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幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

時(shí)間:2024-09-29 08:21:50 先進(jìn)事跡材料 我要投稿
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幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫事跡材料吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料,歡迎大家分享。

幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料1

  董文宇,男,小學(xué)一級教師。1977年出生,1996年畢業(yè)于洛陽師專體育系,同年參加工作,任南街學(xué)校體育教師至今。我本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向事業(yè),灑向?qū)W生。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地;叵脒@15年,一路走來,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,在平凡的工作崗位上默默地付出著。曾擔(dān)任學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員7年,榮獲“濟(jì)源市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào);多次在小學(xué)生體育比賽中獲得“市優(yōu)秀教練員”、“市優(yōu)秀裁判員”的榮譽(yù)。20xx年二月榮獲濟(jì)水辦事處“文明教師”的稱號(hào)。

  一、熱愛本職工作,愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)。

  本人熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨和人民的教育事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,模范遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,具有較高的教育法制觀念,具有高尚的道德情操,教育行為規(guī)范。

  15年來,每周上課都在18節(jié)以上。每天早上下午籃球訓(xùn)練,風(fēng)雨無阻,任勞任怨。服從上級領(lǐng)導(dǎo)的分配,對學(xué)校交給的任務(wù)能盡職盡責(zé)地完成。從走上教育崗位的第一天起,就堅(jiān)守在教學(xué)第一線。

  二、模范遵守社會(huì)公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

  做到嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,時(shí)刻注意自己的言行舉止。做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實(shí),儀容整潔。使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長,必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭,“為人師表”是多么重要?/p>

  多年在學(xué)校的考核中獲得師德優(yōu)秀教師的稱號(hào)。

  三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于創(chuàng)新。能自覺學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽轉(zhuǎn)變教育觀念,把提高自身素質(zhì)放在首位。工作中我認(rèn)真閱讀與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍、雜志和報(bào)刊,并從中摘錄一些對自己有用的東西,并積極學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的課堂。按照新課程的標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施教育、教學(xué)工作。

  在擔(dān)任學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員期間,通過召開少先隊(duì)會(huì)議、組織主題活動(dòng)、開展文明體驗(yàn)等形式來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。并榮獲“濟(jì)源市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。

  為了上好每一節(jié)體育課,我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。

  在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我還負(fù)責(zé);@球女隊(duì)的訓(xùn)練。我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,耐心輔導(dǎo)。在訓(xùn)練的過程中,我明白勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人是最重要的,也正是因?yàn)槿绱耍啻卧谛W(xué)生體育比賽中我獲得“市優(yōu)秀教練員”的榮譽(yù)稱號(hào),也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

  四、熱愛學(xué)生,樹立高尚的道德情操。

  體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);熱愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生人格,能夠了解學(xué)生和研究學(xué)生,我熱愛那運(yùn)動(dòng)場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。

  人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是春蠶、是蠟燭。而我更愿意做一個(gè)傳遞者,把知識(shí)、愛和思想傳遞給每一個(gè)學(xué)生。作為一名基層教育工作者,我深深地愛著教師這個(gè)崗位,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了孩子們的健康成長,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育,并愿意為此奮斗一生!

幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料2

  張瑜,今年24歲。畢業(yè)于三門峽市教師進(jìn)修學(xué)校,懷著對幼教事業(yè)的熱愛,喜歡孩子的心。20xx年2月份她來到湖濱區(qū)三門峽市華興幼兒園,一干就是5年。她哭過,笑過,也迷茫過,甚至她也有想過放棄這份職業(yè)。

  身為一名幼兒教師,她也經(jīng)常問自己,為什么選擇這份職業(yè),幼教能給她帶來什么,幼教的價(jià)值在哪里?如今,她已經(jīng)知道答案了,那就是愛和責(zé)任,牢記當(dāng)初為什么干幼教,不忘初心。

  忘不了,她剛進(jìn)幼兒園時(shí),她自己還是個(gè)小姑娘,就要去照顧十幾位小寶貝,當(dāng)她面對著小班的寶貝們天真的笑臉時(shí)。她不知所措,不知道該干些什么。小班的寶貝們都是剛離開自己的父母,來到幼兒園,有很多哭鬧的`,她為了安撫哭鬧的寶貝,她就把哭鬧的寶貝們一個(gè)一個(gè)的抱在懷里哄著,喂哭鬧的寶貝吃飯。午休時(shí),她把哭鬧的寶貝一個(gè)一個(gè)哄睡著,讓寶貝們安穩(wěn)的睡覺。她甚至有時(shí)一天里忙的連喝水的時(shí)間都沒有,吃的飯都是涼的。慢慢的,經(jīng)過一周的時(shí)間,她適應(yīng)了幼兒園。

  有一天,有一位小朋友拉到褲子上,她什么都沒有說,不嫌臟的幫助寶貝換下屎褲子,并為寶貝把褲子清洗干凈,下午放學(xué)時(shí),給寶貝的家長說明了情況,寶貝的家長很感激,一直謝謝她。她卻說這是她應(yīng)該做的。從那一刻,她知道自己現(xiàn)在是一名幼兒教師,不管遇到任何困難,她必須勇往直前,必須承擔(dān)起照顧這一班的寶貝的責(zé)任,她每天干著瑣碎的工作,不厭其煩,一直都要堅(jiān)守在自己的崗位上。

  寶貝們不聽話時(shí),淘氣時(shí),她也有生氣的時(shí)候,但是他一想到寶貝們給她帶來的快樂時(shí),所有的不開心都有煙消云散,她經(jīng)常的告訴自己,你必須用更多的愛來呵護(hù)寶貝們。堅(jiān)守在幼兒園,時(shí)刻要求自己。她想只要得到家長的認(rèn)可,寶貝們的喜愛,園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同事之間的信任就足夠了,幼兒教師是她無悔的選擇!

幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料3

  在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,沒有驚天動(dòng)地的感人事跡,有的只是平凡,有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中,她執(zhí)著地傾注著熱情,奉獻(xiàn)著真情,也在無盡而又快樂的付出中收獲著……如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話,那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。她就是來自華興幼兒園的一名普通的幼兒教師——上官文倩,孩子們都喜歡叫她“倩倩老師”。

  倩倩老師參加工作已經(jīng)六年多了,從一個(gè)剛出學(xué)的小實(shí)習(xí)生,到配班教師,再到主班教師,到現(xiàn)在的教研組長,每一步都是腳踏實(shí)地,用她無私的奉獻(xiàn)和對孩子們的愛走出來的。魯迅先生說過:“教育是緣于愛的”。而作為一線上的教師,她認(rèn)為,要想當(dāng)好一名合格的幼兒教師,首先就要有一顆愛心,有了真愛、寬容、無私的有愛之心,才能真正進(jìn)入孩子們的內(nèi)心世界。作為班主任,管理照顧好班級的'每一名幼兒,解決家長的后顧之憂,做好家長工作,讓家長滿意、讓社會(huì)滿意更是首要問題。

  還記得在她班上有個(gè)叫趙佑煕的小女孩,內(nèi)秀、敏感的熙熙早上來園時(shí)總是哭鬧不止,吵著鬧著要自己的奶奶和小姨,因?yàn)槲跷醯陌职謰寢岄L期在外地工作,都是一直由爺爺奶奶和小姨照顧,為此,熙熙的家人都很頭疼。其實(shí),最頭疼的是倩倩老師,她的爸爸媽媽知道熙熙現(xiàn)在的情況一定不會(huì)安心。為此,她親自給熙熙媽媽打了一個(gè)長途電話,如實(shí)地“匯報(bào)”了熙熙的近況,當(dāng)時(shí)她心里很清楚,熙熙媽媽一定是很想接到這個(gè)電話,即使這個(gè)電話不是老師先打給她,她早晚也會(huì)打過來,不如被動(dòng)變主動(dòng)。電話的另一端,熙熙媽媽也道出了心聲,她說:“我早知道孩子的情況,孩子的奶奶也早催著讓我給你打電話了,但從心里來講,我非常相信你,我相信倩倩老師一定會(huì)有辦法的!

  聽了熙熙媽媽的話,她很感動(dòng),但立刻又多了一份責(zé)任,她堅(jiān)信她的責(zé)任不光是老師,還是媽媽,是媽媽就決不能忍心看到孩子天天哭。在接下來的進(jìn)一步交流中,她和配班老師共同尋找熙熙鬧情緒的原因,一致認(rèn)為,熙熙之所以一直情緒不好是因?yàn)閶寢尣辉谏磉,倩倩老師想那么以后的日子里就?yīng)該由她來代替媽媽,用媽媽的身份去改變熙熙。熙熙午睡醒的很早老師就借機(jī)與她交流,在她們輕松愉快的交談中,熙熙告訴老師明天她不會(huì)再哭了,倩倩老師立即把這一句簡單的承諾發(fā)微信告訴了熙熙媽媽,過了一會(huì)兒,熙熙媽媽回復(fù):“孩子放在你那兒,我是真的放心,感謝你!”老師急忙回復(fù):“不用客氣,這本來就是我應(yīng)該做的!焙髞砦跷鯆寢尠l(fā)來:“不一樣,因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心和例行公事絕對不一樣,你真的讓我很感動(dòng)!”可見,只要是用真愛去感染,對待家長也用真情去打動(dòng),那么一定會(huì)讓家長認(rèn)可,讓孩子喜歡,F(xiàn)在的熙熙已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了,也一直待在媽媽的身邊,有時(shí)候大家還會(huì)在微信上聊天,她的媽媽總說孩子看見像你的人就說這是我的倩倩老師,聽到這些話,倩倩老師的心里暖暖的。

  她相信這些感動(dòng),會(huì)讓她在以后的工作上對自己能夠更加嚴(yán)格要求,也會(huì)用充滿愛的懷抱去溫暖班里的每一位孩子,讓他們能夠擁有一個(gè)健康快樂的童年!

幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料4

  陳xx,女,中共黨員,曾獲市級幼兒教師技能大賽綜合二等獎(jiǎng)、區(qū)級課改標(biāo)兵等優(yōu)秀稱號(hào),現(xiàn)任區(qū)中心幼兒園小班年級組長、小二班班長。

  進(jìn)入幼兒園四年以來,她憑著對幼教事業(yè)的熱愛,把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)贏得組織的認(rèn)可,家長的信任,孩子的喜愛。20xx年參加第六屆陜西省幼兒教師技能大賽,作為一名轉(zhuǎn)崗教師,她獲得了省級單項(xiàng)三等獎(jiǎng)的成績,市級綜合二等獎(jiǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和故事創(chuàng)編兩個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

  蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“沒有愛就沒有教育。”愛是理解,愛是同情,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵(lì),愛是奉獻(xiàn),愛是當(dāng)好幼兒園教師的前提。

  在她擔(dān)任小班班長的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)小班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),孩子缺少安全感,哭鬧現(xiàn)象不止,甚至害怕入園。她認(rèn)為語言的.表達(dá)固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),她會(huì)抱著孩子輕輕拍,小聲安慰孩子,哄孩子入睡,讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛,順利度過入園焦慮期。

  一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母,就因把自我全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,在工作中她把愛灌輸給每個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

  在幼兒一日生活當(dāng)中,她合理安排時(shí)間,和班級老師一起討論,為幼兒提供豐富、實(shí)用、有效的區(qū)域操作材料,采用各種方式對幼兒活動(dòng)進(jìn)行記錄,提高自己對幼兒的觀察能力,并主動(dòng)學(xué)習(xí)和總結(jié)應(yīng)對策略。

  作為一名普通的黨員教師,在幼兒園平凡的崗位上,她深知從那一間間活動(dòng)室里放飛的是希望,守巢的是自己;教給孩子的是真理,擦去的是功利;畫出的是彩虹,奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描繪出新時(shí)代幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采,來踐行著她的座右銘:摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩!

幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料5

  張芝菁,女,23歲,現(xiàn)為榆林市第一幼兒園教師。20xx年參加工作;從教3年,在工作中盡職盡責(zé),她把愛心奉獻(xiàn)給孩子,把誠心奉獻(xiàn)給家長,把信心留給自己,做孩子的好朋友。

  張老師在和孩子們相處時(shí),總是營造出一種熱情洋溢的教育環(huán)境,微笑面對每一位孩子,鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索,激發(fā)孩子們的科創(chuàng)意識(shí)。她非常重視觀察孩子,在孩子們的言行笑談中,走進(jìn)孩子們的童真世界,解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開心時(shí),她總是想盡一切辦法哄著他們,親切地抱一抱孩子,摸摸他們的腦袋,給他們唱歌、講故事、和他們玩游戲,直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出開心的笑容。日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月在這些重復(fù)和繁瑣中悄悄地溜走,張老師卻在平凡的崗位書寫著不平凡的人生。

  還記得她剛剛畢業(yè)來到幼兒園時(shí)的樣子,也還記得她剛剛來園面對孩子一臉茫然、不知所措的樣子,可是,轉(zhuǎn)眼之間她已經(jīng)成長為一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師,這個(gè)成長的'改變一干就是3年。

  自從踏入幼兒教師這片沃土,她常常對自己說:幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。在人生的第一個(gè)十字路口,她帶著自己的初心,抱著滿腔熱情投身于幼兒教育工作中。3年來,她始終保持著一顆愛孩子的心,她篤定,愛是做好工作的前提,是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙,她用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛戴。她說最讓她感動(dòng)的是:每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷里,抱抱她、親親她、圍著她;給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩;主動(dòng)給她接杯水,這時(shí)的她是最幸福的、最快樂的。她執(zhí)念的愛的教育,不僅贏得了孩子們的愛,也感動(dòng)著一批又一批家長朋友,贏得了周圍人的贊譽(yù)和好評。

  有人把幼兒教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了孩子。是的,幼兒教師就是孩子們成長路上的明燈,只有具有了犧牲精神,才能照亮孩子們的心靈,使他們無拘無束地成長,快樂而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣,更需要堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)槟鞘撬麄儛鄣牧髀。那愛,是那么的純凈,那么的真誠,讓她覺得幸福,讓她覺得所有的忙碌和辛苦都值得!因此現(xiàn)在的她踏實(shí)著、堅(jiān)定著、幸福著!

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