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高一物理教師工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的高一物理教師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一物理教師工作計劃1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質(zhì)，大力提高學生的思維能力。
二、教學目標
通過教學，達到學生"三基"過關(guān)，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書上的`部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學方法
課堂教學于課后輔導相結(jié)合，集體講授與個別輔導相結(jié)合，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。
四、后進生的轉(zhuǎn)化
1,培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養(yǎng)成多讀，多想，多動筆(特別是教材，教材中的例,習題)良好的學習習慣。
2,要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3,了解學生學習的實際困難，幫助其解決困難并給以學法上的指導。設(shè)立進步目標，鼓勵，表揚進步者。
4,結(jié)合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教。
五、學的力度。
高一物理教學進度安排表
周次 教學內(nèi)容 課時 備注
一 緒言 第一章 一,力 二,重力 3
二 三,彈力 習題課 3
三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3
四 力的合成 六,力的分解 3
五 單元測試 講評 3
六 第二章,一,幾個基本概念 二,位移和時間的關(guān)系 三,運動快慢的描述 速度 3
七 四,速度和時間的關(guān)系 五,速度改變快慢 加速度 六,勻變速直線運動的規(guī)律 3
八 七,勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用 3
九 八,自由落體 習題課 3
十 期中考試 試卷講評 3
十一 第三章,一,牛頓第一定律 二,物體運動狀態(tài)的改變 三,牛頓第二定律 3
十二 四,牛頓第三定律 五,力學單位制 六,牛頓運動定律的應(yīng)用 3
十五 六,牛頓運動定律的應(yīng)用 七,超重和失重 3
十六 單元測試 試卷講評 3
十七 第四章,一,共點力作用下物體的平衡 二,共點力平衡條件的應(yīng)用 3
十八 二,共點力平衡條件的應(yīng)用 單元測試 3
十九 試卷講評 期末復習 3
二十 期終考試
高一物理教師工作計劃2
一、關(guān)于教學計劃的說明：
上學期由于復習初中內(nèi)容，將繼續(xù)學習牛頓運動定律及本學期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》，總共四章內(nèi)容。
二、教學目標：本學期完成以下教學目標。
1.知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。
2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。
3.能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的`觀點和守恒的觀點來處理的能力。
三、教材分析：
第一章《曲線運動》可分為三個單元：
第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.
第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容.
第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.講述圓周運動的實例分析第二章《萬有引力與航天》可分為三個單元：
第一單元第一節(jié)，學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識.第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識.第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識.第三章《機械能》可分為四個單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。
高一物理教師工作計劃3
一、個人業(yè)務(wù)工作計劃
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，及時更新教育觀念，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，堅持聽有經(jīng)驗的教師講課，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的`教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
二、課堂實施計劃
力求課堂教學改革與創(chuàng)新�！皩W生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
三、做好學生工作
1. 能努力促進每一位學生的發(fā)展。采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進，既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習提供條件，又要關(guān)注學習不理想的學生的困難及其成因，采取切實有效的措施，增強學生學習物理的信心。
2. 讓學生充分經(jīng)歷科學探究過程，體驗科學探究的價值，嘗試應(yīng)用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律，能計劃并調(diào)控自己的學習過程。
3. 培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。
4. 培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。
高一物理教師工作計劃4
本學期本人承擔高一年級三個班的物理教學工作，每周九節(jié)課。根據(jù)上學期期末檢測成績分析，大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握情況尚可，但能力水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時學生的思路不清晰，答題邏輯性不強。另有少部分學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯�，F(xiàn)制定這一學期的工作計劃。
工作目標：
1、學生普遍認為物理難學，需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，引導學生自主學習。
2、萬丈高樓平地起，所以在教學中要加強基礎(chǔ)知識的教學及學習方法的指導。尤其是對一些基礎(chǔ)知識薄弱，對物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的學生要求不要一步到位，想辦法給學生設(shè)置多層臺階，降低難度，逐層提升，最后力爭達到整體的要求。
3、對于學有余力的學生，要為其打造提升能力的平臺。在基礎(chǔ)知識掌握好的基礎(chǔ)上，習題的配備采用分層設(shè)置的.方式，并力爭和高考對接。
4．盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；
5、在學生管理上，一如既往的精細化，尤其關(guān)鍵學生、關(guān)鍵時段的管理。深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。
6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的智慧，取長補短，整體提高。及時做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。
個人發(fā)展目標：
1、正所謂學無止境，而且，要想使應(yīng)當下的課程環(huán)境，要想把學生培養(yǎng)成為全方面的人才，教師只有一桶水是絕對不夠的。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教師必須是一眼迸發(fā)勃勃生機的清泉，必須不斷地學習。為了更好的進行必修二的教學，近期要讀的書有兩本《外星人學物理》和《大眾天文學》。
2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。
3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考�？伎键c有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當下的教學。
4、學習宋校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》，提高自己的相關(guān)能力水平。
高一物理教師工作計劃5
本學期我校高中物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一.分解本學期教學內(nèi)容，認真設(shè)計導學案
根據(jù)我校實際學情，按照我們奚校長“有所為有所不為”的教學思路，我們物理組內(nèi)分年級認真研究教材，研究高考，從我學生實際情況出發(fā)分解教學內(nèi)容，設(shè)計導學案并在我校教科處的安排下填寫導學案的安排表，將本學期的教學任務(wù)均衡的分給各位老師，組織每位教師每學年上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
二.加強組內(nèi)課題研究
本學期安排兩周一次的組內(nèi)課題研究活動，第一周根據(jù)教育教學過程中的感想、反思、經(jīng)驗……確定課題和研究方向，第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內(nèi)容在組內(nèi)公布，組內(nèi)其他老師認真研究和分析并加以評論，課題發(fā)表者再征集大家的.意見和建議加以總結(jié)，組內(nèi)人人參與，以上課題的發(fā)表、組內(nèi)的討論和意見的征集均要上傳校園網(wǎng)，供大家學習。
三.促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的嚴格要求，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，爭取提供青年教師參加討論、參觀等學習的機會，這樣有助于幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
3.制定本學期培青計劃。
要求：
青年老師要多向指導老師請教每周至少向指導老師學習兩節(jié)課;
指導老師要認真指導青年教師多聽課多引導，讓我們青年老師盡快成長起來。
四、加強高三物理教學工作，提高高三教學質(zhì)量
畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理高考成績。
高一物理教師工作計劃6
一、指導思想
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
二、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。
三、具體做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應(yīng)對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的'學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊箤W生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。
四、新課教學時間及授課按排:(__年9月1日——__年1月18日)
1、(1套單元測試卷)了解學生，做好初高中的銜接2課時
2、第一章、力(共9課時)
第一節(jié)、緒論1課時
第二節(jié)、力，重力。1課時
第三節(jié)、彈力1課時
第四節(jié)、摩擦力1課時
第五節(jié)、力的合成1課時
第六節(jié)、力的分解1課時
第七節(jié)、補充受力分析1課時
章節(jié)綜合講解1課時
試卷講評1課時
單元過關(guān)命題人：楊智老師
3、第四章、物體的平衡(共7課時)
第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時
第二節(jié)、平衡
條件的應(yīng)用1課時
第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時
第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例
(隔離法、整體法)2課時
章節(jié)綜合講解1課時
試卷講評1課時
單元過關(guān)命題人：李勇老師
4、第二章、直線運動(共14課時)
第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程1課時
第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象1課時
第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、
勻速直線運動的速度-時間圖象1課時
第四節(jié)、加速度1課時
第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時
第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時
第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用1課時
第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導2課時
第九節(jié)、自由落體運動1課時
第十節(jié)、補充豎直上拋運動1課時
章節(jié)綜合講解2課時
試卷講評1課時
各知識點和單元過關(guān)命題人：趙寶勝老師
期中考試
5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)
第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變1課時
第二節(jié)、牛頓第二運動定律1課時
第三節(jié)、牛頓第三運動定律1課時
第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用2課時
第五節(jié)、超重與失重1課時
第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時
章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時
試卷講評2課時
單元過關(guān)命題人：張有望老師
6、第五章、曲線運動(共11課時)
第一節(jié)、曲線運動的速度方向1課時
第二節(jié)、運動的合成與分解1課時
第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應(yīng)用2課時
第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量1課時
第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算2課時
章節(jié)綜合講解2課時
試卷講評2課時
單元過關(guān)命題人：邢淑芳老師
7、期末考試復習6課時
高一物理教師工作計劃7
下學期繼續(xù)任教了高一年段的（1）、（2）、（3）三個班級，為了能夠更好的完成教學任務(wù)，特制定以下的工作計劃：
一、學生情況分析
新冠肺炎疫情打亂的原本的教學秩序，學生只能從線下學習轉(zhuǎn)移到線上學習，根據(jù)復學后上課作答情況、作業(yè)繳交批改情況，發(fā)現(xiàn)學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對線上授課的內(nèi)容掌握比較好的學生不多，學生應(yīng)用知識的能力還很欠缺。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯，學習方法欠缺。今后會加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。對于不同的學生，我將采取因材施教，使學生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量，提高學生成績。
二、教學目標
1、知識與技能方面：需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及實驗技能等，認識物理學對社會的影響。
2、在過程與方法方面，需要經(jīng)歷科學探究的.過程，動手實踐，學習科學方法，體會科學思想，形成自主學習的能力。
3、在情感態(tài)度與價值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領(lǐng)悟其中的意義，提高學習物理的興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神。
三、教材與教輔的分析
必修2內(nèi)容多，難度大，功能關(guān)系、曲線運動、萬有引力定律等，都是會考、高考的重難點，故對學生的要求比較高，平時要注重基礎(chǔ)過關(guān)的學習，對于優(yōu)生，應(yīng)引導他們自覺完成更進一步，提高難題的分析能力、解決能力。教學的重點是動能定理、能量守恒定律、平拋運動、圓周運動。教學的難點是動能定理。必修2的內(nèi)容是整個物理學的基礎(chǔ)，希望通過一個學期的教學，能讓同學基礎(chǔ)扎實。
四、本學期應(yīng)達到的教學目標
本學期的主要任務(wù)是使學生在進一步認識機械能和能源、拋體運動與圓周運動、經(jīng)典力學的成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，提高數(shù)學計算能力，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎(chǔ)，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。
學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)、
高一物理教師工作計劃8
一、學生情況分析
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。
二、教材與教輔分析 本學期高一物理的教學任務(wù)是完成人教版必修1的教材。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：
注重基礎(chǔ)。
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望。
2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。
3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習，注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的'重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學生重視。
三、本學期應(yīng)達到的教學目標
本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學好高二和高考作好輔墊。
學生能夠在活躍的教學氣氛下， 積極主動地學習，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學 好基礎(chǔ)之上，有意識讓學 生接觸到往年的高考題，拓展他們的 思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解 題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強 學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：單元考、 期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習， 給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、 在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。
五、教學研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
六、繼續(xù)教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平 臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學中的應(yīng)用。
高一物理教師工作計劃9
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應(yīng)注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
�、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的'變化率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
�、荻x的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應(yīng)該相同。
�、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。2.精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
二、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
三、對于學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系：
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學生特別是學習有困難的學生。
五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1.課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。
高一物理教師工作計劃10
一、指導思想
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
二、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。
三、具體做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應(yīng)對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的.習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。
四、新課教學時間及授課按排:(20__年9月1日——20__年1月18日)
1、(1套單元測試卷)了解學生，做好初高中的銜接2課時
2、第一章、力(共9課時)
第一節(jié)、緒論1課時
第二節(jié)、力，重力。1課時
第三節(jié)、彈力1課時
第四節(jié)、摩擦力1課時
第五節(jié)、力的合成1課時
第六節(jié)、力的分解1課時
第七節(jié)、補充受力分析1課時
章節(jié)綜合講解1課時
試卷講評1課時
3、第四章、物體的平衡(共7課時)
第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件1課時
第二節(jié)、平衡
條件的應(yīng)用1課時
第三節(jié)、補充正交分解法的思想1課時
第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例
(隔離法、整體法)2課時
章節(jié)綜合講解1課時
試卷講評1課時
單元過關(guān)命題人：李勇老師
4、第二章、直線運動(共14課時)
第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程1課時
第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象1課時
第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、
勻速直線運動的速度-時間圖象1課時
第四節(jié)、加速度1課時
第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時
第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時
第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用1課時
第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導2課時
第九節(jié)、自由落體運動1課時
第十節(jié)、補充豎直上拋運動1課時
節(jié)綜合講解2課時
試卷講評1課時
各知識點和單元過關(guān)命題人：趙寶勝老師
期中考試
5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)
第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變1課時
第二節(jié)、牛頓第二運動定律1課時
第三節(jié)、牛頓第三運動定律1課時
第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用2課時
第五節(jié)、超重與失重1課時
第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時
章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時
試卷講評2課時
單元過關(guān)命題人：張有望老師
6、第五章、曲線運動(共11課時)
第一節(jié)、曲線運動的速度方向1課時
第二節(jié)、運動的合成與分解1課時
第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應(yīng)用2課時
第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量1課時
第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算2課時
章節(jié)綜合講解2課時
試卷講評2課時
單元過關(guān)命題人：邢淑芳老師
7、期末考試復習6課時
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