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幼兒園中秋節(jié)方案

時間:2024-09-12 15:59:15 中秋節(jié) 我要投稿

2022幼兒園中秋節(jié)方案通用15篇

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的2022幼兒園中秋節(jié)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022幼兒園中秋節(jié)方案通用15篇

2022幼兒園中秋節(jié)方案1

  一、活動目標

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

  2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節(jié)的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

  二、活動準備

  活動形式:班級集活動、幼兒園集體活動

  三、活動內容

  環(huán)境創(chuàng)設:

  1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。

  2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

  3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

  藝術:

  1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果

  2、泥工:供幼兒制作月餅。

  3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

  4、唱有關月亮的歌曲!缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返

  語言

  1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

  2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點心真不少!

  3、小班:古詩《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)

  社會

  1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

  2、中國的三大傳統節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

  3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的'嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

  科學:

  1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

  2、人類首次登上月球是什么時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,首次實現了人類登上月球的夢想。)是哪個國家的什么計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什么名字?

2022幼兒園中秋節(jié)方案2

  活動目標

  1.知道農歷八月十五是我國傳統的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

  2.積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

  3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  活動準備

  彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

  活動過程

  一、了解中秋節(jié)的`來歷

  1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統節(jié)日。

  2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

  3.了解人們在中秋節(jié)的活動。

  指導語:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

  二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)

  1.導入活動

  教師:為了迎接中秋節(jié),我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

  2.講解示范:

  (1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

  (2)燈籠的制作方法

  取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

  平齊剪掉多余的杯邊。

  修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。

  一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。

  取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。

  先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。

  可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

2022幼兒園中秋節(jié)方案3

  設計意圖:

  民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節(jié)日。文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統民俗節(jié)日,無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

  總體活動:

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。

  2、幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。

  3、中秋節(jié)的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

  活動時間:

  中秋節(jié)當天下午14:30——17:30

  活動環(huán)境:

  園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

  例如:

  1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

  2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。

  道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

  其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  活動過程:全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。

  活動一、美麗圖,我來畫

  活動:讓孩子用繪畫的`手法表達認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

  活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

  活動過程:

  1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

  2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限,畫風不限,工具不限。)

  活動,供老師們參考:

  1、類型:水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

  2、類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

  3、類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

  4、類型:蠟筆畫

  工具:油畫棒、白紙

  5、類型:彩瓶新衣

  方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾

  6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆

  7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)

  8、類型:拓。盒∮≌隆⒂∧

  9、類型:砂紙

  10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱

  注意:

  1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考

  2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙

  結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。

2022幼兒園中秋節(jié)方案4

  活動時間:20xx年9月21日(星期五)

  活動地點:活動大廳

  活動目的:

  1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。

  2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

  4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

  活動準備

  1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的`橫幅和貼有謎語的燈籠

  2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

  3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)

  4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具

  5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。

  6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。

  活動流程

  一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

  小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)

  現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

  二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

  小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)

  中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

  三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

  知道了中秋節(jié)的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

  四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

  出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)

  請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>

  五、親子猜燈謎

  傳統的節(jié)日,我們來玩?zhèn)傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。

  六、親子制做水果拼盤

  按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。

  七、家園齊唱《感恩的心》

  小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!

  請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。

  感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  結束語:

  人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。

2022幼兒園中秋節(jié)方案5

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

  一、總體活動目標

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

  2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

  3、了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

  二、活動時間

  中秋節(jié)當天下午14:30————17:30

  三、活動準備

  環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

  道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

  其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  四、活動過程

  全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

  (一)活動一:美麗圖,我來畫

  1、活動時間:14:30————15:30

  2、活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

  3、活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

  4、活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

  作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

  作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

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  1、活動時間:15:00———15:50

  2、活動準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

  3、活動目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

  4、活動過程:

 。1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的.禮儀。

  要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

 。2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

  (三)活動三:學科學,懂知識

  1、活動時間:16:00———16:40

  2、道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

  3、知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

  4、活動注意:

 。1)在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷。

 。2)如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。

  5、活動目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

  6、活動展示:

  (1)奇妙的手影

  教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

  (2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

  前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

 。3)神奇的月亮

  導入:展出各種形狀的月亮圖片。

  模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

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  1、活動時間:16:40———17:15。

  2、活動準備:各種水果與食品、水果刀、盤子。

  3、活動目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

  4、活動過程:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

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  1、活動時間:17:15———17:30

  2、活動準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

  3、活動過程:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

  4、備注

 。1)前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現出來。

 。2)一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排。

  備注:

  活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間。

2022幼兒園中秋節(jié)方案6

  一、活動主題

  中秋節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日,也是象征著團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷、習俗,感受傳統節(jié)日的文化內涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節(jié)日氣氛。

  二、活動時間

  第一場:上午7:30—7:50

  第二場:上午

  第三場:上午

  三、活動地點

  第一場:幼兒園前院

  第二場:各班級

  第三場:幼兒園戶外場地

  四、活動內容

  第一場:中秋展板、現場體驗

  (一)中秋展板內容

  大班

  中班(我眼中的中秋節(jié)(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展

  小班

  (二)現場體驗

  1、中秋知識講解

  2、現場做月餅現場猜燈謎

  3、中秋美食展臺

  4、現場寫?

  5、嫦娥姐姐體驗拍照

  第二場:教學活動

  中秋節(jié)活動方案

  活動目標

  1、知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有很多種類和口味。

  2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現與感受。

  3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

  活動準備

  幼兒每人一塊月餅。

  活動過程

  一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

  指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

  二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。

  1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的興趣。

  2、觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的.。

  指導語:

  ①仔細看看月餅里面是什么樣的?

 、谀銈冇袥]有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

  三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

  指導語:你還吃過什么樣的月餅,向大家介紹一下。

  四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。

  引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。

2022幼兒園中秋節(jié)方案7

  一、主題來源:

  中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗,對中秋節(jié)的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶;顒,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

  二、主題網絡:

  三、主題目標:

  小班:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),是我國傳統的佳節(jié),初步體驗民族節(jié)日的快樂。

  2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。

  3、初步了解中秋節(jié)的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發(fā)對家人的親情。

  4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的'團圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

  中班:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)的美食及習俗。

  2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  大班:

  1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

  2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

  3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。

  4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

  四、主題開展時間:

  9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動。

  五、活動類型

  1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

  2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

  3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

  4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

  六、主題環(huán)境的創(chuàng)

  1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,或者是關于"中秋節(jié)的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。(9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設)2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。 (適合大班)3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。 (適合大班)七、家園共育:

  1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

  2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

  八、分散活動的配合:

  1、參觀月餅街--(體育館廣場月餅街,下周二)2、級組自助餐--月餅品嘗大會(小、中班級組)3、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展--(大班級組)5、親子花燈制作大賽。--(中班級組)八、活動內容建議(結合教學活動和區(qū)域活動來展開)1、社會:《節(jié)日的街道》、 《中秋節(jié)的來歷和傳說》、 《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

  2、語言:《月亮的遐想》、 兒歌:《我與月亮的對話》、 《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

  《各種各樣的月餅》、 古詩《靜夜思》 《月餅的味道》、 《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

  3、科學:《會變的月亮》、 《月亮上面有點啥?》

  4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設計月餅圖案》、 《我為媽媽做燈籠》

  5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  6、計算: 小班《數月餅》、分類; 大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統節(jié)日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

2022幼兒園中秋節(jié)方案8

  一、活動目的

  1、了解中秋節(jié)的來歷,明白中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。

  2、發(fā)展幼兒的動手操作本事,體驗節(jié)日的歡樂。

  3、促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

  二、活動時間

  xx年xx月xx日

  三、活動形式

  班級團體活動

  四、活動資料

(一)中秋月餅圓又圓(小班)

  1、活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片。

  2、活動過程

 。1)聽一個關于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅。

 。2)品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開后的月餅,之后大家一同分享月餅。

  (3)利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

  (4)將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

  3、注意事項

 。1)小班幼兒剛入園,情緒還不穩(wěn)定,如不能開展團體活動,可分小組進行;顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

 。2)幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。

 。3)如果有條件,提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

 。ǘ⿶蹪M中秋情意濃(中班)

  1、活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

  2、活動過程

  (1)經過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)能夠互送賀卡,說節(jié)日祝福的話。

 。2)為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節(jié)的物品。

  (3)討論“中秋節(jié)送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

 。4)將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。

  3、注意事項

 。1)教師能夠根據本班情景,在開學的.第一周開展這個主題活動。

  (2)送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,能提升幼兒園的品質感,教師自我手工折的信封也能夠。

 。3)如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

  (三)月兒圓人團圓(大班)

  1、活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

  2、活動過程

 。1)經過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日,是豐收節(jié)、團圓節(jié)。

  (2)利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)

 。3)制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫上要表達的文字。

 。4)將邀請卡帶回家,送給家人。

  3。注意事項

 。1)對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話,并把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節(jié)和我一齊過吧,我會讓你很開心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過中秋”……

  (2)提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節(jié)那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)

  (3)如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

2022幼兒園中秋節(jié)方案9

  一、活動主題:

  二、活動目的:

  1、進行展廳推廣活動,增加人氣,營造氛圍;

  2、釋放櫥柜、衣柜、信息,強化價值點,增加意向人數。

  三、活動時間:

  20xx年9月 27日9:30-16:30

  四、活動地點: 歐格威展廳

  五、活動人員:

  意向新,老客戶,由導購進行電話邀約,并短信告知; 活動前推廣帶來的自然來訪新客戶;

  六、活動內容: diy 客戶到訪憑參與券領取糕點制作原材料,在糕點師傅的`指導下,親手制作糕點,體驗動手的樂趣。

  雙節(jié)共享、diy親手烘焙糕點 page-1

  八、場地布置

  page-2

  九、人員安排

  十、活動物料及預算

  十一、家裝顧問邀約說辭

  行“雙節(jié)共共享、糕點diy”活動!為了感謝您對項目的關注與厚愛,現誠摯邀請您帶您的家人參加,請問您有時間嗎?

  十二:本次活動推廣

  1、短信

  主題:“雙節(jié)共享、糕點diy”

  形式:項目短信平臺(針對意向新老客戶) 執(zhí)行時間:活動前二天

  2、活動前網絡軟文一篇 page-3 銷售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問xxx,9月27日即本周六歐格威將舉執(zhí)行時間:活動前二天

  3、活動后網絡軟文一篇 執(zhí)行時間:活動后第一天

2022幼兒園中秋節(jié)方案10

  活動準備

  1、知識準備:請幫助孩子們了解中秋節(jié)的由來,共同收集相關信息。執(zhí)行記錄活動以觀察月亮的變化

  2、材料準備:與孩子一起策劃慶祝中秋節(jié)的親子活動,確定布局方案,共同為活動場地準備材料、月餅、共享食物。活動前,孩子們通過張貼海報和發(fā)出邀請邀請邀請他們的`父母參加慶;顒

  活動流程

  1、慶;顒樱ㄓ蓛和鞒郑

  (1)孩子們交流和觀察月球的情況,并進一步感知月球變化的奧秘

 。2)請介紹中秋節(jié)的由來

  (3)開展親子活動:教師、孩子和家長共同執(zhí)行各自的計劃

  2、中秋賞月,活動分享

  3、結束:

  舉行化裝舞會。(播放您喜愛的圖像并跳邀請舞)

2022幼兒園中秋節(jié)方案11

  教育目標

  1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗。

  2.了解中秋節(jié)人們的活動,并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

  3.通過學習,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。

  學習目標

  1.簡單了解中秋節(jié)的來歷,接觸中華民族傳統文化、習俗,并對之感興趣。

  2.了解故事內容,感受故事表現的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。

  3.通過觀察、記錄月亮的變化,知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,培養(yǎng)幼兒愛科學、愛探索的的情感。

  4.鞏固幼兒對圖形的認識,知道3.4.5表示的數量,培養(yǎng)幼兒手口一致點數的能力。

  5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。

  6.發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。

  7.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  環(huán)境布置

  1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。

  2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

  3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的`節(jié)日氣氛。

  家長工作

  1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

  2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。

  3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

  4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。

  5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

  學習內容第一周

  活動實例

  活動一中秋的來歷活動形式

  集體活動目標:

  1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。

  2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

  活動準備:

  請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

  活動過程:

  一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。

  老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

  1、教老師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

  2、教老師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

  三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。

  老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

  老師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

  四、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法。

  老師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"

  1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

  2 、教老師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

  五、活動延伸

  1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

  2、幼兒嘗試制作月餅

  六、活動結束,幼兒回家向家長分享今天的所得。

  活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域:

  音樂活動目標:

  1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。

  2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,體驗合作的快樂。

  3、感受傣族歌曲獨特的風格。

  活動準備:

  字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個小星星。

  磁帶、錄音機、鋼琴。

  活動過程:

  一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。

  1、我想做你們的媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣。浚〒u)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

  2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。

  3、媽媽搖搖籃時,你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

  二、用字卡引出歌曲,學唱歌曲。

  1、剛才我們睡著了,想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老老師清唱)

  2、提問:

  (1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

  (2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動作幫助理解和掌握。

 。3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。

  3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

  4、月亮婆婆說你們真能干,現在晚上要用什么聲音唱?

  5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?

  6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?

  7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

  三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱

  1、剛才聲音大了點,把誰吵醒了?出示卡片"星星",問:星星會干嗎?

  2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。

  3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?錯誤時再聽一遍,問:有沒有發(fā)現問題?

  4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?

  5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

  6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。

  7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?

  8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。

  9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。

  四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

  活動三靜夜思涉及領域:

  語文活動目標:

  1.幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。

  2.能夠背誦古詩,同時感受古詩美的韻律。

  3.理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。

  活動準備:

  1.打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張

  2.剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程:

  1、出示圖片,介紹古詩的名字是:靜夜思

 。1)老師:小朋友,畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?

 。2)教老師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。

 。3)教老師小結:《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

  2、教老師朗誦古詩,幼兒欣賞。

  (1)老師:在古詩中你聽到了什么?

  (2)教老師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。

  3、學習古詩《靜夜思》

 。1)教老師帶領幼兒共同朗誦古詩。

 。2)教老師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩歌中的韻律。

 。3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容,體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。

  4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作,并進行朗誦表演。

  活動四嘟嘟龍買水果涉及領域:

  數學活動目標

  1、通過學習,感知5以內屬于涼的關系。

  2、鞏固幼兒對5以內數量的認識。

  3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應能力。

  活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

  活動過程

  一、游戲導入,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  按數字拍手。教老師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。

  二、鞏固對5以內數量的認識

  1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。

  2、出示月餅圖片,貼上相應的數字。(幼兒完成)

  三、玩買水果游戲。

  1、介紹游戲規(guī)則。

  老師:小朋友們,老老師現在餓了,想去買月餅吃?墒抢侠蠋熛胄∨笥褞臀屹I。老師要什么味道的,小朋友就幫我拿什么,好不好啊?

  2、開始游戲。

  四、找找生活中的數字

  1、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數字有關呢?

  2、引導幼兒說一說,1、2、3、4、5還可以表示什么。(如:音樂簡譜中表示音符)

  五、活動結束

2022幼兒園中秋節(jié)方案12

  一、設計意圖

  民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節(jié)日。文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統民俗節(jié)日,無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

  二、總體活動

  1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。

  2.幼兒的科普知識與影像知識。

  3.中秋節(jié)的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

  三、活動時間

  中秋節(jié)當天下午14:30-7:30

  四、活動環(huán)境

  園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

  1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

  2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。

  五、道具

  繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀;凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  六、活動過程

  全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。

  活動一:美麗圖,我來畫

  讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

  活動過程:

  1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品。

  2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作。(不限,畫風不限,工具不限。)

  類型:

  1.水粉畫:水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的'小水桶。

  2.水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

  3.黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

  4.蠟筆畫:工具:油畫棒、白紙。

  5.彩瓶新衣:方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾。

  6、添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆。

  7、手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)。

  8、拓。盒∮≌隆⒂∧。

  9、砂紙。

  10、陶藝:顏色的泥,烤箱。

  注意:

  1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考。

  2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙。

  結束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。

  活動二:小故事,大家講

  1、過程中親子互動,家長的認識。

  2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達能力。

  故事內容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。

  舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

  服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。

  活動過程:

  1、教師整體講解這次活:動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人。

  2、每位幼兒輪流上臺講故事。

  3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。

  活動三:學科學,懂知識

  1、開發(fā)幼兒的力與藝術想象力;

  2、培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;

  3、幼兒科學小知識。

  道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

  知識:熟悉物體、動物的輪廓形狀。

  注意:

  1、要盡量安靜;活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

  2、活動室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動,條件不允許也可以分批。

  活動過程:

  奇妙的手影

  教師幼兒用小手做各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

2022幼兒園中秋節(jié)方案13

  一、活動背景

  中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  二、活動目標

  1.知道農歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié);

  2.感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;

  3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

  三、環(huán)境創(chuàng)設準備

  (一)主題環(huán)境創(chuàng)設

  【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。

  【家園聯系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學習能力。

  (二)區(qū)域活動創(chuàng)設

  區(qū)域內容與中秋節(jié)的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

  團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

  美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的.作品。

  益智區(qū)——結合科學領域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

  音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

  表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

  閱讀區(qū)——投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

  四、活動過程

  (一)制作月餅

  家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

  如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

  (二)制作紙燈籠

  老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

  最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

  五、親子游戲:猜燈謎

  老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

2022幼兒園中秋節(jié)方案14

  講一講中秋節(jié)的由來

  中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等,既是我國民間的傳統節(jié)日,也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以為孩子講一講中秋節(jié)的由來,用傳統文化浸潤童心。

  歡樂中秋節(jié)(語言活動)

  活動目標

  1.感受中秋節(jié)與家人團聚的歡樂氣氛。

  2.知道中秋節(jié)是中國傳統節(jié)日,了解中秋節(jié)的來歷和風俗文化。

  活動準備

  1.經驗準備:聽過有關中秋節(jié)的傳說。

  2.材料準備:

  教師用材料:課件“歡樂中秋節(jié)”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。

  幼兒用材料:《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。

  活動過程

  1.出示月餅盒,引導幼兒觀察月餅盒上的圖案,引出中秋節(jié)的話題。

  2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導幼兒了解中秋節(jié)的由來。

  3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習俗,說一說和家人一起過中秋節(jié)的情景和感受。

  4.出示月餅,引導幼兒觀察月餅的外形,引導幼兒知道月餅的寓意。

  5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嘗月餅,感受團圓、甜蜜、快樂的心情。

  活動延伸

  在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料制作月亮和月餅;在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍,鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關月亮的故事。

  在游戲中“走近”中秋節(jié)

  中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經久不息。借此契機,老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節(jié)的習俗。

  月餅歌(游戲)

  游戲價值

  1.體驗兒歌游戲的快樂。

  2.能手口一致地點數10以內的物體,并說出總數。

  3.能認真傾聽指令,及時做出反應,提高傾聽能力。

  游戲準備

  1.月餅卡片若干。

  2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經掌握兒歌《月餅歌》。

  甜甜的餡兒是豆沙,

  咸咸的餡兒是蛋黃。

  月餅餡兒料真是多,

  你最愛吃哪一種?

  游戲玩法

  1.引導幼兒復習兒歌。

  2.介紹游戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲(你拍一,我拍一),最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅后,點數所贏得的月餅數量,看誰的月餅數量最多。

  3.請一名幼兒與教師合作,示范游戲玩法。

  4.幼兒兩人一組,教師分發(fā)每組10個月餅卡片,幼兒自主游戲。

  月兔(手工·泥工)

  活動目標

  1.愿意參加泥塑活動,萌發(fā)對民間傳統藝術的喜愛。

  2.了解“月兔”的來歷和外形特征,初步感受中國民間藝術的美。

  3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。

  活動準備

  1.經驗準備:了解兔子的外形特征。

  2.材料準備:

  教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示范作品1個。

  幼兒用材料:《億童主題學習包-美術》第7-8頁;超輕粘土、泥工刀、牙簽。

  活動過程

  1.引導幼兒了解月兔的來歷。引導幼兒觀察示范作品,了解月兔的身體結構。

  2.引導幼兒觀察“月兔”的制作方法;引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。

  3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的'“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

  提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中,沒有用完的超輕土不能混色,用牙簽進行各部件連接時要注意安全。

  鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征;塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節(jié)。

  4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。

  5.收拾、整理材料,結束活動。

  活動建議

  1.教師在演示搓水滴形的方法時,應注意放慢動作。

  2.在塑造月兔水滴形的耳朵時,可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳,再捏一個小一點的水滴形作內耳,形成疊加的效果,使作品更立體。

  月餅香噴噴(手工·泥工)

  活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。

  活動準備1.經驗準備:幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤子若干,制作月餅的視頻。

  活動過程1.創(chuàng)設超市的背景,引起幼兒制作月餅的興趣。教師:中秋節(jié)快到了,班里的小超市要賣月餅啦,你們愿意來幫忙做月餅嗎?

  2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師:誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?需要哪些原材料?

  3.觀看視頻,了解月餅的制作方法。教師播放視頻,為幼兒講解制作月餅的材料及過程。

  4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后,鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具,自由在月餅上創(chuàng)作花紋。

  5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,送到班級超市的貨架上集體進行展示。

  活動延伸區(qū)域活動時間,幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。

2022幼兒園中秋節(jié)方案15

  一、活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。

  2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

  二、活動準備:場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備

  三、活動形式:全園集體活動

  四、活動流程:介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

  五、活動過程:

  (一)介紹節(jié)日

  向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

  (二)園長致辭

  (三)欣賞故事

  聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  (四)制作月餅

  1、中秋節(jié)吃什么?

  2、老師示范做月餅。

  3、幼兒動手做月餅。

  六、師生表演

  學前班—大班—中班—蒙式班

  七、親子分享

  人員安排:根據情況自行擬定

  [物品準備] 活動簽到表、筆、照相機、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

  [活動流程]

  a家長入園簽到

  b班級老師致辭,說明一下本次活動的意義及活動的流程。

  c活動開始

  活動導入:媽媽故事會

  邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動的導入。(故事見附件1)

  游戲一 《齊心協力吃水果》

  1. 請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,站在教室內所指定的位置。

  2. 將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉三圈,爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤中的水果,時間用時最短的一組為勝利者。

  游戲規(guī)則:

  1. 參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級老師可以參與進去。

  2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。

  3. 4個家庭為一組,進行比賽。

  游戲二 《猜燈謎》

  1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

  2. 請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的`卡片)

  (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮

  (2)中秋歸來---八歸

  (3)嫦娥下凡---月季

  (4)中秋菊開---花好月圓

  (5)明月照我還---歸有光

  (6)舉杯邀明月---賞光

  (7)舉頭望明月---當歸(藥名)

  3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

  d游戲結束:

  1. 將準備好的水果和月餅切好,請家長和小朋友分享。

  2. 全家福合影。

  3. 結束本次的活動。

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