精選小學(xué)生演講稿合集八篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是五年五班的**。今天我演講的題目是《與誠(chéng)信一路同行》。
要說誠(chéng)信,我們先了解一下什么是誠(chéng)信吧!誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、不弄虛作假、不自欺欺人,表里如一。守信,就是講信用,遵守諾言,言而有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)人立身做人的.基本道德準(zhǔn)則。我們第一天跨進(jìn)校門以前都說過,我要做一個(gè)好學(xué)生,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),考試遵守規(guī)則。這就是我們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾,更是對(duì)自我和家長(zhǎng)做出的承諾。
但是在今天,在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信確實(shí)的事例,有些同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),老師要是,總是說沒帶來,就連沒有做完的一件事都不敢承認(rèn),久而久之,老師,同學(xué)都不信任他,就算他真的沒帶作業(yè),也認(rèn)為他沒做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是一種愚昧之舉,欺騙自己,老師和家長(zhǎng),自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄襲之作,也許會(huì)換來老師的好評(píng),會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑,但是實(shí)際上自己并沒學(xué)到該學(xué)的知識(shí),一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí),便會(huì)暴露了自己無知的本質(zhì),再完美的機(jī)會(huì)也沒有用。
誠(chéng)信是春天的花兒,只有開過花,才會(huì)結(jié)出完美的碩果;它是建房的泥漿,沒有它就不會(huì)有牢固的大廈,它是植物的肥料,沒有它的注入,就不會(huì)有茁壯的綠物。魯迅說過:“誠(chéng)信,為人之本也!”讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗開放。
小學(xué)生演講稿 篇2
聽了開學(xué)第一課后,我也有了豐富多彩的夢(mèng)想,聽了李連杰叔叔不同年齡的不同夢(mèng)想后,我也想起了自己曾經(jīng)到現(xiàn)在我的夢(mèng)想,20xx年我五歲時(shí)大人們經(jīng)常問我有沒有夢(mèng)想,那時(shí)的我還不知道夢(mèng)想是什么。后來隨著時(shí)間的推移大人們問我長(zhǎng)大后想當(dāng)什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:“我想當(dāng)老師!”當(dāng)我上了小學(xué)后同學(xué)們問我我的夢(mèng)想是什么,我回答:“醫(yī)生”。隨著時(shí)間的延長(zhǎng),我漸漸地又想當(dāng)舞蹈家,后來我發(fā)現(xiàn)自己沒有這個(gè)實(shí)力,但是我沒有放棄過,現(xiàn)在的'我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,比如:化妝,設(shè)計(jì)房子,設(shè)計(jì)發(fā)型,設(shè)計(jì)服裝.......這一次我努力了。
看了馬云叔叔的故事,和從小到大他沒有隨意放棄過自己的夢(mèng)想的馬云叔叔現(xiàn)在穿離了阿里巴巴集團(tuán)電子商務(wù)平臺(tái)的他
追求夢(mèng)想就從未聽說過他停止過再試一次。
孟衡,劉偉這兩個(gè)大哥哥都是因?yàn)樾〉臅r(shí)候被電擊而失去了雙臂,劉偉雖然失去了雙臂,但他有了夢(mèng)想仍然用他的腳彈奏出一首首美妙的歌曲。
感受了章子怡姐姐的夢(mèng)想,章子怡姐姐就是因?yàn)橛辛藟?mèng)想現(xiàn)在已為中國(guó)影片贏得國(guó)際聲譽(yù)入選國(guó)務(wù)院新聞辦啟動(dòng)的《中國(guó)國(guó)家形象宣傳片》上海世博會(huì)志愿者宣傳大使,全球特奧形象大使。
堅(jiān)持夢(mèng)想的過程,是一個(gè)不斷超越自我,實(shí)現(xiàn)自我的過程。抬頭看著你的夢(mèng)想,腳踏實(shí)地的努力每天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
放飛我們的夢(mèng)想,一起加油吧,我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)!
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
世上有一種情最深入人心,最能使人感動(dòng);世上有一種情最能使人溫暖,最能給予我們陽(yáng)光,這便是友情。
日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活中,最能讓我們快樂的是與同學(xué)在一起的時(shí)光,同學(xué)間的友誼如陽(yáng)光般溫暖著我們,使我們快樂地成長(zhǎng)。對(duì)于友誼,我是有著深刻體會(huì)的。
友情,如一束溫暖的陽(yáng)光,照在我們笑著的臉龐上。
記得在上學(xué)期學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們面對(duì)的.是強(qiáng)敵八年級(jí)和九年級(jí)。之所以說是強(qiáng)敵,那是因?yàn)槲覀儼嘣谶\(yùn)動(dòng)方面并不出眾,連體育老師都說我們是體育弱班。但大家并沒有因此感到灰心,而是團(tuán)結(jié)一心,共同努力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始時(shí),我們約定好各自的工作,在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們也十分賣力的做著。為什么?因?yàn)槲覀儾桓适救。運(yùn)動(dòng)會(huì)第一天結(jié)束了,老師宣布成績(jī)。果然,我們遠(yuǎn)在八、九年級(jí)之后,但大家卻只是打了打氣,重新又鼓起了氣。第二天,我們拉近了距離。最后一天,我們放手一搏,但由于第一天的差距無法拉近,我們最終還是無法趕超他們。雖然我們敗了,我們卻并未感到傷心、難過。是啊,我們努力過了,我們揮灑過汗水了,沒什么要難過的。也許大家都在其中悟到了友情的真諦了吧!
友情,如同一劑可以治愈一切的良藥,不會(huì)苦口。
六年級(jí)的一次晚讀報(bào)時(shí),本就有些不舒服的肚子,現(xiàn)在越發(fā)的難受了,痛,不是一般的痛,而是絞痛。我緊緊握著肚子,牙關(guān)緊咬,汗在不停地冒。老師正在講事情,沒有注意到我,后來有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異樣,好像知道了什么,趕忙舉起了手來說:“老師,他肚子痛!崩蠋焼栁乙灰然厝,我搖了搖頭表示我不想回去。下課后,同學(xué)們把我的桌前圍了一個(gè)圈,他們都關(guān)心地問我:“怎么樣,還好嗎?要不要先回去呀?”甚至還有的同學(xué)給我講起了笑話,我已忘了那是什么笑話,只記得很好笑,我當(dāng)時(shí)竟也跟著他們笑了起來,頓時(shí)感到肚子好些了,心里想吃了蜜一樣甜。
友情啊!請(qǐng)讓我為你唱了一首贊歌!你如同一束陽(yáng)光溫暖著我們;你如同那可以治愈一切的心靈藥膏,在我們需要的時(shí)候,修補(bǔ)著我們心靈的傷口。友情啊,友情,多么溫暖又多么甜的情啊。
朋友們,請(qǐng)珍惜與朋友在一起的時(shí)光吧!讓我們?cè)谶@友情的陽(yáng)光下快樂的成長(zhǎng)吧!
小學(xué)生演講稿 篇4
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開始》。
綠,是生命的顏色;綠,是環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。
在我們美麗的校園里,一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景。
春天伊始,白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭,炫耀著自己如冰雪一般的容顏。盛夏時(shí)節(jié),石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間,將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。
金秋送爽,火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗,桂花的芳香溢滿了校園的每個(gè)角落,寒冬臘月,天空中零星地飄著些雪花,高大的雪松毅然挺直了腰板,守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。
此情此景,總是能寧?kù)o我們的心,愉悅我們的情,讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無痕。目前我們正在創(chuàng)建綠色學(xué)校。綠色學(xué)校并不等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。而是需要我們樹立綠色理念、創(chuàng)建綠色校園、爭(zhēng)做綠色的人!
但是在日常學(xué)習(xí)生活中,我們?nèi)圆粫r(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑,出口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的`舉動(dòng)。
同學(xué)們,校園就是我們的家,每個(gè)人都是不可替代的一員。創(chuàng)建綠色校園,是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。有效地節(jié)能,節(jié)水,節(jié)電,資源回收,不僅能減少浪費(fèi),避免安全事故的發(fā)生,更有利于降低學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響,為師生營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。
老師們、同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,時(shí)刻把綠色放在心中!
創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開始!
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī),令人陶醉;陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影,讓人留連忘返;陽(yáng)光宛如人世間的真情,令人感動(dòng)。而我就是在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的。
在上個(gè)學(xué)期,學(xué)校組織了一個(gè)毛筆書法培訓(xùn)班,只招有書法基礎(chǔ)的學(xué)生培訓(xùn),我很幸運(yùn)地被選上了,一向?qū)ψ约盒赜谐芍裆踔劣行湴恋奈,在僥幸過后剩下的只有狂妄,我認(rèn)為寫毛筆而已,有什么難的,我都跟爸爸學(xué)過寫“一”字了,而且寫得非常標(biāo)準(zhǔn),想寫好毛筆字還不簡(jiǎn)單?
很快到了上第一堂毛筆課的時(shí)間,心安理得地坐在教室里的我看著教室里黑壓壓的一片,有些不屑。我們的毛筆老師是一位男老師,姓沈,我們都叫他沈老師。沈老師很高,濃密的一頭微卷短發(fā),臉上總是帶著親和的笑容,讓人如沐春風(fēng)。
驕傲的我根本不屑于聽老師講課,拿起筆就自己寫。我蘸了蘸墨水,隨意就寫下了一個(gè)“一”字,工整標(biāo)準(zhǔn)的字引來了旁邊坐著的小妹妹的驚呼,她轉(zhuǎn)頭和她的同學(xué)說:“呀,你看那個(gè)姐姐,寫得真好看!”我聽見了就更加得意洋洋了。
這時(shí)沈老師的`指導(dǎo)也講完了,他清了清嗓子,溫和地說:“同學(xué)們,我已經(jīng)給你們指導(dǎo)了‘思’字的格式與要點(diǎn)了,現(xiàn)在就由你們來寫一寫,我看看你們的水平怎么樣!
我聽了心想:水平怎樣?還用看嗎,我肯定是這里最好的。這樣想著,又提起了筆寫下了一橫,“是寫‘思’字!”旁邊同學(xué)的提醒像一盆冷水潑在我的頭上。“思字?糟了,我只會(huì)寫橫啊,怎么辦,不對(duì)啊,我都不會(huì)他們自然也不會(huì),再說了,毛筆字的思和我寫的思字都差不多吧。”這樣想著,我就自信滿滿地提起筆寫了一個(gè)“思”,我看著自己寫的字,心里覺得滿意得不能再滿意了。
這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在我身后響起:“嗯,橫寫得很好,明顯練過!痹瓉硎巧蚶蠋焷砹耍衣犚娝目洫(jiǎng)心里美滋滋的!安贿^這個(gè)‘田’的豎沒寫好,還有這個(gè)‘心’字也沒寫好!蔽胰珀(yáng)光般燦爛的心情瞬間轉(zhuǎn)雨,正在這時(shí),我握著毛筆的右手就被握住了,“來,我教你寫,”老師抓著我的手,在暗黃的書法紙上一邊用濃濃的黑墨揮灑著,一邊溫厚地說:“看,橫起筆要回峰再頓筆,寫到一半時(shí)要提筆,手上的力氣要越來越輕,在末尾要往上一提然后回峰,豎則先回峰再頓筆,就往下豎,頓筆的部分注意不要太夸張,心是這樣寫的,先回峰再勾回來頓筆,這個(gè)臥鉤是這樣寫的……”我聽著老師無微不至的悉心教導(dǎo),沐浴著窗外投射進(jìn)來的暖黃色的縷縷陽(yáng)光,心里也暖融融的。
起初驕傲自大的我,在這節(jié)課的最后,用專業(yè)的姿勢(shì)站在了桌子前,一手墊在右手下,握著蘸滿墨的毛筆,在雪白的宣紙上洋洋灑灑寫下了四個(gè)大字———尊師重教。最后我把這一幅字送給了沈老師。
我踱出教室,定定地站在室外,盡情地享受著太陽(yáng)揮灑的縷縷陽(yáng)光,我的心被沈老師散發(fā)出來的陽(yáng)光照亮了,也變得暖融融了,我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)……
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人生的鑰匙掌握在自己的手上,你有權(quán)打開自己生活中的所有門窗,而沒有必要聽從任何人對(duì)你的指點(diǎn),仰望天空,總會(huì)有一顆星星會(huì)照亮屬于你自己的道路。
我今天演講的題目是《堅(jiān)持夢(mèng)想,體驗(yàn)收獲》。
“人都應(yīng)該有夢(mèng),有夢(mèng)就別怕痛。”這是我的座右銘。有些人會(huì)說夢(mèng)想是幻想的、假的,是不切實(shí)際的,但我寧愿像《綠山墻里的安妮》這本書的主人公——安妮,愿意做一個(gè)愛幻想的女孩,因?yàn)閴?mèng)想不僅可以給予我們對(duì)生活的熱情與追求,還可以成為我們努力與奮斗的理想和目標(biāo)。只有明確目標(biāo),才會(huì)更好的去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,當(dāng)教授、當(dāng)白領(lǐng)、當(dāng)明星,抑或是自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板?傊,夢(mèng)想都是人們打心底想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有的人夢(mèng)想遠(yuǎn)大,有的人夢(mèng)想現(xiàn)實(shí),但是只要是有益于社會(huì),有益于人民,就值得為之奮斗。一份耕耘,一分收獲。我們將要做的,就是為夢(mèng)想而努力,而拼搏。
如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海泠泠拍擊,又怎會(huì)懂得要多努力,才走得到遠(yuǎn)方?如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā),又怎么會(huì)曉得執(zhí)著的`人擁有隱形的翅膀?把眼淚裝進(jìn)心里,會(huì)開出勇敢的花。最初的夢(mèng)想握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航?相信最初的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅程是艱辛的,是坎坷的,但一定得堅(jiān)持!雖然夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn),但為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的過程是快樂的,之后,不僅多了份經(jīng)歷,多了份滄桑,也多了份美麗。結(jié)局固然重要,但過程不也很重要嗎?有些人的夢(mèng)想,通過自己而實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的渴望,這才算是到過了天堂。
執(zhí)著,是一種思維的超脫;執(zhí)著,是一種理智的勝利;執(zhí)著,是一種精神的皈依!靶娜粼冢瑝(mèng)就在。”點(diǎn)燃自己的心靈之燈,走向光明,抹去悲傷,放飛夢(mèng)想,擁抱暖陽(yáng),讓笑容留在臉上!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇7
記得去年春天的一個(gè)星期天,我們?nèi)议_著車到黿頭渚去玩。我坐在車?yán)锔吲d極了,因?yàn)槲遗瓮丫谩?/p>
一會(huì)兒,車上了高架,一路暢通無阻,我心里無比痛快?墒强斓近x頭渚的時(shí)候卻堵車了,一輛輛車子排起了長(zhǎng)龍,一眼望不到頭。車子慢吞吞地往前移動(dòng),像蝸牛爬似的,而且每輛車子的尾氣不停地排放,污染著空氣。我難受極了卻又無可奈何。不知過了多久,車才開始開動(dòng),但等到達(dá)目的地的時(shí)候都快近中午了。
今年春天,我們?nèi)矣譁?zhǔn)備去黿頭渚春游,大家都吸取去年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),商量下來覺得還是坐公交車去比較好。我們穿上輕便的'鞋子就出發(fā)了。一路上我們先坐了公交車,下了公交就步行,結(jié)果十點(diǎn)鐘時(shí)我們就到了目的地。我們?cè)诿谰爸型媪藗(gè)痛快。這回全家人既沒有了上次堵車的煩惱,還通過步行鍛煉了身體,可謂是一舉兩得啊!
兩次黿頭渚之行形成了鮮明的對(duì)比,我們都愛上了公交出行的低碳方式。這不僅綠色環(huán)保,而且能多一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),何樂而不為呢?!
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家下午好:
漢字是中華禮貌中不可缺少的一部分,它不但承載了我們幾千年的歷史,并且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。
由漢字衍生出來的書法藝術(shù),更是中華禮貌的瑰寶。漢字的出現(xiàn),對(duì)后世也有著重要的影響。漢字是中國(guó)古文化的精化,更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史,從最早的幾千年前的甲骨文,到如今處處可見的楷體等等。這可是經(jīng)過了幾個(gè)時(shí)代的演變。
真的,它們可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧,每個(gè)字都有著不一樣的風(fēng)韻。望見“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字,你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你,而看見“崇敬”這個(gè)詞,你又會(huì)感受到一股神圣的力量。
“喜”字立刻讓你想到笑逐顏開,“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容,“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲;“怒”字,估計(jì)你好想把身上的怒火全部發(fā)泄出來;“芬芳”好像散發(fā)出花的'香味,“無憂無慮”這個(gè)詞一出現(xiàn),你就如自由的小鳥一般歡樂。它們,蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化。它們,記載著中華民族的精神歷史。當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí),必須會(huì)感嘆它們的奇妙。
它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫頁(yè),也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。它們還有悠久的歷史,從甲骨文到金文到隸書、楷書,哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢
正是有了中華民族先人的記載,才讓我們了解到了漢字的千年歷史,百年滄桑。望著這些富有靈性的文字,怎能不使你拿起筆,盡情想象,盡情書寫呢漢字,為我們中國(guó)的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的偉大創(chuàng)作,是中華民族的光輝榮譽(yù)。記錄下一個(gè)個(gè)朝代的天災(zāi)人禍,歌舞升平。在中國(guó)人的眼里,它是神秘的兵馬俑,它是雄偉的長(zhǎng)城,它是孔子憂慮的眼神,它是李白寫下的不朽的詩(shī)篇!
漢語(yǔ),你永遠(yuǎn)在我心中,永遠(yuǎn)是我心中最美麗的語(yǔ)言!漢字,你讓我離不開你,不能忘記你,不能失去你……
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