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教師年度個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-04-27 21:48:36 教師工作計(jì)劃 我要投稿

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃范文合集八篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編幫大家整理的教師年度個(gè)人工作計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃范文合集八篇

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

  作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)研究人員、**數(shù)學(xué)名師工作室成員,為充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)與輻射作用,加速自身專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng),特制定個(gè)人20xx年工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極配合**工作室開(kāi)展工作,依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體,傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,開(kāi)展教育教學(xué)研討和課題研究活動(dòng)的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),使**數(shù)學(xué)工作室真正成為促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

  二、工作目標(biāo)

  以課題研究為重要方式,以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,聚焦課堂,以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,開(kāi)展問(wèn)題研究,加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng),引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)沿著正確的方向,健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

  三、工作任務(wù)及措施

  1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和政策法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)科專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素養(yǎng),從而提高自身教育教學(xué)和科研水平。

  2.加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

  做好課題研究工作,提高科研能力。積極參加“同課異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”“***培訓(xùn)”“名師大篷車”“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”等活動(dòng),組織教學(xué)研討,打造高效課堂,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

  3.重視和加強(qiáng)中考試題的`分析與研究,適時(shí)組織召開(kāi)學(xué)科中考復(fù)課研討會(huì),做好?荚囶}、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。

  4.做好工作室的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

  四、具體工作安排

  1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),每學(xué)期至少研讀兩本教育教學(xué)專著并有讀書(shū)筆記;經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)札記;每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。

  2.在區(qū)內(nèi)做專題講座兩次;堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思(含教學(xué)筆記、聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄等)。

  3.為工作室網(wǎng)站至少提供教學(xué)設(shè)計(jì)4篇,提供教學(xué)實(shí)錄、教育案例、教育故事、試題等5篇以上。

  4.主持(參與)一項(xiàng)市級(jí)以上課題研究。

  5. 幫助維護(hù)**教學(xué)能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線互動(dòng)式研討。

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

  在制定20xx年計(jì)劃時(shí),首先簡(jiǎn)單回顧一下去年的工作情況:

  1.認(rèn)真有余創(chuàng)新依然不足:一年來(lái)我兢兢業(yè)業(yè),樂(lè)于進(jìn)取,認(rèn)真參加工作室的每次活動(dòng),做好自己的各項(xiàng)工作。與工作室其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,共同進(jìn)步。我能夠利用自己和學(xué)校其他教師上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)充分鉆研教材,與大家一起研討、交流。但是,始終不能做到對(duì)平時(shí)的每一節(jié)課都去細(xì)細(xì)鉆研,在創(chuàng)新教學(xué)方面心中總覺(jué)遺憾。

  2.看的較多寫(xiě)的依然太少:在莊校的要求下,一年來(lái)我感覺(jué)明顯比以前更關(guān)注教育教學(xué)類雜志,對(duì)于一些其他的`名師也會(huì)留心他們的研究與活動(dòng)內(nèi)容,也會(huì)常捧著一些教育家的書(shū)籍去看一看、讀一讀,但是總覺(jué)得自己吸收的不多,而要把別人的理論轉(zhuǎn)化為自己的東西,更是覺(jué)得特別地困難,所以,在寫(xiě)作方面的確太欠缺,是我的短板。

  今年計(jì)劃:

  1.學(xué)習(xí)要扎實(shí)一點(diǎn):要做研究型教師,必須先做學(xué)習(xí)型教師。只有讓科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),才會(huì)更好地把握正確的方向,才能更好地體現(xiàn)教學(xué)科研的效果。今年設(shè)想:

  一年:精讀三本教育教學(xué)方面的專著。具體的書(shū)目根據(jù)莊校的推薦來(lái)確定,在精讀的時(shí)候,要做好摘錄或批注,促進(jìn)真正的內(nèi)化。

  每月:至少瀏覽一本教育類雜志;

  至少記錄一篇優(yōu)秀的文章;

  至少看一本非教育類雜志。

  每天:至少記3 00字的學(xué)習(xí)筆記。

  爭(zhēng)取本年度進(jìn)一步拓寬閱讀的廣度,加大閱讀的深度,為進(jìn)一步深入鉆研教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  2.上課要鉆研一點(diǎn):課堂永遠(yuǎn)是活的,需要老師永遠(yuǎn)靈動(dòng)的教學(xué)創(chuàng)想,這需要老師對(duì)教學(xué)鍥而不舍地鉆研。今年設(shè)想:

  一年:至少上兩堂工作室公開(kāi)課;

  至少上兩堂學(xué)校公開(kāi)課。

  每周:至少聽(tīng)兩節(jié)課;

  至少寫(xiě)一篇教育隨筆。

  每天:至少鉆研一堂課,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

  本年度的課堂教學(xué)研究繼續(xù)重點(diǎn)圍繞工作室研究課題和學(xué)校研究課題開(kāi)展。爭(zhēng)取借課題研究的東風(fēng)有效提要自己的科研能力。

  3.論文撰寫(xiě)要加強(qiáng)一點(diǎn):進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律,將理論和實(shí)踐相結(jié)合,常作反思性地總結(jié),形成較高質(zhì)量的相關(guān)論文。爭(zhēng)取至少有2篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  20xx年,是我在工作室工作的最后一年,我要好好把握有限的時(shí)間,進(jìn)一步扎實(shí)有效開(kāi)展學(xué)習(xí)與工作,爭(zhēng)取將效率最高化、效益最大會(huì)。

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

  1思想:高三學(xué)生最明確的目標(biāo)就是考大學(xué),思想上高度緊張和重視。但由于本身基礎(chǔ)差,自覺(jué)性也差,因此在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)力不從心,甚至失去信心。為此,作為高三政治教師的我在思想上需要付出的這個(gè)職業(yè)最需要的責(zé)任心:把別人的孩子教好是一切教育責(zé)任的出發(fā)點(diǎn)愛(ài)心:對(duì)學(xué)生有感情,對(duì)所教學(xué)科有感情,對(duì)同事有感情,對(duì)學(xué)校有感情耐心:教室是犯錯(cuò)的地方,寬嚴(yán)相濟(jì),教育是慢的.藝術(shù)藝術(shù):好的教育是用50種辦法教一個(gè)學(xué)生,差的教育是用一種辦法教50個(gè)學(xué)生。境界:為學(xué)而教,深入淺出、情理交融、教為不教,讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、想學(xué)——汪xx一個(gè)連自己的專業(yè)都不愛(ài)的教師不可能成為優(yōu)秀的教師什么是教育?教育=希望,教育=美好希望;教育的真諦在于讓人有強(qiáng)烈的價(jià)值感。所以教師更需把愛(ài)付出給這些在這個(gè)特殊的階段成長(zhǎng)的脆弱的孩子們。

  2專業(yè):落實(shí)教學(xué)常規(guī),做到心中有規(guī)則。這是教學(xué)的前提。提高教學(xué)技能,做到手中有技能。這是教學(xué)的實(shí)質(zhì)。充實(shí)專業(yè)知識(shí),做到腦中有智慧。這是教學(xué)的根本。作為一名政治教師,教學(xué)不單是純粹的教學(xué),否則就是學(xué)生所感受的乏味,無(wú)聊,抽象。還需要與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合時(shí)政教學(xué)。只有這樣,才可能真正的做到理論來(lái)自于現(xiàn)實(shí),并指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)。而不是架在高空的空中樓閣。才能讓學(xué)生真正的信服。尤其高三的學(xué)生,更需要用知識(shí)去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  3反思區(qū)別優(yōu)秀的教師與平庸的教師,不在于是否犯錯(cuò)誤,而在于他如何對(duì)待已犯了的錯(cuò)誤。善于把教育失誤變成教育財(cái)富,這是任何一個(gè)教育者從普通教師走向教育專家乃至教育家的最關(guān)鍵的因素之一。因此在每一節(jié)課后,盡量做到反思教學(xué)效果,不斷提升自己。

  4成長(zhǎng)教師要重新認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)”,教育的核心即學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種常態(tài)、一種素質(zhì)、一種追求、一種境界,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感悟,在學(xué)習(xí)中陶冶情操,在學(xué)習(xí)中提升人格,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)能力,在學(xué)習(xí)中提高本領(lǐng),在學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

  1工作學(xué)習(xí)化—通過(guò)工作經(jīng)歷獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。

  2學(xué)習(xí)工作化—把學(xué)習(xí)視作每天一項(xiàng)必要的工作。

  3生活學(xué)習(xí)化——生活就是成長(zhǎng)、生活就是進(jìn)步、生活需要學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量靠學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)。

  4學(xué)習(xí)生活化——學(xué)習(xí)是生活的基本方式,學(xué)習(xí)可以改變生存狀態(tài)和生存方式,學(xué)習(xí)可以促進(jìn)更好地生活、提高生活質(zhì)量我會(huì)努力在這一年去認(rèn)真實(shí)踐自己的規(guī)劃,讓自己成長(zhǎng),讓自己進(jìn)步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無(wú)論如何,都應(yīng)該盡力而為。這也許才真正是教育的真諦吧。

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

  新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排,使我有了明確的工作目標(biāo),以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值,服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我,為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

  一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  1、衛(wèi)生環(huán)境

  四位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

  2、教學(xué)環(huán)境

  因本班是幼兒園特長(zhǎng)班班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好各科,沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  二、教育觀念的創(chuàng)新

  新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

  1、品德教育方面

  配合教職工繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)入學(xué)晨間談話、放學(xué)離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

  2、智育方面

  多開(kāi)展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡,繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

  1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

  2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的`收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

  四、積極做好家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:

  1、熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。

  2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

  3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

  4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

  5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

  幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校在新的一年中要在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持依法治校,進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干,凡是有利于學(xué)校教育發(fā)展的事情就去做,就去爭(zhēng)取。嚴(yán)格按上級(jí)要求扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。我們認(rèn)識(shí)到推行素質(zhì)教育的今天,教育的競(jìng)爭(zhēng)就是辦學(xué)內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng),就是學(xué)生綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。因此學(xué)校今后要以科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,扎實(shí)有效地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)學(xué)校要牢固樹(shù)立兩手抓的思想,即:一手抓教育教學(xué),一手抓安全穩(wěn)定,確保不出現(xiàn)任何安全穩(wěn)定事件,使學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵不斷提升。

  二、基本思路:

  1、深化法制,落實(shí)基本規(guī)范。要以依法治校為根本,完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,形成學(xué)校各項(xiàng)工作的基本規(guī)范要求。

  2、嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)程,夯實(shí)基礎(chǔ)工作。要將各項(xiàng)制度在具體的工作中操作起來(lái),要明確一定的`操作流程,重視各項(xiàng)工作的過(guò)程性管理。

  3、弘揚(yáng)文化,提升基本素質(zhì)。在制度保障的基礎(chǔ)上,要以人為本,提升教師的精神面貌,提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái),提升教師的內(nèi)涵修養(yǎng)。

  三、重點(diǎn)工作:

  1、扎實(shí)推行精細(xì)化管理,不斷提高學(xué)校的育人水平。我校在本學(xué)年要不斷優(yōu)化學(xué)校管理,抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè):建設(shè)一個(gè)積極、高效、有眼光的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);班子人員要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)教職工,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性,起示范帶頭作用,從而調(diào)動(dòng)學(xué)校各種因素積極參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造一支素質(zhì)過(guò)硬、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。深化新課程改革,大力提高教師的整體素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》,開(kāi)展鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的活動(dòng),并且學(xué)校要通過(guò)積極派教師外出培訓(xùn),實(shí)施校本研究,學(xué)習(xí)新課改理論,以及參加教研部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng);要求35周歲以下的教師必須達(dá)到大專學(xué)歷,鼓勵(lì)大專學(xué)歷的教師參加本科的學(xué)歷進(jìn)修。從而幫助教師成長(zhǎng),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。建立起完備的教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);進(jìn)一步豐富完善劉集小學(xué)的博客,爭(zhēng)取將學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和制度措施、文化、教師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展等都放入博客之中,提升劉集小學(xué)的辦學(xué)水平和知名度。

  2、加強(qiáng)教科研工作,扎實(shí)推進(jìn)校本教研。以創(chuàng)建省級(jí)校本培訓(xùn)示范學(xué)校為契機(jī),深入推進(jìn)教研組建設(shè),實(shí)現(xiàn)人人有課題,通過(guò)校本教研,真正落實(shí)素質(zhì)教育的精神,實(shí)現(xiàn)新課改的目的。同時(shí)把“感恩教育”的課題向更新更深的方向拓展,特別注重活動(dòng)過(guò)程對(duì)學(xué)生的影響,致力課題的研究與學(xué)生發(fā)展的同步進(jìn)行。建立起教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,把它作為教師自身成長(zhǎng)的衡量器。

  3、加強(qiáng)學(xué)前教育工作,不斷提高學(xué)區(qū)幼兒園的辦園水平,從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。通過(guò)加強(qiáng)管理、提高師資水平、宣傳發(fā)動(dòng)等多種形式,擴(kuò)大學(xué)區(qū)幼兒園的招生數(shù)目,推行“玩中學(xué)”模式,保證“語(yǔ)言、藝術(shù)、識(shí)字、社會(huì)、科學(xué)”等課程的開(kāi)設(shè),特別是通過(guò)規(guī)范管理----制定教學(xué)計(jì)劃、家園聯(lián)系冊(cè)制度、對(duì)接卡制度、每月匯報(bào)演出制度等保證幼兒園孩子的安全和全面發(fā)展。

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

  教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃后,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:

  一、讀書(shū)學(xué)習(xí),注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育

  用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外,我還要不斷去讀其它的書(shū)籍,來(lái)武裝自己的思想。

  二、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)

  對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,矢志不渝,無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  三、教育教研——教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究

  為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的`探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  四、自我管理——作為一名教師

  我要時(shí)刻提醒自己,我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。

 。⒙仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

  一、培訓(xùn)對(duì)象

  走在新課改前沿,熱愛(ài)教育教學(xué)事業(yè),有強(qiáng)烈責(zé)任心,參與實(shí)驗(yàn)課題研究的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師。

  二、培訓(xùn)范圍

  根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn),有目的地選擇專題培訓(xùn),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的能力。從任課教師的各個(gè)學(xué)科出發(fā),發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、通過(guò)骨干教師的培訓(xùn),進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感,進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范,進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法,提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力。

  2、加大骨干教師培訓(xùn)力度,扎實(shí)地通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、議課及各種類型的培訓(xùn),幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念,發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛?/p>

  四、培訓(xùn)分工

  骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實(shí)踐。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé),各校校長(zhǎng)是直接的組織者,由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的.指導(dǎo);自培要求教師翻看教育教學(xué)書(shū)刊,做自學(xué)筆記,負(fù)責(zé)人是骨干教師本身。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  (一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、師德修養(yǎng);

  2、素質(zhì)教育理論;

  3、教育教學(xué)方法;

  4、教育教學(xué)課例;

  5、研究型教師的發(fā)展;

  6、觀摩課的研究。

  (二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施

  1、骨干教師每月上一次研討課,由學(xué)校檢查鑒定;

  2、集體備課,骨干教師備課次數(shù)要多,起到牽引教學(xué)方向的作用;

  3、組織骨干教師開(kāi)展說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng),骨干教師在一系列活動(dòng)中起到帶頭作用,在每一項(xiàng)活動(dòng)中骨干教師都有質(zhì)的飛躍,說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課都要有層次上的提高;

  4、給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì),提高我校教師的知名度;

  5、骨干教師必須承擔(dān)或參與實(shí)驗(yàn)課題的研究。在實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施過(guò)程中,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,提升成為文本的教學(xué)理論;

  6、每名骨干教師帶培一位年青教師;

  7、積極參加研討交流活動(dòng)。

  (三)綜合考核

  1、每參加一次說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng),都要有材料;

  2、承擔(dān)或參與的實(shí)驗(yàn)課題要有實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及論文、階段成果表;

  3、學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核,評(píng)定各級(jí)教師;

  5、參加鎮(zhèn)級(jí)及以上的公開(kāi)課活動(dòng);

  6、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論。

  六、具體培訓(xùn)計(jì)劃

  1、三、四月份師德專題學(xué)習(xí);

  2、五月份開(kāi)放日做公開(kāi)課;

  3、六月份教育教學(xué)理論學(xué)習(xí);

  4、九月份研究型教師發(fā)展培訓(xùn);

  5、十月份開(kāi)展研討交流活動(dòng);

  6、十一月份實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)課;

  7、十二月份理論學(xué)習(xí),進(jìn)行培訓(xùn)驗(yàn)收。

教師年度個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  以參加“xx名師工作室”活動(dòng)為專業(yè)發(fā)展契機(jī),圍繞主課題,以《小學(xué)品德課程活動(dòng)化教學(xué)設(shè)計(jì)研究》子課題為抓手,通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷反思,勤于總結(jié),促進(jìn)自身在品德學(xué)科上的專業(yè)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1.在主題化單元統(tǒng)整梳理教材“生活化、活動(dòng)化”的素材過(guò)程中,能理解編者意圖及教材實(shí)質(zhì),并通過(guò)校本化的實(shí)施,更有效地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與體驗(yàn)生活,提煉出具體的指導(dǎo)策略。

  2.通過(guò)研究活動(dòng)化教學(xué)設(shè)計(jì),努力給孩子以真實(shí)的經(jīng)歷與體驗(yàn),并積累豐富的教學(xué)案例。

  3.在楊校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,通過(guò)與工作室成員的合作,形成品德課程教學(xué)與研究的豐富經(jīng)驗(yàn)。

  三、具體措施:

  1.積極參與課題研究活動(dòng),主動(dòng)評(píng)課、反思,及時(shí)進(jìn)行課題過(guò)程性資料整理。

  2.參與建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,及時(shí)上傳研究資料,每月一篇隨筆或反思,每學(xué)期完成一篇與課題研究相關(guān)的`論文,爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng),至少完成一篇讀書(shū)心得。

  3.制定子課題研究方案和研究計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施研究方案,在積極參加工作室的活動(dòng)、完成工作室的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)中,及時(shí)記錄工作情況,完成年度研究報(bào)告。

  4.參與區(qū)級(jí)品德課堂研討活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。

  5.在校內(nèi)形成品德學(xué)科研究核心組,促進(jìn)骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng),對(duì)學(xué)校品德學(xué)科發(fā)展起到輻射和引導(dǎo)作用。

  四、個(gè)人目標(biāo):

  1.確保被評(píng)為“楊汛橋鎮(zhèn)教學(xué)能手”。

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