(lè),我今天演講的題目是“我讀書(shū)我快樂(lè)”。

  如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答,是讀書(shū)!每當(dāng)爸爸從圖書(shū)館里買書(shū)回家,我都會(huì)沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū),我會(huì)忍不住一口氣把它看完。

  我最喜歡看的書(shū)籍是《幼兒故事大王》,里面的故事可有趣了,有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里,我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》,讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā),故事講的'是一個(gè)寒冷的冬天里,一名善良的農(nóng)夫,在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽牙,蛇蘇醒后,張口就咬農(nóng)夫,可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了。農(nóng)夫臨死前,后悔自己好壞不分,最終送了命。

  故事告訴我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò),不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中,我們要樂(lè)于助人,但如果有壞人向我們求助,我們不要理會(huì)。還有,我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報(bào),對(duì)關(guān)心幫助我們的人,要懂得感恩。

  書(shū)是知識(shí)的源泉,讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉。讀書(shū)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè),也能幫助我們健康成長(zhǎng)!我讀書(shū),所以我快樂(lè)!

  謝謝大家!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿11

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  讀書(shū)的人是幸福的人,因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!讀書(shū)是美麗的!它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界,陶冶性情。

  以前,我并不知道讀書(shū)有什么好處,一直都不太喜歡它,有時(shí)被逼無(wú)奈拿起書(shū),也只是裝個(gè)樣子而已,因而頭腦里總是空空如也。每到寫(xiě)作文時(shí),絞盡腦汁也想不出一個(gè)好詞,每次寫(xiě)作文都令我痛苦萬(wàn)分;每到上課,我也想在同學(xué)面前露一露臉,可惜肚里無(wú)貨,看著別人侃侃而談也只有眼饞的份;每到下課,當(dāng)我好奇地詢問(wèn)同學(xué)談到的某些有趣的人或事時(shí),他們總笑我是井底之蛙,孤陋寡聞之極……

  那段日子,我很空閑,大多數(shù)休息時(shí)間都在盡情地瘋玩,可與此同時(shí),失落與自卑也在與日俱增,心頭總有驅(qū)不走的“烏云”,F(xiàn)在的我很快樂(lè)也很充實(shí),現(xiàn)在的我也慢慢走出了“井底”,是誰(shuí)讓我有了那么大的變化?是誰(shuí)讓我走出了“烏云”,走進(jìn)了一片燦爛的天地?那當(dāng)然是書(shū)這種我們?nèi)祟惞餐?好朋友!一本好書(shū),帶給我無(wú)限喜悅。它好比是一座大觀園,一個(gè)萬(wàn)花筒,里面的生活五彩繽紛,里面的世界色彩斑斕。

  讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū),讓我走進(jìn)了仙境,讀書(shū)讓我的童年生活更加富有色彩。疲勞時(shí)讀它,疲勞就像霧一樣散了;煩惱時(shí)讀它,煩惱就如風(fēng)一樣飄走了;憂愁時(shí)讀它,憂愁就似水一樣蒸發(fā)了……一本好書(shū),帶給我無(wú)限幫助。

  它好比是營(yíng)養(yǎng)的藥丸,精神的食糧,知心的朋友,無(wú)聲的老師。有時(shí),一則諺語(yǔ)使我開(kāi)闊了大腦,增強(qiáng)了知識(shí);有時(shí),一則名言,使我受到了啟發(fā),了解了事例;有時(shí),一個(gè)故事使我明白了道理,體驗(yàn)了樂(lè)趣;有時(shí),一篇作文使我提高了能力,知道了寫(xiě)作……一本好書(shū),帶我走向成功之道。

  縱觀中國(guó)古今,橫看世界各國(guó),有哪一位名人不酷愛(ài)讀書(shū)?又有哪一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人成了飽學(xué)之士?懸梁刺股的蘇秦,鑿壁借光的匡衡,手不釋卷的呂蒙……他們告訴我,讀書(shū)就是取得好成績(jī),通向成功的一條捷徑!現(xiàn)在的我不管是作文還是日記,常能一揮而就,語(yǔ)文考試也常能取得好成績(jī),這都是因?yàn)槲覑?ài)上了讀書(shū)的緣故吧。

  讀書(shū),其好處之多,是無(wú)法用語(yǔ)言所能表達(dá)完全的。唯有勤讀多讀,置身于書(shū)籍中的人,方能體驗(yàn)其中的奧妙與樂(lè)趣。“我讀書(shū),我快樂(lè)!”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓我們“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)!”讓讀書(shū)之花,開(kāi)遍校園。

  謝謝大家!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  大家下午好!

  很高興能與大家分享我的快樂(lè),我今天演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》演講之前,我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友,四四方方笨笨身,天南地北都知曉,從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話,從不打架從不吵,我們永遠(yuǎn)是朋友!贝蠹也虏率钦l(shuí)呢,我很自豪地告訴大家,是書(shū)!

  偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的.感慨“讀一本好書(shū),就是與許多高尚的人談話”從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但是那一篇篇優(yōu)美的文章與一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。

  讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在調(diào)整身心,保持健康,時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培育純真高尚的情操,可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài),心胸因此而更加豁達(dá),境界因此而不斷攀高……

  11月16日下午,在我校多媒體教室展開(kāi)了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽(tīng)著老師們講的書(shū)給我們帶來(lái)的好處,感受著老師們一句句感人肺腑之言,我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的讀書(shū)心得演講,讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí),讓我真正感受到了書(shū)帶給我們的好處。

  是呀,“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展,給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò),書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí),意思是不能浪費(fèi)時(shí)間,要多讀書(shū),以后才有用;“讀一本好書(shū),就是與許多高尚的人談話”

  高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想與品格,我們?nèi)绻幸槐竞脮?shū),而且認(rèn)真去領(lǐng)略他的思想,就想是在了解高尚人的思想,學(xué)習(xí)高尚人的品格,所以讀好書(shū)與高尚的人談話是差不多的,目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí),生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味,無(wú)趣,毫無(wú)意義……

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  大家覺(jué)得讀書(shū)是一件怎樣的事情呢?我猜很多同學(xué)會(huì)說(shuō)高興、幸福,也有同學(xué)會(huì)說(shuō)痛苦、難受。其實(shí)我認(rèn)為,讀書(shū)是一件可以讓人快樂(lè)的事情,當(dāng)我們覺(jué)得悶悶不樂(lè)的時(shí)候,我們?nèi)タ匆豢磿?shū),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的情緒慢慢的變好了。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,我們?nèi)タ匆豢磿?shū),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的這一點(diǎn)小傷小痛根本就不算什么,還有比我們經(jīng)歷更多的人,他們從未放棄,我們又怎么可以選擇放棄呢?小小的書(shū)本,大大的能量,或許這就是書(shū)籍給我們帶來(lái)的誘惑吧!

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我經(jīng)常和書(shū)為伴,我最喜歡的季節(jié)是秋天,還有冬天。我最喜歡在秋天里,打開(kāi)書(shū)房里的窗戶,讓清爽的風(fēng)吹進(jìn)來(lái),然后拿上一本自己喜愛(ài)的書(shū),滋滋有味的讀起來(lái)。那種感覺(jué)真的是回味無(wú)窮的,是永遠(yuǎn)的美好。在冬天里看書(shū)也是一件很快樂(lè)的`事情,燃起一個(gè)暖爐,坐在旁邊,打開(kāi)一本書(shū),然后一頁(yè)頁(yè)的翻閱。我們可以感受到屋外的風(fēng)猛烈的刮著,但屋里仍是暖和的,讓人十分的享受。

  讀書(shū),就像體驗(yàn)生活一樣,是一種對(duì)時(shí)光的享受,也是自我精神上的一種滿足和尋找。讀書(shū)到底能夠帶來(lái)一些什么,或許我們現(xiàn)在都沒(méi)有辦法確定,因?yàn)檫@一頁(yè)頁(yè)的字全部印在了我們的心里,什么時(shí)候他們可以變成財(cái)富,還需要等待時(shí)間的考量。讀書(shū)本身就是一種財(cái)富,他將我們的才氣逐漸保護(hù)起來(lái),不管我們今后要走向一個(gè)怎樣的地方,我們都是可以有這份信心和決心去面對(duì)的。

  讀書(shū)這件事情雖小,可他也大大的影響著我們的生活,它可以讓我們開(kāi)心,也可以讓我們難過(guò)。每當(dāng)遇到不同的劇情,我們就會(huì)有不同的感受,情緒也就跟著波動(dòng)了。現(xiàn)在很多同學(xué)都喜歡看電視,但我認(rèn)為看書(shū)比看電視更為精彩,書(shū)籍里詳細(xì)的刻畫(huà)著每一筆,這是比電視劇更為豐富的一個(gè)部分。所以同學(xué)們,讓我們一起看書(shū)吧,讓我們一起在書(shū)籍中尋找快樂(lè)和自由吧!

  我讀書(shū),我享受讀書(shū)的快樂(lè)。我讀書(shū),我享受讀書(shū)的興奮。我讀書(shū),我享受讀書(shū)的難忘。讀書(shū),是一件多么微妙的事情,帶著我們前進(jìn),也帶著我們不斷的去探索著這個(gè)世界。同學(xué)們,就讓我們一起好好感受閱讀,好好體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)吧!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿14

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值、快樂(lè)呢?那就是讀書(shū)。

  高爾基說(shuō):“ 書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人! 我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的'慰籍。朋友可能離去,而書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,以他們的指引,歷史的大門為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

  三月份,我校開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng),我們六年級(jí)同學(xué)選讀了意大利著名作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。在一次次的感動(dòng)中,我們讀完了這部世界各國(guó)公認(rèn)的最富愛(ài)心的教育性讀物。()書(shū)中那一段段師生之情,朋友之誼,社會(huì)之同情,讓我們不覺(jué)慚愧的流淚。從進(jìn)入小學(xué)第一天開(kāi)始,老師就教我們愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)班級(jí),愛(ài)身邊的一草一木?墒俏覀円步(jīng)常看到同學(xué)為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵不休;班級(jí)桌椅壞了也有人熟視無(wú)睹;花壇里的小草被同學(xué)踐踏的彎下了腰;遇到老師也有人頭一低,趕緊離開(kāi)

  的身影…… 讀著書(shū)中一個(gè)個(gè)扣人心弦,感人肺腑的故事,我們對(duì)自己說(shuō),以后可千萬(wàn)不能再這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,必須從小事做起。今后,我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)身邊的一切。有小同學(xué)摔倒了,我們跑上前連忙扶起來(lái);遇到老師同學(xué),我們會(huì)面帶笑容主動(dòng)問(wèn)好;給老人讓路、給盲人引路、見(jiàn)窮人施舍、見(jiàn)傷員施救,我們也會(huì)珍惜每一棵小草,每一朵小花,這都是愛(ài)的表現(xiàn)。

  雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧!“ 半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。” 同學(xué)們,讓我們暢飲這“ 源頭活水” ,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21 世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!

我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿15

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我叫xxx。今天我要演講的題目是xxxxxx。

  兒時(shí),懵懂,書(shū),為何物?只是迷戀于那吸引視線的封面的別致。卻不懂那封面后是什么。亦只是覺(jué)得好奇,看著姐姐捧著書(shū)眼睛都神了的時(shí)候,心生奇怪,難不成這書(shū)中有什么有趣的玩意兒不成?于是奪過(guò)書(shū),還沒(méi)等翻開(kāi),便換來(lái)了一聲清脆的耳光聲,在哭聲中,卻悟了,書(shū)是珍貴的東西,因?yàn)榻憬悴唤o我。

  長(zhǎng)大了些后,帶著點(diǎn)羞澀翻開(kāi)了我的第一本書(shū),也邁開(kāi)了向文學(xué)大門走去的第一步。但一打開(kāi)后,我眼中那期待的神采霎時(shí)間成為黑暗,心中塞滿了失望,這里面不就是一張張薄紙和一個(gè)個(gè)挨一起的黑字么?于是賭氣將書(shū)扔在地上,看著它在冰冷的地上躺了許久,突然心生不忍,于是撿它來(lái),百般無(wú)聊的看著,看著看著,咦,好奇妙,像突然來(lái)到另一個(gè)世界,有山有水,有清脆的鳥(niǎo)鳴,潺潺的流水,朗朗的.讀書(shū)聲。但腦海中是安詳?shù)模褚槐,靜靜的,只是讀到歡悅處,那杯水像被投下幾顆石子后,悠悠的晃動(dòng),漾幾圈漣漪。悲傷處,沉下幾滴淚珠。但那杯水,是甜透了心的,盛滿著的,是快樂(lè)。

  漸漸的,剩下的紙頁(yè)兒越來(lái)越少,越來(lái)越薄。我也讀的津津有味。當(dāng)看完了最后一頁(yè),合上整本書(shū)時(shí)。我突然間覺(jué)得自己的心一下變得空靈,充斥著一種感動(dòng),一種快樂(lè)。長(zhǎng)時(shí)間的,留在我的心田,滋潤(rùn)著,流淌在我的心田。但那似乎更多的是一種別的樂(lè)趣代表的快樂(lè),無(wú)與倫比。

  于是,漸迷戀上了書(shū),迷戀上了那種感覺(jué),我開(kāi)始渴望,渴望與外面我一點(diǎn)也不了解的世界接觸。而這種接觸,只有書(shū)能給我。書(shū),它帶我穿越古代,覓尋歷史,感受人間中的種種關(guān)愛(ài),享受世界間的種種快樂(lè)。

  書(shū)給了我豐富的精神世界?鞓(lè),我總是從它哪兒覓尋到的。我每讀完一本書(shū),總是小心翼翼的合好它,枕在它身上,閉上眼睛,我就能感受到與它心靈相通。它的快樂(lè),是主人讀了它的喜悅,而我的快樂(lè),則是它那一個(gè)個(gè)在我心中跳躍著的字,一句句優(yōu)美、動(dòng)人心弦的句子和那一段段手指拂過(guò)也能感覺(jué)到美妙的段。

  快樂(lè),是什么,快樂(lè),就是“我讀書(shū),我快樂(lè)”。

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