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大學(xué)生出國(guó)留學(xué)意向調(diào)查 -社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2024-08-07 09:09:55 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 我要投稿
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大學(xué)生出國(guó)留學(xué)意向調(diào)查 -社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的歷史可以追溯到清朝末年,至今共經(jīng)歷了三個(gè)階段,清政府維新變法時(shí),派遣了一批青年志士去西方學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù),以此達(dá)到“師夷長(zhǎng)技以制夷”的目的。30年代至中華人民共和國(guó)成立前,一批青年遠(yuǎn)度重洋,求知域外。這里面也包括一些共產(chǎn)黨的早期革命家。解放后,由于中國(guó)在冷戰(zhàn)格局中的陣營(yíng)地位,出國(guó)留學(xué)以前蘇聯(lián)為主。1978年以后,出國(guó)留學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的高潮期。據(jù)統(tǒng)計(jì),1978-1996年間,我國(guó)前往世界各地的留學(xué)人員累計(jì)達(dá)27萬(wàn)人,這其中國(guó)家公派的為4.4萬(wàn),單位公派8.6萬(wàn),剩下的13.9萬(wàn)人屬于自費(fèi)出國(guó).自90年代起歷年在美國(guó)取得理工科專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的中國(guó)學(xué)者人數(shù)已經(jīng)超過(guò)中國(guó)自己授予的博士。只95年一年,就有2751名中國(guó)學(xué)生在美國(guó)取得博士學(xué)位,占了當(dāng)年各國(guó)留美學(xué)生所獲博士總數(shù)的10%強(qiáng),高居各國(guó)留美學(xué)生之首。 

北京世紀(jì)藍(lán)圖市場(chǎng)調(diào)查有限公司于1998年在北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北方交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)五所高校的隨機(jī)抽取了301位大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,了解他們自身對(duì)于出國(guó)留學(xué)的意向及看法。 

一、你問(wèn)我要去何方,我指著大海的方向。 

在我們對(duì)五所大學(xué)301名大學(xué)生的調(diào)查中,,有211名有意向出國(guó),比例超過(guò)了70%,表明出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為大學(xué)生的一種主流選擇。相關(guān)分析顯示,理工科學(xué)生有出國(guó)意向的明顯多于文科生。 

北大物理系的甘子釗教授稱(chēng),近年來(lái)該校物理系排名前三分之一的學(xué)生都已出國(guó),目前該系有500多人在美國(guó)。清華的水木清華BBS上今年夏天發(fā)不了一條消息,清華計(jì)算機(jī)系某班35人今年共拿到了89個(gè)國(guó)外大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金(大部分是美國(guó)高校,而且大多都是名校),這意味著,如果他們都想走的話,幾乎都可以走。我們能夠注意到,向清華、北大、中國(guó)科大等名校的一些系,出國(guó)已經(jīng)成為本科生畢業(yè)后的常規(guī)選擇。就象到北京來(lái)讀書(shū)就要爭(zhēng)取留京一樣。 

二、首選之地──美國(guó) 

這次調(diào)查中,有意向出國(guó)的211名大學(xué)生中,最想去美國(guó)者達(dá)166人,占四分之三以上。除美國(guó)獨(dú)占鰲頭外,居二三四位的分別為日本、加拿大和英國(guó),不過(guò)它們都不足總數(shù)的1/10。 

歷史資料顯示,從1978-1996年的18年間,中國(guó)共有13.5萬(wàn)留學(xué)生去往美國(guó),占此期間中國(guó)出國(guó)留學(xué)生總數(shù)的50%。美國(guó)歷史雖短,但學(xué)府林立,其大學(xué)教育以其高度開(kāi)放的姿態(tài),得天下英才而育之。而且美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家,所以在學(xué)完后就業(yè)相對(duì)容易,美國(guó)理所當(dāng)然的成為中國(guó)留學(xué)生的首選。每年的七八月份,到秀水東街的美國(guó)大使館門(mén)口站一會(huì),你就能體會(huì)到這種和夏天一樣的熱浪。 

表一 想去的國(guó)家 

國(guó)別 
 人數(shù) 
 百分比(人數(shù)/234〕 
  
美國(guó) 
 166 
 70.9 
  
日本 
 19 
 8.1 
  
法國(guó) 
 2 
 0.9 
  
英國(guó) 
 12 
 5.1 
  
新加坡 
 8 
 3.4 
  
加拿大 
 13 
 5.6 
  
瑞士 
 1 
 0.4 
  
荷蘭 
 2 
 0.9 
  
澳大利亞 
 5 
 2.1 
  
德國(guó) 
 5 
 2.1 
  
俄羅斯 
 1 
 0.4 
  
總計(jì) 
 234 
 100 
  

※注:該題有的同學(xué)想去的國(guó)家超過(guò)一個(gè)※ 

三、去留之際 

開(kāi)闊視野和國(guó)外較好的學(xué)習(xí)條件成為大學(xué)生選擇出國(guó)的主要原因。國(guó)外大學(xué)先進(jìn)的教育設(shè)備,良好的教學(xué)氛圍,深深的吸引著大學(xué)生們,特別是理工科的學(xué)生。國(guó)外發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)條件和對(duì)自身專(zhuān)業(yè)前途的選擇,也是部分大學(xué)生出國(guó)的理由,值的一提的是,認(rèn)為國(guó)內(nèi)就業(yè)環(huán)境較差的只占1.9%,可以看出,現(xiàn)在的大學(xué)生出國(guó)是一種往更高處走的主動(dòng)尋求發(fā)展型的選擇。 

表二 想出國(guó)學(xué)習(xí)的主要原因 

出國(guó)學(xué)習(xí)的主要原因 
 人數(shù) 
 百分比(人數(shù)/364) 
  
想去國(guó)外看一看,開(kāi)闊視野 
 127 
 34.9 
  
國(guó)外的學(xué)習(xí)條件較好 
 105 
 28.8 
  
所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)外更有前途 
 49 
 13.5 
  
國(guó)外的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),有吸引力 
 46 
 12.6 
  
受同學(xué)、朋友、父母的影響  
 16 
 4.4 
  
其它 
 14 
 3.8 
  
國(guó)內(nèi)就業(yè)環(huán)境較差 
 7 
 1.9 
  
總計(jì) 
 364 
 100 
  

※注:該題為多選題※ 

在選擇不想出國(guó)的大學(xué)生中,國(guó)內(nèi)發(fā)展并不比國(guó)外差是比較多的學(xué)生的觀點(diǎn),另外聯(lián)系學(xué)校,簽證,準(zhǔn)備一些必要的生活費(fèi),買(mǎi)生活用品都需要客觀的費(fèi)用。承受能力不足使一些同學(xué)望而卻步。簽證的道路也充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻. 

表三 不打算出國(guó)學(xué)習(xí)的主要原因 

不打算出國(guó)學(xué)習(xí)的主要原因 
 人數(shù) 
 百分比(人數(shù)/143) 
  
在國(guó)內(nèi)發(fā)展并不比國(guó)外差 
 53 
 37.1 
  
家庭環(huán)境不允許 
 21 
 14.7 
  
成本較高,且成功與否有一定隨機(jī)性 (如簽證) 
 19 
 13.3 
  
文化差異較大,很難融合 
 15 
 10.5 
  
考托、考G難度較大 
 14 
 9.8 
  
專(zhuān)業(yè)不適合在國(guó)外發(fā)展 
 7 
 4.9 
  
其他 
 14 
 9.8 
  
總計(jì) 
 143 
 100 
  

※注:該題為多選題※ 

四、歸去來(lái)兮 

調(diào)查結(jié)果顯示,明確表示如果出國(guó)了,畢業(yè)后肯定會(huì)回國(guó)工作的占44.1%,據(jù)統(tǒng)計(jì),1978-1996自費(fèi)出國(guó)留學(xué)13.9萬(wàn)留學(xué)人員中回國(guó)者僅有3000人,比例僅為2%,希望調(diào)查對(duì)象在國(guó)外留學(xué)畢業(yè)的那一天依然做出這樣的決定。 

圖二 畢業(yè)后,是否回國(guó)工作 


五、利弊之辯  

這次調(diào)查中,所有被調(diào)查對(duì)象都對(duì)出國(guó)對(duì)于國(guó)家的利弊發(fā)表了自己的看法,認(rèn)為很有利或有利的總共占61.1%,認(rèn)為很不利或不太有利的總共占16%。 

表四 出國(guó)學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)家的利弊 

是否有利 
 人數(shù) 
 百分比 
  
很有利  
 23 
 7.6 
  
有利 
 161 
 53.5 
  
一般 
 69 
 22.9 
  
不太有利 
 46 
 15.3 
  
很不利 
 2 
 .7 
  
總計(jì) 
 301 
 100 
  

在這次調(diào)查中,設(shè)置了一道開(kāi)放題讓被訪者談一談對(duì)出國(guó)留學(xué)的看法,結(jié)果統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):大學(xué)生們傾向于從個(gè)人和國(guó)家兩個(gè)方面探討出國(guó)的價(jià)值和意義。這大概和我們的教育方向有關(guān)。很多的學(xué)生強(qiáng)調(diào)出國(guó)是件好事,但學(xué)成后應(yīng)回國(guó)為祖國(guó)作貢獻(xiàn),正如北大的周同學(xué)所說(shuō),“良禽擇木而棲,但不應(yīng)忘本”;有的同學(xué)認(rèn)為國(guó)家也應(yīng)創(chuàng)造良好的條件,吸引海外學(xué)子學(xué)成回國(guó);也有認(rèn)為人各有志,不可強(qiáng)求。 

中國(guó)和其他發(fā)展中國(guó)家一樣,存在著出去的多,回來(lái)的少。人才外流的現(xiàn)象。這些留學(xué)生們,接受世界一流的教育,對(duì)發(fā)達(dá)資本主義經(jīng)濟(jì)的實(shí)際運(yùn)作有著切身的了解,實(shí)為國(guó)家發(fā)展所必需。但是怎樣才能回來(lái),什么情況下會(huì)回來(lái)應(yīng)該是著重考慮的問(wèn)題。為了讓他們回來(lái),政府能夠、應(yīng)該作些什么? 

人才的保有是國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的一種形式。 在全球化浪潮的推動(dòng)下,人才的跨國(guó)界流動(dòng)將會(huì)越來(lái)越頻繁,出國(guó)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是自我發(fā)展的應(yīng)有之義。中國(guó)也確實(shí)從來(lái)沒(méi)有這樣迫切的被世界接納的需要。如果我們想留住人才,空洞的國(guó)家、民族觀念對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有太多的吸引力。應(yīng)該考慮切實(shí)改革國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。如果我們真的能夠培養(yǎng)出適合人才生存,發(fā)展的土壤,留學(xué)生回流是自然而然的事情。中國(guó)人才流動(dòng)的出超轉(zhuǎn)變?yōu)槿氤膊⒎遣豢赡堋?script>s("content_relate");

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