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中秋節(jié)主題班會教案

時間:2024-08-22 12:38:06 中秋節(jié) 我要投稿

中秋節(jié)主題班會教案集錦15篇

  在日復一日的學習中,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中秋節(jié)主題班會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中秋節(jié)主題班會教案集錦15篇

中秋節(jié)主題班會教案1

  活動目標

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

  2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象影像知識。

  3、了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物并一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

  活動準備

  1、環(huán)境準備:園所室外與室內能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學科學,懂知識”、“齊動手,共勞動”四個小組。幼兒以班為單位,其中繪畫組:小中大班都可以參加;講故事組:中大班參加;“學科學,懂知識”組:大班參加!褒R動手,共勞動”組:小中大班都可以參加。

  2、道具準備:繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

  3、其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間。

  活動一:美麗圖,我來畫

  【活動對象】

  小中大班孩子

  【活動目標】

  讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

  【活動準備】

  1、活動前教孩子背誦有關中秋節(jié)的詩詞。

  2、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應圖片。

  3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

  4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。

  【活動過程】

  大班孩子:水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)

  中班孩子:撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)

  小班孩子:拓印、黏貼畫、涂色(自選)

  作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫,完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

  作畫后,教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

  活動二:小故事,大家講

  【目標】

  親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

  【活動準備】

  1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

  2、準備小長衫(同相聲演員長衫)。

  3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。

  【活動過程】

  1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。

  2、每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

  要求:講故事的幼兒身著長衫,聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并用掌聲鼓勵。

  3、可將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

  活動三:學科學,懂知識

  【目標】

  開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

  【道具準備】

  投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

  【知識準備】

  熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

  【注意】

  1、在幼兒進入此活動教室前,老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的`注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

  2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教室或分批進入。

  (一)奇妙的手影

  教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

  (二)嫦娥奔月

  用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。

  前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

  (三)神奇的月亮

  1、導入:展出各種形狀的月亮圖片。

  2、模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名孩子舉起小皮球代替月球。

  打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

中秋節(jié)主題班會教案2

  活動目的

  1:通過活動,讓同學們了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉同學們通過各種渠道(書籍、報刊、絡、他人經驗等)獲取信息的能力,

  培養(yǎng)同學們的`好奇心和求知欲。

  2:學習中秋節(jié)文化,激發(fā)同學們的愛國熱情和民族自豪感。

  活動計劃

  1:我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

  2:那么中秋節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端

  午節(jié)去了解一下。

  3:引出主題:“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始!

  活動內容

  活動一中秋說由來

 。ㄒ唬┲星锕(jié)簡介:在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的保佑。南宋,民間以月餅相贈,取團圓之義。有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動。明清以來,中秋節(jié)的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

  活動二中秋話習俗

  1:中秋佳節(jié),人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

  賞月:在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

  在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風更盛,據《東京夢華錄》記載:“中秋夜,貴家結飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺,一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團圓子女,共同賞月敘談。

中秋節(jié)主題班會教案3

  教學目標:

  1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動,知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情。

  2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日,積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動,針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題,發(fā)表自己的見解。

  3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息,對中秋節(jié)產生進一步探究的興趣。

  教學重點與難點:

  1、知道中秋節(jié)有著源遠流長的歷史,以及“中秋月圓”的原因。

  2、體會節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

  3、對民族傳統(tǒng)佳節(jié)產生進一步了解和參與慶;顒拥呐d趣。

  教學準備:

  教師:多媒體課件

  學生:搜集與中秋節(jié)有關的故事、民風民俗、名言佳句。

  教學過程:

  一、以圖激趣,導入:

  1、媒體出示:中秋圓月、背景音樂

  2、師:看了圖,你想到了什么為什么首先想到的是中秋呢

  板書:中秋月圓

  3、小結:圓圓的月亮象征著團圓,中秋節(jié)也是中華民族象征著團圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

  二、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:

  1、過渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢帶著這些問題,繼續(xù)我們的探究學習。

  2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來,說說我們是怎樣過中秋節(jié)的'

 。▽W生講述對中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。)

 、俳處焼l(fā)引導:爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么(贈送月餅,全家團聚。)

 、谒伎迹核麄?yōu)槭裁匆@么做(表達一份孝心。)

 、坌〗M討論:我們平時應該怎么做,才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢

  (孝敬長輩,爭獲孝敬章)

  3、小結:你們的中秋節(jié)過得真有意義,令人難忘。

  三、了解來歷,感受中秋節(jié)悠久歷史

  1、師:課前,老師請同學們收集了一些關于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來歷嗎

  2、學生交流中秋節(jié)來歷。

  嫦娥奔月的故事;

  唐明皇想念月宮;

  谷物豐收,人們拜祭;

  ……

  3、小結:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說很多,究竟哪個更準確,我們已無法證實了。但是,根據史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

  4、出示:中秋月亮的圖片

  思考:每個月的農歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五為什么“月到中秋分外明”呢說說你的想法,在書上找找答案。

  5、小結:

  每年農歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。

  6、中秋早知道。

 。1)指導學生學會查閱日歷,了解今年中秋節(jié)的具體時間。

 、傩〗M合作:查一查今年的中秋節(jié)。

 、诹私夤珰v與農歷的區(qū)別,并在日歷上加以辨認。告訴學生:中秋節(jié)指的是農歷,與每年公歷的日期都不一樣。

 、鄄榭慈諝v,將日歷中上下日期對應起來,找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月

  幾號。(公歷:10月6日)

 。2)說說兩個特殊的日子。

  師:今年的中秋節(jié)是10月6日,正好在國慶長假中。20xx年的中秋節(jié)正好是10月1日,還記得是怎么過的嗎20xx年的中秋節(jié)是9月18日,你知道9月18日是一個怎樣的日子

  媒體出示:勿忘國恥

  學生討論交流。

中秋節(jié)主題班會教案4

  教學目標:

  1、了解中秋節(jié)的有關知識。

  2、介紹有關中秋節(jié)的傳奇故事。

  教學過程:

  一、齊讀班會的主題,交流對主題的理解:

  (中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

  二、中秋知識競猜:

  1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?

  (春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

  2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習俗,我們知道些什么習俗都可以說出來哦,看誰說的多?

  (拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

  三、故事引趣:

  1、師引:

  中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的'傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:

  嫦娥奔月

  相傳,遠古時候有一年,天上出現(xiàn)了十個太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的逄蒙也混了進來。不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

  一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不料被逄蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逄蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,逄蒙手持寶劍闖入內宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逄蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

  2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗

  好,聽了老師給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。

  拜月娘

  拜土地公

  3、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事

  好,聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)

  月中玉兔

  吳剛伐掛樹

  4、介紹中秋節(jié)的水果

  柚子

  四、聯(lián)系班級實際,討論中秋節(jié)的活動方案

  1、討論:我們班有些是留守生,中秋節(jié)在家里,不能和爸爸媽媽團聚。明天就是中秋節(jié)了,我們有什么想法嗎?

  大家想過沒有,中秋節(jié)怎么過?

  2、同學之間交流

  4、同學交流

  五、小結

  同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!

中秋節(jié)主題班會教案5

  一、班會主題。

  “我們的節(jié)日——中秋”經典誦讀活動。

  二、活動目標。

  1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。

  2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

  3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

  4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結合作,尊重事實的科學態(tài)度。

  三、活動建議。

  1、根據學生的年齡特點,本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的`興趣。

  2、建議讓學生可以回家做適當的準備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗、

  3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

  第一階段:活動準備

  1、歌曲:《但愿人長久》。

  2、學生事先收集有關中秋節(jié)的信息。

  3、學生進行才藝準備。

  4、學生帶好月餅。

  第二階段:以班會形式進入活動

  主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開始。

  1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;

  2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);

  3、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

  第一主題:話說中秋

  (一)聽故事《中秋節(jié)的來歷》甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學說中秋節(jié)的來歷)

  乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個美麗的傳說。

 。ǘ┞牴适隆舵隙鸨荚隆

  甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)甲:嫦娥真是個善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。

  乙:中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

  (三)競猜中秋燈謎

  主持人2:同學們,中秋夜,明月高懸,桂香浮動,民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么?

  中秋菊盛開(打一成語)

  舉杯邀明月(打一禮貌用語)

  十五的月亮(猜成語)

  月亮里的桂樹(打一成語)

 。ㄋ模┢氛b中秋詩文

  主持人1:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下許多不朽的詩句!

 。ㄉb詩歌)

  全班:古詩吟唱:水調歌頭(歌曲:但愿人長久)

  甲:古往今來,人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

  乙:每逢中秋,皓月當空,合家團聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。

  甲乙:《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結束。

  四、第二主題。

  中秋實踐活動

  1、設計別致精美的月餅圖案

  2、畫出自己見過的月亮形狀

  五、小結。

中秋節(jié)主題班會教案6

  活動目標:1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

  2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點與不同點。

  3、通過活動使學生體會濃濃的親情,體味團圓的快樂。

  4、在活動中,使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。

  活動準備:師生共同搜集有關感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關資料,并加以整理。

  有關中秋節(jié)的古詩。

  “感恩節(jié)”小品

  親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

  家長給孩子的中秋祝福。

  活動過程:

  師:大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié),在古時候,各個國家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看,在美國大家是這樣慶祝的:(小品表演)

  師:從小品里你們知道他們在過什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國也有一個與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

  下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節(jié)日的資料進行比較。(來源、時間、習俗、引申)

  美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習俗,但有一點卻是相同的,那就是不管是美國的感恩節(jié),還是中國的中秋節(jié)都是合家團聚的節(jié)日,都是懷有對遠方親人深深思念之情的節(jié)日。

  師:我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。這首詩就是--------

 。o夜思)(齊誦)

  師:中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句,請家長與孩子們一起來一個(中秋古詩對對碰)(音樂起)

  1、請在座家長和同學每人摘取一條。

  2、請在規(guī)定時間內找到詩的另一半。

  3、完成后請兩人合作吟誦。

  師:一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)

  1、請五位同學上臺在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。

  2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。

  師:大手牽著小手已經走過整整十年,我們與親人間彼此的默契已經無需語言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。

  (學生發(fā)言——這是本次活動設計的重要環(huán)節(jié))

  師:一個個真實的'小故事在大人看來好象算不了什么,可能有些家長早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答,請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)

  我們還有好多同學的家長雖然沒能到場,但也送來了祝福,帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。

  師:句句話語滲透著濃濃的愛意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂起 送賀卡)

  總結:海上升明月,天涯共此時,又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團圓,盼望真愛滿人間。

中秋節(jié)主題班會教案7

  一、活動目的

  1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。

  3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動時間:20xx年9月25日

  三、活動準備:蘇軾的《水調歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

  四、活動地點:四(5)班教室

  五、活動過程

  老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

  一 、中秋節(jié)的來歷和風俗

  1、 中秋節(jié)的由來

 。1)主持1:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

 。2)、出示圓形月餅,讓學生比較。

  主持2:月亮在最圓的.時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

 。3)、英文介紹中秋節(jié)。

  主持2:你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么?

 。4)、中秋知識問答

  主持1:同學們都說得很好,還有很多關于中秋節(jié)的知識,你們知道么?

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

 。1)主持1:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

  老師:有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日):

  (2)指名講述嫦娥奔月的故事。

 。3)引導學生講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

  主持2(小結):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

  3、學生介紹中秋節(jié)的習俗

  主持1:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

  二、中秋詩詞佳句知多少

  主持2:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

  (1)、出示圖片1

  主持1: 我們來看這幅畫,同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

  ——(李白的《靜夜思》)

  學生齊背《靜夜思》。

  (2)、主持2:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。

 。▽W生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?

 。3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

 。4)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

 。5)學唱蘇軾的《水調歌頭》

  三、 中秋佳節(jié)話月餅

  1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  老師:學生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

 。1) 引出——吃月餅、送月餅

  月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。

  餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

  四、月亮知識殿堂

  1、老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關于月亮的知識你知道么? 看圖識月亮 五、老師總結

  同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)

  “但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與,相信我們的明天會更美好。

中秋節(jié)主題班會教案8

  參加對象:

  6年5班全體學生

  活動時間:中秋節(jié)前一個禮拜的班隊課

  活動地點:本班教室

  主持人:文娛委員

  活動過程

  農歷八月十五,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。由于這時正是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。中秋節(jié)的習俗很多,形式也各不相同。例如在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師,每逢八月十五的夜晚,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的保佑。到了南宋,民間以月餅相贈,取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節(jié)的方式不同,但是這都寄托著人們對于美好生活的無限熱愛和向往。

  一、中秋節(jié)知識小競賽比賽規(guī)則:

  1.題目有6道選擇題(每題10分)、4道問答題(每題20分)、4終極挑戰(zhàn)題(每題30分)(注意!選擇題、問答題答錯不扣分,終極挑戰(zhàn)題答錯扣10分)

  3.當主持人念完題目后,選手即可開始搶答,選手須舉手示意主持人,主持人許可后即可獲得搶答權。

  4.如果選手搶到答題權后不知道答案,可以尋求場外援助,即要求自己所在的小組成員每比賽題目:

  選擇題:1 、中秋節(jié)是從在哪個朝代開始成為固定的節(jié)日?

  答案:④唐①明②宋③元④唐

  2 、月餅最初是用來做什么的?

  答案:①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節(jié)日食品④地方小吃

  3 、“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?

  答案:②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

  4 、在中秋節(jié)的有關典故中,吳剛伐的是什么樹?

  答案:②桂樹①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

  5 、以下哪個國家中秋節(jié)不吃月餅?(ppt展示各國習俗)

  答案:③日本①美國②意大利③日本④英國

  6 、在古代月圓和月缺一般形容什么?

  答案:①悲歡離合①悲歡離合②天氣的.好壞③兇吉的象征④身體是否健康

  問答題:

  1 、歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,是一種短小、風趣、形象的語句。

  答案:花好月圓答案:劉伯溫(ppt展示典故)

  終極挑戰(zhàn)題

  1、潮汐與什么有關?——月亮

  中國漢族有四大傳統(tǒng)節(jié)日,除了中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié),另外一個節(jié)日是什么

  端午節(jié)

  二、吟誦中秋看來同學們都花了不少心思去了解中秋節(jié)的相關知識,中秋節(jié)知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》結束語:,中國的傳統(tǒng)節(jié)日有著人們對家庭,對未來的美好思念和愿望,不同的節(jié)日會帶給人們不同的寄托。

中秋節(jié)主題班會教案9

  一、活動主題:

  中秋佳節(jié)話感恩

  二、活動目的:

  1、通過活動,讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種(書籍、報刊、網絡、他人等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

  2、知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情,學會感恩。

  3、學習中秋節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

  三、活動準備:

  搜集關于中秋節(jié)的有關資料布置活動場景

  四、活動時間:

  20__年9月17日第7節(jié)

  五、活動地點:

  五(1)班教室

  六、活動組織:

  賀健榕陳欣彥朱峻成李建朋

  七、活動過程

 。ㄒ唬、了解來歷,感受中秋節(jié)悠久歷史

  1、師:課前,老師請同學們收集了一些關于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的.來歷嗎?

  2、學生交流中秋節(jié)來歷。

  3、小結:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說很多,究竟哪個更準確,我們已無法證實了。但是,根據史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

  思考:每個月的農歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中外明”呢?你的想法。

 。ǘ┙涣髦星锕(jié)的習俗

  1、中秋佳節(jié),人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

  賞月:在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

  在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風更盛,據《東京夢華錄》記載:“中秋夜,貴家結飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺,一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團圓子女,共同賞月敘談。

  2、月餅欣賞(課件出示)針對月餅的包裝進行厲行節(jié)約。

 。ㄈ、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:

  1、過渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時表

  達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題,繼續(xù)我們的交流。

  2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,

  將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來,說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?

  學生一四人小組為單位。

 。1)講述對中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。

  (2)討論:我們平時應該怎么做,才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢?

  3、學生交流

  ①教師啟發(fā)引導:爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅,全家團聚。)

 、谒伎迹核麄?yōu)槭裁匆@么做?(表達一份孝心。)

  師:中秋節(jié)過得真有意義,令人難忘。

 。ㄋ模┲星镌娫~佳句知多少交流

  (主持人:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。把你知道的有關中秋節(jié)的詩句和大家交流一下)

  八、活動小結:

  每年農歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。我們在這里歡聚一堂,可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團聚,你一定想用語言表達你隊親人的思念,請你給在遠方的親人寫一段話,表達你的思念之情。

中秋節(jié)主題班會教案10

  (一)活動目標:

  1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習俗。

  2、通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節(jié)日。

  3、畫出你心中的中秋節(jié)。

  (二)活動準備:

  學生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風俗。

  (三)活動過程:

  1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。

  迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的佳節(jié),是什么節(jié)中秋節(jié)。ò鍟┲星锕(jié)的來歷師:同學們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎師:今年的中秋節(jié)準備是怎么過師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們全班一起過,有一點可惜,是嗎好不好師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學習一下。(學生把收集的資料在班上交流)師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們全班一起過好不好師:過中秋節(jié),我們要吃什么師:我們不但要吃月餅,還要在吃月餅時聽一首好聽的歌,也是和中秋、月餅有關的,叫《爺爺為我打月餅》,好嗎但是,在吃之前,我們要先來明白一個道理,我們這個班級是一個大家庭,在這個大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時,要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是,呆會兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動,教師同時發(fā)月餅,放音樂)許中秋心愿師:我們的中秋節(jié)快要過完了,最后,讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧,(全班閉上眼睛許愿)誰想把自己的心愿告訴大家課后延伸:把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。

  一、教學建議:

  (一)課前準備中秋節(jié)是我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是學生們比較熟悉的一個節(jié)日,幾乎每個家庭或簡單或隆重地會對這個節(jié)日進行慶祝。因此在設計本次中秋節(jié)的拓展方案時,我由談話引入一些學生熟知的中秋習俗,并通過課前準備,讓學生自主收集有關中秋的資料,可通過向長輩了解一些中秋節(jié)的習俗,也可到圖書館或書店查閱有關書籍,還可上網查詢等等,在收集資料過程中使學生知道一些平時不太了解的中秋節(jié)的知識。同時,通過課上學生間的交流,使他們學到更多的中秋節(jié)的內容。當然,教師也是其中的參與者,幫助學生把所找到的資料和他們一起進行適當的篩選和概括。通過這種師生互動的活動,同學們的學習興趣盎然,也體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體作用。

  (二)學科滲透在活動中注重學科滲透,如聽故事,說心愿這個環(huán)節(jié),結合平時語文學科中語言訓練的要求,讓學生在說出自己心愿的同時,請他們注意語言的規(guī)范和優(yōu)美,從而使自己的語言能力有所提高。然后輔以電話的.形式表達,并提醒他們運用禮貌用語,這樣不僅幫助學生復習了日常打電話的整個過程,而且又在其中滲透了禮的教育。

 。ㄈ┩怀鲋黧w學生是學習的主體,為了激發(fā)學生的好奇心和求知欲,在最后一個環(huán)節(jié)了解有關月亮的知識中,我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法,由一學生扮演月亮博士,由他充當一回小老師,組織整個環(huán)節(jié)的活動過程,包括提問布置任務、組織歸類展示、歸納板書等等。學生與學生之間因為年齡相同,更容易接近,整個課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動中,同學們的學習興趣一浪高過一浪,不僅這位扮演月亮博士的學生的能力得到充分的發(fā)揮,而且其他學生的學習的積極性也有了較大的提高,從而懂得了各種形狀的月亮的名稱,培養(yǎng)尊重事實的科學態(tài)度。

  二、活動方案:

  活動目標:

  1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。

  2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

  3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

  4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結合作,尊重事實的科學態(tài)度。課前準備:師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗捯,交流中秋節(jié)的習俗1師生談話引入八月十五中秋節(jié)。2學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。3大家一起分享有關中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)

 。ǘ┞牴适拢f心愿1教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)2學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。

 。1)出示聽話說話要求:仔細聽,牢牢記,說清楚、說完整。(讓學生充分拓展思維、開拓思路)

 。2)說話時注意講電話的禮儀。

 。3)教師及時輔導點評,注意句子的完整性、優(yōu)美性。

 。4)學生小組討論交流。

 。ㄈ┝私庥嘘P月亮的知識

  1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調歌頭》。(學生齊誦)

  2、月亮博士給同學講一講月亮的奧秘。

 。1)月亮博士請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來,并把它剪下來。

 。2)把同學的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。

 。3)同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因,月亮博士歸納。

 。4)同學交流月亮的名稱,月亮博士邊歸納邊板書。

  (四)教師小結,師生一起品嘗自己購買的中秋食品,共同歡度中秋。(音樂起)

中秋節(jié)主題班會教案11

  活動目標:

  1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。

  2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對中秋節(jié)活動的興趣。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的'日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  活動準備:

  材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程:

  1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)

  2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,可以是自由的,也可以是按規(guī)律排列的

  3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫

  4、展示講評:我畫的月餅

  教學反思:

  活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

  小百科:中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時,有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日!短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)主題班會教案12

  [活動目標]

  1、理解并學習古詩,能較有感情地進行朗誦。

  2、通過觀察、交流和討論,感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  [活動準備]

  電腦課件

  [活動過程]

  1、觀看電腦課件,通過觀察、交流和討論,感受并理解古詩。

  (1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。

  ★指導語:你看到了什么?有什么感覺?

 。2)第二次欣賞課件,感受古詩中寂靜的環(huán)境。

 。3)再次欣賞,感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

  2、學習古詩,能較有感情地進行朗誦。

  教學反思

  即把枯燥的古詩,根據其內容編成一個有趣的故事,對其故事情節(jié)適當地加以夸張,以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的',通過聽故事,可以增強幼兒對古詩的理解,在理解的基礎上學習背誦,效果要好許多。

  小百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

中秋節(jié)主題班會教案13

  介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

  活動過程:

  中隊長導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

  一 、中秋節(jié)的來歷和風俗

  1、 中秋節(jié)的由來

  (1)中隊長:隊員們?每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

  (2)出示圓形月餅,讓學生比較。

  老師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

  (3)說中秋節(jié)的由來。

  老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

  (4)小結:隊員們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的.節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是:農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

  (1)中隊長引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。

  中隊長:有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  生講。

  (2)指名講述嫦娥奔月的故事。

  (3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗

  二、 中秋佳節(jié)話月餅

  品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  中隊長:你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

  引出——吃月餅、送月餅

  2、舉辦月餅宴

  中隊長:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

  三、中隊輔導員總結

  隊員們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)

中秋節(jié)主題班會教案14

  一、活動目標:

  1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。

  2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

  3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

  4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結合作,尊重事實的科學態(tài)度。

  二、活動建議:

  1、跟據一年級學生的年齡特點,本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。

  2、建議讓學生可以回家做適當的準備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗.

  3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節(jié),教師把學生的作品挑選后布置在教室的.展示板進行展示。

  三、活動方案:

  活動過程:

 。ㄒ唬、談話引入,交流中秋節(jié)的習俗

  1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。

  2、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

  3、大家一起分享有關中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)

  (二)、聽故事,說心愿

  1、教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)

  2、學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。

 。1)、出示聽話說話要求:仔細聽,牢牢記,說清楚、說完整。(讓學生充分拓展思維、開拓思路)

  (2)、說話時注意講電話的禮儀。

 。3)、教師及時輔導點評,注意句子的完整性、優(yōu)美性。

  (4)、學生小組討論交流。

  (三)、了解有關月亮的知識

  1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調歌頭》。(學生齊誦)

  2、“月亮博士” 給同學講一講月亮的奧秘。

 。1)、“月亮博士”請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來,并把它剪下來。

 。2)、把同學的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。

  (3)、同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因,“月亮博士”歸納。

  (4)、同學交流月亮的名稱,“月亮博士”邊歸納邊板書。

  (四)、教師小結,師生一起品嘗自己購買的中秋食品,共同歡度中秋。這節(jié)課同學們表現(xiàn)得都特別好,說出了自己的想法與愿望。是啊!中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日,又是一個團圓的節(jié)日。老師希望你們好好學習,長大實現(xiàn)自己的愿望。

  四、布置作業(yè):

 。1)、過中秋節(jié)那天,向家里人講講自己知道的故事和知識。

 。2)、觀察月亮的形狀變化并記錄。

中秋節(jié)主題班會教案15

  活動目標:

  1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

  3、畫出你心中的中秋節(jié)。

  活動時間:

  20xx年9月25日

  活動準備:

  師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)

  活動地點:

  x(x)班教室

  活動過程:

  老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

  一、齊讀班會的主題:

  (中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。)

  二、中秋知識競猜:

  1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?

 。ù汗(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

  2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習俗,我們知道些什么習俗都可以說出來哦,看誰說的多?

 。ò菰履、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

  三、故事引趣:

  1、師引:

  中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:嫦娥奔月

  2、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事

  月中玉兔吳剛伐掛樹

  四、中秋詩詞佳句知多少:

  老師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

  (1)、出示圖片1

  老師問:我們來看這幅畫,隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

  ——(李白的《靜夜思》)

  隊員齊背《靜夜思》。

 。2)、老師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。

 。爢T發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?

 。3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

 。4)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

 。5)學唱蘇軾的《水調歌頭》

  我國的詩人大多是憂國憂民的`,又大多是命運坎坷的,他們經常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,你還知道哪些呢?

 。6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

  五、老師總結:

  同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

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