小班學(xué)期工作計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家收集的小班學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班學(xué)期工作計(jì)劃1

　　新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

　　一、班級(jí)情況分析：

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，90%的幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)都能在教師的幫助下，完成穿脫衣服，在老師的引導(dǎo)下，有規(guī)律、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習(xí)慣。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)，跟著老師的思路走，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大提高。

　　二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo)：

　　1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，讓他們成為陽(yáng)光、自信、快樂(lè)的孩子。

　　3、充實(shí)游戲內(nèi)容，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中成長(zhǎng)。

　　4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)人際能力。

　　5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。

　　6、增強(qiáng)班級(jí)特色意識(shí)，突出特色內(nèi)容。

　　三、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：

　　1、形成獨(dú)具班級(jí)特色的特色課程。

　　本學(xué)期我班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和教師的特長(zhǎng)，將在學(xué)期初步確定本班的特色內(nèi)容——簡(jiǎn)筆畫，利用特色活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃、有實(shí)效的實(shí)施班級(jí)特色教育。并在年級(jí)組內(nèi)定期交流，分享經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒積極觀察，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。

　　2、細(xì)化養(yǎng)成教育文化，開展“博愛(ài)”教育課程。

　　養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年，由于都是獨(dú)生子女，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級(jí)”這個(gè)集體中的定位不很清晰，雖然教師平時(shí)也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育，但缺乏系統(tǒng)性。所以從本學(xué)期開始，我們把養(yǎng)成教育提出來(lái)，根據(jù)幼兒的具體情況制定目標(biāo)、計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒的情況，小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習(xí)慣向?qū)W習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。我們將有針對(duì)性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮貌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、評(píng)比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。

　　3、深化開展游戲活動(dòng)課程。

　　小班的游戲以角色游戲?yàn)橹�，并且已�?jīng)開展了半學(xué)期，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學(xué)期要做的。本學(xué)期我們將在游戲種類的變化，游戲內(nèi)容的深化，游戲指導(dǎo)的策略方面進(jìn)一步研究實(shí)施，并寫好每一次的游戲案例，制作精致實(shí)用的游戲道具，希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力，讓幼兒在游戲中玩有所獲，玩有興致。

　　四、家長(zhǎng)工作方面

　　幼兒園班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的`教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：

　　1、根據(jù)學(xué)校日程開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

　　2、每天利用校信通及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。

　　3、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。

　　4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等，輔助做好家園聯(lián)系工作。

　　5、向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

　　6、嘗試開設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)，利用節(jié)假日和家長(zhǎng)一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，融洽家園關(guān)系，建立朋友式家園共育關(guān)系。

　　五、具體安排。

　二、三月份：

　　1。 做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

　　2。制定班級(jí)工作計(jì)劃以及游戲計(jì)劃。

　　3、參加有關(guān)專家來(lái)園講座。

　　4、年級(jí)組論文上交，參加園論文評(píng)比。

　　5、年級(jí)組游戲案例交流。

　　6、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。

　　7、各班開好家長(zhǎng)會(huì)。

　　8、年級(jí)組課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討。

　　9、游戲研討活動(dòng)。

　　10、確立班級(jí)特色課程。

　　四月份：

　　1、春游。

　　2、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

　　3、年級(jí)組園本課程展示研討。

　　4、游戲案例、材料交流。

　　5、文明禮儀之星評(píng)比。

　　6、班級(jí)特色交流。

　　五月份：

　　1。游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。

　　2。文明禮儀之班評(píng)比。

　　3。游戲開展研討。

　　4、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。

　　5、課題實(shí)施研討。

　　六、七月份：

　　1。游戲案例、材料交流。

　　2、開好期末家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。

　　4、做好各項(xiàng)總結(jié)工作。

　　以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好。

小班學(xué)期工作計(jì)劃2

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見;初步學(xué)會(huì)使用餐具，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(zhǎng)配合老師，家園一致進(jìn)行教育。

　　二、階段目標(biāo)：

　　1、幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。

　　2、同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的幫助。

　　三、采取措施：

　　1、重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí)，我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的`教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。

　　2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。

　　四、研究?jī)?nèi)容：

　　(一)交往禮儀

　　1.在成人的提醒下能向家長(zhǎng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見。

　　2.學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見。

　　3.學(xué)講禮貌用語(yǔ)。

　　(二)就餐禮儀

　　1.學(xué)習(xí)正確使用餐具。

　　2.學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。

　　(三)儀表儀態(tài)禮儀

　　1.在老師的幫助下，保持儀表整潔。

　　2.在老師的提醒下，不做不雅的動(dòng)作。