- 特殊教育教師工作計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
特殊教育教師工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的特殊教育教師工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
特殊教育教師工作計劃1
一、班級概況
由于學生的特殊性,家長對孩子只是生活上給予滿足,行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺,所以班中學生個體差異比較大,在學習上學困生相對比較多,尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強,所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力,激發(fā)學生的學習興趣,提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。
二、具體措施
1、營造積極向上的.班級氛圍
根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標,明確個人目標的同時,放手讓學生參與班級管理,以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,給學生提供顯示才華的機會,在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動
根據(jù)學校工作計劃和少先隊工作計劃,確定好我班本學期各項活動及主題,組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等;顒又爸贫ê糜媱,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應,用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展。
3、指導培養(yǎng)小干部
精心培養(yǎng)小干部,幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體,建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4、加強常規(guī)檢查評比
從學生自身出發(fā),在各方面設立監(jiān)督崗或負責人,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設,使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
5、針對特殊學生,開展特殊教育
。1)通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
。2)針對行為習慣差、自控力差的學生,指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
。3)開展互幫活動。通過“結(jié)對共進”等活動,從學習方面對學困生進行關(guān)心幫助。
特殊教育教師工作計劃2
為了能把本班級建設成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的先進集體,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定以下班級工作計劃:
一、指導思想
以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導,依據(jù)少年兒童的心理特征,按照新課程的基本理念進行,努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變,由單項式德育向互動式德育轉(zhuǎn)變,由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉(zhuǎn)變,由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變,讓學生在實實在在的活動中感受、體驗,從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。
二、班級和學生分析
本班共有學生54人,其中男生28人,女生26人。大多數(shù)學生尊敬師長,遵守紀律,講文明禮貌,學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數(shù)幾個學生學習態(tài)度不夠端正,學習成績落后,需要這學期重點輔導。
三、采取的具體措施:
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天講,時時講,發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,課間玩耍不做危險動作等。校園外,注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。
2、注意養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。
3、重視提高各學科的教學質(zhì)量。學習上,做到抓兩頭促中間,促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理:面向全體學生,分類施教,加強對后三分之一學生的'輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
7、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風、學風,每個學生都能取得優(yōu)秀的成績,實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展。
特殊教育教師工作計劃3
眾所周知,初三年級是初中教學的一個相當重要的教學階段,更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)立以來開天辟地的第一屆。耕作三年,此刻就是收獲成果的時候。開學初的那幾次會議,讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,那就是“盡心盡力,無怨無悔”!
我們初三的全體科任教師將共同努力,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,落實各個教育教學環(huán)節(jié),力求中考取得好的成績。
一、教學工作
1、加強課堂教學,提高課堂效益,進取探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神,根據(jù)本屆初三學生實際情景制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3、加強中考研究,認真研究中考命題的特點和規(guī)律,針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,以此指導復習,抓好專題復習研究
4、加強教學常規(guī)管理,常抓不懈。
5、做好班級現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策,讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。
6、重視月考、期中、期末考試制度,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時解決考試中出現(xiàn)的問題。
7、認真抓好體育訓練,課間操時段改變鍛煉策略,男女生分組,力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力,力爭體育中考成績到達最好水平。
8、高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對前十名學生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,使薄弱學科也逐步優(yōu)秀。科學合理的做好李昊元的思想工作,爭取中考一炮打響,其他前幾名的同學爭取在全市排行靠前。
9、做好中考各項報名工作,嚴格仔細的把好每一道官,確保學生能夠正常發(fā)揮。
10、做好學生的心理疏導工作,適當調(diào)節(jié)情緒,以良好的心境投入學習中去。
二、德育工作
1。根據(jù)學校要求,對初三學生開展夢想、感恩教育和信心教育。激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最終沖刺。
2。幫忙學生分析自我的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,以進取良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3。加強家校合作,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情景、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到必須效果。定期召開家長會,及時反饋學校的`信息,最大限度去的家長的支持。
4。關(guān)注后進生,不放棄任何一個學生,要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心細心加耐心,善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高。
三、月工作安排
1、督促各學科將剩余資料教學完畢。
2、“我的新學期打算”(學生研討計劃)。
x月:召開班會,并給每一位同學做思想工作,指出個人的優(yōu)勢與劣勢,提出遠期與近期的目標。
x月:第一輪復習開始,?汲?偨Y(jié)。
x月:進入二輪復習教學階段;注意考試的格式,比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。
x月:初三第三輪復習情景;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié),請安主任安排徐教師做心理指導工作。
特殊教育教師工作計劃4
一、指導思想
我校組成了由校長、教務直接領(lǐng)導的隨班就讀工作網(wǎng)絡,全面負責隨班就讀工作的管理和實施,同時理順教務處、班主任、科任教師在教學工作上的相互關(guān)系,明確各自的職責,形成一種合力,以求事半功倍。根據(jù)學校要求,從本校實際情況出發(fā),切實轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方法,提高教學質(zhì)量,營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境,強化教學常規(guī)管理,加強教研組、備課組建設,全面提升校本研究水平。
二、主要工作
1、完善學校特殊教育資源教室,爭取評蕭山區(qū)合格資源教室。
2、期初制定計劃,布置工作;學期中,檢查工作,交流反饋;學期末總結(jié)經(jīng)驗(每學期每位教師均有個案分析)。
3、組織大家學習特殊教育的`理論,讓教師外出觀摩、學習,了解他人的實踐經(jīng)
驗,多方面積累,吸取有效的教育經(jīng)驗,了解新的信息,提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
4、加強教研組建設,依靠全組成員的力量,努力使每次教研活動豐富有效。積極開展教育科研活動,鼓勵教師參加科研活動,開展課題研究。
三、具體工作
1、抓好特殊教育的常規(guī)工作。
根據(jù)本校特殊學生情況,一年中,除了按照計劃上制定的工作去實施外,還適時增加了一些內(nèi)容,以充實完善計劃,確保工作的有效開展;在學籍管理上,為每位特殊生備有雙份檔案材料,以記錄他們成長的規(guī)跡。加強平時的隨堂聽課,了解擬定目標的落實情況;定期與不定期地開展教研活動,使每學期的活動豐富多彩;學習相關(guān)文件、文章;進行聽課、競賽評比等活動。使教研組活動開展得既扎實,又靈活。
2、平時工作情況:
。1)個別化教育補救計劃:
要求每位任課老師對班內(nèi)隨班就讀生制定個別化幫教計劃,平時利用空余時間,為其進行幫教輔導工作。要求老師對幫教內(nèi)容作好記錄,并觀察他們進步的情況,期末作好小結(jié)。同時,學校領(lǐng)導進行跟蹤指導,發(fā)現(xiàn)情況及時解決。
。2)課堂教學情況:
針對當前班額大、教學任務重這些因素,我們充分利用40分鐘課堂教學時間去教育幫助隨班就讀學生,充分發(fā)揮課堂教學這一學校實施素質(zhì)教育主陣地的作用。組織任課老師學習區(qū)特殊教育中心“隨班就讀課堂教學常規(guī)要求”,并下發(fā)隨班就讀教案樣張,要求教師不管是備課還是上課,教學目標要體現(xiàn)差異性,教學內(nèi)容要具有選擇性,在課堂教學中要因材施教,每個教學環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要,進行分層教學,并為他們提供練習、回答的機會,及時鼓勵、肯定學生。其間,學校領(lǐng)導還組織隨堂聽課,教學評比等活動,促使教師們在課堂教學領(lǐng)域給這些孩子特別的關(guān)愛。
特殊教育教師工作計劃5
工作目標:
1、優(yōu)化形成隨班就讀學生的育人環(huán)境,促進隨班就讀學生的健康發(fā)展;
2、形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制;
3、建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制。
4、關(guān)愛學生,大力宣傳特奧會。
一、更新觀念,統(tǒng)一思想,優(yōu)化育人環(huán)境。
為隨班就讀學生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān),是學校經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補。為此,制訂隨班就讀教育工作計劃、規(guī)章制度和獎懲條例,使廣大教師充分認識隨班就讀工作的重要性、必要性,打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影響普通教育、降低教學質(zhì)量的錯誤認識,形成了人人關(guān)心、愛護、支持隨班就讀班工作的氛圍。在提高認識的基礎(chǔ)上,抓好日常管理工作,并落實到具體學校工作計劃中,在各方面關(guān)心組織下,特教工作有目標、有計劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。在教研活動中,落實計劃、傳達精神,開展隨班就讀課堂教學研究活動,學習有關(guān)經(jīng)驗文章、交流體會。通過反復學習與宣傳教育,全體教師對特教工作的重要性有了共識,一致認為隨班生應當讓他享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利,并通過不斷努力,讓他們獲得成功的'喜悅,使他們身心得到健康發(fā)展。
二、加強個別化服務,滿足個體需要
我校本著有利于學生的發(fā)展,有利于教育教學,實事求是的原則,對弱智學生實施差異性教學。弱智學生隨班就讀后,要求教師期初制訂好個別教學計劃,并針對實際情況,適當降低教學要求。在課堂教學中,教師們都能采取以集體教學為主、個別教學為輔的原則,在集體教學過程中穿插個別輔導,體現(xiàn)個性差異教學。在座位安排上、教學程序上、課堂提問中、練習過程中教師們都能對隨班生給予適當照顧。教師在備課、學生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實際出發(fā),提出針對性要求,從而提高了隨班就讀的教學質(zhì)量。其次,注重資料積累,建立好檔案。為了促使我校特殊教育的全面發(fā)展,本著“特教特辦”的原則,明確普教各類常規(guī)特教必須相應到位,而且能體現(xiàn)特殊教育特殊性的要求。平時,注重材料積累,不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,發(fā)現(xiàn)存在問題,采取相應的措施。期初根據(jù)弱智兒童的特點和變化,制訂各類學科計劃,個別化教學計劃,建立好隨班就讀生個人檔案和學籍卡管理制度,期末進行評價。
加強個別輔導。不僅要重視課堂教學策略運用,還要加大課外(包括課前和課后)輔導力度。開放資源教室,制定時間,落實輔導老師,確保每位隨班就讀學生每周至少有兩次一對一的個別輔導(在資源教室)。
三、家校配合
隨班就讀學生除了靠指導教師外,還要爭取家長的支持,共同配合,共同教育。如在確定孩子的障礙程度、類型、障礙的成因,為孩子制訂個別化教育方案和檢查矯治效果時,教師都需要爭取家長的意見;其次,教師要使家長了解學生在學校的教育內(nèi)容,以便在家庭中進行配合,強化和鞏固教育效果;教師還要對家長進行培訓,讓家長了解隨班就讀學生教育的有關(guān)知識,以便更好地配合學校對學生實施特殊教育。
隨班就讀工作是一項常抓常新的工作,面對這樣的學生,老師和學生都要付出更大的心血。我們應該堅持加強研究,不斷探索,努力實踐,力爭形成獨特的隨班就讀工作新路子,讓他們建立自信,感受成功,獲得尊重,健康快樂地成長。
特殊教育教師工作計劃6
一、指導思想:
堅持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導,積極落實蕭山區(qū)特殊教育工作計劃,進一步推進特殊教育工作,不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理。以學校工作為本,以教師工作為主,以讓特殊需要的學生適應社會生活為目標,為有特殊需要的學生創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境,平等合適的學習機會,并給予更多的關(guān)愛與幫助。
二、工作目標:
提高特教教學質(zhì)量,努力完成區(qū)特殊教育下達的工作和各項任務;不斷開展理論學習,提高教師素質(zhì)及教育教學能力;認真搞好教學研究,提高課堂教學效率;用好用活資源教室,充分利用資源教室的條件幫助學生全面發(fā)展。
三、具體工作:
1.完善學校特殊教育教研組,落實好特殊教育師資隊伍,明確特殊教育的職責與任務。
2.組織教師學習《現(xiàn)代特殊教育》和《中國特殊教育》,全面、深刻的領(lǐng)會特教工作及了解特教的動態(tài)和各種內(nèi)容,幫助教師更好地教育教學。
3.認真落實制訂好切合學生實際的個別化教學計劃,目標措施有針對性有實效。在制訂個別化教育計劃時,要有恰當?shù)慕逃瘘c、恰當?shù)拈L期和短期目標,注重認知、技能、情感等方面的全面發(fā)展。
4.不斷完善資源教室設備、設施。把全體特殊學生納入資源教室的服務對象,不僅限于智障學生,也包括自閉癥、學習障礙等特別學生,也納入資源教室活動的范圍。
5.搞好教研活動,相互聽課,相互學習,相互幫助,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
6.積極參加上級發(fā)起的特殊教育教學方面的活動,鼓勵中青年教師共同參與特殊教育的'論文評比、案例評選活動,實實在在地研究,平時多注重筆錄,爭取能在各級評比中取得較好的名次。
7.教師要注重教學經(jīng)驗的積累與總結(jié),依據(jù)特殊學生的特殊情況進行教育與分析,并要求每位教師撰寫一些相關(guān)的教學案例或個案。
8.對于特殊學生的日常練習與作業(yè)進行保留,認真記錄好特教學生每次考試成績,同時做好有關(guān)資料的匯總、整理及積累工作。
四、行事歷
二月份:
1.制定教研組工作計劃,落實好本學期教研活動。
2.校特殊教育會議。
3.資源教室的建設。
三月份:
1.做好特殊學生篩查、測試工作。
2.校本教研活動。
3.參加蕭山區(qū)特殊教育工作會議。
4.參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動。
5.資源教室運作
四月份:
1.特殊學生家長會。
2.學期中期學生評價
五月份:
1.特殊學生認定工作。
2.特殊學生生活化自理能力比賽
六月份:
1.填寫好特殊教育、教學檔案。
2.對本校有隨讀生的教師備課本進行檢查。
3.特殊教育工作總結(jié)。
4.特殊學生期末學習調(diào)查。
【特殊教育教師工作計劃】相關(guān)文章:
特殊教育班主任工作總結(jié)05-28
特殊教育兒童培訓心得體會模板05-08
特殊教育學校德育工作總結(jié)10-21
教師工作計劃11-22
教師工作計劃11-10
中班教師工作計劃03-05
教師周工作計劃03-16
教師培訓工作計劃11-16
學校教師工作計劃11-08