小學(xué)德育工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-06-13 18:36:22 德育工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)德育少先隊(duì)工作計(jì)劃推薦度：
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小學(xué)德育工作計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)德育工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)德育工作計(jì)劃

小學(xué)德育工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　樹立"育人為首，德育先行"的育人理念，以"三有三講" (做一個(gè)有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心;講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內(nèi)容，廣泛深入地開展主題教育活動(dòng); 進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園。

　　二、工作原則

　　1.以生為本。尊重學(xué)生主體地位，契合學(xué)生發(fā)展需求，促進(jìn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀培育緊密結(jié)合，為學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。

　　2.務(wù)實(shí)創(chuàng)新。以"德育是影響"為理念，以"生活化德育，體驗(yàn)式教育"為重要途徑，以"德育工作案例"為抓手，創(chuàng)新德育工作的方法、載體和渠道，提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

　　3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在充分發(fā)揮學(xué)校德育骨干工作影響力的基礎(chǔ)上，深入實(shí)施德育導(dǎo)師制，實(shí)行全員、全程、全方位育人，強(qiáng)化"以德育人，以愛育人"。開發(fā)整合校內(nèi)外教育資源，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭"三位一體"的教育網(wǎng)絡(luò)，形成育人合力。

　　三、工作要點(diǎn)

　　(一)堅(jiān)持一個(gè)發(fā)展

　　即德育工作全面發(fā)展。發(fā)揮德育處的主體作用，加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)支部、工會(huì)等群體組織作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)"三位一體"的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，解決好為人師表的問題;配合工會(huì)建立健全家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，將家長(zhǎng)學(xué)校工作列為學(xué)校的日常工作之中，注重實(shí)效，采取多種形式，組織教師深入學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪，架起學(xué)校家庭聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校合力，共同培育未成年人健康成長(zhǎng)。不斷完善各項(xiàng)德育工作管理制度，更新德育管理水平。創(chuàng)設(shè)全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進(jìn)學(xué)校德育工作全面發(fā)展。

　　(二)建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)工程

　　1 .安全工程。牢固樹立"安全至上、健康第一"的意識(shí)。在開展 "兩操、課間、就餐、放學(xué)"等常規(guī)活動(dòng)中，以 "食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練"為重點(diǎn)，滲透安全教育。提升安全素養(yǎng)。每學(xué)期組織一次安全講座，加強(qiáng)學(xué)生有效的安全管理。扎實(shí)抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責(zé)任重于泰山，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴的意識(shí)，職責(zé)分工，密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成安全教育工作合力。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全管理責(zé)任狀，共同做好學(xué)生校內(nèi)外安全工作。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火消防安全等方面的'教育，把單一的說教和實(shí)際演練相結(jié)合，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

　　2.衛(wèi)生工程。繼續(xù)抓實(shí)每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學(xué)期的衛(wèi)生知識(shí)講座、體檢、衛(wèi)生防疫等衛(wèi)生工程。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。逐步建立學(xué)生心理健康輔導(dǎo)預(yù)防、預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)及預(yù)防，全面開展學(xué)生心理輔導(dǎo)。抓好學(xué)校的綜合治理工作，努力打造 "平安校園"、"和諧校園"。

　　(三)落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)

　　(1)認(rèn)真組織班主任的管理理念學(xué)習(xí)，努力提高班主任綜合素養(yǎng)。

　　(2)各班要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育大綱》、教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教育學(xué)生勤儉節(jié)約，愛護(hù)校園，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關(guān)。

小學(xué)德育工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的工作安排，確定了這學(xué)期的德育理念：引領(lǐng)快樂，奠定快樂人生；堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)持規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理(層級(jí)部門、班級(jí)、個(gè)人)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育教育，使學(xué)校德育與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡、身心特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，著力加強(qiáng)行為規(guī)范的培養(yǎng)，并結(jié)合我�！缎�、小蟲、小朋友》 —— 《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》國(guó)家工程、《一完小陽光成長(zhǎng)指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生的思想教育務(wù)實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性，全面提高我校德育工作水平。不斷增強(qiáng)德育工作的'主動(dòng)性和實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力使德育形成我校特色。

　　二、工作思路

　　1.建設(shè)團(tuán)隊(duì)：加強(qiáng)師德教育，提高藝術(shù)管理的實(shí)效性，讓大家重視德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，每個(gè)人都是德育工作者�！叭竦赖陆逃巳擞胸�(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，德育科上學(xué)期的工作非常順利，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等日常管理方面還是存在很多問題。我們希望大家這學(xué)期能進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”意識(shí)，立即停止違紀(jì)行為，帶頭在衛(wèi)生維護(hù)方面以身作則，并堅(jiān)持下去。我相信我們的學(xué)生紀(jì)律會(huì)大大提高，教學(xué)樓會(huì)變得安靜有序，我們的工作環(huán)境和學(xué)校會(huì)有新的局面。

　　2.貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)快樂與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，在我校成立德育課題組，全面實(shí)施我校特色教育樹鷹教育。

　　3.加強(qiáng)一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常規(guī)范教育，加強(qiáng)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)秀校風(fēng)的形成。

　　4.重視教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生高雅、仁愛、公正、禮貌、智慧和誠(chéng)實(shí)的寬廣情懷

小學(xué)德育工作計(jì)劃3

　　德育作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題，對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步形成良好的社會(huì)公德，法紀(jì)觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生起著主導(dǎo)作用。在各個(gè)學(xué)科中都蘊(yùn)含著德育材料，尤其是語文學(xué)科，德育材料更是豐富而生動(dòng)，在語文教材中，很多篇章，或真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，或熱情漚歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國(guó)山河，或深刻闡述生命意義……，因此，在具體的語文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。

　　一、在語文教學(xué)中，堅(jiān)持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。

　　各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都在一定程度上反映了人們的思想觀點(diǎn)，思想形成了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，德育結(jié)合，文道結(jié)合是要的，對(duì)于具有豐富而生動(dòng)德育教材學(xué)科的語文學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵，語文教師可以通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

　　二、在語文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為積極向上的動(dòng)力，也確保教學(xué)中德德育滲透取得更大效果。

　　在德育過程中，動(dòng)之以情，既是小之理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。在于文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，即使一塊塊的情感天地，教師可以通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操總之，激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之而奮斗。

　　三、深挖教材中德德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德熏陶

　　教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面，與學(xué)科知識(shí)融二為一，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語文教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國(guó)語言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，能感受到祖國(guó)語言的豐富多姿，包羅萬象。

　　四、把德育滲透到各種形式的語文活動(dòng)

　　開展形式多樣的語文活動(dòng)，使對(duì)于文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的`另一途徑。監(jiān)視可以利用課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種語文活動(dòng)如詩歌朗誦比賽，成語股市比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生德語文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，這使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。例如語文活動(dòng)的比賽，既能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也能讓學(xué)生感受到集體協(xié)作的重要性。古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學(xué)生們能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛國(guó)情感。

　　五、利用課外輔導(dǎo)進(jìn)行德育滲透

　　課外輔導(dǎo)如開展培優(yōu)扶差，批改作業(yè)，指導(dǎo)練筆等，這是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，深化、鞏固，當(dāng)然也是語文教學(xué)進(jìn)行德育滲透的另一途徑。大家知道，課堂教學(xué)實(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的一種教學(xué)活動(dòng)，對(duì)知識(shí)分析、理解及德育滲透難免要受時(shí)間、空間的限制，影響教育教學(xué)效果的提高，而課外輔導(dǎo)，相對(duì)限制少，使教師更容易因材施教，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、知識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行少數(shù)或個(gè)別的輔導(dǎo)，這樣教育教學(xué)更有針對(duì)性、更具體、形象。不僅提高教育教學(xué)的效率，連效果也得到增強(qiáng)，例如培優(yōu)撫差，因?yàn)閷?duì)象使學(xué)生群體的兩極，人數(shù)較少，這就方便了教師有針對(duì)行的輔導(dǎo)，自然德育滲透也能更具體、實(shí)在、形象、直接。作業(yè)批改，如日記、作文，教師可以通過評(píng)語，知道學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，確定正確的世界觀、人生觀，不斷增強(qiáng)自身的道德情操。并將它化作學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。

　　總而言之，德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應(yīng)當(dāng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、涉過的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì)小公民。

小學(xué)德育工作計(jì)劃4

　　不知不覺新的一學(xué)期又來臨了。為了本班在新學(xué)期各方面再上一個(gè)臺(tái)階。根據(jù)本班的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況分析。

　　我班這一學(xué)期共有32位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。多數(shù)同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能專心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能嚴(yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　二、德育教育。

　　1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

　　5、抓好讀書教育活動(dòng)，讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開發(fā)思維。

　　6、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無事故的班集體。

　　三、具體措施。

　　1、將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

　　緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)公約，對(duì)于校規(guī)要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。充分利用班會(huì)及課間的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規(guī)”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

　　2、形成良好班風(fēng)班貌。

　　(1)課堂紀(jì)律。

　　嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由紀(jì)律小組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

　　(2)選拔得力的班級(jí)干部.

　　優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，重新調(diào)整班干部，進(jìn)行班干部競(jìng)選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚(yáng)班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部怎樣行使權(quán)力;第三，鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng)。

　　(3)營(yíng)造寬松、民主、和諧的氛圍。

　　多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;從關(guān)心、愛護(hù)的角度出發(fā)，對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求;給予微笑的面容，鼓勵(lì)的話語，激勵(lì)的目光，掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

　　3、認(rèn)真做好家訪工作。

　　(1)每學(xué)期對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行家訪，了解他們近段時(shí)間在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，向家長(zhǎng)匯報(bào)近段時(shí)間學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。

　　(2)家校配合，共同教育，經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

　　(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)�！俺哂兴�，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

　　(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)。馬克.吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月�！泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。

　　(3)開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

　　總之，在新的一學(xué)期里我們將努力使本班在管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。我們將不懈努力。新學(xué)期的工作已經(jīng)開始，為了開展好班級(jí)德育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，促進(jìn)班級(jí)管理工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)德育計(jì)劃如下：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好思想、行為的規(guī)范教育，把各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生講文明話，做文明人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想行為習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并做好貫徹落實(shí)和實(shí)施，把思想政治教育、紀(jì)律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環(huán)保教育、安全教育等作為重點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。

　　3、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì);通過加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的'社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　4、學(xué)期初，通過主題班會(huì)，結(jié)合政教處的工作安排并結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育：班規(guī)、班約的制定與執(zhí)行，尊師愛長(zhǎng)的要求，惜時(shí)守信的誠(chéng)信教育，學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的學(xué)習(xí)教育。

　　5、通過開展多種多樣的活動(dòng)，如紀(jì)念日活動(dòng)、文藝活動(dòng)、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)際活動(dòng)、評(píng)比活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和責(zé)任感。組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。

　　6、把尊敬父母，尊敬師長(zhǎng)，尊重別人的勞動(dòng)，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上是個(gè)好公民。

　　7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)生的健康、安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，所以班主任把對(duì)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。本學(xué)期，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下安全教育：共同學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高自覺遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全的意識(shí);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水知識(shí)的教育，提高防溺水能力;教育學(xué)生增強(qiáng)飲食安全衛(wèi)生意識(shí)，杜絕到不衛(wèi)生的攤位上吃飯，注意識(shí)別過期變質(zhì)的食品;加強(qiáng)防火知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的防火能力和火中逃生的能力;組織學(xué)生學(xué)習(xí)防雷電的知識(shí)，提高防雷電的能力。力爭(zhēng)通過增加學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，達(dá)到防患于未然的目的。

　　8、抓課堂常規(guī)：上課，作業(yè)，學(xué)習(xí)用品。要求學(xué)生無論是課堂練習(xí)還是家庭作業(yè)都要認(rèn)真完成，一絲不茍，養(yǎng)成習(xí)慣。每天提前預(yù)習(xí)功課，及時(shí)復(fù)習(xí)，懂得“溫故而知新”,課前擺好學(xué)習(xí)用品，開始讓學(xué)習(xí)委員監(jiān)督檢查，逐步形成習(xí)慣。

　　嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。為六年級(jí)的小學(xué)生活畫上完美的句號(hào)。

小學(xué)德育工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以本校“追求完美道德，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，提高德育實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作，走德育工作的特色之路。

　　二、工作目標(biāo)

　　(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任

　　(二)強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園

　　(三)提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部

　　(四)活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)

　　(五)增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新

　　(六)密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

　　三、具體措施、方法

　　(一)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任

　　1、組織班主任、志愿輔導(dǎo)員開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。擬請(qǐng)一批有經(jīng)驗(yàn)的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經(jīng)驗(yàn)以及介紹與家長(zhǎng)的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。

　　2、強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感，規(guī)范班級(jí)管理工作。使班主任有責(zé)任感，班級(jí)管理工作做到規(guī)范化和實(shí)效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級(jí)和分擔(dān)一部分工作。進(jìn)一步明確德育工作部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的德育工作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動(dòng)做好德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。

　　3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中提高自身的素質(zhì)水平，健全班主任考評(píng)機(jī)制。積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，認(rèn)真開展班主任能力展示活動(dòng)，組織他們參評(píng)各項(xiàng)優(yōu)秀課例、班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)選或展示。

　　4、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

　　做好鼓號(hào)隊(duì)的更新工作，補(bǔ)充完善鼓號(hào)隊(duì)成員;做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生、禮儀隊(duì)員等的梯隊(duì)培養(yǎng)工作。并讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，做輔導(dǎo)員的得力助手。

　　(二)、強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。

　　2、抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生年齡身心特點(diǎn)，以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、集體活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識(shí)競(jìng)賽、組織觀看錄像、制作宣傳報(bào)等多種形式，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發(fā)生。給家長(zhǎng)發(fā)放《就如何預(yù)防流感給家長(zhǎng)一封信》，組織全校師生學(xué)習(xí)《預(yù)防控制流行性感冒工作指引》，杜絕傳染病感染和擴(kuò)散。 3、平時(shí)有針對(duì)性地及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進(jìn)行處理和教育;與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時(shí)將處理結(jié)果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長(zhǎng)。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動(dòng)情況，大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生和紀(jì)律監(jiān)督分隊(duì)的工作指導(dǎo)，做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

　　4、加大學(xué)校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進(jìn)行安全逃生演練。逃生演練有長(zhǎng)期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排，并有計(jì)劃地實(shí)施，及時(shí)小結(jié)反饋給老師和學(xué)生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護(hù)。在九、十月利用兩個(gè)大課間時(shí)間訓(xùn)練。從十一月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進(jìn)行不定期突擊演練。

　　5、在學(xué)校健全的門衛(wèi)、值班、巡邏等各項(xiàng)內(nèi)部安全管理制度上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，加強(qiáng)學(xué)生在校非教學(xué)時(shí)段的管理，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真開展應(yīng)急演練活動(dòng)。

　　(三)提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部

　　1、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德(尤其是愛護(hù)公物)。在廣大學(xué)生中大力推廣各類先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。尤其加強(qiáng)對(duì)班、隊(duì)干部的培養(yǎng)。

　　2、以開展“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手，以少先隊(duì)“自主管理”活動(dòng)為載體，通過禮儀小天使、衛(wèi)生護(hù)綠小隊(duì)、課間紀(jì)律監(jiān)督小隊(duì)的監(jiān)督等方式，組織學(xué)生開展自我管理教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護(hù)公物、損壞賠償，知情報(bào)告，對(duì)特別案例進(jìn)行引導(dǎo)和教育，主動(dòng)承認(rèn)的給予表揚(yáng)并跟蹤和幫助他改正。對(duì)舉報(bào)者所在班級(jí)在文明班評(píng)比上加分)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

　　3、繼續(xù)開展各種主題教育活動(dòng)，通過各種有效形式在學(xué)生中開展深刻的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，使廣大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛祖國(guó)的社會(huì)主義新人。結(jié)合國(guó)慶、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)日，認(rèn)真組織相關(guān)主題活動(dòng)，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的深厚情感，引導(dǎo)他們堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

　　4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育、人生觀教育、勵(lì)志教育和感恩教育，漸進(jìn)式地開展珍愛生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、社會(huì)和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命、珍愛生命，學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦，不斷提高對(duì)生命質(zhì)量和生命意義的認(rèn)識(shí)，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀和幸福觀。

　　(四)活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)

　　1、營(yíng)造德育氛圍，推進(jìn)文化陣地建設(shè)。健康向上的校園文化對(duì)學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

　　2、聯(lián)合體藝科組老師，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動(dòng)，體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　3、根據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要，鼓勵(lì)學(xué)生參加校、內(nèi)外各種興趣班的.學(xué)習(xí);開展豐富的第二課堂活動(dòng)，繼續(xù)開展足球、羽毛球、電子琴等特色班訓(xùn)練，還增設(shè)了“國(guó)畫班”和“女足”班，全校有30個(gè)興趣班。校園文化氛圍濃厚，將在九月籌備開“國(guó)慶暨小學(xué)足球文化節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)，十月舉行開幕式，十月閉幕。策劃和準(zhǔn)備“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)。此兩項(xiàng)活動(dòng)都將做出詳盡的方案計(jì)劃，在校委會(huì)上討論通過并實(shí)施訓(xùn)練，并將在十、十一月分別舉行。

　　(五)增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新

　　1、以學(xué)校為基地，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為素材，挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊(duì)伍，加強(qiáng)德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報(bào)有關(guān)課題。撰寫德育論文，探索德育新內(nèi)容、新方法、新途徑，以科學(xué)的態(tài)度和方法來解決德育工作中存在的問題。并力爭(zhēng)20xx年在廣州市德育創(chuàng)新獎(jiǎng)上獲獎(jiǎng)。

　　2、規(guī)范學(xué)校德育管理，參加中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估，提升學(xué)校德育水平。爭(zhēng)取獲得“廣州市德育示范學(xué)校”稱號(hào)。

　　(六)密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

　　1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家�；�(dòng)格局。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)(校訓(xùn)通)等形式，使德育深入家庭。通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

　　3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互交流，共同配合，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。利用校訊通等各種平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育;與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行垃圾分類宣傳教育和控?zé)煿ぷ餍麄鞯�。根�?jù)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和參與學(xué)生教育情況，評(píng)選本學(xué)年“xx小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)”;征集家長(zhǎng)志愿，讓家長(zhǎng)自愿者參與第二課堂興趣班的培訓(xùn)工作和中午校門口紀(jì)律監(jiān)督等工作。

　　4、班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn)。

　　每月主要工作安排：

　　九月：

　　1、精心策劃開學(xué)典禮活動(dòng)方案，做好安排和準(zhǔn)備工作，做到各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得有序和緊湊。

　　2、開展好教師節(jié)活動(dòng)

　　3、策劃和準(zhǔn)備“第一屆xx小學(xué)足球文化節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)。做出詳細(xì)的活動(dòng)方案，并依據(jù)方案，按部就班進(jìn)行訓(xùn)練和準(zhǔn)備。

　　4、策劃和準(zhǔn)備“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)，做出詳盡的方案計(jì)劃，在校委會(huì)上討論通過并實(shí)施訓(xùn)練

　　5、與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合，開展第一次的消防演練，做到事前有安排、通知，事后有總結(jié)。

　　6、對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣和公德秩序進(jìn)行系列教育宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)境教育和宣傳，使校門口保持干凈。

　　7、進(jìn)行誠(chéng)信教育并出好墻報(bào)。

　　8、在下旬召開家長(zhǎng)委員會(huì)，提出開展“家長(zhǎng)社工”的志愿征求活動(dòng)，擬在十一月開始。內(nèi)容有擔(dān)任中午的學(xué)生管理監(jiān)督員、對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)開講座等。

　　9、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，做好鼓號(hào)隊(duì)的更新工作，補(bǔ)充完善鼓號(hào)隊(duì)成員

　　10.評(píng)選廣州市優(yōu)秀班主任

　　11、組建女子足球隊(duì)并外聘教練進(jìn)行訓(xùn)練。

　　十月：

　　1、舉行“國(guó)慶暨小學(xué)足球文化節(jié)”開幕式以及各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)

　　2、繼續(xù)準(zhǔn)備“第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3、對(duì)家長(zhǎng)摸查，征集家長(zhǎng)志愿者參與藝術(shù)節(jié)的表演活動(dòng)

　　4、與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合，開展一次消防演練活動(dòng)

　　5、配合獵德街道辦，迎接創(chuàng)建“星級(jí)街道”檢查評(píng)比活動(dòng)，和“垃圾分類”的評(píng)比活動(dòng)。

　　6、做好晨檢，確保不發(fā)生春季傳染病的發(fā)生;

　　7、開展課間游戲活動(dòng)

　　十一月：

　　1、“家長(zhǎng)社工”的志愿系列活動(dòng)開始

　　2、舉行“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)和閉幕式。安排家長(zhǎng)委員或代表的工作。提前做好方案，并要求每位老師熟知自己的職責(zé)。

　　3、開展一次消防演練活動(dòng)，進(jìn)行突擊演練檢查，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí)，做到防范于未然。

　　4、學(xué)生體檢

　　十二月：

　　1、配合綜合實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，做好德育常規(guī)工作

　　2、學(xué)生秋游活動(dòng)

　　3、準(zhǔn)備元旦的游園工作并在月底開展活動(dòng)

　　元月——二月：

　　1、評(píng)選并表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)委員

　　2、舉行第二屆xx小學(xué)“校長(zhǎng)杯”班際足球賽

　　3、評(píng)選xx小學(xué)優(yōu)秀班主任

　　4、散學(xué)典禮并進(jìn)行寒假安全教育

小學(xué)德育工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以班級(jí)精細(xì)管理為抓手，加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)，更新德育觀念，創(chuàng)新“全員、全面、全程”德育模式，不斷提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．創(chuàng)新“全員、全面、全程”德育模式。樹立“人人都是德育工作者”的德育觀念，明確并落實(shí)全體教職員工在德育工作中的主體責(zé)任、參與責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，建立“隨時(shí)、隨地、隨事”的因勢(shì)利導(dǎo)的德育方法，構(gòu)建“全員、全面、全程”的德育模式。

　　2．加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)“班級(jí)是德育工作的主陣地、班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人”的責(zé)任機(jī)制，強(qiáng)化以班主任為主體的教師德育隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在德育工作中的“傳、幫、帶”榜樣作用，組織開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

　　3．強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育。開展“守則規(guī)范伴我行”主題教育活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知能力，加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以學(xué)習(xí)掌握規(guī)范知識(shí)，以訓(xùn)練約束規(guī)范行為，以評(píng)比促進(jìn)規(guī)范自覺，以管理督導(dǎo)規(guī)范養(yǎng)成。

　　4．開展主題教育活動(dòng)。利用恩來家鄉(xiāng)的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊(duì)創(chuàng)建，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。以“母親節(jié)”、“父親節(jié)”為契機(jī)，對(duì)學(xué)生開展感恩主題教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛父母、愛老師、愛同學(xué)，進(jìn)而學(xué)會(huì)愛身邊的`每一個(gè)人。

　　5．加強(qiáng)法制安全教育。充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員的作用，通過國(guó)旗下講話、班會(huì)課、思品課、主題晨會(huì)等形式上好法制教育課、交通安全知識(shí)課，讓法制安全意識(shí)“入耳、入腦、入心”，讓學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

　　三、工作安排

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　　1．創(chuàng)新德育模式。構(gòu)建“全員、全面、全程”的德育模式，明確年級(jí)組長(zhǎng)、班主任德育工作的主體責(zé)任，全體教職員工的參與責(zé)任，校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任和護(hù)導(dǎo)值周人員的監(jiān)督責(zé)任，完善校園德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的德育合力。

　　2．重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。開好單周二下午的“學(xué)生常規(guī)管理例會(huì)”，通過師徒結(jié)對(duì)幫扶、德育經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，提高班主任組織管理和教育能力。強(qiáng)化班主任工作績(jī)效管理與考核，公正、客觀地衡量和評(píng)價(jià)班主任工作，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

　　3．加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)力度，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生路隊(duì)、課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、文明禮儀等督查，努力提升學(xué)生自我管理、自我完善能力。

　　4．抓好、抓實(shí)養(yǎng)成教育。開展“守則規(guī)范伴我行”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)、教育學(xué)生知行合一，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于形，努力養(yǎng)成“每天五個(gè)道德好習(xí)慣”，即：“早睡早起勤鍛煉，健健康康每一天；遵章守紀(jì)不違規(guī)，平平安安每一天；待人接物有禮貌，和和氣氣每一天；衣服整潔講衛(wèi)生，干干凈凈每一天；積極勞動(dòng)樂助人，開開心心每一天”。

　　5．增強(qiáng)學(xué)生生活本領(lǐng)。增加學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為學(xué)生在校園內(nèi)、外參加衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護(hù)、種植養(yǎng)殖等與學(xué)生年齡相適應(yīng)的勞動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，掌握初步勞動(dòng)技能。假期布置與勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校資源、社區(qū)資源完成個(gè)性化作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。

　　6．建設(shè)德育環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè)，鞏固校園文化建設(shè)成果。結(jié)合學(xué)雷鋒日、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)等重大紀(jì)念日和節(jié)日，通過電子大屏幕、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、道德講堂等陣地開展愛國(guó)主義、理想信念、傳統(tǒng)文化、公民意識(shí)、生態(tài)文明、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主題教育，利用恩來家鄉(xiāng)的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊(duì)創(chuàng)建，開展適合的社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的德育環(huán)境和獨(dú)特的文化氛圍。

　　7．深入開展德育科研。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)并應(yīng)用于德育實(shí)踐研究，將德育寓于各科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育，優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程。要鼓勵(lì)全體教師，特別是班主任要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，上傳至校園內(nèi)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，并積極向報(bào)刊雜志投稿。

　�。ǘ┬l(wèi)生工作

　　1.加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。結(jié)合“守則規(guī)范伴我行”主題教育活動(dòng)，通過班隊(duì)會(huì)、展牌、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳媒介，對(duì)學(xué)生開展日常衛(wèi)生知識(shí)宣傳，大力宣講疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識(shí)、傳染病防治知識(shí)，促成學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的自覺養(yǎng)成。

　　2．切實(shí)抓好校園衛(wèi)生保潔工作。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境管理，切實(shí)將衛(wèi)生保潔工作落在實(shí)處，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，確保環(huán)境衛(wèi)生。

　　3．建立公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。積極開展學(xué)生因病缺課監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)搜集統(tǒng)計(jì)和分析工作，積極配合疾控機(jī)構(gòu)做好防疫工作。嚴(yán)格執(zhí)行每日晨檢和疫情報(bào)告制度，對(duì)出現(xiàn)傳染源的班級(jí)每天進(jìn)行消毒，預(yù)防校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件。一旦發(fā)生公共衛(wèi)生事件，緊急、有序地啟動(dòng)報(bào)告、處置等應(yīng)急預(yù)案。

　　（三）法制安全工作

　　1．全面加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理。積極聯(lián)系并配合工商、城管、公安等部門重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、電子游戲廳和違章飲食攤點(diǎn)、接送學(xué)生車輛違規(guī)行為的管理和整治，努力營(yíng)造平安的校園及周邊環(huán)境。

　　2．強(qiáng)化法制安全教育。充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員的作用，通過國(guó)旗下講話、班會(huì)課、思品課、專題講座等形式，使法制安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)校本教材、進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，讓法制安全意識(shí)“入耳、入腦、入心”，提高師生法制安全意識(shí)。落實(shí)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自救自護(hù)能力。

　　3．落實(shí)法制安全工作責(zé)任。建立法制安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，扎實(shí)做好法制安全保障工作，有效防范校園各類法制安全事故、特別是重特大法制安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)值周護(hù)導(dǎo)工作，抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全教育，落實(shí)安全措施，確保學(xué)生人身安全。

　�。ㄋ模┧囆g(shù)工作

　　1．參加全國(guó)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，選拔有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生精心編排舞蹈和課本劇，推薦參加全市展演。

　　2．舉辦第十五屆校園藝術(shù)節(jié)。開展以歌詠比賽、書畫展覽為主要內(nèi)容的第十五屆校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，豐富校園文化生活。

　　3．辦好“雪絨花”藝術(shù)團(tuán)。聘請(qǐng)社會(huì)志愿者擔(dān)任藝術(shù)顧問，繼續(xù)抽調(diào)專業(yè)教師利用每周一、三放學(xué)后時(shí)間對(duì)藝術(shù)團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，開展藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真訓(xùn)練，爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)精品。

　　4．提升學(xué)生審美情趣。全體教師要以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、展現(xiàn)美的能力。

　　（五）體育工作

　　1．制定并實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)方案。積極開展體育活動(dòng)，科學(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間，確保學(xué)生每天鍛練1小時(shí)，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)以上體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛練好習(xí)慣。家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課。

　　2．舉辦校運(yùn)會(huì)。舉辦一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，努力拓展學(xué)生參與度。

　　3．落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。定期開展學(xué)生體檢、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生的視力和營(yíng)養(yǎng)狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　�。╆P(guān)工委工作

　　1．加強(qiáng)關(guān)工委工作。重視和推動(dòng)關(guān)工委工作，鞏固關(guān)工委工作常態(tài)化合格學(xué)校創(chuàng)建成果。

　　2．重視學(xué)校與社會(huì)、家庭教育的配合。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)共建活動(dòng)。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校集體授課活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見和建議。

　　3．建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，編制單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭學(xué)生清冊(cè)，日常著重加強(qiáng)對(duì)他們到校、上課的缺勤跟蹤，建立班主任和任課教師定期家訪制度，使他們?cè)趯W(xué)校的關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛下健康成長(zhǎng)。

　�。ㄆ撸┥傧汝�(duì)工作

　　1．加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)隊(duì)室管理與利用，開展“隊(duì)室開放周”活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范各中隊(duì)隊(duì)角布置，設(shè)置“雷鋒式好少年”欄目。

　　2．加強(qiáng)少先隊(duì)能力建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)工作理論研究，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。堅(jiān)持大隊(duì)委每周例會(huì)制度，切實(shí)提高隊(duì)干部的組織能力和全面素質(zhì)。充分發(fā)揮大隊(duì)、中隊(duì)干部的作用，為他們提供組織活動(dòng)、參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　3．發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”作用。培訓(xùn)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”志愿者，做好每周升旗的組織工作，做好衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律、兩操等常規(guī)檢查工作。

　　4．開展與共建小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)。鼓勵(lì)我校少先隊(duì)員在新學(xué)期開始或?qū)W期末將自己不再使用的圖書、文具、書包、衣物等捐給共建小學(xué)有需要的少先隊(duì)員，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活上的困難，使廣大少先隊(duì)員在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)互助友愛，感知和諧社會(huì)真情。

小學(xué)德育工作計(jì)劃7

　　一、工作目標(biāo)：

　　堅(jiān)持為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)講話精神，緊緊圍繞教育局的工作要點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的辦學(xué)原則，認(rèn)真做好學(xué)校德、智、體、美、勞等各方面的工作，推進(jìn)鹿城教育的持續(xù)、健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，開展特色德育活動(dòng)

　　1、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展“校園全明星”評(píng)比活動(dòng)，細(xì)化全明星活動(dòng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在德智體方面點(diǎn)滴的進(jìn)步，以星星獎(jiǎng)勵(lì)的方式進(jìn)行表揚(yáng)，并在每年的“六一”和“元旦”開展“星星在行動(dòng)”樂游園活動(dòng)，用平時(shí)積攢的星星換取相應(yīng)的獎(jiǎng)品，參加自己喜歡的活動(dòng)。以此激勵(lì)學(xué)生在德智體美勞方面的全面發(fā)展。

　　2、繼續(xù)班級(jí)量化管理，結(jié)合學(xué)校全明星活動(dòng)，推行“星級(jí)班級(jí)”的評(píng)比。制訂了本校學(xué)生在校生活20條行規(guī)重點(diǎn)，糾正并養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　3、本學(xué)期為了使每個(gè)孩子有展示自我，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，德育處繼續(xù)開展“本周我秀”活動(dòng)。旨在希望每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)向全校展示自己身上的優(yōu)點(diǎn)，所有學(xué)生都可以在展板上展示自己在德智體方面的特長(zhǎng)，增加他們的自信心。

　　三、主要工作及要求：

　　這學(xué)期，德育處結(jié)合學(xué)校英語教育特色開展活動(dòng)。

　　1、加強(qiáng)生態(tài)校園建設(shè)，開展“親綠、愛綠、護(hù)綠”為主題系列活動(dòng)，為校園環(huán)境增添更加亮麗的色彩。積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)，使學(xué)生在環(huán)境的潛移默化中得到啟迪和熏陶。

　　2、結(jié)合計(jì)劃規(guī)范班隊(duì)課活動(dòng)，每月確定一個(gè)主題，對(duì)各班進(jìn)行班隊(duì)課的檢查，并上交班隊(duì)課教案留檔，班主任例會(huì)正常開展。

　　3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，創(chuàng)新載體，突出實(shí)效。每周制定一個(gè)主題，如“今天你奔跑了嗎?”、“撿起一片紙屑，美了校園也美了你!”等活動(dòng)。積極迎接市示范性學(xué)校的評(píng)比。

　　4、抓好升旗儀式活動(dòng)、各年級(jí)輪流選出優(yōu)秀教師作國(guó)旗下講話，評(píng)選“文明示范班級(jí)”、“校園全明星”，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，克服空洞說教，增強(qiáng)德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

　　5、整合社會(huì)資源，加強(qiáng)法制教育。開展一系列法制實(shí)踐教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步知法、懂法、守法。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通和交流，積極宣傳現(xiàn)代家教新理念和有效經(jīng)驗(yàn)。

　　6、加強(qiáng)心理健康教育。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的陣地作用，正常開展活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

　　7、關(guān)愛弱勢(shì)群體，積極開展形式多樣的手拉手送溫暖活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育，使學(xué)生懂得感恩，懂得回報(bào)。

　　8、加強(qiáng)安全教育。將安全教育活動(dòng)落到實(shí)處。每月制定安全教育主題，各班根據(jù)主題制定周安全教育主題，并在班隊(duì)課上落實(shí)。要求各班活動(dòng)做到有活動(dòng)、有記錄。

　　9、結(jié)合讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)等活動(dòng)積極發(fā)展學(xué)校社團(tuán)，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。

　　10、為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)校德育處本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，構(gòu)建互動(dòng)機(jī)制，期末開展家長(zhǎng)學(xué)校互動(dòng)。

　　11、落實(shí)少先隊(duì)廣播站工作及學(xué)校櫥窗布置工作，大隊(duì)部及教室布置工作。

　　(三)開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)、推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)和少先隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)。

　　利用教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。本學(xué)期擬開展第九屆科技節(jié)活動(dòng)、安全教育活動(dòng)、“慶元旦”文藝匯演活動(dòng)、愛國(guó)主義教育、各班中隊(duì)特色活動(dòng)等，通過形式多樣、豐富有趣的'小活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的參與熱情、提高學(xué)生的積極性，在活動(dòng)中讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、拓展能力。

　　(四)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

　　完善少先隊(duì)組織，創(chuàng)建鼓號(hào)儀仗隊(duì)。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，推動(dòng)少先隊(duì)工作發(fā)展。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分利用學(xué)校有限資源，組織開展教育活動(dòng)。以中隊(duì)為單位，幫助少先隊(duì)員明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

　　四、主要工作安排：

　　班隊(duì)課主題版報(bào)主題活動(dòng)安排

　　九月份

　　1、慶“教師節(jié)活動(dòng)”

　　2、弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)

　　弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)

　　1、上交暑期布置的藝術(shù)作品

　　2、新學(xué)期，各班主任抓常規(guī)工作，完成教室布置

　　3、召開班主任工作會(huì)議

　　4、開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)(班隊(duì)課)

　　5、組織教師節(jié)慶祝活動(dòng)，尊師重教教育

　　6、組織防災(zāi)自救演練

　　7、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)

　　8、英語節(jié)活動(dòng)

　　9、班主任會(huì)議

　　十月份

　　1、“慶國(guó)慶”活動(dòng)

　　2、建隊(duì)日活動(dòng)

　　英語�？�

　　1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)(班隊(duì)課)

　　2、建隊(duì)日，“在隊(duì)旗下成長(zhǎng)”新隊(duì)員入隊(duì)儀式

　　3、�？萍脊�(jié)活動(dòng)啟動(dòng)

　　4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　5、班主任會(huì)議

　　十一月

　　1全國(guó)安全消防日主題活動(dòng)

　　科技�？�

　　1、“11.9”消防安全演習(xí)

　　2、秋游活動(dòng)

　　3、班主任會(huì)議

　　十二月

　　感恩教育活動(dòng)

　　感恩教育

　　1、“星星在行動(dòng)”全明星活動(dòng)

　　2、學(xué)校合唱比賽

　　一月

　　1、各級(jí)各類優(yōu)秀評(píng)選

　　2、班級(jí)工作總結(jié)上交

　　3、德育工作總結(jié)

　　4、家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)

小學(xué)德育工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，以“立德樹人”為目標(biāo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，夯實(shí)德育工作，以人為本，為教師的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、紀(jì)律教育、法制教育，增強(qiáng)科技意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)、愛校精神。挖掘校園文化資源，強(qiáng)化學(xué)生良好的品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生心理問題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)國(guó)防教育，強(qiáng)化愛國(guó)愛校思想。

　　（三）探索科技教育，使學(xué)生樹立從小愛科學(xué)的意識(shí)。

　�。ㄋ模┥罨傧汝�(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。ㄎ澹┳龊脟�(guó)際生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建工作。

　　（六）切實(shí)推動(dòng)并完善班隊(duì)課程化建設(shè)。

　　（七）積極做好班級(jí)文化建設(shè)及班級(jí)設(shè)崗育人工作，使之成為班級(jí)育人的主陣地。

　　三、工作措施

　　（一）結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、制訂切實(shí)可行的班主任培訓(xùn)制度和計(jì)劃，加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開拓班主任的視野，進(jìn)一步充實(shí)班主任書架，用好《班主任》等期刊雜志，給班主任配備一兩本班主任工作專著。本學(xué)期計(jì)劃開展2次班主任培訓(xùn)：期初將組織部分班主任對(duì)《班主任考核細(xì)則》進(jìn)行修訂并組織全體班主任就細(xì)則及班主任工作常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期中將對(duì)班主任進(jìn)行班主任基本功的培訓(xùn)。

　　2、打造高素質(zhì)骨干班主任團(tuán)隊(duì)。以推動(dòng)班隊(duì)課程化為契機(jī)，打造一支班級(jí)管理能力精湛、業(yè)務(wù)科研能力強(qiáng)的骨干班主任團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期學(xué)校將開展骨干班主任評(píng)選，成立德育核心團(tuán)隊(duì)，努力打造德育名師。

　　3、建立班主任例會(huì)交流制度，搭建班主任工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用，通過經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的觀摩等形式，促進(jìn)班主任管理班級(jí)水平和能力的提高。要求班主任外出參加德育或班主任培訓(xùn)后需對(duì)本校教師開展二次培訓(xùn)。

　　（二）抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　1、把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育常規(guī)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)。通過各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)”和“課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩”的良好習(xí)慣。繼續(xù)堅(jiān)持做好每周常規(guī)點(diǎn)評(píng)，完善小軍人卡的激勵(lì)機(jī)制，開展特色班級(jí)創(chuàng)建等各類評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提高孩子良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成水平。

　　2、重視少年軍校活動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)防教育。多渠道發(fā)揮部隊(duì)、教師的主導(dǎo)力量，引導(dǎo)學(xué)生愛軍愛國(guó)愛校。本學(xué)期將分別開展四、五年級(jí)的軍訓(xùn)活動(dòng)及六年級(jí)同學(xué)的一日軍營(yíng)活動(dòng)。同時(shí)以“少年軍校”特色教育為抓手，通過參觀校史室、國(guó)防圖片展覽、國(guó)旗下國(guó)防教育展示、班隊(duì)會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)愛校意識(shí)。

　　3、加強(qiáng)科技教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，建立天景山小學(xué)少科院。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流爭(zhēng)取少科院早出成果。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，安全知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過現(xiàn)場(chǎng)演練，圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會(huì)的形式，讓安全常駐孩子們心中。

　　5、繼續(xù)發(fā)揮“小軍人卡”的激勵(lì)、引導(dǎo)作用。規(guī)范“小軍人卡”的獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓勵(lì)班主任對(duì)“小軍人卡”進(jìn)行循環(huán)使用。開展“小軍人卡”“集卡之星”的評(píng)比和表彰活動(dòng)。本學(xué)期還將建立并完善天小“星級(jí)少年榜”，發(fā)揮其激勵(lì)教育作用。

　　6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“感恩教育”，以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的“成長(zhǎng)禮”對(duì)學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。

　　7、以各種紀(jì)念日為契機(jī)，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

　　8、鼓勵(lì)大隊(duì)干部組織策劃興趣比賽，給孩子們的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　9、積極認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)各類德育活動(dòng)和競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)老師和同學(xué)們的積極性，在保證參與率的同時(shí)努力提高每次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)率。

　　（三）切實(shí)推動(dòng)并完善班隊(duì)課程化建設(shè)

　　1、積極發(fā)揮骨干班主任團(tuán)隊(duì)作用，制定切實(shí)可行、獨(dú)具特色的班會(huì)課程實(shí)施方案。

　　2、以骨干班主任為帶動(dòng)，建立并完善學(xué)校班會(huì)課程資源庫(kù)。

　　3、開展班會(huì)課校內(nèi)賽課活動(dòng)，并請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)比，為區(qū)班會(huì)賽課活動(dòng)做好充足準(zhǔn)備。

　　4、借校內(nèi)賽課向全校全面推開班會(huì)課程化，組織廣大班主任聽班隊(duì)課，評(píng)班隊(duì)課，努力提升班主任上好班隊(duì)課的水平，也讓班隊(duì)課真正為學(xué)生成長(zhǎng)助力。同時(shí)德育處還將加強(qiáng)日常班會(huì)課的檢查。

　　（四）繼續(xù)深化低碳環(huán)保的教育，倡導(dǎo)節(jié)約、文明的生活理念,以垃圾分類為抓手,開展環(huán)保教育活動(dòng),讓綠色理念深入人心,讓低碳生活走進(jìn)千家萬戶。力爭(zhēng)做好“國(guó)際生態(tài)學(xué)�！眲�(chuàng)建工作。

　　（五）繼續(xù)做好班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)設(shè)崗育人，把班級(jí)文化打造成班級(jí)育人的主陣地。

　　1、設(shè)崗育人不能流于形式，要切實(shí)起到鍛煉學(xué)生的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣同時(shí)提高學(xué)生的自我管理能力的作用。本學(xué)期將進(jìn)一步加大開展力度，在各年級(jí)中樹立典型，對(duì)班主任特別是新班主任加強(qiáng)指導(dǎo)，對(duì)“設(shè)崗育人”做更精細(xì)的劃分，進(jìn)一步完善崗位，并引入“評(píng)價(jià)崗位”，加強(qiáng)班級(jí)評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)，促進(jìn)“設(shè)崗育人”工作的深入開展。

　　2、營(yíng)造德育氛圍，推進(jìn)文化陣地建設(shè)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用班級(jí)文化墻、中隊(duì)角，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。通過培訓(xùn)、評(píng)比、交流等方式，深化各班級(jí)的文化建設(shè)。

　　（六）密切家校聯(lián)系，推進(jìn)班級(jí)家委會(huì)建設(shè)

　　1、促進(jìn)校級(jí)、年段、班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)規(guī)范化。充分發(fā)揮家委會(huì)的職能。

　　2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的'積極作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)（校訓(xùn)通）等形式，使德育深入家庭。通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

　　3.班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。

　　（七）推進(jìn)學(xué)生心理健康工作的開展

　　結(jié)合心理咨詢室的創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動(dòng)，做好個(gè)案的積累和研究工作。組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)有關(guān)專家來校開辦講座，通過班會(huì)課開展系列活動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案，完善心理健康教育的各類資料，積極創(chuàng)建南京市示范心理咨詢室。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1.開學(xué)典禮

　　2.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好學(xué)生放學(xué)和就餐路隊(duì)。文明習(xí)慣專題教育，修訂“天景山小學(xué)一日常規(guī)”，并組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　3.學(xué)期初召開班主任工作會(huì)議，布置工作。

　　4.開展“學(xué)雷鋒、樂助人”教育活動(dòng)，評(píng)選雷鋒式好少年。

　　5.慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)。

　　6.結(jié)合3月12日植樹節(jié)，開展環(huán)保護(hù)綠，垃圾分類活動(dòng)。

　　7.六年級(jí)“一日軍營(yíng)”活動(dòng)

　　四月份：

　　1.祭掃方山烈士幕。

　　2.文明禮儀養(yǎng)成教育。

　　3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　4.少年軍校四年級(jí)學(xué)員軍訓(xùn)活動(dòng)。

　　5.四年級(jí)十周歲成長(zhǎng)禮。

　　五月份：

　　1.慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，開展熱愛勞動(dòng)的教育；

　　2.法律、交通、防火知識(shí)講座，進(jìn)行安全教育；

　　3.評(píng)選勞動(dòng)之星。

　　4.讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)，評(píng)選讀書之星。

　　六月份：

　　1.舉行慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)；

　　2.國(guó)旗班訓(xùn)練。

　　3.少先隊(duì)工作總結(jié)；

　　4.開展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，如：三好學(xué)生、星級(jí)少年、優(yōu)秀學(xué)生干部等。

　　5.德育工作總結(jié)。

小學(xué)德育工作計(jì)劃9

　　我們認(rèn)為，少先隊(duì)德育與心理健康教育的同構(gòu)共建，是指二者在教育目標(biāo)、內(nèi)容、過程上聯(lián)系、融通，而不是互相替代，這是提高教育實(shí)效的一種思路，是整合教育力量的一種舉措，也為心理健康教育提供了一種價(jià)值導(dǎo)向。兩者有機(jī)結(jié)合，同構(gòu)共建，其理想狀態(tài)是“以心育德，以德養(yǎng)心，融為一體”。我就如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提升少先隊(duì)工作實(shí)效性的問題，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　一、心理健康教育的現(xiàn)狀

　　從20世紀(jì)以來，獨(dú)生子女的人格特征也日益受到人們的關(guān)注，有人對(duì)獨(dú)生子女的道德狀況進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示，從總體上看，獨(dú)生子女的主要優(yōu)點(diǎn)是在社會(huì)道德方面的表現(xiàn)明顯好于個(gè)人道德。聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這告訴我們?cè)谒刭|(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展，使他們?cè)谒枷氲赖�、身體、心理等幾個(gè)方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。

　　總之，德育與心理健康教育目標(biāo)的同構(gòu)共建對(duì)于學(xué)校卓有成效地開展“德—心”一體的教育工作具有重要意義。它既是選擇和確定“德—心”一體教育內(nèi)容的依據(jù)，又是指引方向和調(diào)控教育過程的參照；既是檢驗(yàn)、評(píng)估“德—心”一體教育工作有效性的標(biāo)準(zhǔn)，又是激發(fā)學(xué)生接受“德—心”一體教育動(dòng)機(jī)的手段。

　　在中小學(xué)中，有不少學(xué)生存在心理上的偏常，據(jù)有關(guān)部門進(jìn)行的心理調(diào)查表明，學(xué)生的厭學(xué)障礙和人際關(guān)系問題相當(dāng)突出。用學(xué)生自己的話說，終日過著“單調(diào)而緊張”、“煩躁抑郁”的生活。近年來，中小學(xué)生由于病態(tài)心理而導(dǎo)致心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展，危害到家庭、社會(huì)。造成學(xué)生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的，但主要的是學(xué)習(xí)壓力、社會(huì)影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。這反映了學(xué)校教育及社會(huì)家庭等方面的許多矛盾，只有了解學(xué)生存在問題的成因，才能在教育教學(xué)中有意識(shí)地去規(guī)避之。因此，加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，應(yīng)成為中小學(xué)素質(zhì)教育的重要方面。

　　以下，我針對(duì)學(xué)生心理不健康問題的成因，對(duì)其形成因素逐一分析：

　　1、家庭影響。

　　家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要陣地。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)，教育方法，以及家庭環(huán)境條件等對(duì)學(xué)生品德和心理成長(zhǎng)有直接而重大的影響。有相當(dāng)一部分家庭的條件不利于學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)對(duì)子女經(jīng)常訓(xùn)斥，使孩子對(duì)父母見而生畏，雙方缺乏感情交流。孩子遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵(lì)，使孩子有種“壓抑感”、“委曲感”。有的父母感情破裂，離異，嚴(yán)重摧殘了孩子的心靈。更有些“問題家庭”家長(zhǎng)本身品德低劣，作風(fēng)不正，對(duì)孩子的危害也就可想而知了。所以家庭教育不當(dāng)，是孩子出現(xiàn)心理問題的重要原因之一。

　　2、學(xué)校教育不當(dāng)。

　　由于種種原因，我校的教育工作還存在一定的弊端，如片面追求升學(xué)率，重智育，輕德育、體育；重課內(nèi)教學(xué)，輕課外教育；重尖子生，輕后進(jìn)生等。學(xué)校生活內(nèi)容、方式單一，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)深感枯燥、乏味，信心不足，視學(xué)習(xí)為苦差事，視課堂為牢獄。而一些教師忽視學(xué)生心理特點(diǎn)，采用不當(dāng)?shù)慕逃椒ǎw罰、心罰學(xué)生，挫傷其自尊心，使不少學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)、自卑的心理，失去上進(jìn)心而自暴自棄。

　　3、社會(huì)影響。

　　隨著改革開放，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的不斷深入，我們的社會(huì)生活難免出現(xiàn)一些資本主義的精神污染，資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮及西方一些不健康的色情暴力視頻內(nèi)容的流入，這些都對(duì)青少年造成不良刺激，由于青少年辨別能力的缺失，也造成了一些學(xué)生的非正常心理。

　　此外，青少年時(shí)期，尤其從小學(xué)五六年級(jí)到初中這一階段的年齡，正是學(xué)生的“過渡時(shí)期”，國(guó)外稱之為“危險(xiǎn)年齡”。這時(shí)期青少年身高體重迅速增長(zhǎng)，成熟時(shí)期開始。由于生理上的迅速“成長(zhǎng)”極大地打破了生理和心理之間的平衡，打破了心理諸因素之間的平衡。這時(shí)期青少年思維的獨(dú)立性、批判性有了顯著的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動(dòng)性，不善于克制，行為不易預(yù)測(cè)，也最容易產(chǎn)生心理問題�？上�(duì)于這種悄然而來的變化，青少年自身沒有思想準(zhǔn)備，我們的一些家長(zhǎng)、老師也往往缺乏充分的思想準(zhǔn)備，沒有主動(dòng)及時(shí)地采取相應(yīng)教育措施，幫助他們?cè)凇拔ｋU(xiǎn)年齡”平穩(wěn)“過渡”，致使這時(shí)期成為青少年心理問題的多發(fā)時(shí)期。有的專家通過個(gè)案分析指出，2/3的成年人心理疾病產(chǎn)生于中小學(xué)時(shí)期。這應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)和老師的足夠重視。

　　與此相對(duì)應(yīng)的是，學(xué)生在學(xué)校的健教課中得到的心理健康知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其需求。各校的心理教育發(fā)展參差不齊，絕大多數(shù)學(xué)校存在專、兼職心理教師匱乏，心理咨詢室不能有效地開展工作，心理健康教育課形式單調(diào)等情況。我認(rèn)為，在學(xué)校心理健康教育的起步階段，輔導(dǎo)員，作為與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng)，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入少先隊(duì)工作，通過班主任工作的渠道，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)起學(xué)生心理健康教育，甚至是心理咨詢的責(zé)任，做好學(xué)生心理健康教育的導(dǎo)師益友。

　　二、心理健康教育的意義

　　1、有利于學(xué)生良好品德的形成。

　　心理處于健康正常狀態(tài)，是學(xué)生形成良好品德的基礎(chǔ)，這是因?yàn)閭€(gè)體心理只有處于正常健康狀態(tài)才易于順應(yīng)社會(huì)，傾向于與社會(huì)發(fā)展保持一致，并接受社會(huì)的各種要求包括道德規(guī)范，形成良好的品德。反之，個(gè)體心理如果處于不平衡的狀態(tài)則往往傾向于接受與主流的社會(huì)規(guī)范價(jià)值觀相悖的觀念，對(duì)不良規(guī)范失去抵抗力，從而形成不良品德。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德灌輸?shù)臅r(shí)候，如果忽視了每個(gè)受教育個(gè)體的心理狀態(tài)，尤其忽視了對(duì)不平衡心理狀態(tài)學(xué)生的疏導(dǎo)，不能使之處于樂于順應(yīng)主流規(guī)范的常態(tài)，學(xué)生往往就會(huì)出現(xiàn)各種消極情緒，如發(fā)呆、走神、沉默甚至抵觸。相反，若班主任常能敏感、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)甚至有意識(shí)的心理訓(xùn)練，才易培養(yǎng)學(xué)生良好品德的`形成。

　　2、有利于建立有凝聚力的班集體。

　　造成現(xiàn)今學(xué)生心理不健康的因素主要來自家庭和學(xué)校，從家庭方面看，獨(dú)生子生的現(xiàn)象使家長(zhǎng)對(duì)子女的管理模式往往是：在物質(zhì)享受上百般遷就；在學(xué)習(xí)上百般苛求。前者使孩子缺少心理承受力的鍛煉，而后者又使他們面臨壓力，這樣的管教模式會(huì)使青少年陷入不斷的心理不平衡之中。同時(shí)，父母就業(yè)和再就業(yè)的壓力又使家庭往往成為大人渲泄情緒的場(chǎng)所，導(dǎo)致家庭不和諧氣氛，加劇了其子女的心理不平衡。

　　從學(xué)校方面看，在各方呼喚素質(zhì)教育的同時(shí)，毋庸置疑，相當(dāng)多的學(xué)校還是抱著考分這個(gè)“命根”不放。學(xué)生的“能力”都被量化到分?jǐn)?shù)上，分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生對(duì)自我價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，自信心缺乏，難以發(fā)揮內(nèi)在潛力，常處于焦慮、擔(dān)憂、挫折等不平衡心理狀態(tài)。在班級(jí)管理中，成功優(yōu)秀的班主任懂得像經(jīng)營(yíng)家庭、關(guān)心子女一樣體察學(xué)生細(xì)微的心理變化，用心育的原則和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞五育的培養(yǎng)；運(yùn)用心理輸導(dǎo)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、交際、擇業(yè)、危機(jī)等方面的指導(dǎo)，既能彌補(bǔ)家庭教育的不足，又能緩解學(xué)校教育的壓力。在這樣的班集體中，學(xué)生可以感受到家庭般的溫暖，有做主人的感覺，容易形成上進(jìn)的、有凝聚力的班集體。一個(gè)好的班集體對(duì)人的一生有重要影響，原因就在于此。

　　三、心理健康教育的措施

　　1、心理健康教育的內(nèi)容。

　　學(xué)校的心理健康教育是需要調(diào)動(dòng)各種教育資源才能完成的。最重要的一點(diǎn)，就是要調(diào)動(dòng)班主任的能動(dòng)性，發(fā)揮班主任的優(yōu)勢(shì)，其重要性體現(xiàn)在創(chuàng)造良好的心理發(fā)展環(huán)境以避免學(xué)生經(jīng)常性地陷入危機(jī)狀態(tài)，維持其心理的平和、積極、順暢。關(guān)鍵是要形成積極的自我概念，并在此基礎(chǔ)上形成堅(jiān)強(qiáng)的自信心和自尊心，輔導(dǎo)員可以從以下兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　�。�1）生活輔導(dǎo)

　　生活輔導(dǎo)又稱人格輔導(dǎo)，目的是促進(jìn)學(xué)生建立合理的生活規(guī)范，適應(yīng)基本社交，學(xué)會(huì)過有意義的生活。

　　輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的生活輔導(dǎo)主要有情緒輔導(dǎo)和社交輔導(dǎo)。比如學(xué)生中常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：自暴自棄乃至厭學(xué)；因成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)激烈，互相嫉妒，打小報(bào)告；因身體太胖、太矯而自卑久而不合群；因老師批評(píng)，明里頂撞，暗里忌恨。學(xué)生的個(gè)體中有好表現(xiàn)的，有羞于開口的；有人緣好頗具號(hào)召力的，有老被人欺負(fù)成為出氣筒的；有講義氣的團(tuán)體，也有良性競(jìng)爭(zhēng)互相上進(jìn)的伙伴。

　　以上這些學(xué)生的行為和表現(xiàn)其實(shí)可以歸因于情緒和社交問題，輔導(dǎo)員進(jìn)行情緒輔導(dǎo)就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)悅納自己，學(xué)會(huì)適時(shí)、適度、適宜地渲泄自己的不良情緒，又能適當(dāng)控制自己的情緒；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)解情緒的方式如渲泄、傾訴、轉(zhuǎn)移、自我暗示等，讓他們懂得“生活的藝術(shù)就是駕馭情緒的藝術(shù)”。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行社交輔導(dǎo)就是要幫助其形成正確的社交心理，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀包括男女生交往禮儀等；學(xué)會(huì)克服害羞心理，與別人溝通的方法；學(xué)會(huì)緩解人際關(guān)系沖突、處理口角，等等，健康的社交心理有助于班集體的建設(shè)，也對(duì)學(xué)生走入社會(huì)有幫助。除此之外，輔導(dǎo)員還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)輔導(dǎo)幫助其形成正確的金錢觀；對(duì)學(xué)生進(jìn)行休閑輔導(dǎo)，幫助其學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，親近自然，以培養(yǎng)良好的個(gè)性。

　　（2）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　根據(jù)心理工作者的觀點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有三個(gè)問題：能不能學(xué)———智能問題；愿不愿學(xué)———態(tài)度問題；會(huì)不會(huì)學(xué)———方法問題。輔導(dǎo)員的工作主要體現(xiàn)在對(duì)后兩者加以輔導(dǎo)。

　�。�1）學(xué)習(xí)態(tài)度：教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育更多地貫穿于各學(xué)科的課堂教學(xué)。但班主任的優(yōu)勢(shì)在于自修課和下午“第四節(jié)”上，通過有目的的訓(xùn)練，能起到對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度教育的補(bǔ)充。在科學(xué)的心理訓(xùn)練原則和方法指導(dǎo)下，輔導(dǎo)員對(duì)于糾正學(xué)生偏科和偏師現(xiàn)象還能起到一定的作用。比如，根據(jù)和諧原則制造樂學(xué)互助的自修課氣氛；根據(jù)興趣原則配合科任教師完成刺激興奮點(diǎn)的鞏固練習(xí)；根據(jù)成功原則，對(duì)不同程度學(xué)生做出不同訓(xùn)練目標(biāo)等。

　�。�2）學(xué)習(xí)方法：輔導(dǎo)員工作中的一個(gè)難點(diǎn)是如何糾正學(xué)生上課走神、講話、抄作業(yè)、考試舞弊等學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。這些問題仍可以歸因于心理問題，輔之以科學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，就能改變頭痛醫(yī)頭、腳痛就醫(yī)腳的被動(dòng)局面。指導(dǎo)策略是：在低年級(jí)階段，根據(jù)學(xué)生個(gè)體基礎(chǔ)幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在高年級(jí)階段，幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助其學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和目標(biāo)，明確學(xué)什么、如何學(xué)、何時(shí)學(xué)，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

　　2、心理健康教育的方式。

　　優(yōu)秀的輔導(dǎo)員是在少先隊(duì)工作中很擅長(zhǎng)于利用個(gè)別談心解決學(xué)生的各種問題，在此基礎(chǔ)上輔導(dǎo)員還可以利用每次的隊(duì)活動(dòng)和每月的心理輔導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的集體輔導(dǎo)。形式有專題講座和心理訓(xùn)練課，前者適合于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；后者有助于全體參與解決某個(gè)情緒、行為問題。

　　例如：教師出示題目或講一個(gè)故事、設(shè)置一個(gè)情景，學(xué)生分角色演示情景，教師在情節(jié)高潮處置疑，全班學(xué)生討論，學(xué)生根據(jù)自己觀點(diǎn)，分組續(xù)演，教師總結(jié)、引導(dǎo)，這種方式適合于情緒輔導(dǎo)、社交輔導(dǎo)等。

　　3、心理健康教育實(shí)施的可能性和必要性。

　�。�1）輔導(dǎo)員要將自己定位成一個(gè)心理導(dǎo)師

　　青少年時(shí)期是人的一生中最容易偏離心理正常狀態(tài)，從而導(dǎo)致不適應(yīng)行為或心理健康問題的時(shí)期，如上所述，青少年學(xué)習(xí)生活中的許多問題都離不開心理問題。不成功的輔導(dǎo)員往往是警察式的或保姆式的，對(duì)學(xué)生的問題缺乏預(yù)見和對(duì)癥下藥的方法；而成功的輔導(dǎo)員把自己看成一個(gè)引導(dǎo)者而非學(xué)生的對(duì)立面，對(duì)于暴露出的問題不是忙著呵斥和禁止，而是能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，懂得遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，用科學(xué)的方法加以心理輔導(dǎo)。把自己當(dāng)作學(xué)生的心理導(dǎo)師，是輔導(dǎo)員承擔(dān)心理健康教育的必要條件，也是教師師德提高的必經(jīng)途徑，因?yàn)橐龅竭@種角色轉(zhuǎn)換，就要求教師站在比學(xué)生高的位置。只有悅納學(xué)生，才能教會(huì)學(xué)生悅納自己，只有不斷鍛煉自己的人格，才能做到悅納學(xué)生，才能從根本上解決體罰和變相體罰的問題，才能從根本上實(shí)現(xiàn)培育人和塑造人的目標(biāo)。

　　（2）輔導(dǎo)員的自我心理健康知識(shí)亟待提高

　　除了具備良好的修養(yǎng)外，輔導(dǎo)員還應(yīng)具備一定的心理健康教育知識(shí)，我有以下建議：

　　首先，大學(xué)的心理課程須完善，更要具有實(shí)用性和針對(duì)性，讓師范在校生都有系統(tǒng)的知識(shí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，畢業(yè)須持證（類似心理健康教育資格證）上崗。

　　其次，在職教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)中，心理教育要成為重要組成部分，讓每位教師都具備心理健康教育能力，保證學(xué)校多渠道的心理教育環(huán)境。

　　再次，教師在日常工作中不斷自我教育、自我完善。

　　教育的目的在于使人類進(jìn)步。人們不斷探索如何發(fā)揮教育的功效。分?jǐn)?shù)教育曾耽誤了一批有潛力的人才，在呼吁素質(zhì)教育的今天，人們認(rèn)識(shí)到知識(shí)比考分重要，智慧比知識(shí)重要。而人格、個(gè)性是最具決定性的因素。青少年時(shí)期是人格個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，班主任任重道遠(yuǎn)。

　　四、心理健康教育與少先隊(duì)德育同構(gòu)共建

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，提升少先隊(duì)工作實(shí)效性，我們還需要做多方面的工作。

　　1、加強(qiáng)教師心理健康教育的學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的保障。

　　要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質(zhì)。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)及來自社會(huì)各方面有形無形的壓力，一些教師產(chǎn)生了心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨�，進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。學(xué)校要重視教師自身的心理健康，教師的職業(yè)性特征要求教師要有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教師要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，使自己始終處于積極樂觀、平和穩(wěn)定、健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。

　　此外，要對(duì)教師廣泛開展心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識(shí)，以便正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并在教育教學(xué)過程不出現(xiàn)失誤。培養(yǎng)一支自身心理健康，懂得心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握心理輔導(dǎo)技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)加強(qiáng)心理健康教育至關(guān)重要。

　　同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體改革，端正教育思想，改革教育教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生心情愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　2、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的基礎(chǔ)。

　　據(jù)調(diào)查，目前中小學(xué)在校學(xué)生的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少學(xué)過教育學(xué)、兒童心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》5月17日?qǐng)?bào)道：“95%的家長(zhǎng)沒看過心理學(xué)方面的書，72%的家長(zhǎng)沒有看過教育方面的書�！彼麄儾涣私馊绾胃茖W(xué)地教育孩子。因此，學(xué)校要通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系等方式，讓家長(zhǎng)懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，使之了解青少年年齡特點(diǎn)，懂得教育孩子的正確方法。學(xué)校要讓家長(zhǎng)了解到青少年時(shí)期是一個(gè)特殊的年齡階段，學(xué)生情緒反復(fù)，行為多變，對(duì)此要有心理準(zhǔn)備，不能因此不尊重、不理解他們。對(duì)學(xué)生教育既要鼓勵(lì)，又要批評(píng)，但一定要符合青少年心理規(guī)律。對(duì)孩子的期望值不要過高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過大，也會(huì)適得其反。此外，老師對(duì)“問題家庭”的學(xué)生更要特別留意關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題。

　　3、在學(xué)校開設(shè)有關(guān)心理健康課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的途徑。

　　目前不少中小學(xué)已開設(shè)健康教育課，其中也初步涉及心理健康知識(shí)。但開設(shè)心理健康教育課，不僅僅是普及心理學(xué)有關(guān)知識(shí)，更重要的是在心理健康教育課中進(jìn)行心理訓(xùn)練、心理指導(dǎo)。心理健康教育課應(yīng)該是融知識(shí)性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學(xué)以致用，真正提高學(xué)生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。

　　4、在學(xué)校建立心理健康服務(wù)體系，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的延伸。

　　目前學(xué)校開展心理健康服務(wù)，缺少專業(yè)人員是一大問題。在近期內(nèi)還很難配備專業(yè)的心理醫(yī)生，但教育行政部門應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)和培訓(xùn)專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，在上級(jí)專業(yè)人員的指導(dǎo)下，開展心理健康服務(wù)。在學(xué)校開設(shè)心理咨詢室、心理閱覽室、心理活動(dòng)室，開通心理咨詢電話熱線等，定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開展心理健康教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、前途職業(yè)指導(dǎo)等，并建立健全學(xué)生心理檔案，作為班主任、任課教師教育教學(xué)工作的依據(jù)，使心理健康工作落到實(shí)處。

　　加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，同時(shí)提高學(xué)生思想修養(yǎng)水平，樹立科學(xué)的世界觀是一個(gè)同步實(shí)施的過程。它對(duì)學(xué)生高尚品質(zhì)、人格和情操的形成會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，同時(shí)也會(huì)影響智力發(fā)展。各校都應(yīng)把它列入教育教學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃中去。

　　加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提升少先隊(duì)德育工作的實(shí)效性，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教育工作者，任重道遠(yuǎn)。我們應(yīng)竭盡全力，以國(guó)家的繁榮昌盛、民族的興亡安危為己任，開展愛國(guó)主義教育，陶冶學(xué)生的思想情操，正確引導(dǎo)學(xué)生為祖國(guó)、為“四化”而學(xué)習(xí)的刻苦精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，使之樹立正確的人生觀、世界觀和道德觀。

　　讓我們用愛撐起廣闊的天空，全心呵護(hù)每個(gè)孩子。祝愿21世紀(jì)的雛鷹，在陽光的普照下，在鮮花的簇?fù)碇�，自由翱翔。孩子，今天，你們是展翅高飛的雛鷹，明天，你們將是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。

小學(xué)德育工作計(jì)劃10

　　新的學(xué)期，小學(xué)五年級(jí)德育工作將在一個(gè)緊張有序的學(xué)習(xí)中，一個(gè)有著活動(dòng)色彩，使學(xué)生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)施教育。雖然對(duì)德育工作有所經(jīng)驗(yàn)，五年級(jí)相對(duì)于制定小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃和小學(xué)三年級(jí)德育工作計(jì)劃等都有所不同。因班級(jí)內(nèi)的學(xué)生情況不同，所以根據(jù)這些情況所制定出了周全的小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　積極響應(yīng)學(xué)校在本學(xué)期提出的塑造“有禮有序的”活力少年這一德育重點(diǎn)，明確自己的德育目標(biāo)和工作重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為主，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展班級(jí)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生文明有禮、和諧有序的好習(xí)慣。

　　二、班級(jí)基本情況分析：

　　大多數(shù)學(xué)生能夠很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上積極要求上進(jìn)。但是在班級(jí)中仍然有一些學(xué)生不遵守紀(jì)律，在走廊、樓梯上跑動(dòng)，甚至打鬧，不但嚴(yán)重違反了班級(jí)和學(xué)校的行為規(guī)范要求，而且十分的危險(xiǎn)；學(xué)習(xí)習(xí)慣差：不能專心聽講、按要求完成作業(yè)、書寫不夠認(rèn)真、讀寫姿勢(shì)嚴(yán)重錯(cuò)誤；不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：同學(xué)之間因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就吵架、罵人。所以，在本學(xué)期中需要進(jìn)一步針對(duì)上述問題加強(qiáng)學(xué)生的有禮有序教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的好習(xí)慣，使他們受益終生。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級(jí)工作的各個(gè)方面。

　　2、學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá)100%。

　　3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。

　　四、工作思路：

　　1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

　　2、突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

　　3、強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。

　　五、具體工作措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，注重養(yǎng)成教育。

　　1)利用班隊(duì)會(huì)的教育時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間互相監(jiān)督,根據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格完成對(duì)學(xué)生的教育,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2)充分利用重大節(jié)日活動(dòng),通過開展各種活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。3)課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求不發(fā)生任何意外。路隊(duì)紀(jì)律，教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。

　　2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對(duì)班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、三操等情況進(jìn)行檢查，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

　　4、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報(bào)定期推出，各個(gè)板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑。

　　5、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的`重點(diǎn)。

　　6、結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。

　　7、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。

　　為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)我校德育工作，濃化校園文化氛圍，加大“三風(fēng)”建設(shè)力度，努力提高教師的職業(yè)道德和學(xué)生的思想道德素：

　　1、以師表形象，身教示范。學(xué)校要積極倡導(dǎo)“立師德——加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學(xué)生；“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學(xué)生；“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學(xué)生；“倡師風(fēng)”——倡導(dǎo)教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵(lì)學(xué)生。開學(xué)初、中考后組織兩次扎實(shí)有效的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。

　　2、堅(jiān)持課堂教學(xué)中的情感與價(jià)值觀滲透教育。一是要發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能；二要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動(dòng)，積極引導(dǎo)教育學(xué)生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三是一年級(jí)要積極根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，確立相應(yīng)的德育目標(biāo)和內(nèi)容要求和教育活動(dòng)、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，增強(qiáng)德育教育的活力。

　　3、加強(qiáng)班主作工作，強(qiáng)化班級(jí)管理。班主任要認(rèn)真制定好班主任工作計(jì)劃，扎實(shí)做好班級(jí)工作，要積極改進(jìn)工作方式方法，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，要以活動(dòng)為載體促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)教育，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動(dòng)中與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。

　　4、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。各班要圍繞《新小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生十不準(zhǔn)》等，培養(yǎng)好學(xué)生的良好行為習(xí)慣，特別要抓住縣局提出的“三個(gè)一”、“六個(gè)習(xí)慣”、“二個(gè)方面”文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級(jí)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，各班要積極圍繞學(xué)校安排的“學(xué)風(fēng)教育整頓月”活動(dòng)，切實(shí)抓好對(duì)學(xué)生的安全紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育。

　　5、抓好校園文化建設(shè)，積極開展“文明班級(jí)”、 “文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，要充分利用黑板報(bào)，學(xué)習(xí)專欄、園地、等，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍。

小學(xué)德育工作計(jì)劃11

　　目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生能夠及時(shí)解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

　　二、目標(biāo)：

　　中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

　　1、了解自我

　　目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力

　　當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的.學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。

　　3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣

　　理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。

　　4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展

　　目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識(shí)技能；具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。

　　三、工作安排領(lǐng)導(dǎo)小組：武連平組長(zhǎng)：霍星成員：各年級(jí)班主任實(shí)施方案

　　1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育；

　　2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

　　3、關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

　　4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合；

　　5、面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；

　　6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

　　7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;

　　8、助人與自助相結(jié)合；

　　9、心理輔導(dǎo)過程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事件。

　　四、實(shí)現(xiàn)途徑根據(jù)我校的實(shí)際，主要通過兩個(gè)途徑來進(jìn)行：

　　（一）心理健康教育這項(xiàng)教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

　　1、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。

　　2、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。

　　（二）心理咨詢心理咨詢是針對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：

　　1、個(gè)別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。

　　2、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問題的答案。

　　3、書信咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。五、評(píng)價(jià)效果

　　初步設(shè)想我校的心理健康教育評(píng)價(jià)工作通過建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系來進(jìn)行。力爭(zhēng)把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面來抓，成為我校教育工作的一個(gè)特色、一個(gè)亮點(diǎn)，為創(chuàng)辦示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)德育工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。緊密圍繞市委市政府提出的“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸�！睘楹诵模屓嗣裥腋８忻黠@增強(qiáng)的發(fā)展戰(zhàn)略和工作思路，廣泛深入開展以“八榮八恥”為主題的現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”辦學(xué)理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以生為本，科研促教，提高教育創(chuàng)新能力和教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)，構(gòu)建平安校園、和諧校園。

　　二、主要任務(wù)

　　1、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，以“美在石龍”為契機(jī)，通過深入開展少年兒童平安回家活動(dòng)和少年兒童讀書計(jì)劃等一系列活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生德育教育，切實(shí)提高學(xué)校德育的實(shí)效性和針對(duì)性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品質(zhì);遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格，自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力。為使他們成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，打下初步的思想品質(zhì)基礎(chǔ)。

　　三、基本內(nèi)容和要求

　　以愛國(guó)主義榮辱觀教育為主線，以校園文化建設(shè)為抓手，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，不斷豐富德育工作的內(nèi)容和方法，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和建設(shè)和諧東莞奠定堅(jiān)定基礎(chǔ)。

　　四.具體措施和要求

　　(1)、進(jìn)一步深化學(xué)校的德育教育改革，重視和加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透，運(yùn)用教學(xué)中的德育藝術(shù)技巧，德智結(jié)合，充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育力量，提高德育的實(shí)效性和針對(duì)性，從小培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　(2)、進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)的“三結(jié)合”未成年人教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體育人功效，營(yíng)造良好的育人氛圍，拓展德育時(shí)空范圍，全方位、多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。繼續(xù)開展“千師訪萬家”活動(dòng)，提高廣大教師對(duì)開展家訪工作和家庭教育工作的認(rèn)識(shí)。

　　(3)、把愛國(guó)主義教育作為學(xué)校德育的主線，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，作為新時(shí)期愛國(guó)主義教育的主要內(nèi)容。深入開展“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng)和“美在石龍”系列活動(dòng)，完善小公民道德實(shí)踐基地建設(shè)，寓德育建設(shè)于讀書計(jì)劃、專題講座、中隊(duì)主題會(huì)等系列活動(dòng)之中，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　(4)、進(jìn)一步加強(qiáng)法制和禁毒教育，邀請(qǐng)公安、交警、消防等部門領(lǐng)導(dǎo)為廣大師生上課，幫助學(xué)生知法、懂法、守法，遠(yuǎn)離毒品，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

　　(5)、強(qiáng)化安全教育。我校領(lǐng)導(dǎo)廣泛深入生活，以多形式，多渠道地運(yùn)用真實(shí)生活素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火、防電、道路交通等安全知識(shí)教育，使全體學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到安全第一。將安全工作做深、做細(xì)、做實(shí)。

　　(6)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，有效緩解學(xué)生在課業(yè)負(fù)擔(dān)、考試焦慮和人際交往等方面的心理壓力，及時(shí)化解學(xué)生的心理困惑，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧發(fā)展，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　(7)、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，積極開展形式多樣、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，把愛國(guó)主義教育的系列活動(dòng)與學(xué)英雄、學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xx市民守則》、《xx市民通則》結(jié)合起來。健全學(xué)校共青團(tuán)和少先隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的.優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)廣大青少年學(xué)生通過開展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，寓教于樂，強(qiáng)化青少年學(xué)生的思想道德教育。要重點(diǎn)抓好“小公民道德建設(shè)四進(jìn)(進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場(chǎng)所)”工作。

　　(8)、加強(qiáng)教師政治思想工作和為人師表的師德規(guī)范教育，樹立愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)、為人師表的高尚師德，為學(xué)生樹立榜樣。

　　(9)、認(rèn)真開展小學(xué)德育考核工作、完善德育管理、寫好德育周記。

　　(10)、在學(xué)生中加強(qiáng)節(jié)約和保護(hù)資源的教育，努力形成愛護(hù)環(huán)境和艱苦奮斗的良好風(fēng)氣。

　　(11)、加大衛(wèi)生教育力度，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持做到每天“二掃一檢查”，每周星期五下午大搞衛(wèi)生，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　(12)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)代公民意識(shí)教育。具體結(jié)合參觀展覽館、科技館等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)展的歷程，感受廣大建設(shè)者包括外來務(wù)工人員創(chuàng)業(yè)的歷程，從而增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)勞動(dòng)、對(duì)感情。在開展現(xiàn)代公民意識(shí)教育活動(dòng)中，圍繞創(chuàng)建和諧校園工作，大力弘揚(yáng)“海納百川、厚德務(wù)實(shí)”的精神。

　　(13)、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。按照《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)的若干意見》精神，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化在豐富師生業(yè)余生活、提升師生素質(zhì)、培養(yǎng)師生正確價(jià)值觀和先進(jìn)理念方面的作用。在校園文化建設(shè)中，加強(qiáng)感恩教育。繼續(xù)開展“我讓父母感動(dòng)的一封信”書信文化活動(dòng)，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建立，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的氛圍。

　　(14)、開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香校園。

　　(15)、繼續(xù)做好德育科研工作。以基礎(chǔ)教育課程改革加強(qiáng)思想道德教育工作為契機(jī)，動(dòng)員廣大德育工作者積極開展科研，切實(shí)發(fā)揮科研促德的作用。

　　(16)、充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，進(jìn)一步搞好學(xué)校及周邊地區(qū)的治安綜合治理工作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境。

　　(17)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂)

　　(18)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以開展“幸福東莞”、“我愛我的祖國(guó)”主題教育活動(dòng)、“千校扶千校，手拉手紅領(lǐng)巾活動(dòng)”、中隊(duì)主題會(huì)等一系列德育活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人氛圍，全方位抓好德育工作，提高德育實(shí)效，努力創(chuàng)建和諧平安校園。

　　(19)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。

小學(xué)德育工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國(guó)主義、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，以爭(zhēng)公德小十星為主要陣地，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、愛國(guó)愛鄉(xiāng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生生活，突出人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，豐富學(xué)生校園生活，構(gòu)建和諧校園，努力提高學(xué)校德育水平。

　　二、重點(diǎn)工作：

　�。ㄒ唬└陆逃砟�，提高德育工作的思想認(rèn)識(shí)

　　“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學(xué)生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，牢牢樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”教育價(jià)值觀。以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。本學(xué)年特別做好后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。

　　（二）狠抓養(yǎng)成教育，精心組織公德小十星爭(zhēng)星活動(dòng)

　　1、不斷深化爭(zhēng)星活動(dòng)。繼續(xù)深化“公德小十星”行動(dòng)，確立富有校本特色的爭(zhēng)星活動(dòng)，使之成為衡量我校少先隊(duì)員綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。

　　2、加大養(yǎng)成教育力度。各中隊(duì)要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比。重視每周一的.升旗儀式，做到形式莊重，主題鮮明，培養(yǎng)學(xué)生在愛國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面具有良好的道德修養(yǎng)。

　　（三）提高課程意識(shí)，構(gòu)建完善的德育課程體系

　　1、積極組織德育實(shí)踐活動(dòng)。要探索并組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，力求做到在活動(dòng)中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，開展各種主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感。

　　2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，有意識(shí)地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的德育課程。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

　　1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、凈化、個(gè)性化、人文化、教育化，開展每學(xué)期教室美化檢查評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

　　2、整治周邊環(huán)境。要密切配合有關(guān)職能部門，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍。進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的安全、健康環(huán)境。

　　3、抓好少先隊(duì)工作。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)等陣地的宣傳作用，使之成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑。要充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日、重陽節(jié)等各種節(jié)日為教育契機(jī)，通過舉行一系列主題隊(duì)活動(dòng)、出黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、觀看電視節(jié)目、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等活動(dòng)，把愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛家鄉(xiāng)、愛家庭、愛師長(zhǎng)、愛隊(duì)、誠(chéng)實(shí)守信的教育，作為開展文明禮儀教育的常規(guī)內(nèi)容，落實(shí)到每一名隊(duì)員的具體學(xué)習(xí)、生活和行動(dòng)中。各班可根據(jù)實(shí)際情況，在本中隊(duì)開展各類有意義的活動(dòng)，從而達(dá)到教育的目的。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。大隊(duì)部和班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)小干部的選拔和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。

　　5、加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

　　三、月份工作安排：

　　九月份：

　　1、暑假生活小結(jié)。

　　2、各班大掃除，布置好教室，出好第一期班刊，開好第一次主題班會(huì)。

　　3、成立隊(duì)組織機(jī)構(gòu)：開好第一次大隊(duì)干部會(huì)議；開好各值周班值周學(xué)生第一次紀(jì)檢會(huì)議；各值周班升旗手培訓(xùn)。

　　4、重組校鼓號(hào)隊(duì)及訓(xùn)練。

　　5、新組紅領(lǐng)巾廣播員臺(tái)成員。

　　6、爭(zhēng)“禮儀星”。黑板報(bào)主題：學(xué)禮儀，慶祝老師節(jié)

　　7、“感謝師情，感激師恩”主題隊(duì)活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、學(xué)習(xí)隊(duì)章，一年級(jí)新生入隊(duì)。

　　2、各班進(jìn)行以“學(xué)隊(duì)知識(shí)”為主題的中隊(duì)主題活動(dòng)。

　　3、爭(zhēng)“愛國(guó)星”。黑板報(bào)主題：我愛我的祖國(guó)

　　4、《余姚日?qǐng)?bào)》小記者報(bào)名。

　　5、唱國(guó)歌比賽。

　　十一月份：

　　1、爭(zhēng)“勤儉星”。黑板報(bào)主題：我是節(jié)儉小能手

　　2、用節(jié)約下來的零花錢為班級(jí)或父母做一件有益的事，并以此為主題寫成一篇習(xí)作向紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)投稿。

　　十二月份：

　　1、爭(zhēng)“誠(chéng)信星”。（搜集誠(chéng)信諺語、格言。）黑板報(bào)主題：言必行，行必果

　　2、誠(chéng)信故事演講比賽。

　　一月份：

　　1、元旦“游園”活動(dòng)。

　　2、爭(zhēng)“守紀(jì)星”。黑板報(bào)主題：努力學(xué)習(xí)

　　3、期末工作總結(jié)

　　4、公德小十星評(píng)比

小學(xué)德育工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)教研會(huì)議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，通過“名師培養(yǎng)工程”、“骨干教師示范送教”等活動(dòng)切實(shí)發(fā)揮其作用，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

　　2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，創(chuàng)新教研手段，健全常規(guī)管理體系。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)加強(qiáng)引領(lǐng)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　狠抓隊(duì)伍建設(shè)是我們當(dāng)前的重要任務(wù)。本學(xué)期將通過一系列的培訓(xùn)、研究、競(jìng)賽展示活動(dòng)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念，錘煉教師教學(xué)技能，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍。

　　1.加強(qiáng)理論培訓(xùn)，改變教育觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色的教學(xué)模式。積極組織教師自主發(fā)展，向名家學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，改變陳舊的教學(xué)觀念，求實(shí)共進(jìn)地提升自己的教學(xué)與理論水平。通過人社局和師訓(xùn)中心的在線學(xué)習(xí)與考試的平臺(tái)提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提供成長(zhǎng)平臺(tái)。突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加大力度培養(yǎng)青年教師，利用“未來名師培養(yǎng)”、送教下鄉(xiāng)等教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)的平臺(tái)，開展上課、說課、評(píng)課、總結(jié)、反思系列活動(dòng)，推動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。

　　(二)科學(xué)管理，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好各類課程。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

　　2.抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為。教研組要組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，每學(xué)期兩到三次，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對(duì)任課教師備課筆記、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，同時(shí)根據(jù)檢查的實(shí)際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，及時(shí)講評(píng)通報(bào)，并作為教師年度績(jī)效考核的依據(jù)。

　　加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)創(chuàng)造性地開展教研，以課例研究、教研沙龍、主題研討等多種形式，靈活地展開教研組、備課組活動(dòng)，杜絕教研活動(dòng)流于形式，確保教研效果。教研組每2周至少1次教研活動(dòng)，各年級(jí)備課組每學(xué)期正常開展4-6次活動(dòng)，教研組、備課組活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，以能解決我校教學(xué)教研中的實(shí)際問題為目的。本學(xué)期，田曙光校長(zhǎng)將親臨“潤(rùn)澤講壇”，做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)報(bào)告。

　　3.重視加強(qiáng)藝術(shù)、體衛(wèi)工作，確保學(xué)生身心健康。學(xué)校加大體育教師的管理力度，嚴(yán)格規(guī)范體育課教學(xué)，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，逐步探索大課間活動(dòng)的開展，積極組織開展區(qū)級(jí)北片體育學(xué)科協(xié)作教研活動(dòng)。高度重視學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。

　　(三)、認(rèn)真高質(zhì)量的完成區(qū)級(jí)教研活動(dòng)：1、語文學(xué)科未來名師培養(yǎng)工程----楊潔;2、送教下鄉(xiāng)------人員待定;3、語文省級(jí)課題的繼續(xù)開展研究。

　　(四)、做好家校合作工作，召開不同年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，共同搞好學(xué)生的身心健康發(fā)展。配合學(xué)校大隊(duì)部，開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

小學(xué)德育工作計(jì)劃15

　　一、班級(jí)及學(xué)生概況

　　我班是新課標(biāo)五年級(jí)（5）班，現(xiàn)有學(xué)生48人，其中男生21人，女生28人，學(xué)生活潑好動(dòng)，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。有良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。大部分學(xué)生會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文，通過語言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品質(zhì)不同程度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步。本學(xué)年我班的基本目標(biāo)是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊(duì)伍，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)集體具有較強(qiáng)的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)文化氛圍。

　　二、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。

　　三、工作設(shè)想

　　根據(jù)《鎮(zhèn)沅縣直屬小學(xué)2014—2015學(xué)年度教育教學(xué)工作計(jì)劃》，結(jié)合我班實(shí)際，作以下計(jì)劃。

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)德育工作，德育是學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要工作，工作中切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，做好學(xué)生的思想工作，側(cè)重于學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以"五熱愛"、"四有新人"、"五自教育"、"三個(gè)文明"建設(shè)為主要內(nèi)容，以"正直、簡(jiǎn)樸、揚(yáng)善"為德育目標(biāo)。在教育教學(xué)中對(duì)德育工作加以落實(shí)，結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)，聯(lián)系少年兒童的生活實(shí)際，有針對(duì)性地開展形式多樣的育人活動(dòng)。

　�。ǘ┌踩逃�。學(xué)校的安全工作關(guān)系到千家萬戶，是學(xué)校教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)主體工作，要時(shí)刻牢記"安全工作重于泰山"。要教育學(xué)生重點(diǎn)防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學(xué)生防不安全事故的方法，防患于未然。

　�。ㄈ�、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　1、主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)解決。班會(huì)主題也可根據(jù)具體情況而定。

　　2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和喜好，努力營(yíng)造尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級(jí)氛圍。（1）修改并制定新的班級(jí)公約、班規(guī)。（2）教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立"圖書角"、"衛(wèi)生角"，并輔以制度加以約束。"快樂學(xué)習(xí)比一比"讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，"我要我最棒"以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，"百花苑"集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會(huì)，使得學(xué)生置身于花園式的'學(xué)習(xí)和快樂生活中。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3、班干部培養(yǎng)計(jì)劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。

　　第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權(quán)力，指點(diǎn)他們工作方法；讓他們大膽管理。

　　第二，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力、紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

　�。ㄋ模⒓訌�(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

　　2、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心與幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取結(jié)對(duì)子的形式，幫助大家共同進(jìn)步！

　　3、在班級(jí)開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

　　（五）、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，在班級(jí)管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽。做好學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng)的指導(dǎo)工作。

　�。�、加強(qiáng)家校聯(lián)系，力爭(zhēng)家長(zhǎng)配合，共同管理和教育學(xué)生。

　　作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。力爭(zhēng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，及時(shí)交換意見。密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，并取得共識(shí)，配合學(xué)校共同教育好孩子。

　　四、工作的具體計(jì)劃及實(shí)施

　　第一周（9。1——9。7）1、報(bào)到、注冊(cè)2、安全教育

　　3、觀看《2014年秋季開學(xué)第一課》

　　第二周（9。8—9。14）1、制定學(xué)科計(jì)劃2、歡度中秋節(jié)、教師節(jié)3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

　　第三周（9。15—9。21）1、學(xué)生生活體驗(yàn)啟動(dòng)2、常規(guī)教育

　　3、"大課間活動(dòng)"活動(dòng)4、公物自查

　　第四周（9。22—9。28）1、研討新課程下符合學(xué)校實(shí)際的"課程教學(xué)量化表"2、食品衛(wèi)生教育宣傳

　　3、學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng)

　　第五周（9。29—10。5）1、歡度"國(guó)慶"2、公物核查登記

　　第六周（10。6—10。12）1、班主任工作會(huì)議2、家長(zhǎng)會(huì)

　　第七周（10。13—10。19）1、道路交通安全宣傳2、建隊(duì)日活動(dòng)

　　第八周（10。20——10。26）1、小組教學(xué)模式研討