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學(xué)校工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-22 18:31:50 學(xué)校工作計(jì)劃 我要投稿

精選學(xué)校工作計(jì)劃匯總十篇

  時(shí)間流逝得如此之快,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的學(xué)校工作計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選學(xué)校工作計(jì)劃匯總十篇

學(xué)校工作計(jì)劃 篇1

  指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和市區(qū)教育工作會(huì)議精神及朱局長(zhǎng)在寒假前全區(qū)教育系統(tǒng)干部大會(huì)上的講話精神。加強(qiáng)師德建設(shè),樹(shù)立師表形象;推進(jìn)素質(zhì)教育,尋求特色發(fā)展;規(guī)范辦學(xué)行為,提升教育質(zhì)量;明確肩負(fù)使命,增強(qiáng)自律意識(shí)。以"五嚴(yán)"的要求規(guī)范辦學(xué)行為,提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力構(gòu)建系統(tǒng)的校本課程、適合學(xué)生不同需要的組織、豐富多彩的活動(dòng)載體、科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制等,積極主動(dòng)、科學(xué)有效地開(kāi)展本學(xué)期的各項(xiàng)工作,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)桃紅中學(xué)教育的新局面。

  工作思路

  回顧桃紅中學(xué)走過(guò)的歷程,學(xué)校發(fā)展到今天來(lái)之不易,為今后又好又快的發(fā)展奠定了良好的.基礎(chǔ),為促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,根據(jù)我校實(shí)際和形勢(shì)發(fā)展的趨勢(shì),確定我校本學(xué)期的工作主題和工作思路。

  工作主題:

  鑄師魂,做為人師表的模范;強(qiáng)師能,當(dāng)素質(zhì)教育的能手。

  工作思路:

  以人為本,構(gòu)建和諧校園;科學(xué)管理,提高辦學(xué)質(zhì)量。

  規(guī)范辦學(xué)行為,全面實(shí)施素質(zhì)教育;追求內(nèi)涵發(fā)展,著力打造文化校園。工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案,真正體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬,調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。

  2、繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革,努力創(chuàng)新教育管理機(jī)制。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā),根據(jù)校情,在近年學(xué)校內(nèi)部人事制度改革基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新人事制度管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,對(duì)校內(nèi)人事制度進(jìn)行更深層次的改革。

  3、加快步伐推進(jìn)高效課堂的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。

  4、堅(jiān)持樹(shù)立以中考為中心正確的質(zhì)量觀,全面提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),面向全體學(xué)生,加大對(duì)全校各年級(jí)學(xué)科教學(xué)情況的監(jiān)控,繼續(xù)實(shí)行教學(xué)視導(dǎo)制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,徹底消除薄弱學(xué)科和班級(jí)。注重考試研究,積極研究教材教法,研究考試。所有年級(jí)教師都要重視強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教育,提高教學(xué)效率,避免題海戰(zhàn)和重復(fù)勞動(dòng),把有限的時(shí)間真正用于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固、應(yīng)用、提高上來(lái)。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇2

  一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,教科研碩果累累。

  1、20xx年全區(qū)高考考生5624人,上本科線人數(shù)3616人,上線率64。3%,比20xx年的上線率62。9%上升了1。4個(gè)百分點(diǎn)。

  2、20xx年全區(qū)教師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文417篇,區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題結(jié)題21項(xiàng),在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎(jiǎng)。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”等研制工作;完成了“襄陽(yáng)區(qū)地方與校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”;研究并制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》;研究推廣了“二五五”課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略;總結(jié)落實(shí)“58131129工程”(小學(xué)“56911210工程”),使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

  二、搭建多種有效活動(dòng)平臺(tái),提高師生素質(zhì)。

  一年來(lái),開(kāi)展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)幫扶、“三優(yōu)”評(píng)選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長(zhǎng)論壇、假期社會(huì)實(shí)踐、電腦制作競(jìng)賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽、“大家唱,大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動(dòng),師生在活動(dòng)中得到鍛煉成長(zhǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì),有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí)。

  三、開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)和問(wèn)題研究,促進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。

  今年對(duì)區(qū)二中、區(qū)五中、龍王一中、石橋一中、張家集鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作,對(duì)古驛一中、峪山一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo)。通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂,對(duì)學(xué)校的課程計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、教師座談,調(diào)研分析,跟教師一道診斷問(wèn)題,分析原因,制定措施,解決問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用,使學(xué)?吹搅俗约旱某煽(jī),清楚了存在的問(wèn)題,明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。

  對(duì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和困惑,深入地調(diào)查研究,逐個(gè)進(jìn)行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問(wèn)題,通過(guò)研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的'管理實(shí)施意見(jiàn)》;如部分小學(xué)高年級(jí)歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》;如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑,通過(guò)到石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研究解決等。通過(guò)對(duì)問(wèn)題逐個(gè)研究解決,使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。

  四、確定 “課堂教學(xué)改革年”,全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革。

  長(zhǎng)期幾十年傳統(tǒng)的 “教師講,學(xué)生聽(tīng);教師說(shuō),學(xué)生做;教師主動(dòng),學(xué)生被動(dòng);一塊黑板,一張嘴、一支粉筆一講到底!闭n堂教學(xué)模式,使教師講的累,學(xué)生學(xué)的差,教學(xué)效益低,甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的發(fā)展,課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來(lái)各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,決定20xx年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”,使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂(lè)學(xué)”、 “自主,合作,探究”、 “高效”的課堂。年初,召開(kāi)了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì),確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案,決定全面推廣“二五五”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究,落實(shí)“六推、六讓”的教學(xué)策略。在實(shí)施過(guò)程中,于春秋先后兩次組織中小學(xué)校長(zhǎng)赴山東杜郞口中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教學(xué)檢查落實(shí)、校長(zhǎng)論壇、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化,突破了原來(lái)幾十年的陳舊模式,初見(jiàn)成效。在20xx年底召開(kāi)了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)一年來(lái)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié),大力表彰,對(duì)今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見(jiàn),明確了方向。

  提高學(xué)校校長(zhǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑,是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。20xx年的教研工作將緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)中心,推進(jìn)均衡發(fā)展。

  五、繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展各種常規(guī)教研活動(dòng),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

  各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。

  1、將原來(lái)的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起,開(kāi)展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”,室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)。活動(dòng)時(shí),各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流,對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示,大家共同討論,形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案,形成完整研修成果資料體系。

  2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái),學(xué)校開(kāi)展人人參與的“導(dǎo)師制”活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),第學(xué)期開(kāi)展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng),對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰,并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”,并開(kāi)展自命組名活動(dòng)!敖Y(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外,還是課題研究的共同體。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇3

  環(huán)境意識(shí)如何是衡量一個(gè)國(guó)家和民族的文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,提高全民環(huán)境意識(shí),應(yīng)從青少年和兒童抓起,這對(duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的積極影響。為了將環(huán)境教育工作更加有效、廣泛、持久地進(jìn)行下去,我校于20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項(xiàng)抓手,圍繞區(qū)、市教育局和環(huán)保局關(guān)于環(huán)境教育工作要求,積極、有效、全面的在不同層面展開(kāi)了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動(dòng)。

  一、學(xué)校重視環(huán)境教育

  1、成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  為加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育工作的'領(lǐng)導(dǎo),成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)溫共存擔(dān)任組長(zhǎng),政教、團(tuán)委、班主任以及各處室主要負(fù)責(zé)人等任組員,負(fù)責(zé)對(duì)環(huán)境教育的安排、落實(shí)工作。要求他們工作認(rèn)真,措施到位,有效地開(kāi)展了環(huán)境教育。

  2、環(huán)境教育列入學(xué)校工作計(jì)劃

  我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ髁腥牍ぷ髂繕(biāo),環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)制訂工作計(jì)劃,有要求、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、主要措施,期末有專題總結(jié),總結(jié)收獲、尋找不足,逐步完善,以求創(chuàng)建工作實(shí)效。

  3、環(huán)境教育作為課程列入課表

  環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,保護(hù)和改善環(huán)境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,也是未來(lái)環(huán)境的主人,從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、善待環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。環(huán)境教育也是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施,行政商定,把環(huán)境教育列入課程,利用勞技教育課上環(huán)境教育。

  4、教學(xué)軟件得到保證

  為使各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育,滲透教學(xué),生動(dòng)、易接受,配備和使用好電教

  光盤,如《探索——環(huán)境保護(hù)篇》、《自然科學(xué)之謎》系列,《自然界奇特現(xiàn)象》系列等。閱覽室訂了《環(huán)境教育》、《綠化與生活》等報(bào)刊供師生閱讀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  二、學(xué)科滲透環(huán)境教育

  我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時(shí),要求相關(guān)學(xué)科加強(qiáng)教材中環(huán)保內(nèi)容的教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生切實(shí)掌握內(nèi)容。在考試的試題中要有一個(gè)定比例是有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,同時(shí)組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

  1、語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì)、思品滲透環(huán)境教育

  四門學(xué)科結(jié)合教材、要求完成環(huán)境教育內(nèi)容,列入教研組工作計(jì)劃,有單獨(dú)

  教案,使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)我們的生存環(huán)境,理解人與自然的關(guān)系,樹(shù)立良好的環(huán)境意識(shí)。

  2、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),滲透環(huán)境教育

  為培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),

  認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展《人與環(huán)境》實(shí)踐活動(dòng),把收集的資料通過(guò)小報(bào)形式反映出來(lái)。

  思品學(xué)科結(jié)合課本,開(kāi)展宣傳環(huán)保、環(huán)保法律法規(guī)活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容和過(guò)程是觀察本地的環(huán)境狀況,課外查找,收集環(huán)境問(wèn)題的有關(guān)材料,歸納出危害性,查閱相關(guān)資料分析其成因,針對(duì)本地區(qū)存在的環(huán)境問(wèn)題,向有關(guān)部門提出合理建議和可行性治理措施。

  3、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),滲透環(huán)境教育

  科學(xué)學(xué)科開(kāi)展研究學(xué)習(xí),學(xué)生收集“我喜愛(ài)的動(dòng)物”從中使學(xué)生感覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)生命、培養(yǎng)能力。

  三、重大環(huán)保日開(kāi)展專題教育

  1、結(jié)合環(huán)境保護(hù)的有關(guān)活動(dòng)日,利用全校升旗儀式進(jìn)行宣傳活動(dòng),重大活動(dòng)日開(kāi)展專題活動(dòng)。例“6·5世界環(huán)境日”,開(kāi)展《家庭裝璜與環(huán)境保護(hù)》宣傳活動(dòng),經(jīng)過(guò)社會(huì)調(diào)查,舉辦專題小報(bào)《家庭環(huán)境污染的調(diào)查》;開(kāi)展創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校專題活動(dòng),舉辦《創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)!沸(bào)等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),保護(hù)環(huán)境從我做起。

  2、開(kāi)展興趣小組活動(dòng),圍繞環(huán)境教育,積極組織興趣小組,開(kāi)展了“環(huán)保征文活動(dòng)”。

  四、培養(yǎng)環(huán)境教育行為習(xí)慣

  1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制訂學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)校的用電安全、勞動(dòng)安全等制度。通過(guò)督查每天開(kāi)展的“三項(xiàng)”常規(guī)檢查,把保潔、室內(nèi)衛(wèi)生工作作為重要內(nèi)容,檢查評(píng)比作為班主任考核內(nèi)容之一。

  2、繼續(xù)開(kāi)展垃圾回收工作。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省市區(qū)各級(jí)教育工作的要求,在“以人的發(fā)展為本,追求愛(ài)與創(chuàng)造的教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,以切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),以教育教學(xué)工作為著力點(diǎn),以課題研究為支撐點(diǎn),以打造學(xué)校特色品牌為制高點(diǎn),緊緊圍繞“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的核心理念,進(jìn)一步打造“延小最美風(fēng)景”,抓好規(guī)范管理,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。

  二、工作目標(biāo)

  1.安全工作做到全面、平穩(wěn)。

  2.學(xué)校管理力求規(guī)范、精致。

  3.教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)高效、優(yōu)質(zhì)。

  4.隊(duì)伍追求素質(zhì)高、活力足。

  5.德育品牌突顯特色、亮點(diǎn)。

  6.教育科研做到務(wù)實(shí)、求真。

  7.后勤服務(wù)體現(xiàn)細(xì)致、周到。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┲匾(guī)范——學(xué)校管理進(jìn)一步完善

  新的學(xué)期將繼續(xù)依照省教育廳下發(fā)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》來(lái)規(guī)范辦學(xué)行為,全面深入實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)好“五嚴(yán)”規(guī)定。

  1.認(rèn)真落實(shí)“兩綱”(《中小學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,做好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

  2.規(guī)范崗位職責(zé),各部門和所有崗位人員進(jìn)一步明確工作目標(biāo),加強(qiáng)工作責(zé)任感,規(guī)范工作流程。

  3.繼續(xù)推行分層管理制度,在行政管理上,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)、教師和班主任四個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境,提高工作效率和管理效益,使每個(gè)教師都能在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

  4.堅(jiān)持人本管理。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的生活、工作、發(fā)展與成長(zhǎng),要為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺(tái),要充分挖掘教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中,堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人,在思想上教育人,在業(yè)務(wù)上錘煉人,在體制上激活人,在生活上關(guān)心人,努力將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

 。ǘ┣筚|(zhì)量——教育教學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)

  1.向常規(guī)管理要質(zhì)量。為確保教學(xué)的正常運(yùn)行,加大檢查力度,落實(shí)蹲點(diǎn)人員職責(zé),規(guī)范巡課記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題切實(shí)改變教師教育教學(xué)面貌。建立完善的檢查記錄制度,形成“校長(zhǎng)親自抓,分管副校長(zhǎng)主要抓和教導(dǎo)處具體抓”的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真提優(yōu)補(bǔ)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。教導(dǎo)處將檢查記錄的結(jié)果在校務(wù)會(huì)上及時(shí)反饋,并與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

  2.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和管理。教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長(zhǎng)的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。教研活動(dòng)同樣要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專題化和系列化,做到每一次教研活動(dòng)目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。教導(dǎo)處、教科室要加強(qiáng)組織和指導(dǎo)作用,發(fā)揮教研組、備課組的集體作用,共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探討、總結(jié)、提高.

  3.強(qiáng)化課堂教學(xué)研究。課堂教學(xué)是實(shí)施有效教育的主渠道,是教學(xué)改革的切入點(diǎn)。

 、佟敖虒W(xué)能手示范課”分層推進(jìn)。由教導(dǎo)處組織部分學(xué)科帶頭人、骨干教師集中開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”、“專題式研討課”等,開(kāi)展主題研討,提升認(rèn)識(shí)。由教研組長(zhǎng)組織本組的教師,圍繞本次活動(dòng)主題,在組內(nèi)開(kāi)展能手示范課。

 、凇扒嗄杲處熢\斷課”問(wèn)診課堂。青年教師要與指定師傅結(jié)對(duì),開(kāi)展課堂教學(xué)問(wèn)診活動(dòng),強(qiáng)調(diào)問(wèn)題發(fā)現(xiàn),注重歸因分析,教案共同研討。尤其是結(jié)對(duì)師傅每次聽(tīng)課至少找出4處問(wèn)題,直接反饋給執(zhí)教教師,并在以后的教學(xué)過(guò)程中跟蹤指導(dǎo)。

 、邸皩W(xué)科教師研討課”推動(dòng)共進(jìn)。非骨干教師除參與前兩項(xiàng)活動(dòng),可在教研組團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下,共同選課、集體備課、反復(fù)研討,執(zhí)教一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。

 、堋罢n堂教學(xué)大比武”展示團(tuán)隊(duì)。以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行教學(xué)技能競(jìng)賽,每組隨機(jī)抽取一名教師上課,一名教師說(shuō)課,由個(gè)人或小集體展示評(píng)課。通過(guò)集體研討確定課題,貫穿新理念設(shè)計(jì)教案,比出特色,為學(xué)校團(tuán)隊(duì)對(duì)外展示奠定基礎(chǔ)。

 、荨巴崎T聽(tīng)課”落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。對(duì)課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況等進(jìn)行扎實(shí)指導(dǎo)和落實(shí)。

  4.重視對(duì)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生、教師綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,關(guān)注影響教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)相關(guān)因素和環(huán)節(jié),通過(guò)多因素、多方位、多指標(biāo)的綜合監(jiān)控與評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。我們的課堂要從“有效”逐步向“智慧”邁進(jìn),努力打造“延小特色課堂”。在本學(xué)期中,教導(dǎo)處將帶領(lǐng)教師聚焦課堂,深入研究課堂教學(xué),將側(cè)重“教”的教材轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的“學(xué)材”,將統(tǒng)一配套的練習(xí)分層實(shí)施。要重視學(xué)生的“學(xué)”,從尋找適合學(xué)生“學(xué)”的方法來(lái)思考自己的教,改進(jìn)自己的教,關(guān)注四種教學(xué)行為:教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)確定及達(dá)成;學(xué)生的自主學(xué)習(xí);檢測(cè)反饋的及時(shí)與適當(dāng);無(wú)效教學(xué)行為的剔除與克服。全面提升教學(xué)質(zhì)量,總結(jié)方法,歸納策略,從而為教師的成長(zhǎng)提供幫助。

  抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。要將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評(píng)估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,德育處要制訂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃,明確內(nèi)容和進(jìn)度。組織教師加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討,從課前準(zhǔn)備、聽(tīng)說(shuō)讀寫、勤學(xué)善思、探究合作等多方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(教師個(gè)人計(jì)劃中要有所體現(xiàn))。并在各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,加大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣所占評(píng)估比重。

  5. 深入課題研究。積極尋找課題研究點(diǎn),通過(guò)規(guī)范課題常規(guī)性活動(dòng)的開(kāi)展等,深化課題研究。同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)課題常規(guī)性工作,有效改革教學(xué)沙龍活動(dòng);注重提煉,形成高質(zhì)量的論文或案例,開(kāi)展評(píng)比活動(dòng);提高研討的有效性,真正推進(jìn)教學(xué)、推動(dòng)教師發(fā)展。我們要在前期對(duì)課題的研究基礎(chǔ)上,不斷積累“對(duì)策”資料,整理成系統(tǒng)的材料,進(jìn)一步尋找理論的支撐點(diǎn),力爭(zhēng)形成課題研究的專著,提升學(xué)校研究品味。

  6.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。要加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的目標(biāo)管理和過(guò)程管理。畢業(yè)班教師要精心組織,認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校建立對(duì)畢業(yè)班教師的激勵(lì)機(jī)制,抓好畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作,過(guò)好單元質(zhì)量關(guān),要求做到生生過(guò)關(guān)。要加強(qiáng)“抓中間,促兩頭”工作,確保大面積提高質(zhì)量。

  (三)強(qiáng)素質(zhì)——隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步提高

  1.抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng),解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實(shí)創(chuàng)新。具體做到以下三點(diǎn):

  一是一流的學(xué)校要一流的干部和一流的教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員同志和教職工都要認(rèn)真落實(shí)黨的“十八大”精神——真抓實(shí)干,進(jìn)一步服從大局講團(tuán)結(jié),忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn),立足本職比貢獻(xiàn)。熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心集體,少說(shuō)空話,多做實(shí)事。

  二是繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn),深入開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)困生、體罰學(xué)困生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專業(yè)精神,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)以律己,忠于職守,服務(wù)學(xué)生,提高質(zhì)量。

  三是管理上要有凝聚力。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體,既要有自身崇高的人格魅力,又要有自已的學(xué)術(shù)權(quán)威,還要善于挖掘教師的潛能,揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆,真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性,形成全校師生心往一處想,勁往一處使的良好局面。要講究科學(xué)管理,實(shí)行目標(biāo)管理與層次管理的結(jié)合,各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)有明確的工作目標(biāo),工作職責(zé),提高工作達(dá)成度。要給教師創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),發(fā)展的舞臺(tái),通過(guò)每一位教師的成功,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的成功。

  2.培養(yǎng)科研型教師,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  本學(xué)期學(xué)校要以更加開(kāi)放的姿態(tài),加強(qiáng)教師發(fā)展學(xué)校的建設(shè)。加強(qiáng)與外界的合作和交流,讓教師近距離與專家、名師對(duì)話交流,享受先進(jìn)理念熏陶,充分利用省蘇派聯(lián)盟教育資源,通過(guò)專家講座、引課入校、外出聽(tīng)課、外出參觀等形式,為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、觀摩研討的機(jī)會(huì),多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)積極推進(jìn)專題校本培訓(xùn),深化校本教研。繼續(xù)完善教研組織和教研機(jī)制,切實(shí)組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),以提高課堂教學(xué)效益為中心,促進(jìn)全體教師在課堂實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。

  加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程,對(duì)全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案,進(jìn)行分類定位,導(dǎo)向培訓(xùn),逐步達(dá)標(biāo)。要通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的形成。要大力抓好青年教師的培養(yǎng),切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定。青年教師要嚴(yán)以律己,虛心學(xué)習(xí),積極鉆研,著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室繼續(xù)定期對(duì)青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)。

  3.加速推進(jìn)教師成長(zhǎng)步伐。充分發(fā)揮《教師成長(zhǎng)檔案》的作用,進(jìn)一步加大骨干教師、青年教師培養(yǎng)力度;結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)、同伴互助活動(dòng)。通過(guò)多渠道、深層次的.結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),發(fā)揮我校骨干教師的資源優(yōu)勢(shì),加快青年教師成長(zhǎng)步伐,構(gòu)筑一支具備高水平的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

  (四)抓主題——德育活動(dòng)進(jìn)一步實(shí)化

  1.重安全管理。完善安全管理制度、安全網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以及各項(xiàng)大型活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案。聯(lián)合學(xué)校德育處利用各種宣傳陣地采取多種形式對(duì)全校師生作定期性的交通、消防、食品、衛(wèi)生、活動(dòng)等專項(xiàng)安全主題教育,并定期發(fā)放安全主題宣傳材料。特別強(qiáng)化對(duì)接送學(xué)生車輛的管理,全面排查安全隱患,并做好每月安全演練工作,防患于未然。加強(qiáng)技防工作,確保技防設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn),通過(guò)講清要求,明確責(zé)任等途徑提升安保人員工作質(zhì)態(tài),規(guī)范校門進(jìn)出管理,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

  2.提升德育工作者的理論素養(yǎng)。牢固樹(shù)立“德育無(wú)小事、事事皆育人”的理念,讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光,讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。逐步形成“人人都是德育工作者,處處都有德育工作”的大德育觀。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),組織開(kāi)展班主任工作校內(nèi)研討活動(dòng),提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平,使得全校德育工作能上一個(gè)新臺(tái)階。

  3.狠抓德育常規(guī)檢查。發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用,做好班級(jí)清衛(wèi)、紀(jì)律等日常檢查督促工作,將結(jié)果與班主任績(jī)效考核掛鉤。規(guī)范學(xué)生在校行為,做到到周周有教育重點(diǎn),月月有德育活動(dòng)主題。

  4.著力開(kāi)展“我是延小最美風(fēng)景”建設(shè)。健康、向上、充滿活力的校園能夠陶冶師生情操,激發(fā)創(chuàng)造熱情。我們要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、豐富優(yōu)美的教育環(huán)境,充分開(kāi)發(fā)師生的生命潛能,發(fā)展師生才藝特長(zhǎng),促進(jìn)師生自信、自由、活躍、全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。要制定好“我是延小最美風(fēng)景”實(shí)施方案,做到目標(biāo)明確,措施得力。全力依托“我是延小最美風(fēng)景”為主題的一系列活動(dòng),打造充滿活力的教師和學(xué)生。同時(shí)積極鼓勵(lì)各年級(jí)、各班開(kāi)展豐富多彩的活力展示活動(dòng)。

  5. 放大“靜、凈、敬、競(jìng)”四字。緊緊圍繞“靜”這一主題,要求學(xué)生做到:課前靜候、課間安靜、作業(yè)靜心,全體教師要共同樹(shù)立和明確主題思想,從自我做起,從自己的課堂做起,將“靜”的思想根植于學(xué)生的具體行為之中;其次,要做到“凈”,即:校園干凈,整潔有序,要求嚴(yán)格貫徹學(xué)校制訂的具體要求,一天兩撿一掃,一周一大掃,包干到位,責(zé)任到人,營(yíng)造一個(gè)干凈有序的育人環(huán)境;進(jìn)一步拓展為“敬”,即要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng),文明有禮,具有必備的文明禮儀知識(shí),見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,做一個(gè)文明大方的現(xiàn)代學(xué)生。最后,還要做到“競(jìng)”,教育學(xué)生學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)力爭(zhēng)上游。

  6.辦好家長(zhǎng)學(xué)校, 進(jìn)一步健全以學(xué)校德育為主導(dǎo)的三結(jié)合的教育合力。充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用,發(fā)揮家庭德育和社會(huì)德育的合力作用,將德育的單一渠道改為多渠道,從多方面對(duì)學(xué)生施加正向的、統(tǒng)一的教育,使學(xué)生的道德素質(zhì)得到鞏固和加強(qiáng)。本學(xué)期繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)、對(duì)學(xué)校德育工作的支持和參與,協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)力量支持和參與德育工作。讓學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育保持連續(xù)性、融合性。另外學(xué)校將進(jìn)一步做好雙擁工作和國(guó)防教育工作,做好文明城市創(chuàng)建工作,把德育工作從校內(nèi)到校外緊密結(jié)合起來(lái)。

 。ㄎ澹(zhēng)發(fā)展——特色建設(shè)進(jìn)一步提升

  1.特色建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的主旋律之一,在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象”的引領(lǐng)下,在初步達(dá)成體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,緊抓契機(jī),展示學(xué)校排球風(fēng)采,積極參加并主動(dòng)爭(zhēng)取協(xié)辦市級(jí)排球比賽,向社區(qū)、向社會(huì)彰顯學(xué)校特色。

  2. 音、體、美要規(guī)范開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真組織開(kāi)展好每人帶好一個(gè)興趣小組的指導(dǎo)工作,做到指導(dǎo)計(jì)劃及時(shí)制訂,具體落實(shí)到位,時(shí)間保證到位。音樂(lè)教學(xué)要注重合唱、舞蹈、獨(dú)唱等的輔導(dǎo),及早選拔演員,及早確定曲目,積極參加區(qū)“六一”文藝匯演比賽;美術(shù)教學(xué)要從常規(guī)抓起,確定好各項(xiàng)目梯隊(duì)人員,多開(kāi)展活動(dòng),多參加比賽,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ);體育教學(xué)要繼續(xù)規(guī)范好每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì),使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

 。┣诜⻊(wù)——后勤保障進(jìn)一步落實(shí)

  后勤總務(wù)工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。為此,學(xué)校要加強(qiáng)總務(wù)后勤管理工作,做到帳目清楚,收支平衡,合理開(kāi)支,供給及時(shí),管理規(guī)范、科學(xué)。

  1.及早規(guī)劃,招標(biāo)、采購(gòu),以保障新學(xué)期開(kāi)學(xué)的使用。同時(shí),要實(shí)行校務(wù)公開(kāi),加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理和監(jiān)督。

  2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理力度,發(fā)揮服務(wù)功能。要進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。

  3.嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。財(cái)會(huì)人員要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,帳目做到日清月結(jié),做到賬物相符,收支平衡,開(kāi)支合理。實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,做到少花錢,多辦事。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”的收費(fèi)制度,堅(jiān)決杜絕違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。在開(kāi)學(xué)初將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、向全體學(xué)生和家長(zhǎng)公開(kāi),做到陽(yáng)光收費(fèi),透明收費(fèi)。

  4.規(guī)范學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理制度。對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)全部登記、建賬,避免學(xué)校財(cái)產(chǎn)的損失,大宗物品采購(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)。加強(qiáng)對(duì)多媒體教室、電腦室、各年級(jí)辦公室電腦、打印機(jī)、飲水設(shè)備的使用、維護(hù)和管理,及時(shí)維修教學(xué)設(shè)備設(shè)施,以免影響教學(xué)工作。

  5.抓好黨團(tuán)工作。加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè),完善制度,增強(qiáng)黨團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  6.做好關(guān)工委、紅十字會(huì)、資助、工會(huì)工作。各部門工作要真正做到與時(shí)代同步,進(jìn)一步明確工作的主要任務(wù)、工作方針、組織形式、教育內(nèi)容、途徑方法,使工作進(jìn)一步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向發(fā)展。

  7.做好婦女工作。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《人口與計(jì)劃生育條例》,加強(qiáng)計(jì)劃生育的宣傳教育工作,自覺(jué)遵守計(jì)生政策。認(rèn)真做好女教師的普查工作,確保全校女教工無(wú)一違反計(jì)生政策。

  行事歷:

  三月份:

  1.做好學(xué)生報(bào)到注冊(cè)工作。

  2.開(kāi)學(xué)安全教育。

  2.組織開(kāi)學(xué)典禮。

  3.慶祝三八婦女節(jié)。

  4.啟動(dòng)校本課程研發(fā)。

  5.安排相關(guān)人員參加區(qū)教研會(huì)議及落實(shí)傳達(dá)教研會(huì)議精神。

  6.學(xué)期初常規(guī)教學(xué)工作檢查。

  7.召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,落實(shí)學(xué)本期工作重心,各教研組制定工作計(jì)劃、各學(xué)科制定計(jì)劃。

  8.月教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  9.舉辦延小第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

  10.開(kāi)展語(yǔ)文青年教師優(yōu)課選拔賽活動(dòng)。

  11. 做好區(qū)級(jí)課題的開(kāi)題和結(jié)題工作。

  12.召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議。

  四月份:

  1.組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)教育基地,組織學(xué)生春季校外尋訪,進(jìn)行“清明祭英烈”系列活動(dòng)。

  2. 月教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  3.開(kāi)展雙擁活動(dòng)與部隊(duì)進(jìn)行聯(lián)誼。

  4. 開(kāi)展“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。

  5. 與淮安小學(xué)教學(xué)交流研討活動(dòng)。

  6. 教學(xué)質(zhì)量階段性檢測(cè)。

  7. 參加書(shū)香江蘇讀書(shū)活動(dòng)。

  8.繼續(xù)開(kāi)展“節(jié)水創(chuàng)建”活動(dòng),開(kāi)展專項(xiàng)主題班會(huì)活動(dòng)。

  9.學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,開(kāi)展“八禮四儀”活動(dòng)。

  五月份:

  1. 參加區(qū)教研活動(dòng)。

  2. 月教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  3. 開(kāi)展“課堂教學(xué)研討”活動(dòng)。

  4. 教學(xué)質(zhì)量階段性檢測(cè)。

  5. 召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議。

  6.各班組織開(kāi)展“道德規(guī)范從我做起”行為規(guī)范主題班會(huì)。

  7.籌備并舉行首屆“延小迷彩節(jié)”。

  六、七月份

  1.開(kāi)展慶“六、一”系列活動(dòng)。

  2. 月教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  3. 電教設(shè)備檢查維護(hù),做好使用記錄及評(píng)比工作。

  4. 各教研組按要求進(jìn)行教研活動(dòng),做好流程記錄及相關(guān)資料收集。

  5. 做好期末調(diào)研的出卷、測(cè)試和分析工作。

  6.參加各級(jí)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等評(píng)比活動(dòng)。

  7. 抓好畢業(yè)班畢業(yè)升學(xué)考試及畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

  8.收繳各學(xué)科教輔資料及參考用書(shū),歸檔整理。

  9.畢業(yè)生畢業(yè)典禮。

  10.做好幼小銜接工作。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇5

  今天召開(kāi)新學(xué)期第一個(gè)行政辦公會(huì),在會(huì)上校長(zhǎng)介紹了上學(xué)期期末考試情況,從考試情況看,暴露出培優(yōu)方面的一些問(wèn)題,并沒(méi)有顯出培優(yōu)工作的成績(jī)。認(rèn)真分析上學(xué)期培優(yōu)運(yùn)行中存在的問(wèn)題,主要有以下方面:

  一、培優(yōu)班方面

  1、雖有雄心壯志,但沒(méi)有認(rèn)真實(shí)施,工作缺乏務(wù)實(shí),理念一大套,措施沒(méi)落實(shí)。

  2、沒(méi)有針對(duì)學(xué)生實(shí)際制定措施,沒(méi)有認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,沒(méi)有形成有效的實(shí)施步驟,缺乏教學(xué)目標(biāo)。講課臨時(shí)湊合,缺乏認(rèn)真的準(zhǔn)備。

  3、缺乏培優(yōu)定位,辦學(xué)目標(biāo)不明確,沒(méi)有把提高學(xué)生成績(jī)列為培優(yōu)班教育方向之一,認(rèn)為只要提高學(xué)生綜合素質(zhì)就好,但這些東西卻無(wú)法考量和評(píng)定。

  4、在班級(jí)管理上也缺乏應(yīng)有的力度,班風(fēng)還處懶散的狀態(tài)。

  二、家長(zhǎng)學(xué)校方面

  家長(zhǎng)學(xué)校做了一些工作,但由于自己主動(dòng)性不強(qiáng),還有一些工作沒(méi)有落實(shí),大致如下:

  1、家長(zhǎng)委員會(huì)沒(méi)有落實(shí)。

  2、對(duì)七年級(jí)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)生的紀(jì)律培訓(xùn)有計(jì)劃沒(méi)有落實(shí)。

  三、個(gè)人成長(zhǎng)方面

  上學(xué)期時(shí)間也比較寬裕,認(rèn)真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書(shū),提高了自己在這方面的認(rèn)識(shí),雖然自己沒(méi)有多少感覺(jué),但是畢竟自己在豐富自己理念上做了一些工作,我想自己的提升也是不知不覺(jué)的事情。這學(xué)期要堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取使自己在教育學(xué)和心理學(xué)方面能適應(yīng)自己的工作。

  針對(duì)上學(xué)期自己各方面工作情況,特制定下學(xué)期自己的工作計(jì)劃。

  一、培優(yōu)班工作計(jì)劃

  1、在培優(yōu)班的教學(xué)上,要多傾注精力,從班級(jí)管理到課程實(shí)施都要做認(rèn)真設(shè)計(jì),并抓好教學(xué)落實(shí)。

  2、要明確辦學(xué)目標(biāo),傾斜學(xué)生解題能力的提高。

  3、選取一本教材,作為培優(yōu)班的培優(yōu)教材,以此為本,精講多練。

  4、開(kāi)闊同學(xué)們知識(shí)眼界,拓展解題思路,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。

  5、對(duì)教案的書(shū)寫要認(rèn)真細(xì)致,并要做好教學(xué)反思。

  6、每一周都要做教育教學(xué)總結(jié),使工作不斷完善。

  7、每一節(jié)課都要留書(shū)面作業(yè),并在每一個(gè)教學(xué)單元做好測(cè)驗(yàn)反饋,及時(shí)給老師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)提醒。

  8、要經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)培優(yōu)工作的'意見(jiàn)和建議,及時(shí)完善管理和教學(xué)。

  9、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生評(píng)教和家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng),聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的呼聲,使培優(yōu)工作取得家長(zhǎng)和學(xué)生的積極配合。

  10、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)實(shí)行鼓勵(lì)。

  11、適時(shí)搞一些戶外活動(dòng),進(jìn)行親子教育,密切家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生三者之間的關(guān)系。

  12、為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案,從中體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。

  二、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

  1、成立家長(zhǎng)委員會(huì),做好家長(zhǎng)委員會(huì)的管理工作。

  2、及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,并匯總上報(bào)校長(zhǎng),作為學(xué)校管理工作的參考。

  3、做好七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)工作,在家校共同教育下形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、對(duì)八年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),努力做好青春期學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

  5、對(duì)九年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和家教方法指導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在原來(lái)基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

  6、建立家庭教育咨詢室,及時(shí)解決家庭教育遇到的問(wèn)題。

  三、個(gè)人成長(zhǎng)

  1、繼續(xù)堅(jiān)持閱讀習(xí)慣,使自己的生活因?yàn)殚喿x而快樂(lè)。

  2、繼續(xù)書(shū)寫博客,記錄自己生活中的點(diǎn)滴收獲和感悟。

  3、提升自己,超越自己,不為平,嵤露鵁⿺_。

  4、要有自己的目標(biāo),不受別人評(píng)價(jià)的影響,堅(jiān)持做好自我。

  一、工作思路

  本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以 “學(xué)生安全為重,養(yǎng)成教育為主”的工作思路,重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行,同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育,在工作中要抓常規(guī),重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑,開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1.在前面的工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐等習(xí)慣。

  2.重視德育工作,抓好學(xué)生精神文明建設(shè),抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成實(shí)驗(yàn)小學(xué)“自信、陽(yáng)光、快樂(lè)”的學(xué)生管理特色。

  3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

  4.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

  5、積極準(zhǔn)備迎接省德育示范校驗(yàn)收。

  三、工作措施

  1. 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口,以師德規(guī)范為核心。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作管理,完善班主任考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。考評(píng)結(jié)果與班主任獎(jiǎng)金掛鉤,跟評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,調(diào)動(dòng)全體班主任育人積極性,造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作隊(duì)伍。

  2.繼續(xù)深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育,前兩周下午班隊(duì)課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度,并做好強(qiáng)化落實(shí),讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升,一年級(jí)班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理,重視崗位隊(duì)伍建設(shè),將小學(xué)生規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

  3.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。少先隊(duì)工作要形成制度化、常規(guī)化、做到有計(jì)劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開(kāi)展活動(dòng)。實(shí)行紅領(lǐng)巾值日崗制度,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度,做到日檢查,周公布,月評(píng)比,把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處,本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、班容班貌。

  重視學(xué)生禮儀教育,倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”, 學(xué)校根據(jù)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查,成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。

  4.繼續(xù)開(kāi)展“養(yǎng)成教育、感恩教育”的 主題教育系列活動(dòng)。以愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校為載體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育;以感恩父母、尊敬老師為內(nèi)容,進(jìn)行孝順感恩教育;從語(yǔ)言文明、舉止高雅入手,進(jìn)行文明禮儀教育、誠(chéng)信教育;對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的 學(xué)生分別評(píng)為“禮儀之星”“孝順之星”“環(huán)保之星”“勞動(dòng)之星”等“希望之星”,學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),發(fā)揮模范作用。

  5.加強(qiáng)安全文明教育。深化“平安校園”創(chuàng)建工作,加強(qiáng)教育宣傳,突出重點(diǎn),狠抓薄弱環(huán)節(jié),切實(shí)加強(qiáng)交通安全、活動(dòng)安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等教育工作。確保學(xué)生健康安全,樹(shù)立“安全第一”的思想,對(duì)安全工作常抓不懈,進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理,定期進(jìn)行各種安全演練。突出課堂點(diǎn)名制度和學(xué)生未到校情況匯報(bào)制度,使全體教師必須樹(shù)立四種意識(shí):安全工作第一意識(shí),安全工作超前思維意識(shí),安全工作無(wú)小事意識(shí),安全工作責(zé)任追究意識(shí)。

  6.努力推進(jìn)心理健康教育。要求全體教師在平時(shí)工作中要注意教育方式方法,要充分地關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生,切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)選擇,特別是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在參與電子游戲、電腦上網(wǎng)等活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的缺乏自制力,以及受社會(huì)、家庭不良影響等情況,要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,培養(yǎng)辨別是非的能力,促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  遵循國(guó)家教育方針,搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇,圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持德育為首,突出教學(xué)中心,提升服務(wù)意識(shí);堅(jiān)持文化治校,質(zhì)量立校,特色興校,管理強(qiáng)校,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),努力改善學(xué)校辦學(xué)條件,全力促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,

  二、工作目標(biāo)

  1、狠抓安全教育與制度落實(shí),強(qiáng)化安全措施,消除不安全隱患,確保無(wú)重大校園安全事故發(fā)生。

  2、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,實(shí)施學(xué)校精細(xì)化管理,尋找學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn),力爭(zhēng)辦出學(xué)校特色。

  3、繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng),積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、制度引領(lǐng),正本清源,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

  5、培養(yǎng)學(xué)校精神,積聚學(xué)校文化內(nèi)涵,打造學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),創(chuàng)辦書(shū)香校園。

  三、工作措施

  1、狠抓隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

  班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感。要發(fā)揮表率作用,樹(shù)立起良好的工作作風(fēng);要增強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相補(bǔ)臺(tái);要牢記服務(wù)意識(shí),為師生辦實(shí)事;要講奉獻(xiàn),以學(xué)校利益為先。

  牢固樹(shù)立“校園安全第一是根本、提高教學(xué)質(zhì)量是根本、維護(hù)學(xué)校形象是根本、維護(hù)師生合法權(quán)益是根本”的價(jià)值觀念,鼓勵(lì)全體教職工忠誠(chéng)教育,誠(chéng)信教學(xué),熱愛(ài)學(xué)校,情系學(xué)生,服務(wù)社會(huì),切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

  充分發(fā)揮學(xué)校各部門、級(jí)組在學(xué)校管理工作中的職能作用,繼續(xù)規(guī)范學(xué)校事務(wù)的運(yùn)轉(zhuǎn)程序,提高學(xué)校事務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)的質(zhì)量。

  堅(jiān)持全校所有成員共同遵守學(xué)校各項(xiàng)工作制度,堅(jiān)持常規(guī)督查與不定時(shí)抽查,執(zhí)行教育教學(xué)責(zé)任事故問(wèn)責(zé)制度,切實(shí)規(guī)范學(xué)校和教師個(gè)人的教育教學(xué)行為,保障學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)和順利落實(shí)。

  2、狠抓德育工作,全面提高育人水平

  不斷創(chuàng)新班主任隊(duì)伍建設(shè)方式。根據(jù)學(xué)校具體情況,逐步提高班主任的待遇,促進(jìn)德育隊(duì)伍全力做好班級(jí)管理工作。繼續(xù)實(shí)行定期經(jīng)驗(yàn)交流的班主任例會(huì)制度,引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理和學(xué)生教育管理方面的理論,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  把規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣作為學(xué)生教育管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進(jìn)一步創(chuàng)新相關(guān)制度和辦法,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)整治個(gè)別學(xué)生違紀(jì)、亂丟亂扔垃圾、儀表不端的不良行為習(xí)慣。

  構(gòu)建牢固的德育工作網(wǎng)絡(luò),各班班主任保持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,堅(jiān)持每學(xué)期分年級(jí)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)制度,與家長(zhǎng)有針對(duì)性地進(jìn)行階段性學(xué)生心理行為特征和教育管理方法等方面的交流和溝通,解釋、宣傳和滲透學(xué)校及班級(jí)的管理理念,贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴和支持。

  積極開(kāi)展德育活動(dòng)。精心組織以讀書(shū)活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、法紀(jì)教育、安全教育、節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)等為主題的教育活動(dòng),重點(diǎn)組織好一次大型活動(dòng),適量組織開(kāi)展一些費(fèi)時(shí)不多、組織和管理難度相對(duì)較小的德育活動(dòng)。

  全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分利用校園板報(bào)、宣傳櫥窗、晨會(huì)、班會(huì)等德育輔助陣地宣傳先進(jìn)文化,培養(yǎng)學(xué)校精神,營(yíng)造和諧、健康、積極向上的育人環(huán)境。

  3、狠抓教學(xué)教研工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程管理和環(huán)節(jié)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)情況調(diào)查,對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行每月定期和不定期的檢查。強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,推行教師課堂教學(xué)情況學(xué)生記錄制度,填寫好班級(jí)教學(xué)日志。認(rèn)真實(shí)施學(xué)生考核科目測(cè)評(píng),強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況反饋,保質(zhì)保量完成作業(yè)、試卷批改工作。規(guī)范階段性質(zhì)量檢測(cè)工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量檢測(cè)手段的管理,用好用透資料,堅(jiān)持每次考試結(jié)束后立即分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量分析。完善學(xué)生評(píng)價(jià)教師制度,重視學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平的意見(jiàn),督查教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)態(tài)度和方法,提高教學(xué)水平。充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督查組的作用,切實(shí)加大對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的督查力度。

  大力加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。實(shí)行“推門聽(tīng)課”制度,強(qiáng)化聽(tīng)課評(píng)課工作,加強(qiáng)教師間的交流與合作;充分發(fā)揮集體備課作用,重細(xì)節(jié)、重實(shí)效、重實(shí)用進(jìn)行集體備課,營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。

  認(rèn)真組織開(kāi)展校園師生文體活動(dòng)。如:演講比賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、各類球賽等,組織開(kāi)展舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)、體育、書(shū)法等課外興趣小組。組織舉辦節(jié)日文藝匯演,提高學(xué)校藝術(shù)、體育教育教學(xué)水平,為辦特色學(xué)校營(yíng)造影響力。

  狠抓畢業(yè)班管理。扎實(shí)做好20xx年中考和小考備考方案,精心組織好復(fù)習(xí)過(guò)程管理。督促教師備好每一個(gè)教案,上好每一節(jié)課,出好每一道題,評(píng)好每一份試卷,輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。切實(shí)做好質(zhì)量分析及跟蹤,確保20xx年中考及小考成績(jī)上新臺(tái)階。

  4、狠抓后勤管理,全力做好學(xué)校后勤保障

  牢固樹(shù)立后勤工作服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的理念,切實(shí)加強(qiáng)后勤日常管理工作,進(jìn)一步強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí),降本增收,開(kāi)源節(jié)流,為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展作保障。

  全面規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)行為,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)收支兩條線管理,杜絕不合理支出。按照“量入為出”的`原則,減少接待費(fèi)的支出和不必要開(kāi)支。

  積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,改善我校辦學(xué)條件,爭(zhēng)取將學(xué)校門衛(wèi)室、操場(chǎng)、新建綜合樓、危房改造等項(xiàng)目得到立項(xiàng)實(shí)施。

  按照學(xué)校整體規(guī)劃,有步驟地美化綠化校園,爭(zhēng)取建成綠色校園和人文底蘊(yùn)深厚、校園環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校,為師生創(chuàng)造良好優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)管理,完善公物使用登記管理制度,盡可能減少學(xué)校公物壞損,堅(jiān)決制止國(guó)有資產(chǎn)流失,對(duì)公物非正常損壞的堅(jiān)決實(shí)施賠償制度。

  5、狠抓綜合治理,建設(shè)平安和諧校園

  持續(xù)開(kāi)展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度,把安全責(zé)任落實(shí)到部門、崗位和責(zé)任人,使綜合治理和安全工作層層落實(shí),檔案規(guī)范,資料健全。

  加強(qiáng)學(xué)生安全衛(wèi)生教育。教育學(xué)生遵守各項(xiàng)安全衛(wèi)生制度,加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育工作,加強(qiáng)傳染性疾病的防控工作,教育師生拒絕毒品,珍愛(ài)生命。

  加強(qiáng)法制法規(guī)教育,堅(jiān)決防止學(xué)生打架斗毆事件和意外傷害事故的發(fā)生。

  6、做好其他工作,全面提升學(xué)校整體形象

  建立健全學(xué)校各種制度和崗位職責(zé)。及時(shí)公示與教職工密切相關(guān)的文件、制度、各類考評(píng)結(jié)果等。

  加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)工作,盡力為教職工排憂解難,努力在教師工作、文體生活等方面為教職工提供更多的幫助。

  切實(shí)加強(qiáng)校團(tuán)隊(duì)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中的作用。

  重視學(xué)校宣傳。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校宣傳工作方案,充分利用各種宣傳載體大力宣傳我校的辦學(xué)特色,通過(guò)宣傳讓家長(zhǎng)和社會(huì)知曉、了解和認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)成就,提高學(xué)校聲譽(yù),獲取更多更大的支持。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇7

  綿綿秋雨驅(qū)走了夏日的炎熱,陣陣秋風(fēng)帶來(lái)了稻谷的芳香。從暑假的酣夢(mèng)中醒來(lái),我們即將開(kāi)始新學(xué)期的跋涉。在過(guò)去的的工作中,共榮中學(xué)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,各方面工作有序開(kāi)展:教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教學(xué)改革不斷推進(jìn),學(xué)校管理井然有序,師生面貌煥然一新,辦學(xué)條件繼續(xù)改善,辦學(xué)環(huán)境日趨良好。學(xué)校在穩(wěn)步發(fā)展的軌道上良好運(yùn)行。進(jìn)入新學(xué)年,我們雖然還要面對(duì)師資力量不足帶來(lái)的的巨大壓力,但同時(shí)也有良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)所提供的強(qiáng)大動(dòng)力,我們既要冷靜對(duì)待現(xiàn)有困難,跟要樂(lè)觀迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。新學(xué)期伊始,為扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作,營(yíng)造和諧的`教育發(fā)展環(huán)境,推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,創(chuàng)建共榮特色的農(nóng)村一流學(xué)校,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以和諧發(fā)展的理念為統(tǒng)領(lǐng),以更新教育理念為先導(dǎo),以提高育人質(zhì)量為核心,以學(xué)校安全為基石,以學(xué)校發(fā)展為方向,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持質(zhì)量立校、以德興校、科研強(qiáng)校、管理治校的辦學(xué)宗旨,全力改善辦學(xué)條件,全面改變學(xué)生風(fēng)貌,多渠道提升教師素質(zhì),全方位提高學(xué)校質(zhì)量。以注重細(xì)節(jié)管理,過(guò)程管理為主線,抓住現(xiàn)時(shí)發(fā)展機(jī)遇,全面加大工作落實(shí)和檢查力度,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康和諧發(fā)展,繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量第一、管理第一、環(huán)境第一、師資第一、服務(wù)第一”的五個(gè)一的奮斗目標(biāo),為創(chuàng)建有共榮特色的農(nóng)村初中名校而不斷努力。

  二、任務(wù)目標(biāo)

  (一)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)定質(zhì)量立校原則。

 、儋|(zhì)量是學(xué)校的根基,成績(jī)才是硬道理。本學(xué)期我們要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,通過(guò)加強(qiáng)課堂管理,學(xué)生管理,制度管理,考核管理確保教育教學(xué)成績(jī)的優(yōu)先地位,加快優(yōu)勢(shì)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的師資力量,力爭(zhēng)全校所有學(xué)科的成績(jī)都名列前茅。

 、趶(qiáng)化課程管理,按要求開(kāi)齊開(kāi)全學(xué)科,加快校本課程研發(fā)工作,立足書(shū)法藝術(shù)、生活常識(shí)、寫作嘗試、弟子規(guī)踐行、全面提升學(xué)生素質(zhì)。班主任和語(yǔ)文教師要充分利用好每周一節(jié)單設(shè)的寫字課,努力提高學(xué)生書(shū)寫漢字的能力。

  ③每周每班至少上三節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,任課教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)自行設(shè)計(jì),做好計(jì)劃,寫好記錄,并如實(shí)記載學(xué)生在綜合實(shí)踐課活動(dòng)中的表現(xiàn),為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供依據(jù)(語(yǔ)、數(shù)、外每周一節(jié),其他學(xué)科可間周一節(jié))。

  ④音、體、美教師要正確認(rèn)識(shí)自己在素質(zhì)教育改革中的份量和價(jià)值,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣與愛(ài)好,為展示學(xué)生特長(zhǎng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,活躍校園文化生活奉獻(xiàn)一片熱心。

 、萦⒄Z(yǔ)要加強(qiáng)口語(yǔ)、聽(tīng)力訓(xùn)練。理、化、生要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的授課力度,如實(shí)記錄學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的表現(xiàn);心理健康教師、班主任要體會(huì)自己神圣的使命,正視自己工作的重要性,體育教師要組織學(xué)生上好課間操和眼保健操,開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì),教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開(kāi)社會(huì)育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  二、工作要點(diǎn)

  1、定時(shí)間、定內(nèi)容,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,結(jié)合創(chuàng)建文明城市,共創(chuàng)和諧社會(huì),創(chuàng)建和諧學(xué)校。向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針,宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

  2、宣傳*中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。

  3、宣傳以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)更新教育觀念,樹(shù)立正確的育人觀,明確為國(guó)教子的.責(zé)任和義務(wù)。

  4、傳授家庭教育的基本知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

  5、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平,加強(qiáng)法制教育,規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為,促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

  6、形式多樣性、開(kāi)放式,提倡家長(zhǎng)共同參與,發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用,幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

  三、工作措施

  1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。

  2、落實(shí)"家長(zhǎng)學(xué)校"的上課時(shí)間。

  3、保證"家長(zhǎng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi),發(fā)出書(shū)面通知,并及時(shí)信息反饋,家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休,保證出勤率,并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議、采用多種形式,豐富"家長(zhǎng)學(xué)校"的活動(dòng)。

 、俦緦W(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性,周密制定好教學(xué)計(jì)劃,做到有序?qū)嵤?/p>

 、诎从(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)座談,問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究,進(jìn)行客觀分析,并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

  4、抓好理論學(xué)習(xí),切實(shí)提高家長(zhǎng)的家教理論水平。

  組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理意見(jiàn)》等,向家長(zhǎng)宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題,明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性,了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。

  四、活動(dòng)安排

  九月份:

  1、制定家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)計(jì)劃;

  2、與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系,確定本學(xué)期活動(dòng)安排;

  3、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)——尊重能力、促進(jìn)發(fā)展。

  十月份:

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)——讓孩子生活在一片希望中(和家長(zhǎng)談?wù)劤晒逃?/p>

  十一月份:

  1、家長(zhǎng)優(yōu)秀論文比賽;

  2、家長(zhǎng)知識(shí)講座:安全教育系列。

  十二月份:

  1、家庭問(wèn)題問(wèn)卷、咨詢;

  2、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)論文比賽。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇9

  為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意的教育,現(xiàn)依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》和《福田區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際,制定我!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

  第一部分 學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)分析

  一、現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)

  1.區(qū)位優(yōu)勢(shì)

  嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌,作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué),得到了市委市政府、區(qū)委區(qū)政府的高度重視。學(xué)校地處深圳中心區(qū),環(huán)境優(yōu)美。作為改革開(kāi)放最前沿的深圳,作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化城市的深圳,理應(yīng)有最優(yōu)質(zhì)的教育。深圳中心區(qū)基礎(chǔ)教育龍頭的區(qū)位優(yōu)勢(shì),決定了嶺紅中學(xué)必須選擇高端的辦學(xué)目標(biāo)和文化品位,決定了嶺紅中學(xué)的發(fā)展定位必須是全國(guó)一流,并與國(guó)際教育接軌。

  2.基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)

  嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌,作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué),得到了各級(jí)政府和教育主管部門的高度重視。學(xué)校創(chuàng)辦于1981年,現(xiàn)已發(fā)展為“一校五部”的辦學(xué)格局,擁有一個(gè)高中,四個(gè)初中部,深圳嶺紅教育集團(tuán)也即將掛牌成立。目前,嶺紅教育集團(tuán)共有166個(gè)教學(xué)班,其中高中共有72個(gè)教學(xué)班(包含4個(gè)國(guó)際班),在校學(xué)生人數(shù)3350人。初中共有94個(gè)教學(xué)班,在校生3975人,園嶺初中部有30個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1337人,石廈初中部有30個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)1350人,南園初中部有17個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)668人,竹林初中部17個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)620人。一校五部共有教職工697人,其中高中部308人,初中部389人。

  近年來(lái)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升辦學(xué)質(zhì)量,學(xué)校綜合實(shí)力保持在全市優(yōu)秀中學(xué)的前列。

  規(guī)模與內(nèi)涵的雙重發(fā)展,為嶺紅中學(xué)形成品牌,創(chuàng)建全國(guó)一流名校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3.師資優(yōu)勢(shì)

  學(xué)校有特級(jí)教師7人,高級(jí)教師238人,中級(jí)教師202人,是目前深圳市規(guī)模最大的公辦學(xué)校。學(xué)校建有省級(jí)名師工作室2個(gè),市級(jí)名師工作室2個(gè),區(qū)級(jí)名師工作室10個(gè)。這是學(xué)校品牌建設(shè)的重要基石。

  4.文化優(yōu)勢(shì)

  學(xué)校經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展,積累了相當(dāng)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。干部隊(duì)伍有責(zé)任、有思想、有操守、有規(guī)矩、有章法、有熱情、有擔(dān)當(dāng)、善協(xié)作;教師隊(duì)伍樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、求真、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、上進(jìn)。教職工熱愛(ài)學(xué)校,人心思進(jìn)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),初步形成了“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、創(chuàng)新”的嶺紅價(jià)值觀,形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)。

  5.期望優(yōu)勢(shì)

  目前嶺紅中學(xué)展現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭,辦學(xué)實(shí)力日益壯大,教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升,辦學(xué)效益日益凸顯,學(xué)校聲譽(yù)日漸提升。政府、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)嶺紅中學(xué)寄予厚望,教師普遍對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展既充滿期待,也充滿信心,有將嶺紅中學(xué)建成品牌學(xué)校的強(qiáng)烈要求。這一切,是學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)所在,可以成為學(xué)校開(kāi)拓事業(yè)的不竭動(dòng)力。

  二、發(fā)展空間

  1.管理效能空間

  現(xiàn)代學(xué)校管理制度建設(shè)上還有待進(jìn)一步探索和實(shí)踐;在充分調(diào)動(dòng)教師自主管理、自主發(fā)展上,教師參與學(xué)校管理的渠道和形式上還有待進(jìn)一步探索;民主管理、民主決策的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng),在如何建立靈活、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制上有待大膽探索和實(shí)踐。管理的創(chuàng)造性和部門管理的主動(dòng)性,有待進(jìn)一步發(fā)揮;職能部門的管理效能和服務(wù)意識(shí)有待提高,現(xiàn)代化管理手段的空間有待進(jìn)一步拓展。

  2.文化建設(shè)空間

  學(xué)校建校三十年來(lái)所形成的文化積淀有待提煉和升華。學(xué)校精神文化、教師團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀還有待進(jìn)一步豐富和培育;在“倡導(dǎo)和踐行返璞歸真的學(xué)校文化”方面需要進(jìn)行不懈的探索和實(shí)踐;學(xué)校文化立校機(jī)制還需進(jìn)一步確立,教職工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感還需進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校文化精神怎樣融入全體員工的日常行為之中,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3.教師成長(zhǎng)空間

  教師隊(duì)伍的總體素質(zhì)與品牌學(xué)校的要求還有一定距離,部分教師的教育教學(xué)觀念及教育教學(xué)方式有待進(jìn)一步更新,教師的專業(yè)化發(fā)展的途徑、方法等還需進(jìn)一步摸索,教師的研究意識(shí)與創(chuàng)新精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師領(lǐng)軍人物的層次和數(shù)量都還有待提升,資深教師作用有待充分發(fā)揮。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化,中青年教師培養(yǎng)空間巨大,尚需花大力氣。

  4.課程建設(shè)空間

  新課程方案全面落實(shí)需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化;學(xué)校校本課程體系還沒(méi)有形成,有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和最終形成特色;與國(guó)際接軌課程、特色課程等方面需要根本性突破;學(xué)科發(fā)展不均衡,教研組在課程建設(shè)中的作用需要加強(qiáng)。

  5.德育創(chuàng)新空間

  三十年德育的成功經(jīng)驗(yàn)尚待提煉和總結(jié),“和諧德育”的體系尚待進(jìn)一步完善,內(nèi)涵尚待進(jìn)一步提升。德育隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃性不夠,導(dǎo)師制需進(jìn)一步完善。德育內(nèi)容、德育途徑和方法有待進(jìn)一步探索,德育的實(shí)效性、時(shí)代性、創(chuàng)新性需要加強(qiáng);德育科研、學(xué)生“三自能力”(自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng))及優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)需要有新突破。

  6.教學(xué)提升空間

  教學(xué)觀念、教與學(xué)的方式還有待根本性的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展有待加強(qiáng),課堂教學(xué)效率有待提升。管理層對(duì)于課堂教學(xué)的指導(dǎo)尚需加強(qiáng);教研組、備課組還沒(méi)有完全形成濃郁的、有效的課堂教學(xué)研究氛圍。

  7.特色發(fā)展空間。

  學(xué)校的辦學(xué)特色尚待形成,曾經(jīng)形成的某些特色需要進(jìn)一步強(qiáng)化和提升,新的特色還有待挖掘和培育。因此,學(xué)校在特色發(fā)展上,空間巨大。

  三、趨勢(shì)分析

  當(dāng)代教育正朝著追求教育的國(guó)際化、民主化、多樣化、終身化、現(xiàn)代化發(fā)展,正由追求內(nèi)在效能、外在效能,轉(zhuǎn)向追求未來(lái)效能;強(qiáng)調(diào)以人為本,學(xué)生中心;強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí),多元學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)和無(wú)限機(jī)會(huì)學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)教育的全球化視野和跨文化的教育;強(qiáng)調(diào)由依靠個(gè)人的能力和魅力辦學(xué)過(guò)渡到依靠完善的管理體制辦學(xué),并逐漸過(guò)渡到依靠學(xué)校文化和校園精神辦學(xué);強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),學(xué)習(xí)型組織建設(shè);特別重視教師的專業(yè)化成長(zhǎng)!秶(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》確定的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”教育發(fā)展20字方針,《福田區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出的“公平、多元、開(kāi)放、優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo),很好地體現(xiàn)了當(dāng)代教育的這一發(fā)展趨勢(shì)。

  在這樣的背景下來(lái)建設(shè)品牌學(xué)校,建設(shè)一流現(xiàn)代化新型學(xué)校,建設(shè)國(guó)際知名學(xué)校,就應(yīng)該以未來(lái)化和國(guó)際化為基本視野,以發(fā)展的終身化和個(gè)別化為思考重點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀為理論基礎(chǔ),以學(xué)校文化建設(shè)為重要視角,以和諧社會(huì)的建構(gòu)為共同目標(biāo),堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,以此來(lái)定位我們的辦學(xué),來(lái)規(guī)劃我們的愿景。

  第二部分 指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展戰(zhàn)略

  一、指導(dǎo)思想

  本著“求真·和諧”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“學(xué)生自主發(fā)展、教師和諧發(fā)展、學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展”的教育理念,秉承“以人為本,傳承創(chuàng)新,文化立校,追求卓越”的管理宗旨和“現(xiàn)代化、個(gè)性化、社會(huì)化、國(guó)際化、精品化”的課程理念,以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn),初高中協(xié)調(diào)發(fā)展,努力推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化和國(guó)際化,積極構(gòu)建寬松、和諧、有利于創(chuàng)新的新環(huán)境,構(gòu)建有利于學(xué)術(shù)交流、知識(shí)傳承和文化積淀的軟環(huán)境,著力提高辦學(xué)的現(xiàn)代化和國(guó)際化水平,為學(xué)生的終身發(fā)展與成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),立足深圳,走向全國(guó),融入國(guó)際教育主流,創(chuàng)辦現(xiàn)代新型學(xué)校,辦與中國(guó)現(xiàn)代化中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相匹配的理想教育。

  二、發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬⿲W(xué)校發(fā)展愿景

  以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn),在進(jìn)一步加強(qiáng)管理“規(guī)范化”的同時(shí),重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校管理的“科學(xué)化”和“藝術(shù)化”,在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園”的基礎(chǔ)上,努力建設(shè)“學(xué)術(shù)校園”、“創(chuàng)意校園”“和諧校園”和“幸福校園”,提供適合每位學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的理想教育,著力培養(yǎng)現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野,的優(yōu)秀人才,將學(xué)校建成集品牌、特色、卓越為一體,與深圳地位相稱的“優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化”新型學(xué)校。

 。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)

  1.培養(yǎng)具有現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。

  “現(xiàn)代素質(zhì)”,包括現(xiàn)代公民意識(shí),全面的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),自我管理、自主發(fā)展的能力。

  “精英氣質(zhì)”,指學(xué)生人格整體的.各個(gè)內(nèi)在要素之間處于協(xié)調(diào)、平衡與統(tǒng)一的狀態(tài),具體包括有正確的自我意識(shí),社會(huì)角色定位準(zhǔn)確,樂(lè)觀自信,誠(chéng)信熱情,社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),人際關(guān)系良好,有愛(ài)心、同情心和正義感,意志堅(jiān)定,上進(jìn)心強(qiáng),善于理解、寬容和幫助別人,有良好的道德品質(zhì)和修養(yǎng)等等。

  “創(chuàng)新意識(shí)”,指具有創(chuàng)造的動(dòng)機(jī),愿意參與創(chuàng)造活動(dòng),并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造意向、愿望和設(shè)想。

  “國(guó)際視野”,就是能夠放眼世界,有世界胸懷、國(guó)際視野、國(guó)際素養(yǎng)!昂椭C人格”,

  “優(yōu)秀人才”,指在同齡人中,在某些方面表現(xiàn)出相對(duì)優(yōu)秀的品質(zhì)、才能。

  2.探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制。探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理的新方式,建立健全穩(wěn)定而富于革新精神、能保證學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的管理體系與管理制度,形成民主、平等、開(kāi)放、活潑、和諧的良性競(jìng)爭(zhēng)局面,并以此帶動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。

  3.構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化。在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園”的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)建設(shè)“學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園”,形成學(xué)校的凝聚力和向心力,形成全體師生員工的自我認(rèn)同,并嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友、社區(qū)互相融合的教育文化,建立學(xué)校的品牌形象,逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)校文化和校園精神辦學(xué)的目標(biāo)。

  4.建立開(kāi)放性、發(fā)展性、國(guó)際化的課程體系。構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)、國(guó)際視野,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的獨(dú)具特色的開(kāi)放性、發(fā)展性的課程體系,為學(xué)生提供良好的教育資源。讓嶺紅的學(xué)生都能接受全面而又富有嶺紅特色的課程教育,培育其終身受用的某些技能、習(xí)慣,并逐漸形成個(gè)人發(fā)展的特長(zhǎng)與特色。

  5.全面提升教學(xué)質(zhì)量。形成互動(dòng)性、探究性、實(shí)踐性、生成性、藝術(shù)性以及資源高度整合的學(xué)科教學(xué)新局面,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,讓課堂成為民主課堂、快樂(lè)課堂、生動(dòng)課堂、生命課堂、高效課堂,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在課堂中享受知識(shí)、享受發(fā)展。確保各學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量處于全市領(lǐng)先水平,確保教育質(zhì)量名列全市前茅。

  6.全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。讓學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)和健全的人格,具有濃厚的中華情懷和國(guó)際理解力,敢于擔(dān)當(dāng),追求卓越,發(fā)展自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)的能力,具有良好的精神動(dòng)力,具有高雅的審美情趣和優(yōu)良的人文素養(yǎng),高尚的精神品位。讓每一位學(xué)生都能養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,學(xué)會(huì)一兩門鍛煉技能,讓嶺紅的每一個(gè)高中生都學(xué)會(huì)游泳,讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)一門藝術(shù)技能。

 。ㄈ╇A段性目標(biāo)分解

  第一階段(20xx年1月-20xx年7月)目標(biāo):

 。1)初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度,進(jìn)一步提升學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)水平,建立健全全員業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系和教師專業(yè)成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。

  (2)初步形成我校特色課程體系。形成校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研體系;教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變初見(jiàn)成效,課堂質(zhì)效顯著提升。

 。3)改進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方式,初步形成學(xué)生培養(yǎng)立體化體制。

  (4)加快推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程,學(xué)校教育國(guó)際化初具規(guī)模。

 。5)提煉學(xué)校的文化內(nèi)涵,豐富學(xué)校精神文化,形成《嶺紅文化建設(shè)綱要》。

 。6)建立中共嶺紅中學(xué)委員會(huì),完成各級(jí)黨組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整。

  (7)實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移,完成學(xué)校設(shè)施設(shè)備的優(yōu)化。

  第二階段(20xx年9月-20xx年7月)目標(biāo):

 。1)完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度,形成靈活、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制。

 。2)形成具有我校特色的課程體系,以高分通過(guò)深圳市課程特色學(xué)校驗(yàn)收,初步形成特色教學(xué)流派;有過(guò)半的學(xué)科成為全市的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,絕大部分學(xué)科的建設(shè)水平達(dá)全市前列。

 。3)形成名師團(tuán)隊(duì),取得國(guó)家級(jí)課題研究成果。

 。4)學(xué)校教育國(guó)際化產(chǎn)生較大影響,建設(shè)“國(guó)際部”。

 。5)形成完備的優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。

 。6)形成學(xué)校獨(dú)特的精神文化,打造書(shū)香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、幸福校園,形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

  第三階段(20xx年9月-20xx年7月)目標(biāo):

  進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力和輻射力,打造方式創(chuàng)新、質(zhì)量?jī)?yōu)異的基礎(chǔ)教育高地,開(kāi)展多種形式的國(guó)內(nèi)國(guó)際交流與合作,并加大宣傳力度,在全市發(fā)揮窗口作用,在全省發(fā)揮示范作用、輻射作用,初步建成平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園,建成在省、市享有良好聲譽(yù),在全國(guó)具有一定知名度,集品牌、特色、卓越為一體的“深圳一流,國(guó)內(nèi)聞名”的品牌學(xué)校。

 。ㄋ模┌l(fā)展戰(zhàn)略

  1.管理創(chuàng)新戰(zhàn)略。名校需要積淀,但更要?jiǎng)?chuàng)新。優(yōu)良的傳統(tǒng)保證了學(xué)校上升到一定的發(fā)展平臺(tái),但一些固有的陋習(xí)或者陳舊的方法更制約著發(fā)展,要?jiǎng)?chuàng)建現(xiàn)代新型學(xué)校,更需要在管理理念、體制、方法等方面,既有傳承,更有創(chuàng)新。

  2.文化立校戰(zhàn)略。依法治校,最后到依靠文化立校,是許多名校的成功經(jīng)驗(yàn),學(xué)校文化和校園精神是學(xué)校發(fā)展的靈魂和不絕的動(dòng)力。優(yōu)秀學(xué)校的傳承,傳承的核心是文化。

  3.課程提升戰(zhàn)略。課程在基礎(chǔ)教育中居于核心地位。課程集中體現(xiàn)了教育理念和教學(xué)思想,是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖,是組織教育、教學(xué)活動(dòng)最主要的依據(jù),學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,關(guān)鍵是課程的提升。

  4.教師發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校發(fā)展主要依靠教師隊(duì)伍,而在現(xiàn)代教育背景下,教育的觀念、內(nèi)容、手段、方法在不斷更新,不斷進(jìn)步,則就要求教師的教育觀念、教育能力與現(xiàn)代教育同步發(fā)展,甚至應(yīng)該超前一步發(fā)展。

  第三部分 主要任務(wù)與具體措施

  一、探索現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制,為理想教育提供組織保證

  1.建立可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。探索以行政組織為中心、以校外專家顧問(wèn)團(tuán)為指導(dǎo)、以校內(nèi)專家組織為基礎(chǔ)、以監(jiān)督組織為保證的學(xué)校組織形式,形成行政、咨詢、監(jiān)督相互制約、相互促進(jìn)、和而不同的扁平化、低重心管理體制。

  2.學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流教育專家組成“嶺紅中學(xué)教育教學(xué)顧問(wèn)團(tuán)”,每年邀請(qǐng)顧問(wèn)團(tuán)來(lái)校為學(xué)校的發(fā)展提出指導(dǎo)意見(jiàn),指導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為,并對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估。

  3.建立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì),充分發(fā)揮校內(nèi)專家在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,使學(xué)術(shù)委員會(huì)成為學(xué)校辦學(xué)的重要智囊組織,為學(xué)校品牌建設(shè),為學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升提供智力和學(xué)術(shù)保證。

  4.擴(kuò)大民主決策的范圍。建立決策咨詢審議問(wèn)責(zé)制度,變內(nèi)部決策為開(kāi)放的程序化決策。學(xué)校吸納社區(qū)專家和家長(zhǎng)代表、校內(nèi)各方面員工代表,參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策。

  5.調(diào)整、完善學(xué)校行政組織的設(shè)置,使之適應(yīng)現(xiàn)代新型學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的需要。將政教處改為學(xué)生處,成立學(xué)生成長(zhǎng)支持中心,以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的支持力度;成立教育教學(xué)研究指導(dǎo)中心和教師成長(zhǎng)支持中心,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)性,增強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的支持力度。明確學(xué)校行政組織的基本職能,增強(qiáng)學(xué)校行政組織的執(zhí)行意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

  6.切實(shí)放低管理重心,加強(qiáng)年級(jí)組管理,探索A、B年級(jí)組運(yùn)行的新方式,實(shí)行“大學(xué)校小級(jí)組”的管理模式,增強(qiáng)年級(jí)的工作活力。

  7. 形成有效的常規(guī)運(yùn)行機(jī)制。切實(shí)明確各級(jí)管理人員的權(quán)力與責(zé)任,充分授權(quán),加強(qiáng)管理的程序研究,在一到兩年內(nèi)形成日常工作管理流程,增強(qiáng)管理的流程意識(shí)和規(guī)范意識(shí),減少管理的隨意性,降低管理成本,切實(shí)提高管理效能。

  8.創(chuàng)新員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。改進(jìn)學(xué)校目標(biāo)管理體系,加大員工的創(chuàng)意評(píng)價(jià)力度,重視對(duì)員工工作效率的評(píng)價(jià),建立員工多元評(píng)價(jià)制度,鼓勵(lì)員工在研究狀態(tài)下工作,鼓勵(lì)員工多向發(fā)展。

  9.切實(shí)加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè);I建中共嶺紅中學(xué)黨委,加強(qiáng)學(xué)校黨組織的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)對(duì)工青婦工作的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)、婦女組織在教育教學(xué)中的作用。

  二、著力構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化,形成學(xué)校獨(dú)特的文化識(shí)別。

  1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和策劃。建立學(xué)校文化工作室,負(fù)責(zé)學(xué)校文化建設(shè)的籌劃、設(shè)計(jì)和督辦。通過(guò)充分調(diào)研并充分咨詢專家意見(jiàn),制定《嶺紅中學(xué)文化建設(shè)綱要》,對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)的布局與籌劃。

  2.豐富學(xué)校精神文化內(nèi)涵,塑造嶺紅獨(dú)特的精神文化。繼續(xù)豐富學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)理念等精神文化的內(nèi)涵,尋找?guī)X紅痕跡,研究嶺紅文化積淀,開(kāi)展嶺紅精神和嶺紅人價(jià)值觀的大討論,提煉嶺紅精神和嶺紅人的價(jià)值觀。完善校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等規(guī)訓(xùn),在各種場(chǎng)合加以強(qiáng)化,使之成為全體員工的自覺(jué)行為;制訂嶺紅人行為規(guī)范,讓學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念內(nèi)化為全體師生員工的自覺(jué)行動(dòng)。

  3.探索現(xiàn)代新型學(xué)校民主化的管理文化。吸納多方面智慧,探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度,建立決策、咨詢、執(zhí)行和監(jiān)督四者結(jié)合的機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)營(yíng)程序,建立決策、執(zhí)行和監(jiān)督三者相互制約、相互促進(jìn)、和而不同的管理體系,探索建立現(xiàn)代新學(xué)校規(guī)范、民主的管理文化。

  5.努力營(yíng)造創(chuàng)意文化。努力發(fā)展師生的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,鼓勵(lì)教師的教育和管理創(chuàng)意,誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),倡導(dǎo)師生在研究狀態(tài)下工作和學(xué)習(xí),學(xué)校每年舉辦一屆師生創(chuàng)意大賽,對(duì)師生中的優(yōu)秀創(chuàng)意進(jìn)行重獎(jiǎng)。

  6.形成嶺紅獨(dú)特的“講壇文化”。定期舉辦“名師大講壇”,尤其重視發(fā)掘校內(nèi)名師的演講主題;倡導(dǎo)各學(xué)科組不定期開(kāi)設(shè)“科組講壇”。設(shè)立面向全校師生的“嶺紅廣場(chǎng)大講壇”,既邀請(qǐng)校內(nèi)外名師講座,也邀請(qǐng)家長(zhǎng)、校友、社區(qū)成員進(jìn)行交流,更重視發(fā)掘?qū)W生中的優(yōu)秀人才,為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。

  7.探索構(gòu)建“教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友(學(xué)長(zhǎng))、社區(qū)”五者互動(dòng)平臺(tái),學(xué)校的“嶺紅廣場(chǎng)大講壇”將定期開(kāi)辦“家長(zhǎng)論壇”、“校友論壇”“社區(qū)論壇”,充分發(fā)揮家長(zhǎng)、校友、社區(qū)對(duì)學(xué)生教育、學(xué)校辦學(xué)的重要作用,嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友、社區(qū)互相融合的教育文化。

  8.引導(dǎo)生態(tài)閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。生態(tài)閱讀是我校的品牌活動(dòng),未來(lái)的五年必須進(jìn)一步提高生態(tài)閱讀活動(dòng)的檔次。將生態(tài)閱讀活動(dòng)與圖書(shū)館建設(shè)結(jié)合起來(lái),提高圖書(shū)館的現(xiàn)代化水平,提高圖書(shū)館的利用率,將學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)成建設(shè)書(shū)香校園和學(xué)術(shù)校園的重要平臺(tái)

  9.努力建設(shè)幸福校園。以愛(ài)心、賞識(shí)、鼓勵(lì)、關(guān)心、理解、包容營(yíng)造校園和諧氛圍、幸福生活。認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育,為師生健康服務(wù),豐富校園文化藝術(shù)生活。構(gòu)建豐富多彩的課程體系,最大限度轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),渴望上學(xué);精心呵護(hù)教師健康,解決教師后顧之憂,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),讓教師快樂(lè)上班,享受工作,幸福生活。

  10.創(chuàng)設(shè)多種文化活動(dòng)平臺(tái),開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的推進(jìn)力度,成立嶺紅學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟,提高“校園四大節(jié)”等文化活動(dòng)的文化韻味,讓每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)校有形的文化活動(dòng)中來(lái),為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)和展示風(fēng)采、增長(zhǎng)才干、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。

  11. 創(chuàng)建“一網(wǎng)一報(bào)三刊”校內(nèi)文化媒體。提高學(xué)校學(xué)術(shù)刊物《名師》雜志和文學(xué)社刊物《鵬翎》的檔次,完善和創(chuàng)新學(xué)校網(wǎng)站,創(chuàng)辦《嶺紅中學(xué)報(bào)》和學(xué)生綜合刊物,形成“一網(wǎng)一報(bào)三刊”的校內(nèi)文化媒體群,營(yíng)造良好的文化氛圍。

  12.重新規(guī)劃校園物質(zhì)文化的建設(shè)。以建設(shè)綠色校園、書(shū)香校園、文化校園為目標(biāo),提升校園物質(zhì)文化建設(shè)的檔次,加強(qiáng)校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合。

  13.及時(shí)總結(jié)學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每學(xué)年召開(kāi)一次學(xué)校文化建設(shè)工作研討會(huì),總結(jié)成績(jī),表彰先進(jìn),發(fā)現(xiàn)不足,以促進(jìn)校園文化建設(shè)健康發(fā)展。

  三、營(yíng)造濃郁的教師發(fā)展氛圍,為品牌學(xué)校建設(shè)提供師資保障

  1.建立教師發(fā)展支持中心。以教師發(fā)展支持中心為平臺(tái),努力為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供各種可能的平臺(tái)和支持。充分重視并努力創(chuàng)造條件加強(qiáng)干部和教師的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修;加強(qiáng)和大陸各地名校及港澳、海外學(xué)校的交流,開(kāi)拓全體員工的教育視野;培養(yǎng)干部和教師的世界胸懷,擴(kuò)展員工的國(guó)際視野,提升員工的國(guó)際理解力和國(guó)際素質(zhì)。

  2.提振教師的精神境界。以學(xué)校的精神文化建設(shè)為重點(diǎn)提升教師的師德修養(yǎng)和人生境界,重視教師在工作崗位的快樂(lè)體驗(yàn)和創(chuàng)造精神的培育,努力營(yíng)造教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和生命價(jià)值的良好氛圍。

  3.實(shí)施“513”名師工程。激發(fā)資深教師內(nèi)驅(qū)力,為資深教師創(chuàng)造進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái),充分發(fā)揮資深教師的幫帶作用。鼓勵(lì)并支持教師成名成家,力爭(zhēng)在本規(guī)劃期內(nèi)至少培養(yǎng)5名在全國(guó)有一定知名度的專家型名師,每個(gè)學(xué)科至少培養(yǎng)1名在省內(nèi)有一定知名度的名師,每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)3名在全市有知名度的名師。

  4.加大青年教師培養(yǎng)力度。依托學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)和各級(jí)名師工作室,成立青年教師發(fā)展專家指導(dǎo)組。進(jìn)一步完善中青年教師的培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)實(shí)行青年教師培養(yǎng)的“師徒結(jié)對(duì)”制,為青年教師提供出國(guó)、進(jìn)修、拜師學(xué)藝等發(fā)展機(jī)會(huì),讓中青年教師早日成熟、成名、成家。

  5.以名師工作室和教研組為依托,努力搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

 。1)校本課程平臺(tái):通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè),開(kāi)發(fā)教師的學(xué)術(shù)潛能,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),讓老師“學(xué)”有方向,“術(shù)”有專長(zhǎng),“教”有特色。

 。2)教育博客平臺(tái):通過(guò)教育博客的寫作,促進(jìn)教師的教育實(shí)踐和反思,促進(jìn)其自我感悟與發(fā)現(xiàn),激發(fā)其教育創(chuàng)造力。

 。3)校園講壇平臺(tái):學(xué)校開(kāi)設(shè)“名師大講壇”“嶺紅廣場(chǎng)大講壇”,鼓勵(lì)各學(xué)科組開(kāi)設(shè)“科組講壇”,為老師提供交流平臺(tái)。

 。4)論著發(fā)表平臺(tái):學(xué)校編輯出版學(xué)術(shù)期刊、?托(bào),鼓勵(lì)教師著書(shū)立說(shuō),對(duì)高質(zhì)量的教育著作提供出版資助。

 。5)課題研究平臺(tái)。

  6.開(kāi)展校內(nèi)優(yōu)秀教師教育教學(xué)“絕技”研究。認(rèn)真總結(jié)身邊教師的成功典型,發(fā)掘每一位優(yōu)秀教師的看家絕技,編輯成書(shū),加以總結(jié)推廣。對(duì)于尚不成熟的老師,鼓勵(lì)其發(fā)展自己的成名絕技,讓每一位教師都教有所長(zhǎng)。

  7.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。轉(zhuǎn)變和明確教研組、備課組的職能,努力將教研組建設(shè)成教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)科指導(dǎo)中心,將備課組建設(shè)成課堂教學(xué)的研究中心和基層管理組織。

  8.加強(qiáng)名師工作室建設(shè):對(duì)已有的三個(gè)名師工作室,加強(qiáng)指導(dǎo),提供最大協(xié)助,盡量使其出成果、出特色,成為在全國(guó)有一定影響的工作室;創(chuàng)造條件繼續(xù)創(chuàng)建新的工作室,爭(zhēng)取五年內(nèi)各個(gè)學(xué)科都能創(chuàng)建自己的工作室。

  9.實(shí)施校內(nèi)明星教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。制訂校內(nèi)明星教師獎(jiǎng)勵(lì)方案,每年在各個(gè)層面民主評(píng)定業(yè)績(jī)突出、特色明顯的年度明星,實(shí)行重獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師多元發(fā)展,多向成才。

  四、建立新型學(xué)校開(kāi)放性的課程體系,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供課程保障

  1.完善課程管理機(jī)制。建立健全課程委員會(huì)及各種課程組織機(jī)構(gòu),提高各課程組織的履職能力。建立課程開(kāi)發(fā)、課程審定、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等完整的課程管理流程,加強(qiáng)課程實(shí)施的過(guò)程監(jiān)控;完善網(wǎng)絡(luò)化、智能化、開(kāi)放化的多功能課程管理平臺(tái)。

  2.加大課程研究力度。學(xué)校成立課程研究中心,切實(shí)開(kāi)展課程調(diào)研,認(rèn)真研究課程的科學(xué)設(shè)置、開(kāi)發(fā)和實(shí)施。加大綜合實(shí)踐課程的研究力度,加大初中課程設(shè)置特別是歷史與社會(huì)、綜合課程的教學(xué)以及科學(xué)分科教學(xué)研究的力度。

  3.努力構(gòu)建科學(xué)、開(kāi)放、發(fā)展的課程體系。根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建以基礎(chǔ)性課程為核心,以拓展性課程為增長(zhǎng)點(diǎn)的相互銜接、彼此打通、科學(xué)整合的課程體系,重視研究性課程、活動(dòng)性課程的開(kāi)設(shè),加強(qiáng)學(xué)校課程與國(guó)際課程潮流的融合。

  4.加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)的選擇性、層次性。在保證必修課程的基礎(chǔ)上,逐步推出足量的選修課程,基本保證進(jìn)入嶺紅的不同層次、不同發(fā)展傾向的學(xué)生,都能找到適合自身個(gè)性與發(fā)展的選修課程,甚至為學(xué)生“量身定做”,充分支持學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。

  5.實(shí)施校本精品課程戰(zhàn)略。以校本課程作為學(xué)校品牌建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展的突破口,實(shí)行校本課程重獎(jiǎng)制度,大力開(kāi)發(fā)和認(rèn)真實(shí)施校本課程,構(gòu)建豐富而具有特色的校本課程體系。各教研組組織校本課程攻關(guān)小組,并形成以老帶新的格局,以保證校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的傳承性和可持續(xù)性。推出一批校本教材,大科組每年著力打造1門精品校本課程,小科組每?jī)赡甏蛟?門校本精品課程。

  6. 加強(qiáng)學(xué)校課程與國(guó)際課程潮流的融合。加強(qiáng)國(guó)際課程的研究與引進(jìn),成立國(guó)際課程研究小組,充分了解國(guó)際課程的發(fā)展趨勢(shì)。開(kāi)設(shè)國(guó)際課程,聘請(qǐng)外教來(lái)校授課,在初中、高中均開(kāi)設(shè)美國(guó)文化、美國(guó)社會(huì)活動(dòng)、美國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度等國(guó)際理解課程;開(kāi)辦國(guó)際班;開(kāi)班中美、中英、中加等國(guó)際交換生項(xiàng)目;舉辦國(guó)際交流特色夏令營(yíng)。

  7.加大學(xué)生活動(dòng)課程的建設(shè)力度。大力開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),形成活動(dòng)常規(guī),提高社團(tuán)活動(dòng)的層次和品位,打造特色社團(tuán)、精品社團(tuán),形成社團(tuán)聯(lián)盟,讓社團(tuán)成為各種專門人才的搖籃。提高各種活動(dòng)周、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)的課程含金量,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生課余生活的文化含量。

  8.加強(qiáng)課程建設(shè)的學(xué)生自主性。切實(shí)轉(zhuǎn)變課程觀念,加強(qiáng)課程建設(shè)的學(xué)生自主性,成立學(xué)生課程組織,及時(shí)吸納學(xué)生對(duì)于課程建設(shè)與實(shí)施的意見(jiàn)建議,讓學(xué)生成為課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的主人;增強(qiáng)課程實(shí)施的參與性、研究性和探究性。

  9.探索實(shí)施校本課程社會(huì)化、國(guó)際化工程。擴(kuò)大校本課程的資源范圍,聘請(qǐng)?jiān)谀承╊I(lǐng)域確有研究的社會(huì)人士,聘請(qǐng)國(guó)外專家,面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展實(shí)際與需要的校本課程;聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專業(yè)人士指導(dǎo)、協(xié)助開(kāi)發(fā)校本課程。

  五、加大德育創(chuàng)新力度,培養(yǎng)高品位的現(xiàn)代學(xué)生

  1.更新德育觀念。變以“管”為主的德育觀念為“以‘育’為核心,‘管’‘育’并重,助力學(xué)生發(fā)展”的德育觀念,尊重學(xué)生在德育中的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的德育主體作用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心結(jié)的開(kāi)導(dǎo)、情緒的疏導(dǎo)、思想的引導(dǎo)、人生的指導(dǎo)。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇10

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作,茲制定如下教學(xué)工作計(jì)劃,希望各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁批評(píng)指正,并加以監(jiān)督

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。同時(shí),要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。另外,要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、素質(zhì)教育

  我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  四、教研工作

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀

  案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。再者必須向其他教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

  五、教學(xué)常規(guī)

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的.知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

  平時(shí)備好課,上好課,向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)與能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

  爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

  六、學(xué)期工作目標(biāo)

  通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的素質(zhì),能自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,形成扎實(shí)的基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,形成良好學(xué)風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成融洽的師生關(guān)系,使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

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