實(shí)用的幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文集合6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編整理的幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
沐浴學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展的陽(yáng)光、承載學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重任,認(rèn)真對(duì)照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn),以“充實(shí)發(fā)展內(nèi)涵、凝練辦園品質(zhì)”為共同愿景,以安全工作為重點(diǎn),以保教工作為中心,以隊(duì)伍建設(shè)為根本,以課題研究為抓手,以課程實(shí)施為主線,以特色建設(shè)為核心,從注重規(guī)范走向自覺(jué)規(guī)范,從率先發(fā)展走向示范發(fā)展,辦家長(zhǎng)滿意的品牌幼兒園。
二、 情況分析:
幼兒園下學(xué)期在事業(yè)規(guī)模上又有一個(gè)新的發(fā)展,由17個(gè)班擴(kuò)展到18個(gè)班級(jí),在園幼兒數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到710左右以上。與充足的生源嚴(yán)重不匹配的是緊缺的師資,一方面是原有的缺額,另一方面原因是青年教師生育高峰,一學(xué)期中有7位教師陸續(xù)要產(chǎn)假,也就是說(shuō)有11個(gè)班級(jí)都將面臨請(qǐng)代課,占到總班級(jí)數(shù)的60%,給穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序帶來(lái)很大的壓力。除常規(guī)保教工作之外,本園發(fā)展目標(biāo)之外,幼兒園將迎接常熟市教育綜合督導(dǎo)、江蘇省學(xué)前教育改革示范區(qū)創(chuàng)建等中心工作,可以說(shuō)任務(wù)艱巨。
三、工作重點(diǎn):
1.迎接綜合督導(dǎo):
在去年準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上完善調(diào)整資料、盡早進(jìn)行半日活動(dòng)準(zhǔn)備、迎接全方位的檢查。
2.優(yōu)化環(huán)境建設(shè):
隨著新接建教室的啟用,調(diào)整優(yōu)化園內(nèi)格局,重點(diǎn)完成科學(xué)室、美術(shù)室、棋室等幾個(gè)專用教室的建設(shè),兩個(gè)大廳的美化。其次是軟環(huán)境,在暑期園所文化布置基礎(chǔ)上,進(jìn)一步利用空白墻面、樓梯、走廊等公共區(qū)域呈現(xiàn)以幼兒為主體、記錄幼兒發(fā)展軌跡的內(nèi)容,使幼兒園環(huán)境更豐滿、更童趣,并處處體現(xiàn)教育價(jià)值。
3.完成三項(xiàng)創(chuàng)建:
迎接江蘇省學(xué)前教育改革示范區(qū)的創(chuàng)建,配合做好材料準(zhǔn)備,在園所環(huán)境、日常管理等各方面提高。完成蘇州市0——3歲親子教育指導(dǎo)基地的創(chuàng)建、婦保所組織的托幼衛(wèi)生機(jī)構(gòu)年度創(chuàng)建等,對(duì)照蘇州市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專門設(shè)施設(shè)備的添置、相關(guān)內(nèi)容的上墻,尤其是做好各類臺(tái)帳管理、完善資料、開展豐富活動(dòng),確保高分通過(guò)。
4.夯實(shí)三項(xiàng)管理:
課程管理:根據(jù)近兩年教材使用情況,及時(shí)整理平時(shí)課程審議材料,進(jìn)一步細(xì)化每周集體備課的要求,發(fā)揮骨干教師和成熟型教師的引領(lǐng)作用,著重提高集體教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)效。
隊(duì)伍管理:除繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用,加快青年教師培養(yǎng)之外,根據(jù)新上崗人員較多的特點(diǎn),以培訓(xùn)學(xué)習(xí)、新老結(jié)對(duì)、跟班指導(dǎo)等多種形式來(lái)幫助她們盡快進(jìn)入角色,并嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)。
常規(guī)管理:規(guī)范各項(xiàng)保教工作,針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)定期驗(yàn)收、定期驗(yàn)收和專項(xiàng)評(píng)比等形式強(qiáng)化園內(nèi)常規(guī)管理,確保一日活動(dòng)各項(xiàng)要求落實(shí)到位。
5.推進(jìn)特色打造:
在上學(xué)期中班嘗試開展國(guó)際跳棋教學(xué)的基礎(chǔ)上,拓展到大班,在環(huán)境建設(shè)過(guò)程中亮化特色呈現(xiàn)內(nèi)容,一日活動(dòng)中豐富特色活動(dòng)形式,并與教科研工作有機(jī)整合,進(jìn)一步積累成果。
三、具體措施:
1.以身作則,不斷加強(qiáng)班子管理水平。
班子成員都要樹立一個(gè)共同的目標(biāo):肩負(fù)幼兒園發(fā)展的崇高責(zé)任感和使命感。園長(zhǎng)之間明確分工,落實(shí)責(zé)任,分管條線清晰,分工不分家。要善于聚力、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、甘于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐。凡是要求老師做到的,自己必須先做到,凡是要求老師不做的,自己決不去做,不斷具備周密的計(jì)劃能力、科學(xué)的分析能力、良好的組織能力、有效的溝通能力、細(xì)致的協(xié)調(diào)能力,果斷的決策能力。加強(qiáng)與教職工的交流和談心,了解教師的所思所想,沉下心來(lái),蹲點(diǎn)好一個(gè)年級(jí)組,分管好一個(gè)教研組,研究好一個(gè)課題,在做好日常管理和事務(wù)性工作的同時(shí),深入到班級(jí)中,聽好課上好課,做好教師日常教育教學(xué)及常規(guī)管理的檢查和指導(dǎo)工作。繼續(xù)實(shí)行園長(zhǎng)每日巡查和案例式記載制度,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)公共區(qū)域分工管理的調(diào)控,對(duì)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有效劃分,調(diào)動(dòng)教師等參與管理,明確要求和責(zé)任人,并上墻公布,便于相互監(jiān)督及檢查管理。
2.多管齊下,著力提高教師隊(duì)伍水平。
師資隊(duì)伍建設(shè)是保證教育質(zhì)量、提高教師專業(yè)發(fā)展的永恒話題。要充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組、課題組的組織功能,實(shí)施條塊網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)模式管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省教育工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)前教育條例》,落實(shí)《教師職業(yè)道德》和先進(jìn)的教育理念,通過(guò)教師節(jié)活動(dòng)、迎新年活動(dòng)、感言交流等幫助教師形成共同的理念:工作是幸福的,工作是快樂(lè)的,增強(qiáng)教師職業(yè)的自豪感和敬業(yè)的責(zé)任感。
根據(jù)制訂的幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃和教師個(gè)人規(guī)劃,對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分層引導(dǎo),分層激勵(lì),分層評(píng)價(jià),分層培養(yǎng)。堅(jiān)持進(jìn)行每周讀書活動(dòng),以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為閱讀主要內(nèi)容,定時(shí)定點(diǎn)定員,重點(diǎn)結(jié)合某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研討等。抓好教師隊(duì)伍的梯隊(duì)培養(yǎng),3名學(xué)科帶頭人和17名教學(xué)能手要發(fā)揮示范引領(lǐng)和帶頭作用,帶好新上崗教師。繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)師工作室活動(dòng),通過(guò)競(jìng)賽、觀摩、展示、研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期,正常參加教研室組織的各類評(píng)優(yōu)活動(dòng),以自主組合研究團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行實(shí)踐課研討,為督導(dǎo)半日活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
另外,在上學(xué)期使用“滲透式課程”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以這套教材為藍(lán)本,開展好有效的課程前審議、中審議和后審議工作,調(diào)整記錄形式,調(diào)整各班主題計(jì)劃的撰寫方式,加大業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)各個(gè)班級(jí)一周計(jì)劃的'調(diào)控檢查。繼續(xù)有序開展由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織的全體教師參與的大組活動(dòng)、教研組長(zhǎng)組織的不同年齡段的組內(nèi)活動(dòng)、課題負(fù)責(zé)人或課題主持人引領(lǐng)的課題研討活動(dòng),以戶外體育活動(dòng)的組織為重點(diǎn)進(jìn)行研究,盡力豐富形式,確保每周至少一次正;顒(dòng),并給與教師主動(dòng)參與交流的機(jī)會(huì)。
繼續(xù)認(rèn)真進(jìn)行江蘇省級(jí)課題《科學(xué)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手能力培養(yǎng)策略的研究》外,根據(jù)特色建設(shè)和課題申報(bào)審批情況開展《基于幼兒思維發(fā)展的國(guó)際跳棋“快樂(lè)式”教學(xué)研究》課題研究,在中大班進(jìn)行國(guó)際跳棋教學(xué),并在各領(lǐng)域和游戲活動(dòng)中進(jìn)行滲透。同時(shí),鼓勵(lì)教師進(jìn)行微型課題研究,邀請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),按照方案扎實(shí)煙具,并規(guī)范積累課題相關(guān)過(guò)程性資料。
3.多元活動(dòng),有效促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
繼續(xù)堅(jiān)持一切的活動(dòng)重點(diǎn)是孩子的教學(xué)理念,重視孩子的文明禮儀和興趣愛(ài)好同步養(yǎng)成,培養(yǎng)健康人格,保證每個(gè)幼兒有足夠的體育活動(dòng)、自由活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間,不斷提高每個(gè)活動(dòng)的有效性。進(jìn)一步重視一日活動(dòng)的科學(xué)管理,班級(jí)管理進(jìn)一步規(guī)范,抓常態(tài)、看細(xì)節(jié)、勤檢查、多反饋、促改進(jìn),開展常規(guī)管理示范班評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合每月幼兒的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的跟班檢查,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型,以點(diǎn)帶面,輻射全體,使幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成融入到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,各班的區(qū)域游戲,要有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料,對(duì)游戲內(nèi)容、游戲目標(biāo)、游戲規(guī)則、幼兒參與性、調(diào)整情況等方面進(jìn)行記錄,不斷調(diào)整指導(dǎo)策略,滿足幼兒在游戲中的發(fā)展需要,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。繼續(xù)開展每月主題活動(dòng)和重大節(jié)日活動(dòng),開展各類常規(guī)性評(píng)比,如升旗手、流動(dòng)紅旗、文明禮儀星、閱讀之星、擂臺(tái)賽等的評(píng)選和競(jìng)賽活動(dòng),為幼兒提供展示才能的舞臺(tái)和機(jī)會(huì),以活動(dòng)促發(fā)展,并在幼兒園軟環(huán)境中進(jìn)行記錄和體現(xiàn)。
4.利用資源,推動(dòng)家園合作互動(dòng)雙贏。
及時(shí)召開新生家長(zhǎng)會(huì),并利用網(wǎng)站公告、園刊等多種形式讓所有的家長(zhǎng)了解各項(xiàng)管理措施及具體規(guī)劃,請(qǐng)家長(zhǎng)從宏觀上提出建議。其次,公開學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn),邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表共同審議具體工作安排,九月發(fā)放“愛(ài)我你就陪陪我”倡議書,商討家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容。11月,通過(guò)“家長(zhǎng)開放日”組織家長(zhǎng)了解幼兒一日活動(dòng)組織安排,每月利用網(wǎng)站、門口公告等公布伙食開支情況等。12月,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)議活動(dòng)。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案、親子單、家園E通等多種渠道引領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課程,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),取得家庭、幼兒園教育的同步,形成強(qiáng)大的教育合力,促進(jìn)園本課程的實(shí)施與完善。繼續(xù)利用好“班級(jí)主頁(yè)”這一平臺(tái),做到內(nèi)容及時(shí)上傳;教師們對(duì)自己的班級(jí)網(wǎng)站要做到每個(gè)主題上傳,以文字、圖片形式呈現(xiàn)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、特色活動(dòng)、活動(dòng)花絮等,以滿足家長(zhǎng)的興趣,增強(qiáng)家園間的聯(lián)系溝通。開展家長(zhǎng)參與的主題教育月活動(dòng),根據(jù)課程需要和家長(zhǎng)特長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行“助教”;顒(dòng)之前,幫助家長(zhǎng)制定可行計(jì)劃,做好充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)中教師充當(dāng)好配班的角色,以飽滿的熱情配合家長(zhǎng)開展教育活動(dòng)。通過(guò)多種形式,既借助家長(zhǎng)資源彌補(bǔ)了幼兒園教育資源的不足,又喚起了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),真正成為幼兒園的合作伙伴。
繼續(xù)利用幼兒園教育資源和優(yōu)勢(shì),在正常開展社區(qū)早教活動(dòng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)與社區(qū)計(jì)生委等聯(lián)系,嘗試開展親子教育常規(guī)班,完善各個(gè)年齡段嬰幼兒活動(dòng)方案,對(duì)前來(lái)陪同的家長(zhǎng)發(fā)放有針對(duì)性的教育指導(dǎo)材料,并手把手地進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),配合鎮(zhèn)婦聯(lián)完成親子教育基地建設(shè),從硬件建設(shè)、氛圍創(chuàng)設(shè)、設(shè)施添置等各個(gè)角度做好相關(guān)準(zhǔn)備,高質(zhì)量完成蘇州市親子教育基地創(chuàng)建。
5.條線配合,全力營(yíng)造和諧發(fā)展環(huán)境。
根據(jù)保育年齡較輕、文化層次較高的特點(diǎn),調(diào)整園內(nèi)在崗培訓(xùn)模式,將保育員一日工作流程、要求以及各項(xiàng)工作的操作規(guī)范形成文字稿發(fā)放到每位保育員,組織應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試,由后勤園長(zhǎng)、保健教師牽頭,各班教師完成每月一次本班保育員的評(píng)價(jià)反饋,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的跟班指導(dǎo),學(xué)期結(jié)束對(duì)各保育員進(jìn)行綜合性考核,評(píng)選優(yōu)秀保育員,并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
發(fā)揮好幼兒園安委會(huì)組織功能,履行好成員的義務(wù),安全衛(wèi)生檢查制度化、常規(guī)化。期初與全體教職工簽訂安全管理責(zé)任書,各類制度嚴(yán)格執(zhí)行,家長(zhǎng)接送孩子憑證卡入園,嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度,規(guī)范保安工作職責(zé),同時(shí)將安全教育列入日常的教育教學(xué)工作中,讓幼兒從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力,能知道自然災(zāi)難的一些基本常識(shí),學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。組織全園教職工和幼兒進(jìn)行安全疏散演練。
細(xì)致做好保健工作,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度與幼兒自帶藥品登記、喂服責(zé)任制度,重點(diǎn)做好幼兒呼吸道傳染病等各項(xiàng)衛(wèi)生預(yù)防工作。做好體弱兒、肥胖兒的過(guò)程性管理。
嚴(yán)格食堂管理環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)膳委會(huì)成員參與管理的積極性,每月保證一次碰頭會(huì),合理評(píng)價(jià)伙食情況,提出改進(jìn)建議。對(duì)供貨商進(jìn)行公開招標(biāo),把好進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)貨關(guān),確;锸巢忘c(diǎn)質(zhì)量,認(rèn)真做好消毒工作。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《3—6歲學(xué)前教育發(fā)展指南》為行動(dòng)指南,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育局開學(xué)工作報(bào)告,以教育局教科工作計(jì)劃為工作目標(biāo),以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為具體指導(dǎo),結(jié)合教育局“美麗學(xué)校”規(guī)劃,營(yíng)造濃郁科學(xué)研究氛圍,創(chuàng)新園本培訓(xùn)形式,精心組織好各類課題研討活動(dòng),深化園本文化特色建設(shè),打造美麗課堂,實(shí)現(xiàn)教科工作規(guī)劃、研究、管理、指導(dǎo)服務(wù)四項(xiàng)目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平,培養(yǎng)美麗教師,全面提升新幼教科研質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.繼續(xù)做好教科常規(guī)工作,在實(shí)踐中探索,抓實(shí)科研活動(dòng),提升科研成效。
2.以課堂教學(xué)研究為載體,抓實(shí)抓好科技五金特色教學(xué),打造美麗課堂。
3.進(jìn)一步打造豐富的學(xué)校科技特色工作坊及班級(jí)區(qū)域特色,營(yíng)造美麗校園環(huán)境氛圍。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫成文章,參加論文、隨筆、案例評(píng)選或投稿,多在業(yè)務(wù)上出成果,培養(yǎng)美麗教師。
5.做好兒童村的建設(shè)和組織幼兒活動(dòng)。
6.做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規(guī)劃立項(xiàng)課題的課題總結(jié)。
三、工作措施
。ㄒ唬┞鋵(shí)教科常規(guī)管理,穩(wěn)步提升教科質(zhì)量。
1.健全各級(jí)組織
建立“園長(zhǎng)室-教科室-課題組-教師”四級(jí)教科工作管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行在園長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,教科室具體組織協(xié)調(diào)下的課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,明確各級(jí)職責(zé),推行“分級(jí)管理、分工合作”的思想,力爭(zhēng)使幼兒園教科工作做到上下暢通,左右逢源。
2.完善各類制度
繼續(xù)完善并優(yōu)化《大新中心幼兒園教科活動(dòng)制度》等教科研制度,優(yōu)化課題組織網(wǎng)絡(luò),確保正確的研究方向。繼續(xù)完善教師的教科獎(jiǎng)懲制度,優(yōu)化科研成果考核方案,對(duì)教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況、論文撰寫、公開課、各類獲獎(jiǎng)等情況進(jìn)行量化,確定獎(jiǎng)勵(lì)分值,并對(duì)之進(jìn)行考核,使教師的教科成果在精神與物質(zhì)上都得到充分體現(xiàn)。
3.切實(shí)常規(guī)工作
本學(xué)期我們除了做好各級(jí)課題的研究實(shí)施外,要向常規(guī)工作要質(zhì)量。具體要求為:積極參加各級(jí)各類論文比賽,參加園內(nèi)課題研究評(píng)優(yōu)課,教師互相點(diǎn)評(píng),參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動(dòng),建立教師個(gè)人博客,每月撰寫隨筆,每月上傳教學(xué)心得,聚焦小課題研究,將園刊《新幼集》及教師個(gè)人博客打造成教科研成果的展示平臺(tái)。
。ǘ┳(shí)園本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1.積極參加教育教學(xué)專題講座、聽課、研討。本學(xué)期繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的形式,為教師提供各類學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開闊教師的視野,充實(shí)教師的心智。
2.提高教師的課件制作和運(yùn)用水平。請(qǐng)電教老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),切實(shí)提高教師的課件制作水平。
3.與以實(shí)驗(yàn)幼兒園為首的科技共同體活動(dòng)為契機(jī),更新教師觀念,上模仿課、創(chuàng)新課。
4.加強(qiáng)幼兒園園本培訓(xùn)力度,促進(jìn)不同層次教師的成長(zhǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、研究等活動(dòng),不斷提高教師的教育責(zé)任感。加強(qiáng)園本培訓(xùn),開展理論學(xué)習(xí)、好文推薦等活動(dòng)。
5.開展課題培訓(xùn)
本學(xué)期,針對(duì)生態(tài)子課題的研究,開展課題理論學(xué)習(xí)和美文推薦活動(dòng),根據(jù)《綱要》和科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)要求研究探索各年齡段幼兒在“科學(xué)工作坊”中的研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)體系,豐富幼兒園科技五金特色環(huán)境和活動(dòng)。
。ㄈ┛偨Y(jié)課題研究成果,提高課題研究的效度。
本學(xué)期中我園將繼續(xù)開展新課題研究,以科研促教研,實(shí)現(xiàn)教科研同步發(fā)展,促進(jìn)我園的發(fā)展。
我園的張家港市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《“科學(xué)工作坊”在幼兒園的開發(fā)與運(yùn)用研究》和蘇州市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園中“科學(xué)工作坊”的.開發(fā)與運(yùn)用研究》已經(jīng)于20xx立項(xiàng),20xx年舉行中期匯報(bào),歷時(shí)四年多以來(lái),我們課題組成員在課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極深入研究,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的特色環(huán)境、組織生動(dòng)的科學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期中,我們將總結(jié)成果,舉行結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。
。ㄋ模┐蛟焯厣,彰顯辦園特色。
我們遵循《綱要》中關(guān)于“環(huán)境應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極的相互作用”的精神,把環(huán)境作為實(shí)施課程的重要途徑,著力創(chuàng)設(shè)“保護(hù)好奇、支持探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新”的科技教育環(huán)境。突破靜態(tài)設(shè)計(jì),凸顯生活性、豐富性、動(dòng)態(tài)性和可操作性,充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能。
1.五金資源庫(kù)
繼續(xù)豐富、收集五金資源庫(kù)的材料,墻面的裝飾進(jìn)行更新,例如材料的取放要求等。為幼兒進(jìn)行科技小五金活動(dòng)提供材料支持。
2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)坊
上學(xué)期,我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個(gè)資源包,開發(fā)出了一些列關(guān)于“力”“光”“聲”“電”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),幼兒在玩玩看看中既動(dòng)手又動(dòng)腦,獲得許多的科學(xué)小知識(shí)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)更新實(shí)驗(yàn),挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學(xué)性更強(qiáng)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
3、五金小作坊
二樓長(zhǎng)廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發(fā)揮的樂(lè)園,本學(xué)期,我們將繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒到五金小作坊里進(jìn)行相框的創(chuàng)作,老師為幼兒提供充足的材料支持。
4、兒童村
投入底結(jié)構(gòu)材料,讓幼兒在兒童村內(nèi)充分動(dòng)手,親近自然、探索自然、創(chuàng)意游戲的天地,草坪、沙池、濕地等自然的環(huán)境;沙、水、土、木等自然的材料;捉泥鰍、建沙堡、種植采摘等自然的游戲,給孩子提供一個(gè)自然的“環(huán)境”,順應(yīng)孩子發(fā)展的天性,讓教育回歸自然,在潤(rùn)物無(wú)聲中讓幼兒獲得發(fā)展,還給他們一個(gè)自主、愉快、充實(shí)的真正童年。
總之,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的、可操作的、可探究的和動(dòng)態(tài)發(fā)展的科技教育環(huán)境,有效地引發(fā)孩子與環(huán)境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長(zhǎng)間的互動(dòng),讓環(huán)境成為孩子交流的紐帶,表達(dá)與分享的平臺(tái)。
四、每月工作安排:
九月份:
1、制定教科工作計(jì)劃
2.各個(gè)課題、微型課題制定本學(xué)期研究計(jì)劃
3.參加市教科開學(xué)工作會(huì)議
4.上交教科等各項(xiàng)資料
5.園內(nèi)組織教科開學(xué)工作會(huì)議
6.兒童村環(huán)境建設(shè)
十月份
1、教科研討活動(dòng)、各課題研討活動(dòng)
2.科技節(jié)活動(dòng)
3、大環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成
4.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
5.迎接江蘇省對(duì)課程游戲化的調(diào)研
十一月份
1、課題結(jié)題會(huì)議
2.美文推薦活動(dòng)
3、半日活動(dòng)評(píng)比
十二份
1、體育節(jié)開幕及系列活動(dòng)
2、教師教育論文研討活動(dòng)
3.教科、課題研討活動(dòng)
一月份
1、各項(xiàng)教科資料收集整理
2、撰寫并上交教科工作總結(jié)
3.教師成果統(tǒng)計(jì)
4、幼兒期末測(cè)評(píng)工作
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、幼兒園基本情況分析:
幼兒園在集團(tuán)宏觀目標(biāo)方針的指引下,在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,開園三年來(lái),老師們抱成一個(gè)團(tuán)、擰成一股繩,拼搏在一線艱苦工作。目前,無(wú)論是幼兒園的園所文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè),還是各項(xiàng)管理工作等都在逐步趨向正規(guī)。三年來(lái),幼兒園在昌樂(lè)的知名度大大提高,得到了社會(huì)、家長(zhǎng)及教委的高度認(rèn)可和大力支持。同時(shí)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作都保持著“要么不做,要做就力爭(zhēng)做好”的工作態(tài)度,為我園良好的工作作風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)有了扎扎實(shí)實(shí)走好腳下的每一步的基礎(chǔ)。
但是我們更清醒的知道,幼兒園要想可持續(xù)發(fā)展,提高保教質(zhì)量,提升園所品質(zhì),首先要對(duì)自身有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí):
幼兒園現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)——
1、幼兒園團(tuán)隊(duì)年輕、有朝氣、有活力,良好的教師素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)成為幼兒園優(yōu)勢(shì)之一;
2、幼兒園從建園至今,經(jīng)過(guò)三年的積淀,已經(jīng)受到了直屬教育管理部門的高度重視和大力支持,獲得了同行的好評(píng),贏得了社會(huì)及家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可;
3、同時(shí),集團(tuán)的有效引領(lǐng)和及時(shí)的培訓(xùn),是讓幼兒園從管理層到教師不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的最有力途徑,幼兒園所有教職員工在集團(tuán)的指引以及園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下下,會(huì)得到快速地成長(zhǎng)。
幼兒園現(xiàn)有劣勢(shì)——
1、幼兒園雖然開辦已三年年的時(shí)間,但中層管理隊(duì)伍年輕,管理經(jīng)驗(yàn)缺乏、整個(gè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力有待提高。中層執(zhí)行力直接決定了整個(gè)幼兒園的執(zhí)行力,因此,接下來(lái)我們最重要的是要提高中層乃至全園教職工的執(zhí)行力,只有不斷提升園長(zhǎng)及中層的管理技巧和方法,加大管理隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力,才能確保幼兒園順利開展的前提;
2、師資隊(duì)伍年輕,經(jīng)驗(yàn)缺乏是我園面臨的重要問(wèn)題。從下表格當(dāng)中可以看到,有五年經(jīng)驗(yàn)豐富的教師僅占全體教師比例的17.9%,而不足一年的剛從校門走出的大學(xué)生所占比例為25%,教齡不足一年的教師相對(duì)增多,教師專業(yè)水平也還有很大的進(jìn)步空間。而且部分教齡較長(zhǎng)的教師專業(yè)能力及個(gè)人素養(yǎng)也需提高。為此,“加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍”,依然是我們工作努力的方向。
教 齡人 數(shù)所占比例 學(xué) 歷
五年以上517.9%本科8人?14人
三年以上517.9%
一年以上1139.2%
一年以下725%
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期幼兒園將繼續(xù)圍繞“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的辦園核心目標(biāo)以及園長(zhǎng)提出的“現(xiàn)場(chǎng)、重復(fù)、對(duì)標(biāo)、執(zhí)行力”九字方針,在園長(zhǎng)指導(dǎo)下,工作扎實(shí)有效,加強(qiáng)幼兒園的管控管理;帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)成為我們的教育者同盟,讓幼兒園繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,提升園所品牌。
三、工作目標(biāo)定位:
1、首抓出勤率。——讓全園幼兒出勤率在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上再有所提高,爭(zhēng)取向更高出勤率努力;招滿生,確保生源不流失,退園率0;并且在正常范圍內(nèi)降低日常消耗。
2、走抓執(zhí)行力、強(qiáng)特色之路,提升我園辦園品質(zhì)。——自上而下本學(xué)期將執(zhí)行力作為自身本部門提高的重點(diǎn),同事之間相互監(jiān)督;同時(shí)圓滿高效的完成園內(nèi)舉辦各類活動(dòng),確保每項(xiàng)工作有意義、有實(shí)效。
3、走帶隊(duì)伍、強(qiáng)能力之路,加快人才培養(yǎng)速度!ㄟ^(guò)各類培訓(xùn)、活動(dòng)及日常工作的開展等,提升教師整體的專業(yè)水平及技能達(dá)標(biāo)率;在保證目前現(xiàn)有中層提高執(zhí)行力和責(zé)任心的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取再培養(yǎng)出一批中層和骨干教師,同時(shí)現(xiàn)有中層和骨干優(yōu)勝劣汰。
四、工作目標(biāo)、措施、評(píng)價(jià):
針對(duì)幼兒園現(xiàn)狀及本學(xué)期我園目標(biāo),需要全體教職工具備以下8種意識(shí):
1、學(xué)習(xí)意識(shí): 各部門作為幼兒園的中堅(jiān)力量,應(yīng)更有學(xué)習(xí)的緊迫感,把學(xué)習(xí)當(dāng)做工作的第一要求。
2、自律意識(shí):自律是做好工作的前提和基礎(chǔ),是彰顯自身素質(zhì)和水平的途徑。增強(qiáng)自律意識(shí),嚴(yán)于律己,才能贏得他人的信服、認(rèn)同和贊許。
3、創(chuàng)新意識(shí):創(chuàng)新意識(shí),變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性,提升工作能力。
4、示范意識(shí):提高示范意識(shí),共促教師團(tuán)隊(duì)。各部門堅(jiān)持以身示范、率先帶頭。用積極的行動(dòng)影響他人,促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
5、導(dǎo)向意識(shí):個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度、觀點(diǎn)和看法對(duì)行為具有直接的導(dǎo)向作用,作為組織管理者,樹立積極向上的態(tài)度,影像感染團(tuán)隊(duì),發(fā)揮示范導(dǎo)向作用,整個(gè)團(tuán)隊(duì)都充滿干勁、動(dòng)力。
6、責(zé)任意識(shí):責(zé)任是一種能力,又遠(yuǎn)勝于能力,責(zé)任是一種精神,更是一種品格;責(zé)任有兩層含義,一種是分內(nèi)應(yīng)做的事情,另一層是必須擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。讓責(zé)任成為發(fā)展自我的機(jī)遇,成為發(fā)展自我的手段。責(zé)任意識(shí),成為影響他人的重要因素。
7、全局意識(shí):各部門之間做好溝通、協(xié)商,以幼兒園整體利益出發(fā),以照顧幼兒園整體大局為重。促進(jìn)各組、各部門共同提升、共促發(fā)展。
8、宣傳意識(shí):優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是提升品牌的前提,宣傳后的效果更是成為今后工作中的不竭動(dòng)力。兩者相輔相成,不可分割。
。ㄒ唬┰鰪(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力、中層工作抓現(xiàn)場(chǎng)、嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行力、以促進(jìn)幼兒園發(fā)展
措施:
1、以“八種意識(shí)”為工作準(zhǔn)則,抓好班子建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
中上層成員只有明確自己的工作定位,找準(zhǔn)工作方向,才能帶動(dòng)整個(gè)幼兒園向既定的方向發(fā)展。因此,新學(xué)期,中層要勤于學(xué)習(xí);看問(wèn)題要有全局,眼中有目標(biāo),手中有重點(diǎn);要小事記在心,大事抓在手。本著不斷學(xué)習(xí),主動(dòng)溝通;樂(lè)于總結(jié),勤于反思的態(tài)度,嚴(yán)于要求自己。著力強(qiáng)化“八種意識(shí)”,不斷提升自身素質(zhì)和水平,讓幼兒園工作穩(wěn)中求發(fā)展。
2、強(qiáng)化管理意識(shí),狠抓重點(diǎn)工作落實(shí),促進(jìn)園所發(fā)展。
(1)各部門認(rèn)真分析并且認(rèn)真學(xué)習(xí)本職務(wù)崗位職責(zé),在學(xué)期初理清工作思路,堅(jiān)持以身作則,加大管理與自我管理意識(shí)。
。2)各部門把安全工作作為頭等重要工作來(lái)抓,并嚴(yán)格落實(shí),辦公室抓安全環(huán)境、設(shè)施設(shè)備;教研室抓安全教育,保研室抓安全流程,三個(gè)部門全力配合,共同確保幼兒園安全。
(3)每周定時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及處理解決的辦法。(面談或書面)
(4)每個(gè)月在主題解析后,園務(wù)會(huì)再次重溫、梳理幼兒園主題指導(dǎo)思想,工作定位及工作要點(diǎn),便于更好的開展本月工作。
3、本著“時(shí)刻關(guān)注、及時(shí)發(fā)現(xiàn)”的管理原則,提高各部門及所有老師的執(zhí)行力。
。1)時(shí)刻關(guān)注教職工的思想狀況。及時(shí)了解教職工的心理狀態(tài),并通過(guò)各種方式與他們交流,讓教職員工帶著心情愉悅的狀態(tài)工作,打造溫馨、和諧的園所氛圍。
(2)時(shí)刻關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展。每天至少兩次走進(jìn)班級(jí)現(xiàn)場(chǎng),每?jī)芍苤辽僖淮巫哌M(jìn)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)與教師溝通,相互切磋工作中出現(xiàn)的問(wèn)題以及教研活動(dòng)中的盲點(diǎn),注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng),共同促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
。3)時(shí)刻關(guān)注幼兒的發(fā)展變化。每月至少一次不少于半天的進(jìn)班級(jí)蹲班,與幼兒共同參與各類活動(dòng),積極與幼兒交流,注意幼兒在不同年齡段的發(fā)展特點(diǎn)及尋常時(shí)刻,促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展。
。4)時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的內(nèi)在需求。(李藝、鄭志香)借助在大廳值班,送幼兒離園等機(jī)會(huì),當(dāng)面與家長(zhǎng)交流,主動(dòng)溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)的合理需求,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),促進(jìn)家園共育。
。5)時(shí)刻關(guān)注我園的發(fā)展?fàn)顩r。根據(jù)幼兒園及家長(zhǎng)的需求,合理添置幼兒園所需設(shè)備、物品。
評(píng)價(jià):
1、各部門深入現(xiàn)場(chǎng),從教師的實(shí)際工作中觀察或在與教師的溝通中了解在隊(duì)伍建設(shè)中,所采取的方法是否得當(dāng),各類活動(dòng)是否有效。
2、看各部門發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的'解決情況,看教師在各部門帶動(dòng)下的發(fā)展情況。
(二)嚴(yán)流程、細(xì)標(biāo)準(zhǔn)、保安全
1、加強(qiáng)保教工作流程,對(duì)教師嚴(yán)要求,嚴(yán)格落實(shí)考核制度。
。1)著力加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo);加強(qiáng)晨檢、午檢、離園檢查的力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。
。2)繼續(xù)組織各組教師鞏固學(xué)習(xí)《教師一日工作規(guī)程》、《保育流程》、《教育流程》,通過(guò)各種方式對(duì)教師進(jìn)行考核,并嚴(yán)格落實(shí)考核制度。同時(shí)各組教師在按照集團(tuán)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),結(jié)合本組情況,自行定出符合本組的工作標(biāo)準(zhǔn)。
。3)加強(qiáng)常規(guī)管理檢查,做到考核與薪資掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手,抓計(jì)劃的制訂,抓活動(dòng)的落實(shí),抓考核的公開;從幼兒一日常規(guī)入手,抓興趣的萌發(fā)、習(xí)慣的培養(yǎng)、情況的反饋。
2、加強(qiáng)各項(xiàng)安全工作,嚴(yán)格落實(shí)精致化安全管理,確保幼兒安全。
(1)強(qiáng)化防范,把安全工作做到位。落實(shí)安全工作制度,定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,大型玩具以及班級(jí)用水用電,安全工作責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素。
(2)加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,通過(guò)教師引導(dǎo)、環(huán)境體現(xiàn)、預(yù)案的演練等形式,確保幼兒、教師、幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全。
(3)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,門衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門關(guān),做好來(lái)園、來(lái)訪登記工作,做好家長(zhǎng)非正常時(shí)間接幼兒的登記工作。
(4)督導(dǎo)食堂工作人員嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān),按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作,嚴(yán)防食物中毒,。
評(píng)價(jià):
1、幼兒出勤率、傳染病發(fā)生率、事故發(fā)生率等的關(guān)注。
2、各項(xiàng)工作流程的觀摩。
3、進(jìn)行及時(shí)的抽查、檢查,嚴(yán)格落實(shí)考核制度。
4、通過(guò)流程細(xì)作戰(zhàn)略的開展,看各班落實(shí)情況。
。ㄈ┣趯W(xué)習(xí)、強(qiáng)內(nèi)涵
1、提高教師學(xué)習(xí)力,提升教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
。1)通過(guò)教師間互相觀摩現(xiàn)場(chǎng),看教師的常態(tài)教學(xué)水平,找對(duì)標(biāo),找差距,相互學(xué)習(xí),互相提高,提高教師的學(xué)習(xí)力。如“區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)”“班級(jí)管理中我學(xué)到了什么”。
(2)教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),根據(jù)教師需求進(jìn)行各種培訓(xùn),讓教師互通有無(wú),相互切磋,創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,提升教師的專業(yè)水平。
(3)認(rèn)真做好各教研組的教研工作,切實(shí)有效的開展教研活動(dòng),要求每個(gè)教研組圍繞主題活動(dòng)計(jì)劃,通過(guò)教學(xué)觀摩、疑難問(wèn)題討論,每個(gè)老師都勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想,使老師在執(zhí)行教研教學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思。
。4)每月定期開展大教研活動(dòng),從教師自身實(shí)際需要出發(fā),全面提升教師專業(yè)理論素養(yǎng),擴(kuò)展教研形式、豐富教研內(nèi)容,提升教師專業(yè)化水平。
(5)充分發(fā)揮美術(shù)教師的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我園的藝術(shù)特色,挖掘老師們的潛能,將幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合,讓幼兒園充滿藝術(shù)氣息,形成鮮明的園所特色。
2、以節(jié)日為抓手、主線,提高園所文化內(nèi)涵,進(jìn)一步提升我園辦園品質(zhì)。
(1)做好本學(xué)期 “教師節(jié)、仲秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、元旦等系列活動(dòng)” 等系列節(jié)日活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)中層、班主任的積極性,發(fā)揮其潛力,創(chuàng)造性的開展系列活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)都體現(xiàn)出“準(zhǔn)確的目標(biāo)、鮮明的亮點(diǎn)以及顯著的效果。
。2)“早操匯演、爸爸沙龍(待定)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂及半日開放”等親子互動(dòng)活動(dòng),既讓孩子們從活動(dòng)中感受快樂(lè)收獲成長(zhǎng),又能讓家長(zhǎng)看到我們的用心和專業(yè),并不斷地得到理解和配合,提高家園互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育雙贏。
。3)結(jié)合幼兒生日,借助在幼兒園過(guò)生日契機(jī),開展“幼兒主題生日會(huì)”活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)被愛(ài)包圍著的快樂(lè),更讓幼兒學(xué)會(huì)去感恩父母,學(xué)會(huì)主動(dòng)愛(ài)別人的情感。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹"十八大"精神,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞"辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校,讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育"的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持"以人為本"、"科學(xué)管理"的辦學(xué)理念,進(jìn)一步探索科學(xué)化,規(guī)范化,民主化,人本化學(xué)校管理的新路子。以教育局干部例會(huì)精神為指導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn)深化課改,鞏固和擴(kuò)大過(guò)去的成果,提升學(xué)校硬件資源的利用效益;大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理,創(chuàng)建敖小和諧校園。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍建設(shè),樹正氣,創(chuàng)建顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)及教師集體。營(yíng)造和諧向上的學(xué)校氛圍。
2、鞏固"雙高普九"工作成果,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,努力籌措資金建幼兒園、周轉(zhuǎn)宿舍綜合樓,為師生創(chuàng)建良好工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、更新完善廳廊及校園內(nèi)墻壁文化展示板 ,營(yíng)造校園文化氛圍增強(qiáng)育人效果,美化校園,彰顯我校校園文化特色。
4、完善德育各項(xiàng)制度,嚴(yán)抓德育常規(guī)管理,在原有的基礎(chǔ)上深入開展"好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)"系列教育評(píng)價(jià)活動(dòng),樹典型打造班級(jí)特色,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明誠(chéng)信、品德優(yōu)良等良好行為習(xí)慣。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化教師對(duì)"教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線"的思想認(rèn)識(shí),加大教師培訓(xùn)力度,打造高效課堂。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,向常規(guī)管理要質(zhì)量,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,加大課堂教學(xué)管理,創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動(dòng),豐富校園文化,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生健康情趣。
7、抓好幼兒教育,探索科學(xué)、規(guī)范的管理方法,落實(shí)園長(zhǎng)去大連培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)教師培訓(xùn)指導(dǎo),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高管理質(zhì)量。
8、安全教育常抓不懈,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育,配合校車公司做好乘車工作,以開展豐富多彩的活動(dòng)為載體,強(qiáng)化安全教育,提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí),打造平安校園。
9、細(xì)心做好食堂管理、后勤服務(wù)保障工作,做到管理育人,服務(wù)育人。進(jìn)一步提高管理質(zhì)量。
10、以《清原縣中小學(xué)教職工管理辦法》為依據(jù),細(xì)化并制定我校的管理辦法,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范教職工管理提高管理質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及措施
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建文明和諧校園。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
組織開展領(lǐng)導(dǎo)工作計(jì)劃交流活動(dòng),互學(xué)互鑒提高領(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)。能站在一定高度指導(dǎo)工作,同時(shí)要心想工作、主動(dòng)工作、盡職盡責(zé)做好本職工作,創(chuàng)造性的開展工作。領(lǐng)導(dǎo)之間要團(tuán)結(jié)互助,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體作用。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化育人素質(zhì)。
。1)組織教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。完善相關(guān)制度,規(guī)范教師從教行為。積極倡導(dǎo)"創(chuàng)新、務(wù)實(shí)"工作作風(fēng),從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。
。2)以清原縣教師師德考核內(nèi)容為基本要求,進(jìn)一步完善我校的評(píng)價(jià)細(xì)則,評(píng)選出我校本年度抗災(zāi)自救、無(wú)私奉獻(xiàn)等"師德標(biāo)兵"給予表彰。促進(jìn)我校教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高。
。3)制定我校"教師管理辦法"和"考勤制度",嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局的管理辦法,確保我校良好的教學(xué)秩序,對(duì)在考勤工作中態(tài)度消極、表現(xiàn)較差的領(lǐng)導(dǎo)或教師"師德標(biāo)兵"評(píng)比一票否決。
(二)加強(qiáng)德育工作,切實(shí)提高德育實(shí)效。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分認(rèn)識(shí)班主任在德育工作中的重要性,做好校本培訓(xùn)和研討交流等活動(dòng),總結(jié)和推廣優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn),提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。全面提高班級(jí)管理質(zhì)量。期初開好培訓(xùn)會(huì),選出優(yōu)秀班主任做計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)交流。
2、進(jìn)一步完善德育管理制度,特別是"好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)"評(píng)星晉級(jí)活動(dòng)要深入落實(shí),本學(xué)期要隆重開展系列評(píng)價(jià)和表彰活動(dòng),樹典型打造班級(jí)特色,營(yíng)造濃厚氛圍來(lái)浸染學(xué)生,切實(shí)提高學(xué)生行為、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的教育效果。(德育處及班主任制定本學(xué)期評(píng)星晉級(jí)工作計(jì)劃) 3、加強(qiáng)德育常規(guī)工作管理,遵照德育十項(xiàng)制度要求創(chuàng)造性的開展好各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)持升旗儀式,有計(jì)劃開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展豐富多彩形式多樣主題鮮明的班隊(duì)會(huì)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,學(xué)期初開好一年和畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育人觀念,提高家長(zhǎng)科學(xué)育人素養(yǎng)。加大管理力度嚴(yán)格執(zhí)行德育工作檢查、反饋、總結(jié)制度。提升管理效果。
4、認(rèn)真做好班級(jí)文化建設(shè),讓班內(nèi)文化發(fā)揮隱形育人的功能,讓美觀而又整潔的班級(jí)環(huán)境起到潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用。創(chuàng)造性的做好藝術(shù)展板內(nèi)容的布置和更換,為學(xué)生搭建好這小塊藝術(shù)展示的平臺(tái)。
5、有計(jì)劃創(chuàng)造性開展"小五愛(ài)"教育活動(dòng),結(jié)合我鄉(xiāng)洪災(zāi)情況,本著小、近、實(shí)、活的原則,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)結(jié)互助"、"愛(ài)勞動(dòng)"、"愛(ài)家鄉(xiāng)"良好品質(zhì)教育。
6、組織開展好"經(jīng)典詩(shī)文"誦讀、"演講比賽"、"弟子規(guī)"吟誦及搖籃工程競(jìng)賽等活動(dòng),豐富校園文化,營(yíng)造濃郁的文化氛圍,讓學(xué)生在此氛圍中得到熏陶提高學(xué)生素養(yǎng)。
7、完善班級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則,抓好班級(jí)管理評(píng)價(jià)工作,堅(jiān)持開展好班級(jí)每周發(fā)放流動(dòng)牌匾活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)管理水平的提高,檢查評(píng)價(jià)要持之以恒進(jìn)一步提高學(xué)校的整體德育管理質(zhì)量。
8、做好留守兒童建家工作,做好專項(xiàng)資金的管理,資金使用加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè),完善留守兒童檔案,做好計(jì)劃,有計(jì)劃的開展活動(dòng),讓留守兒童切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
(三)繼續(xù)致力于教學(xué)中心工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、提高教師業(yè)務(wù)能力,打造高效課堂。
。1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)的管理,有計(jì)劃有側(cè)重的進(jìn)行聽課指導(dǎo),提高教師課堂的實(shí)際操作能力。
(2)加大青年教師培訓(xùn)力度,有計(jì)劃組織教師開展備課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。引領(lǐng)教師深入理解課改的理念,摒棄與新的課改理念相悖的教學(xué)方式和方法,。
。3)有計(jì)劃精心組織和開展校本教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以外出學(xué)習(xí)考察的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉并實(shí)踐,進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。(制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃)。
。4)繼續(xù)做好錄像復(fù)制課堂教學(xué)活動(dòng),每位教師至少錄制一節(jié)課,讓教師重新播放,從旁觀者的角度去看自己課堂實(shí)際操作的過(guò)程,找差距進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì),提高實(shí)際操作水平。教務(wù)處做好此項(xiàng)工作的計(jì)劃和總結(jié)反饋工作。
2、抓教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
。1)嚴(yán)抓備課,在每月檢查一次的基礎(chǔ)上,隨機(jī)聽課時(shí)看備課是否與上課的內(nèi)容相符,是否精心做了準(zhǔn)備,納入期末備課項(xiàng)量化中來(lái),以此促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。
。2)課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié),抓常規(guī)管理的同時(shí),鼓勵(lì)教師探索高效教學(xué)模式和方法,樹典型以點(diǎn)帶面,提高整體教學(xué)水平。繼續(xù)做好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化活動(dòng)。
。3)作業(yè)批改要求細(xì)致、規(guī)范。教師要求學(xué)生要整潔、每頁(yè)作業(yè)內(nèi)容布局合理、美觀,開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
3、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。
教務(wù)處做好畢業(yè)班的專項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃,充分了解各科的教學(xué)情況,加強(qiáng)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo),充分了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況(建立學(xué)生檔案),研究教學(xué)策略,繼續(xù)落實(shí)畢業(yè)班的每月月考制度,開好畢業(yè)班教師的.學(xué)科質(zhì)量分析會(huì),剖析存在的問(wèn)題及研究解決問(wèn)題提高教學(xué)成績(jī)的有效辦法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)開展、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。本學(xué)期教務(wù)處要有計(jì)劃開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),例如:寫字、數(shù)學(xué)口算及筆試、課文及古詩(shī)詞誦讀、英語(yǔ)筆試、作文等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)校文化。(教務(wù)處做好活動(dòng)計(jì)劃安排)
5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科管理工作,制定切實(shí)可行的方案,努力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。
6、加強(qiáng)教師課后教學(xué)反思環(huán)節(jié)的指導(dǎo),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為到教學(xué)效果等方面剖析自己的教學(xué)得失,挖掘得失的原因所在,從中不斷獲得對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解,提高教學(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。(精選并印制教學(xué)反思集—低、中、高各一本,教務(wù)處做好此項(xiàng)工作安排)
(四)繼續(xù)加強(qiáng)體育,衛(wèi)生及藝術(shù)教育工作。提高全體學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。
1、繼續(xù)貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》,體育學(xué)科要注意提高課堂教學(xué)水平,注重興趣教學(xué)。抓好大課間活動(dòng),一個(gè)月內(nèi)完成新的集體舞的教學(xué),大課間正常化。加強(qiáng)體音美課堂教學(xué)管理,嚴(yán)禁串、停上課現(xiàn)象。切實(shí)是轉(zhuǎn)變不良影響。提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展形式多樣的文體競(jìng)賽活動(dòng)。創(chuàng)造性設(shè)計(jì)并開展健康向上的體育活動(dòng),為學(xué)生搭建體育和藝術(shù)學(xué)科特長(zhǎng)展示的平臺(tái),展示學(xué)生特長(zhǎng),豐富校園文化。
3、繼續(xù)開展"班班有歌聲大合唱"活動(dòng)展示音樂(lè)教學(xué)成果。利用廳廊空閑位置每班設(shè)計(jì)制作一塊美術(shù)作品展示板,為特長(zhǎng)生搭建展示的平臺(tái),激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣, 4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育,做好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查、體檢和常見病防治工作,抓好食品衛(wèi)生安全工作。堅(jiān)持定期檢查有記錄,完善衛(wèi)生相關(guān)檔案。
5、做好縣局搖籃工程活動(dòng)項(xiàng)目的參賽和排練工作,精心組織安排,給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和展示的機(jī)會(huì),每項(xiàng)活動(dòng)都力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
(五)加大管理力度,促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展。
1、進(jìn)一步并完善各項(xiàng)管理制度(安全、活動(dòng)課常規(guī)、課間監(jiān)管、午休看護(hù)及管理評(píng)價(jià)制度等)嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)制度。提高辦園質(zhì)量,促使幼兒教育健康發(fā)展。
2、本學(xué)期加強(qiáng)幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金爭(zhēng)取,努力改善辦園條件,購(gòu)買部分兒童玩具,豐富活動(dòng)課內(nèi)容,讓我鄉(xiāng)幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)幼兒安全管理,開展好安全教育和監(jiān)管工作,用教師的愛(ài)心來(lái)呵護(hù)每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)!樹立幼兒教師的良好形象。
(六)加強(qiáng)安全工作管理,有計(jì)劃進(jìn)行安全教育和隱患排查,做到安全工作防患于未然。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,層層簽訂責(zé)任書,責(zé)任明確,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和教師的安全意識(shí)。
2、利用班隊(duì)會(huì),校會(huì)等多種途徑根據(jù)季節(jié)不同有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。例如:交通、用電、防火、野浴、預(yù)防食物中毒、各種傳染性疾病預(yù)防、家庭生活及戶外活動(dòng)中的安全隱患等教育。提高安全意識(shí)。
3、加強(qiáng)檢查,嚴(yán)格管理,開展安全宣傳及逃生演練活動(dòng),提高師生安全意識(shí)和防范能力。
4、校園安全保衛(wèi)工作?倓(wù)及抓安全領(lǐng)導(dǎo)要細(xì)致做好校舍安全檢查,特別是防火、防煤氣中毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動(dòng)、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。
5、加強(qiáng)守衛(wèi)工作人員管理,嚴(yán)格外來(lái)人員登記制度,在崗期間要佩戴標(biāo)志,要嚴(yán)格管理學(xué)生進(jìn)出,確保學(xué)生在校安全。注重守衛(wèi)室內(nèi)外環(huán)境要保持整潔,特別是要預(yù)防煤氣中毒,確保生命安全。靜校后要巡視一遍校舍做好記錄,如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)和主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。確保校舍及物品安全。
(七)規(guī)范后勤管理為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供有力后勤保障
1、商店管理要定期檢查,重點(diǎn)在用電安全及食品衛(wèi)生安全,是否有三無(wú)食品及危險(xiǎn)品,及時(shí)消除安全隱患。
2、進(jìn)一步提高食堂管理質(zhì)量,依照《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定,謹(jǐn)防食物中毒,并按有關(guān)規(guī)定工作人員要持證上崗,定期檢查,餐具進(jìn)行嚴(yán)格消毒。食品采購(gòu)必須嚴(yán)把質(zhì)量觀,嚴(yán)禁采購(gòu)"三無(wú)"產(chǎn)品和質(zhì)量不合格產(chǎn)品,要留飯菜樣待檢。
3、做好教師午餐的安排工作,讓教師吃上一頓滿意的午餐,杜絕在樓內(nèi)辦小伙食,不但影響環(huán)境衛(wèi)生而且給用電安全帶來(lái)隱患。
4、加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生的管理力度,特別是剩菜剩飯的處理,要保持好食堂內(nèi)部及周邊環(huán)境的整潔。
5、做好取暖煤的購(gòu)置工作,加強(qiáng)鍋爐工人員管理,確保教室內(nèi)適宜的溫度,不影響師生的辦公和學(xué)習(xí)。加強(qiáng)安全管理及環(huán)境衛(wèi)生管理。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面總結(jié)我區(qū)“十一五”期間幼兒教師培訓(xùn)工作為核心,以科學(xué)制定“十二五”教師教育規(guī)劃為契機(jī),進(jìn)一步探索研訓(xùn)一體的新機(jī)制和新思路;以“賽課”為載體,以區(qū)學(xué)前教育專家組為引領(lǐng),繼續(xù)做好促進(jìn)公辦園教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研訓(xùn)工作,提煉我區(qū)破解學(xué)前教育難點(diǎn)、克服幼兒園小學(xué)化傾向的成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)各幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。
重點(diǎn)工作:
一、繼續(xù)完成各類培訓(xùn)項(xiàng)目,高質(zhì)量的組織“十一五”期間幼兒教師培訓(xùn)工作的總結(jié)工作
1、完成市里規(guī)定的教育信息技術(shù)50課時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)協(xié)調(diào)信息中心、協(xié)助培訓(xùn)管理等方式,保證參訓(xùn)學(xué)員考試的及格率。
2、依據(jù)省市要求,組織我區(qū)6所幼兒園參加以“幼兒園園所文化建設(shè)與教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為主題的評(píng)優(yōu)活動(dòng),以賽促訓(xùn),推動(dòng)環(huán)境課程建設(shè)。
3、完成“十一五”期間我區(qū)全員教師及區(qū)骨干教師的學(xué)時(shí)登記、學(xué)習(xí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)、學(xué)分證書發(fā)放等工作。完善“十一五”期間教師培訓(xùn)各項(xiàng)目的檔案建設(shè),反映工作過(guò)程與成果。
4、召開園本研修工作研討會(huì),提煉各園園本研修經(jīng)驗(yàn),高質(zhì)量撰寫區(qū)域教師教育工作總結(jié)。
二、開展學(xué)習(xí)和調(diào)研工作,認(rèn)真編制“十二五”我區(qū)幼兒教師培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃,以良好的開端迎接“十二五”教師教育的新挑戰(zhàn)
1、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)(公開征求意見稿)》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的意見》等文件精神和學(xué)前教育先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn),將規(guī)劃的形成過(guò)程做為提煉“十一五”經(jīng)驗(yàn)、展望“十二五”發(fā)展的重要契機(jī)。
2、廣泛征求園長(zhǎng)及骨干教師對(duì)“十二五”發(fā)展的需求,包括幼兒園及個(gè)人發(fā)展方向、培訓(xùn)內(nèi)容、研修方式等方面的需求,切實(shí)制定出符合區(qū)域發(fā)展實(shí)際的規(guī)劃藍(lán)圖。
三、加強(qiáng)幼兒園探究式教學(xué)的實(shí)踐研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、以研訓(xùn)教師研修室為引領(lǐng),深化探究式教學(xué)研究與實(shí)踐。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課例研討、跟蹤對(duì)話、反思交流等途徑,開展教師與幼兒在探究式教育活動(dòng)中的有效行為研究,形成高效學(xué)習(xí)模式,年末向全區(qū)幼兒園做研究成果發(fā)布。
2、以“賽課”為載體,加強(qiáng)幼兒園探究式教學(xué)的實(shí)踐研究。“賽課”要基于探究式學(xué)習(xí)理念,強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、操作、體驗(yàn)、表達(dá)及思考,倡導(dǎo)更加開放的、沒(méi)有了“教”的痕跡的教學(xué),追求幼兒自主學(xué)習(xí)能力的提高。
3、以“園本研修”為主要途徑,濃厚幼兒園的教學(xué)研究氛圍,形成園長(zhǎng)引領(lǐng)下的教師自我反思、同伴互助的研修機(jī)制。召開幼兒園“賽課”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì),交流促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效經(jīng)驗(yàn),鞏固“賽課”成果。
4、實(shí)施“強(qiáng)師工程”,煥發(fā)教師的激情與活力,豐富并提升教師支持每一個(gè)幼兒發(fā)展的行動(dòng)策略,為實(shí)現(xiàn)健康每一個(gè)、快樂(lè)每一個(gè)、精彩每一個(gè)的區(qū)域教育愿景而共同努力。
4、完成“新教師教學(xué)能力培養(yǎng)的對(duì)策研究”課題結(jié)題工作。歷時(shí)五年的`“新教師”課題研究,將在今年十月份以前完成申報(bào)結(jié)題的所有資料準(zhǔn)備工作,我們將撰寫課題的結(jié)題報(bào)告,設(shè)計(jì)、策劃、編印課題成果集,這將作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作在開學(xué)初全面落實(shí)。
四、以“快樂(lè)工程”為突破點(diǎn)探索適合探索適宜幼兒發(fā)展的課程體系
1、以“支持幼兒讓幼兒自己做”為核心理念,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),通過(guò)“快樂(lè)工程”來(lái)建設(shè)一套符合幼兒認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)的、具有區(qū)域特色的幼兒園課程體系,作為我區(qū)貫徹市《關(guān)于防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向問(wèn)題的意見》的具體舉措。
2、積極配合學(xué)前科召開“克服幼兒園小學(xué)化傾向”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),通過(guò)指導(dǎo)觀摩課例、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討、展示設(shè)想等途徑,為開好現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供智力支持。
五、加強(qiáng)部室建設(shè),提高引領(lǐng)能力
幼教部要積極轉(zhuǎn)變工作思路,在統(tǒng)籌全區(qū)工作的前提下,向公辦幼兒園特別是我區(qū)的教育辦園傾斜,努力做到:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討。研訓(xùn)教師要有一雙敏銳的眼睛和智慧的頭腦,在平時(shí)的調(diào)研中要善于發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與專題討論,提高自身的建構(gòu)能力,為提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)支持做好知識(shí)儲(chǔ)備。
2、樹立科學(xué)的培訓(xùn)理念,在打造教師渴望的實(shí)用培訓(xùn)模式上多下真功夫。研訓(xùn)教師要了解幼兒園及教師的發(fā)展需求,具備針對(duì)需求設(shè)計(jì)研訓(xùn)主題及研訓(xùn)方式的能力,精心策劃每一次活動(dòng),確;顒(dòng)的實(shí)效性。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期計(jì)劃在培訓(xùn)工作上實(shí)行三條腿走路,首先由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)園內(nèi)培訓(xùn),通過(guò)上課、聽課、講座、指導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)提高。然后,計(jì)劃本學(xué)期與區(qū)主管部門取得聯(lián)系,把教師帶出去參觀學(xué)習(xí),開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí),把學(xué)到的.知識(shí),經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作之中,進(jìn)一步提高教育效果。最后由參觀學(xué)習(xí)的教師匯報(bào)交流自己成長(zhǎng)的歷程,互相學(xué)習(xí)、互相提高、共同進(jìn)步。為將來(lái)能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。