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地理教師個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-23 23:58:09 教師工作計(jì)劃 我要投稿

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃(通用15篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的地理教師個(gè)人工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃(通用15篇)

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃1

  一、情況分析

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班為二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

  二、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  3、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

  4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  6、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  四、教學(xué)策略與方法

  本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,大膽嘗試,運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)思維,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,師生互動(dòng),生生互動(dòng)”的'教學(xué)原則,幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

  (一)增強(qiáng)教師的親合力

  要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,讓學(xué)生喜歡地理課,就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn):教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等,總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì),使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,提高我在學(xué)生心目中的地位,增強(qiáng)教師的親合力。

 。ǘ┑乩碚n堂模式的探索

  自從新課改實(shí)施以來,我一直采用新教學(xué)模式,結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試,本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),對地理課堂做如下嘗試。

  1、教學(xué)目標(biāo)的確定

  在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,選擇對學(xué)生有用的地理知識(shí),注重技能的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

  2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

  對于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大課堂的容量,F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

  總之,本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃2

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二年級12,13,18,三個(gè)班的地理教學(xué)工作。應(yīng)該說通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法的把握都有了一定的基礎(chǔ)。在具體的教學(xué)中主要做如下工作。

  一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真原則

  教材是最重要的課程資源,它直接體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)。因此首先鉆研教材,吃透教材,深入挖掘和準(zhǔn)確把握。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備及其它相關(guān)資源,以超越文本局限,同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生活躍課堂氣氛,突出學(xué)生主體性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中無論是課前導(dǎo)入,還是單元小結(jié),學(xué)科自習(xí),月考。都要抓住機(jī)會(huì),對教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充完善。當(dāng)然3個(gè)班可以說學(xué)生參差不齊,這就需要無論是備課還是實(shí)際教學(xué)中都要做好充分準(zhǔn)備,靈活多變,既要駕弩教學(xué)內(nèi)容還要駕弩學(xué)生。

  二、積極參加備課組教研組活動(dòng)

  在每周五的備課組活動(dòng)中,積極探討教學(xué)中重點(diǎn),難點(diǎn)的突破,以及教學(xué)中遇到的問題。通過探討及時(shí)改進(jìn)。另外利用沒課時(shí)間互相聽課,積極評課,取長補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,力求盡善盡美。這是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。爭取在教學(xué)中有一個(gè)較大的突破。

  三、充實(shí)自我完善自我

  在課余時(shí)間,廣泛閱讀相關(guān)書籍,多做多看習(xí)題,充實(shí)自己提升自己,在教學(xué)中,盡量嘗試采用新的.教學(xué)方法,教學(xué)手段?傊ㄟ^自己的努力爭取在教學(xué)中做一個(gè)永不落伍的教師。

  在今后的教學(xué)中,要繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)從嚴(yán)致教。通過加強(qiáng)自身的修養(yǎng),竭盡全力投身到教學(xué)事業(yè)中,無愧于自己也無愧于學(xué)生。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃3

  本學(xué)期將要學(xué)習(xí)選修4和選修5《旅游地理》和《自然災(zāi)害》兩冊書。雖然是選修,但在高考中占到百分之二十的比重,仍然是非常重要的學(xué)科。學(xué)生對于旅游知識(shí)和旅游資源了解甚少,對自然災(zāi)害的地理基礎(chǔ)比較薄弱,另外一個(gè)是他們對地理的重視不夠。如何加強(qiáng)他們對地理的重視以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí),這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。這一切都要求老師加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,順利地通過升學(xué)考試。

  二、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  4、申請購置教學(xué)必備的`地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  5、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

  6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  7、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  8、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  10、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,努力改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目的和要求

  使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加,樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力,以及合作交流的能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

  三、教材內(nèi)容分析

  本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版),內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主,通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律,地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用,地理環(huán)境的特性等,從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理知識(shí)打好基礎(chǔ)。

  四、學(xué)生情況分析

  高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理,地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能非常差,而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ),這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,在教學(xué)中要針對以上具體問題,適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,適度補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)。

  五、教學(xué)主要措施

  1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教學(xué)重點(diǎn)。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的.學(xué)習(xí),努力鉆研教育教學(xué)技能,不斷提高教育教學(xué)水平。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)等。

  4、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識(shí)等,增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

  5、針對地理教學(xué)的特點(diǎn),采取各種行之有效的措施(如實(shí)驗(yàn)、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

  6、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  7、加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,提高作業(yè)的實(shí)效性。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

  8、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。

  9、加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心,對學(xué)困生做到心中有底,教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué),利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),經(jīng)常與學(xué)困生談心,鼓勵(lì)他們克服心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵(lì)。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃5

  新的學(xué)期到來了,面對新的學(xué)期的開始,面對新的教育教學(xué)任務(wù)的到來,也使我更加感覺到加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平,制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以縣教局20xx年教育教學(xué)會(huì)議和我校發(fā)展規(guī)劃為指針,以“終身學(xué)習(xí)”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力,使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展,使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。

  二、奮斗目標(biāo):

  1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),提高自身的思想政治覺悟,愛崗敬業(yè)、教書育人。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與提高,熟練掌握專業(yè)技能,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用技能實(shí)踐教學(xué)。

  3、加強(qiáng)文化水平的提高,多讀書,讀好書,用知識(shí)自己,充實(shí)自己,提高自己。

  三、具體措施:

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  1、努力提高自己的思想覺悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。

  2、遵紀(jì)守法,維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益,敢于同消極現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭,發(fā)揮主人翁作用。

  3、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢,牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想,關(guān)心學(xué)生的身心健康,尊重、愛護(hù)學(xué)生,注意自己的言行舉止,為人師表。

  4、牢記自己的本位,與他人精誠合作,充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神。

  5、以大局為重,服從組織分配的各項(xiàng)工作任務(wù),并努力出色的完成任務(wù)。

 。ǘ┪幕矫妫

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)著作,不斷提高自己的文化素養(yǎng),豐富自己的文化內(nèi)涵,達(dá)到充分利用課余時(shí)間,每月讀一本好書,每周讀一篇好文章,每日寫一篇讀書筆記或心得,而且要堅(jiān)持經(jīng)常,不斷的積累、積淀,提高自己的文學(xué)功底。

  2、堅(jiān)持自學(xué)為主,將學(xué)過的中文課程中的一些文學(xué)書籍再重新學(xué)習(xí)一遍,以便使自己能更深刻的理解文學(xué)中的內(nèi)涵,也使自己的文化知識(shí)進(jìn)一步得以充實(shí)和更新。

  3、將自己在本學(xué)期要看的.書籍大體的列出明細(xì),使自己在日常的工作之余能按部就班,有條不紊的在文學(xué)天地里暢游。

 。ㄈI(yè)務(wù)方面:

  1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),參加背、聽、評課,做到認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己,提高自己。

  2、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng),不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,做到有針對性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用,使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

  4、對課堂教學(xué)管理,做到及時(shí)反省,及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,使工作有序順利的開展。

  5、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少,所以,要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),自我提高,練習(xí)教育教學(xué)技能,基本功,以使自己更加適合體育教學(xué)工作。

  6、組織好各項(xiàng)學(xué)生的活動(dòng)以及學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng),認(rèn)真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,并通過各項(xiàng)活動(dòng)的組織鍛煉自己的組織能力,協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愛好,為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。總之,做到了嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,勇挑重?fù)?dān)!霸绞菍κ聵I(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃6

  一、教育教學(xué)

  1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

  高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

  2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

  課前備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。此外,我還與本組老師共同學(xué)習(xí),了解湘教版教材的結(jié)構(gòu),從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。每一課都做到“有備而來”,在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。取得更大的效果。

  4、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。由于高中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,與初中比較,難度加大。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果。并且注重抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式。

  5、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師特別是備課組長鐘碧霞老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

  二、本學(xué)期取得的成績

  本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。期中考試中各班都取得了良好的'成績。

  地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、存在的不足

  當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。

  四、今后的工作思路

  1、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  2、深入挖掘教材知識(shí)的內(nèi)涵,適度擴(kuò)展其外延,教師在課堂教學(xué)的過程中,要充分掌握與之有關(guān)的地理知識(shí),才能駕御整個(gè)課堂。

  總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、初二:本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。

  2、初一:新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級上冊地理(湘教版)

  三、學(xué)生情況分析

  總體上講,初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),地理學(xué)習(xí)積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學(xué)生思維靈活;當(dāng)然,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確,成績不理想。

  四、教材分析

  1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

  例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。

  例如:我國地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

  又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的'浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

  2、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。

  在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布,用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中,從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來認(rèn)識(shí)我國的各個(gè)區(qū)域。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃8

  一、情況分析

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  二、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的'指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  3、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

  4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  6、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  8、每次單元檢測后,全面做好每個(gè)學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

  9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  10、合理使用教學(xué)必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃9

  這一學(xué)期來,我?guī)Ц呷齼蓚(gè)文科班?珙^上課雖然累,頭緒多,但我一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  高三地理的復(fù)習(xí)既有自然科學(xué)方面的知識(shí),又有人文科學(xué)方面的知識(shí),內(nèi)容多而廣。而我們的學(xué)生在剛開始時(shí)孤立理解,沒有搞清這些“零散”的地理知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,沒有在頭腦里建立起地理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu),也沒有理解地理知識(shí)系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。就覺得地理很難,學(xué)起來也很吃力。了解了這一情況,我查了很多有關(guān)高二地理會(huì)考備考的相關(guān)資料,以新的教學(xué)形式向?qū)W生展示地理知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性,幫助學(xué)生找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,完成知識(shí)間遷移組合,并在完成這些要素的同時(shí),發(fā)展學(xué)生分析、綜合等思維能力,讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識(shí)的具體過程中,對會(huì)考大綱所要求掌握的地理知識(shí)形成較清晰、深刻的認(rèn)識(shí)。下面是這學(xué)期我個(gè)人教學(xué)的幾點(diǎn)感受:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 、僮屑(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),以此為指引。新課標(biāo)全面的.分析了教材的地位和作用,要達(dá)到的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的方向、考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等。這讓我們老師心里有了一個(gè)大的方向,對教材的理解也就上了一個(gè)層次。

 、趥浣炭茣。在新課標(biāo)的指示作用下,仔細(xì)研讀教材。對教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路、重難點(diǎn)。對于學(xué)生模糊的知識(shí),通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合或者查閱資料等手段使學(xué)生理解并掌握。

 、蹅鋵W(xué)生?刹捎貌椤覍べY料,了解學(xué)生的過去及現(xiàn)狀;談——找學(xué)生談話,了解學(xué)生學(xué)習(xí)和情感狀況;聊——找個(gè)別學(xué)生聊自己學(xué)習(xí)中的問題及困惑;訪——做家訪,深入學(xué)生的生活了解其情況;察——通過一段時(shí)間的觀察,總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。上述五個(gè)方法可相結(jié)合,根據(jù)學(xué)情實(shí)施教學(xué)。同時(shí)還可以以學(xué)生平時(shí)的錯(cuò)誤作為研究對象,這樣更能針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

 。2)向課堂40分鐘要質(zhì)量。在精心備課的基礎(chǔ)上,爭取上好每一節(jié)課。上課時(shí)關(guān)注學(xué)生的反映,適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,力求學(xué)生掌握。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,F(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動(dòng)好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始.從贊美著手,因?yàn)樗械娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重。

  3、積極參與我們政史地聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對高二文科的課程傳授就有以下不足:按照學(xué)校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時(shí)間,回來后壓縮了教學(xué)內(nèi)容,再加上平時(shí)練習(xí)時(shí)間不足,學(xué)生對選修六的知識(shí)掌握不足。希望在以后的教學(xué)中,尤其是其他知識(shí)的傳授中加入這部分相關(guān)內(nèi)容,便于讓學(xué)生鞏固和掌握。

  現(xiàn)代社會(huì)對教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,爭取取得更大的進(jìn)步!

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

  二、基本情況:

  通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的'能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),讓學(xué)生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

  四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、地球和地圖,地球的運(yùn)動(dòng)

  2、中國的氣候及自然資源

  3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題

  五、教學(xué)措施:

  1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

  2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析,解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)心時(shí)事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

  六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程:

  1、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容

  2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容

  3、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容

  4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題

  4、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃11

  在新課程改革的大背景,繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神,以深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下,緊抓常規(guī)管理,加強(qiáng)對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求,團(tuán)結(jié)全組教師,同心協(xié)力,努力完成各項(xiàng)具體工作。

  堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)制度,進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念,在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇,不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、

  認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱,在教學(xué)中做到有的放矢,注重教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章,提高教學(xué)水平;認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極投稿。

  我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇,不斷充實(shí)、完善自己,逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)將學(xué)習(xí)體會(huì)在組內(nèi)進(jìn)行交流。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時(shí),廣泛涉獵各方面的書籍,博聞強(qiáng)識(shí),拓寬自己的知識(shí)面,提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng),并熟練運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,豐富教學(xué)內(nèi)涵。

  按照地理教師教學(xué)工作規(guī)范要求,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,提高教研組全體教師團(tuán)隊(duì)合作精神。

  一、教法研究、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施:

  1、以課改為核心,以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本,有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作,探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究,以公開課的形式,開展集體評議研討活動(dòng),提高課堂效果。

  2、各任課教師重點(diǎn)做好班級學(xué)生成績的平衡工作,分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作,防止兩極分化,提高整體水平。

  3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題,用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。

  二、教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和管理措施:

 、艂湔n、上課要求及檢查措施

  1.以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題,用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。

  2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

  3.上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,提倡教師在教學(xué)中要“精講,善導(dǎo),激趣,引思”,讓學(xué)生“多參與”,“多思考”,“多獨(dú)立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。

 、谱鳂I(yè)量、測驗(yàn)次數(shù)及批改。

  根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選,做到“典型、啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛;注意全批全改,及時(shí)反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究,推動(dòng)作業(yè)形式、內(nèi)容的改良,精心推敲、選取,提高作業(yè)效率,使之成為課堂的有效補(bǔ)充,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一安排下,組織好月考和統(tǒng)考,平時(shí)適當(dāng)做些單元練習(xí),尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置,有批改,有反饋。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心教育,做到對學(xué)生少批評多鼓勵(lì)和表揚(yáng),以情動(dòng)人,讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí)。

 、钦n外輔導(dǎo)和考試

  針對班級學(xué)生掌握知識(shí)的差異性,落實(shí)分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作,進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績,更要落實(shí)補(bǔ)差工作,對普通班成績穩(wěn)步提高,增加學(xué)習(xí)地理的信心。注重會(huì)考和高考的信息,認(rèn)真研究新教材,研究考綱和教學(xué)大綱,關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識(shí)點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方,通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

  三、備課組工作的打算和要求(附上各備課組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃)

  高一備課組:本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn),圍繞新課程改革,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材,貫徹新理念,加強(qiáng)教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,高質(zhì)量地完成會(huì)考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  第一、加強(qiáng)、規(guī)范備課組活動(dòng)。對于新教材的使用來說,我們都可以稱為新教師,因此決定每周四下午,四位地理老師進(jìn)行地理備課組活動(dòng),針對近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)打算進(jìn)行交流,加強(qiáng)備課組教師之間相互討論。認(rèn)真專研教材,對每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析,整理與歸納。

  第二、開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主,但要加入其他形式,例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動(dòng),開設(shè)校本課擴(kuò)大學(xué)生視野、充分利用多媒體設(shè)備收集素材,同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生查找相關(guān)的資料,提高學(xué)生收集資料和分析資料的能力等等。

  第三、新老掛鉤、互相聽課,不斷提高。在老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下發(fā)揮新教師的'創(chuàng)造力,互相聽課,共同促進(jìn)。新教師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上,校級公開課2節(jié),同時(shí)還要被隨堂聽課。針對聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點(diǎn),做好評課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校的聽課,共同進(jìn)步與提高。

  高二

  一、本學(xué)期主要工作內(nèi)容:

  1、加強(qiáng)落實(shí)年級集體備課工作,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè)“四統(tǒng)一”。

  2、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí),積極聽課、說課和評課,共同學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。

  3、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體手段與地理教學(xué)相整合,擴(kuò)大課容量,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加地理教學(xué)的直觀性。

  4、認(rèn)真抓好高二市樣卷考備考工作,努力完成學(xué)校下達(dá)的“保三爭二”的目標(biāo)

  二、主要措施:

  1、每周一為備課組集體備課時(shí)間,每月一次自查教案和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  2、分析學(xué)生基本情況,做好整理,采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段

  3、充分利用集體備課,制作課件、研究利用計(jì)算機(jī)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生興趣。

  4、高二是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),打牢基礎(chǔ),為高三一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  5、加強(qiáng)個(gè)別生輔導(dǎo),深入班級,有效答疑。

  高三

  本學(xué)期主要工作

 。薄⒏鶕(jù)學(xué)生具體實(shí)際情況,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,控制好教學(xué)進(jìn)度,并定期檢查、對照,及時(shí)加以調(diào)整。

  2、加強(qiáng)組內(nèi)成員的分工協(xié)作,發(fā)揮團(tuán)體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究,科學(xué)制定了詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃;同時(shí)做好周密的分工與合作,張建平老師負(fù)責(zé)地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理,楊小波老師負(fù)責(zé)人文經(jīng)濟(jì)地理資料的收集與整理,強(qiáng)勇老師負(fù)責(zé)區(qū)域地理資料的收集與整理。針對復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,復(fù)習(xí)計(jì)劃及時(shí)的加以調(diào)整,盡可能做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練;每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱,分析教材、學(xué)生,選擇好的教法,做到精選作業(yè),經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助,共同提高,力求收到好的教學(xué)效果。

  3、課外加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,課外先對其思想上加以引導(dǎo),讓學(xué)生逐步樹立學(xué)好地理的信心,同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,幫其尋找好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,從而提高其學(xué)習(xí)成績。

  4、精選試題,注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)從題干中提取有用的信息,對圖表進(jìn)行有效的分析,提取隱含的有效條件,從而來提高學(xué)生的分析、解決問題的能力;同時(shí)對學(xué)生要加強(qiáng)應(yīng)變能力、知識(shí)遷移能力的培養(yǎng),對學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生具備較強(qiáng)的地理思維能力,提高學(xué)生的地理素質(zhì)。

  5、進(jìn)行高考研究,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系,及時(shí)把握高考動(dòng)態(tài)。備課組需對考試大綱進(jìn)行深入的探討,研究近幾年的高考試題,通過與省內(nèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系,精心收集高考信息共享,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方式,跟上各兄弟學(xué)校備考的步伐。

  6、備課組成員還需苦練內(nèi)功,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在備課組活動(dòng)時(shí)間,積極探討與教育教學(xué)相關(guān)的問題,探討新的教學(xué)理論,研究好的課堂教學(xué)方式,以此來提高課堂效率。同時(shí)積極開課,多參加教研活動(dòng),開展教學(xué)研究,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  7、配合地理教研組作好教學(xué)常規(guī)的檢查。

  四、組內(nèi)公開課的開設(shè)及其評議要求

  表格……

  五、新老教師掛鉤的設(shè)想和安排:

  表格……

  六、本學(xué)期教育、教學(xué)研究課題

  表格……

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃12

  本學(xué)期的地理教學(xué)按計(jì)劃順利完成,以實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):

  轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。

  1、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

  每周一上午三,四節(jié)作為集體備課時(shí)間。要求每位教師認(rèn)真鉆研大綱、教材,全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),緊扣課標(biāo),繼續(xù)深入研究三五五教學(xué)模式的探究和靈活掌握和細(xì)化。進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生練習(xí)的確立,探討如何采取科學(xué)有效的教學(xué)方法來進(jìn)行重難點(diǎn)的突破等,進(jìn)行集思廣益,取長補(bǔ)短,教師力求講解的少而精,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的`興趣。同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)、學(xué)生情況,針對教材和學(xué)生的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行教學(xué)探索、改革、創(chuàng)新。

  2、落實(shí)三維目標(biāo)。

  高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì),地理素質(zhì)可細(xì)化為四個(gè)方面,一是必備的地理知識(shí),二是一定的地理能力,包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的能力等,三是形成正確的觀念,包括世界觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等,四是用這種觀念來約束自己的行為,因此在具體教學(xué)過程中,注意細(xì)化教學(xué)目標(biāo),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),應(yīng)把人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系真正放在地理教學(xué)的核心位置上,以知識(shí)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的思想水平,初步形成科學(xué)的人地協(xié)調(diào)發(fā)展意識(shí),讓學(xué)生成為有較高地理基本素質(zhì)的公民,成為能為祖國家鄉(xiāng)建設(shè)出謀出策和作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的人。

  3、虛心學(xué)習(xí)多聽課。

  聽課是教學(xué)質(zhì)量提高的捷徑,教師通過相互聽課,共同探討,取長補(bǔ)短,互相促進(jìn),能更全面提高教師素質(zhì)。所以,在本學(xué)年,我將爭取多聽課,多學(xué)習(xí),多思考,爭取更大的進(jìn)步。

  4、以案例教學(xué)為突破口,改進(jìn)教學(xué)方法。

  教無定法,教學(xué)有法,能使學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)就是好方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實(shí)際,采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)過程中要體現(xiàn)自學(xué)釋疑、知識(shí)整理、訓(xùn)練矯正、遷移延伸四個(gè)環(huán)節(jié)。

  5、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。

  網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地,地理圖像是地理信息的重要載體,教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息,利用地理圖像,通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法,逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

  6、注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

  學(xué)法設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學(xué)法的設(shè)計(jì)必須從地理學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),來幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)體系,在知識(shí)的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣,以適應(yīng)高考的需要。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  1、以學(xué)校為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;

  2、在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù);

  3、具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮地理教育的功能;

  4、通過對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力;

  5、通過地理學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

  二、情況分析

  1、教材分析

  本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。與此同時(shí),掌握地理問題思考、分析的方法,特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境”區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識(shí),做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

  2、學(xué)生分析

  (1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對他們來說會(huì)存在較大困難。

  (2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,但專題式的.探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會(huì)感到有困難,不易把握知識(shí)點(diǎn)。

  三、教學(xué)措施

  為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課程改革的思想,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

  1、備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次,針對實(shí)驗(yàn)班和普通班的不同學(xué)情,采取不同的備課重點(diǎn)和教學(xué)發(fā)法,幫助學(xué)生突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn),記住常識(shí)。

  2、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進(jìn),以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)。切實(shí)提高課堂效率,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,爭取讓學(xué)生對所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂理解和消化。

  3、作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,以利于改進(jìn),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺。同時(shí),教師要做到認(rèn)真批改,對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),差等生鼓勵(lì)支持,中等生促進(jìn)加油提高,批示時(shí)注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵(lì)作用。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),抓好“記憶改變”,開展班級競爭,激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性,教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競賽讓學(xué)生參與競爭,達(dá)到成績總體提高的目的。

  5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,且教學(xué)時(shí)數(shù)少,故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

  6、研究教材和教法,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  立足課標(biāo),研究教材挖掘其有效性和分析活動(dòng)、閱讀的針對性,合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學(xué)水平和管理能力,課后及時(shí)做好教學(xué)反思,針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題隨時(shí)改進(jìn)。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃14

  新年伊始,又是一個(gè)新學(xué)期,本學(xué)期本人擔(dān)任七年級六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得良好成績,我根據(jù)七年級地理學(xué)科的特點(diǎn),特制訂計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,以課堂建設(shè)為突破口,推進(jìn)三課建設(shè)工作。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心價(jià)值觀,落實(shí)“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的核心育人理念,以“多彩課程”建設(shè)為載體,以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點(diǎn),以課題研究為手段,構(gòu)建多元的、滿足學(xué)生需要的課程體系,發(fā)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式,生成開放的、獨(dú)具二七標(biāo)識(shí)的“多彩課堂文化”,努力實(shí)現(xiàn)“多彩教育”的發(fā)展目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生能夠運(yùn)用自己的語言說出世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

  2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,能夠查找出世界各地地理事物的分布,學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力,并且學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

  3、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。

  三、學(xué)情分析

  七年級學(xué)生有一定的地理初步知識(shí),但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏,比較零碎。不善于綜合分析問題,抽象思維能力差,缺乏科學(xué)的探究精神,一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,學(xué)習(xí)積級性高,學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,求知欲強(qiáng),但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高,厭學(xué)情緒較重。

  四、教學(xué)設(shè)想

  1.構(gòu)建“多彩課堂”,發(fā)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式。“多彩課堂”是尊重差異、鼓勵(lì)特色、釋放個(gè)性、精彩紛呈的課堂。在實(shí)際操作過程中我們要注意

  (1)自主開展多種形式的多彩課堂學(xué)習(xí)交流活動(dòng),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,從而推進(jìn)“多彩課堂”的構(gòu)建。

  (2)落實(shí)新學(xué)期第一課進(jìn)行課程綱要的分享,與課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀、基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)建設(shè)。

  3)抓住三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。(學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、多元評價(jià)

  (4)學(xué)校要制定特色化的多彩課堂研究建設(shè)方案,堅(jiān)決執(zhí)行我校特色的課堂教學(xué)范式—一學(xué)二導(dǎo)三練模式,進(jìn)行高效課堂教學(xué)

  (5)開展符合地理特色的活動(dòng)。

  轉(zhuǎn)變課堂氣氛,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,知識(shí)的主人,加強(qiáng)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,實(shí)行啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)法,提高能力。開展地理學(xué)習(xí)興趣小組,開展地理手抄報(bào),知識(shí)小達(dá)人等比賽等活動(dòng)

  2.要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中,優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)。充分利用本學(xué)期教室安裝的班班通資源,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),教師重點(diǎn)答疑解惑,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。努力提高學(xué)生的.成績,在月考、期中、期末考試中努力提高優(yōu)秀率,提高中等成績的比率,爭取沒有不及格學(xué)生。

  3.認(rèn)真?zhèn)湔n,完成教案和導(dǎo)學(xué)案,堅(jiān)持每天寫授后感、心得體會(huì)和教學(xué)博客,多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,對自己的教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思和改進(jìn)。

  五、教材分析和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  1.教材分析

  1、第六章《我們生活的大洲——亞洲》

  亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),人文環(huán)境特點(diǎn)。

  2、第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》

  突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系,東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。印度人口的特點(diǎn)。俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。

  3、第八章《東半球其它國家和地區(qū)》

  中東地理位置的特點(diǎn),石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

  4、第九章《西半球的國家》

  美國移民國家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),巴西,民俗。

  5、第十章《極地地區(qū)》

  自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。

  2.本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1)各大洲的地形特征和氣候特征

  (2)幾個(gè)大國的人文特征.

  3、教學(xué)進(jìn)度:本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為15周,每周2課時(shí),共30課時(shí)。

  2、課時(shí)安排:

  周次教學(xué)內(nèi)容

  第一周七年級下冊課程綱要分享課第六章第一節(jié)位置和范圍

  第二周第二節(jié)自然環(huán)境(1)自然環(huán)境(2)

  第三周復(fù)習(xí)第六章第六章測試

  第四周第七章第一節(jié)日本第二節(jié)東南亞

  第五周第三節(jié)印度第四節(jié)俄羅斯

  第六周復(fù)習(xí)第七章第七章測試

  第七周第八章第一節(jié)中東

  第二節(jié)歐洲西部

  第八周第三節(jié)撒哈拉以南的非洲

  第四節(jié)澳大利亞

  第九周復(fù)習(xí)第八章第八章測試

  第十周第九章第一節(jié)美國第二節(jié)巴西

  第十一周復(fù)習(xí)第九章第九章測試

  第十二周第十章極地地區(qū)復(fù)習(xí)第十章

  第十三周第十章測試

  全冊章節(jié)匯總復(fù)習(xí)

  第十四周總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)

  第十五周期末考試

  六、教學(xué)措施

  1.通過“活動(dòng)”和“閱讀材料”兩種形式,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中。注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

  2.在課堂教學(xué)中,充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程。

  3.根據(jù)地理科的特點(diǎn),注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。初一每個(gè)班級都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別關(guān)照,生活中要關(guān)愛他們,學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,要從基礎(chǔ)抓起,從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,不放棄每一位學(xué)生。

  4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  5.認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

  6.每次單元測試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決

  總之,在本學(xué)期中,我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷。

地理教師個(gè)人工作計(jì)劃15

  一、班情分析

  通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí),及學(xué)習(xí)地理的方法,同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),初步形成了簡單的地理的知識(shí)系統(tǒng),大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

  三、教材分析

  第六章:亞洲

  本章主要內(nèi)容是了解亞洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是亞洲的'地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素。

  第七章:各具特色的地區(qū)

  本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部及極地地區(qū)的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與氣候,以及極地地區(qū)的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

  第八章:不同類型的國家

  本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,如從認(rèn)識(shí)日本、俄羅斯和印度三個(gè)鄰國開始,進(jìn)而學(xué)習(xí)南半球的澳大利亞、西半球的巴西和美國,了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),掌握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

  第九章:全球化與不平衡發(fā)展

  本章主要讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。了解在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會(huì)問題,從而認(rèn)識(shí)到“只有一個(gè)地球”,珍惜資源,保護(hù)地球。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研教材,理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

  2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

  3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  4、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng),充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

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