先進(jìn)單位申報(bào)材料匯總(2篇)
先進(jìn)單位申報(bào)材料1
20 xx年11月16日,鄒新才校長布置我申報(bào)“課堂教學(xué)模式改革先進(jìn)單位”,隨后,我在仙桃教科研上查看到了《關(guān)于申報(bào)“課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”的通知》,根據(jù)通知要求,我將申報(bào)表和申報(bào)材料在11月26日發(fā)到了指定郵箱。雖然我對課堂教學(xué)改革鉆研的還不深、不透,措施不強(qiáng),成效不顯著,申報(bào)材料很粗糙,但我們這幾年確實(shí)推動著“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式改革,真心希望市教育局能鼓勵我校推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作。
積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全力改善教學(xué)生態(tài)環(huán)境
——仙桃二中課堂教學(xué)改革工作紀(jì)實(shí)
教學(xué)是科學(xué),是藝術(shù),科學(xué)的價(jià)值在于求真,藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。針對教師教學(xué)能力和教學(xué)水平不平衡,學(xué)生自學(xué)能力差,沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等狀況,仙桃二中于xx年9月啟動了“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式改革,現(xiàn)在已經(jīng)是第三個(gè)年頭,回首推進(jìn)課堂教學(xué)改革的歷程,我們有艱辛的探索,有深層的思考,有創(chuàng)意的行動,更有收獲的喜悅。
一、我們對課堂教學(xué)的思考
1、課堂教學(xué)改革是“教學(xué)質(zhì)量”生命線的新鮮血液
要讓“教學(xué)質(zhì)量”生命線充滿活力,必須有新鮮血液的注入,而課堂教學(xué)改革正是這條生命線所需的新鮮血液。要解決學(xué)生的厭學(xué)問題,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量我們必須主動的改革自己的“課堂教學(xué)模式”,遵循教育教學(xué)規(guī)律,貼近學(xué)生、抓住學(xué)生。前有“洋思”、“杜郎口”、“東廬”,后有“后六中學(xué)”,它們無一不是因師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革“有創(chuàng)新點(diǎn)”而聞名。今天,“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”、“導(dǎo)學(xué)案”都早已不是什么新詞匯。改革,走出一條適合的道路,不僅需要時(shí)間和付出,更需要勇氣和智慧。我們要增強(qiáng)責(zé)任意識,加倍努力,無愧于把孩子送到我校就讀的家長的信任。
2、課堂的兩個(gè)理性回歸
一是回歸基礎(chǔ)。遵循教學(xué)規(guī)律,相信能力是由寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)累積起來的,寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)與所謂能力只有一步之遙。
二是回歸自主。遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,相信自主學(xué)習(xí)最高效。教學(xué)改革的方向是努力激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的充實(shí)和快樂。
3、健康課堂的負(fù)擔(dān)應(yīng)是適中的。
健康課堂追求“減負(fù)增效”。健康課堂的負(fù)擔(dān)適中至少有以下幾個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn):第一,一堂課給學(xué)生呈現(xiàn)的知識份量要不多不少、不偏不怪,深度與廣度恰當(dāng);第二,不延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間;第三,作業(yè)大多能在課堂內(nèi)完成,統(tǒng)一的課外作業(yè)盡量少布置,作業(yè)也應(yīng)有層次性和選擇性,既讓優(yōu)秀的學(xué)生可以超前發(fā)展,也讓學(xué)有困難的學(xué)生能夠保證充分的休息,確保學(xué)生不產(chǎn)生壓抑、煩躁、苦惱等消極情緒;第四,檢測考試要適度,健康課堂必須改變過度頻繁檢測考試的做法,既要發(fā)揮檢測考試的診斷功能,也要發(fā)揮檢測考試的激勵功能,讓檢測考試成為學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的重要組成部分。
二、我們是如何推進(jìn)課改的
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程改革理念,遵循學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)習(xí)借鑒名校改革成功經(jīng)驗(yàn),貼近我校實(shí)際,把握學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以教改入手,從教師的思想入手,積極開展“六個(gè)遠(yuǎn)大于” 的.思想討論,逐漸形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。
一是研究學(xué)生,激勵學(xué)生樂學(xué)、主動學(xué),所取得的成效遠(yuǎn)大于研究教材,研究考題,研究教法(洋思、杜郎口之魂)。
二是用10分鐘讓學(xué)生悟明白一個(gè)道理所取得的成效遠(yuǎn)大于老師用10分鐘講明白十個(gè)道理(講明白不如悟明白)。
三是培養(yǎng)學(xué)生能力,在夯實(shí)基礎(chǔ)上下功夫所取得的成效遠(yuǎn)大于讓學(xué)生“開眼”“見世面”做過多的難題、新題(基礎(chǔ)與能力只有一步之遙)。
四是用一個(gè)小時(shí)去反思、琢磨所取得的成效遠(yuǎn)大于用十個(gè)小時(shí)去備課、上課、批改作業(yè)(變費(fèi)力教為費(fèi)心教)。
五是讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn),從而激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣所取得的成效遠(yuǎn)大于教師高超的教學(xué)藝術(shù)和豐富多彩教學(xué)內(nèi)容的感染(成功也是成功之母)。
六是讓學(xué)生跳一跳,獨(dú)立思考做一道題所取得的成效遠(yuǎn)大于學(xué)生忙于應(yīng)付匆忙做十道題(減負(fù)增效之良策)。
2、組建一支強(qiáng)大的課堂教學(xué)改革的推進(jìn)團(tuán)隊(duì)
一是進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部的跟級管科制度,要求全體管理干部沉到各組,做好表率,課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行蹲點(diǎn)聯(lián)系制,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
二是組建一支優(yōu)秀的教研組長團(tuán)隊(duì)。仙桃二中現(xiàn)有省級骨干教師8人,市級學(xué)科帶頭人40人,省優(yōu)秀學(xué)科教師16人,近三年來在省級優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎教師12人,從這些優(yōu)秀的骨干中選拔、組建了一支工作熱情高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教研組長團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮省級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人等名師的引領(lǐng)作用,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、抓好課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)活動,推進(jìn)課改。
一是以暑期集訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)、名師講壇為載體促教師理念更新。積極倡導(dǎo)和推動教師由演員變成導(dǎo)演,設(shè)計(jì)課堂,把所教的內(nèi)容有效的整合,實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥評價(jià),指導(dǎo)和助力學(xué)生掌握知識并運(yùn)用于所學(xué)知識去解決實(shí)際問題。
二是扎實(shí)開展“三月教學(xué)常規(guī)管理月”、“十月教科研月”活動,除按市教科院的指導(dǎo)意見落實(shí)各項(xiàng)基本活動外,學(xué)校還通過開展集體備課展評、課堂教學(xué)創(chuàng)新等評比形式促創(chuàng)新,推進(jìn)課改進(jìn)程。
三是堅(jiān)持課堂教學(xué)改革牢固樹立“向課堂要質(zhì)量”的觀念,以提高課堂效率為核心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,采取“摸著石頭過河”的方式,鼓勵百家爭鳴,“大膽實(shí)驗(yàn),逐步推進(jìn)”,逐步推行課堂教學(xué)改革。
四是通過《二中教育》、仙桃二中、宣傳?葼I造良好的課堂教學(xué)改革的氛圍,著眼于可持續(xù)發(fā)展,不搞一陣風(fēng);著眼于常態(tài)課堂教學(xué),不作秀;著眼于師生減負(fù),不搞花架子;著眼于教師的發(fā)展,提倡百花齊放,不搞一刀切,鼓勵先進(jìn)教師“理論總結(jié)后再提高”,引領(lǐng)不愿改、不敢改、改不好的教師“跟著走”。
五是乘“課內(nèi)比教學(xué)”活動?xùn)|風(fēng),繼續(xù)推進(jìn)全員課堂教學(xué)改革展示課活動,通過全員上“課改展示課”促改革進(jìn)程。
六是對參與課改實(shí)驗(yàn)的教師,根據(jù)學(xué)校意見,給予課改實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)資料購買,外出學(xué)習(xí)等經(jīng)費(fèi)支持,保障課改順利實(shí)施。
三、我校推行課改取得的成效
1、極大改善了師生課堂教學(xué)活動的生態(tài)環(huán)境。
教師的教學(xué)策略源于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,“以學(xué)定教”其核心就是“教”服從于“學(xué)”。要求教師對課標(biāo)、對教材、對學(xué)生、對學(xué)情,包括對教師自我有全面的認(rèn)識、正確的把握,科學(xué)制訂教案、準(zhǔn)確設(shè)定目標(biāo)、最佳選擇教法。教師的教學(xué)行動決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑,“以教導(dǎo)學(xué)”其核心就是“教”服務(wù)于“學(xué)”。要求教師擺正教與學(xué)的關(guān)系,突出教師的主導(dǎo)地位和主導(dǎo)作用,順勢而導(dǎo),順學(xué)而教,與學(xué)生牽手,為學(xué)生導(dǎo)航。
“以學(xué)定教”解決的是教學(xué)觀察點(diǎn)、起始點(diǎn)問題。教師在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑、分析學(xué)生的需求,進(jìn)而精確教學(xué)定位!耙詫W(xué)定教”確立了教學(xué)的起點(diǎn)和方向,凸現(xiàn)了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求就是教師教學(xué)工作的最大追求!耙越虒(dǎo)學(xué)”解決的是教學(xué)支撐點(diǎn)、落腳點(diǎn)問題。教師在明確了教學(xué)起始點(diǎn)后,要給學(xué)生學(xué)習(xí)信心、方法等的支撐,引導(dǎo)學(xué)生順著教學(xué)路線走向教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。“以教導(dǎo)學(xué)”確立了教學(xué)的地位和作用,凸現(xiàn)了“教是為了不教”這一教學(xué)終極目標(biāo)。
2、基本實(shí)現(xiàn)了教師課堂教學(xué)認(rèn)識的兩大轉(zhuǎn)變。
一是樹立“以人為本”的理念,實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值觀從“教育是為了升學(xué)”向“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育的最大價(jià)值”的轉(zhuǎn)變,把課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)定位在學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展上。
二是樹立“學(xué)生為主體”的理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從“以教為主”向“以學(xué)為主”的轉(zhuǎn)變,真正把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人,尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主動精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、初步形成了教師課堂教學(xué)行動的三種模式。
一是“小組合作式”,小組分工:組內(nèi)“小展示”由小組長負(fù)責(zé),班內(nèi)大展示由教師負(fù)責(zé)(或由教師請學(xué)生“代勞”),教師負(fù)責(zé)解決組長的問題,組長負(fù)責(zé)解決組員的問題。
自主:學(xué)習(xí)目標(biāo)具體到組,到人,學(xué)生思考;合作:對教、群教,兵教兵,兵強(qiáng)兵,互補(bǔ)合作;探究:對抗質(zhì)疑,爭辯深究。
倡導(dǎo)“三自”:自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流;“把最有價(jià)值的思維留給學(xué)生”,鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑,相互爭辯(簡化回答問題先舉手的程序),真正落實(shí)思維互動,避免看似熱烈而無思維價(jià)值的提問與討論的形式互動。
二是“導(dǎo)學(xué)案(講學(xué)稿)”式,導(dǎo)學(xué)案(講學(xué)稿)的編寫體現(xiàn)“提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用”的精神,通過教案、學(xué)案合一,“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”。
堅(jiān)持“三講”:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的知識,講知識缺陷和易混易錯(cuò)題;“三不講”:學(xué)生不預(yù)習(xí)不講,沒問題不講,有問題學(xué)生沒講之前不講。教學(xué)時(shí)師生共用導(dǎo)學(xué)案(講學(xué)稿),教師課后在學(xué)案的空白處填寫后記,學(xué)生則在學(xué)案的空白處填寫學(xué)習(xí)心得等。
三是“分層自主餐式”,課堂上留給學(xué)生“自助餐”時(shí)間,教師分層指導(dǎo),練習(xí)注明難易程度,此做法讓優(yōu)生“吃飽”,讓學(xué)困生“消化”,使優(yōu)者更優(yōu),學(xué)困生更進(jìn)步,減少厭學(xué)。
創(chuàng)新思維,建設(shè)有效的課堂教學(xué)模式,改善課堂教學(xué)的生態(tài)環(huán)境,為課改的健康、持續(xù)、有效實(shí)現(xiàn)裝上了驅(qū)動器。
教學(xué)是科學(xué),是藝術(shù),科學(xué)的發(fā)展在于百家爭鳴,藝術(shù)的繁榮在于百花齊放,仙桃二中將在收獲課改成果的同時(shí),積極向各位同仁學(xué)習(xí),直面課改帶來的挑戰(zhàn),解決課改中遇到的很多理論和實(shí)踐問題,把課改繼續(xù)深入進(jìn)行下去。
先進(jìn)單位申報(bào)材料2
回首,xxx單位全體員工緊緊圍繞公司規(guī)范運(yùn)行管理,提高機(jī)組運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性,保證機(jī)組長周期安全穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)環(huán)保運(yùn)行的工作思路,堅(jiān)持管理提升與完成公司年度經(jīng)營目標(biāo)相結(jié)合,以質(zhì)量為中心,以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以實(shí)現(xiàn)運(yùn)行四化為目標(biāo),凝心聚力,攻堅(jiān)克難。用心血和汗水換來了生產(chǎn)、安全管理及文明單位建設(shè)的累累碩果。全年未發(fā)生機(jī)組非計(jì)化停運(yùn)事件,機(jī)組運(yùn)行周期和非計(jì)停次數(shù)達(dá)到了國內(nèi)同類型機(jī)組一流水平。截止到12月20日零時(shí),完成發(fā)電任務(wù)47.62億 kwh,完成上電量42.903億千瓦時(shí)。預(yù)計(jì)全年電量將突破49 億大關(guān)。至,xxx單位連續(xù)三年被公司評為先進(jìn)單位;,xxx單位黨支部公司黨組評為爭先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)黨支部;xxx單位xxx班組被全國總工會評為全國工人先鋒號,成績的取得離不開xxx單位領(lǐng)導(dǎo)班子的真抓實(shí)干,離不開廣大基層員工的共同努力。xxx單位全體干部員工共同完成了下列工作:
一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的管理團(tuán)隊(duì),積極踐行全新管理模式。
xxx單位的各項(xiàng)管理工作均做到有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有考核、有反饋,使xxx單位管理工作逐漸實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化,精細(xì)化。一是xxx單位管理人員帶頭嚴(yán)格執(zhí)行公司、分場制定的各項(xiàng)管理制度、技術(shù)措施,監(jiān)督班組成員嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí),并根據(jù)工作實(shí)際情況,不斷修正完善各項(xiàng)管理制度、運(yùn)行臺賬,使之適應(yīng)實(shí)際需要。二是側(cè)重工作量化,體現(xiàn)薪酬的激勵作用,以獎代罰、以獎代管、以獎代培,重視信息集中、透明、實(shí)用,實(shí)現(xiàn)管理閉環(huán),班會錄音、會議紀(jì)要、定期檢查、安全分工等方式將精細(xì)化管理切實(shí)貫徹到管理實(shí)際中。三是各專業(yè)主任帶領(lǐng)專業(yè)專工每天堅(jiān)持對運(yùn)行方式、系統(tǒng)參數(shù)、設(shè)備缺陷、指標(biāo)數(shù)據(jù)、班組管理、文明生產(chǎn)進(jìn)行例行檢查巡視。對班組兩票三制執(zhí)行情況定期檢查,并將檢查結(jié)果納入班組考核;四是分場管理人員每周參加班組安全日活動,對班組安全日、春檢、秋檢活動進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo),提出改進(jìn)建議;五是組織專工、單元長開展好崗位分析、專題分析、運(yùn)行分析、缺陷分析,不斷豐富積累運(yùn)行經(jīng)驗(yàn);六是對每周一次的.事故演習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)評判,提煉事故情況下的操作要點(diǎn),提高了運(yùn)行人員處理突發(fā)事故的能力。
二、堅(jiān)持狠抓安全生產(chǎn),規(guī)范運(yùn)行管理,提高機(jī)組運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性。
xxx單位始終堅(jiān)持嚴(yán)格落實(shí)運(yùn)行管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持勤指導(dǎo)、勤監(jiān)督、嚴(yán)考核的方針,大力推進(jìn)運(yùn)行管理工作制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。始終堅(jiān)持踐行運(yùn)行四化,提高標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行管理水平。強(qiáng)化預(yù)案管理,提高事故處置能力。認(rèn)真吸取去年機(jī)組發(fā)生非停事件的教訓(xùn),結(jié)合設(shè)備運(yùn)行情況,進(jìn)一步完善設(shè)備異常處置執(zhí)行程序和重大缺陷、重大操作作業(yè)指導(dǎo)書,認(rèn)真組織人員按期進(jìn)行演練,保證預(yù)案的有效性。始終堅(jiān)持大力開展節(jié)能降耗減排工作,確保機(jī)組運(yùn)行的各項(xiàng)參數(shù)、指標(biāo)均達(dá)到或接近設(shè)計(jì)值。強(qiáng)化生產(chǎn)對標(biāo)管理,提高機(jī)組運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性。要嚴(yán)格按照公司生產(chǎn)系統(tǒng)制定的《機(jī)組經(jīng)濟(jì)運(yùn)行優(yōu)化調(diào)整措施》調(diào)整輔機(jī)運(yùn)行方式,有效地降低輔機(jī)電耗。例如:全力推行低負(fù)荷(機(jī)組負(fù)荷360mw以下)四臺磨煤機(jī)的運(yùn)行方式,初步統(tǒng)計(jì)僅此一項(xiàng),全年節(jié)約電量就可以達(dá)到200萬千瓦時(shí)。始終堅(jiān)持開展技術(shù)創(chuàng)新,不斷探索優(yōu)化機(jī)組運(yùn)行模式,確保雙機(jī)安穩(wěn)運(yùn)行。例如:在空冷島凝結(jié)水集箱增加排空氣門,以及在空冷凝結(jié)水管路、抽真空管路分別加裝隔離門和排空氣門的技術(shù)措施,以保證冬季運(yùn)行徹底隔絕空冷島部分列,實(shí)踐證明,該項(xiàng)技術(shù)措施的實(shí)行能夠使機(jī)組在冬季極寒工況下,負(fù)荷降至最低,仍能保證空冷島不發(fā)生凍結(jié)。為空冷島冬季更加安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供了保障。始終堅(jiān)持加大電量考核等一系列績效獎勵的獎懲兌現(xiàn)力度,全面開展搶發(fā)電量競賽活動,充分調(diào)動運(yùn)行人員整體搶發(fā)電量的意識,激勵員工的積極性。開展小指標(biāo)競賽活動,提高指標(biāo)控制精細(xì)化水平,通過控制運(yùn)行小指標(biāo),來保證公司發(fā)電大指標(biāo)的完成。
三、樹立以人為本理念,扎實(shí)開展各項(xiàng)黨建工作,保持員工隊(duì)伍和諧穩(wěn)定。
運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性。要嚴(yán)格按照公司生產(chǎn)系統(tǒng)制定的《機(jī)組經(jīng)濟(jì)運(yùn)行優(yōu)化調(diào)整措施》調(diào)整輔機(jī)運(yùn)行方式,有效地降低輔機(jī)電耗。例如:全力推行低負(fù)荷(機(jī)組負(fù)荷360mw以下)四臺磨煤機(jī)的運(yùn)行方式,初步統(tǒng)計(jì)僅此一項(xiàng),全年節(jié)約電量就可以達(dá)到200萬千瓦時(shí)。始終堅(jiān)持開展技術(shù)創(chuàng)新,不斷探索優(yōu)化機(jī)組運(yùn)行模式,確保雙機(jī)安穩(wěn)運(yùn)行。例如:在空冷島凝結(jié)水集箱增加排空氣門,以及在空冷凝結(jié)水管路、抽真空管路分別加裝隔離門和排空氣門的技術(shù)措施,以保證冬季運(yùn)行徹底隔絕空冷島部分列,實(shí)踐證明,該項(xiàng)技術(shù)措施的實(shí)行能夠使機(jī)組在冬季極寒工況下,負(fù)荷降至最低,仍能保證空冷島不發(fā)生凍結(jié)。為空冷島冬季更加安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供了保障。始終堅(jiān)持加大電量考核等一系列績效獎勵的獎懲兌現(xiàn)力度,全面開展搶發(fā)電量競賽活動,充分調(diào)動運(yùn)行人員整體搶發(fā)電量的意識,激勵員工的積極性。開展小指標(biāo)競賽活動,提高指標(biāo)控制精細(xì)化水平,通過控制運(yùn)行小指標(biāo),來保證公司發(fā)電大指標(biāo)的完成。
xxx單位黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)公司黨委的工作安排,堅(jiān)持黨建工作與機(jī)組達(dá)標(biāo)投產(chǎn)相結(jié)合;與公司發(fā)展需要的實(shí)際相結(jié)合的方針,不斷將思想政治工作滲透到運(yùn)行管理的各個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)了思想政治工作與員工隊(duì)伍建設(shè)的良性互動,充分施展了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,一是組織豐富多彩活動,有力促進(jìn)分場中心工作開展。二是狠抓黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
三是積極組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神。四是帶領(lǐng)廣大黨員干部扎實(shí)有效的開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動。五是組織班子成員定期下基層,積極參與到基層班組的各項(xiàng)工作中,形成分場團(tuán)結(jié)一心,積極向上的工作氛圍,保持了員工隊(duì)伍的和諧穩(wěn)定。
盡管xxx單位遇到了集控運(yùn)行人員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,技能水平參差不齊;高崗集控運(yùn)行人員流失嚴(yán)重(1月至11月鍋爐主值缺員高達(dá)50%,各崗位缺員總數(shù)達(dá)13%),儲備不足;運(yùn)行四化管理還處于初級階段,指標(biāo)精細(xì)化管理還處于探索實(shí)施階段等等一系列的困難,但是xxx單位全體干部員工始終堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,作為xxx公司的中堅(jiān)力量,xxx單位在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,已經(jīng)步履矯健,走向成熟,我們有信心再接再勵,再創(chuàng)輝煌。
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