我為學校添光彩演講稿范文

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿與我們的生活息息相關，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的我為學校添光彩演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。

　　很高興，我是一名二中在校就讀學生;很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學子;很高興，我還是一個正在申報省級示范高中學校的一份子。

　　既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。

　　撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，但是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學習環(huán)境不就好很多了嗎?何樂而不為呢?紙巾清潔了你的面孔，這是素質的體現(xiàn)，那么隨意亂扔呢?您的臉是干凈了，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的改變時間，可是，從白到黑呢?也許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受。

　　學習的快樂在于體驗與實踐，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將快樂化為憤怒，不聽老師對器材的介紹，不聽老師的實驗過程，帶走一件有趣的化學器件，損壞一個重要的實驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，實驗室知識的海洋，器材是航行的船只，老師是船上的舵手，而我們則是一群興致勃勃的游客，破壞實驗器材就是破壞體驗快樂的學習工具，就是對自己的不負責，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那么，這條在知識的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠，更好。

　　其實，不光是學校的每份公共財產，尊重每一位任課老師也是一個合格的二中學校一份子的必修課。

　　老師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你可以嗎?如果不可以，對不起請改正，如果可以，恭喜你，我們尊重的目光也會投向你。

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