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德育先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料
吳xx，女，1982年4月28日出生，中共黨員，畢業(yè)于湖南理工學(xué)院體育系，XX年8月參加工作。七年以來，擔(dān)任班主任工作5年，20xx年9月?lián)喂?zhèn)中學(xué)安全辦主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理，20xx年主持郭鎮(zhèn)中學(xué)省級(jí)安全校園創(chuàng)建，現(xiàn)擔(dān)任八年級(jí)體育學(xué)科教學(xué)及142班班主任。XX年走上教育崗位，短短的七年時(shí)間里，她孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教學(xué)方法，豐碩的教學(xué)業(yè)績(jī)給大家留下了深刻的印象，也帶動(dòng)了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情，在工作中她嚴(yán)格要求自己，把愛心灑在學(xué)生柔嫩的心田，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍行列，把奉獻(xiàn)留給學(xué)校的每個(gè)角落，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的一致認(rèn)可。
一、育人先做人，正人先正己
郭鎮(zhèn)中學(xué)是個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生來自于四面八方，各種性格的學(xué)生比比皆是，如何才能做到全校一盤棋，全班一條心，將這些孩子培養(yǎng)成健康向上的學(xué)生，讓他們帶著一顆希望之心進(jìn)來，懷著一顆感恩之心離去，她認(rèn)為首先在于老師本身。有人說過，孩子是沒有錯(cuò)的，他們十四五歲，正是有自己思考能力的年齡，他們可能會(huì)對(duì)每件細(xì)小的事情無限的延伸放大，也可能在某件事情上作出輕率的判斷，這個(gè)時(shí)候，需要老師用心去感受他們，愛護(hù)他們，贏得他們。如何才能走進(jìn)他們私人空間？讓他們和老師達(dá)到亦師亦有的關(guān)系，做為老師，首先要牢固樹立"育人先做人，正人先正己"的意識(shí)。這是一種責(zé)任，也是一種不可推卸的擔(dān)當(dāng)。
她們班有幾個(gè)很活潑的學(xué)生，很有號(hào)召力，但成績(jī)都不理想，原因是他們太喜歡網(wǎng)吧，迷戀課堂外面，她決定先抓準(zhǔn)一個(gè)學(xué)生，以點(diǎn)帶面。通過她一段時(shí)間的觀察、了解，其中有一個(gè)新轉(zhuǎn)入的學(xué)生陳漢，原來他所在學(xué)校的班主任老師喜歡打牌，贏了錢就在外面喝酒，輸了錢就無精打采，這個(gè)學(xué)生看到好幾次，認(rèn)為老師都這樣子，他們做學(xué)生的也無謂，于是他經(jīng)常糾結(jié)同學(xué)在外面玩耍，老師批評(píng)他，他就頂撞老師，還指出老師打牌的陋習(xí)，老師也無言以對(duì)，久而久之，老師對(duì)學(xué)生失望了，學(xué)生也對(duì)老師不信任了，形成了一種惡性循環(huán)。了解這個(gè)學(xué)生的思想狀況后，她對(duì)癥下藥，天天陪著這位學(xué)生，要求他做到的，她自己先做到。她告訴這位學(xué)生，每天除了教授課堂知識(shí)外，會(huì)有六次能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室或宿舍，除此之外，還有不定時(shí)的檢查。學(xué)生質(zhì)問她真能準(zhǔn)時(shí)，她說沒問題。該生不相信，她說看結(jié)果。當(dāng)時(shí)她的孩子還小，需要人照看，為了這些學(xué)生，她無法顧及，天天如是，有一次孩子發(fā)燒，她把孩子送到醫(yī)院，讓母親照看，冒雨趕到學(xué)校。這位學(xué)生正在教室外看著她，她問他怎么不在教室？他說沒想到老師真的會(huì)準(zhǔn)時(shí)來。而且他知道她孩子發(fā)燒。她的行為對(duì)他有所觸動(dòng)，她適時(shí)找這位同學(xué)聊天，講一些他能理解的道理。后來這位學(xué)生和另幾個(gè)學(xué)生完全改變了，他不僅自己做得很好，而且用他的影響力帶動(dòng)了全班。真正是抓對(duì)一個(gè)人，改變了一個(gè)班。平時(shí)她在言行，衣著方面都能做到給學(xué)生表率，不配帶首飾，不化妝，不穿高于膝蓋的短裙，不穿拖鞋，就是晚自習(xí)的時(shí)候，她也是著正裝到教室，所以她們班的學(xué)生不管什么時(shí)候去看，沒穿拖鞋的，沒帶首飾的，男生沒留長(zhǎng)頭發(fā)的。
正人正己，立德立言，一直是她的人生追求，尤其做了老師后，她時(shí)常提醒自己，學(xué)生要做得到的，老師先要做到。她也從來沒有把老師看成是一種職業(yè)，而是把老師這項(xiàng)工作看成是一種事業(yè)。"學(xué)不可以已。青、取之于藍(lán)，而青于藍(lán)，冰、水為之，而寒于水……故不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。"二千多年前，先哲賢人荀子勸學(xué)世人，到今天也正是我孜孜以求。
二、寧守清貧，不損師德
教師是什么？有人說是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也有人說，家有三擔(dān)糧，不做孩子王。人們常說，教師是藍(lán)天下最陽光的職業(yè)，人們又說，教師這種職業(yè)除了奉獻(xiàn)，還是奉獻(xiàn)。多種說法，反映了社會(huì)上對(duì)教師這一職業(yè)的不同價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。武訓(xùn)辦學(xué)，是一種普世觀，韓愈《師說》同根同理。傳道授業(yè)解惑，包含著天下教師的職責(zé)所在。
如何才能做到"傳道授業(yè)解惑"，首先必須端正自己的價(jià)值觀取向，要明白自己從事的職業(yè)，牢固樹立"寧守清貧，不損師德"的意識(shí)。
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展很快，所謂的現(xiàn)代文明時(shí)時(shí)擠壓著大家，開公司，做生意，掙大錢，住洋樓，作為一個(gè)時(shí)代成功人士的標(biāo)志無可厚非，但作為一個(gè)教師，如果沒有清醒的認(rèn)識(shí)，盲目攀比，不求實(shí)際，守不住清貧，必將害人害己，損害師德師風(fēng)。她家來自于農(nóng)村，父母都沒有工作，家庭條件一般，后來結(jié)婚，且愛人家的條件也很差。她一大家子住在學(xué)校的老校舍，冬天冷，夏天熱，但這并沒有影響她的工作。她一個(gè)經(jīng)商不錯(cuò)的朋友勸她加入她的公司，但她不為所動(dòng)，學(xué)校有她的學(xué)生，教師事業(yè)是她一生的追求，而且她說她喜歡站到三尺講臺(tái)上和學(xué)生交流。有這樣一句話，圓有規(guī)，方有矩，沒有規(guī)矩，不成方圓。做為教師，應(yīng)該有教師的原則，在她自己的原則限度內(nèi)可來可往。她的辦公室新招聘來的解老師，在當(dāng)教師之前，工資為3000元左右，而且加班都會(huì)有加班費(fèi)，剛來的時(shí)候一老陷入困境，學(xué)生不聽話，英語課不好教，財(cái)政赤字，住宿條件差，她聽在心里，并沒有和他一起抱怨，而是開導(dǎo)她，要知足，要學(xué)會(huì)感恩，連學(xué)生都要感謝，因?yàn)橹挥杏欣щy，你才會(huì)有進(jìn)步，安樂并不是一件好事，在教學(xué)教育上的問題她也會(huì)耐心開導(dǎo)她，經(jīng)過一年的相處，現(xiàn)在的那位老師已足見成熟，在教學(xué)教育上也有了獨(dú)到的思維。一棵樹，它始終向上生長(zhǎng)，這就是它的生命軌跡，也是她的根本原則。一根主干，生出很多枝杈，它們來來往往，瀟灑自如，但要想讓這棵樹茁壯成長(zhǎng)，以成棟梁之材，就必須對(duì)一些不合規(guī)矩的枝杈加以裁剪。人也跟樹一樣，也必須時(shí)刻鞭策自己，修剪自己，調(diào)整自己，才不至頹廢。"守住清貧，其樂無窮"，這是她的人生自勉。她還自嘲，自己是最富有的人，因?yàn)橛兄@么多可愛的學(xué)生，她怎會(huì)感覺自己貧窮呢。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
在班主任工作方面，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。她堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)形式，促進(jìn)學(xué)生自理自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求學(xué)生根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，運(yùn)用"比誰成績(jī)好、比誰進(jìn)步快"、"一幫一"、"一對(duì)一"的互幫形式，班上常年開展"星級(jí)標(biāo)兵"評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，每月評(píng)比一次，學(xué)生自己制定評(píng)比方案，然后分小組評(píng)，最后班主任審核，評(píng)比優(yōu)秀者給予加授星級(jí)，此舉極大程度上形成比學(xué)、趕、幫、超的熱潮，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，她所帶的班級(jí)是住校班，學(xué)生自己照顧自己的生活，有的開始生活自理能力差，他像父母一樣教他（她）們洗衣、做人、做事，讓他（她）們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。學(xué)生有困難，主動(dòng)給予幫助解決。想家的時(shí)候，她就掏出手機(jī)讓學(xué)生與家里通電話，從不計(jì)較得失。今年生地會(huì)考，學(xué)生都有些緊張，在模擬考試前的一天晚上，上晚自習(xí)時(shí)，她問學(xué)生的筆準(zhǔn)備好沒有，她想不可以因?yàn)橥庠跅l件影響學(xué)生的發(fā)揮，所以她不顧下雨，跑到郭鎮(zhèn)街上去買筆，事有不湊巧，最近學(xué)生買考試用筆的較多，集鎮(zhèn)上的店子里都沒有貨，她只好往郭鎮(zhèn)職校那邊找，她買到筆時(shí)全身已濕透，學(xué)生看到老師這樣為她們付出，有幾個(gè)學(xué)生就說"長(zhǎng)大了我也要當(dāng)你這樣的老師"。鄰班上有一名學(xué)生家里條件不是很好，有時(shí)買學(xué)習(xí)用品的錢都拿不出來，她知道后每次就找機(jī)會(huì)要他到辦公室來幫忙搬水，每次搬水她都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子或一支筆給他，讓那名學(xué)生也感覺不是老師的施舍，而是自己的勞動(dòng)所得，即可以防止學(xué)生自卑，又可以解決學(xué)生的困難，她就是這樣幫助別人于無聲之中。
四、刻苦學(xué)習(xí)，碩果累累
XX年獲岳陽樓區(qū)"德育先進(jìn)個(gè)人"稱號(hào)。
XX年獲郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)"優(yōu)秀黨員"稱號(hào)。
2011年142班被評(píng)為岳陽樓區(qū)"先進(jìn)集體"。
2011年獲岳陽樓區(qū)"德育先進(jìn)個(gè)人"稱號(hào)。
XX年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽樓區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分第二名。
2011年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽樓區(qū)集體舞比賽獲二等獎(jiǎng)。
2011年學(xué)校通過省安全文明校園驗(yàn)收，并授予學(xué)校獎(jiǎng)牌。
2011所帶九年級(jí)參加體育中考，成績(jī)名列全樓區(qū)第一名。
XX年《校園運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防與處理》一文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
2011年《興趣、體育教學(xué)的切入點(diǎn)》一文在國(guó)家級(jí)刊物華為論壇發(fā)表。
2011年《體育教師兼任班主任心得體會(huì)》一文在省級(jí)刊物中發(fā)表。
多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，在校級(jí)教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)。
選擇了太陽底下最光輝的事業(yè)，吳有人兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了豐碩的成果。但作為年輕教師的她深知今后的路還很長(zhǎng)，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，吳有人以此為自己的座右銘，辛勤耕耘，為培養(yǎng)教育年輕的一代而繼續(xù)努力工作著，同時(shí)也朝著實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而前行。
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