關于勞動節(jié)的隨筆
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都對隨筆有些了解吧?隨筆,或講述文化知識,或發(fā)表學術觀點,或評析世態(tài)人情,啟人心智,引人深思。經(jīng)典的隨筆都有哪些?下面是小編整理的關于勞動節(jié)的隨筆,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于勞動節(jié)的隨筆1
一個“五一”,媽媽告訴我要帶我去江底泡溫泉,我心里一陣歡喜,有說不出的高心。這天我們8點起床,梳梳洗洗之后去三娘家接三娘,三娘看到我們來了就把準備已久的烤爐和食物提到車上。這天有很多人都和我們一起去,一共裝了三車才把人裝滿。
在路上早上還好好地,可是一到中午,那烈日在加上長期的坐車以致我想吐,可是一想到那跑著溫泉的舒服感覺我就精神萬分啊!在路上行了2-3小時才到達江底,在路上我們看的了映山紅,那漫山遍野,還去采野節(jié)臺。到達降低時路不通我們只好步行而下。我們遇到了好心人,他們帶著我們?nèi)ソ祝夷腔孟胫械臏厝。結果10分鐘的苦熬我們終于到了。我激動的心情一下砰然高升,我朝著垂直的方向看了去!簡直就是不看不知道,一看嚇一跳啊!
原來所謂的溫泉就是在江邊圍起個池子,拿池子的'地下有這猶如火一般的沸水冒出,經(jīng)當?shù)厝私榻B,那是地下水,由地熱而煮沸騰。雖然是沸騰的水,可經(jīng)過江水混合一起便成了“溫泉”。那里面男女不分都下去,而只有一個池子所以大家共享。開始的我還有點害羞,不敢下。可正在這時三娘那邊卻架上了烤爐攏起了火燒起了燒烤。我心想反正我也不好意思下水不如先填飽肚子再說吧!古人言:天大地天,吃飯最大。還真是啊!
我過去之后“口水直流三千尺”啊!有雞爪,饅頭,雞翅,茄子。數(shù)不勝數(shù),看的我眼花繚亂啊!填飽肚子之后我便去水邊觀察,看著看著我突然有種想下去通玩一番的感覺。于是我下定決心后變脫去衣物下了水。下水后感覺也沒什么,可是一股熱流朝我襲了過來,我感覺一股熱疼變跳了起來,我又到圍石外邊去下水,剛一挨到水平面我又跳了起來——水溫冷的可以當“冰箱”了,我進退兩難,只好在熱水池里堅持,過一會我便感覺不熱了。聽說那時硫磺水,我便好好利用了他來戳去我身上的污垢。
這真是一個難忘的“五一”啊,不僅玩了,在路上還欣賞到了那么多美麗的野花,吃到了美味的燒烤,還享受了舒服的溫泉。
關于勞動節(jié)的隨筆2
勞動托起生命的鮮活,知慧支撐人生的蓬勃。勞動著的人們是快樂的,它能把生活變得更加美好,讓思想的心懷得到充實,讓生存的技能不斷向熟,讓付出的汗流變成果實。智慧在勞動中開花,在勞動中妖艷,在勞動中跳閃藍綠的光焰。
勞動,讓心中的海洋更加蔚藍遼闊,讓心中的.田園更加綠浪波濤。知慧,讓心海里的航行順風揚帆,讓心田里的禾苗茁壯成長。勞動是生命最美麗的畫,知慧是人生最動魄的詩,詩情注釋了生命最完美的畫意。勞動著的人們,笑花永遠綻放在生命的前往!
關于勞動節(jié)的隨筆3
每年五一對我來說,是極其無聊。但今年,卻一件事打破了“規(guī)矩”。
五一這個短暫的假期要結束了!就在剛不久,發(fā)生了一件……一件搞笑的事!夜晚,我跟爸爸吃完了飯。誰倒垃圾?我自告奮勇,我!我提著垃圾哼著那歌曲,大搖大擺的走著!芭尽崩帮w”進了垃圾箱。我督了一眼。又大搖大擺的走回來。來到門口,我摸摸前摸摸后。糟,我的.鑰匙忘帶了。我的思維短路了一秒。連忙按門鈴!岸_耍硕,咚叮咚叮,叮……”音樂唱完了。沒人應我。
我頓時,目瞪眼呆。我心里就像兔子上樹———趕急了。突然,我想起了值班室?觳搅餍亲叩街蛋嗍。“您們看見我的爸爸嗎?”我著急的問!班?你爸爸是誰?”我不管三七二十一報出了爸爸的名字!肮,原來是那個胖胖的那個,呃,那個大頭蝦!你爸的電話號碼是多少?”我報出了電話號碼!芭丁薄班洁健薄拔埂彪娫捓飩鞒隼习值穆曇!拔梗惱习!你好呀!你在哪?你的女兒在找你呢?”過了一會兒,值班的人說:“你爸在收被子。”“哦!蔽绎w奔到家,按下門鈴!薄闭堖M。“我推開大門,飛奔到家。突然,我看到晚霞在天邊燃燒,而另一邊,皎潔的月光靜靜的跟星星爬上天空。我的頭腦想起了那兩個詞!标惱习澹箢^蝦!蔽仪椴蛔越墓笮。就這樣,成了五一的美好的事。
其實,發(fā)生在我們身邊搞笑的生活小事,也會感到異?鞓贰D敲,大家以后可要多觀察生活的小細節(jié)。到了寫作的時候。就像杜甫說的:“讀書破萬卷,下筆如有神!
關于勞動節(jié)的隨筆4
五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。凡是去過黃山觀光后的人們肯定會發(fā)出這樣的感嘆。我也不例外。五一的假期,我和爸爸媽媽去黃山旅游,那里山清水秀,景色秀麗,真讓人流連忘返。
一說起黃山,大家肯定不會忘記黃山的四大景觀奇松、怪石、云海和溫泉。我最喜歡那些奇松和怪石了。
黃山的松樹千姿百態(tài),無奇不有,他們都扎根在懸崖峭壁之上。讓我印象最深的是團結松和夫妻松。團結松的樹枝縱橫交錯,它的樹枝和枝干總共有56根,每一根樹枝都代表一個民族,象征著56個民族要團結,永不分離。而夫妻松的枝干到三分之一的地方就變成了兩根。就猶如兩人相互依偎,相互照顧。其中,最著名的要數(shù)迎客松了。迎客松的枝葉都朝一個方向伸展,風一吹,一根根枝干搖搖晃晃,好像千萬只小手在揮舞著,仿佛在歡迎著我們的到來。
黃山的怪石滿眼皆是,星羅棋布,點綴在波瀾壯闊的黃山峰海中。它們形態(tài)別致,或大或小,爭相競秀,意趣無窮。黃山怪石,有的酷似珍禽異獸,如猴子望太平、松鼠跳天都、鰲魚馱金龜、烏龜爬山等等;有的宛如各式人物,如仙人下棋、天女繡花、夫妻談心、童子拜觀音等;有的形同各種物品,如夢筆生花、筆架峰、仙人曬靴、飛來鐘;有的又以歷史故事、神話傳說而命名,有蘇武牧羊、武松打虎、達摩面壁等。最著名的怪石要算飛來石,為什么叫飛來石呢?因為它豎立在懸崖邊,重200噸,可和地面接觸的地方只有一點點,無論風怎么吹,雨怎么下,它都紋絲不動,好像是從天上飛下來的'一樣。
這無不讓我驚嘆不已!
黃山的一草一木都很奇特,她那秀麗的風景猶如一幅幅美麗的圖畫,深深地刻在我的腦海里。
關于勞動節(jié)的隨筆5
目前來看,由于獨生子女的不斷增多,家庭生活水平的普遍提高,幼兒的勞動意識越來越差。有的家長只注重讓孩子認字、學英語,夢想將來如何如何,卻忽視了孩子作為一個個性健全的人,應從小學會基本的生存技能,那就是勞動。作為幼教工作者,要把對幼兒勞動觀念的培養(yǎng)作為工作的重中之重,提到重要議事日程上,用高度負責的態(tài)度對幼兒進行潛移默化的勞動教育,使他們有勞動的渴望,知道勞動是光榮的。那么如何培養(yǎng)幼兒的勞動觀念呢?
首先,讓幼兒知道“勞動”的內(nèi)涵,樹立勞動光榮的觀念?山(jīng)常給幼兒講一些小故事讓幼兒知道勞動最光榮,知道勤勞的人才會有收獲,好吃懶做的.人什么也得不到,從而達到教育幼兒熱愛勞動的目的;帶領幼兒參觀成人的活動,進行勞動教育;讓幼兒知道各種勞動教育的意義。
另外,可結合日常生活進行教育,培養(yǎng)幼兒自己動手的觀念。如,午餐時可讓幼兒自己盛飯、盛菜,自己收拾餐具;吃完了飯可以選擇自己想做的工作去勞動;午睡起床自己疊被子、穿鞋子;這種有意識的責任感培養(yǎng),可以增強幼兒的勞動意識。對幼兒來說,生活中自己的事情自己做,就是最好的勞動習慣。作為教師應明確勞動習慣的養(yǎng)成與造就一個人的重要關系。
幼兒的道德品質必須從培養(yǎng)他們的勞動習慣及勞動興趣開始,也就是說,應當在幼兒幼小的心靈里早早地播下愛勞動的種子,從小培養(yǎng)他們成為一個勤勞勇敢、不怕吃苦的人。
關于勞動節(jié)的隨筆6
為了培養(yǎng)大班幼兒熱愛勞動的良好習慣,每天早晨幼兒入園后或下午離園前,我都會安排幾個早到園或晚離園的幼兒,幫老師把小椅子輕輕放到桌子上,以便于老師打掃衛(wèi)生。久而久之,許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮,甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子,要求早入園、晚離園。班內(nèi)出現(xiàn)了幼兒爭先恐后幫老師搬椅子、打掃衛(wèi)生的現(xiàn)象?勺罱鼛滋欤野l(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不愿搬椅子了,我很納悶。
一天,我問幾個正不情愿地搬著椅子的幼兒:“我們班的小朋友都是愛勞動的好孩子,以前都搶著幫老師搬椅子,可現(xiàn)在怎么都不愿搬了呢?”“老師……”琪琪欲言又止!盀槭裁矗看竽懜嬖V老師!”在我的鼓勵下,彤鈺說話了:“老師,搬椅子不是好孩子做的事情。那天做游戲,澤宇不聽話,您不是罰他到教室搬椅子了嗎?”我愣了一下。
那是幾天前的.一個下午,孩子們在戶外做鉆圈游戲時,調皮的澤宇趴在地上做鬼臉,自己不鉆,還影響了后面的小朋友鉆圈。我一氣之下,說:“澤宇,你不愿做游戲,到教室里搬椅子去!”澤宇不情愿地從地上爬起來,慢騰騰地走進了教室……沒想到,我的這一舉動讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響,當著全班小朋友的面,我向澤宇道了歉,并肯定了熱愛勞動的孩子都是好孩子。
此后,孩子們又爭著搬椅子、打掃衛(wèi)生了。
關于勞動節(jié)的隨筆7
四季輪回中,我們自食其力創(chuàng)造了先進的物質財富和精神文化,豐衣足食中我們看到了遙遠前途的光芒,滄?部篱g闐滿了風調雨順,改革,這一不竭動力推移著古今乾坤運轉,日新月異的中國成為舉世矚目的`一顆耀眼燦星。
法國啟蒙思想家伏爾泰曾經(jīng)說過這樣一句話:“勞動可以使我們擺脫三大災禍:寂寞、惡習、貧困!
勞動中我們忘記了寂寞,減掉了惡習,摘除了貧困,友善和良好歸功于勞動,富裕和民安歸功于勞動,我們?yōu)⑾铝撕顾冻隽藙趧,肯定會得到回報,勤奮和勞動是檢驗績效的一個尺度,因此,每個人都應該從勞動中獲取想實現(xiàn)的價值,無愧于中國優(yōu)秀的一位公民。
關于勞動節(jié)的隨筆8
為慶祝全世界勞動人民的重大節(jié)日——“五一國際勞動節(jié)”,幼兒園除了對幼兒進行熱愛勞動的思想教育外,全體師生在四月二十九號下午舉行了隆重的歡慶活動。結合現(xiàn)在正在興起的全民扭秧歌熱潮,該園還成立了小小秧歌隊,孩子們經(jīng)過一段時間的排練,已成雛形。你瞧:在歡慶的鑼鼓聲中,師生們揮動著五顏六色的彩綢,手拿鮮艷奪目的彩扇盡情的載歌載舞,每個人的`臉上都洋溢著幸福的笑容。
這次活動,既讓孩子們記住了五月一日是國際勞動節(jié),又使孩子們的文體素質,審美能力和互助合作的能力得到了相應的提高,對于培養(yǎng)幼兒美好的人性,形成美好的人格都將大有益處。
關于勞動節(jié)的隨筆9
小班孩子由于心理和生理特點而又從未離開家人,對自己的家人有很大的依賴性。剛來幼兒園對環(huán)境很不適應,不愿意上幼兒園,班里的孩子苦鬧著要回家。老師們哄呀、說破了嘴皮。幼兒的哭聲此起彼落,真是讓人頭疼。
作為老師我們卯足了勁,一定讓孩子幼兒喜歡幼兒園、喜歡班級,讓家長放心。為此我們就像家人一樣對待孩子,對孩子處處關心愛護,讓孩子感受家人的`溫暖。如:親親、抱抱他們、跟他們說說悄悄話等。還詢問孩子爸爸媽媽的名字、哥哥姐姐的名字、你認識的人、咱班你認識誰、今天早上你吃的啥等。簡單對話讓孩子感受教師的溫暖,從而產(chǎn)生安全感。這段時間在老師們的精心呵護教導下,小班孩子開始步入正軌。孩子們開始喜歡幼兒園、喜歡小朋友,小朋友之間、小朋友與老師之間能夠一起玩一起樂了。還學習背誦兒歌我們感到無比欣慰,老師的辛苦勞動有收獲了。
教育的方法不可缺少,同時承載著愛心、耐心。每一個幼兒教師都深知自己擔負的責任,擔負的使命。
關于勞動節(jié)的隨筆10
勞動就是《歸園田居》中“種豆南山下,草盛豆苗稀。”
勞動就是《觀刈麥》中“力盡不知熱,但惜夏日長。”
勞動就是《憫農(nóng)》中“鋤禾日當午,汗滴禾下土!
勞動創(chuàng)造是人生價值的體現(xiàn),一個人只有融入自然,親歷社會,才能以自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福生活。厭倦官場惡濁的陶淵明在悠悠南山下辛勤地勞作,他體驗到的是一種親自勞動的自在,無拘無束,自然而然吟詠出“采菊東籬下,悠然見南山”的詩句。由此可見,勞動便是一種自由的快樂。
勞動創(chuàng)造生活。烈日凌空,燒灼著大地。在這的烈日之下,一群壯漢在南岡,汗流浹背地收割。在那個年代,官場惡濁、是非顛倒,人民惟有努力耕作才可以生存。勞動在此時便創(chuàng)造了他們的生活。
勞動在我們生活中,同樣也創(chuàng)造了價值。以筆書為犁,以書為耕地,以我的毅力在知識這廣袤的荒地上開墾,尋找知識,尋找精神的食糧,挖出書中的“黃金屋”,種出書中的.“千鐘粟”。每天背著沉重的“耕具”來往于知識的田陌。這是腦力的勞動,這絕不遜于體力勞動,一樣地是要歷經(jīng)惡劣的環(huán)境!盎牡刂械拇笫^”怎么辦?以筆為錘,破開大石,化作碎石離了;“荒地汪洋”怎么辦?不要緊,乘著書的帆舟“乘風破浪”;“荒地中的泥澤”呢?憑借著老師給我的雙翼就飛出了泥澤,飛上了藍天,飛過了迷惘。
腦力的勞動仍有不可驅去的魅力,你會為解出一道難題而喜出望外;會為寫出詩篇而歡欣鼓舞;會為寫出一篇好文章而欣喜若狂,勞動的喜悅是無法言喻的。
我愿為你犁下的耕牛去開拓那無垠的荒地,獲取我一生的價值。
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