數(shù)學教師工作計劃20篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的數(shù)學教師工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
數(shù)學教師工作計劃1
一、指導思想
堅決貫徹黨的教學工作方針政策,把教學工作作為工作的中心工作。以提高教學質(zhì)量為重點,不斷開拓新的教學方式方法,活躍課堂氣氛,靈活教學。以培養(yǎng)學生的各種能力,及終生學習的能力為主導,認真鉆研《新課程標準》,切實落實《新課標》。
教學目標
結(jié)合上學期的工作總結(jié)及學生成績,對自己的教學方法進行查缺補漏,對不同學生的學習采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學上,所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強的學生讓他們在學會基礎知識的基礎上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題,來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力。而對于中下等學生則是要他們理解地掌握基礎知識,做到能正確運用,同時把輔導的重點放在這部分學生身上,尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。
隨著年級的升高學習的`重點也在不斷發(fā)生變化,所以在教學的方法和側(cè)重點上也要及時的進行改進和變動。
1、自身學習。對于教學經(jīng)驗不足的我,會不斷地向身邊的老師虛心學習,好的教學經(jīng)驗,好的教學方法,好的教學語言……總之,我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求,積極地從外界吸收好經(jīng)驗,充實自己的教育頭腦。同時,我還會不斷地加強自身的學習,學習先進的科學技術,新興的事物,這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。(:)
2、備課。備課是教學工作的前提。準備不充實,就無法向課堂要效率,更無法提高質(zhì)量。本學期我要堅持做到“備全書,捋思路;備一課;抓重點!痹趥鋽(shù)學課的時候要“破難點,求方法;做練習,分層次!痹趥湔Z文課時要“備背景,拓視野;先練口,后練筆!痹跍蕚浯蠓较虻耐瑫r,還要細心地準備好每一個細節(jié),處理好細節(jié)才是成功的關鍵。
3、上課。上課是教學工作的核心。要想取得好成績,提高教學質(zhì)量,必須把握好上課的40分鐘。首先,要富有激情。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動,會提高學生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的,所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,在講課的時候一定要抓住重點、難點,采用最貼近學生而又最明了的語言,既清楚又簡潔的表達,突出重點。同時還要注意學生的反映,對于沒有完全理解的學生,沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固,使當堂的知識當堂解決。
4、輔導學生。我會充分利用早自習和自習時間,同時還要對學生進行分層次的輔導,爭取做到不浪費每一次輔導時間。對于個別的重點學生逐個突破。同時輔導還要有耐心,有愛心,要細心,見成效。
5、積極主動地參加學校組織的各種學習活動,積極開展科研活動,認真做好業(yè)務學習。
數(shù)學教師工作計劃2
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),提高學生的學習積極性,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,即以“學生為本,以校為本”的教育思想, 具體計劃工作主要有以下幾點:
本學期所教班級
科目:數(shù)學 班級:七年級(1)班 七年級(6)班
教學內(nèi)容安排:完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習,提高個人的理論素養(yǎng)
1。 認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。
2。 加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1、在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準,探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應手,使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度,并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的'解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
8.總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
數(shù)學教師工作計劃3
1、全面分析,正確認識自己。
準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際,確定目標。
3、長計劃,短安排。
長計劃是指明確學習目標,確定學習的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點,不要平均使用力量。
所謂重點:一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。
5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正;顒印⑸钕鄾_突。
6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。
常規(guī)學習時間(即基本學習時間):指的`是用來完成老師當天布置的學習任務,“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務之后,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。
自由學習時間內(nèi)所取得的學習效果,對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結(jié)合,學習和其他活動應合理安排。
8、提高學習時間的利用率
9、計劃要留有余地。
10、注意效果,定期檢查,及時調(diào)整。
高一學習計劃介紹計劃,學習,高一,時間,安排,目標,自己,內(nèi)容,實際,活動,提高,集中,相關的知識,內(nèi)容簡介:
1、全面分析,正確認識自己。準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際,確定目標。訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低。
數(shù)學教師工作計劃4
新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力,F(xiàn)制定如下計劃:
一、思想方面
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期,我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。本學期,我將多聽其他老師的課,從中汲取經(jīng)驗,更好地運用“五步六動”教學模式。另外,我會利用好“博客”這個很好的資源平臺,紀律自己的教學案件,自己的教學反思,也可以在平臺上與其他老師交流、溝通,使我這個草根教師,茁壯地成長。
三、教學方面
關注課堂教學,把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。現(xiàn)在的我,教學方面需要學習的還有很多,我要付出更多的時間和努力去學習。
四、出勤
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護.作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作。
五、學期目標
通過本學期教學,使學生形成一定的做題技能和技巧,讓學生體會學習數(shù)學的樂趣,提高學生學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心,并養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的`良好習慣。希望學生在期末考試中所教班級都能取得好的成績。學生學習的進步,就是學生家長最大的滿意,也就是我本學期的最大目標。
在學校已經(jīng)一個學期了,雖然我還是一個普通的老師,但是我已走在成長的路上。相信只要我再接再厲,在接下來的學期中,我會做的更加的出色!
數(shù)學教師工作計劃5
一、學情分析
本學期所任教的四年級三班,共有學生40人。在經(jīng)過了三年半的學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,對學習數(shù)學有一定的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生,我認為應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題。
二、教材情況
本冊教材內(nèi)容包括:
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
本冊教材主要特點:
總體上看,本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵,使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。
1。 改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。
2。認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。
3。提供豐富的`空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
4。加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5。有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
三、教學目標
1、理解小數(shù)的意義和性急,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
四、教學措施
1、認真?zhèn)湔n,精心設計練習,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、在課堂教學中,努力建構(gòu)立互動的教學模式,注重知識在實踐中的應用,提高學生學習數(shù)學的興趣,變成“要我學”為“我要學”。
3、多和學生交流、溝通,了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié),讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。
4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。
5、利用各種形式幫助中下生趕隊,狠抓雙基教育,提高教學質(zhì)量。
6、把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來,教好每一個學生。
新的一年,要有新的開始,所以要做好工作計劃,讓接下來的工作能夠順利的開展。
數(shù)學教師工作計劃6
一、指導思想
以學校教導處教學工作計劃要點為指導,確立使學生“會學、樂學”的基本理念,以提高課堂教學效率為重點,加強校本研究,小學數(shù)學教師工作計劃。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。
二、目標任務:
1、開展課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
2、倡導數(shù)學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動,爭取好成績,為學校爭光。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施:
1、加強教學研究,扎實做好常規(guī)教學工作:
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實效。集體備課嚴格按照教務處的要求進行,由各年級備課組長負責。
(2)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽,以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
。3)加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學教研活動,一學期聽課、評課達到20節(jié)。其中校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
2、加強教研工作:
。1)每周二下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析,工作計劃《小學數(shù)學教師工作計劃》。
(2)全體數(shù)學教師要善于用開學培訓時的新理念來反思自己的教學設計和教學行為,每位老師每期要上一節(jié)本年級的公開課,并寫好反思;每位老師聽完課后及時完成電子評課。
。3)每次活動都定時,定人,具體負責。
(4)積極撰寫專業(yè)性范文或案例。
(5)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次單元檢測后要認真作好分析,制定改進措施。將不定期的對各年級的教學情況進行抽測,并反饋給各課任教師。
。6)做好備課和作業(yè)批改的'檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執(zhí)行。
2、切實抓好學科“知識樹”建構(gòu)活動。
以教研組為單位積極構(gòu)建整冊教材的知識樹。雙周集體備課單元時間由教研組長帶領構(gòu)建各單元的知識樹,每人設計一份“單元知識樹”。
3、20xx—20xx學年度第一學期期中、期末教學進度年級期 中期 末
一
1-5單元,自主練習(44頁)
教材結(jié)束
二
1-4單元,完成練習十四
教材結(jié)束
三
1-4單元,完成練習十四
教材結(jié)束
四
1-4單元,完成練習十一
教材結(jié)束
五
1-4單元,完成練習十二
教材結(jié)束
3、20xx-20xx學年度第一學期各學段單元檢測安排表
年級
內(nèi) 容
周 次
一
單元測試一:第一單元《10以內(nèi)數(shù)的認識》和第二單元《分類與比較》
第4周
單元測試二:第三單元《10以內(nèi)數(shù)的加減法》
第7周
單元測試三:第四單元《認識圖形》和第五單元《11—20各數(shù)的認識》
第12周
單元測試四:第六單元《圖形與位置》和第七單元《20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法》
數(shù)學教師工作計劃7
一、指導思想
本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導,進一步確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。
二、工作重點
1。加強學習,提高教師素質(zhì)
。1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。
(2)組織教師業(yè)務學習,提高教師業(yè)務素質(zhì)。
2。加強教師新課程培訓,確立新理念
。1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。
。2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。
。3)數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
。4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生是學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。
。5)數(shù)學評價理念:要關注學習結(jié)果,更要關注學習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。
。6)現(xiàn)代信息技術理念:運用它們,使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。
3、定期(雙周二下午)開展科組活動,集體評課,備課,聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。
4。加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率
。1)領會教材編者的'意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
。2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
5。加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動
(1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
。2)做好教師工作規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。
。3)、落實“教學檔案”的實施,促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試,及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比,促進教學質(zhì)量的提高。
數(shù)學教師工作計劃8
距離20xx年高考還有x個多月的時間,除去節(jié)假日,各種比賽事項不足5個月。在這5個多月里,我們將面臨:時間緊、任務重等困難,為圓滿完成教學任務,特制定教學計劃如下:
一、總體設想:
(一)認真研究考綱,做有針對性的復習
認真研究考綱級考試說明,把握高考考什么,哪些內(nèi)容重點考,哪些不考,考試的題型如何,做到心中有數(shù)。注意高考熱點,特別注意高考的信息。近三年高考試題,特別是12年高考題,關注考試動向。及時了解20xx高考動態(tài),適時調(diào)整復習方案。使復習更具有針對性,達到事半功倍的效果。
。二)整合三月,搶拼四月,沖刺五月
我們把整個高三分成三個階段,目前正進行的是第一階段,一輪復習。學生的數(shù)學學習情況較差,學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。讓學生盡量回歸課本,注重學生對做基礎性題目的訓練,不要讓學生在基礎題上失分。三月到四月中旬為第二個階段——整合階段,將一輪復習后續(xù)掃尾工作做好,適當講一點專題,應對考試各種題型的訓練。四月中旬到五月中旬,大面積專題訓練。對試卷及題型整體感知。這也是對自身知識點的進一步查漏補缺。五月中旬后,就逐漸把精力放到主干知識上,不再大量練習新的'題型,而是復習錯題集,使自己在高考中盡量減少錯誤,甚至不犯錯誤。力爭以較好狀態(tài)迎接高考。
(三)、立足基礎,不做數(shù)學考試大綱以外的東西。
精心選做基礎訓練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。高三數(shù)學教師最新工作計劃高三數(shù)學教師最新工作計劃。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學生學習狀況選題,不超越教學基本內(nèi)容選題,不選做難度較大的題目。
二、教學措施
1、以能力為中心,以基礎為依托,調(diào)整學生的學習習慣,調(diào)動學生學習的積極性,讓學生多動手、多動腦,培養(yǎng)學生的運算能力、閱讀能力、審題能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力以及規(guī)范解題的能力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,充分發(fā)揮學生的主體作用。
2、堅持先備課后上課,加強學習,多聽課,探索課堂教學的新模式。
3、腳踏實地抓落實,使分包學生的學習穩(wěn)步提高。
(1)當日內(nèi)容,當日消化,加強每天必要的練習檢查督促。
(2)堅持每日一次課前小題訓練,每周一次綜合訓練。
。3)周練與綜合訓練,切實把握試題的選取,切實把握高考 的脈搏,注重基礎知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次 性(即解法的多樣性) 。
(4)教會學生應試的常識與復習的方法 加強應試心理專題講座,復習解決選擇題,填空題,計算題, 以及一些常用的方法與技巧,分別展開專題訓練,使學生能切實 感受到這些方法的作用。
4、加強學法指導
在教學中要讓學生明白:
一輪復習是以方法、 技巧為主線, 主要研究數(shù)學思想方法。 以提高同學們解決問題、 分析問題的能力為目的, 提出、 分析、 解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、 分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。
二輪復習是以講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用 題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解 法” ,教給同學們一些解題的特殊方法,特殊技巧,以提高同 學們的解題速度和應對策略為目的。
最后沖刺階段,要求學生直接、主動的研讀《考試說明》 , 研究近年來的高考試題,掌握高考信息、命題動向。
數(shù)學教師工作計劃9
一、要優(yōu)化師生關系
長期以來,教學一向強調(diào)“師道尊嚴”。在課堂上,教師往往居高而下,采取“教師講,學生聽,”“教師演,學生看”,“教師寫,學生抄”的做法,學生處于被動的狀態(tài),成了接受知識的“容器”。
要提高教學質(zhì)量:首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系,創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍。教師要成為學生的好朋友,老師與學生是平等和民主的關系。教師首先要放下架子,與學生多溝通,跟他們交朋友,在生活上、學習上都關心他們,從而激起對老師的愛,對數(shù)學的愛;其次,教學要平等,要面向全體施教,不能偏愛極少數(shù)學習成績好的學生,而對一部分學習有困難的學生卻漠不關心。要成為學生的好朋友,教師就與學生一起玩,一起學,互動互學,知學生所想,急學生所急,幫學生所忙。在課堂里,教師包辦的事情要盡量少一些,學生主動學習的.機會要盡量多一些,師生共同融入情境教學中去,營造一個和諧民主的學習氣氛。讓課堂成為師生心靈交融、情感呼應的園地。這時,教師才真真正正地成為學生的良朋知己。良好的師生關系與和諧愉快的課堂教學氣氛是學生敢于參與的先決條件,在喜愛所教老師的前提下,才會樂于學習。
二、要趣味化教學
由于小學生年齡小,自制力差,學習時心理因素影響占主導地位,所以教師只有遵循學生心理活動的規(guī)律,把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。學生學習目的明確,學習態(tài)度端正,是對提高學習積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結(jié)合實際,不斷向?qū)W生進行學習數(shù)學的重要性和必要性的教育,使學生明確學習數(shù)學的社會意義,看到數(shù)學的實際價值,誘發(fā)其學習動機。在教學過程中,教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性,還可以通過生活實例,知道學習到的知識能解決什么實際問題,讓其感受到生活中處處有數(shù)學,體驗數(shù)學學習的重要,激發(fā)和培養(yǎng)正確的學習動機。例如:學習了“長方形面積的計算”后,可以讓學生量出家中電視機的長和寬,然后求出它的面積;再讓學生想辦法求出學校沙池的面積。學生通過自己親身實踐,體驗到數(shù)學知識在生活中的實際應用,從而提高學習的熱情。學生在長期的數(shù)學學習中,逐步明確學習的意義,對探求數(shù)學知識產(chǎn)生了樂趣,在以后的數(shù)學學習中,就能一直保持積極進取的態(tài)度,獲得優(yōu)良的成績。
三、巧施教學方法
根據(jù)小學生身心發(fā)展特點,適當開展學習競賽,是激發(fā)學生學習積極性的有效手段,有研究表明小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習,學習效果更加明顯。在競賽中,由于強烈的好勝心、好奇心驅(qū)使,他們總希望爭第一,總想得到老師的表揚,我們利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,這里沒有什么分組原則,總之要使每個學生在各個層面上獲的成功,想辦法讓每個學生體驗學習成功的快感,這樣對小學生的激勵作用將會更大,他們參與學習的熱情就會更高。
四、用“活”教材
數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中,我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及,不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺,數(shù)學教育是要學生獲得作為一個公民所必須的基本數(shù)學知識和技能,把生活中的鮮活題材引入學習數(shù)學的大課堂。如改革家庭作業(yè)形式,突出應用性操作。
總之,在教學工作中,要做一名好教師,要先做個有心人,讓數(shù)學真正成為學生愿學、樂學的學科,只有這樣,才能為學生提供充裕的探索、實踐的空間和時間,才能調(diào)動大多數(shù)同學的學習積極性;才能提高小學數(shù)學教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)。
數(shù)學教師工作計劃10
這學期我負責下學期七年級(x)(x)兩個班的數(shù)學教學。從學生以前的數(shù)學成績來看,兩個班的學生數(shù)學基礎都很差,所以這學期的教學任務很艱巨,但我仍然有信心迎接這個新的挑戰(zhàn)。為了更好地完成教學任務,特制定如下計劃:
一、本學期教材分析
本學期的教學內(nèi)容由六章組成,第五章:交線和平行線;第六章:實數(shù);第七章:平面直角坐標系;第八章:二元線性方程組;第九章:不平等與不平等;第十章:數(shù)據(jù)收集、整理和描述。
第五章:相貫線與平行線本章包括四節(jié):相貫線、平行線及其判斷、平行線的性質(zhì)與翻譯。前三節(jié)主要討論兩條直線在平面上的位置關系,重點是垂直和平行關系,第四節(jié)是翻譯交換。本章重點介紹垂直線的概念和平行線的判斷和性質(zhì),是學生逐步深入學習推理的難點。
第六章本章主要研究平方根、立方根和實數(shù)的概念和運算。這一章是初中學生學習過程中的一個里程碑。他們想從有理數(shù)進入無理數(shù)領域,理解會從有理數(shù)拓展到實數(shù),讓學生進一步加深對對數(shù)的理解,拓展數(shù)學視野和界限。
第七章:平面笛卡爾坐標系本章包括兩個課程:平面笛卡爾坐標系和坐標法的簡單應用。主要內(nèi)容是平面笛卡爾坐標系的相關概念,點與坐標的對應關系(坐標為整數(shù)),用坐標表示地理位置,用坐標表示平移。
第八章:二元線性方程組本章主要內(nèi)容包括:利用二元線性方程組分析和解決實際問題,二元線性方程組及其相關概念,消元思想和代換方法,加減求解二元線性方程組,三元線性方程組,以及求解三元線性方程組的實例。其中,以方程為工具分析問題,解決多個未知數(shù)的問題,是關鍵,也是難點。實際問題總是貫穿整個過程。解方程時,“多變少,由繁到簡,一個一個分解”的基本策略是產(chǎn)生具體解的重要依據(jù),代換法和加減法是貫徹消元思想的具體措施。先了解基本思路,然后在基本思路的指導下尋求問題的具體解決方案,是本章內(nèi)容安排的一個突出特點。
第九章:不等式與不等式組本章的主要內(nèi)容包括:一維線性不等式(組)及其相關概念,不等式的性質(zhì),一維線性不等式(組)的解及其解集的幾何表示,以及利用一維線性不等式分析和解決實際問題。其中,利用不等式(群)作為分析和解決問題的工具是重點;一元線性不等式(群)及其相關概念,不等式的性質(zhì)是基礎知識;掌握一維線性不等式的解法和解集的幾何表示是一項基本技能。本章重視數(shù)學與實踐的關系,關注列不等式(集)所包含的.建模思想和解不等式(集)所包含的約簡思想。
第十章:數(shù)據(jù)的收集、整理和描述本章是統(tǒng)計學的第一章,包括:1。通過綜合調(diào)查和抽樣調(diào)查(以抽樣調(diào)查為主)收集整理數(shù)據(jù);2。使用統(tǒng)計圖表(重點是直方圖)描述數(shù)據(jù);3。通過收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù),展示統(tǒng)計調(diào)查的基本過程。本章通過一些案例展開相關內(nèi)容。
這學期的教學目標是七年級六章(第二部分),力求在掌握基礎的同時,提高學生動手操作、概括、類比和自學的能力。在初中數(shù)學教學實踐中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學老師的教學方法,出現(xiàn)消化不良的癥狀。這主要有三個原因:一、學習態(tài)度不夠端正;二、智力有差異;三、學習方法不科學。我認為教學的力量在于引導、轉(zhuǎn)化和啟蒙。為此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍,引導學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣,激發(fā)學生的學習熱情。
4、精心設計探究主題,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學模式,成立互助學習小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導后進生,實現(xiàn)共同進步。
三、個人教學進度安排
第1、2、3周學習第五單元;
第4、5、6周學習第六單元;
第7、8周學習第七章;
第9、10、11周學習第八章;
第12、13周學習第九章;
第14周學習第十章;
第15、16周復習迎接期末考試。
數(shù)學教師工作計劃11
初三學年上學期的復習教學,是整合升華學科知識、培養(yǎng)提高應試潛力的重要環(huán)節(jié)。復習教學工作的好壞,直接關系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效,奠定今年中考勝利的基礎,結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際,對初三復習教學工作提出如下意見。
一、指導思想
以復習課型模式研究,提高課堂效益為重點,面向全體學生,優(yōu)生優(yōu)培,中程生提高,困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本,抓住重點,突破難點,強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學情研究,強化中考的研究,大面積提高教學成績,促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。
二、主要工作及要求、措施
1.提高認識,全力以赴,進入沖刺狀態(tài)
首先,每位初三教師要充分認識復習教學的重要性,增強“職責重于泰山,質(zhì)量壓倒一切”的職責感,樹立“認真就是水平,負責就是潛力”的觀念,發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會神,專心致志,真真正正進入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)xxx天,用成績說話,堅決奪取今年中考的全面勝利。
其次,全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,服從安排,聽從指揮,不管是級部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實實貫徹執(zhí)行,將落實進行到底。紀律嚴明,政令暢通,是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行,有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。全體教師要精誠合作的團隊意識,實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力量,團結(jié)出成績。在初三這個群眾內(nèi)堅決反對那種意氣用事,挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當面說開,大事講原則,小事講風格;有困難、有問題,大家齊幫忙、共協(xié)商,構(gòu)成一個和諧、融洽的工作氛圍。
2.周密計劃,科學安排
各學科現(xiàn)已完成教學進度,學期開始即轉(zhuǎn)入總復習階段。總體時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復習,以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主;4月下旬—5月中旬30天左右,以課外拓展為主,5月下旬—6月中考前,主要是整合升華階段,訓練應試潛力與技巧。
以下是三輪復習的具體思路。
一輪復習本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導思想,一是做到“四個堅持”,即:堅持把復習的重點放在基礎知識上;堅持補弱糾偏,重在一輪;堅持改善課堂教學,提高復習效率;堅持面向全體,實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”,即以基礎知識的復習為主,以低中檔題目的訓練為主,以學科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”,即:基礎和潛力的關系(強化基礎,提升潛力),揚長與補弱的關系,復習知識與做題的關系(做題的目的是回扣知識提升潛力)。四是確保兩項常規(guī)的落實,即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。
二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想,采取“專題復習加綜合訓練”的'復習模式,突出“五個強化”,即強化時間觀念;強化研究。重點研究“兩綱”(教學大綱和考試說明),“兩題”(綜合題和潛力題)、“兩課”(復習課和講評課)、“兩生”(優(yōu)生和困難生)、“兩法”(教學方法和學習方法)、“兩情”(教情和學情);強化訓練。立足“三個講好”,增強“五個針對性”。
“三個講好”:講好專題、講好試卷、講好練習;五個針對性:針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習潛力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講;強化應試技巧與規(guī)范化,最大限度降低非知識性丟分;強化學生心理調(diào)控,加強心理輔導,使學生以一種用心的心態(tài)復習,以必勝的信念參加中考
三輪復習以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”,即:回扣教材提綱化、回扣基礎系統(tǒng)化、回扣形式習題化、回扣時間具體化;抓模擬做到“四性要求”,即試題體現(xiàn)基礎性,考試體現(xiàn)模擬性,答題體現(xiàn)規(guī)范性,講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步到達完善知識體系,適應考試要求、調(diào)整教與學的方向、升華應試技能的目的。
3.細致研究教材、考試說明、中考試題,做到有的放矢
各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依托,一方面要熟悉教材的整體編排體系,編寫體例、重點難點,另一方面又要熟悉每個單元的教學目標、知識結(jié)構(gòu)、知識點和潛力訓練點、教法和學法等。要在通研教材的基礎上,把教材重新劃分若干個大單元,以利系統(tǒng)復習。
《考試說明》或?qū)W科新課程標準,是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大,研究透徹《中考說明》及有關學科課程標準,是獲取中考信息的捷徑,是提高教學效益的關鍵。教師要明白并教學生明白中考資料的范圍及試題結(jié)構(gòu),搞清“考什么,怎樣考”的問題。中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。加強往年中考試題的研究,有利于增強平日教學的針對性,增強教學的實效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究:第一中考試題與教材、《考試說明》及學科教改要求的吻合程度,中考試題的知識覆蓋面;第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例,題型比例和本學科各部分資料的分值比例。
密切注意中考動向,注重中考信息的搜集與整理,持續(xù)與教研室、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學校的密切聯(lián)系,提高應試指導的科學性、時效性。
4.組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析
級部組織的綜合拉練、模擬考試,要做到考務嚴密,分析透徹,補漏措施具體,使每一次考試成為學生學習的加油站,教師教學的里程碑,教學質(zhì)量的大會診。開好三個會:
首先,級部開好質(zhì)量分析會。級部要著重對考試暴露出的學科教學、班級管理中的問題進行分析、探討,提出改善學科教學促進班級管理的意見和措施。各備課組、各班要認真貫徹執(zhí)行。
其次,備課組開好科教導會。各教師要仔細研究學生試卷,針對試卷中暴露出的知識缺陷、應試技巧不足等問題進行分析、探討,定出補救措施,找出改善辦法。
第三,各班開好班教導會。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績、四類生(特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生)的分布及變化等班級狀況作詳細的總結(jié)、分析。任課教師要對本學科教學作分析說明,同時提出對班級的意見和推薦。班主任、任課教師要群策群力,掌握好學情、教情,搞好學生及班級管理。
5.重視非智力因素培養(yǎng),加強學法指導
全體教師要從只重視學生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,個性應突出對學生學習興趣與動力激發(fā)、學習習慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學生本學科的學習方法,并注意跟上個別指導。班主任要利用必須時間,如每次考試后安排2—3名學生現(xiàn)身說法,介紹學習方法和學習經(jīng)驗。對學生“授之以漁”而非“授之以魚”,可起到事半功倍之成效。
6.因材施教,加強學生的分層次教育
首先,切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培,中間生提高,困難生穩(wěn)中求
進”的原則。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識,調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略,要個性關注各班第一名,將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。對本班前10名的學生要重點培養(yǎng),增加升入重點高中的數(shù)量,提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展,尤其是加強中程生薄弱學科的特殊對待,在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜,使其盡快優(yōu)化,以提高平均分,增加其升入高中的機會。對學習困難生,更要多一份耐心,要想方設法鼓舞其信心,利用復習的機會掌握一些基本知識,提高平均分,順利完成學業(yè),以此提升平均分。
第二,競賽輔導要加大力度,迎難而上,用心主動爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復賽要緊抓不放,力爭有更多學生獲獎。
第三,實行導師制,抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用,有效彌補班主任工作的缺陷,任課教師(導師)要帶相應數(shù)額的學生(具體學生由班主任分派),分層次進行思想教育,制定近期目標,指導學習方法。一周與學生談話至少1次,掌握學生動態(tài),做到導有目的,導出效果。引導學生控制三閑,靜、專、思、主,聚精會神搞學習,全力以赴創(chuàng)優(yōu)績,使每名學生順利完成學業(yè),確保100%的鞏固率。
第四,調(diào)動家長用心性,配合做好學生工作。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式,加強與家長的溝通,充分掌握學生各方面的狀況,尤其是課余(如周六、周日及晚上)學生的時間安排、學習習慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務于4月底將本班學生家訪一遍,后有重點地家訪。各班、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長會,以解決各種具體問題,發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用。
第五,繼續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求,摸清家長及學生的真
實想法,知難而進,反復做工作,力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難,以愛心為學生創(chuàng)造成才之路。
第六,做好中考報名工作。中考報名,務必慎重。志愿填報,首先要切合學生學習成績的實際,班主任務必拿出主導意見,不能被家長及學生左右;其次能夠思考家長、學生的意愿。要保證每一個參加中考的學生,有最大的機會升上高一級學校,提高錄取率。
7.落實備考的關鍵環(huán)節(jié)
一是要把好群眾備課關。繼續(xù)加大落實群眾備課力度,要求備課組長分好工,每人重點備某一部分,選好該部分的練習題,然后主備人利用教研活動時間主講,其他教師補充,提出推薦,最后確定教案。
二是要把好材料關。初三復習過程中學生所用的復習材料務必經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選,不經(jīng)過群眾研究的練習題決不發(fā)給學生。在選題時要按考點進行梳理,按中考潛力的要求選題,題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序,所選題目要盡量聯(lián)系生活實際,貼近中考,體現(xiàn)新情景、新材料,便于訓練利用已有知識解決新問題的潛力?刂扑x題目的難度,以中、低檔難度題目為主,少選難題,杜絕偏題怪題。
三是要把好閱批統(tǒng)計關。凡定時作業(yè)、練習、測試,務必有布置、有檢查,認真批改,有查必評,有錯必糾。杜絕練習、試題不批閱、不統(tǒng)計,憑感覺講評的現(xiàn)象。
四是要把好講評關。根據(jù)批閱統(tǒng)計狀況,有的放矢進行講評,要講學生所需,切忌面面俱到。要求學生多用啟發(fā)式、討論式,引導學生總結(jié)出規(guī)律和方法。要做到講一題會一類,舉一反三,切忌就題論題。
五是要把握好學生落實關。學生是否能夠復習好,落實是關鍵。要留給學生自我反思、整改、消化的時間,要求學生從第一次拉練起,建立錯題本,查失分,寫考情分析,確立新目標,老師要做到跟蹤檢查,讓部分學生二次過關。
初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學的重要組成部分,透過初三數(shù)學的教學,要使學生學會適應日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的運算潛力、思維潛力和空間想象潛力,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
數(shù)學教師工作計劃12
九年級時間非常緊張,既要完成新課的教學任務,又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以在制定九年級的教學計劃時,一定要留意時間的安排,同時掌握好教學進度。
一、學情分析
九年級是由原八(1)班直接升級而成的班級。通過對上期末檢測分析,發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴峻的數(shù)學學習問題,全班25名學生僅僅一人及格,其余同學因為各種原因,數(shù)學已經(jīng)落后很遠,基本喪失了學習數(shù)學的興趣。
二、指導思想
堅持貫徹黨的教育方針,以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,繼承深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況,適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。
三、教學目標
知識技能目標:掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。
過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教材分析
第二十一章 二次根式:本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì),及二次根式的化簡和計算。本章的難點是準確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。 第二十二章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十三章 旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡樸平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章 圓:理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系……。本章內(nèi)容知識點多,而且都比較復雜,是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容。
第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
五、教學措施
1、精心備課,設置好每個教學情境,激發(fā)學生學習興趣和欲望。
深入淺出,幫助學生理解各個知識點,突出重點,講透難點。
2、加強對學生課后的輔導,尤其是中等生和后進生的基礎知識的.輔導,提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試,認真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,突破難點。
4、做好學生的思想教育工作,促進學生學習的積極性,從而提高學生的學習成績。
六、課時安排
第二十一章二次根式 共9課時 21.1二次根式 2課時
21.2二次根式的乘除 2課時
21.3二次根式的加減 3課時
數(shù)學活動
小結(jié)與章節(jié)復習 2課時
第二十二章一元二次方程 共13課時 22.1一元二次方程 2課時
22.2降次—解一元二次方程 7課時
22.3實際問題與一元二次方程 2課時
數(shù)學活動
小結(jié)與章節(jié)復習 2課時
第二十三章旋轉(zhuǎn) 共8課時 23.1圖形的旋轉(zhuǎn) 2課時 23.2中心對稱 3課時
23.3課題學習 圖案設計 2課時 數(shù)學活動
小結(jié)與章節(jié)復習 1課時
第二十四章圓 共17課時 24.1圓 5課時 24.2點、直線、圓與圓的位置關系 6
24.3正多邊形和圓 2
24.4弧長和扇形面積 2
數(shù)學活動
小結(jié)與章節(jié)復習 2
第二十五章概率初步
25.1隨機事件與概率 4
25.2用列舉法求概率 4
25.3用頻率估計概率 3
25.4課題學習 鍵盤上字母的排列規(guī)律
數(shù)學活動
小結(jié)與章節(jié)復習 2課時 課時 課時 課時 共15課時課時 課時 課時 課時 課時 2
數(shù)學教師工作計劃13
一、學生的基本情況
我教的幾個班的數(shù)學成績有好有壞,A班的成績算是比較好的,基本不用怎么操心,無論是整體的成績還是個別學生的成績都是較好,整個學習氛圍都是良好的,C班的整體情況則是比較糟糕,無論是差生的比例,還是整體的情況,數(shù)學成績都不是太好,是新學期需要重點關注的一個班級,還有其他班級整體的情況不錯,只有個別的學生數(shù)學學習是比較差的。所以在新的學期,我不但要做好新知識的教學工作,同時針對這些成績較差的學生,也是需要重點關注,多鼓勵他們,讓他們對數(shù)學的學習有興趣,同時和班主任做好溝通,讓成績好的同學和他們坐在一起,帶一帶,一幫一帶,不管是上課還是課后,都能有可以請教的方式,而不是全都來找老師,這樣也是沒有那么多的時候一個個解決。
二、教好初三數(shù)學知識
在了解學生基本情況的基礎上,在日常的'工作中,要把知識點教給學生,初三上學期的教學任務比較重,因為要學習兩個學期的知識,為初三下學期的復習做好準備。無論是難點的函數(shù)還是方程式,我都要把習題選擇好,同樣在課堂上盡量講得更加的透徹,讓學生們聽懂,課后布置作業(yè)的時候也是根據(jù)情況,給到一些經(jīng)典的題型給到他們,數(shù)學的學習,不但是理解,同樣也是需要反復的多做題目,加深印象。課前做好備課的工作,課堂上,將知識點細講,慢講,課后的批改作業(yè)也是要了解學生們對哪些難點掌握的不足,再在課堂上把知識點再次復習講解,直到弄懂。
三、做好中考的初步復習工作
雖然教學的任務比較繁重,但是在工作中,我也要為中考的復習做好初步的準備,在教授新知識的時候,聯(lián)系之前初一初二學過的,并且在習題以及測試中將一些以前中考的題目加進去,在講解的時候和同學們說這是中考的題目,讓他們提前了解中考數(shù)學,并潛移默化中不再懼怕中考,減輕壓力,只是當一次測試。同時在期末的時候也是要開始把復習的計劃提前做好,讓學生們在寒假的時候就有計劃的提前開始復習,為下學期的首輪復習做好準備。
四、加強和班主任老師的溝通
在和班主任的溝通方面要多加強,不像初一初二,初三的教學更是要和班主任多溝通,讓他們更了解學生們數(shù)學的學習情況,特別是一些成績不太好的學生,更是要了解好情況,還有些偏科的學生。而且這幾個班的班主任有之前認識隨班上的還比較熟悉,還有新任的班主任,更是要多溝通。讓學生的數(shù)學情況他們能夠了解,也是在工作中更好的配合,提升學生的成績。
第一次擔任初三的數(shù)學教學工作,很多方面也是要向老教師去學習,在工作中,隨時調(diào)整教學的計劃,更好的數(shù)學教好,特別是明年就是中考了,這學期的教學更是要做好做細,讓學生們以更好的狀態(tài)迎接明年的復習和中考。
數(shù)學教師工作計劃14
九年級時間非常緊張,既要完成新課的教學任務,又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以在制定九年級的教學計劃時,一定要注意時間的安排,同時把握好教學進度。
【學情分析】
通過對上期末檢測分析,發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧,對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因,數(shù)學已經(jīng)落后很遠,基本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來,優(yōu)秀率達到了 25%,但及格率下降到 60%,特別是不及格的學生中,大部分學生的成績在 50 分以下。
【指導思想】
堅決貫徹黨的教育方針,以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況,適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。
【教學目標】
知識技能目標:理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),掌握二次函數(shù)的解析式及求法;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
【教材分析】
第二十一章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章 二次函數(shù):理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),掌握二次函數(shù)的解析式及求法,運用二次函數(shù)解決實際問題,學會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題,突出函數(shù)的應用。
第二十三章 旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的'難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章 圓:理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系。 第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
【本學期提高質(zhì)量的措施】
1、認真學習鉆研新課標,掌握教材。
2、認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。
3、認真上好每一堂課。
4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
6、復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。
7、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
8、教學速度以適應大多數(shù)學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。
9、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。
10、復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。 教學進度計劃:
數(shù)學教師工作計劃15
一、指導思想
本學期,中段數(shù)學研修組以“課內(nèi)比教學”活動為載體,以教師專業(yè)成長為主線,以打造高效課堂為重點,以課堂教學為中心開展校本研修工作,深化課內(nèi)比教學活動,認真落實學校教育教學科研工作計劃,堅持全面貫徹教育方針,扎實推進課程改革,大力實施素質(zhì)教育,促進師生全面發(fā)展,鞏固名校辦學成果,努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校。
二、目標與任務
本學期將按照縣教育局有關會議精神和學校工作計劃的具體要求,以基礎教育課程改革為突破口,強化校本研修和有效教學,不斷提高教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)學生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長。
三、措施及要求
1、注重業(yè)務學習,不斷提升教師素質(zhì)。認真學習和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》, 堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象,樹立良好的實小教師形象。全體教師一學年讀一至二本教育專著,撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,豐富知識的積累,用理論指導自己的教育教學工作;刻苦訓練教學基本功,認真學習現(xiàn)代教育信息技術,把計算機的應用當作一門必備的教育教學基本功,堅持人人會利用“班班通”進行教學;用心體驗教育生活,積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文,力爭教師人人有文章發(fā)表或獲獎。
按照縣研訓中心的要求,認真完成非學歷遠程教育的學習任務,要保證學習的時間,保證作業(yè)的質(zhì)量,保證考試人人過關;積極參加各項競賽活動,堅持培訓后匯報制度,共享學習成果。充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用,提高本組教師業(yè)務素質(zhì)。
2、開展校本研修,努力創(chuàng)建高效課堂。我們要圍繞提高教育教學質(zhì)量這個根本,以課堂教學為陣地,認真開展校本研修。
一是認真學習課程標準,鉆研教材。開學初學習新修訂的課程標準及其解讀,鉆研教材、感知教材、理解教材,樹立課程意識。認真通讀所教學科的全冊教材,明確整個課程的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡,理清教學目標。在每單元教學之前,要對本單元的內(nèi)容仔細閱讀,認真分析各小節(jié)有哪些知識點,并尋找貫穿這一單元的主線,把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,形成教學內(nèi)容的整體認識。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時,應認真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,思考怎樣把德育點、知識點、智力點和能力點融于這節(jié)課的教學內(nèi)容之中,明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標與發(fā)展性目標。
二是要優(yōu)化集體備課。進一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思,真正提高課堂教學效率,切實減輕學生過重課業(yè)負擔,尊重并關注學生的個性差異,保證學生的課間休息、鍛煉時間,通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。集體備課按照縣研訓中心的表格樣式進行,每周一次,每次活動時間不少于一小時。中心發(fā)言人要學習并領會課程標準,樹立課程意識,準確地把握課程標準在本年段本年級尤其是本學期的要求,認真鉆研教材,分析學情,設計出與實際相符合的教學思路,以引領其他成員;集體備課的其他成員要認真結(jié)合本班學生實際,修訂完善教學設計,以提高課堂教學的有效性。各備課組在集體備課時,要做到“三定四研五統(tǒng)一”,要嚴格按照集體備課的程序開展活動:三是深化“課內(nèi)比教學”活動。開展“課內(nèi)比教學”回頭看“課堂達標”活動,錘煉教學基本功,確保課堂教學的合格率達到100%,優(yōu)秀率達到60%以上。
通過“專家引領、組內(nèi)研修、自我修煉”等措施,就上學期比出的不足、問題進行整改,加強教學細節(jié)研究,優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構(gòu),提升導學能力,提高教師教學的整體水平。二月底,以年級組為研修團隊,確定備課牽頭人,選擇獨立成章的教學內(nèi)容實行集體備課;三月。
三、四年級各個研修小組分別選擇磨課教師借班試教,全組老師均要參與聽課、觀課、議課,形成可以共享的課件、教學設計等以備抽查;四月份,聘請縣研訓中心研訓員進校聽課指導。聚焦課堂,改進課堂,加強教學細節(jié)研究,提升教學能力,優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構(gòu),以此推進創(chuàng)優(yōu)課堂教學活動的深入。四是切實完成好校本研修相關任務。每位教師聽課不得少于15節(jié),新進教師聽課不得少于20節(jié),研修組長聽課不得少于25節(jié),聽課后要及時點評。研修小組要組織好8次以上的研修活動,讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,互相學習,彼此促進,共同分享成功的經(jīng)驗。要積極推介組員的'研修成果,每個月要保證向“xxxx資源網(wǎng)”和學校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學期里,要力爭在《長陽教育》上發(fā)表一篇文章以上。
發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導向作用,鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究,多寫教育敘事或教學隨筆,并積極向各級刊物投稿,《報告冊》完成的合格率達到100%。五是認真開展組內(nèi)特色活動。認真開展研修活動,做到內(nèi)容有針對性和連續(xù)性,形式新穎活潑,過程扎實,效果顯著。確定組內(nèi)研究方向,圍繞“如何提高數(shù)學課堂教學的有效性”進行深入研究,努力提高教學效率。本學期,結(jié)合三、四年級學生實際,開展數(shù)學計算題競賽活動,提高學生計算速度和準確性,從而提高學生的計算能力。組織學生參加全國“希望杯”數(shù)學邀請賽,培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,提高學生的數(shù)學能力。3、堅持德育為首,努力推進德育工作。按照學校德育工作方案,堅持全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略,走立足學校、家校結(jié)合、面向社會的德育教育之路。要大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的十個基本習慣。深入開展弘揚和培育民族精神活動,不斷增強德育工作的針對性、實效性。扎實開展各項行為規(guī)范的訓練活動,確!缎W生日常行為規(guī)范》教育的落實。全面貫徹教育方針,積極推進課程改革,促進學生全面發(fā)展。
四、主要工作安排二月
1.制定校本研修小組工作計劃。
2.制定個人教學工作計劃。
3. 現(xiàn)代化學校創(chuàng)建:各年級確定上課內(nèi)容4.組內(nèi)研修活動
5.每周一次集體備課活動
6.教學行為及教學常規(guī)檢查
三月
1.現(xiàn)代化學校創(chuàng)建:各年級認真?zhèn)湔n,磨課
2.組內(nèi)研修活動
3.每周一次集體備課活動
4.“課內(nèi)比教學” 回頭看活動
5.教學行為及教學常規(guī)檢查
四月
1. 創(chuàng)建高校課堂:高效課堂達標課評估
2.組內(nèi)研修活動
3.每周一次集體備課活動
4.教學行為及教學常規(guī)檢查。
5、參加全國“希望杯”數(shù)學邀請賽
五月
1. 組織三四年級計算題競賽
2. “打造高效課堂”和“課內(nèi)比教學”活動總結(jié)
3.組內(nèi)研修活動
4.每周一次集體備課活動
5.教學行為及教學常規(guī)檢查
六月、七月
1、教學工作總結(jié)
2. 教科研成果統(tǒng)計
3. 校本研修小組總結(jié)。
4. 各科考試、考核、評價,填寫成長記錄袋。
數(shù)學教師工作計劃16
七年級學生由小學階段升入初中階段,學習方式和學習的要求都發(fā)生了質(zhì)的變化。小學階段注重學生數(shù)感和數(shù)的運算能力的培養(yǎng),初中階段除了上述要求外,將對學生的數(shù)感、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時,初中階段注重學生自主學習能力的形成,注重學生合作、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與形成,注重學生合作交流的意識的培養(yǎng)。對七年級學生來說,學習方式方法都有了較大的變化,能否較快適應,這是一個挑戰(zhàn)。
本學期的教學目標:
第一章:
有理數(shù):
理解正負數(shù)的意義,會進行有理數(shù)的運算,會用數(shù)軸表示有理數(shù),會進行有理數(shù)的大小比較,理解互為相反數(shù)、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義,并會求一個數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù);會求一個數(shù)的絕對值,并理解絕對值的概念。了解近似數(shù)的概念,了解有效數(shù)字的概念,并能按要求取近似數(shù),本章還應注重培養(yǎng)學生的數(shù)感。
第二章:
整式加減,
本章重點是用字母來表示數(shù)。會用字母表示數(shù)并會用字母來列簡單的數(shù)量關系。本章是學習方程的基礎,要求學生了解字母表示數(shù)的意義,了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值,掌握同類項的概念并會進行整式的加減。
第三章:
一次方程和方程組:
學生要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會解一元一次方程和二元一次方程組,會用方程或方程組解決簡單的實際問題。
第四章:
直線與角:
讓學生了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。會比較線段的大小,了解線段的中點概念及性質(zhì),理解角的概念,會表示一個角,并會度量角的大小,會比較角的大小,知道角平分線的概念并會用它的`性質(zhì),會用尺規(guī)作圖作角和線段。
第五章:
數(shù)據(jù)的收集與整理:
了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會收集簡單的數(shù)據(jù),能把收集到的數(shù)據(jù)進行簡單的處理,理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計圖的區(qū)別與聯(lián)系,并能就具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖,能就具體的統(tǒng)計圖收集到有用的信息并為決策服務。
本學期要關注以下幾個方面的問題:
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的信心與興趣;
2、注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,形成終身學習能力;
3、注重培養(yǎng)學生合作的意識與能力,并學會交流;
4、注重培養(yǎng)學生的探究意識與能力;
5、注重學生動手操作能力的培養(yǎng),讓學生在操作用中學習。
本學期的課時安排:
第一章:有理數(shù)約20課時
第二章:整式加減約9課時
第三章:一次方程和方程組約20課時
第四章:直線與角約14課時
第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理約7課時
數(shù)學教師工作計劃17
一、學情分析
高三×班現(xiàn)有學生××人,其中男生××人,女生××人,作為文科普通班,學生學習基礎較差,行為習慣較差,高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人,總成績在400分的學生有××人。
二、工作要點
1.加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的.優(yōu)秀事例,激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。
典型教育——向好學生學習,向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成:
(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節(jié)課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅應堅持一周、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。
3.加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎上,結(jié)合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。
(2)加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。工作計劃
(5)當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
數(shù)學教師工作計劃18
一、個人基本情況:
19xx年9月參加工作至今,工作xx年,一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學,同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師,在教育教學工作中,總結(jié)教育教學經(jīng)驗,能夠較好的把握課堂。
二、專業(yè)發(fā)展目標
理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結(jié)合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。
教學水平方面:以先進的教育理念和科學理論為指導,在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面:進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的`意義,引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施
1、制定個人學習計劃:以自學為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動,提升各方面工作質(zhì)量,力爭成為縣、市教學骨干。
2、更新教育教學觀念:現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強,對知識的感知遠遠超過我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學習和共同研究的思想,共同進步,跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習,發(fā)展了學生個性,改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學會學習,為終生學習奠定基礎。
3、認真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎上,按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科教師對研究課題進行討論,進行需求分析,并閱讀相關專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結(jié)得失,完成主題研究報告。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
。薄B(yǎng)成了良好的閱讀習慣,提升教育教學理論,并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學習的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學加以研究和實踐,使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。
4、擺正學生的主體地位,引導學生自主學習,激發(fā)其興趣,讓學生在自主學習中成長,在鼓勵中成長,在愛心中成長,做好家長與教師的溝通。
數(shù)學教師工作計劃19
一、班級情況分析
五年級一班共有學生52人,大部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣。上課時都能積極思考,主動、創(chuàng)造性的進行學習。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看,學生的整體素質(zhì)還是不錯,就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,體現(xiàn)分層教學,全面提高合格率和優(yōu)秀率。
二、教學內(nèi)容和教學目標
這一冊教材主要包括以下內(nèi)容:圓,百分數(shù),圓柱和圓錐,比例,比例尺,統(tǒng)計等。
這一冊教材的教學目標是,使學生:
1,通過觀察,操作等方法,認識圓;會用工具畫圖;掌握圓的周長和面積的計算公式,能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。
2,結(jié)合具體的情境,理解百分數(shù)的意義,能夠正確讀寫百分數(shù);會進行百分數(shù)和分數(shù),小數(shù)的互化;結(jié)合具體事例,理解成數(shù),稅率,折扣與利息的意義,能運用百分數(shù)解決一些簡單的實際問題。
3,結(jié)合具體情境,認識圓柱和圓錐,掌握它們的特征;掌握圓柱表面積,體積和圓錐體積的計算方法,能夠運用圓柱,圓錐的只是解決簡單的實際問題。
4,結(jié)合具體情境,理解比例的意義和性質(zhì),會解比例;理解正反比例的意義,能正確判斷成正反比例的量;能根據(jù)給出的有正比例關系的`數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖,并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值;能根據(jù)正反比例的意*決一些簡單的實際問題。
5,理解比例尺的意義,明確圖上距離,實際距離,和比例尺三者之間的關系;能運用只是解決簡單的實際問題。
6,認識眾數(shù),中位數(shù);會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),并理解實際意義,能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù),并能做出合理的解釋。
三、教學措施
1,經(jīng)歷探索圓的周長和面積,圓柱表面積,圓柱和圓錐體積計算方法的過程,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法;在觀察,操作,思考,交流等活動中發(fā)展抽象,概括,推理的能力
2,提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重動手時間與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
3,統(tǒng)計知識的教學,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。
4,體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
5,情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
數(shù)學教師工作計劃20
一、指導思想:
本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導,以大力推進素質(zhì)教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點,以提升
教師素質(zhì)和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,強化質(zhì)量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時俱進,努力構(gòu)建良好的
教育環(huán)境,促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點:
1、加強學習,提高教師素質(zhì)
。1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。
。2)組織教師業(yè)務學習,提高教師的業(yè)務水平。
2、加強教師新課程培訓,確立新理念
(1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。
。2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。
。3)數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
。4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生才是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者。
。5)教學評價理念:要關注學習結(jié)果,更要關注學習過程,關注學習水平,更要關注學習中的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立學習數(shù)學的信心。
3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。
4、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
。1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。
。2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念,課堂是學生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。
5、加強教研組建設,開展課題研究和教研活動。
。1)開設教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課,要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結(jié)。
。2)做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。
。3)落實“教學檔案”的實施,促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高。
(4)開展課題實驗活動,并做好實驗記錄。
1、切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍、,如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、教育教研——教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習、在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量、嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,學生學,學生的.學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力、在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
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