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教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-27 01:56:47 教師工作計(jì)劃 我要投稿

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的教師教育教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、班級(jí)基本情景:

  我班共有學(xué)生50人。其中男生26人,女生24人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心,他們純潔善良可愛(ài)?墒呛⒆幽挲g小,自理自制本事弱,在幼兒園理解的教育與學(xué)校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校生活,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,特制定了如下工作計(jì)劃。

  二、基本工作資料:

  (一)搞好日常管理工作,組織和建立班團(tuán)體。

  1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。

  2、訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)體意識(shí),參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。

  3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩,踢毽子,教他們做眼保健操,保證人人動(dòng)起來(lái),并且做好。

  4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,經(jīng)過(guò)教師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。

  (二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  1、每周一升旗的時(shí)間,訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì),聽從口令。利用國(guó)旗對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,升國(guó)旗,唱國(guó)歌,行注目禮。

  2、結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)信用,熱愛(ài)班團(tuán)體,主動(dòng)關(guān)心幫忙他人。

  (三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

  1、密切與各科任課教師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅僅樂(lè)學(xué),并且會(huì)學(xué)。

  3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  (四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

  2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,配合科任教師,構(gòu)成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。

  (五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

  1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的'電話號(hào)碼,學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

  2、經(jīng)過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育構(gòu)成合力。

  三、主要工作及目標(biāo):

  作為一名新教師,接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。僅有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下:

  1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育

  2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí),培養(yǎng)小干部的工作本事,讓他們各自發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。

  3、僅有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,才能更有效的管理好班級(jí)。所以,要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

  4、重視后進(jìn)生管理工作,落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績(jī),關(guān)注他們的成長(zhǎng),以心換心、熱情關(guān)愛(ài),多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使他們?nèi)〉锰岣摺?/p>

  5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種本事和素質(zhì)。

  四、具體工作措施:

  1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且資料要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,細(xì)化規(guī)范資料,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以校"五項(xiàng)競(jìng)賽"活動(dòng)為杠桿,結(jié)合班級(jí)"最佳拇指獎(jiǎng)",注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

  2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是教師的得力助手,要切實(shí)加強(qiáng)班干部的本事,落實(shí)每個(gè)小干部的職責(zé),并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)。

  3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等,激勵(lì)學(xué)生積極積極,促進(jìn)班團(tuán)體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

  4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系,經(jīng)過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合,并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情景和應(yīng)注意的事項(xiàng),溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系,構(gòu)成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)本事,同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

  6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè),提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

  7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評(píng)價(jià)學(xué)生,講究批評(píng)的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

  8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式,開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  年年歲歲花相似歲歲年年事不同。伴隨著全國(guó)矚目的十一屆人大二次會(huì)議的勝利召開,伴隨20xx年春風(fēng)的日益臨近,我校又迎來(lái)了新的一學(xué)期,新學(xué)期,新起點(diǎn),特制定新計(jì)劃:

  本學(xué)期,我教3——6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是既熟悉又陌生,說(shuō)熟悉是因?yàn)?0年前自己在初中曾學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),工作時(shí),能經(jīng)?吹交蚵牭絼e人在學(xué)英語(yǔ)。說(shuō)陌生,地因?yàn)樽约阂呀?jīng)20年來(lái)從未教過(guò)英語(yǔ),從未認(rèn)真學(xué)習(xí)或說(shuō)上一句英語(yǔ)。本學(xué)期,由于校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我又重新拿起了英語(yǔ)書,雖然壓力很大,但我一定以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)英語(yǔ)教學(xué),努力上好每一節(jié)課,交待清楚基本語(yǔ)法,語(yǔ)句和單詞的準(zhǔn)確讀音,讓學(xué)生在知識(shí)上有所增,能力上有所獲,為此我打算做到。

  1、 認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本語(yǔ)法,每句話,每個(gè)單詞都弄清楚,多聽英語(yǔ)磁帶,要把知識(shí)準(zhǔn)確地交給學(xué)生,多向身邊人請(qǐng)教,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。

  2、 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,根據(jù)它們的興趣需要,習(xí)慣,創(chuàng)新每一節(jié)課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,課堂提問(wèn)面向全體,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  3、 加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)理念,我不是很明白,理解。本學(xué)期,我一定積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)理論,不斷的`充實(shí)自己,以便在工作在以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),并和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

  4、 支持學(xué)校開展各種活動(dòng),服從安排,不無(wú)固不上班、上課。

  總之,領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我,家長(zhǎng)信任我,我一定以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué),用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生,做到無(wú)愧于我心,無(wú)愧于我的事業(yè)。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù),以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng),大力開展“畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、說(shuō)教材”活動(dòng),提升自己的業(yè)務(wù)能力,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

  二、思想方面

  熱愛(ài)黨,熱愛(ài)教育事業(yè),專注于本職工作,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,及時(shí)更新教育觀念,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作任勞任怨,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

  三、教研工作

  我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  四、教學(xué)常規(guī)

  根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全:全面關(guān)心學(xué)生,面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán):有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí):從實(shí)際出發(fā),

  踏踏實(shí)實(shí),講求實(shí)效。精:工作精益求精,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,精心批改每一道作業(yè),教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰,板書要精簡(jiǎn)扼要;睿褐v課情緒活躍高昂,教法靈活,學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上,努力做到“三個(gè)注重”,體現(xiàn)“五個(gè)要素”!叭齻(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),交給其“鑰匙”!拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n

  加強(qiáng)集體備課,把好備課關(guān),充分發(fā)揮集體的力量,把握《大綱》要求,深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見,最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識(shí)的正確和同組各班的.一致性。

  課前準(zhǔn)備充分,每節(jié)課教學(xué)目的明確,組織嚴(yán)密,準(zhǔn)時(shí)上下課。講授正確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,講有重點(diǎn),練有目的,教法靈活,學(xué)生學(xué)得輕松有趣,練得有勁,課課有得。用普通話教學(xué),注重教學(xué)禮儀,文明施教,語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。板書工整,排列清楚,能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

  切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,課堂教學(xué)講究藝術(shù),使學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,不定期地進(jìn)行相互聽課,這既是相互學(xué)習(xí),也便于互相幫助。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

  根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn),在不留太多作業(yè)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的能力,來(lái)提高學(xué)生的自學(xué)水平,達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)做好檢查與輔導(dǎo),并整理成冊(cè),通過(guò)堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、合理布置作業(yè)。

  本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案,按照自己制定的計(jì)劃去做,有層次的布置作業(yè),不機(jī)械的重復(fù)抄寫,根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè),達(dá)到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為目的,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)按大綱要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,習(xí)題要精選,數(shù)量要適度,書寫格式要統(tǒng)一,對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真,重視講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。

  4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

  輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案,因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求,適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

  五、預(yù)期目標(biāo)

  作為我校年輕教師,我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力,不留下遺憾。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,根據(jù)教研室整體工作要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心;以探索學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為重點(diǎn);以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí),提高教師(特別是青年教師)自身素質(zhì)為主線,努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作,積極推進(jìn)我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確方向發(fā)展

  1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī),熟練掌握和領(lǐng)會(huì)青島市初中物理教學(xué)要求,深入學(xué)習(xí)省、市教育工作會(huì)議精神,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)(特別是領(lǐng)會(huì)對(duì)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力要求),用于指導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。

  2、重視現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)。尤其要重視對(duì)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習(xí)(特別是應(yīng)重視對(duì)創(chuàng)造學(xué)理論與技法學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革,并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、重視對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵(lì)全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學(xué)課件開發(fā)與制作,搶占制高點(diǎn),為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ)。

  二、深入調(diào)查研究,廣泛聽取意見,盡快明確當(dāng)前急待解決幾個(gè)問(wèn)題:

 。1)促進(jìn)課堂教學(xué)有效性,提高課堂教學(xué)效率。

 。2)探討初中物理集體備課模式,大面積提高教育質(zhì)量。

  (3)落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、互助能力。

 。4)搞好物理學(xué)科初中與高中銜接調(diào)研(包括知識(shí)方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等),高效完成初中、高中學(xué)業(yè)。

 。5)加強(qiáng)主題教研,變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。

  三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用

  教師講課水平提高不是一蹴而就事情,必須研究靠什麼手段和方法來(lái)全面提高。針對(duì)我市一線教師教學(xué)水平參差不齊現(xiàn)狀,擬從以下幾個(gè)方面開展工作:

  (1)、強(qiáng)化青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。組織他們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以深化課題研究為突破口,加大教學(xué)研究和改革力度,力爭(zhēng)能在改變學(xué)習(xí)方式,特別是探究學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面有所突破,全面提高課堂教學(xué)效率。

  (2)、夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓(xùn)時(shí)間狠抓教師教學(xué)基本功提高工作。擬以新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)為契機(jī),于本學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行全面課標(biāo)、同步教材、教法培訓(xùn),力爭(zhēng)用兩年時(shí)間完成對(duì)全體物理教師全員培訓(xùn)工作,不斷提高一線教師課堂教學(xué)水平和駕馭教材能力。

  (3)、落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)與研究,抓好典型,推廣經(jīng)驗(yàn)。使各校初步具備自己主教學(xué)模式,使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式。

  (4)、加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)試驗(yàn)和探索,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性,切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處,實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),推行過(guò)程教學(xué),鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

  四、本學(xué)期公開課教學(xué):

  局屬中學(xué)一節(jié),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié),出課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題另行通知。

  五、進(jìn)一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡(luò)作用

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以英才初中“三好習(xí)慣”教育理念為指導(dǎo)思想。進(jìn)一步在教學(xué)工作中落實(shí)英才的初中“三好習(xí)慣”教育,切實(shí)執(zhí)行小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生更加喜歡歷史學(xué)科。注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),在中考中考出好的成績(jī)。

  二、學(xué)生情況分析

  通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

  九年級(jí)一班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,所以本學(xué)期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實(shí),對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化,同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。

  因?yàn)槭钱厴I(yè)班,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快,以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)。

  三、教材分析

  本冊(cè)教材共有19課,結(jié)合歷年中考要求,重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識(shí)點(diǎn)多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會(huì)學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè),基本內(nèi)容分為兩部分。

  1、年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 ①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的'開端。二三十年代,蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴(yán)重的問(wèn)題。

 、凇耙粦(zhàn)”后建立的凡華體系,暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾,但大危機(jī)的發(fā)生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定,德國(guó)和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。

 、鄣拢,日法西斯不斷侵略擴(kuò)張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國(guó)人民展開了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難,同時(shí),也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期:兩極格局形成演變解體,隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四、五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn)。

  和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。

  教學(xué)重點(diǎn):

  根據(jù)xx區(qū)20xx年中考考綱要求,本學(xué)期世界現(xiàn)代史的'教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容為,“俄國(guó)十月革命、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢(shì)、世界經(jīng)濟(jì)的全球化、第三次科技革命!

  四、主要教學(xué)方法和措施

  1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

  2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問(wèn)題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),通過(guò)各種課堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  3、制作歷史課件,輔助歷史教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。

  5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī)。

  6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn),致力于構(gòu)建開放而有力的語(yǔ)文教材體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

  一、教材內(nèi)容及其編排

  本冊(cè)教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂(lè)的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

  每組包括1課“識(shí)字”、4到5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩!罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)到到鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累到到引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際到到與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)到到給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

  八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

  二、本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字,會(huì)寫250個(gè)漢字。

  2.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。(說(shuō)明:朗讀在低年級(jí)的閱讀教學(xué)中占有特殊地位,要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像畫面,這是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。當(dāng)然,在朗讀中還應(yīng)適當(dāng)抓一點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。)

  4.初步學(xué)習(xí)默讀,逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

  5.重視和加強(qiáng)語(yǔ)言的積累,在生活中學(xué)語(yǔ)文。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略

  (一)識(shí)字寫字教學(xué)

  本冊(cè)教材安排了550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,250個(gè)要求會(huì)寫的字。多認(rèn)少寫,既有利于提高閱讀能力,又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  識(shí)字寫字任務(wù)主要安排在課文的后面。要求認(rèn)的字,均選自常用字表。

  要求寫的字,優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字,力求每次寫的幾個(gè)字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字,有的是以前認(rèn)識(shí)并在本課課文中出現(xiàn)的字,便于學(xué)生感悟,也便于教師指導(dǎo)。

  另外,每個(gè)語(yǔ)文園地里也安排認(rèn)幾個(gè)字,用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)標(biāo)示,并以生字條的形式體現(xiàn)。

  教學(xué)策略:

  1.本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,絕大多數(shù)是常用字。在教學(xué)時(shí),提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。教師不要包辦代替,要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字知識(shí)、方法來(lái)認(rèn)記這些生字。學(xué)生的認(rèn)記方法不盡相同,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的.方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。

  2.教師可以采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。如,小組合作學(xué)習(xí)的方式,當(dāng)小老師的方式。

  3.在識(shí)字要求上,一是要求要適當(dāng),二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。識(shí)字的第一步,可以放低要求:在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí),就算認(rèn)識(shí)。從第一學(xué)期期末提供的測(cè)查意見中,可以體現(xiàn)我們的這一觀點(diǎn)。因?yàn),大量識(shí)字的目的是為了盡早閱讀,在閱讀時(shí)認(rèn)識(shí)即可。這樣,實(shí)際上是先求模糊識(shí)記,不要求記憶每個(gè)漢字的細(xì)節(jié),在字形的指導(dǎo)上要從整體出發(fā),可以注意到字形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),但切忌細(xì)致到指導(dǎo)每一個(gè)筆畫。要要求認(rèn)的字中,如果有新出現(xiàn)的偏旁,要提示學(xué)生注意。只要依靠上下文連讀,盡管并非字字識(shí)透,但可以進(jìn)行閱讀,就達(dá)到了提早閱讀的目的,并且通過(guò)閱讀還可以復(fù)習(xí)漢字,鞏固識(shí)字。

  4.另外,不能過(guò)分追求堂堂清、課課清、個(gè)個(gè)清。對(duì)某些學(xué)生,應(yīng)當(dāng)允許他們慢一點(diǎn)。識(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,所以,如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,采用多種多樣行之有效的方法,加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生。

  (二)教材重視寫字教學(xué)。與第一冊(cè)識(shí)字完全分開不同,每課要寫的5到6個(gè)字都是本課中出現(xiàn)的,而且大多有一定的規(guī)律。如,第二課要求寫的六個(gè)字中,有兩個(gè)8單人旁的字(你、們)兩個(gè)絞絲旁的字(紅、綠),兩個(gè)草字頭的字(花、草),便于教師分類指導(dǎo),便于學(xué)生領(lǐng)悟書寫規(guī)律?傊緝(cè)寫字的編排,力求體現(xiàn)寫字本身的規(guī)律。

  教學(xué)策略:

  1.要求學(xué)生對(duì)字形要有十分清晰的識(shí)記,一筆不誤。

  2.教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照筆畫順序書寫,另外要掌握好漢字的間架結(jié)構(gòu),注意每一部分在在田字格中所占的位置。

  3.教師指導(dǎo)寫字時(shí)要做到細(xì)致入微。另外書空也是練好字的一項(xiàng)基本功。

  4.生字教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的書寫習(xí)慣。

 。ㄈ╅喿x教學(xué)

  閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。

  教學(xué)策略:

  1.重視學(xué)生在讀書過(guò)程中的獨(dú)到感受,讓學(xué)生在朗讀中自悟、自得。

  2.訓(xùn)練朗讀時(shí),要注意糾正學(xué)生的唱讀現(xiàn)象。聽錄音、教師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是很好的方法,既可以有效地糾正唱讀現(xiàn)象,又可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。鼓勵(lì)學(xué)生出聲朗讀,再讀中傳達(dá)出自己對(duì)課文的理解。

  3.可以根據(jù)課文內(nèi)容,讓學(xué)生模仿動(dòng)作,以加深對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。如,《兩只小獅子》一文中那只勤快的獅子練功時(shí)的動(dòng)作:滾、撲、撕、咬;《小壁虎借尾巴》一文中表達(dá)各種動(dòng)物尾巴活動(dòng)的動(dòng)作:搖、甩、擺等,以上動(dòng)作都可以讓學(xué)生用身體語(yǔ)言靈活的表演出來(lái)。

  4.在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

  5.要充分利用好課本中的插圖,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面,并能按照自己所想說(shuō)出圖上所要表達(dá)的內(nèi)容。

  6.另外,教科書所附的5篇選讀課文,可根據(jù)需要結(jié)合講讀課文進(jìn)行教學(xué),如,《春風(fēng)吹》可在教學(xué)第一組“多彩的春天”時(shí),引導(dǎo)學(xué)生閱讀;可以讓學(xué)生在課外自主閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力;可以用來(lái)訓(xùn)練朗讀能力;可以用作朗讀檢測(cè)的材料;也可用作朗讀比賽、演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的材料。選讀課文體現(xiàn)彈性,可靈活處理。

  7.教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)。指導(dǎo)他們選擇好的讀物,給學(xué)生交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。這也是鞏固和擴(kuò)展識(shí)字成果的一個(gè)重要途徑。

 。ㄋ模┱Z(yǔ)文園地的教學(xué)

  審查意見:“從名稱到內(nèi)容,彰顯特色,內(nèi)容豐富,形式新穎,綜合性、趣味性強(qiáng)。從學(xué)生角度出發(fā),激勵(lì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如我的發(fā)現(xiàn),能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文漢字特點(diǎn),主動(dòng)探究規(guī)律。展示臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,使學(xué)生也成為語(yǔ)文課程資源的開發(fā)者!

  我的發(fā)現(xiàn)

  名稱已經(jīng)顯示出鼓勵(lì)學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,在教學(xué)時(shí)不要包辦代替,要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法運(yùn)用于今后的識(shí)字學(xué)詞之中。

  日積月累

  鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句,并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積累詞句。教學(xué)策略:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣,要有布置、有檢查、有交流。有了相應(yīng)的具體措施,才能有效的工作,養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。

  口語(yǔ)交際

  教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì),既聯(lián)系專題,又貼近學(xué)生生活,從而使學(xué)生有話可說(shuō),易于達(dá)到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。

  教學(xué)策略:

  1.口語(yǔ)交際的教學(xué),教師要重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前,有的要提早布置準(zhǔn)備工作。

  2.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,盡量模擬社會(huì)生活交際實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,形成良好氣氛,讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望,自由無(wú)拘無(wú)束地參與。

  3.課堂上,教師要全身心地投入,充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),注意觀察和傾聽,要在學(xué)生充分表達(dá)的基礎(chǔ)上,給予點(diǎn)撥糾正,規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語(yǔ)言,點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,創(chuàng)造生氣勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍,形成有效的師生、生生互動(dòng)。

  4.課前,要明確交際內(nèi)容。交際中重視規(guī)范語(yǔ)言,既重視要交際得起來(lái),又重視每個(gè)人的發(fā)言要有內(nèi)容,有質(zhì)量,不能過(guò)于簡(jiǎn)單。說(shuō)得要有內(nèi)容,有條理,語(yǔ)句通順連貫。因此,口語(yǔ)交際并不排斥獨(dú)自(講述)的訓(xùn)練。

  5.除專門的口語(yǔ)交際課,還要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

 。ㄎ澹┱故九_(tái)

  主要是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,給學(xué)生提供表現(xiàn)自己、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。

  教學(xué)策略:

  1.以識(shí)字的展示為例,這種安排,溝通了語(yǔ)文課堂和生活的聯(lián)系,讓生活成為識(shí)字的大舞臺(tái)。聯(lián)系生活進(jìn)行識(shí)字教學(xué)包括兩方面的意思:首先是利用學(xué)生生活中的有利條件,形成識(shí)字的敏感和濃厚的興趣,比如大街上的招牌、廣告,家庭中的電視、電腦,都是學(xué)生識(shí)字的教材;二是鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些適宜的報(bào)刊雜志,讓孩子打開一個(gè)無(wú)聲而精彩的世界。這是盡快識(shí)字追求的境界,只有當(dāng)學(xué)生從閱讀中嘗到樂(lè)趣,他才會(huì)更主動(dòng)地識(shí)字,字識(shí)得越多,越有利于順暢地讀,并使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。

  2.根據(jù)展示內(nèi)容,教師要提前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備,收集好相關(guān)的資料。如,舉辦“超市”、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“逛家電商場(chǎng)”等等識(shí)字活動(dòng)。甚至可以直接把孩子帶到校園里,帶到街道上,引導(dǎo)他們實(shí)地認(rèn)識(shí)身邊的漢字。方式方法可以因地、因時(shí)、因人、因事制宜,靈活多樣。

 。┦褂靡粜虿樽址ú樽值涫潜緝(cè)的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

  以競(jìng)賽的方式安排在語(yǔ)文園地六的展示臺(tái)中。在此之前,語(yǔ)文園地五安排了認(rèn)讀大寫字母。

  教學(xué)策略:

  在教學(xué)語(yǔ)文園地五之后,教師可以安排相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)音序查字法。也可以根據(jù)情況自行調(diào)控,可以提前分散指導(dǎo),以降低指導(dǎo)難度,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)。

  本冊(cè)尚未系統(tǒng)安排寫話,但教師可作必要的引導(dǎo),使孩子有話想寫,樂(lè)于寫。話不在多,在于有這種愿望,這種要求。對(duì)于有寫話積極性的同學(xué),教師要予以肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生寫自己想寫的話。不會(huì)寫的字可以問(wèn)別人,也可以用拼音或圖畫代替,還可以話配圖……

  總之,教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí),不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),做人的基礎(chǔ),而且使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  本學(xué)期擔(dān)任高一xx兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兩班學(xué)生共有120人,初中的基礎(chǔ)參差不齊,但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己,這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

  1。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3。提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

  4。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

  5。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

  6。具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  一、教學(xué)不目標(biāo):

  (一)情意目標(biāo)

 。1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)提供生活背景,通過(guò)數(shù)學(xué)建模,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

 。3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的.性質(zhì),體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂(lè)趣,在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、相互評(píng)價(jià),提高學(xué)生的合作意識(shí)

 。4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

 。5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

 。6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

  (二)能力要求培養(yǎng)學(xué)生記憶能力

  (1)通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

 。2)通過(guò)揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力

  (1)通過(guò)概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

  (2)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

 。3)通過(guò)函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。

  (4)通過(guò)一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識(shí)間的滲透和遷移。

 。5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  教材分析:

  本冊(cè)教材主要分一下幾個(gè)板塊

  Story time是單元核心板塊。經(jīng)過(guò)生動(dòng)的課文,幫忙學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),發(fā)展基本的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫技能,初步構(gòu)成用英語(yǔ)與他人交流的本事,促進(jìn)思維本事的發(fā)展,同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。

  Fun time是句型操練板塊。經(jīng)過(guò)趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),幫忙學(xué)生熟練掌握Story time中呈現(xiàn)的主要詞語(yǔ)和句型,以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的本事。

  Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過(guò)以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事,幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí),訓(xùn)練語(yǔ)言技能,提高閱讀理解本事;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。

  Letter time是字母學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過(guò)插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范,幫忙學(xué)生從音、形兩個(gè)方面熟練掌握26個(gè)字母的大小寫書寫形式,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

  Song timeRhyme time是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過(guò)唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍學(xué)生的身心,幫忙學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)資料,構(gòu)成良好的語(yǔ)感,提高聽說(shuō)本事和思維本事。

  Checkout time是檢測(cè)板塊。按照單元詞語(yǔ)和句型等方面的教學(xué)目標(biāo),經(jīng)過(guò)形式多樣的綜合性語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng),幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要資料。

  Ticking time是自我評(píng)價(jià)板塊。經(jīng)過(guò)自我評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生了解自我對(duì)本單元所學(xué)主要資料的掌握情景,體驗(yàn)提高與成功,反思和調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過(guò)程。

  按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求,在每個(gè)單元特地設(shè)置了Learning tip (學(xué)習(xí)提示),在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)Project (綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目)。Learning tip經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要的提示和說(shuō)明,引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率;同時(shí)幫忙學(xué)生了解一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。Project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié),綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù),展現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成果。

  一、總體目標(biāo)

  能根據(jù)教師的'簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡(jiǎn)單的主角扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書寫字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。

  二、語(yǔ)言技能

  聽、做

  1、能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)資料。

  2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

  3、能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。

  說(shuō)、唱

  1、能根據(jù)錄音資料模仿說(shuō)唱。

  2、能就所學(xué)的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話(資料以每個(gè)模塊的話題為主。 )

  3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩(shī)4首。

  4、能根據(jù)圖畫說(shuō)出單詞或短句。

  玩、演

  1、能用英語(yǔ)做游戲。

  2、能表演英文歌曲或歌謠。

  3、能就所學(xué)資料參與主角表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。

  認(rèn)、讀

  1、能看圖識(shí)詞(單詞、詞組)

  2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。

  具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多看英語(yǔ)畫報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看與英語(yǔ)有關(guān)的書籍。

  7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,提升教師專業(yè)素質(zhì),提高教師教育教學(xué)反思能力,逐步使教師向研究型邁進(jìn)。以抓教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化課堂教學(xué)組織,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)

  二、工作內(nèi)容、重點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì):

  1、本學(xué)期我們將加強(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書,在全園中開展“我向你推薦”讀書活動(dòng),要求每位教師向大家推薦一本(或一篇)有價(jià)值的的書籍或文章,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個(gè)心理健康者,營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主題教育活動(dòng),批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。學(xué)海無(wú)邊,只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

  4、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,每月還將在“我的教育故事會(huì)”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記,引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象,改善教育行為。

 。ㄈ┘訌(qiáng)課題研究,提高科研水平

  1、注重教學(xué)反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。“純理論學(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的`過(guò)程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思,努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。

  2、繼續(xù)上學(xué)期的語(yǔ)言、美術(shù)、體育教研組,教研組的課題研究要從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范,要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍,體現(xiàn)教師教育觀念的更新,教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施教育研究,完善操作過(guò)程,使教育研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。

  (三)關(guān)注幼兒特點(diǎn),促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

  1、加強(qiáng)幼兒德育教育。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。本學(xué)期我們將通過(guò)“國(guó)旗下的講話”、節(jié)日教育、外出參觀、秋游、日常活動(dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。

  2、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源,我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂(lè)、自由的“開放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元能力探索課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合,不僅給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),同時(shí)也是實(shí)施本班課程計(jì)劃的手段之一,使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),獲得豐富而有益的體驗(yàn),也使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

  3、注重幼兒游戲。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,每位教師對(duì)幼兒的游戲要給予充分的重視。在開展各類游戲活動(dòng)之前,教師要了解本班年齡段的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲水平等,有目的、有計(jì)劃的制訂游戲預(yù)設(shè)計(jì)劃,在新《綱要》理念指引下,合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通,達(dá)成共識(shí),互補(bǔ)的開展各類游戲。游戲材料的投放要適時(shí)、適地、適宜、適度;游戲區(qū)域設(shè)置要合理、安全;教師要尊重幼兒的意愿,關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性,以合作者、支持者、指導(dǎo)者等多種角色參與并指導(dǎo)各類游戲,并通過(guò)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,游戲之后及時(shí)記錄并反思,切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平,也促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的和諧發(fā)展。

  4、搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)。本著全園參與的原則,讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期將繼續(xù)舉行“迎青奧”繪畫能力的測(cè)評(píng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動(dòng),以及幼兒才藝展示系列活動(dòng),來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,提高幼兒素質(zhì)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、通過(guò)多種形式和方法:預(yù)約談話、開放日、親子活動(dòng)等,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

  2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。

  3、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè),做好家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作,及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法

  4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)文章,與家長(zhǎng)交流,共同提高家長(zhǎng)的育兒水平

  5、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,提高家長(zhǎng)瀏覽的興趣,增強(qiáng)可讀性,通過(guò)寶寶在線讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作。

  四、逐月工作安排

  八月份:

  1、全園衛(wèi)生打掃,班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  2、教工園本培訓(xùn)

  3、教師上交備課計(jì)劃、以及撰寫各類年級(jí)組,班級(jí),個(gè)人工作計(jì)劃。

  4、編排早操、律動(dòng)

  5、新生家訪、老生電訪

  6、做好各班級(jí)財(cái)產(chǎn)物資的移交登記工作

  7、參加區(qū)第三屆廚藝大賽

  九月份:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

  2、召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)以及“家委會(huì)”

  3、興趣班招生、開課

  4、教師節(jié)慶;顒(dòng)

  5、師徒結(jié)對(duì)

  6、早操律動(dòng)比賽

  7、完成幼兒園基層報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作

  十月份:

  1、組織幼兒秋游活動(dòng)

  2、保育員工作流程觀摩交流,確保育工作質(zhì)量。

  3、幼兒中期評(píng)估

  4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及《家長(zhǎng)園地》評(píng)比

  5、參加區(qū)幼兒安全教育情境劇評(píng)比(參加人數(shù)6人,時(shí)間5分鐘以內(nèi))

  6、參加區(qū)科幻畫比賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫能力測(cè)評(píng)(每園4幅,54cm*38cm)

  7、《江蘇省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)證書》年審

  8、開展“我向你推薦”讀書活動(dòng)(一)

  十一月份:

  1、開展安全消防月系列活動(dòng)

  2、園內(nèi)師帶徒半日活動(dòng)觀摩

  3、園內(nèi)“故事大王”比賽

  4、參加區(qū)“有效教學(xué)”教育教學(xué)展示周觀摩活動(dòng)

  5、參加區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研組評(píng)選、幼兒園優(yōu)秀師徒評(píng)比

  6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評(píng)比

  7、家長(zhǎng)學(xué)校講座

  8、檢查各班級(jí)成長(zhǎng)記錄冊(cè)填寫情況

  9、開展“我向你推薦”讀書活動(dòng)(二)

  10、省優(yōu)質(zhì)園年審

  十二月份:

  1、幼兒觀察記錄交流與評(píng)比

  2、園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)

  3、迎新年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

  4、區(qū)辦學(xué)績(jī)效評(píng)估

  元月份:

  1、家長(zhǎng)半日開放及家長(zhǎng)會(huì),做好寒假準(zhǔn)備工作

  2、期末測(cè)評(píng),完成幼兒發(fā)展評(píng)估。

  3、完成各類總結(jié)及幼兒家園練習(xí)冊(cè)。

  4、師帶徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。

  4、檢查各類財(cái)產(chǎn)、物資的使用和保管情況。

  5、教職員工期末考核。

  6、幼兒園檔案整理。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合初三年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),開展初三物理教學(xué)工作。

  二、學(xué)情及教情分析

  學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)期的物理學(xué)習(xí),應(yīng)該掌握了一些物理知識(shí),學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),對(duì)此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊(cè)書重點(diǎn)是力學(xué),與生活實(shí)踐相聯(lián)系,所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)因?yàn)槭浅跞,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),主抓邊緣生,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。

  三、教材分析

  本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有四章:第五章是力學(xué),第六章壓強(qiáng),最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注重對(duì)力學(xué)的學(xué)習(xí)方法,實(shí)驗(yàn)探究,理論與實(shí)踐的結(jié)合,計(jì)算能力的考查與培養(yǎng)。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的.重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說(shuō)本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說(shuō)把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,把握好教材尤為重要。

  四、初三物理教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。

  2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能

  3、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象

  4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心挖掘教材內(nèi)容,深入鉆研教法,力爭(zhēng)備好每一節(jié)課。

 、俦緦W(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)兩次②每天都要集體備課,直到備好課為止。

  2、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校:“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

  為了更好的搞好物理教學(xué),在遵循我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我組課堂教學(xué)實(shí)施“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)行交流式學(xué)習(xí)與展示(25分鐘左右)。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課。展示課分四個(gè)時(shí)間段:展標(biāo)2分鐘,展示25分鐘左右,(教師及時(shí)給與追問(wèn))跟蹤約13分鐘,約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預(yù)習(xí),課上進(jìn)行展示”的方法進(jìn)行教與學(xué)。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。我們要根據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),如果預(yù)習(xí)不夠充分,那么新課將是無(wú)法進(jìn)行。課上學(xué)生也不可能進(jìn)行精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不可能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們?cè)趥湔n時(shí),對(duì)于預(yù)習(xí)課如何組織與進(jìn)行,我們必須認(rèn)真進(jìn)行交流與切磋。

  3、課下要認(rèn)真評(píng)價(jià)跟蹤反饋卷。記錄好學(xué)生的不足與欠缺。利用晚自習(xí)或課下及時(shí)給與個(gè)體或集體的反饋。同時(shí)督促學(xué)生把不夠明確的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問(wèn)題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測(cè)卷上。(注重個(gè)體的矯正與差異)

  4、每大周(學(xué)校給兩節(jié)課)進(jìn)行一次單元測(cè)試。(準(zhǔn)備了單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷)利用晚自習(xí)或下午自習(xí)進(jìn)行。(小面積檢測(cè)更容易突出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題)

  5、聽評(píng)課。我們四人每周都有一人上研究課,一人上學(xué)習(xí)課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點(diǎn)生,也能同時(shí)關(guān)注邊緣生,同時(shí)讓更多的學(xué)生去主動(dòng)互助,這無(wú)非是讓所有的學(xué)生都能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。每上必評(píng),評(píng)后再上,交錯(cuò)進(jìn)行。力爭(zhēng)讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫,用事實(shí)來(lái)說(shuō)明我們不但不會(huì)拖學(xué)校的后退,而且還會(huì)努力研究課改,用最少的時(shí)間,用最輕松的教與學(xué)方式,用學(xué)生歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成績(jī)。

  六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度,除完成大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)外,還要適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加一些身邊實(shí)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如,把演示實(shí)驗(yàn)盡量變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)要求:

  1、要填好實(shí)驗(yàn)通知單,做好實(shí)驗(yàn)的同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄卡和報(bào)告冊(cè)。

  2、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前,每一位教師要多做幾次演示實(shí)驗(yàn),增加熟練程度,確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。要想讓學(xué)生做好,自己首先要做好。同時(shí)在做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)的班級(jí)要邀請(qǐng)沒(méi)有物理課的教師進(jìn)行協(xié)助完成,保證實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率和效果。

  3、實(shí)驗(yàn)中要細(xì)心指導(dǎo),耐心引導(dǎo),正確誘導(dǎo),保證學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,為中考中取得優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)成績(jī)做最充分的準(zhǔn)備。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

  本學(xué)期,我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深入探索最佳課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革;根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際,制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn),以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行成果交流推廣。

  2、深化課堂教學(xué)模式改革,形成固定教學(xué)流程。

  3、抓實(shí)抓好校本教育科研,提高課堂教學(xué)技能。

  4、落實(shí)好校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  5、制定并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

  6、建設(shè)科學(xué)民主的班級(jí)管理制度,形成特色班級(jí)文化。

  三、工作措施

  1、成立教研室,以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作;

  2、改革教研課、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一,體現(xiàn)教育科研教師培訓(xùn)一體化。

  四、具體工作及要求

 。ㄒ唬┳ズ贸R(guī)管理,使學(xué)校各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)軌道。

  1、嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí),教導(dǎo)處在開學(xué)前制定宏觀課表,調(diào)整課時(shí),各年級(jí)根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。

  2、努力為學(xué)生減負(fù),制定合理的作息時(shí)間表,按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè);教

  師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測(cè)批改或批閱。

  3、教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)檢查,定時(shí)抽查驗(yàn)收師生導(dǎo)學(xué)案,及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋,做好期中期末考試及月考成績(jī)分析,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

  4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng),體育組要列出活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃,組織好體育大課間廣播體操以外的各項(xiàng)健體活動(dòng)。

  5、政教處對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進(jìn)行嚴(yán)格管理,做好檢查評(píng)比記錄;對(duì)值周員做好要求和培訓(xùn)。

 。ǘ⿵(qiáng)化學(xué)科建設(shè),充分發(fā)揮教研室的工作職能,保證新課堂教學(xué)模式的實(shí)施順利有效。

  1、繼續(xù)深入探索有效課堂教學(xué)模式,不斷深化課程改革。教研室?guī)ьI(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,切實(shí)保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開展。

  2、加強(qiáng)集體備課,保證備課時(shí)間、人數(shù)和備課質(zhì)量。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作,孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作。具體要求是:按照學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí),物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。

  3、教導(dǎo)處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動(dòng);特別要組織好教師聽評(píng)課,每次教學(xué)研討課評(píng)課都要做好問(wèn)題歸納和分析,通過(guò)討論拿出解決問(wèn)題的辦法和方案。聽課教師要認(rèn)真做好聽課筆記,并填寫聽課活頁(yè)記錄,由教導(dǎo)處定時(shí)檢查。

 。ㄈ┮詫W(xué)代培,以研促改,努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化。

  1、扎實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。首先是對(duì)新一年班主任上崗培訓(xùn),其次是教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn),除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外,學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一次集中輔導(dǎo),一次自學(xué),集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。

  2、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期,學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上,重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)模式下,如何提高課堂教學(xué)效率”。

  3、教師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊(cè)要緊密結(jié)合,使教學(xué)研究和課題研究相互補(bǔ)充,相互促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動(dòng)研究課題,統(tǒng)一校本科研行動(dòng)研究?jī)?nèi)容,把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來(lái)。

  4、深入進(jìn)行科研課題實(shí)施和開發(fā),抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部實(shí)施推廣,本學(xué)期計(jì)劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣。國(guó)家級(jí)課題《以建設(shè)班級(jí)文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的策略研究》正在實(shí)施,教研室要做好階段總結(jié),保存好第一手材料。

  5、加強(qiáng)反思,促進(jìn)提高。課堂反思,包括自己上課和集體聽課;要經(jīng)常反思,每個(gè)星期至少一次;外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)歸來(lái)必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報(bào),必要的在全校做匯報(bào)交流;日常教學(xué)中要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)寫,每?jī)芍芤黄,教研組長(zhǎng)每月檢查一次,學(xué)校隨機(jī)抽查,這項(xiàng)工作由我自己來(lái)做。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),開展實(shí)踐的.德育教育;實(shí)施小組化班級(jí)管理策略,實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目標(biāo)。

  1、早自習(xí)時(shí)間,班主任不允許坐班。八年和九年級(jí)開學(xué)前兩個(gè)星期可以適當(dāng)引領(lǐng),原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理;七年級(jí)新生需要從頭帶起,原則上一個(gè)月后要形成制度,由班級(jí)干部、小組長(zhǎng)或課代表組織學(xué)生獨(dú)立自習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

  2、各班級(jí)建立合作學(xué)習(xí)小組,按小組排列座位,實(shí)施小組管理。

  3、班主任要對(duì)小組長(zhǎng)如何履行職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn),各班級(jí)每月進(jìn)行一次班級(jí)優(yōu)秀小組,優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選,并進(jìn)行表彰。

  4、每個(gè)任課區(qū)間建立一個(gè)班課任聯(lián)合管理小組,由班主任擔(dān)任組長(zhǎng),制定本授課區(qū)間班級(jí)小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),保證學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的有效性。

  5、班級(jí)多方面設(shè)計(jì)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng),形成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)合作、樂(lè)助人的良好心理品質(zhì)。

  6、政教處、團(tuán)委制定德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,并設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案,讓學(xué)生通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng),提升中學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

  7、加強(qiáng)家校聯(lián)合,分年級(jí)、分類型舉辦家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同探討家校聯(lián)合途徑,達(dá)到教育學(xué)生的目的。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,繼續(xù)實(shí)施教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師本人三級(jí)監(jiān)控制度。期中期末考試后,備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報(bào)告,學(xué)校根據(jù)各個(gè)備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和試卷情況分析,召開各年級(jí)和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì),進(jìn)行圖表、數(shù)字分析和文字

  分析,分析后對(duì)下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃。

  (六)畢業(yè)班貫徹新課改精神,以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。

  1、今年的初三畢業(yè)班,教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。

  2、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案,備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課計(jì)劃。

  3、按小組劃分學(xué)生座位,實(shí)行小組制管理。

  4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練,由淺入深,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。

  5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)鍵時(shí)期的最大支持,順利完成學(xué)業(yè)水平考試。

 。ㄆ撸├^續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,做好片區(qū)教研工作,帶動(dòng)片區(qū)學(xué)校老師共同研究,共同提升專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,開展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。

  五、其它要求

  1、教導(dǎo)處制定各集體備課日,備課地點(diǎn);備課組長(zhǎng)制定集體備課計(jì)劃。

  2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)計(jì)劃,組織聽評(píng)課活動(dòng);

  3、教導(dǎo)處、教研室聯(lián)合流動(dòng)聽課,跟蹤聽課,對(duì)授課教師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

  4、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點(diǎn)檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計(jì),“學(xué)法指導(dǎo)”板塊。

  5、開展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

  6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評(píng)比,優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊(cè)。

  7、教導(dǎo)處按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷,按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

  在新生調(diào)查表中我了解到:在我班共有32個(gè)孩子,年齡均在三歲左右,在入園前學(xué)校組織過(guò)一次親子活動(dòng),大家都表現(xiàn)的很積極,活動(dòng)進(jìn)行的很順利,孩子們也對(duì)幼兒園有了一定的了解。為了讓孩子們?cè)诮酉聛?lái)更好地適應(yīng)和喜歡幼兒園生活,我在美術(shù)和健康領(lǐng)域做了如下計(jì)劃:

  一、美術(shù)具體活動(dòng)計(jì)劃

 。ㄒ唬┯變禾攸c(diǎn)分析

  小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識(shí)的用繪畫表現(xiàn)事物,他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉,他們喜歡的是畫畫的過(guò)程,對(duì)于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣,由不清楚過(guò)渡到清楚,讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手:

 。ǘ⿲(shí)施步驟;

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣:

 。1)運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

  組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,告訴他們這是老師畫出來(lái)的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗;鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn);經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。

  (2)運(yùn)用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。

  可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的`涂染。

  2、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

  (1)教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì),包括坐的姿勢(shì),執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì),手眼保持一定的距離,握筆自然。

 。2)教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。

  以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  二、健康具體活動(dòng)計(jì)劃:

  (一)每月計(jì)劃

  九月、十月:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意上幼兒園。

  2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí),嘗試記住同伴的姓名。

  3、愿意在幼兒園吃飯,認(rèn)識(shí)碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。

  4、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志,找出自己的毛巾、杯子。

  5、學(xué)習(xí)正確洗手,認(rèn)識(shí)廁所,知道大小便要入廁。

  6、認(rèn)識(shí)自己的被子,愿意躺下午睡。

  7、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),個(gè)別交談或集體活動(dòng)中,喜歡聽老師談話。

  8、愿意和老師說(shuō)話,有困難知道要找老師幫忙。

  9、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡(jiǎn)單的物體。

  10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作,練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)跟著一個(gè)走)。

  十一月:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

  2、想大便時(shí),能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請(qǐng)求老師幫助。

  3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。

  4、能用較大的紙隨意撕。

  5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠,能隨意插大花片。

  6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽老師說(shuō)話,集體交談時(shí)能安靜地聽老師說(shuō)話。愿意回答別人的問(wèn)題。

  7、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。

  十二月:

  1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球,并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

  2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色,會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)單的物體。

  4、喜歡說(shuō)普通話,能用普通話說(shuō)出一句話,學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

  5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽別人說(shuō)話。

  6、嘗試與同伴一起玩,活動(dòng)結(jié)束時(shí),知道把玩具收好,放回原處,樂(lè)意和老師一起收拾玩具。

  7、知道洗手前要卷袖子,需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,在成人的提醒幫助下,養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

  8、鼓勵(lì)幼兒在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中能克服困難獲得成功,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。

  次年一月:

  1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào),上體挺直向前走和跑。

  2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。

  3、不隨意亂放玩具,主動(dòng)幫助成人收拾玩過(guò)的玩具。

  4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母,學(xué)著幫長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。

  5、不玩水,洗手后,知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。

  6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,不把飯菜潑撒在桌上,不挑食。

  7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)常保持愉快的情緒,知道游戲中不能到處亂跑,建立游戲的常規(guī)。

  8、鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過(guò)獨(dú)木橋,發(fā)展幼兒的平衡能力。

 。ǘ┚唧w工作措施:

  1、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

  2、教師以身作則,為幼兒樹立榜樣堅(jiān)持正面教育。

  3、寓教于一日生活中,并能持之以恒

  4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法

  5、取得家園的配合,注重個(gè)別教育,取得家長(zhǎng)的支持,配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  6、開展豐富、趣味、適宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參加體育活動(dòng)和戶外游戲,在活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)身體素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

  教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

  一、班況分析:

  我班這個(gè)學(xué)期共有48名幼兒,其中原班幼兒39名,5名幼兒是平行班的插班生,2名是從外校來(lái)的插班生,還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活,能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同,因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒能力也有所不同,特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

  從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽講,積極舉手等;在生活方面也有不少提高, 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯,他們很聰明、理解能力很強(qiáng),但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮?刂颇芰Σ粡(qiáng)。本學(xué)期,我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。

  二、德育工作:

  班級(jí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,建立寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境,與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作,采取多鼓勵(lì)、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺(jué)、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí),激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,特別是對(duì)有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,不斷的加以矯正、強(qiáng)化,逐步使他們有親社會(huì)行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置,能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園,珍惜身邊的各種自然資源。通過(guò)家園欄向家長(zhǎng)介紹, 有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,利用電話或其他手段與家長(zhǎng)多取得聯(lián)系,及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對(duì)幼兒加強(qiáng)孝敬教育,教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩,為長(zhǎng)輩做一些力所能及的.事。

  三、各課要求:

  1、語(yǔ)言領(lǐng)域

 。1)能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

 。2)能用普通話大膽,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交流,講話禮貌。

  (3)引導(dǎo)幼兒大膽的用語(yǔ)言、非語(yǔ)言的手段表達(dá)與交流思想和情感。

 。4)喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

 。5)學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

 。6)對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

  2、社會(huì)領(lǐng)域

 。1)關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己有關(guān)的工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  (2)學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。

 。3)覺(jué)察他人的快樂(lè),悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

  (4)理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

 。5)學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

 。6)學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交往。

  3、科學(xué)領(lǐng)域

  (1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

 。2)能運(yùn)用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦。

 。3)感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

 。4)愿意和同伴共同探索,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  (5)在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。

 。6)能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

  (7)樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的感情,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

  4、藝術(shù)領(lǐng)域

 。1)能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

  (2)能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。

 。3)能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

 。4)能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂(lè)音的節(jié)奏、速度、力度等。

 。5)懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  5、健康領(lǐng)域

 。1)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

 。2)生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

 。3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

 。4)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

 。5)喜愛(ài)體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  四、家長(zhǎng)工作:

  1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事

  2、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

  3、平時(shí)積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

  4、在學(xué)期末對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪。

  5、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

  6、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作,使家長(zhǎng)了解教師工作,同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。

  7、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行開放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  8、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。

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