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中秋節(jié)的月亮教案

時(shí)間:2024-05-11 07:36:58 宗澤 中秋節(jié) 我要投稿

中秋節(jié)的月亮教案(通用20篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編精心整理的中秋?jié)的月亮教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中秋節(jié)的月亮教案(通用20篇)

  中秋節(jié)的月亮教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習(xí)俗。

  2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒晚上觀察月亮的變化

  活動(dòng)過程:

  1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

  2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。

  3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

  4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

  活動(dòng)反思:

  家長的配合意識(shí)有待提高,只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的`記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇2

  1、設(shè)計(jì)思路

  仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長;她隱藏著無數(shù)秘密,總能引發(fā)孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。我們都是中國人,怎樣讓孩子們了解

  中國的傳統(tǒng)習(xí)俗呢?不如讓我們起過豐富的“中國節(jié)”吧!在節(jié)日里,我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗(yàn)次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

  “中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日,所以相關(guān)活動(dòng)安排在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進(jìn)行。

  活動(dòng)引發(fā)張予們探索月亮的興趣,以期待了解更多有關(guān)月亮的故事。

  2、活動(dòng)目標(biāo)

 。1)欣賞圖畫故事,體驗(yàn)主人公和月亮之間的美好情誼

 。2)知道月亮?xí)兓膭?lì)幼兒大膽想象月亮不同的樣子

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備

  密圖畫書《月亮朋友》、ppt課件

  文字:中秋節(jié)

  4、活動(dòng)過程

 。1)出示月亮,引發(fā)興趣

 。ǔ鍪疚淖郑褐星锕(jié)。)中秋節(jié)就要到了,人們?cè)谥星锕?jié)會(huì)做哪些事情呢?

  小結(jié):中秋節(jié),人們會(huì)做許多和月亮有關(guān)系的事情,中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日

 。2)閱讀圖畫書,理解故事

 、俪鍪痉饷婕暗趌、2頁:

  故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

  猜猜故事發(fā)生在哪里?

  這地方有哪些美麗的景色呢‘?

  畫面里的房子和平時(shí)看到的.房子樣嗎?你在哪里看到過這樣的房子和景色?

  小結(jié):故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng),那里有許多中國式的房子,有小河,還有小橋。

 、诔鍪镜3~l0頁:

  為什么說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)

  “我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?

  小結(jié):月亮和“我”起高興、起憂愁,在朋友聚會(huì)的時(shí)候她總是陪“我”到最后,

  她是“我”的好朋友!

 、鄢鍪镜11~22頁:

  要離開家鄉(xiāng)了,月亮?xí)x開“我”嗎?她會(huì)怎么做呢?

  這樣的月亮,你愿意和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由。)

  我們會(huì)和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?

  什么時(shí)候我們需要月亮指路呢?

  小結(jié):月亮總是在天上等著“我”,她為我們照亮前面的路,她還陪伴我們?nèi)胨?/p>

  她是我們所有人的好朋友。

  你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢?

  小結(jié):是啊!喜歡和小朋友在起,愿意幫助人,能給大家?guī)砜鞓返娜硕〞?huì)有很

  多朋友。

 。3)認(rèn)識(shí)月亮,大膽想象

  月亮總在老地方等“我”,她的樣子是直不變的嗎?(引導(dǎo)幼兒說說月亮不的樣子。)

 。ǔ鍪緋pt,根據(jù)幼兒的描述,點(diǎn)擊出現(xiàn)不同樣子的月亮。)當(dāng)月亮圓圓的時(shí)候人們叫她“滿月”,滿月像什么呢?

  中秋節(jié)的月亮教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、協(xié)助幼兒理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩歌,豐富詞匯;淘氣、微妙。

  2、初步了解月亮變化的科學(xué)知識(shí)。

  3、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)的情感。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在學(xué)習(xí)詩歌前兩周,家長協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化

  2、教師繪制好與詩歌內(nèi)容想適應(yīng)的圖片,月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。

  3、錄制好配樂詩朗誦的磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、利用立體教具鼓勵(lì)幼兒的月亮提出問題。

  1、我們小朋友通過觀察發(fā)現(xiàn),月亮的臉總是在變,有哪些變化呀?

  2、有誰知道為什么月亮的臉有時(shí)圓圓的、有時(shí)經(jīng)常的、……?

  3、我們一起來看看月球的介紹(多媒體)

  二、聽配樂詩朗誦,試著理解詩歌

  1、我們先來聽一首詩歌

  2、詩歌里的小妹妹問了月亮什么問題呀?

  三、了解月球的變化,嘗試分析變化的原因。

  1、詩歌里回答說月亮什么時(shí)候是圓圓的呀?什么時(shí)候是彎如刀?

  2、這兩個(gè)星期來,我們每天都在觀察月亮,也同過各種方式獲得了解了關(guān)于月亮的'相當(dāng)多的知識(shí),現(xiàn)在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因?

  四、分角色學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  五、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫。

  和:月亮月亮我問你

  月亮月亮我問你,月亮聽了笑嘻嘻,

  為啥當(dāng)個(gè)小淘氣?不是我要躲著你;

  那天是個(gè)圓圓臉。圓圓臉兒是十五,

  望著我們笑咪咪;彎如鐮刀是月初;

  今天只露一道眉,要問這是啥微妙,

  你要躲到哪里去?長大書本告訴你。

  教學(xué)反思:

  通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

  中秋節(jié)的月亮教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受散文優(yōu)美的意境和語句,體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。

  2、能用語言表達(dá)自己的感受,學(xué)習(xí)詞語:又大又圓、鉆、擠、團(tuán)員、歡樂。

  3、愿意欣賞散文,感知散文語言的`優(yōu)美,風(fēng)趣。

  4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  散文詩《中秋節(jié)的月亮》

  活動(dòng)過程

  1、通過提問,引發(fā)興趣

 。1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

  (2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

  2、欣賞散文,初步了解散文的內(nèi)容

 。1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)

 。2)中秋節(jié)是個(gè)什么節(jié)日?(團(tuán)圓)

 。3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)

  3、幼兒欣賞散文

  月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆、擠)并用動(dòng)作表現(xiàn)。

  4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。

  你還見過什么樣的月亮?

  中秋節(jié)的月亮教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中,理解、學(xué)習(xí)詩歌。

  2.感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

  3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

  4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。

  活動(dòng)過程:

  1.傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

  (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。

  (2)根據(jù)幼兒的'問題進(jìn)行討論。

  2.在圖片的提示下,學(xué)念詩歌。

  (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

  (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

  3.分角色朗誦詩歌。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國的熱愛之情。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  動(dòng)力系統(tǒng):感受散文優(yōu)美的意境和語句,體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。

  能力系統(tǒng):能用語言表達(dá)自己的感受。

  知識(shí)系統(tǒng):學(xué)習(xí)詞組“又大又亮又圓”,理解字詞“鉆”、“擠”、“團(tuán)圓”、“歡樂”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片《中秋節(jié)的月亮》(PPT)

  2、字卡(中秋節(jié) 月亮 鏡子 團(tuán)圓 歡樂 鉆 擠 月餅)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  談話:什么時(shí)候是中秋節(jié)?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?你和誰一起過中秋節(jié)?都做什么?

  二、進(jìn)行:

 。ㄒ唬┏鍪綪PT,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  提問:

 。1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)

 。2)月亮是什么樣的?(教師根據(jù)幼兒回答,用“又……又……”的方式)

 。3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)

 。4)每個(gè)人心情怎么樣?(開心、高興、快樂)

 。5)圖片上說的是什么節(jié)日?(字卡:中秋節(jié))

 。ǘ┙處熃柚鶳PT圖片朗誦散文,幼兒欣賞,初步了解散文內(nèi)容。

  提問:

  (1)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒用“又……又……”的方式回答)

  (2)中秋節(jié)的月亮像什么?(字卡:鏡子)

 。3)中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日?(字卡:團(tuán)圓)

 。4)團(tuán)圓的.時(shí)候家家戶戶心情怎么樣?傳出了什么樣的笑聲?(字卡:歡樂)

 。5)誰從窗戶進(jìn)來了?怎么進(jìn)來的?(字卡:鉆,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))

 。6)月亮還從哪進(jìn)來了?怎么進(jìn)來的?(字卡:擠,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))

  (7)月亮還灑到哪了?(字卡:月餅)月餅變成了什么?(字卡:月亮)

 。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。

  討論:

 。1)聽完散文想想你過中秋節(jié)時(shí)是什么心情?

 。2)你喜歡中秋節(jié)的月亮嗎?為什么?

  (四)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文,感受散文的美。

  三、結(jié)束

  鼓勵(lì)幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

  2.讓幼兒體驗(yàn)過中秋節(jié)的愉快,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

  3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片袋:月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

  2.視頻:《月亮做衣裳》

  3.每人一個(gè)月餅

  活動(dòng)過程:

  一、"月亮做衣裳"

  1.師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),是月亮的節(jié)日)

  2. 9月8日就是中秋節(jié),馬上就要過中秋節(jié)了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。

  3.故事:《月亮做衣裳》

 。1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

 。2)師幼互動(dòng)交流,知道月亮?xí)䦶脑卵罓盥兂稍聢A狀,又變到月牙狀。

  二、"月亮的色彩"

  1.師:中秋節(jié)的時(shí)候,我們會(huì)做些什么呢?(賞月、吃月餅)

  2.教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰?)

  3.故事:《嫦娥奔月》

  三、"月亮的味道"

  1.師:剛才說到了中秋節(jié)的'時(shí)候,我們還會(huì)吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

  2.幼兒開始月餅分享會(huì)。

  三、"月亮的故事"美術(shù)活動(dòng):《月亮的故事》

  附故事嫦娥奔月很久以前,大羿到山中狩獵的時(shí)候,在一棵月桂樹下遇到嫦娥,二人便以月桂樹為媒,結(jié)為夫妻。

  嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽,燒焦了莊稼,烤死了草木,人民沒有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,將九嬰誅殺于兇水之上,將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤,射掉天上多余的太陽,殺死猰貐,將修蛇斬于洞庭,在桑林逮住封豖希。萬民歡喜,擁戴堯?yàn)樘熳印?/p>

  后來,大羿從西王母那里得到了不死藥,交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿,嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,于是就催促吳剛砍伐桂樹,讓玉兔搗藥,想配成飛升之藥,好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。

  大羿聽說娥奔月之后,痛不欲生。月母為二人的真誠所感動(dòng),于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會(huì)。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

  教學(xué)反思:

  中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,憧憬著人們對(duì)未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動(dòng)形式,加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

  2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

  3、通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

  4、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力,讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅,同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  5、進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。

  6、鼓勵(lì)幼兒和家長一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月30日下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境準(zhǔn)備:操場與教室道具準(zhǔn)備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

  活動(dòng)過程:

  一,(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。

 。2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

 。3)談?wù)?quot;中秋節(jié)"一些習(xí)俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

 。5)小結(jié)小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。

 。6)結(jié)束談話,讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。

  (二)家長洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手,布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓。

 。ㄈ┘覉@同樂——包湯圓。

  1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)(一個(gè)湯圓大。,在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個(gè)個(gè)圓溜溜的.湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)

  2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

  3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

  4、煮湯圓(請(qǐng)兩名家長協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時(shí),先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)

  (四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

 。ㄎ澹、活動(dòng)結(jié)束,老師清理活動(dòng)場地。

  教學(xué)反思:

  通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

  中秋節(jié)的月亮教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  在聽聽唱唱中感受歌曲旋律、節(jié)奏,理解歌詞,愿意唱歌曲,體驗(yàn)中秋團(tuán)圓的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 音塊。

  2.鋼琴。

  三、活動(dòng)過程

  (一)探索歌曲旋律、節(jié)奏

  1.聽辨旋律

  T:中秋節(jié)到了,音塊朋友想和我們一起過中秋,它們唱著歌來了,聽聽它們唱了什么? (老師用音塊敲出歌曲旋律,讓幼兒模唱聽到的樂句。)

  2.拍手表現(xiàn)旋律節(jié)奏

  T:音符朋友邊唱邊送來了音樂月餅,一個(gè)音代表一個(gè)月餅,我們用手?jǐn)?shù)一數(shù),一個(gè)月餅拍一下。(引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲旋律,拍出旋律節(jié)奏。)

  3.手拍旋律,腳踩拍率。

  T:音符朋友一步一步走著送音樂月餅,走得穩(wěn),別把月餅掉了。(請(qǐng)幼兒聽著音樂用跺腳表現(xiàn)拍率,一拍跺一下腳。

  T:音符朋友請(qǐng)我們幫他們一起送音樂月餅;跟著音符朋友,走得穩(wěn)當(dāng),月餅別少送也別多送。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂手拍旋律節(jié)奏,腳踩拍率。)

  (二)理解歌詞

  1.初步聽賞

  T:月餅送到別人家,音符朋友還會(huì)唱一首歌,你們聽它唱了什么。(老師唱歌曲,幼兒傾聽。)

  2.理解

  T:你聽到歌里唱了什么?(老師將幼兒說的用歌曲樂句摘唱的形式總結(jié))

  T:我們把聽到的歌詞一起說一說。(引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏歌詞的.形式理解歌詞。)

  (三)唱歌曲

  T:我們和音符朋友一起邊送月餅邊唱。(引導(dǎo)幼兒輕聲跟音樂唱)

  T:圓圓的月餅才香甜。(引導(dǎo)幼兒口型圓,打開。)

  操作提示

  因?yàn)楦枨珊唵,因此可讓幼兒自己感受唱出音高。聽辨旋律的環(huán)節(jié)中,老師將歌曲分句敲奏,敲一句幼兒聽唱一句,而非完整敲;顒(dòng)中老師注意層層深入,每個(gè)環(huán)節(jié)在前一個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)行,并且鼓勵(lì)幼兒通過聽辨自主感受歌曲旋律和節(jié)奏。在唱歌環(huán)節(jié),老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況,用情景性語言隨機(jī)地進(jìn)行調(diào)整,注意幼兒對(duì)口型、音高的把握。在幼兒會(huì)唱歌曲后,可進(jìn)一步在區(qū)域活動(dòng)中投放音塊操作材料,引導(dǎo)幼兒用音塊敲奏出旋律,為歌曲伴奏。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇10

  目標(biāo)

  1、感受月亮的美,學(xué)習(xí)用明亮的顏色表現(xiàn)月亮。

  2、了解中秋節(jié)是團(tuán)聚的日子,想象和自己的家人歡度節(jié)日的情景。

  準(zhǔn)備

  1、月亮的照片。

  2、油畫棒、餐巾紙。

  過程

  一、欣賞討論

  1、說說照片上的月亮為什么那么美,了解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天。

  2、說說中秋節(jié)想和誰一起去看月亮。

  二、嘗試尋找:為炫彩棒找家人

  1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣(或者有的小朋友的.姓和媽媽姓一樣),我們就是一個(gè)家,說說各自是誰家的孩子。

  2、炫彩棒們也有家,找找它們名字里相同的字。

  3、找出粉紅、橘紅、玫瑰紅等紅色一家,深藍(lán)、淡藍(lán)、湖藍(lán)等藍(lán)色一家等。

  三、操作表現(xiàn)

  1、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來畫月亮、星星。

  2、用手或餐巾紙讓月亮星星放光。

  3、用勾線筆畫上自己和家人,并選擇全家最喜愛的顏色勾輪廓。

  四、表達(dá)交流

  1、交流全家一起過中秋的有趣經(jīng)歷。

  2、延伸活動(dòng):將作品拼成“中秋節(jié)的夜晚”布置環(huán)境。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。

  2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

  3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

  4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動(dòng)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)引入(家長參與)

  1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。

  我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶;顒(dòng)"歡度中秋"。

  今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。

  我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫,所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。

  讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。

  二、"歡度中秋"資料搜索

  (以下由家長與孩子共同參與)

  小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的'月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。

  爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。

  三、資料展示

  教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。

  下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

  面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》

  欣賞活動(dòng)

  活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。

  網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月

 。ㄓ米笥益I控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)

  射日賞月:傳說中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對(duì)不對(duì)呢?小兔子

  中秋節(jié)的月亮教案 篇12

  一.教學(xué)目標(biāo):

  了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。

  積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。

  體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛以及生活甜美的幸福。

  二.教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  了解中秋節(jié)有關(guān)的習(xí)俗和傳說,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

  2、在相互交流中展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

  難點(diǎn):

  體會(huì)中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,珍愛親情、友情,積極愉快地生活。

  在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。

  三.教學(xué)過程:

  (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  師:同學(xué)們請(qǐng)看老師手中的這幅畫,F(xiàn)在這圓圓的月亮,高高的掛在空中,你知道這圓月跟中國的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)嗎?嗯?吹酵瑢W(xué)們都舉起了小手,我們一起說---對(duì),中秋節(jié),今天我們一起來學(xué)習(xí)團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋。(板書)孩子們,你們知道哪天是中秋節(jié)嗎?對(duì),每年農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),關(guān)于中秋節(jié)的由來還有個(gè)美麗的傳說,我們一起來看看吧。(播放課件:嫦娥奔月)這是嫦娥奔月的故事,它講述了中秋節(jié)的由來,F(xiàn)在你知道中秋節(jié)的由來了嗎?

  主題探究活動(dòng)

  同學(xué)們,今年你們家的中秋節(jié)是怎么過的?

 。1):我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。

 。2):我們一家人把桌子搬到陽臺(tái)上看月亮、吃月餅還有水果。

  哦···中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶、爸爸媽媽(出示相應(yīng)的圖片,并排成圓形)一家人圍坐在一起賞月,吃月餅,月餅圓圓的象征著團(tuán)圓,月餅甜甜的,象征著生活甜美,(將桌子圖片擺在中間)全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,共度中秋。板書團(tuán)團(tuán)圓圓),所以中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子(板書:團(tuán)圓)。在中秋節(jié)不光可以吃月餅和賞月,不少地方還有自己獨(dú)特的慶祝中秋的方式。我們一起來看一看吧。這是孩子們?cè)谕婊,這是在海外的華僑們用舞龍獅的方式來慶祝中秋節(jié),期盼幸福團(tuán)圓。因?yàn)橹星锸菆F(tuán)圓節(jié)。

  (二)小組交流

  師:原來同學(xué)們都是和家人一起過中秋節(jié)的,現(xiàn)在你們是二年級(jí)的小學(xué)生了,我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣,今天我們?nèi)嘁黄疬^一個(gè)中秋好不好?今天我們就送出我們的中秋祝福,送出我們的親情,請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)交流,對(duì)你組內(nèi)成員說一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱?(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說一種,教師就和他示范給同學(xué)們看。)現(xiàn)在哪個(gè)小組內(nèi)的成員們可以上講臺(tái)表達(dá)出你的祝福呢給他送上自己中秋的祝福,擁抱他,并對(duì)他說一句祝福的話。(放音樂),想必大家得到同學(xué)們的祝福開不開心。

 。ㄈ┩卣寡由,指導(dǎo)生活

  1.同學(xué)們,在中秋團(tuán)圓夜,我們能夠跟家人團(tuán)圓團(tuán)聚,幸?鞓返拇谝黄,你們可知道,在這幸福的背后,有很多很多的人在為我們家庭的團(tuán)圓默默付出,為了讓我們過一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜,你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著嗎?你回答問題可真積極,請(qǐng)你說,對(duì),有交警叔叔在路上指揮交通,有在外拉客人的出租車司機(jī),清潔道路衛(wèi)生的清潔工人們。哦你來補(bǔ)充,你說還有在醫(yī)院值班救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士這些叔叔阿姨們

  2.對(duì)啊,同學(xué)們你看(出示圖片)在中秋團(tuán)圓夜還有很多很多在自己的崗位上默默工作,不能回家與家人團(tuán)圓的人們。他們對(duì)月思念親人,把團(tuán)聚送給了我們我們應(yīng)該心存感恩的心,(板書:感恩)感恩這些在團(tuán)圓夜默默工作的人。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永锬闳绻龅竭@些默默付出的人,能夠給他們深深地鞠上一功,對(duì)他們表示感謝。

  3、現(xiàn)在,我們就來寫一張祝福卡,把自己心里想要表達(dá)的.祝福寫下來,寫完的同學(xué)把你的祝?ㄙN在我們的幸福樹上。我們了解了中秋節(jié),秋天有許多節(jié)日,除了中秋節(jié)秋天還有哪些節(jié)日呢?教師節(jié),老師的節(jié)日(板書:教師節(jié))。國慶節(jié),是我們中華人民共和國的生日。(板書:國慶節(jié))。重陽節(jié),尊老敬老的節(jié)日(板書:重陽節(jié))。

  1、有誰知道重陽節(jié)是什么節(jié)日,人們?cè)谥仃柟?jié)會(huì)做些什么?(老人節(jié)、會(huì)登高、賞菊、吃重陽糕,喝菊花酒)你們都說得很好。關(guān)于重陽節(jié),老師收集了一些資料呢,我們一起去了解了解。

  2、課件出示:農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié),因?yàn)橹袊糯选熬拧笨醋麝枖?shù),九月九日是二九相重,所以叫“重陽”。相傳在我國古代有個(gè)叫桓景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒,據(jù)說這樣可以辟邪。其中,有一首詩就是這樣寫的,我們一起去瞧瞧。

  1、想一想我們可以為爺爺奶奶做哪些力所能及的事?

  2、總結(jié)收獲,感悟提升同學(xué)們能想到在重陽節(jié)時(shí)敬老愛老的這么多的方式。可見,我們班同學(xué)都是尊老敬老的好孩子,老師真為你們感到高興和自豪。老師啊希望同學(xué)們都能夠用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老人們的心意和祝福。課后提升:今天我們知道了秋天里的節(jié)日,感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力,中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切,熱愛生活,積極進(jìn)取。同學(xué)們回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事,如:搬凳子、拿東西、垂背、唱歌、跳舞。能做到嗎?同學(xué)們,好那我們本節(jié)課就到這,下課。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇13

  一、教學(xué)內(nèi)容

  部編本二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課第一課時(shí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》。

  二、教材分析

  讓學(xué)生了解一些中秋傳說、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí),理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

  三、學(xué)情分析

  中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于中國的社會(huì)風(fēng)俗知識(shí)知道的不多,知識(shí)面還比較窄,對(duì)實(shí)際生活的中秋節(jié)了解不是很多,只限于知道要吃月餅,沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團(tuán)圓等深層次的內(nèi)容。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與技能

  了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

  (二)過程與方法

  在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀

  理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情,積極、愉快地生活。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

  2、在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

  難點(diǎn):

  理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情,積極、愉快地生活。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習(xí)俗、描寫中秋或月亮的詩歌

  2、多媒體課件

  七、教學(xué)方法

  講授、回憶、談話、討論等

  八、課時(shí)

  1課時(shí)

  九、教學(xué)流程

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入,猜謎語,引出中秋節(jié)

  (1)出示謎語月團(tuán)圓,人團(tuán)圓,

  家家戶戶笑開顏。

  吃月餅,看花燈,

  全家賞月聊聊天。

  讓學(xué)生猜一猜。

 。2)師生談話:秋天有哪些節(jié)日?你印象最深的節(jié)日是什么?

 。3)教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的,感受中秋闔家團(tuán)圓的幸?鞓罚w會(huì)濃濃的親情。順勢導(dǎo)入本課的主題——團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,并板書課題。

  點(diǎn)評(píng):本課采用了謎語導(dǎo)入的方式,通過學(xué)生感興趣的謎語,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天,并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。在學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的時(shí)候,教師自然而然地引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。導(dǎo)課生動(dòng),過渡自然。

  (二)開開心心話中秋

 。1)關(guān)于中秋,你都知道什么?

 。2)小組討論:交流中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、傳說等,每組派代表發(fā)言。

 。3)教師提問:同學(xué)們,想知道祖國各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎?(播放視頻。)

 。4)拓展:看了視頻,你有什么感受?你還知道哪些過中秋的習(xí)俗呢?

  點(diǎn)評(píng):通過讓學(xué)生課前收集資料,課堂上小組交流,我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),使其加深認(rèn)識(shí),感受人們祈盼團(tuán)圓、追求幸福的美好愿望。在了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上,教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國各地、各民族歡慶中秋的場景,使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂的氛圍,還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

  (三)團(tuán)團(tuán)圓圓品中秋

 。1)古時(shí)候,漂泊在外的游子常以描寫月亮的詩詞來寄托他們的'思鄉(xiāng)之情,我們一起來讀一讀。(出示與月亮有關(guān)的詩歌,并播放古箏名曲。)

  (2)賽一賽:你還知道哪些描寫月亮的詩歌呢?

 。3)寫一寫:中秋節(jié)賞月以詩會(huì)友是必不可少的。讓我們也來當(dāng)一回小詩人,寫兩句有關(guān)月亮、中秋節(jié)的詩或者兒歌。

  (4)體會(huì)了中秋節(jié)的快樂和詩情畫意之后,我給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份禮物——一塊月餅,讓學(xué)生一起品嘗月餅,感受幸福。

  點(diǎn)評(píng):通過賽詩會(huì)和品月餅,教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)班級(jí)慶中秋的情境,引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深,最初是品味中秋節(jié)的快樂和詩情,學(xué)生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂熱鬧的氣氛,更領(lǐng)悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊(yùn)含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福。這一環(huán)節(jié),教師讓學(xué)生打開獎(jiǎng)品,感受老師帶給大家的驚喜,然后讓學(xué)生盡情地品味,細(xì)細(xì)地感悟,在品味中感受月餅的香甜,以及全班一起過中秋的幸福和快樂。

 。ㄋ模┚蠢蠍劾线^重陽

  (1)說一說:秋天里還有什么節(jié)日?從交流中引出“重陽節(jié)”。

 。2)讀一讀:閱讀教材,了解重陽節(jié)的來歷。

 。3)提問:重陽節(jié)這一天,我們有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢?人們會(huì)做些什么呢?

 。4)拓展:這一天,你會(huì)為家里的老人做些什么呢?怎樣表達(dá)你的敬老愛老之心呢?

  點(diǎn)評(píng):重陽節(jié)又叫“敬老節(jié)”,這一節(jié)日不像中秋節(jié)那樣受到廣泛關(guān)注。因而,老師需要在導(dǎo)入上花點(diǎn)心思,這樣教學(xué)才會(huì)順利。鑒于多數(shù)學(xué)生對(duì)重陽節(jié)不了解,通過教學(xué),我們讓學(xué)生能夠了解重陽節(jié)的時(shí)間、來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)重陽節(jié)敬老愛老的感情,并能貫穿于日常生活中,在平時(shí)也能尊老愛老。?

  十、板書設(shè)計(jì)

  團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

  中秋節(jié)八月十五

  資源文件列表:

  中秋節(jié)的月亮教案 篇14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與能力

 。1)通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

 。2)了解民風(fēng)民俗,了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。

  2、情感與態(tài)度

 。1)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

 。2)要從小尊老敬長,奉獻(xiàn)愛心。

  3、行為與習(xí)慣

  養(yǎng)成尊老敬長的好習(xí)慣,懂得尊老敬長是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)。

  4、過程與方法

  在相互交流中展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。學(xué)會(huì)在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問題,思考問題。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)

 。1)通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

  (2)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

  2、難點(diǎn)

 。1)了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。

  (2)在相互交流中展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

  教師準(zhǔn)備

  1、搜集關(guān)于中秋的傳說和風(fēng)俗。

  2、教學(xué)課件。

  學(xué)生準(zhǔn)備

  搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動(dòng)。

  教學(xué)過程

  一、謎語導(dǎo)入,引出主題

  師:孩子們,我給大家?guī)砹艘粭l謎語:迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。這首兒歌中說到的“佳節(jié)”是什么節(jié)?請(qǐng)你們猜一猜。

  生:中秋節(jié)。

  師:同學(xué)們都答對(duì)了。中秋節(jié)會(huì)在哪個(gè)季節(jié)悄悄地來到我們身邊呢?生:秋天。

  師:你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì),今天老師要和大家一起來了解了解中秋節(jié)的知識(shí)。

  【設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),教師以謎語導(dǎo)入,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。

  二、認(rèn)識(shí)中秋節(jié),了鮮各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗

  師:孩子們,你們誰來跟大家講講我們看到的超市、商場中有關(guān)中秋節(jié)的宣傳場景呢?與同組內(nèi)的小朋友分享吧。

  生分組進(jìn)行講述,師巡視指導(dǎo)。

  師:孩子們,你們講得真好,觀察得很仔細(xì),你們了解了哪些有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢?

  生1:吃月餅。

  生2:賞月。

  生3:逛燈會(huì)。

  生4:全家人聚在一起過節(jié),團(tuán)團(tuán)圓圓。

  師:孩子們說得真好,老師這里也搜集了很多有關(guān)月餅的知識(shí)跟你們分享一下。(課件出示有關(guān)月餅的知識(shí)和圖片)

  同學(xué)們,關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多,同學(xué)們可以利用課下時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、整理,記錄各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷,來了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),回憶自己是怎樣過中秋節(jié)的,了解各地過中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。】

  三、討論交流,深化主題

  1、師:孩子們,我們了解了中秋節(jié)的知識(shí),過中秋時(shí),美味的月餅,久違的親人,都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話,“天上月圓,人間團(tuán)圓”,是呀,中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子,團(tuán)聚與思念,都是中秋節(jié)的味道。我們來看看教材中的小朋友是怎樣過中秋的吧。(課件出示:教材第15頁的內(nèi)容)

  2、師生共同學(xué)習(xí)。

  3、師:月餅圓圓,就像天上那皎潔的月亮,許多詩人就喜歡選擇月亮作為吟詩的對(duì)象。

  請(qǐng)說一說你知道的和月亮有關(guān)的詩句。生答。

  4、(師出示課件:中秋節(jié)的詩)

  舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)海上生明月,天涯共此時(shí)。(張九齡《*懷遠(yuǎn)》)

  5、師:請(qǐng)同學(xué)們討論一下,從這些名句中你感受到了什么?

  6、生分組討論,全班交流。(在古詩詞中,人們常常借明月寄托自己的思念之情)

  師:是呀,古人借詩詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情,都想團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋。我們偉大的祖國是一個(gè)大家庭,由于各種歷史原因,許多地方被*出去了。比我們共同期盼,我們的大家庭早日?qǐng)F(tuán)圓!

  【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié),向?qū)W生滲透祖國統(tǒng)一的意識(shí)!

  四、拓展延伸

  1、重陽節(jié)

  師:過完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié),我們迎來了賞菊登高的重陽節(jié)。孩子們,你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎?重陽節(jié)是怎么來的呢?

  生答:農(nóng)歷九月初九。

  師:因?yàn)橹袊糯选熬拧笨醋麝枖?shù),九月九日是兩九相重,所以叫“重陽”。我們以后還要學(xué)習(xí)一首古詩《九月九日憶山東兄弟》,描述的就是這個(gè)節(jié)日。(課件出示古詩,重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個(gè)習(xí)俗)

  師:重陽時(shí),人們還會(huì)賞菊,做重陽糕,這些風(fēng)俗古代就有,都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽節(jié)的時(shí)候,可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來溫習(xí)一下古代重陽節(jié)的氛圍。

  師:其實(shí),秋天,很多地方還會(huì)舉行一些有特色的節(jié)日活動(dòng)。(課件出示教材第17頁的圖片)這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢?

  生1答:苗族的趕秋節(jié)。生2答:藏族的望果節(jié)。

  師:同學(xué)們說得很對(duì),你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢?跟同學(xué)們分享一下吧。

  學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流。

  師:多姿多彩的秋天里,有著各種各樣的、精彩的節(jié)日,讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去,一起感受節(jié)日的氣氛,享受節(jié)日的快樂吧!

  【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動(dòng),受到傳統(tǒng)文化的教育,體會(huì)家庭的和美,生活的幸福!

  板書設(shè)計(jì)

  團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

  月圓人圓幸福美滿

  中秋節(jié)的月亮教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗。

  2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。

  3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的.說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。

  2、活動(dòng)前與一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

  3、與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

  活動(dòng)過程:

  1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀!闭(qǐng)你猜猜是什么?

  出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

  2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月間的一天,所以叫秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。

  3、欣賞人們?cè)鯓舆^中秋。

  1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應(yīng)資料:人們是怎樣過中秋的。

  4.吃月餅,共同分享快樂。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡單小結(jié),月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

  5.互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。

  6.延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

  教學(xué)反思:

  從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇16

  活動(dòng)名稱:

  快樂過中秋節(jié)(重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗、

  2、體驗(yàn)分享、合作的快樂、

  3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說、

  2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖、

  3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等、

  活動(dòng)過程:

  1、猜謎:"有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀、"請(qǐng)你猜猜是什么?

  出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化、

  2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)、這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿、

  師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,你們有誰了解的,請(qǐng)小朋友講一講、那你們接下來聽一聽老師講述有關(guān)中秋的故事3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月相傳,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽,并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落,為民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥、

  一天,后羿從西王母那里得到了不死藥、據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管、有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽說后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥、情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上、由于不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮、

  羿聽說嫦娥奔月之后,無可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥、百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安、從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開、

  故事二《中秋節(jié)的起源》:

  我們的.祖先以種田為生、他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家、

  他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了、一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子、

  到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收、大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食、后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源、

  至于吃月餅的習(xí)俗,傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)、那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

  于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人、為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法、他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去、結(jié)果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人、從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗、

  小結(jié):現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請(qǐng)你們說一說

  4、人們?cè)鯓舆^中秋、

  (1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?

  (2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊5、吃月餅,共同分享快樂、

 。1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧、

 。2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)

 。3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂、

  6、延伸活動(dòng):

  設(shè)計(jì)自制賀卡、

  活動(dòng)反思:

  幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富、如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件、這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況、激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇17

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

  2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

  3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名。

  2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

 。刍顒(dòng)過程]

  1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

  2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。(今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的.晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。)

  3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

  3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。 問:你是怎么過中秋節(jié)的? 你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

  4、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

  B、月餅為什么是圓的呢?

  C、老師小結(jié)。

  D、分享月餅。

  附故事一:嫦娥奔月

  羿是神話傳說中遠(yuǎn)古時(shí)最著名的射手,曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。

  在一個(gè)明月當(dāng)空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。

  這個(gè)故事經(jīng)過世世代代的流傳、補(bǔ)充,嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對(duì)象。

  故事二:月亮姑娘做衣裳

  夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。

  月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。”

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

  做月餅(小班美工)

  目標(biāo)

  指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備

  食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

  過程

  1、談?wù)撛嘛?/p>

  教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

  2、做月餅

  教師提議:中秋節(jié)到了,請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

 。1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請(qǐng)小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?

  教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來,看看像不像月餅。

 。2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

 。3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛灒?/p>

  對(duì)能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

  3、給娃娃送月餅

  請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請(qǐng)吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧(dòng)的成功與幫助他人的快樂。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過活動(dòng),讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

  通過家庭小組式競賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小組號(hào)牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等

  活動(dòng)過程:

  一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

  二、介紹游戲規(guī)則:

  今天我們的`家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動(dòng)規(guī)則如下:

  1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。

  2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。

  3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

  4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。

  三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

  四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤。

  五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

  你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺)你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

  中秋節(jié)的月亮教案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

  2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:

  活動(dòng)過程:

  一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

  師:孩子們,明天我們將迎來一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)嗎

  幼兒自由交流。

  師:每年的'農(nóng)歷8月15日中秋節(jié),中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

  二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  教師小結(jié):月亮是不斷變化的,所以它的衣裳總是穿不上。

  三、談話品嘗:

  1、教師提問:中秋節(jié)吃什么

  2、分享:

  幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。

  并說說自己所帶的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

  中秋節(jié)的月亮教案 篇20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗,嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。

  2.知道節(jié)日時(shí)人們主要的`慶;顒(dòng)。

  3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  面粉、月餅?zāi)>、帽子,桌布、口罩、音?/p>

  活動(dòng)過程:

  一、中秋到,道中秋

  你知道中國特有的節(jié)日有哪些嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。

  二、看月餅,說月餅

  說說月餅的不同:形狀不同,一般多見是圓形,還有方形,心形等等;花紋不同,月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字;餡兒不同,豆沙、玫瑰、鮮肉等;制作方法不同(制作材料不同),冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……

  三、做月餅

  討論:我們可以用什么方法制作月餅

  老師示范:先取適量的面團(tuán),在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。

  四、自由結(jié)伴選擇材料制作

  觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)

  五、介紹、展示

  自制的月餅。

  六、活動(dòng)延伸:

  把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

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