中秋節(jié)主題教學(xué)方案6篇
為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的中秋節(jié)主題教學(xué)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中秋節(jié)主題教學(xué)方案1
活動設(shè)計思路
本課是第二單元“金色的秋天”的第三課。教材第一部分呈現(xiàn)了一家老少五口人在中秋節(jié)團(tuán)聚的情形,引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)家人團(tuán)聚的美好,從而了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說和故事,了解中秋節(jié)的習(xí)俗。第二部分通過3幅中秋節(jié)仍堅守崗位的叔叔和阿姨在工作的圖片,使學(xué)生更加敬佩解放軍,更加熱愛勞動人民,更加珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活。
活動目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)能力目標(biāo)
了解人們中秋節(jié)的各種方式。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子,激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動重點
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
活動難點
激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動準(zhǔn)備
有關(guān)中秋節(jié)的圖片
活動結(jié)構(gòu)與過程
一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一首兒歌,讓你們來猜一猜。
迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融。
月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。
這首兒歌的佳節(jié)是什么日子?生答出中秋節(jié)。
農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),是月圓人團(tuán)圓的好日子。同學(xué)們,你們今年的中秋節(jié)是怎么過的?
學(xué)生舉手發(fā)言。
2、大家看課本第二十七頁,上面的圖和大家一樣,也是和家里人一起過的中秋節(jié)?墒牵覀冞@個班級就像一個大家庭,班級里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)鄾]有在一起過,真是可惜。今天我們就來補(bǔ)過一次班級的中秋節(jié),好不好?
那我們要怎樣過中秋節(jié)呢?這樣吧,咱們先了解一下別的地方的`人們是怎樣過節(jié)的?然后我們再想怎樣過班級的中秋節(jié)。
給同學(xué)們介紹各地中秋節(jié)風(fēng)俗。(成都人喜歡到府南河邊放河燈,表達(dá)中秋節(jié)美好的祝愿;陜西人中秋夜男子泛舟登崖,女子安排家宴,不論貧富,必食西瓜;廣東各地有中秋節(jié)拜月的習(xí)俗;香港人舞火龍;江蘇人燒斗香;安徽人堆寶塔等。)
我們知道了這么多地方過中秋節(jié)的方法,可咱們班沒有河燈,沒有月餅,沒有火龍,我們怎么辦呢?
學(xué)生交流,答出可以表演節(jié)目。
師:真是好主意,今天,我們就舉行一個“班級大家庭,快樂過中秋”的Party,好嗎?
二、通過活動,加深體驗
1、交流節(jié)目
師:中秋節(jié)是個古老的節(jié)日,據(jù)說,早在宋朝就已經(jīng)有了吃月餅、拜月的重要習(xí)俗。關(guān)于中秋節(jié)還有許多美麗的傳說故事,詩人也寫了許多中秋的詩歌。誰愿意給大家表演節(jié)目呢?可以講有關(guān)月亮的故事、唱歌,朗誦詩歌都可以。
老師先來一個節(jié)目,故事“中秋節(jié)的傳說”。然后學(xué)生表演。
2、月球揭密你們說,月亮上真有嫦娥嗎?交流月球上到底有什么?
3、許中秋心愿點上蠟燭,全班同學(xué)一起閉上眼睛許愿。
三、深深祝福,升華感情
1、師:誰的爸爸媽媽不在家陪你過中秋節(jié),你高興嗎?
讓學(xué)生談?wù)劶议L不陪自己過節(jié)的心情。
2、大家看二十八頁,說說圖中的人在干什么?為什么不能回家和家人團(tuán)圓共度佳節(jié)?
3、還有哪些人不能回家過節(jié)?交流想說的話。
板書設(shè)計
中秋節(jié)
農(nóng)歷八月十五
班級大家庭,快樂過中秋
活動反思
整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生在生動有趣的中秋節(jié)活動中感受生活的美好,并從中得到情感的交流,更加熱愛勞動人民,珍惜現(xiàn)在的幸福生活。不足之處:課堂中孩子們秩序有些亂,并未采取適當(dāng)有效辦法解決。教師講課的基本功是不能含糊的,今后加強(qiáng)。
中秋節(jié)主題教學(xué)方案2
活動目標(biāo):
1.知道中秋節(jié)的來歷,對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2.在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4.讓幼兒知道節(jié)日的時間是八月十五號。
活動難點:
中秋節(jié)的傳說和民俗
難點剖析:
中班第一學(xué)期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)經(jīng)驗,對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn):
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,幼兒有了經(jīng)驗鋪墊,活動就更有參與性。
2、自主閱讀,提供閱讀空間。
活動過程:
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問:
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后,做了什么?
3、從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
4、中秋節(jié)是怎么來的?
三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁
四、邊聽故事錄音,邊閱讀完整故事。
中秋節(jié)主題教學(xué)方案3
活動目標(biāo):
1、了解、認(rèn)識各種各樣的月餅。
2、通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,增強(qiáng)幼兒交往能力。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
閱讀區(qū):幼兒用書《秋日旅行》,各種月餅圖片。
手工區(qū):橡皮泥、月餅盒,彩紙。
商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤。
活動過程:
一、出示月餅,引起幼兒興趣
看,這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)就要到了,中秋節(jié)要吃月餅,這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。
二、介紹區(qū)角材料,提出活動要求
手工區(qū):在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒,請你們將他們包裝一下,看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。
商店:這是月餅商店,店里有誰?請幼兒扮演。
閱讀區(qū):書里有很多的月餅,大家可以看一看有些什么樣的?
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動,教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒聽音樂結(jié)束活動,收拾整理玩具。
五、評價幼兒活動
中秋節(jié)主題教學(xué)方案4
活動目標(biāo)
1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
重點難點
月亮為什么有圓缺。
活動準(zhǔn)備
月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。
1.引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。
2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細(xì)?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?
3.教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫一畫:會變的月亮。
教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
中秋節(jié)主題教學(xué)方案5
活動準(zhǔn)備:
1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
4.知道中秋節(jié)是幾月幾號。
5.讓幼兒了解中秋節(jié)的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動過程:
1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請點擊
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié),月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。
中秋節(jié)主題教學(xué)方案6
活動目標(biāo):
1.了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.通過小組合作制作新型月餅,發(fā)展動手能力和想象能力。
3.喜愛中秋節(jié),感受中秋節(jié)到來時的喜悅氣氛,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
4.初步形成科學(xué)探究的興趣。
活動準(zhǔn)備:
(一)學(xué)情分析
我班學(xué)生從小接受良好的家庭教育,并養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,他們思維活躍,接受能力較強(qiáng)。
(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備
圖片。
活動過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,以圖激趣,激發(fā)求知_
師:晚上,天空中都會出現(xiàn)月亮,你看見過什么形狀的月亮就把它畫下來。
師(把學(xué)生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上):看這些月亮,你發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生回答
師:今天老師給大家介紹一個跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日,那就是每年農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)。
(二)收集資料,開拓視野,增加知識積累
師:你知道中秋節(jié)的來歷嗎?你是怎么知道的?
學(xué)生交流
師:說得真好,以后我們就應(yīng)該養(yǎng)成這種主動從多方面搜集資料的好習(xí)慣。中秋節(jié)到了,人們是怎么慶祝中秋的?
教師出示圖片,補(bǔ)充材料
師:中秋節(jié)到了,人們歡天喜地迎中秋,他們不但慶中秋,同時也在慶豐收。那么祖國各地的人們是怎么慶祝中秋的?把你們課前查找到的資料講給大家聽聽。
學(xué)生回答
師:是啊,隔山隔水隔不斷我們的親情,我們與臺灣的人民永遠(yuǎn)心連心。大家收集的材料可真不少,在小組內(nèi)向同學(xué)們介紹一下。
播放短片――東西南北中各地過中秋。
師:你們是怎么慶中秋的?
學(xué)生回答
音樂聲響起,學(xué)生跟著齊唱,載歌載舞,非常開心。
(三)動手實踐,團(tuán)結(jié)合作,加深喜愛之情
師:中秋節(jié)吃月餅,我們也帶來了好多月餅,仔細(xì)看看你手中的月餅,它是什么顏色,什么形狀的?
學(xué)生回答
師:看看上面的圖案是什么樣子的?
學(xué)生回答
師:嘗一嘗你帶的月餅什么味道?
學(xué)生回答
師:既然大家這么喜歡月餅,如果你是月餅設(shè)計師,讓你來設(shè)計一款新型月餅,你會把它設(shè)計成什么顏色,什么形狀,什么圖案,什么味道的呢?可以小組合作共同來完成。(配樂學(xué)生制作)
師:誰愿意把你的作品展示給大家看?
學(xué)生展示
師:你想把你的禮物送給誰呢?
學(xué)生互相贈送禮物。
師:讓我們在一片歡聲笑語中結(jié)束這堂課吧!
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