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第二學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計(jì)劃 -學(xué)校工作計(jì)劃

時間:2024-10-24 07:25:35 學(xué)校工作計(jì)劃 我要投稿
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2009年第二學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計(jì)劃 -學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo),以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針,加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),加快教育信息化步伐,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展,并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,以量化評比細(xì)則為準(zhǔn)繩,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度,推進(jìn)學(xué)校課程課時改革。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)案例和反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實(shí)踐新課程。
3、以校本研究為抓手,繼續(xù)加大“群研”工作的力度,鼓勵支持教師進(jìn)行課題研究,使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。
4、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師, 促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展,確保教師隊(duì)伍有層次,從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、迎接本學(xué)期各級各類各科教育教學(xué)競賽活動,認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作,選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力,采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式,力求做到務(wù)實(shí)有效出成績。
6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動,展示名校風(fēng)采,為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。
7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作,繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位,并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容,繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。
8、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育,重視紅十字會工作,以衛(wèi)生知識講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動為載體,促使學(xué)生和諧發(fā)展。
三、工作要點(diǎn):
1、錘煉教師隊(duì)伍,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程,或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織,凝聚全體教師的力量,形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò),共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長的團(tuán)體里,自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的愿望及能力就會大大地提升。
(1) 不斷學(xué)習(xí),成就反思型教師。
加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關(guān)),充實(shí)并更新理念;做一本摘記,讀寫結(jié)合;參加一次點(diǎn)評或論壇,知行結(jié)合;練一手好字,夯實(shí)基礎(chǔ);寫一篇論文或案例,感悟教育。
學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會,教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流:可作匯報(bào)交流,可上移植課,可上傳書面材料,以此實(shí)現(xiàn)信息共享,共同提高。
提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源,加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度,提供成功典范,促進(jìn)青年教師的快速成長。
(2) 行為跟進(jìn),實(shí)踐教育新理念。
本學(xué)期,我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學(xué)類競賽的契機(jī),通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動,實(shí)踐教育新理念,使骨干教師脫穎而出;并繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示,把這項(xiàng)活動當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個有力的平臺,促使教師素質(zhì)的全面提高。
2、優(yōu)化教育教學(xué)管理,務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新。
本學(xué)期,教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評價”的工作職責(zé),以我校學(xué)科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ),數(shù)學(xué)為龍頭,英語為特色,科學(xué)為核心;語數(shù)外科‘搭臺’,體音美‘唱戲’"為指針,著力抓好教研組建設(shè),規(guī)范教學(xué)行為,增強(qiáng)制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度,力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。
(1) 抓教學(xué)常規(guī)管理,促務(wù)實(shí)高效。
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出特長培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計(jì)劃,開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程,并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時改革進(jìn)程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,嚴(yán)格按照課程表授課,班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。
規(guī)范備課,提高備課水平。各教研組要堅(jiān)持一周一次集體備課制度。備課要做到:備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù);要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識;要精心設(shè)計(jì)編寫教案,教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧,實(shí)施“集體備課,個人加減”,但決不允許照搬他人教案,無教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長必須堅(jiān)持每周檢查教案并簽字,教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。
備注:語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課,故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。

按照上級機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求,嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定,要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè),課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改,其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進(jìn)行社會反饋,并適時總結(jié)。

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