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美術(shù)老師個人工作計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的美術(shù)老師個人工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)老師個人工作計劃1
一、學生基本情況分析
四年級(1)班共有學生44人,其中女生20人,男生24人。本班學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)作精神。有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學期加強訓練。
二、教材分析
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課,分為6個隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型X表現(xiàn)、設(shè)計X應用、欣賞X評述、綜合X探索4個學習領(lǐng)域。
本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的`,但是也有并列的內(nèi)容。因此教師在安排教學時,課序可根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況而作一定的調(diào)整。課時數(shù)只是一種建議,教師在教學時亦可根據(jù)學生的實際水平和教學條件作適當調(diào)整。
三、教學目標
1、加強美術(shù)基本功的訓練,提高學生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學提高學生的動手能力,促進學生的智力和才能的發(fā)展,發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導學生了解并掌握學習方法,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學生學習美術(shù)的空間,從而讓學生明白美術(shù)無處不在。
四、教學重難點
重點:在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
難點:強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
五、教學措施
處于兒童繪畫“過渡期”兒童,是兒童美術(shù)學習興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應注意引導,提出過高過急的要求,或過分相信兒童的天賦,任其發(fā)展,將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。
1、加強繪畫欣賞教學,重建學生繪畫興趣和信心。
2、由淺入深,有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。
3、由易到難,有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。
4、開展形式多樣的教學,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
美術(shù)老師個人工作計劃2
一、學生情況分析:
學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,三~四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教材分析:
本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合三年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領(lǐng)域,其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應用占有較大比重,欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。
三、教學目標:
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))
2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應用)
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。(欣賞、評述)
4、以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)
四、教學重難點:
【教學重點】:了解美術(shù)語言的`表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
【教學難點】:發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
五、教學措施:
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
美術(shù)老師個人工作計劃3
一、指導思想
以推進素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,結(jié)合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標,以生為本,務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準,提高學生的知識面,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、工作要點
(一)抓好規(guī)范化教學管理,加強常規(guī)教學工作研究與實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的.力度,以學生為本,重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。
(二)提倡自我理論學習(美術(shù)教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術(shù)教育的本質(zhì),明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學習《美術(shù)新課程標準》(修訂版),在領(lǐng)會新課標精神下,重新審視教材、理解教材、用好教材。
(三)培養(yǎng)特長生,抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作,積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
(四)根據(jù)中?党切W“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案,制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。
(五)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長,用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
美術(shù)老師個人工作計劃4
一、指導思想
新時期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
(1)抓好常規(guī)教學。
1、認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
2、充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
。2)加強自身建設(shè)。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
1、堅持參加集體學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
2、在學習中學會反思,改進自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事。
。3)關(guān)注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練
加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。
二、教學目標
本學期的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的.教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工,繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的,有創(chuàng)造性地去完成學習任務。
三、具體工作
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把"美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開
發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
五、教學要注意的問題
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
六、其它學科的教學
綜合實踐是勞動課的基本特點,是學生掌握知識,形成技能的主要手段,是教學的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學目的,單憑課堂上的說教是不夠的,只有采取多樣性、趣味性、知識性等實踐活動,才能激發(fā)學生的興趣,收到良好效果。
總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
美術(shù)老師個人工作計劃5
一、指導思想
以《義務教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù),樹立"以人為本、培養(yǎng)本事"的思想,倡導“自主、合作、探究”的方式方法,進取營造“和諧、平等、簡便”的教學氛圍,重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學生長期的健康成長。
二、教材分析:
小學美術(shù)課是九年義務教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。小學美術(shù)教學資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。經(jīng)過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察本事、想象本事、形象思維本事和創(chuàng)造本事。
三、學情分析
六年級美術(shù)生,經(jīng)歷了一個學期靜物寫生,學生對靜物寫生技法掌握較好。有個別學生繪畫表現(xiàn)本事較強。這期我要繼續(xù)培養(yǎng)他們]良好的繪畫習慣,進一步提高他們的繪畫表現(xiàn)本事。有個別學生學習美術(shù)有困難,要開展一幫一的活動。同時開展一些學生們充滿興趣的色彩和手工制作課,培養(yǎng)他們表達美和創(chuàng)造抽象美的本事。
四、教學資料:
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、認識立體物的透視現(xiàn)象,初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3、學習簡單的構(gòu)圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。
5、了解木版畫的制作方法,并進行制作。
6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。
7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標志和街頭標識物的.作用,懂得區(qū)別。
9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。
五、教材重難點
。ㄒ唬┙虒W重點
1。學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
2。能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜歡的人物,表達自我的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點
1。利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2。欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3。用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自我的興趣與愿望。
4。運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,經(jīng)過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。
5。能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
六、教學措施:
1、成立興趣小組,激發(fā)學生興趣,重視藝術(shù)審美感的培養(yǎng)。
2、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、本事教育、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生[健康的審美情趣,提高學生的審美本事。
3、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美本事。
4、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習,
5、注重學生的主體地位,面向全體,熱愛和關(guān)心學生,實施開放性教學,讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。
6、改善學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不一樣的教學資料,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美本事和促進學生的智力發(fā)展。
7、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,進取進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
8、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹,考核可采取多種方式。
美術(shù)老師個人工作計劃6
一、指導思想
以《全日制義務教育美術(shù)課程標準》為依據(jù),努力體現(xiàn)課標要求,立足于面向全體學生,充分考慮學生發(fā)展的需要、學生學習的需要,培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng),使學生德智體美全面發(fā)展。繼續(xù)學習教育教學理論,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作。
二、教學內(nèi)容分析
1)課本分析
本學期擬定十七課時的課程,分為五個單元教學:第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設(shè)計作品欣賞。
2)單元分析
第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學。
第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān),涉及“欣賞,評述”“設(shè)計,應用”“造型,表現(xiàn)”三個學習領(lǐng)域。
第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián),花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”:和山石、樹木、云水等畫法的學習。
第四單元是綜合探索課程,主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。
第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容,使學生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的,集多種技術(shù)手段為一題的.綜合性空間視覺傳達設(shè)計。
三、工作目標和措施
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,通過美術(shù)課程以及各項活動的開展,使學生們的審美水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育,美育方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。
3、在學生所學知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能與已知知識連接起來,并能融會貫通。
4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中、生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
5、從學生生活經(jīng)驗出發(fā),激發(fā)學習積極性。
6、弘揚民族民間美術(shù),提高民族自信心。
7、采用多重評價方式,促進主動學習。
美術(shù)老師個人工作計劃7
一、學生知識能力,學習習慣分析
二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
二、教學目的`任務
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。
三、教材重點難點
1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。
2、發(fā)展學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。
四、個人教研專題
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)
五、主要措施
1、做好課前準備,精心制作教具。
2、運用教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。
六、教學進度安排
第一周流動的色彩(1)
第二周變化無窮的線條(2)閃光的名字
第三周有趣的泥塑為你好
第四周花花衣(1、2)
第五周金鑰匙對印的花紋
第六周蜻蜓飛飛(1、2)
第七周我也是藝術(shù)家
第八周用畫來寫信
第九周有趣的瓶蓋
第十周回家的路上(1、2)
第十一周今日菜單
第十二周乘著大象(1、2)
第十三周會說話的手(1、2)
第十四周風來了
第十五周回轉(zhuǎn)的玩具電腦美術(shù)(1)
第十六周指偶劇院形形色色的世界
第十七周自添內(nèi)容
第十八周學生創(chuàng)作
第十九周復習考查
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